语法填空命题心得体会总结 语法填空考点总结(三篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于语法填空命题心得体会总结一

有情要用情加主，有be要用be加主。

若是无情又无be，要用do主来代替。

lets go特殊记，shall we 提前要牢记。

肯定英汉翻译同，否定英汉翻译异。

100句少儿英语口语让孩子英语顺溜溜

1、 hello! （how do you do?） 你好！

2、 how are you?-i’m fine. thank you. and you? 你好吗？我很好。谢谢，你呢？

3、 good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。

4、 excuse me。(sorry. i’m sorry) 打搅一下（对不起/不好意思）

5、 thank you! 谢谢你！

6、 you are welcome. 不用谢。

7、 how are you today? 今天还好吗？

8、 nice to meet you. 见到你很高兴。

9、 what’s your name? 你叫什么名子啊？

10、 my name is×××。 我叫×××。

11、 what can i do for you? 我能为你做点什么？

12、 what’s wrong with you? （what’sthe matter?）你怎么了？（出什么事了？）

13、 it’s time for class. 该上课了。

14、 come in please. 请进。

15、 let’s get ready for class! 让我们准备上课吧！

16、 line up please! 排队！

17、 attention please! 立正！

18、 at ease. 稍息。

19、 turn life/right! 向左/右转！

20、 one bye one pushing. 一个一个来。不要挤。

21、 let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。

22、 it’time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了

23、 please eat up. take your time. 把它吃完。慢慢吃。

24、 would you like some rice!来点米饭吧！

25、 help yourself. 请吃，别客气。

26、 please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。

27、 do you want anymore? 还要吗？

28、 anything to drink? 喝点啥？

29、 i’d like to drink some milk! 我想喝点年奶！

30、 today we are going to learn some new worlds.今天我们将学习一些新单词。

31、 who wants to try? 谁来试试？

32、 let me try! 我来试试！

33、 it’s your turn. 轮到你了。

34、 don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞！

35、 try your best! 尽力做/尽力试。

36、 do you understand? 明白了吗？

37、 stand up/sit . 请站起来/请坐下。

38、 listen to me carefully. pease. 请仔细地听我说。

39、 look at me ，please. 请看着我。

40、 watch carefully. 看仔细。

41、 what are you going to do tonight? 今晚干啥去？

42、 i’m going to disney’s english club. 我要去迪士尼英语俱乐部。

43、 i’m going to learn disney’s magic english. 我去学迪士尼神奇英语。

44、 what’s on tonight? 今晚有什么节目？

45、 let’s watch tv. 我们看电视吧！

46、 we are going to the pople’s prk. 我们要去人民公园。

47、 be . 请安静。

48、 stop talking!（do’t talk.） 别讲话。

49、 don’t worry about it. 不要为这担心。

50、 no problem. 没问题。

51、 clap your hands. 鼓撑拍手。

52、 class is over.（time is up.） 下课了！（时间到了）

53、 see you next bye! 下次见，再见。

54、 well done! 干得好！

55、 you are so smart! 你真聪明！

56、 how clever you are! 你真是太聪明了！

57、 let’s have a rest.(take a break) 我们休息一下。

58、 it’s time to go to bed. 该睡觉了。

59、 it’s time to get up.（wake 。） 该起床了（醒醒）

60、 wash your face/hands/foot. 洗脸/手/脚。

61、 comb your hair. 梳头。

62、 brush your teeth. 刷牙。

63、 come ’s play together. 过来，我们一起玩。

64、 let’s play a game. 我们来玩个游戏。

65、 you are getting better and better. 你越来越棒了。

66、 you’er making progress everyday. 你每天都在进步。

67、 you’re always the best. 你总是最好的。

68、 you speak english very well. 你英语说的非常好。

69、 do you like english? (ilike english very much) 你喜欢英语吗？（我太喜欢英语了）

70、 i’mpleased with your spoken english. 你的口语真令我满意。

71、 be brave,please. 请勇敢一点。

72、 have a nice weekend! 周未愉快！

73、 happy birthday to you. (happy new year to you) 生日快乐！（新年快乐）

74、 put on your clothes. 穿衣服。

75、 take off your clothes/shoes. 脱衣服/鞋子。

76、 pardon! (i beg your pardon) 什么！请你再说一次。

77、 may i speak to×××。please. ×××在吗？

78、 who is on the line? 你是谁啊？（电话用语）

79、 this is osa. 我是osa。（电话用语）

80、 welcome to shiyan. 欢迎来到十堰。

81、 do you like shiyan? 你喜欢十堰吗？

82、 people in shiyan are proud of wudang mountain. 十堰的人以武当山为豪。

83、 are you free this afternoon? 今天下午你有空吗？

84、 i’m inviting you to mcdonald’s. 我请你去麦当劳。

85、 at what time shall i come? 我什么时候可以过来。

86、 is six o’clock ok with you? 六点可以吗？

87、 this way 。please! 这边走！

88、 have a good time。(enjoy yourself) 玩得愉快！

89、 the same to you! 你也一样！

90、 you are learning fast. 你学得很快。

91、 keep on trying. 不断努力。

92、 put up your 。(raise your hands,please/hands up) 请举手。

93、 hands down. 放下手。

94、 be careful. (look out) 小心！

95、 how are you feeling today? 你今天感觉怎么样？

96、 you? 很好，谢谢，你呢？

97、 hope to see you again! 希望能再见到你。

98、 drink some water/tea,please. 请喝水/茶。

99、 which one will you choose? 你要哪个？

100、 goodbye. see you tomorrow/late/next week! 再见。明天见。

少儿英语语法顺口溜：时刻表达记忆口诀

关于语法填空命题心得体会总结二

初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。而语法则是最难的部分。教师应该从教与学两方面入手，及时地为学生提供科学的指导，探索有效的词汇学习策略和方法，在学生记忆单词的过程中发挥积极的作用。

与传统的语法、词汇教学的不同之处在于，今天的语法、词汇教学以提高学生的外语交际能力为目标。“词汇不再被看作是长长的、孤立的单词表，而是在语义情境中具有实在意义的实际语言。”语法教学则是句法（syntax）、语义（semantics）和语用（pragmatics）三方面教学的结合，语法学习缺少任何一方都是不完整的。值得一提的是，虽然我们把语法、词汇涉及语言形式的这两个方面同时讨论，但语法教学与词汇教学各有特点，请同仁注意区别。语法是用词造句规则的综合。教学语法的目的，—，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载——

是使学生学习基本语法，更好地听、说、读、写等语言实践活动。语法是我们教学中比较头痛的问题，因此，在实际进行中我们尽量在一定情景之中使用语言，基本句型结构反复操练，反复使用，通过大量的语言实践，使学生达到不加思索脱口而出的地步；对于一些语言现象，学生自己就可以逐步发现规律，归纳出语法规则。由于英语和汉语在语法方面差异很大，这就给中国学生在学习英语语法时增加了很大困难，因而学生会做出错误的归纳，这就需要我们教师做适当的讲解，以帮助他们对某些语法难点的理解，让他们再通过语言实践，达到熟练运用的目的。下面谈谈英语语法教学的一些方法：

<>如教形容词的比较等级时，可以拿三个大小不相同的东西，一个比一个大。一边问，一边答，这种自问自答，可以让学生跟老师重复几遍，直到他们自己能够独立进行表演为止，然后把这些句子写在黑—，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载——

板上，以加深学生的理解。最后可以再举一些例子，通过反复练习，学生对比较等级，会有一个比较深刻的了解。

二．语法教学与句型教学相结合。句型即句子结构，是从大量句子中概括出来的典型句式。语法教学应与句型教学相互配合，相互促进。先让学生掌握一定量的句型，是为学生学习语法提供感性材料，在句型操练的基础上，进而学习英语的词法和句法。在学习词法和句法时，又借助句型操练，变语法知识为运用英语的能力。句型操练，都要通过重复、模仿、替换、转换、扩展、活用各项训练，这就为在语法教学中提供了精讲多练或不讲多练的机会。

<>一般根据学生学习英语最感困难的地方，来决定语法学习的重点和难点。学生感到困难的集中表现在一致关系中：主语和谓语的一致、名词和数词的一致等。英语的一致关系通过词形变化来体现：名词在数上有词形变化；代词—，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载——

在人称、数和所有格上都有词形变化；动词在人称、和时间上都有词形变化，连形容词、副词和数词也有一定的词形变化。而由于汉语没有一致关系和词形变化的现象，说惯汉语的学生，在说英语时，容易以汉语习惯去套用英语如“我早上五点起床”。用英语说“i get up at five o’clock。”英语和汉语语序有所有同。要想使学生了解英语的一致关系和词形变化的道理，进行适当的讲解是必要的。但要学生熟练使用这些道理，光靠老师的讲解是不行的，重要是通过大量的听说读写的语言实践，在用中学，在学中通过反复操练，使他们建立一种语言习惯，才能逐步做到。

四．单项练习与综合练习相结合。单项练习，如名词复数形式的练习、介词练习、冠词练习、名词所有格练习、单项填空练习等。这些练习属于机械性练习，在初学阶段，所学甚少，常常使用这种练习。语法练习不能只停在单项练习上，因为单项练习很难把语言知识—，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载——

转化为言语技能。听、说、读、写四会能力的培养，仅靠单项语法知识是办不到的。

总之，英语语法的教学要精讲多练，不要单纯的讲解语法知识，要通过反复使用，反复操练基本句型，通过大量的语言实践，让学生自己发现语法现象，归纳规律，并让学生建立一种语言习惯。

关于语法填空命题心得体会总结三

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新课标指导下的教材编排注重听说训练，改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。英语教学由知识型教学转变为能力型教学，即由重视交际法，淡化语法教学。而实施新课程如果轻视语法教学，片面强调要把课堂还给学生，强调学生的主动参与性，片面强调培养学生的语言交际能力，全部采用口语练习，对语法知识轻描淡写，解释不透彻，不练习，不归纳，语法知识讲不到位，练不得法，就会导致学生一知半解。没有正确的语法知识，学生在口语中就会出现大量的语法错误；对一些必要的笔头练习，也感到力不从心。所以语法教学是很重要的！

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语法教学很重要，但要上好语法课并不是件容易的事。

1.观察例句，总结规律。学校发的练习册上相应的课文练习语法部分有大量的例句，我让学生在例句中去观察总结固定的句型或发现特点规律。我认为长时间地训练学生运用这一方式去学习英语，有利于学生自学英语，相当于传授给学生一种好的学习方法，这样即使教师不讲，学生也能知道该从哪里入手去学习一个新的语法项目；同时，这样的教和学的过程也是一个让学生积极思考的过程，利于调动学生的思维，使他们精神集中。同时，注意对于语法规律的总结尽量用便于学生理解的语言，这样一来，也是学生易于记忆和自我归纳。

2.加强练习，巩固运用。英语语法项目从某种意义上讲，是一种枯燥乏味的学习过程，它不仅仅要求学生理解，更多地要求学生在练习中体会和巩固。学生练习量不够，巩固就不到。不仅需要练习，还要讲究精练，学生在典型练习中才能更准确地体会和抓住要点、难点。

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看了视频，我对语法课教学有如下新感悟：

1.应尝试让学生保持学习的热情和兴趣体验使用语言的成功感。宽松和谐的气氛容易激活学生的思维，他们能比较快的理解语法项目并留下深刻的印象。

2.应想办法让学生的思维和大脑动起来。对同一个语法项目，采取“教师讲、学生听、学生练”和“学生学、教师点、学生练、教师查”的方式，教学效果会很不一样；而且，在教师讲解为主的课堂里，学生容易走神，差了一步，已不知身在何处；在学生主动参与的课堂里，学生即使走神，还有同伴的提醒。