描写蓝色的渔网心得体会和方法(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写蓝色的渔网心得体会和方法一

有人说，青春是翠绿色的，它象征着生命，孕育着生命，代表着未来。不信，你看那门前早春时发芽的柳树、争着探出头来的小草。

有人说，青春是雪白色的，它象征着青年人纯洁的心灵、无私的品质、天真的幻想。不信，你看那河中嬉戏的水花，天空中穿梭的白云。

有人说，青春是蓝色的，它象征着青年人宽大的胸怀、广阔的前途。不信，你看那翱翔的雄鹰上空深邃髙邈的天空、展翅飞翔的海鸥下面一望无际的海洋……青春便是海一般辽阔，天空一样宁静和纯洁。当你的目光与它接触的一刹那，心便如同天空中的鸟儿那样自由徜徉，如同浪花一样笑逐颜开。

还有人说，青春是黑色的，它象征青年失去关爱的痛苦，前途无望的悲叹，失足犯错的叹息。不信，你看那街头流浪的乞丐，万念俱灰放弃生命者，高墙内忏悔的少年。

我要说，青春本无颜色，它是一张透明的画纸，等待你去描画，期待你去走笔，盼望着你上色。只有走过花季，付出汗水，奉献才智，青春才会呈现出各种绚丽的色彩。

谁说只有花朵才能五彩缤纷，谁说只有彩虹才会五颜六色，我们的青春同样拥有最美丽的色彩。

朋友，如果你想找到青春花卷里的幸福色彩，那么就不要希望靠父母的打拼，更不要希望上天的赐予，因为画笔就在我们自己手中！

描写蓝色的渔网心得体会和方法二

去了欧洲以后，对游记的读物尤其喜欢，偶遇毕淑敏的《蓝色天堂》, 是本沿海邮轮环游世界的心灵之旅，断断续续, 终于读完了《蓝色天堂》。这是我第一次接触她的作品，很喜欢她的笔风，洒脱，爽直，风趣，智慧，坚强……对她的许多情节描述为之动容，时不时会下笔在空白处标注自己的读书心得。(以下摘抄了我的读书笔记)

iphone photoes 017 iphone photoes 016

"一位高超的女舞者认为佛罗明戈舞可以释放纵欲和激情，表达出纵欲、激情、欲望、情感等等复杂因素。

有些话，外行人就是看不出来了，也不敢说，怕露怯和亵渎，内行人就可以放肆地说出本质。我觉得她说出了别人不轻易吐露的真谛，佛罗明戈是表现情欲的舞蹈。观看佛罗明戈舞蹈最好的地方，不是巍峨辉煌珠光宝气的剧场，而是充满了世俗气息的小酒馆。

佛罗明戈舞的女子，不像中国舞蹈的女人那样柔曼和温柔，而是经常独舞，我行我素，带一点杀气。就算是男人结伴而舞的时候，也不大像古典芭蕾舞或拉丁舞中的那个样子，女子紧紧地依附于男子，被男子操纵着，随他的舞步亦步亦趋，被指挥得团团转。佛罗明戈舞中的女子，自得其乐。她紧紧租赁经营不留一丝飘动发丝的发髻，我总觉得是在强烈表明她的已婚身份。她不像芭蕾舞女主角那样纯洁端庄，时刻好像要飞升到空中去，不食人间烟火的纯洁样子。也不是国标舞中的女子那样矜持典雅，目不斜视。在大多数双从舞中，她和男主角也是忽远忽近，若即若离。当她真的舞起来之时，表情冷漠甚至可说是痛苦状，肢体动作却充满了热情，频频显示手腕、手臂和躯干的灵动及健美。舞蹈者在表演的过程中，嘴巴也不闲着，率性打出“哈列奥”组合拳——包括拍手、捻指和激动的感叫，当然，还有响板。"(p69.9-7.10)

佛罗明戈舞的描述，尤其是对舞者心理与行舞时的灵动之述，很有现场感，喜欢反复阅读。温斯顿.丘吉尔说过:“书看得太快也是生活中一大憾事。读书时的第一印象是关键，如果第一印象不深，以后的印象也就会流于表面，不过重读一本书也有可能会改变已形成的印象。年轻人读书和老年人吃饭一样，都应该特别小心，不能贪多，应细细咀嚼。”所以，慢读也是一种自我享受与提升的过程。

这毕老师不是舞者，为何能如此精准细腻地写出这令人心动的文字来，困惑。之后，我寻找了《卡门》的曲子，感受她。

过了一阵子，我又补上了这么一段话。是突如其来的，想说的话语：我一直在想, 为什么毕老师能够这么恰到好处地写出舞者的内心活动, 也许这更多归功于她的心理学分析。所以第一次读她的书，我便不由自主地喜欢上了她。若是用花来形容，她更像白玫瑰，素雅，高贵，这样低调高贵的精神，对生命的态度，那份自信与坚强，就如傲然屹立在冈仁波齐峰上的雪莲。岁月的轮回，没有磨灭她的理想，身力与车舟劳顿，并没有阻截她的步伐，追求理想，她做到了，却更努力做到了真正的自己。

"……她先是摆出了佛罗明戈舞女子出场的标准神态，耸肩抬头，眼神落寞，四处搜寻，好像要捡拾什么东西。紧接着，开始慢慢旋转，好像一只黑色的老孔雀寂寞地开屏。她那条肮脏的黑裙子，还真是一条大摆裙，无数的皱褶被她的舞步调动起来，腰间那一圈明显的赘肉，随着舞步晃动，让人在刚开始的时候，有一点点替她难堪。但是，这只是极短的一瞬间，很快你就被她俘获和感动，对所有身材上的缺憾视而不见，只剩下也沧桑的舞步牵动你心扉。"(p71.1)

深一层解释佛罗明戈舞的内涵，从老舞者的形式表述……

"她放浪形骸地舞着,面对着千年的废墟和清晨的阳光。她目中无人肆意挥洒着复杂的情绪，好像一生就此凝结和展开。"

“千年的废墟”和“清晨的阳光”对比，生命的沧桑与新生活的开始。

"……她排山倒海地舞蹈着，强健粗壮的脚掌全力地在地面上旋转和奔突，雨点般地敲击着土地，像是要给土地打一个印章。尘烟一道道卷起，仿佛有看不见的绳索束缚着她，而她要完全不借助外力地独自挣脱……她的目光没有焦点，既不看着天空，也不看着大地，当然更不把我们这些匆匆的过客放在眼中。目光缥缈，如云如烟，仿佛只和上苍中的灵魂对视，又仿佛看穿了自己的今生今世，万般无奈，自暴自弃。她嘴角紧抿，嘴唇上纵起了一排细密的竖形纹路，鼻孔张大，不时耸动一下，似乎在嗅着危险即将潜近的气味。所有这一切，在她满面岁月鞭痕的面庞上，化作了略带玩世不恭的孤寂冷笑。"(p71.2)

似乎你是懂的，但你一定对于老者的舞蹈的心理路程上，用沧桑的岁月，无情的现实，万般的无奈诠释这位老舞者的对话，写得美妙之极。

"不知过了多久,她停下了舞步,黑色的大摆裙哗地收敛成破烂的铁桶,再无一丝波澜。几乎在一秒钟内,舞者就恢复了平庸和老迈的本色,烁目的光环瞬间褪去,江河安稳,岁月如常。"(p71.6)

对现实的认识, 果断、清醒、恢复，是岁月给了老舞者的清醒与成熟。“甚至越是饱经沧桑的老者，越能舞出深重底蕴。”

"这就是压抑的愤怒乔装打扮，把一种搏斗和抗争，乔装打扮成了杂耍。如同佛罗明戈一样，它在世界舞林中的独树一帜，正因了它的不拘一格放浪形骸。不在乎舞年纪和容貌，不要求身材和程式化，只需表达真挚的压抑和暴躁的情感。人的情感有很多种，通常展示给大家的，都是喜悦和欢愉，都是节日和庆祝，都是感恩和激动，都是求偶的成功和嫁娶的盛大。然而，人生并不总是阳光，情绪也并不都是金色。(p73.5)

把历史的元素与人的复杂情结，载于两种活动，斗牛与佛罗明戈舞，人生并不总是阳光，情绪并不都是金色。我喜欢这句话。生命中因为有了阴晴圆缺，才会有喜怒哀乐，理解复杂情绪的搏斗与抗争。压抑的情绪，需要疏通。

描写蓝色的渔网心得体会和方法三

<>

1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。

2、领会以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。

<>

一、导入课文

今天我们来学习《景泰蓝的制作》，下面先请大家看几幅图片，注意图片的颜色。

双击《景泰蓝的制作》图标。

二、解题

问：什么是景泰蓝？

学生从课文中找答案。

点击“景泰蓝”。

明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。

三、作者介绍

问：本文作者是叶圣陶，初中时我们曾学过他的，下面先请一位同学来给我们介绍一下作者。

明确：点击“作者简介”。

现代著名作家，教育家。名绍钧，江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称，其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说：《倪焕之》。

初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体会。

四、明确教学目标

学习这篇课文，我们主要要注意两个问题：（点击“教学目标”）

1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。

2、领会以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。

五、分析课文

下面我们先来看一张表格：（点击“课文分析”）

制作过程 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 镀金

衔接词 开头 第二步 轮到 该说 就是 还得

主要环节 尽打

接合

焊 剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗 捣、研、筛、和、舀、填 放、送、烧、提 金刚砂石水磨、

磨刀石水磨、

椴木碳水磨 电镀

主要动作 打 粘 填 烧 磨 镀

详略安排 一般 详 详 略 略 略

制作特点 制作精细、 操作繁琐、 手工制作

学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

问：同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？

明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；

②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。

③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

问：景泰蓝的制作顺序是制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？

明确：①这样写符合事物自身特点。

②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、 操作繁琐、 手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝，下面我们来看一段录像，进一步体会这些特点。

打开csc教参，点击“课文欣赏”。

六、思考练习

了解了景泰蓝制作的特点后，我们来做几道练习，体会在说明方法的运用和语言方面的特点。

点击“思考练习”。

（一）、请说出下列各句的说明方法。（点击括号，显示答案）

1、掐丝就是拿扁铜丝（截面是长方形的）粘在铜胎表面上。（作诠释）

区别：

下定义：严格地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵）及使用范围（外延）。

作诠释：是对事物所做的一般性解释、说明。

文学：

以语言、文字为工具来形象化地反客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。

b、一种语言艺术

2、一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数据）

3、他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣在缎子上，用的是铜丝，而不是丝线绒线。（作比较）

4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方）

（二）、请选择恰当的词语填入横线上。（拖动序号至相应横线）

1、掐丝是一种非常 a 的工作。

2、咱们的手工艺品往往费大功夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全 都在 c 上显能耐。

3、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整 d ……

4、小块面积小，无论热胀冷缩都 b ……

a、精细 b、细微 c、细密 d、细致

理由：

精细：精密细致，可形容工作认真，考虑问题细致周到，还可形容工艺雕刻等。

细致：精细周密，常指办事、思考问题时态度精细入微；也用于人的感情、作风等；还指器物做得很精巧。

细微：细小、微小，着重于“微”，指小或弱，多形容声音、尘埃、力量等的微小。

细密：精细仔密，可形容质地；又指观察思考、处理问题时仔细周全。

七、课外作业

通过这篇的学习，我们掌握了这种以说明事物发展过程为主的说明文，应抓住发展过程的特点，按事物发展的顺序来展开说明，并突出重点部分详细说明，这些都是我们在写说明文的时候需要注意学习的地方。

点击“课外作业”，出示作业。

请以“红烧肉的制作”为题写一篇说明文，注意抓住所说明的对象的特点，安排好说明顺序和材料的详略，综合运用三种以上说明方法，字数在500字左右。

描写蓝色的渔网心得体会和方法四

假如这个世界上没有颜色，人们就会觉得十分恐怖，生活很单调，周围死气沉沉的。所以我希望世界上有各种各样的颜色。

我喜欢黄色。看到黄色我就会想起秋天 那一望无际的稻田。来到果园，柑桔树上的柑桔，像一个个小黄色的小灯笼，把树枝给压弯了腰。鸭梨树上的鸭梨，就像是一个个宝葫芦。

秋天叶子落下了地，给大地穿上了一条黄色的衣服。

我喜欢蓝色。看到蓝色，我会想起无边无际的天空，天空上有许多小鸟在比赛飞翔。还有飞机在参加训练。茫茫的大海上行驶着一艘艘水上飞机，海里还有海豚在顶球。

我喜欢白色。看到白色就想起我最向往的北方。我多想打一下雪战，堆一下雪人呀！我还看一下雪花是怎样的，什么味道的。我还会想起为人民服务的白衣天使。

我喜欢绿色。看到绿色我就会想起辽阔大草原。一个牧羊人赶着羊去吃草。绿油油的小草给大地妈妈铺了一条毛毯。

我喜欢多姿多彩的世界。

描写蓝色的渔网心得体会和方法五

<>

⒈通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。

⒉在学习中了解景泰蓝的.制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。

⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。

⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。

<>

以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。

教学难点：本文的多种说明方法。

教学时数：二课时

第一课时

教学要点：简介作者；熟悉课文，纠正学生可能读错的字音，解释词语；理清层次和说明顺序；区分说明的详略。

<>

一、导入新课：

同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品——景泰蓝。

问：什么是景泰蓝？ 学生从课文中找答案。

明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。

二、作者及背景：

⒈作者简介。

叶圣陶的名字大家并不陌生，初中时学过他的，请同学说出篇名，并就你所知道的，对作者作简要介绍。

要求答出：⑴.篇名：童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》。

⑵简介：现代著名作家、教育家。

教师补充：叶圣陶，现代著名作家、教育家。名绍钧，江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有：童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；长篇小说：《倪焕之》。

⒉课文说明：《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日。作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂”，当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂设备非常简陋，几乎全部靠手工操作。

三、研习新课

⒈熟悉课文。

学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

制作过程制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金

衔接词开头第二步轮到该说就是还得

主要环节尽打

接合

焊剪、曲、

夹、蘸、

粘、焊、

煮、洗捣、研、

筛、和、

舀、填放、送、

烧、提金刚砂石水磨、

磨刀石水磨、

椴木碳水磨电镀

主要动作打粘填烧磨镀

详略安排一般详详略略略

制作特点制作精细、 操作繁琐、 手工制作

通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、操作繁琐、手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝。

⒉同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？

明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；

②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。

③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

⒊在详写掐丝和点蓝两道工序时，又怎样扣住突出其中的重点。

明确：景泰蓝的工艺程序是，制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇的说明顺序完全是说明对象──“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三烧”。在六大工序中，详写掐丝和点蓝，因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时，又能突出其中的重点。例如，写“掐丝”时，突出了“粘铜丝”（怎样粘铜丝，为什么粘铜丝时要用繁笔，粘铜丝是如何艰难）；写“点蓝”时，突出“填上色料”（盛色料的工具，舀色料的家伙，色料填在什么地方，每个小格填多少，什么时候拿去烧，如何烧，烧了以后又如何填，一共填几回，烧几回）。

⒋景泰蓝的制作顺序是制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？

明确：①这样写符合事物自身特点。

②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

⒌怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。

明确：自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。突出“手工”，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动和他们的特殊贡献。

课堂小结：对景泰蓝制作过程中的六道工序有详有略。详写部分既说明了什么，又解释为什么这样做，这就为详写提供了充分的内容，为了使读者易于接受，还综合运用了举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法，这样对繁复的工艺过程作了深入浅出的讲解。

这种写法启示了我们: 顺序说明不仅可以按照事物本身的条理(课文中制作的工艺程序),而且可以按照人们的认识过程(课文中对这一制作过程及原理的了解)，同时，还可以把二者结合起来。这使我们懂得了，顺序说明的内容构成并不局限于过程的繁复记录，完全可以有丰富充实的多方面材料。

四、布置作业：

⒈请写出这篇课文简明的段落提纲。

⒉再仔细阅读课文，找出本文所使用的说明方法。

描写蓝色的渔网心得体会和方法六

最近，我读了一本叫《天蓝色的彼岸》的书。

这本书主要写的是，小男孩哈里在遭遇车祸后死去，为了忘却自己对爸爸、妈妈、姐姐、同学和老师的牵挂，在天堂认识的小伙伴阿瑟的带领下，他用人们看不见的身体回到了人间，来向亲人和朋友们告别，向他们表达自己的歉意。

读完这本书，我想，如果我有哪一天死了，我会不会也到天堂?像哈里一样奔向天蓝色的彼岸，像阿瑟用许多时间寻找自己已逝的亲人，像电线杆上的斯坦一样寻找自己的小狗?如果我以后死了，我只能遗憾我没有好好的珍惜自己的生命吧!

我厌恶那些不珍惜生命的人，他们为了金钱和满足感，损坏生命。我们在这世上活着已经非常不容易了，当我们从第一声啼哭开始，就应该用心地度过每一天。当一个人死去后，就什么也没有了，没有阳光，没有云朵，没有爱。对于那些很早就离开我们的人，我们就应该更庆幸我们还可以继续生活在这世上。

为了不让自己有遗憾，我们应该尽可能的对身边的人表达自己的爱，珍惜生命，充实地过完每一天，最后尽情地奔向天蓝色的彼岸。

“天蓝色”一个博大而又洁净的颜色，“彼岸”一个追求和向往的境界。“天蓝色的彼岸”却是一部关于死亡和生命最深刻的寓言了。

这本书讲述着是小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸时候，但他还挂念着自己的爸爸妈妈、姐姐、老师和同学们，却不知如何传达他的心声，直到他碰到一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友告别，并向他们表示歉意……

当哈里来到曾经给他的酸甜苦辣的回忆——教室，当墙壁上贴满着纸，纸上写着哈里，我们永远爱你!当一棵树上写着同样一句话时，他的泪水盈满了整个脸，他意识到了“有时候，树就像人一样。”是啊，难道“离开了你地球还不转了?”你不存在了，但是生活却还在，不能因为你一个人的离开，让所有人沉浸在生不如死的昏暗迷茫的世界里。当然我们活着的人为何不能放下这个沉重的包袱，当放下的时候，这一切变得平淡如水。

当哈里去另一个世界时候，他说的话却是他平生最后的话“我们走着瞧，我们走着瞧!这次我可算恨上你了，恨上你们了!我再也不会回来了!”也许是印证了现代人常说的一句话“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”一去却是隔离了人世间，谁也不曾想到过哈里死后，她的姐姐雅丹及爸妈每个同学的心中有一个隐藏在心中的疙瘩，这疙瘩是对哈里的歉意，然而这一走，却无法释出心中无法救赎的歉意含着一丝对世界的无奈和苍凉。世事难料，谁能保证每个人都永远活下去?事实证明，我们一出生就已经向死亡之神悄悄迈进了。“死亡”这个词很敏感，甚至有人双脚颤抖，脸部充满恐惧，因为他怕死。在面临死亡那一刻，就应该做到“知足者常乐”“随遇而安”如果你不能，就“做你所爱”就必须“爱你所做”我觉得这才是这本书的真理。

生与死只是个概念，正确的是我们该用什么态度去面对?在临死那一刻，我们不能带着未完成的遗憾而去。哈里的一生经历告诉我们生命无与伦比的好，所以要好好珍惜现在所有的一切，因为我们都有可能今天晚上一躺下，明天的早晨就起不来了。

你不在了,但生活还在。 —题记

你怕什么?人们都怕什么?

“死亡”。是死亡。在字典里，对死亡的解释只有四个字：失去生命。但是有一本书却用了140千个字诠释了这两个字，那就是《天蓝色的彼岸》。

哈里不知道自己死了多长时间，他现在只想去向他姐姐道歉，只想看看他最爱的爸爸妈妈，只想回到那个熟悉的教师和自己的死对头拌拌嘴。可是，他也只能是想。他成了天国荟荟众生的一个小幽灵，却可以自由穿梭在人间和另一个世界。而他的终点就是那个神秘的天蓝色彼岸。

他试图想要真正地活到那个世界，像其他小孩一样正常地生活。他一直想要融入那个他再也熟悉不过的世界，于是他在这个旅途中一直在寻找着，最后她还是没有回到人间，可是他却带走了世界上最美好的东西。

虽然这是本通话，人死了也不可能变成幽灵，然后再去到人间去寻找自己的家人。但是它带给我们的，却是真实的。

当我们活着的时候，我们享受着阳光，别人给的爱，物质上带给我们的舒适，甚至细微到微风拂在脸上的感觉，听见爱人爽朗笑声时的感受，牵着父母手时感受到的温度。可是我们却还是觉得这个世界很糟，觉得这个社会太不公平，还是会和明明是对你好的人射出冰冷的毒箭。当你失去这一切美好的东西，甚至是你曾经厌恶至极的东西时，你又开始觉得惋惜，所以，请你永远不要怀疑，你正经历着生命中最好的时刻。

有很多人都害怕死亡。其实死只不过是一个人的长时间休息，当你休息够了，你照样可以生活，不过是以另一个身份罢了。我不知道哈里是否害怕，可是我却知道他是坚强地面对着这一切的，正如他所说的“我并不是一个坚强的人，但是我能在该坚强的时候坚强。你该明白，有些时候，你必须坚强。”死亡，并不是意味着终点。虽然我们一生都遇见过各种各样的死亡。但是，有谁能够避免呢?

人与人之间的区别就是人与人之间对待死亡的方式和态度。不是你死了，地球不转了，所有一切都结束了。我虽然还小，离死亡这一点还有很长的路要走，课时这本书却教会了我如何在这段旅程中更加顺利与正确地行走，作者希尔用一本童话鼓励我们如何正确地面对死亡。她用独特的视角，用一个天真善良的男孩的经历委婉地告诉我们不要害怕死亡!要好好地面对这一切。

人生就是要过得快乐，去追求自己想要的，去疯狂地追随一个别人看来永远无法实现的梦想，该笑的时候就大声地笑，该哭的时候就号啕大哭。不掩饰自己的青春，也不装模作样的忧伤。

《天蓝色的彼岸》这本书，是我的语文老师推荐给大家看的，读完之后，令我深深沦陷其中，使我的心久久不能平静。

《天蓝色的彼岸》的作者是艾力克斯希尔，他写过许多书，曾干过30多份工作。他热爱生活、热爱写作，著名作品除了《天蓝色的彼岸》，还有《神秘的易拉罐》……

这本书主要叙述了小男孩哈里死后在一个无人知晓的地方醒来，他在这里交了一个好朋友，名叫瑟子，他一直在寻找自己的妈妈。他们四处游荡，遇上了许多人和事，最后一起跳进天蓝色的彼岸。

在读这本书时，有一个令我深有所感的段落。当哈里变成幽灵，回到人间，他来到学校本以为大家会十分挂念他，但一切都在正常运行，甚至有人替代了他的位置。正在他伤心难过的时候，他发现其实并不是这样的，大家都很想念他，就连他的“仇人”也不例外，让哈里大为感动。在这里，我感受到了身边那些鸡毛蒜皮的小事也能让我十分感动。

读完这本书后，我有两个矛盾的感受，一个是更想活下去，一个是更想死了。更想活下去是因为觉得这世上还有许多美好的事物，不舍得离开。想死是因为好奇，好奇死了会去哪?好奇死了会变成什么。不过，我们要从现在开始，珍惜在世的每一分每一秒，快乐的活下去。

《天蓝色的彼岸》，这本书的名字真是十分唯美，这本书里更是融合了“真、善、美”，书中许多打动心灵的描写，只有亲自去读一读，才能有真切的体会。

哈里是《天蓝色的彼岸》的主人公。因为车祸，哈里去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的亲人、朋友，却又不知如何向他们表达自己的心声，直到他遇见一个名叫阿瑟的精灵。他俩偷偷溜回了人间，向亲人们告别，并向他们表示自己的歉意与爱……

这本书里清纯、温暖的文字，在教给人们学会关爱、珍惜生命的同时，召唤起人们心灵深处最美好的情感，在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡……

死亡，或许并不可怕。它只不过是在一场漫长的旅行后，终于有了一段能让自己放松的时间。千万要去敌视任何人!如果一个人的一生都是在仇恨、嫉妒中度过的，那对他而言，死亡将是非常可怕的。

“将每一天当成世界末日的前一天来对待!”这是我的座右铭。把每件事都做到完美，并且试着去关心敌视你的人，也许会发现，他们并不是那么糟糕。

去尝试关爱别人，珍惜生命吧!即使你在某一天，心跳突然停止了，但当你真正到达那个天蓝色的彼岸时，你依然会感觉自己死而无憾!