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制作手工灯笼心得体会及感悟 制作手工灯笼心得体会及感悟简短(二篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-22 14:31:02 页码:8
制作手工灯笼心得体会及感悟 制作手工灯笼心得体会及感悟简短(二篇)
2022-12-22 14:31:02    小编:ZTFB

我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

描写制作手工灯笼心得体会及感悟一

乙方:______

甲乙双方严格遵守国家新闻出版总署、国家版权局有关音像制品的有关规定。经友好协商,就委托制作光盘事宜达成如下协议,以共同信守:

一、节目源:

节目源类型 复制品类型 节目名称 提供日期 备注

二、规格、数量、单价、总金额

三、质量标准:

复制质量必须符合国家规定的行业标准及双方所约定的标准。

四、交货时间: 年月 日

五、交货地点:

六、交货方式: 受托方送货到北京市内指定地点 委托方自提

七、结算方式及期限:

1、合同签订后委托方预付货款的 %即元;

2、余款在交货时全部结清。

八、双方责任:

(一) 委托方责任:

1、委托方须提供以下文件:

a、出版社法定代表人或主要负责人签字并盖章的复制委托书的原件(复印件无效);

b、版权协议及版权委托书;

c、外国产品的版权认证文件;

d、法律规定的其它文件。

2、委托方应在合同签订后,向受托方付保证质量的、可用于复制的节目源类型及必备相关资料,如:节目源,菲林及打样,包装材料等等。

3、委托方应按合同约定的时间与方式付款。

(二) 受托方责任:

1、受托方对委托加工的光盘按约定的时间与数量交付委托方(数量误差在万分之二内为合理误差)。

2、如因受托方责任导致少交或错交货物,由受托方负责调换。如由此给甲方带来经济损失,由乙方负责按实际损失额给予赔偿。

3、受托方不得私自加录、销售光盘,不得将委托单位提供的母带、模版以任何方式转让、出售、复制给任何单位和个人。

九、复制产品的版权:

委托方委托受托方复制的产品的版权由委托方负责,归委托方所有,受托方不得擅自使用,不得以任何方式向第三方转让,如委托方未取得版权使用许可,由此产生的责任由委托方承担,如果受托方擅自使用或向第三人转让按盗版相关规定处理。

十、违约责任:

1、如委托方不能在合同约定的期限内交付节目源类型及必备的相关资料,或提供的节目源类型不符合质量要求,双方另行协商,协商不成,受托方可以解除合同。

2、委托方须按合同规定时间付款,每延迟一天,应向受托方支付合同总金额5‰的违约金,乙方须按合同规定的时间交货,每延迟一天,应向甲方支付合同总金额5‰的违约金。

3、受托方不履行合同或不能完全履行合同的,应按未履行部分货款的5‰向委托方支付违约金。

十一、争议的解决方式:

合同履行过程中如发生争议,双方协商解决,协商不成,约定向双方各自住所地人民法院提起诉讼。

十二、合同生效:

本合同一式两份,双方各执一份,具同等法律效力,双方签字并盖章后生效。本合同的附件为合同的组成部分,具有相同的法律效力。

委托方(盖章):受托方(盖章):

委托方代理人(签字):受托方代理人(签字):

公司地址:公司地址:

电话:电话:

描写制作手工灯笼心得体会及感悟二

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1、在自我感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色,色彩搭配和谐,坚持画面的整洁。

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1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

3、幼儿用油画棒,教师范样。

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课件:欣赏—美丽的风景

教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗

用什么方法呢

今日,教师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗

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1、学习设计、制作明信片。

(1)教师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。

(2)你准备在明信片上画写什么风景(幼儿回答)

(3)引导幼儿思考,如何布局画面。

你准备怎样来布局整个画面呢(幼儿回答)

2、幼儿作画,教师巡回指导。

(1)提出要求:画前要先研究好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,

远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

(2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。

(1)你觉得哪张明信片最美,为什么

(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自我的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,

尽可能找到每一副作品的优点。

(评价4~5幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价)

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今日请你回去想想,你想把明信片送给谁到时我们一齐来寄。

教师能够帮忙幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。

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