心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
最新综合组工作心得体会如何写一
本着服务学生,培养素质的方针,教研组坚持一学期一个主题,一学月一个内容,稳步推进课程改革,有序实施综合素质测评。
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1、 定期组织教师学习生活教育理论,开展《生活教育理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践研究》课题研究。
2、 开展初三综合素质测评工作。
(1)本学期主要完成了地方课程知识竞赛、社会服务明星评比两测评项目,其中校级地方课程知识竞赛认定100名、社会服务明星认定98名,加上学期研究性学习成果认定22组,134名,合计332名,达到规定人数的50%。
(2) 参加市、区地方课程知识竞赛,获奖141名,其中市级a级3名,b级6个,区一等奖24名,区二等奖29名,三等奖79名。
(3) 初三学生其它区级及以上各类比赛获奖107名。
(4) 完成区探究与实践书面测试,有19名未通过测试,经两次补测后合格。
(5) 完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作,顺利通过区级审查,送区评a等档案67项,有2项被认定为a等。
3、每月一个主题教育活动。
(1)本学期第一学月开展了“我与社区、我与家庭、我与自我”研究性学习主题活动,在六月评出,其中七年级一等奖评出3组,八年级评出7组,七年级数量还不如八年级,七年级上交35组,八年级上交37组,八年级上交情况较好的班级有(4)、(7)、(6)、(8)、(11),七年级上交情况较好的班级有(3)、 (2)、(7)、(6)、(13)、(11)。
(2)劳技制作竞赛活动。六月与校第十二届科技艺术节一起举办,八年级上交作品较少,七年级上交作品尚积极,计96件,八年级上交作品计53件,共评出72件作品,其中七年级一等奖6件,八年级一等奖3件,其中七(1)、七(3)、七(5)、七(6)、七(8)、七(11)、七(12)、八(1)、八(5)、八(7)、八(8)较好。
4、组织教师参观了省陶研实验学校勾山中心小学,参观农技室、观看展板、交流创陶经验。
5、继续教学地方课程,完成了全册教学。
6、期末组织考查,包括地方课程和方案写作,分别由苗宏和徐豪壮完成命题。
7、组织学生参加区研究性学习成果评比,共12组获奖。
8、组织班级环保角评比活动,七年级优胜班级前六名:(3)、(12)、(6)、(1)、(10)、(7);八年级优胜班级前七名:(2)、(9)、(6)、(10)、(11)、(1)、(5);
9、组织“中国水周、世界水日”手抄报评比活动,从135份手抄报中评出一等奖16名,二等奖10名,三等奖38名,优秀奖65名,团体优胜奖:八(3)、(11)、(8)、(13)、(4)、(1)、(9)、(10);七(6)、(12)、(1)、(11)、(5)、(3)。
10、执教校级公开课是徐豪壮,执教区级优质课的是虞琦,执教区环境教育优质课的是胡娜。
11、开设校级讲座是严文安,名为《创新与思维》。
12、参加了区优质课集体研讨活动。
13、徐豪壮上交过综合实践活动论文,胡加红上交过环境教育论文。
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1、研究性学习、劳技制作氛围较弱,上交数量少,成果少,学生忙于学习。
2、综合实践活动教师素质亟待提高,有本身对此课程不重视,有积极参加集体学习活动,有行政杂务多,很少有时间钻研课程,主动订阅或读书较少。
3、专职教师承担教研任务有推托现象。
4、安排集体教研活动较困难,兼职教师忙于学科,专职教师忙于政务。
5、教师成果较少,特别是课件、论文。
6、课题实施很难推进,虽然有省、市、区各级课题。
最新综合组工作心得体会如何写二
一、指导思想:
根据学校、教导处工作计划,围绕“特色建校、质量立校、科研兴校、内涵强校”这一中心,以“开发特色课程、培育特色课堂、培养特色教师、创建特色学校”为目的,进一步搞好教研组工作,切实提升科学、音、体、美及综合学科教学教育质量。
二、工作重点及措施:
(一)、落实学校各项工作目标。
(二)、各科开学第一周完成学期教学计划。
(三)、制定本组校内献课安排。
(四)、开展乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组训练工作。
(五)、做好音乐、美术、实践与创新、体育、科学各项研修、竞赛准备工作。
三、活动安排:
三月:
1、学习学校、教科室、教导处本期工作文件。
2、各科制订教学计划。
3、加强网络研修学习。
4、乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组组建和训练工作。
5、开展3月“科技教育月”宣传活动,认真规划好间周一次的探究型趣味性主题科技活动。
6、美术教师参加“涪城区第八届中小学美术优质课比赛”观摩(20__年3月17日星期三)。
四月:
1、动员参加“20__年度中小学体育教学观摩展示活动”(四月20日前)。
2、网络研修培训。
3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、纸塑训练。
4、校级公开课。
5、科学片区研修活动。
6、参加(教导处)现代教育技术培训。
7、开展教师读书活动。
8、排球训练,准备参加区排球运动会
五月:
1、排球训练,准备参加区排球运动会。
3、乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组训练工作。
4、开展教师读书交流活动。
5、阳光体育冬季长跑活动总结表彰
6、科学(毕业班)教学研讨。
7、协助筹办六、一庆祝活动。
六月:
1、协助学校“六一”庆祝活动。
2、开展乒乓球、排球、声乐、舞蹈、科技、书法、阅读等课外小组汇报展示活动
3、各科成绩统计
4、准备各科工作总结。
5、上交各种表册。
最新综合组工作心得体会如何写三
一、学情分析
五年级一班共有学生__名。大部分学生学习比较扎实,能认真按时完成课堂作业,及家庭作业。学习成绩优秀。学习中能够正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句理解课文内容,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。
但也有些学生缺乏自觉性。对课外阅读虽然有了浓厚的兴趣,但是读书不求甚解的现象还较严重。个别同学作业完成不够及时,致使成绩较差。阅读与习作仍是学生学习的一个难点,也是教学的重点,本学期要加大训练力度,提高学习能力。本学期将对学困学生,加强教育,同时要多鼓励,使其树立自信心,提高学习成绩。
二、教材分析:
本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。除去第六组,全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。
三、教学目标
德育目标:
在语言文字训练过程中,学生能够受到"五爱教育",了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。
知识目标:
(一)识字与写字教学
会认200个字,会写150个生字。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。
(二)阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、学习语言规律,学习表达方法。
(1)通过课后的思考练习题,引导学生理解内容,领会表达方法。
(2)在课文中发现语言表达的特点。
(3)在“交流平台”中总结某些规律性的东西。
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
(三)口语交际教学
第一,要激发兴趣,引起学生交流的欲 望。
第二,要创设特定的情境。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。
第三,要体现双向互动。
第四,要不断提高学生的口语水平,培养良好的语言习惯。
(四)习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。
2、作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。
3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
有了内容,要想写好作文,还要靠合理地安排、组织材料,哪些先写,哪些后写,哪些详写,哪些略写都要想清楚;心里有了“谱”,要想最终写成一篇好作文,还要看语言表达的功夫。因此,平时进行作文教学,观察、思维、表达都不能忽视,三者要结合起来进行训练。
4、加强平时练笔的指导。
(五)综合性学习
就阶段特点来说,高年级的综合性学习,要比较充分地体现其综合性、实践性、开放性、自主性的特点,注重提高学生策划、规划自己学习的能力,用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
四、教育科研专题;主体性学习研究
过程与方法:学生在自主的学习体验中,通过独立思考,获得文章中的有关知识信息,对它们有了初步的分析和理解,形成了自己的见解,必然会对文章产生理解的歧异与情感的碰撞,以及由此产生的潜在的交流与争辩欲。因此教师要善于构建积极互动合作的探究性教学方式。在教学中教师应该要信任学生、解放学生、调动学生,要让学生在课堂上对所学的知识有自己的见解,要让学生有话讲、敢发表自己的想法、意见,从而才能促进学生的全面发展。要让他们学会自主学习、自己探索、自己创新,要充分发挥学生的主体性。
五、教学措施
1、积极参加理论学习,提高业务水平,掌握先进的教学理论,用理论指导实践。
2、准确把握教学目标,扎实进行语言训练。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
3、注意听说读写的联系,要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
4、在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
5、重视学习方法的指导,在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学。
6、扎扎实实抓好钢笔字的书写,让每一名学生都能写一手好字,养成认真的书写习惯。
7、在学生中间开展互帮互学回答,加强合作学习,小组探究。
8、开展丰富多彩的语文实践活动,激发学生学习语文的兴趣,拓宽学习语文的渠道,提高学生的语文能力。
9、加强与家长的沟通,家校联合教育学生,提高学习成绩,培养学生的综合素质。
10、重视学生自主学习精神的培养,养成学生良好的学习习惯。在作业布置上,还给学生作业的选择权。
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