2023年论文检索方法心得体会简短(模板9篇)

心得体会是个人在经历一段时间后对所得经验和感悟的总结和体验归纳。通过写心得体会不仅可以反思和总结已有的经验，更可以让我们更深入地思考和认识问题，提高个人的思考和分析能力。心得体会还可以帮助我们更好地总结和梳理所学知识，加深对课程内容的理解和掌握。写心得体会既是一种表达自己的方式，也是对自己学习和工作效果的一种自我检视和评价。总而言之，心得体会对于提高个人素质和能力有着非常重要的作用。9.心得体会是一个动态的过程，可以不断更新和完善，以适应自身的成长和变化。在下面的范文中，我们可以看到一些富有思想和见解的心得体会，期待能够给大家带来一些新的启发。

论文检索方法心得体会简短篇一

学位论文作为学者的重要成果之一，为了保证论文的质量和权威性，往往需要进行严格的审查。在这个过程中，对于学位论文的检索是第一步的必要程序，只有具备足够的信息素养和检索技能，才能快速、准确地找到需要的资料和论文。本文将分享本人在学位论文检索方面的心得和体会。

第二段：寻找正确的检索方式。

在进行学位论文的检索前，首先需要选择合适的检索方式。常见的检索方式有多种，如网络检索、在线数据库检索、图书馆目录检索等等。针对不同的需求和主题，选择的检索方式也不同。例如，在寻找某个重要领域的最新论文时，可以通过专业数据库进行检索，而在寻找某个特定作者的论文时，可以通过作者名进行精确检索。

第三段：学会利用关键词和检索技巧。

除了选择正确的检索方式之外，还需要掌握一定的检索技巧和方法。其中，利用关键词是非常重要的一项技能。选择恰当的关键词可以帮助我们快速精准地定位想要的论文，同时还可以避免大量无效信息的干扰。同时，还需要掌握一些高级的检索技巧，如使用“AND/OR/NOT”等逻辑操作符，使用通配符等等，以提高检索效率并且避免遗漏重要信息。

第四段：专业数据库的使用技巧。

在进行学位论文检索的时候，专业数据库是必不可少的工具之一。在使用专业数据库的过程中，还需要掌握一些专业的技巧。例如，了解不同数据库的特点和搜索规则，掌握其查询语言，清楚了解不同数据库收录的来源和覆盖范围等等，以便更加高效地查询各类文献信息。

第五段：总结。

通过以上介绍，可以看出，学位论文的检索并不是一项简单的工作。针对不同的主题和需求，不同的检索方式和技巧，才能帮助我们快速地找到合适的文献资料。在这个过程中，需要我们不断学习、探索和实践，以提高自己的信息素养和检索能力。同时也需要巩固自己的学科基础和知识体系，以更好地理解和分析搜索得到的文献资料。通过长期实践和经验积累，相信每个人都能变得更加熟练和专业，更好地完成学位论文的撰写和审查。

论文检索方法心得体会简短篇二

随着信息时代的到来，获取信息的渠道变得愈加丰富，检索方法成为每个人都需要了解和掌握的技能之一。自己多年来的信息检索经历中，我总结出了一些心得，希望可以与大家分享。通过合理运用检索方法，我们可以更加高效、准确地获得所需信息，提高工作和学习效率。

第二段：搜索引擎的选择。

当我们需要获取某个领域的知识和信息时，搜索引擎无疑是一种十分方便快捷的方式。但是，选择一个好的搜索引擎也是非常重要的，因为不同的搜索引擎对搜索结果的质量、精确度、信息深度等方面表现也不一样。对于常规搜索需求，例如文章、图片、视频等，Google、百度、Bing、搜狗、360等都是非常不错的选择。而对于专业领域搜索，可以选择一些特定领域的搜索引擎，例如PubMed和WebofScience等科学领域的文献检索引擎。

第三段：关键词的选择与运用。

关键词的选择和运用对搜索结果质量的影响也非常重要。在选择关键词时，我们需要考虑到搜索的目的和领域，尽可能选择最符合实际需求的关键词。这样能够避免因关键词选择不当而导致的搜索结果偏差和不准确的情况。在运用关键词的过程中，我们也可以采用一些技巧，例如在关键词中加入引号、减号、星号等特殊符号，以更加精准地定位搜索结果。

第四段：筛选搜索结果的技巧。

通过以上两个步骤，我们可以得到一定量的搜索结果。但是，在这些结果中，可能会有很多无关或者重复的内容。因此，在这时，我们需要运用一些筛选搜索结果的技巧。例如，在搜索框中一个个点击链接查看是否准确的方法显然是不妥当的。我们可以通过使用高级搜索、筛选工具、排除特定网站等方法，快速地缩小搜索范围，找到我们需要的信息。

第五段：总结与建议。

总的来说，如果我们想要获得更加准确、高效的搜索结果，需要在选择搜索引擎、选择关键词、筛选搜索结果等多个环节进行技巧运用。在实际使用中，我们也可以根据不同的需求和实际情况采用不同的方法。同时，我们也应该加强自己的信息素养，认真阅读检索结果，并且对重点信息进行收集和整理。这样，我们才能真正将信息检索的技能发挥到最大，提高我们的学习和工作效率。

论文检索方法心得体会简短篇三

在本文中，我将分享我在进行论文检索过程中的心得体会。论文检索对于学术研究是至关重要的，因为它可以帮助我们找到并回顾最新的学术成果和研究进展。因此，文章分为五个部分，分别涵盖了论文检索前的准备工作、检索过程中的注意事项、如何对检索结果进行分析、如何判断论文质量以及如何在写作中应用所找到的论文。

一、准备工作。

论文检索方法心得体会简短篇四

检索论文是学术研究中不可或缺的一环，通过检索论文可以了解最新的研究成果和学术进展，提高自身的科研水平和能力。在实践中，我认识到了检索论文的重要性，同时也对检索论文的方法和技巧有了更深刻的理解和体会。下面我将结合自己的经验，分享一下检索论文的心得体会。

首先，了解不同的检索工具是提高检索效率的关键。目前常用的检索工具包括学术搜索引擎、学术数据库和在线期刊等。在使用这些工具时，我发现每个工具都有其独特的特点和优势。例如，谷歌学术搜索引擎可以快速找到相关的学术论文和研究成果，而学术数据库则提供了更全面和专业的学术文献资源。因此，我们在选择检索工具时应根据具体的需求和研究方向进行选择，以提高检索效率和准确性。

其次，合理设置检索词也是提高检索效果的关键。在进行检索时，我们应该采用科学的方法来确定检索词，以避免信息的过载或者偏离主题。一般而言，我们可以从问题的关键词、专业术语、研究对象等方面出发，构建一个合理的检索词。此外，使用逻辑运算符（如AND、OR、NOT）和通配符（如*、？）也可以帮助我们更精确地搜索到所需的文献。

再次，筛选和评估文献的能力是我们需要提高的重要技能。随着互联网的发展，我们可以很容易地找到大量的文献资源。然而，并不是所有的文献都是有用和可靠的。因此，我们需要学会有效地筛选和评估文献。在筛选时，我们可以按照时间、作者、期刊等因素进行初步的判断。在评估时，我们可以从文献的可信度、研究设计、实验方法等方面进行评估。这样可以帮助我们找到与自己研究方向相关的高质量文献，提高研究的可信度和学术水平。

最后，合理管理检索结果是提高工作效率的关键。在进行检索时，我们会获取大量的检索结果，如果没有合理地进行管理和整理，很容易造成信息的混乱和遗漏。因此，我们可以采用以下方法来管理检索结果：建立文献数据库，将文献进行分类和整理；建立文献阅读笔记，对每篇文献进行摘要和评论；协作引用管理工具，与合作者进行文献的共享和交流。这样，我们可以更好地利用检索结果，提高研究的效果和效率。

综上所述，检索论文是一项重要的学术技能。通过合理选择检索工具、设置检索词、筛选和评估文献以及合理管理检索结果，我们可以提高自身的科研水平和学术能力。同时，我们也要不断学习和掌握新的检索方法和技巧，以应对学术研究的不断变化和发展。相信通过不断的实践和努力，我们一定可以在检索论文中取得良好的成果。

论文检索方法心得体会简短篇五

项目教学法是一种以学生为本的高效教学法，也是当今教育界十分盛行的一种教学法。在进行汽车维修专业课程教学过程中，项目教学法是将一个相对独立的项目（包含若干个子任务）交予学生独立或分组完成，从信息的收集到方案的设计与计划的实施，及最终的评价，都由学生分工、协作、负责完成，教师在此教学过程中只起到咨询、指导与解答疑难的作用。

对于汽车维修专业的课程来说，课程内容相对术语多，理论性强，学生在学习过程中，缺乏思路、枯燥乏味，使学生的专业兴趣得不到激发，学习积极性难以调动。从而，学生学习专业技术的方法和能力难以得到很好的培养，直接影响了职业技能培养目标的实现。为此，我们有必要探索与应用“项目”的形式进行教学。

2进行项目教学法的环节。

2.1知识整合、情境创设、项目设计。

好的开始是成功的关键，为了项目教学法的顺利实施，项目及任务的设定一定要激发出学生的学习兴趣与热情，对学生而言，又要具有一定的挑战性，具体方法如下。

首先，教师必须对汽车维修专业课程教材内容进行知识整合，按照学习目标和能力目标的要求，设计出与当前学习主题密切相关的项目及任务。该任务不仅符合学生的实际，还要具有典型性、科学性、合作性和拓展性，让学生能够触类旁通，举一反三，开阔思路，增强自主学习与完成类似“任务”的综合能力。

其次，教师可结合生产实践需求，创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学生带着真实的“任务”进入学习情境，使项目及任务真实性和形象化。

最后，将项目及任务设计为任务书，一方面便于任务的下达；另一方面，便于小组合作的开展和竞赛考核的評分。

比如：我们在汽修高级班进行《汽车底盘构造与维修》中的离合器的构造与原理教学时，首先创建一个情境，提出任务——“一辆桑塔纳2000轿车在起步时，出现严重的抖动，当抬起离合器时，车速提高不柔和、不稳定。分析轿车的故障点并排除。”以此来吸引学生的注意力，使学生对离合器产生兴趣。带领学生在车间观察离合器，并对离合器进行拆装，要求学生总结离合器的原理。这时学生脑海里存在了一个直观的离合器，但是对离合器的原理还有些模糊，不清楚各零件的名称。在提升了学生的学习兴趣的同时，进入课堂，由老师进行系统化的授课，使学生逐步了解各个零件的名称，继而掌握离合器的工作原理。在启发学生自行分析轿车的故障点后，总结出多个故障点；再由教师带领进入车间进行离合器项目实训练习，让学生用实践去证明离合器的故障原因，促进学生有针对性地、主动性地去学习、实训。

2.2精心策划、提供资料、制作学案。

采用项目中任务驱动下的小组探究式学习方式，教师既不能直接告诉学生解决问题的方案，也不能下达任务后就放手不管了，而是应当向学生提供充分、合理的信息资料；合作小组则通过查阅资料、筛选资料、加工资料、应用资料的过程，彼此间进行不断的探讨、补充、修正和总结。这不仅大大提高了合作小组完成任务的质量和效率，同时培养和锻炼了学生“自主学习、解决问题、完成任务”的能力。

2.3教师主导，掌控全局、确保实效。

项目教学法的`根本特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，学生在合作氛围中承担着大部分学习任务、占据课堂的大部分时间，因而成为课堂的主角。但这不意味着在教学过程中，教师就轻松了或无事可做；相反，教师不仅是课堂的控制者、知识的讲解者，更是任务的设计者、课堂的组织者、合作的参与者、学生学习的帮助者。教师在布置好任务后，要适时地进行巡回指导并及时地在学生完成任务的活动中给予必要的知识讲解与技术指导。具体流程如图1所示。

2.4总结经验，提交成果，拓展反馈。

当整个项目实施结束后要进行总评，总评应体现公平、公正、公开的原则，应采取学生自评、互评和教师总评的方式。评价还应结合不同项目的特点，从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个方面，将项目评价和学生个人评价有机结合。评价的目的不应只评出分数和名次，更应指出问题所在，并给出具体改进及修改建议，让学生在下一个项目学习中表现更出色。

3实践项目教学法的体会。

项目教学法比传统教学法更适应现在学生的教学习惯，在学生能力培养过程中，先进的教学方法起着十分重要的作用。项目教学活动中可以灵活采取“任务驱动+合作学习”的教学模式。学生通过小组讨论、分工配合、相互协作等形式来共同解决问题、完成任务。同时，锻炼自己口头表达见解的能力，学会聆听他人的意见与建议，综合职业素养能力得到全面提高。特别适用于汽车维修专业课程教学中注重实践性、强调能力性以及与职业岗位的需求要求。采用项目教学法可以培养学生综合应用多门学科知识解决问题的能力，训练学生小组协作和团队精神，在应用中学习，在实践需要时学习，将理论学习和实际应用紧密地结合起来，提高学生对所学知识的内化程度，从而也提高了教学效率。

项目教学法事实上是相关课程整合的一种方式，很值得教师继续在课程改革中进行有益的尝试。笔者认为汽车维修专业课程中并不是每节专业课教学都适用“项目教学法”。如一些基本概念、基本原理等就不适宜采用项目教学法，因为学生对有关的基本概念和基本原理知识掌握得不是很全面，要自主完成给定的任务难度会较大。只有当学生相关的知识和经验积累到一定的程度时，使用项目教学法才能获得事半功倍的教学成效。同时，还要结合实际情况，根据企业的要求将企业的工作场景和环境引入到教学场景中来。在教学中可以穿插模拟企业真实环境的实训，来提高学生的学习效率。教师示范引导学生的正确操作流程，以最终提高学生的学习兴趣，高效完成教学任务。

参考文献。

[1]谢迎春.项目教学法在电子技术中的研究与实践[d].金华：浙江师范大学，2007.

[3]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[m].清华大学出版社，2009.

论文检索方法心得体会简短篇六

近几年来，随着科技的迅猛发展，学术研究对于高校学子们来说已不再是一项独立的任务，而是一种必须掌握的技能。在进行学术研究时，我们常常需要借助各种文献资料来支撑我们的观点和论证。然而，对于大部分学生来说，如何有效地检索论文成为头疼的问题。通过不断的摸索和实践，我逐渐总结出一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，针对不同的学术论文，我们应该选择合适的检索工具。目前，主要的检索工具有学术搜索引擎和数据库两大类。学术搜索引擎如GoogleScholar和百度学术拥有广泛的文献资源，适用于综合性的检索需求，但其检索结果可能存在一定的重复和低质量的情况。而对于某些特定领域的论文检索，选择相应的学术数据库将更加高效。比如，对于医学专业的学生来说，PubMed和Medline是不可或缺的学术工具。因此，根据自己所研究的学科和领域特点，选择合适的检索工具是初步进行有效检索的关键。

其次，合理选择检索词是进行文献检索过程中的重要一环。检索词在文献检索中充当着桥梁的作用，负责将研究者的需求与论文数据库中的文献联系起来。因此，合理选择检索词对于提高检索效果至关重要。一方面，我们可以从论文标题、摘要和关键字中获取相关的词汇，这些词汇是论文主题的核心。另一方面，我们也可以通过查阅相关文献，寻找与自己研究方向相似的关键词，以扩大检索范围。在选择检索词时，要注意词义的准确性和相关性，避免使用过于宽泛或偏离主题的词汇。

同样重要的是，我们应该学会使用高级检索策略。高级检索策略是根据检索词之间的逻辑关系和属性进行组合，以提高检索效率和准确性。例如，布尔运算（与、或、非）可以用来组合多个关键词，以便更具针对性地搜索目标文献。此外，还可以利用通配符和近义词替换等技巧，来扩大或缩小检索范围。熟练掌握高级检索策略，将大大提高我们的检索效率，找到真正有价值的论文资源。

在进行文献检索过程中，我们还应该注意文献质量的评估。随着互联网科技的迅速发展，大量的在线期刊、学术会议论文以及个人博客等等都成为我们文献检索的来源。然而，并不是所有的文献资源都是可靠和权威的。因此，在选择论文文献时，要注意选择那些来自于高质量出版机构或经过同行评审的文献资源。在评估文献质量的同时，还应注意检查文献的可信度和时效性，以保证我们使用的文献数据的可靠性。

最后，对于检索到的论文，我们应该养成整理和保存的习惯。在进行文献检索之后，我们常常会选取一些与自己研究课题相关的论文进行阅读和分析。在这个过程中，我们应该及时进行整理和保存，以便日后的回顾和分析。同时，也应将相关的文献信息加入到自己的参考文献库中，以备引用和写作时使用。合理整理和保存文献资源，不仅可以方便我们巩固自己的知识结构，还能提高我们的学术写作水平。

综上所述，检索论文是每位科研工作者在进行学术研究时必不可少的重要环节。通过选择合适的检索工具、合理选择检索词、运用高级检索策略、评估文献质量和养成整理和保存的习惯，我们可以更加高效地检索到优质、权威的学术资源，提高我们的研究水平和学术成果的价值。通过不断地学习和实践，我们将在检索论文的道路上越走越远，成为真正的学术研究者。

论文检索方法心得体会简短篇七

针对高职实践教学中存在的问题，我院组织教师对实践教学内容和方法进行研究，对实践教学内容和方法作如下改革：

1）根据不同阶段学生认知水平的差异制定不同课程的实践教学内容和方法。

不同阶段，学生认知水平的差异、对专业和职业了解不同等因素，造成学生对专业兴趣的差异，结合这个特点，采取阶段式实践教学方式，提高学生的.兴趣，逐步培养其专业技能和职业素养。对低年级学生，专业课程所需的基础知识尚未建立，学生对软件的认识也比较肤浅，工具才开始接触，实验内容应以兴趣性、相对的简单为主，能够吸引学生，而教学方法应以较详尽的引导式教学为主。与低年级学生相反，高年级学生已具备了必需的专业基础知识，工具的使用也比较熟练，也具有一定的开发经验，这个阶段的实践教学内容应以职业岗位案例教学为主，让学生有设计实现案例的成就感，通过职业岗位技能增加其学习兴趣，而教学方式以指导式教学为主。

根据软件高职培养目标，软件高职的实践教学的内容要来自于社会，来自于生产第一线，而不只是学习现成的技术知识。实践教学不可能以一种纯粹的“学生中心课程”、“社会中心课程”或“学科中心课程”的形式出现，必须对它们进行一定的整合，而整合的模式又是多样的。如何有效的整合专业课程应用于社会生产实践来提高学生兴趣将成为高职课程探索的新的研究视点。

2）理论和实践紧密结合。

如果条件允许的话，建议专业课程在实验室上课，这样的话，老师讲过一些抽象的概念后，如果能在计算机上进行演示，可以让学生自己操作，做到边学习理论边进行实践，保证理论和实践的连续性，让学生及时得到实验内容的训练。老师还可以根据实际情况加大实践课时的比例，让学生有足够的时间进行实践，既掌握了知识又提高了动手能力。

另外，对于一些操作性较强的内容，可以利用多媒体录像工具录制下来，方便学生课下参考。比如一款叫《屏幕录像专家》的软件，可以录制操作过程视频，以及同步的讲解过程和操作说明音频，以方便学生进行实践活动时参考，让讲课内容和实践结合更紧密。

3）多种实践教学方法并举，提高实践效果。

在软件高职实践教学的教法上，突出实践能力培养，将实践能力的培养划分为随堂小竞赛、实验教学、阶段模拟实践、课程设计、课外实践和实际项目模拟训练几种形式。随堂小竞赛可以基于课堂讲述的基本知识点，设计一些有趣味性的小题目，让学生随堂训练；阶段模拟实践可以对该阶段涉及的知识点进行整合，设计一些功能相对完整的题目，让学生课堂模拟测试；课外实践可以根据课程特点，以课外作业的形式，让学生分组实现；实际项目模拟训练可以让学生参与到实际项目中（跟着老师的项目或者自己接的实际项目），体会真正的项目开发。

所有这些方法，都必须进行检查、评比、计分，否则很难落到实处。这样就必须充分发挥实验教师和专业实践指导教师的主导作用，制定有效的检查、评比、计分措施，并坚决进行执行。同时，指导教师要注重因材施教、因人施教、因实践环境施教、因生产单位的发展需要施教，积极采用启发式、讨论式、现场教学和模块式教学等多种教学方式，鼓励学生独立思考，激发他们学习的兴趣和积极性、主动性，培养学生的科学精神、创新意识和个性意识。另外还要积极采用合作式实践教学方法、竞争式实践教学方法、集“产、学、研”一体化的实践教学方法。

4）突出专业核心能力与综合能力培养。

专业核心能力与综合能力的培养要通过综合项目训练来完成，最好能够反映生产实际和岗位要求，有条件的安排到对口的生产单位或校外实训基地进行。没有条件的，可以利用暑假，集中1个月左右时间进行综合的项目实训，让学生按软件工程的流程进行一两个完整的项目的分析、设计和实现，在校内完成原来需要在企业试用期内才能完成的工作经验的积累。

另外，建议专业课程都设置课程设计，如果课时不允许，应安排相应的课外实践，或者课外项目实训，并适当增加一些探索性、自设性的内容，让学生有针对的去解决一个生产实际问题，设计出总体方案，实施其全过程等。

5）在实践教学中加强全面素质教育。

教学改革中必须注意加强素质教育，实践教学改革也不能忽视，全面素质教育主要通过素质体系中的显性实践环节和隐性实践环节来完成。素质教育是高职高专教育的关键内容，是长期的、持久的、耐心的、灵活多样的教育过程，必须引起高度的重视，在各种实践性环节中都必须显现出来。比如：代码规范、文档书写、沟通表达等基本素质。

3结束语。

在我国大力发展信息产业的形势下，加强软件高职学生的实践教学环节势在必行。本文分析了目前软件高职实践教学存在的问题，提出了对实践教学内容和方法进行改革的思路，该方法在南阳理工学院软件学院06、07级学生中使用，取得了良好的效果。不仅对软件高职实践教学有一定的指导意义，对其他高职专业的实践教学也有指导意义。

参考文献：

[1]范林。高职教学方法改革浅见[j]。天津职业院校联合学报，2007，9（3）：59―61。

[2]佘学文。工学结合人才培养模式下的软件技术专业课程改革与整合[j]。电脑知识与技术，2008（21）：570―572。

[3]滕英岩。关于高职教育中实践教学的研究与探讨[j]。辽宁高职学报，2005，7（2）：106―107。

论文检索方法心得体会简短篇八

在如今信息发达的时代，论文检索已经成为了很多人的常规操作。而对于很多学术工作者来说，论文检索则是非常重要的一环。在撰写学术论文时，正确地利用检索工具，查询相关文献资料，将会为我们的学术生涯打下坚实基础。但是，如何正确地利用检索工具找到合适的文献，也是一个需要掌握的技能。

第二段：检索工具的选择。

在进行文献检索时，应该选择适合自己的检索工具。常见的检索工具有各大数据库、图书馆典藏以及一些特定的网站等。对于不同的学科领域，适合的检索工具也不同。例如，在理工科领域，scopus、webofscience等数据库会比较常用，而在社科领域，用万方数据、CNKI等检索工具则比较多见。在使用检索工具时，不要只依赖一个检索工具，而是要实现多个来源的跨库检索，以获取更全面的检索结果。

第三段：关键词搜索的技巧。

关键词搜索是文献检索的核心部分，也是最容易忽略的一部分。事实上，关键词的选择和使用是很有讲究的。对于一个主题，应该尝试使用多个关键词，以减少过于单一的检索结果。同时，应该关注关键词的语境，也就是文献背景下的专业术语和研究词汇等，这样可以使我们的检索结果更加准确。此外，建议使用检索词汇的同义词或近义词，以拓宽数量篇幅。

第四段：检索结果的筛选。

检索结果的筛选非常重要。在检索结果中，有很多论文都不太合适，因此要运用筛选规则，例如按时间、作者、期刊等关键字进行筛选。这样可以缩小选项范围，提高论文的筛选效率。同时，可以把找到的文献进行分类整理，然后再进行评估，挑选出符合要求的论文。这一步可以使用文献管理软件，如EndNote等，来进行数据整理。

个人觉得，在文献检索时，自己要保持不断迭代的心态，尝试各种可能的检索工具，不断尝试、失败、调整，让检索结果更加准确。同时，筛选合适的文献对于自己的研究起着至关重要的作用。要时刻关注研究的核心问题，进一步规范自己的论文架构和写作思路，为写作夯实基础。

结语：

通过以上论点的归纳概括，文献检索的过程是一个非常重要的过程，所需的操作技巧和心态决定了是否能在大量的文献中找到应有的内容。因此，在文献检索的过程中，应该尝试直接去检索所需的文献，同时预留足够的时间去筛选和整理文献，这样才能在研究中所需的文献中得到正确的支持。

论文检索方法心得体会简短篇九

本项目增加了学生学习的趣味性，提升付出努力后的成就感。同时理论联系实践，使学生牢固掌握机械基础的三大块内容：机械机构、机械传动、轴系零件。本校用的《机械基础》教材有6个实训模块，本校没安排，内容设置得欠合理，其中减速器装拆模块已经囊括了其他模块关于螺纹、键、齿轮、轴承的实训。学生参加书中安排的实训，只是对连接固定、装配有所认识，而各种机构和各种传动的运动没有得到实践，其他方面的素质也没有提高。另外，本项目关联其他科目一起实施教学，学生对机械制图、钳工、车工等知识技能也有了进一步提高，同时认识到各课程间的关联性。

3.2提高和锻炼学生的关键就业技能。

cdio工程毕业生要求达到4个层面能力：工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。后面几层可以算就业能力，中职学生除了专业知识和专业技能之外，也应具有就业技能(就业能力)。就业技能目前没有一个标准的定义，不难得出各行各业对就业技能的要求都少不了cdio的三个核心技能：沟通技能、团队合作技能、解决问题技能。本项目分组进行，全组成员必须团结合作才能完成，期间学生相互之间必须有效沟通才能合作，而且教师只起引导作用，各项工作学生必须自主完成，查资料、构思、设计、加工、装配，各种软件使用，能够培养学生沟通、团队合作、解决问题的综合就业能力。

3.3以防雷排爆为主题，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

中职学生成长在和平年代，九年义务教育，职校免费，他们得到太容易，缺乏感恩，缺乏爱国主义精神和社会责任感。本着“素质为本，品德为尚”，本项目教学适时融入德育，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。