最新音乐大赛决赛心得体会范本(优质8篇)

在总结过程中，我认识到了实践和理论的结合对于提高工作效率的重要性。心得体会中可以加入一些个人感悟和体会，使文章更具深度。通过阅读他人的心得体会，我们可以从中吸取经验和教训，提升自己的写作水平。

音乐大赛决赛心得体会范本篇一

第一个选手梁婧是女主持人里语言表达最好的，可惜止步于本场。

8年财经节目主持人，出手不凡。在短短的三分钟节目里，还做了一次财经知识小科普。专业的财经知识其实是很难讲的，3分钟实在太短，所以虽然讲的通俗易懂，但我还是有点一时反应不过来。比赛时的一遍过，其实我并没真明白，回看之后才彻底清楚。

康辉老师点评说要有态度和提示，我觉得一下把我的困惑说清楚了，那就是只有科普还不够，还需有引导。

但是，时间到了……。

所以，这场自我展示，输在内容的布局有点不够合理。

不过，主持人的语言表达是非常好的。重点突出，条理清晰。特别是重音表达非常精准清晰！

比如这一句：“一百五十亿”。

这个数量的重音处理，和一般的数量词不太一样：重音不在数字“一百五十”上，而应在量词“亿”上。

一般我们对于数字的重音处理，多数是在数字本身，比如说到珠穆朗玛峰的高度8848米，一定是重音在“8848”，而不在“米”。

这是因为，我们对于山峰高度的衡量，基本上都是用“米”这个单位，没有特殊，不需要强调；而8848是这座山峰和别的山峰的本质区别，才要强调。

但“150亿”这个数量词比较特殊，150这个数字没什么亮点，但它的单位“亿”是个非常庞大的量级。我们日常生活中遇到的各种数字，很少用“亿”做单位。所以，这样的词，我们要强调它的量词，而不是数字。

这个数量词在重音方面的微妙变化，一不留神就容易被忽略。而且重音放在“150”也并不算错，只是显得平庸了。而梁婧表达得十分精准、精彩！

但语言表达上的精彩，不足以挽救内容上的不足。可惜了。

音乐大赛决赛心得体会范本篇二

除了有董卿、康辉等著名主持人“坐镇”，还有深受年轻网友欢迎的撒贝宁担纲节目主持。

看过美声届的“神仙打架”，看过舞蹈届的“神仙打架”，你看过主持界的“神仙打架”吗?时隔8年，“主持人大赛”近日改版重来。10月底，《中央广播电视总台20xx主持人大赛》（以下简称《主持人大赛》）迎来首轮对决，不仅34城收视率破1%，当晚实时收视反馈持续第一，节目更在微博热搜榜连登九个热搜词，引发全网热议――“神仙打架，全程高能”。许多错过了首播的观众近期也纷纷“补课”，让节目好口碑继续发酵。

精简节目流程获赞。

作为今年中国电视界最高规格最受瞩目的一场赛事，《主持人大赛》从发布报名信息，到面试复试，就吸引了主持圈、高校圈和无数网友的关注。更何况，这档节目还有众多知名主持人、幕后制作人、学院导师组成的超强评委阵容：除了董卿、康辉、敬一丹、朱迅、刘欣、高博等主持人，还有央视大型节目中心副主任陈临春、央视新闻中心副主任许强、央视中国国际频道副总监王文昌、北京大学新闻与传播学院副院长俞虹、中国传媒大学播音主持艺术学院副院长李洪岩等行业人士坐镇。节目由撒贝宁担任主持，有意思的是，他也是之前在央视主持人大赛中夺魁的主持人。

看过了不少节奏拖沓、流程冗长的比赛选拔节目，《主持人大赛》首期一亮相，就从内容时长、节奏把控等方面赢得不少观众好评，大夸“良心”，“节奏不拖沓，完全没废话”。全长近1小时36分的节目，从撒贝宁登场作开场白，到依次介绍评审以及节目赛制，节目仅仅用了5分钟。

“宝藏”选手多堪称“神仙打架”

此次参加主持人大赛的选手都是主持界待发光的“金子”，经过层层考核，筛选出全国60强。不过他们当中的部分，观众可能也不会陌生。比如，首场在新闻类排名第一的选手邹韵，是拥有将近四年驻外报道经验的cgtn（中国国际电视台）出镜记者。之前的阅兵仪式上，她在1500人的军乐团前直播连线。这次在比赛中，邹韵带领现场“环球望”，为大家呈现了一个越来越强大的中国形象。她用美国金融大亨吉姆・罗杰斯的女儿学习中国话、美国小伙麦杰飞爱上中国茶的事例引出中国融入世界、世界关注中国的深刻主题。央视主持人刘欣赞赏她：“我们真的太需要能为中国发声的主持人和记者。”

文艺类的选手中就有更多的熟脸了。这次在文艺类中排名第3晋级的选手尹颂，早前曾担任20xx年央视春晚江西分会场主持人。在文艺类中以排名第二晋级的李莎子，参加过湖南卫视《一年级》《歌手》等节目。

据了解，这次全国60强选手中年龄最小的仅20岁。而在首场亮相的王宇彤22岁，张安琪23岁，迟茜24岁，虽然她们与晋级失之交臂，但普遍还是被观众认证“年轻且有才”。在学历方面，这次全国60强选手中硕士研究生的比例超过40%，还有北京大学、清华大学、复旦大学、剑桥大学、宾夕法尼亚大学等名校毕业生。难怪网友看完节目发出了“这些选手一开口就是满分作文”的感叹，“果然是大型神仙打架现场”。

音乐大赛决赛心得体会范本篇三

作为一名音乐爱好者，我很幸运参加了音乐大赛，与同龄人一较高下。在这次大赛中，我收获了很多，让我深刻认识到了音乐的魅力，也让我更加自信和坚定了我的音乐之路。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第一段：准备阶段。

在参加音乐大赛之前，我经过了很长时间的准备，包括音乐选曲、演出技巧的提高等。在这个过程中，我学到了很多技巧，同时也对音乐的世界有了更深刻的了解。这也让我对自己有了更多的信心。

第二段：比赛前的紧张。

比赛前的那段时间，我感到非常紧张。我很担心自己的表现，而且也对其他选手感到有些惶恐。但是，我知道不能因为害怕就选择退缩，我需要把自己最好的一面展现出来，无论最后的结果怎样。所以，我开始用音乐来放松自己，再次思考我的演出技巧，这让我逐渐克服了紧张的情绪。

第三段：比赛中的表现。

比赛前的紧张让我感到非常不安，但是比赛中我却发现自己完全投入了。我演奏的每一首曲子都是我心中最为珍视的作品，因此我全身心地投入了其中。在比赛中，我尽情发挥了自己的能力，这也带给了我巨大的满足感。

第四段：学习过程。

在比赛结束之后，我开始回顾整个学习过程，发现自己的不足之处。除了技巧上的不足，我也发现了自己需要更多的音乐知识和素养，以便能够更好地理解和表达音乐的内涵。因此，我开始更加深入地学习音乐知识，并寻找更多的表演机会，以便自我提高。

第五段：总结感受。

这次音乐大赛让我感到非常充实，不仅让我更深刻地了解了音乐，也让我意识到自己在音乐道路上的不足之处。在今后的发展中，我希望能够更加努力，不断精进自己的音乐技巧，并更加深入地探索音乐的奥秘。当然，我也会时刻保持自己的热情和勇气，勇往直前，去追寻和实现自己的音乐梦想。

总之，在这次音乐大赛中，我学到了很多东西，收获了很多，也赢得了很多。我相信，这次经历将成为我成长道路上的一笔宝贵财富，也将进一步推动我走向未来。

音乐大赛决赛心得体会范本篇四

近日，我参加了一场激烈的舞蹈大赛决赛。经过漫长的准备，我终于迎来了这个机会展示自己的才艺。在比赛当晚，我经历了紧张、兴奋以及对未来的憧憬。虽然最终并未获得第一名，但这次经历让我得到了很多收获与感悟。

首先，舞蹈大赛决赛的紧张感给我留下了深刻的印象。从一开始的选拔赛，我就感受到了比赛的压力。而在决赛之夜，紧张更是达到了巅峰。当音乐响起，灯光照亮舞台，我感觉自己的全身都在颤抖。这种紧张感从心底袭来，让我忍不住担心自己会不会出错，会不会表现得不够好。然而，我意识到这种紧张感是我渴望胜利的动力，是我对自己表演的期望。只有克服了这种紧张感，我才能更好地发挥自己的潜力。

其次，参加舞蹈大赛让我感受到了充实与满足。舞蹈是我的爱好，它让我感到无比的快乐与自在。在准备比赛的过程中，每天都是我对舞蹈付出努力的日子。我练习舞蹈的时间比以往更长，花的精力也更多。然而，每一次的进步都让我感到满足。我知道，付出就会有回报。每一次战胜自己，每一次的进步都让我感到充实，我相信这种充实感将会使我在未来更加努力地追求舞蹈的梦想。

然而，比赛中的失败也让我认识到了自己的不足与问题。在舞台上，我发现自己有时候无法完全掌控自己的情绪，导致动作的不稳定。同时，我也意识到了自己在艺术上的欠缺，对于舞台表演的技巧还需要进一步的提高。比赛中的失利并没有让我气馁，相反，它激起了我对自身的不满志向，让我更加坚定了在舞台上展现自己的决心。我决定从这次经历中吸取教训，不断调整自己的心态，学习更多的技巧，以便更好地展示自己。

最后，在舞蹈大赛决赛中，我看到了自己的潜力和希望。虽然最终没有获得第一名，但我觉得我已经赢得了比赛。与其他优秀的选手比较，我意识到自己还有很大的进步空间。这次比赛让我看到了舞蹈的广阔天地，也让我对未来充满了希望。我决定继续努力，不断提高自己的舞蹈水平。我相信，只要坚持下去，我一定能够实现舞蹈梦想。

综上所述，舞蹈大赛决赛是一次让我感到紧张、充实、失利与希望并存的经历。这次比赛让我更加了解自己，认识到自身的不足与问题。然而，这并没有让我灰心丧气，相反，它激起了我对舞台表演的热爱和渴望。我相信，通过不断的努力和坚持，我一定能够在舞蹈这个舞台上闪耀出自己的光芒。

音乐大赛决赛心得体会范本篇五

作为一个音乐爱好者，我一直都很喜欢参加各种音乐比赛。最近，我有幸参加了一场大型的音乐大赛，这次音乐大赛不仅仅是一次比赛，更是一次难忘的经历。在这场音乐大赛中，我收获了很多，也学到了很多，下面我将把这些收获和体会总结一下分享给大家。

首先，在这场音乐大赛中我学会了如何做好准备。比赛前，我和我的队友们都做了充分的准备。我们仔细研究了比赛规则和评分标准，确定了歌曲的选择和演唱方式，同时我们也相互鼓励，相互帮助。这种认真的准备为我们后来的表现打下了基础。我也意识到，在音乐比赛中，准备是非常重要的，一定要认真对待。

其次，在比赛中我学会了如何控制自己。虽然比赛时我有些紧张，但我还是努力控制自己的情绪，放下心态，尽力发挥自己的实力。比赛期间，我遇到了一些突发状况，比如音乐出现了问题，但我并没有因此失措。相反，我努力调整自己的状态，找到最佳的表演状态。这也让我意识到，在比赛中，除了实力的表现，还有情感与心态的因素，平衡好这些因素对赛果也非常重要。

此外，在比赛中我还学会了如何与人交往。音乐大赛是一个团体活动，不仅要和队友搭好配合，还要和其他队伍互动。在比赛中，我努力和其他队伍的选手交流，了解他们的歌曲选择，还参加了一些与其他选手的交流活动。这样的交流让我认识了更多的音乐人，更深入地感受到音乐的无限魅力。同时，这些交流也让我更有信心和勇气面对未来的音乐生涯。

最后，在比赛结束后，我体会到了成功和失败的两种不同感受。虽然我们每个人都希望取得好的名次，但比赛结果并不总是如我们所愿。我在音乐大赛中既经历了成功的喜悦，也受到了失败的挫折。但失败并不可怕，关键是如何从失败中汲取经验，再接再厉。成功更让我体会到了音乐的快乐和价值。比赛结束后，我的团队虽然没有获得第一名，但我们在整个过程中努力拼搏，关键是我们从中学到了很多东西，这才让我们更明白音乐之旅的道路是永不止步的。

总之，这次音乐大赛对我来说是一场难忘的旅程。在这个过程中，我不仅提高了自己的综合素质，还感受到了音乐的魅力和人与人之间的联系。这个比赛一定会是我人生中的难忘经历，并将激励我走更远的音乐之路。

音乐大赛决赛心得体会范本篇六

作为一名热爱舞蹈的学生，我一直梦想着能有机会参加舞蹈大赛，并且在众多优秀选手中一展身手。最近，我终于迎来了这个机会，参加了一场备受瞩目的舞蹈大赛的决赛。决赛前的准备工作让我感受到了前所未有的紧张与期待。每天的排练让我更加投入到舞蹈中，磨炼了我的技巧和表演能力，为接下来的比赛做好充分准备。

第二段：舞台上的激动与自信。

决赛的那一刻终于到来了，当我踏上舞台的一瞬间，心中充满了激动和紧张。灯光的照射、观众的期待让我感到压力山大，但我却能感受到自己的舞蹈热情和决心。当我踏入舞蹈的节奏中，所有的紧张烟消云散，取而代之的是一种自信和专注的状态。我全身心地投入到舞蹈中，展现出我最好的一面，并且用舞蹈表达自己的情感和内心世界。

第三段：与他人的交流与学习。

舞蹈大赛决赛让我有机会与来自不同地区的优秀舞者进行交流和比拼，这是一次宝贵的学习机会。在排练和比赛的过程中，我跟他们学习交流，了解他们的舞蹈风格和技巧。有时候，我会观察他们的动作和表情，学习他们独特的舞蹈特点，来丰富自己的舞蹈。与他人的交流不仅拓宽了我的眼界，也激发了我对舞蹈的更深层次的理解和热爱。

第四段：挑战与成长。

参加舞蹈大赛决赛是我舞蹈生涯中的一次巨大挑战，但它也让我有了巨大的成长。在准备这场比赛的过程中，我不仅提高了自己的技术水平，还克服了很多困难和障碍。我学会了坚持不懈，努力不放弃，不断提高自己的能力和表演水平。每一次挑战都让我变得更加勇敢和坚强，我愿意面对挑战并全力以赴，追求更高的舞蹈境界。

第五段：感悟与展望。

通过参加舞蹈大赛的决赛，我对舞蹈有了更深入的认识和理解。舞蹈不仅是一种技巧的展示，更是一种情感的表达和身心的净化。每一次舞蹈都让我释放内心的感情和情感，让我更加热爱生活和追求美好。在未来的舞蹈道路上，我愿意继续努力学习，不断提高自己的舞蹈技术和创作能力。无论是在舞台上还是日常生活中，我都会用舞蹈来传递自己的情感，分享自己的快乐与力量。

通过这次舞蹈大赛的决赛，我得到了很多宝贵的经验和体会。不仅学到了更多的舞蹈技巧，还了解了更多优秀舞者的风采。我坚信，只要热爱舞蹈、不断努力，我们每个人都能在舞台上闪耀光芒，用舞蹈传递自己的情感和力量。舞蹈大赛的决赛对我来说不仅是一个重要的里程碑，更是我舞蹈道路上的一个宝贵教训和成长的机会。我会将这次经历铭记于心，不断努力，不断追求进步，为自己的舞蹈之路继续努力奋斗。

音乐大赛决赛心得体会范本篇七

本人陶正国，男，苗族，现年30岁，中国共产党员，音乐教育专业，本科学历。2004年9月参加工作，2008年10月取得小学一级教师资格。从事教育教学工作11年，担任过音乐、语文、数学等各学科的教育教学，负责全乡少先队辅导员工作，现任全乡出纳及驾驶员工作。我自参加工作十年以来，我大部分时间所担任的都是小学音乐教学。任教的学校是在农村，大部分学生都是留守儿童，而且少数民族居多，学生的音乐基础普遍比较差，学习的积极性也不高，所以音乐教学起来也十分困难。为了适应新课程的改革，也为了充分体现素质教育的新理念和教学改革的具体要求，突出以学生为本的现代教育思想。我认为探讨小学音乐教学方法，尤其是农村小学音乐教学方法尤为重要。作为农村小学的音乐教师应从农村小学学生的身心发展特点及农村小学音乐教学的现状出发，针对这一特殊实际，这些年以来我也在不断地。

总结。

经验，认真地写下自己在工作中的点点滴滴。希望能与大家共同学习。

1、教学方式单一。

在教学过程中，一些教师喜欢讲授学生很难理解的音乐理论知识，忽视小学生身心发展的特点。这种传统单一的教学方式不仅禁锢了小学生的发散性思维，还导致课堂氛围过于沉闷。沉闷的课堂教学，使小学生缺乏对小学音乐的学习兴趣，这样一来，小学音乐教育将很难得到进步。由于教师本身知识水平的关系，导致小学音乐课堂教学的教学质量受到直接影响。

2、课堂教学模式固定化。

在课堂教学中，教学设计是重要环节，其影响小学课堂教学质量。前几年，农村音乐教师的音乐教具很单一，除了录音机外，其它就没有了。导致学生学习模式过于机械化，制约了学生的思维，进而影响了学生想象能力和思维能力的培养。

二、要转变观念。

农村小学音乐课堂的脚步比较慢。很多人在思想上对小学音乐教育都不够重视。大多数家长对孩子的音乐学习也不够重视，没有把音乐和语文数学放在同等位臵来看。再加上农村小学音乐教师师资比较缺乏，很多老师都是从事其他学科教学的同时顺带音乐课，本身自己对音乐这门学科了解也不是很深，教学生也是没有头绪。甚至有的老师自己对音乐也感觉到茫然。但随着社会的发展，现在的教育也越来越重视这方面的培养。薄改项目已深入到村级完小，学习音乐已经不仅仅是城市孩子的事，也是我们乡村孩子的一堂必修课。可是如何真正把这门课开设好，则需要我们慢慢探索，发现其特点，找到适合农村小学音乐教学的方法。

三、

培养学生的音乐兴趣兴趣是学习音乐的基本动力，是学生享受音乐，用音乐美化人生的前提。只有重视音乐兴趣的培养，才能顺利地完成音乐教学，让学生真正在音乐的海洋里感受美、体现美、享受美和创造美。那么，如何培养学生的音乐兴趣呢？我认为可以从以下几个方面进行：

1.教师要创设轻松、愉快的学习气氛，要建立良好的师生关系，让学生感受到老师和学生是平等的，要尊重学生，热爱学生，使学生感受到老师在关注他、爱护他。

2.课堂教学要活泼、轻松，不能死板、单调，也可加入多种形式的律动或模仿来增强课堂气氛。用声音和身体来练习歌曲的节奏，同时还提高了学生学习的积极性。

3.可以利用多媒体和一些乐器等调动学生的积极性。在音乐课堂中，多媒体课件能引起学生的注意，教师可根据课文的具体内容做一些生动有趣的课件，有能力的教师还可以在课件中插入一些视频或把课件做成flash动画的形式，达到让学生在轻松的环境中直观、有效地学到知识就可以。另外，一些乐器的运用也能大大调动学生的积极性，如一些简单的打击乐器，就能很好地训练学生的节奏感，也能为所学的歌曲进行伴奏，对学生的音乐感起到了很好的帮助，这样在歌曲表演唱的时候也会为课堂锦上添花。

四、注重教学方法。

教学模式和功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过听、学、玩、唱、跳、表演等有趣的活动，让学生接触更多的音乐知识，使音乐这门课程在教学中真实、实用。使学生在课堂上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。让学生小组合作学习放手让学生承担自己的学习任务，给学生创造更多的发展空间，明白合作学习的重要性。集思广益，交流学习，共同达标，体验快乐。

五、音乐基本知识的训练。

1.学习乐理。音乐离不开音符、节奏、力度、旋律等基本要素，对于小学生来讲，其实不需要让学生掌握多么复杂的乐理知识，也不需要学习多么复杂的节奏型或掌握多么好的演唱技巧，只需让他们学习简单的七个基本音“do、re、mi、fa、sol、la、si”就可以，要求学生唱准音高。在基本音的练习中，不可把高音放得太高，低音放得太低，要根据小学生的嗓音特点，把音域控制在c自然大调的低音sol到高音mi之间。节奏方面可让学生们学习一些四二拍、四三拍、四四拍、八三拍常出现的简单的节奏型，包括切分音节奏型。这些练习要慢慢的长期进行训练，因为农村学生对乐理知识接触较少，对音高的概念较差，对节奏的感觉不强，如果不坚持训练就很可能出现音高不到位，节奏混乱的情况。

2.学习歌唱。歌唱教学应该注意以下几个问题：（1）激发学生富有情感的歌唱，是歌唱教学的中心环节，“以情带声，声情并茂”是我们在歌唱教学中期望达到的主要目标，因此，在教学中要引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法，连音和非连音，高潮与铺垫等方面的特点，并运用这些特点对歌曲进行艺术处理，避免简单地干唱。

（2）在教学中可根据各学段、各年级的情况进行必要的歌唱技能练习。歌唱技能练习包括歌唱的姿势、呼吸、发声和吐字等，其中，正确运用科学的发声和使用气息支持尤显重要。这些练习一定要在演唱活动中结合歌唱实践，并根据学生的能力进行。（3）少年儿童的发声器官细小、嫩弱，容易受到损伤，请注意学生的嗓音保护。要指导学生注意对嗓子的保护，特别是小学高段的学生，可能有一部分学生正处于变声期，如不注意保护，就可能造成永久性的伤害。

六、培养学生的演唱自信心和积极性。

1、在歌唱教学中，教师要鼓励学生树立歌唱的自信心，鼓励其踊跃参与演唱活动，使他们在歌唱中享受美的愉悦，接受美的熏陶。相反，割裂音乐整体艺术形象，进行反复、枯燥的练习等，则会使学生失去演唱兴趣和积极性。

2、教师应采用符合学生的特点、符合音乐学习规律的方法教授唱歌，注意保护并调动学生参与积极性的演唱活动。以上所述就是我在农村小学从教11年以来的一些体会和心得。现如今，在全面实施素质教育的时代，只有对学生的学习心理有所掌握的前提下，结合教学实际，对课堂教学和知识结构进行科学合理的整合安排，让学生在轻松愉快的学习气氛中全面提升个人综合素养，才能为其今后的个人发展做好铺垫。

音乐大赛决赛心得体会范本篇八

舞蹈大赛即将进入决赛阶段，对于参赛选手来说是一个重要的时刻。在决赛之前，我进行了充分的准备，包括激烈的训练、熟悉舞蹈动作以及注意外表形象等。通过这段时间的准备，我对于舞蹈表演的技巧和要领有了更为深入的了解，信心倍增，为决赛充分做好了准备。

第二段：舞蹈展现。

舞蹈大赛决赛那一刻，我感受到了所有选手的激烈竞争和紧张气氛。舞台上，我尽情地展现了自己多年来的努力和付出。每个动作，每个表情，都是我全力以赴的体现。我感到身体在舞蹈的律动中自由舒展，舞步配合音乐节奏的完美统一，让观众和评委们感受到了我对舞蹈的热情与魅力。

第三段：自我提升。

决赛结束后，我不仅满足于自己的表现，更意识到了自己在舞蹈中的不足之处。观看其他选手的表演，我发现了许多值得学习和借鉴的地方。看到那些舞步更为精准和流畅的选手，我深感自己在舞蹈技术方面还有许多不足之处。这对我来说是一个很好的机会，让我明确了自己在未来的舞蹈道路上需要努力提高的方向和目标。

第四段：团队合作。

在这次舞蹈大赛中，我还深刻地意识到了团队合作的重要性。舞蹈不仅是个人的表现，更是团队的合作与配合。我们彼此之间需要进行默契的配合，保持统一的节奏和一致的动作。通过这次决赛经历，我学会了更好地与团队合作，互相倾听和尊重，尽力将团队的力量发挥到极致。

第五段：成长和收获。

通过这次舞蹈大赛决赛的经历，我不仅在舞蹈技巧上有了较大的成长，更锻炼了自己的心理素质和应变能力。面对观众和评委的关注，我学会了控制自己的紧张情绪，保持心理的稳定。决赛结束后，我获得了评委们的认可和观众的喝彩，这是我最大的收获和鼓励。同时，我也明白了舞蹈不仅是为了比赛获奖，更是一个持续学习和提高的过程，这将成为我未来更好发展的动力。

总结：

舞蹈大赛决赛经历是一段难忘的旅程。通过赛前准备、舞蹈展现、自我提升、团队合作以及成长和收获，我更加深刻地理解了舞蹈的意义和价值。参与舞蹈大赛不仅是为了展现自己的才华，更是为了锻炼自己的意志和品质。我会继续坚持舞蹈的训练和提高，追求更高的舞台，为自己和观众带来更多的欢乐和感动。