家乡文化宣传心得体会实用 怎样宣传家乡文化(三篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写家乡文化宣传心得体会实用一

作者：刘恒武

绿色的湖水，

那就是我的家乡。

那里有，

洁白的荷花，

嬉闹的鸭子。

小时候，

在北极庙前，

有我放声的朗诵。

长大后，

母亲多次的叮嘱，

不要忘了大明湖。

回首间，

时光的脚步，

已匆匆走去。

童年的，

点点滴滴，

已随风散去。

大明湖，

我的家乡，

已更加绚丽!

描写家乡文化宣传心得体会实用二

《我爱家乡》是全日制聋校语文实验教材第十册中的一篇讲读课文，讲“我”登上家乡附近的一座山顶，观看到的家乡景象。表达了“我”热爱家乡的思想感情。

根据班级学生的学情，我确定了以下的教学目标：

1、正确理解课文内容。

2、引导学生观察家乡的.变化，激发热爱自己家乡的思想感情。

3、注意引导学生细致的观察，能仿照课文，观看学校一方的景物，说、写一段话。

此外，根据个别化教育要求，我为我班的个别化教育对象周某某制定了以下辅导目标：

1、课堂上能重复15个字以内的教师提问。

2、回答问题时能够正确使用3--5个手势语组成的简单句子。

在教学中，我力图体现以下两点：

1、“有效沟通，体现互动”

沟通在这里是指师生之间进行信息传递的过程。在聋校语文教学中，师生间的沟通往往存在着不小的障碍，而有效沟通则是实施语文教学的一个基础，没有这个基础，教师连最起码的通过帮助学生掌握学习内容来促进学生发展的基本任务都难以完成。沟通障碍主要表现在课堂上的是：信息在沟通双方相互传递过程中的流失。其主要原因是沟通方式的差异以及手语在表达过程中相对不完善。

在以往的教学中，教师更多的是一种凌驾姿态，只按照自己喜欢的方式进行“传道、授业、解惑”，很少顾及学生的感受。在时代呼唤教学创新的今天，我们语文老师应该更多地去关注聋生喜欢沟通的方式，研究与他们进行无障碍沟通的技巧。在沟通方面，特别是在运用手语进行沟通交流方面，我们教师要虚心向学生学习，向他们学习手语，学习聋人手语表达的方式方法。

2、分层教学。

本节课我在对学生知识基础、智力因素和非智力因素了解清楚的情况下，有区别地设计教学环节和进行教学，遵循因材施教原则，有针对性地实施对不同类别学生的学习指导，不仅根据学生的不同实际选择教法，还因材施“助”，因材施“改”，因材施“问”，使每个学生都能在原有的基础上得到发展，从而达到总体教学目标。

从课堂实施看，教学基本体现了设计意图，基本达到了教学目标。但是由于没有较好的把握好课堂，在教学时间的调控上不够准确，致使教学任务有些仓促完成。反思原因，大致有二：一是阅读教学效率不够高，指导学生的读不够精简高效，有些哆嗦；二是整个目标的设计不够准确，对学生定位太高，要求太高。

调整：在读的指导上，力求简洁清晰，提高效率；在写的方面，降低要求，让学生能有写作、展示交流的机会。

描写家乡文化宣传心得体会实用三

我的家乡是一个空气清新的，充满生机的地方。

早晨5点多，天还是灰蒙蒙的，乡下人家早就开始了工作，有的在插禾，有的在给自己的农作物浇水，施肥，有的在做早餐。

乡下人家门前往往好有一两个瓜架，这些瓜架虽然没有高楼大厦那样漂亮，但是他有一种朴素的美，夏天的时候，可以坐在下面乘凉。秋天的时候，可以摘它上面的果实，冬天的时候，它可以带我们躲避寒冷。

春天，往上望，小鸟从遥远的南方飞回东方，树刚刚长出新绿，小草探出头来，到处充满生机。

夏天，绿树成荫，鲜花盛开，一阵风吹过，使人神清气爽。

秋天，花果飘香，树上结满了果实，时不时会有一两掉下来。

冬天，雪花纷飞，很多孩子在堆雪人，打雪仗。

看！我的家乡多么美啊！我爱我的家乡！