2023年农村实习教师心得体会范本(优秀10篇)

心得体会是一种反思的过程，让我们更好地成长和进步。"那么，我们应该怎样写一篇有深度、有触动力的心得体会呢？"我们特选了一些优秀的心得体会范文，供大家参考借鉴。

农村实习教师心得体会范本篇一

随着社会经济的发展，越来越多的城市教育者走进农村小学实习。此时，他们有机会亲身感受乡村教育、农村环境和家庭教育的真实情况。而在这个过程中，他们也会有自己的收获和感悟。本文主要从五个方面，结合自己的实习教学经历，谈谈自己的感受和体会。

作为一名在城市里工作了多年的教育工作者，走进农村小学是一种全新的体验。在原本的工作中，我们习惯于使用各种教育工具、参加各种针对性的培训和讲座，以尽快达到自己的目标。而在农村小学实习中，我们不仅要编写课程、准备课堂用的教具，更要参与到其他方面的工作中，比如说组织学生的体育活动、协助学校的文艺节目等等，全面了解农村小学教育现状，为自己的教育工作积累更多的经验和素材。

走进农村小学，我们发现教师所面临的问题和城市里大不相同。教学环境肯定不如城市的便利；学生的学习能力和基本水平可能也有差距。而且，教学方式和方法也是存在区别的。在这样的情况下，教师需要花费更多的心血和精力去解决问题，从而更好地完成自己的工作。我们需要积极地与学生、家长进行沟通交流，虚心听取意见，及时调整自己的教学方法和步骤，以取得更好的教育效果。

第三段：“学生为本”是农村小学教学的重要特点。

在农村小学实习教学中，我们发现学生是最重要的，要树立“学生为本”的理念。因为农村小学的学生普遍成长环境差距大，正处于青春期，课外活动也不充实，容易出现考试压力大、情绪低落等问题。因此，教师要时刻把学生的情况放在心头，研究学生的成长规律，了解学生的个性特点，帮助学生建立自信，鼓励他们去勇敢地尝试新的事情，让他们真正做到“知行合一”。

农村小学教育是一种全新的教育，能够让我们深刻地感受到农村教育事业的重要性。同时，农村小学教育给我们带来了宝贵的教育资源，更让我们了解到我们的责任所在。我们应该真正地把教育办好，让学生在学习中获取更多，发掘自己的潜能，为未来打下坚实的基础。

第五段：对做好教育工作的思考。

农村小学实习教学，让我们更深层次地了解了教育的意义。在实践中，我们积累了许多宝贵的经验和教育素材。回顾自己走过的路，我们发现，教育的过程是让人成长的道路，实践是教育的重要部分。教育并不仅仅是传递知识，更是在不断创新中践行理念的一个过程。让我们勇敢地走出去，走进到更多的农村学校当中，为他们带去更好的教育、更好的未来。

农村实习教师心得体会范本篇二

坚持以学为先，多学习，勤思考。农村是一个大课堂，老一辈的领导在实践中开辟出了许多农村工作的好方法，所谓前人栽树，后人乘凉，作为村里的新成员，要把学习当成一种生活、一项工作、一份责任，做到向书本学、向同事学、向群众学，学说话、学做事、学方法、学措施，从他们的一言一行中发现差距，从他们的一举一动中汲取经验，边学边干，学用结合，不断提高自身素质。通过这段时间的学习，同时在各级领导的关怀下，从开始的摸着石头过河到现在能按时按质的完成各项党建工作任务，这对我的成长是显而易见的。

坚持以做为实，真为民，求务实。作为基层党建工作的联络员，不仅是上级党委组织联系村党务工作的纽带，也是党员联系群众的桥梁，在协助村支部开展党建工作的同时，积极地为支村两委出谋划策、排忧解难，做一些力所能及的事情，用真心去对待群众，针对不同的人，不同的事，不同的地域环境，不同的时机场合，不同的利益关系，分清哪些是合理诉求，需要予以解决。

哪些是不合理诉求，需要加以解释，尽力去满足群众实际的、合理的需求；真心关爱群众，把群众放在心中最高位置，先百姓之忧而忧，后百姓之乐而乐，主动深入群众，在同群众的朝夕相处中增进和群众的感情、增强服务群众的本领。工作期间，我发现全村45名党员，有将近15人外出务工，这些人没有办法按时参加村党组织活动，于是利用智慧党建平台和微信党员联络群，把流动党员的教育管理制度化、常态化、信息化，有效的解决流动党员与党组织的沟通和联系，使其感受到学习讨论氛围。

坚持以信为本，转观念，讲奉献。两个月工作下来，我感受到了农村工作的不易，它包含极大的复杂性、矛盾性，村民和村支两委之间关系盘根错节，错综复杂，处理问题务必知村情、解民意、体民情，只有对自己精准定位，有一个扎根基层的态度、有为民服务的使命感、有便民利民的初衷、有坚定的信仰和奉献精神，才能和支村两委班子配合默契，才能将工作做到尽善尽美。农村工作纷繁琐碎，我们面对的是一些外人看起来琐碎无比甚至根本不值一提的小事，但是对百姓而言，样样都是大事，因为涉及到百姓民生，所以不能有一丝一毫的马虎可言，必须要把所有的精力用在为群众的服务之中，我必须要在政治上更成熟、学习上更进步、言行上更稳重，积极奉献，服务社会，培养牺牲小我，追求大我的精神品格。

两个月下来，在实际工作中自身的不足也不断显现出来，比如业务水平的欠缺、工作效率有待提高等。因此，今后要努力增强自身能力，扬长避短，注重理论与实践相结合，虚心请教，踏实工作，全面发展，做一个合格的有为的青年，做一名百姓信得过的基层工作者、做一名业务精通的党建联络员。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我要成为一颗平凡而不平庸的螺丝钉，勤勤恳恳做人，踏踏实实做事，把结果献给社会，把过程留给自己，坚定的去走好脚下的每一步路。

农村实习教师心得体会范本篇三

农村实习是我大学生涯中一次难忘的经历。在这一个多月的时间里，我亲身体验了农村的生活和成长，收获了知识和感悟，也遇到了不少困难和挑战。在这篇文章中，我将分享我在农村实习中的体会和收获。

第一段：了解农村现状。

首次踏入农村，我被这里的景色所打动。和城市相比，农村的空气清新、环境宜人。然而，随着实习的深入，我逐渐了解到农村的一些现状。农村地区的基础设施落后，交通不便，医疗教育资源匮乏。农民的生活条件艰苦，农田的开垦和农业生产面临诸多困境。这些问题深深触动了我内心，让我产生了从事农村发展工作的愿望。

第二段：感受农村人民的朴实和勤劳。

在农村实习期间，我与当地的农民们有了更多的接触。他们朴实、善良、勤劳，一直保持着对土地的热爱和对农耕劳动的执着。他们对自然的敬畏，对农业生产的坚守，使我深感敬佩。在和他们的交流中，我学到了很多关于农业、耕作和养殖的知识。他们的智慧和经验，让我对农村发展有了更深入的了解。

第三段：思考农村发展问题。

在与农民交流的过程中，我也意识到农村发展中存在的问题。土地资源持续减少，农业生产方式需要改革，农民的收入待遇相对较低，年轻人的流动导致了农村人口的老龄化等等。这些问题不容忽视，需要政府和社会各界的共同努力。我也开始思考自己能够为农村发展做出什么样的贡献。

第四段：提升自身能力。

在农村实习中，我也有机会锻炼自己的实践能力。通过与农民的交流和实地考察，我学到了不少实践技能，如农作物种植、养殖管理等。同时，我还参与了一些农村发展项目，并与乡村干部展开了沟通和合作。这些经历让我更加了解自身的优势和不足，激发了我追求卓越、提升自身的热情。

第五段：回顾和展望。

农村实习的经历给了我很多启示。我深入了解了农村的状况，并对农村发展有了更深刻的理解。与农民们的接触让我感受到了他们的朴实、善良和勤劳。同时，我也认识到农村发展中的问题，并思考自身能够做出贡献的方式。通过实习，我提升了自身的实践能力和发展潜力。

回顾这次农村实习，我意识到农村发展是一个长期、艰苦的过程，需要社会各方面的关注和支持。作为一名大学生，我愿意为农村发展贡献自己的力量。未来，我希望继续关注农村的变化和发展，不断学习和成长，为农村发展做出更大的贡献。

（总字数：541）。

农村实习教师心得体会范本篇四

本次培训分通识部分培训与专业培训。通识部分的培训分为三个课题：

一、如何开展研究性学习。

二、高效课堂的“行动研究”。

三、走向幸福的教育人生。

下面我重点讲述一下体育专业培训的内容：

这部分内容主要有六大热点问题：

1、传统体育与现代体育课的区别？

2、体育课与训练课的区别？

3、放羊课是不是现在提倡的体育课？

4、没目的性的游戏课是不是好课？

5、没有运动技能的课是不是好课？

6、运动技术与运动技能的关系？

（1）学习运动技术，提高运动技能，增强学生体质不能离开学习运动技术的过程。

要有运动技术的教学，学生要有锻炼的过程。要达到一定的练习密度和运动量（180次）。对学生进行体育知识的传授。学生能够体验运动的乐趣。发挥集体教育的因素。安全因素。

运用所学的技术，促进主教材技术的提高。教学目标不要喊口号，空谈。

教学组织要严密，充分发挥教师的主导性，关注个体的差异。

自主探究、合作的活动不要牵强。

以上是理论方面的培训内容，下面对体育实践部分做以说明：

一、有氧健身舞。

这部分培训由哈六中的李春言老师示范讲解，他所教授的健身舞融入了许多舞蹈元素，由浅入深的教了一些健身舞动作，并讲解了编排健身舞，应请注意的三个问题：1动作要简单。2动作要有变化。3音乐也要有变化。

二、珍珠球。

三、啦啦操。

本操节奏感较强，活有活力，现为哈六中的校本教材，通过学习掌握了一些新的动作，学习了一些编排的方法，今后力争将这部分内容运用于教学活动中。

四、花键球。

花键球的踢法多种多样，有的类似于足球的技法，如盘踢、正脚背踢、勾踢等技法。此项目易学，受场地、气候等因素影响小，易于开展。花键球的比赛利用的是羽毛球的场地，规则也大致相同，比赛人数也较为灵活，可3——5人参加。

五、跳绳。

介绍了多种跳绳的方法，此项目适用性非常强，易于开展，对增强学生体质有显著作用。更难能可贵的是在学习期间培训老师介绍了许多学习方法，我将充分利用这些学习方法来指导，今后的教学工作。

经过本次培训，使我对新课程改革有了更深刻的认识，更新了教育理念，历经十年有余的新课程改革，各地在实施过程中出现了许多偏离课程改革的实质的案例。如南瓜课、扫把课等，这些课虽然表面上看课堂气氛很活跃，实质上却谈化了运动技能、运动技术。新课程改革的核心问题实质就是：教学方式的改变和学习方式的改变，掌握了这个核心就能更好的指导以后的教学工作。培训之后，我对以往的教学工作进行了深刻了、细致的反思，从中也发现了自己的不足之处，我将以此次培训为起点，将所学的专业知识运用到教学工作中去，力争使本校的体育工作再上一个新台阶。

农村实习教师心得体会范本篇五

尊敬的各位领导、同行们：

大家好！首先感谢教育局、进修校、和平小学给我们这些乡村老师创造了一次别开生面的学习机会。在这次活动中和平小学不仅给我们安排了丰富的学习内容，而且还给我们提供了诸多方便，在此让我代表所有的听课老师向你们道一声“辛苦了”，谢谢你们。

任教十年来，经历的培训不少，听课学习的机会也不少，但专为我们农村老师安排的学习活动还是第一次。教育局、进修校的领导这么重视我们农村老师，和平小学的领导这么关爱我们农村老师，使我们这些农村老师倍感荣兴与骄傲！更加坚定了我们做一名农村老师的信念。

十天虽短，但我们的收获却是丰厚的，我们在和平小学这所名校里，无时无刻不被这浓厚的校园文化底蕴所感染，我们陶醉在这处处都育人的环境中，学高为师，身正为范体现的淋漓尽致。各具千秋的课堂教学，有理有据的课改交流讲座、培养学生统合素质的班会课，新颖别致的网络培训，团结合作的集体备课，都让我耳目一新。感人致深的班主任工作经验介绍以及鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我们工作上具体的操作和指导，使我们的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。让我们感受最深的有这么几点：

在这次学习期间，正赶上和平小学省级重点学校的验收工作。顺利的通过验收，是他们平时工作的积累，是他们团结协作的成果。从中感受到他们对教育事业的忠诚和他们敬业、乐业的工作精神。在观察与交流中，更多的感受到老师用自己的爱心去创造爱的氛围，在爱的氛围中教书育人。

十天来，无论走到哪里，我都能感受到名校老师与学生那浓浓的情谊，彼此间那种默契、那种信任，体现了和平小学老师的高尚师德。在他们身上我学到了五多五少，那就是对待学生多些“平等”，少点“架子”；多些“微笑”，少点“脸色”；多些“合作”，少点“说教”；多些“赞赏”，少点“指责”；多些“激励”，少点“恐吓”。这样才能成为一位学生喜欢、爱戴的老师，才能向名师靠近。

和平小学的老师队伍不愧是一支业务精、能力强的高素质队伍。十天来，无论是他们扎实的基本功，广博的知识，还是教学方法及对教材的挖掘，让我们感受到了他们接受新的教学理念和更新知识的迅速，使我们感受到了要成为一名名师，就是像他们那样树立终身学习的思想，不断自我更新，深挖新课改的实质，适应时代的潮流，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、教育理念、教育方式、教学方法教书育人，打破阵旧知识和经验的桎梏，决不能穿新鞋走老路，才不致于误人子弟。

学生成长离不开集体，每天近三分之一时间学生都会在班级度过。走进和平小学的任何一个班级，我都会被那充满人性化的管理和独特浓郁的文化氛围所吸引，一张张孩子充满自信的相片，让每一个学生都有一种我是主人的感觉；充满生机和童趣的.板块，体现了处处都育人的主旋律，自主创新的园地给孩子们搭建了一个个自我展示的平台。使我真正感受到环境育人的重要；懂得了作为班主任有责任为学生创造一个良好的、催人向上的育人环境，为学生打造一个让他们茁壮成长的摇篮。

我在自己今后的工作中，吸取和平小学老师们的经验，决心努力做到：

有了和谐、民主、平等、协商的新型师生关系，学生才会思维活跃，迸发智慧火花，一个个金点子，妙方法才会产生。赏识教育专家周弘说，赏识教育的本质是关注生命，关注生命的本质是关注学生的幸福，关注幸福就是要关注学生的心情。老师把好心情带进课堂感染学生，就会让学生愉悦幸福，兴奋激动，心弛神往，开启心智大门，驰骋想象空间。才会有浓浓的研讨氛围，学生才能放下包袱，积极主动地去阅读、操作、尝试、讨论、质疑，成为真正的学习主人。

创设问题情境是指在教学内容和学生求知心理之间有意创设一种和谐，平衡，从而触发学生弄清事物本质的迫切愿望，激发主动探究的思维动力。它不仅包含问题本身，还包含老师的启发、鼓励、暗示、点拨。好的问题情境既要抓住学科本质，又要淡化学科边缘，重在培养学生的才能，开发学生的潜智，关注学生的终身发展，为学生个性发展提供时机和空间。针对学习内容，在课堂上，有助于诱发学习动机，激发学生的好奇心，启迪思维，培养兴趣，加深了对所学知识的影响，增强了教学效果。创设好的问题情境的根本目的在于引发学生新的疑问，激发学生新的兴趣，引导学生新的探索。让学生从课内走向课外，广泛阅读；从学校走向社会，观察体验生活；从旧起点到新起点，开始新的学习。

创设问题情境是一种最初由问题引起，却远远胜过问题的动态表现，它能剥开学生心灵的层层坚冰，泛起学生心潮的层层波澜，使学生凝神静思，口若悬河，使课堂笑声朗朗，掌声阵阵。

教育家第斯德曾说：“不好的老师是传授真理，好的老师是叫学生去发现真理。”老师的“教”是为了学生的“学”。课堂教学要着眼于教思路、指方法、找规律。教学变“传授”为“点拨”，具体表现在对某一章节进行教学时，不仅教会学生挖掘某一具体内容，更重要的是教会学生学习该内容或是与此有关内容知识的灵活运用方法，并在老师的点拨指导下，对有关内容进行自学，对有关材料进行自析自练。提高分析问题、解决问题的能力。导的关键在于抓住内容的选择，学习的起点，思维的动向，合作的组织，动力的补充。在学生提不出问题或提的问题没有价值时，帮助他们树立信心，教给方法；在学生提出问题过少或未触及教学重点时，突出重点，指点迷津；在学生提出的问题过多时，归纳筛选，切中要害；在学生提出的问题不能解决时，组织讨论，指明方向。好的指导，总是抓住时机，哪怕是三言两语的导言，一个小小的提问，一句轻轻的点拨，一张图片的展示，都使学生思维由表及里，由浅入深，由此及彼。困惑中得到解脱，迷惘中找准方向。

一张赏识的笑脸，一副专心倾听的神态，一缕赞许的目光，一声轻柔的称赞，都使学生们品尝到成功的喜悦。于是他们的脸上挂着灿烂，他们的热血在沸腾，他们浑身充满力量；他们的思维被激活了，张开了想象的翅膀，理想的种子在心田播种生根发芽了。老师的表扬要及时，要看准时机，要讲究艺术，要恰如其分。值得强调的有两点：一是要真诚，装出的笑脸带着讥讽，虚假的语言带着嘲笑。我们要调整心态，真正赏识学生，戴着显微镜找学生的优点，关注学生进步和发展。二是表扬的技巧要创新，对学生使用语言要得体，有层次有变化。如：“你能发表自己的意见真好！你的见解很独到！你的发言有创意！你思考问题方法真像科学家！你的发言对我们解决问题立了一大功！”对学生评价的目的是促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观方面的发展，发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处，增强继续学习的信心。总之，十天来在这所名校，我看到了审慎严谨的老师，学到了他们切实可行的新观念、新思路、新方法，我将把在这里学到的一切，带回我们的校园，带给更多的老师及每一个孩子，立足岗位，学以致用，我会在原有的基础上，让各方面的工作有新的起色，新的收获，不辜负这次活动的意义，在拉近农村学校与城市学校的距离中贡献自己的一点绵薄之力！这也是我们每位培训老师的心声。

谢谢大家。

农村实习教师心得体会范本篇六

一直以来就对教师这个职业充满了无尽的羡慕，因为自小看到老师都好有气派，知识丰富而且受人尊敬。当自己得知考上我们县的老师时，那时真的有说不出的开心，每天都盼着能早点去上班。可是对于将要分到那个学校自己也不清楚，心里在憧憬着学校的美好，高楼大厦，学生聪明有序，在这种遐想中快乐的期盼中渡过了一天有一天。直到分配学校的那天我的心凉了。殷家河小学，从名字就知道是一所农村学校，看着周围的朋友都去了中学，心里酸酸的，眼里止不住的往外流泪。自是以来，从上小学我就是上的最好的学校，现在让我去偏远的农村教学，心里一时接受不了。来到学校，我绝望了。看着墙皮的脱落，地上的高低不平的砖块，屋顶的梁，我想起了我上小学时的学校都比现在的强百倍。一时间所有的希望仿佛都被打破了，在这一穷二白的地方我怎样展示我的抱负，原来所有的关于学校的美好都是假的。我彷徨也嘲笑自己的幼稚。

第二天学校正式上课，看到小孩子们一个个在那端坐着我竟然不知所措了。他们的眼神是那么天真，表情是纯真的，没有喧闹，如此安静，安静的让我自己那份不安的心也变得平静了许多。现在回想起来，是孩子们给了我成功的力量，给了我勇气。

现在有哪位家长舍得让自己的孩子做饭呢，别说二年级就是初二高二的学生又有几个父母舍得孩子自己在家做饭吃？看到他们一个个都这么懂事这么坚强，我觉得我更应该做一名好老师，我得让自己满意，如果我连自己都不满意，孩子们能满意能开心吗。我要让我的课堂变成一个快乐的课堂，我要用我的能力去丰富他们，让孩子们知道老师是和他们在一起的。

每天来到我们学校，我第一件事就是先去教室看看。孩子们一看到我来到了学校，都会蜂拥着出来，和我打招呼。看到他们那么开心，自己心里更是开心。当一名教师是幸福的，因为被这么多孩子们喜欢。他们不会因为我是老师而惧怕我，每次下课的时候总会有学生大喜欢过来问我：老师，下节课去给我们上英语吧！“不是刚上了吗”我正纳闷。“那是刚才，下节课再上节呗！”常常被这群孩子搞得很开心。我知道孩子们喜欢我，就像我喜欢他们一样，我们上课一起做游戏，一起唱英文歌，一起作比赛，我和孩子们一起在学习中找乐趣，我们在一起没有距离，他们没有把我当做严厉的老师，我也没有把他们当做学生，我们就是朋友，学生会跑到我身边跟我说悄悄话，说他和同桌之间的小秘密。女孩子们经常下课找我问道：老师，跳绳不？心里也没犹豫便答应了“好啊”就这样跟着三年级的小孩子们一起玩得很开心，旁边还不时有同学说：啊！老师也会跳呢。从那以后我和孩子们一起跳绳也就成了习惯了，什么翻单花翻双花的也就不在话下了。想来真是幸福的一件事情。

为了纪念这次活动，我和孩子们一起将他们贴在了教室的墙壁上以此来激励小家伙们，让他们能够看到自己的成绩。我相信这是一种激励也是一种暗示，让孩子们能够看到自己的成长。自此我们班孩子们每个月都会做一次英语手抄报，现在他们的水平可是相当高了，就连我这个老师都有点自叹不如，他们不是不聪明，而是缺少一次机会，如果老师能够给孩子们一丝阳光，他们一定会还你一片湛蓝的天空。

农村实习教师心得体会范本篇七

通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于xx教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。

在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的'，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。

作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从xx讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。

这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!

农村实习教师心得体会范本篇八

20xx年元月七日，我怀着憧憬、带着期盼、揣着好奇、更带着一份激动来到北京大学参加教育部财政部“国培计划（20xx）——培训团队研修项目”北京大学语文班学习。上午报道入住勺园宾馆后，我便背起包拿着相机，开始欣赏北大风光了。

我沿着勺园路，由南往北，不多远便是运动场，宽敞现代的运动场上有不少矫健的学生在打球、运动。前方是古建筑四合院，感觉低矮但不乏古典和精巧。然后顺着求知路，由西往东，路上见到的学子们，脚步匆匆但穿着朴素，看不到同学间互相追逐打闹的情景，也听不到大声喧哗的声音，整个校园十分安静。路两边到处是落了叶的大树，有些萧杀的感觉，但透过一棵棵树刚劲的主杆和弯曲的虬枝，依然可以想象春夏两季校园的茂密荫郁。沿求知路徒步大约200米，求知路右侧便是北京大学图书馆北门，左侧是古香古色的北阁，旁边是两个华表。据说华表制作于1742年，原来安放在圆明园安佑宫，京师大学堂初建时移到此处。

北京大学真是既博又雅，令人向往！

农村实习教师心得体会范本篇九

近年来，随着我国农村经济的快速发展，越来越多的大学生纷纷选择到农村开展实习活动。我也有幸参与了一次农村实习，这次实习经历让我受益匪浅，收获良多。下面，我将结合自身的实习经验，从农村实习的机遇、收获以及反思与展望三个方面阐述我的心得体会。

在我的实习过程中，我深深感受到了农村实习的机遇和优势。首先，农村实习为大学生提供了一个深入农村、了解农村的机会。我们大学生大都是城市出身，对农村的认识往往停留在书本上。而通过实习，我们可以亲身感受到农村的生活和风土人情，了解到农村的困难和问题，增长了见识，开拓了眼界。其次，农村实习为大学生提供了一个切身实践、锻炼能力的平台。实习中，我们要从事农村工作，积极参与到实践活动中，通过与农村工作群众的接触，我们能够更好地增强自己的动手能力、协调能力和组织能力，提高自己的综合素质。最后，农村实习为大学生提供了一个锤炼意志、增强责任感的机会。在农村实习中，我们要面对乡村生活的艰辛和困难，要适应乡村环境的变化和不确定性。只有坚持下来，才能更好地锤炼意志，培养自己的毅力和耐力，同时也能够提高责任感和使命感。

在这次农村实习中，我不仅收获了很多实际经验，还积累了很多宝贵的学习和成长经历。首先，我学到了一种扎实、务实的工作作风。农村实习让我深刻领悟到生活的艰辛和劳动的不易，更加明白了脚踏实地、一步一个脚印的重要性。在实践中，我勤奋努力、百折不挠，通过自己的实际行动和努力，提高了自己的工作效率和质量。其次，我增强了解决问题的能力。在农村实习中，经常会遇到各种各样的问题和困难，对于这些问题，我要学会从多个角度思考和分析，要善于提出解决问题的方法和措施。通过不断的实践和思考，我的问题解决能力得到了明显的提高。最后，我培养了团队合作意识和能力。在农村实习中，我要与其他同学紧密协作，在工作中相互帮助、相互支持，共同面对种种困难。通过与团队的交流和合作，我提高了自己的团队协作能力，学会了与人相处、相互理解，培养了良好的沟通和协调能力。

通过这次农村实习，我也对自身的不足进行了深刻反思，并对今后的发展进行了展望。首先，我意识到自己的知识结构还不够完善。在实习中，我感到自己缺乏一些专业知识和技能，所以在农村实习之后，我会注重加强自身的学习和知识储备，提高自己的专业技能水平。其次，我认识到自己的思维方式还存在一定的局限性。在实习中，我发现自己面对问题时常常陷入固有的思维模式之中，缺乏创新意识和灵活思维。所以今后，我会注重培养自己的创新思维，不断拓宽自己的思维边界。最后，我意识到自己的工作能力还需要进一步提高。在实习中，我发现自己对工作的把控能力不够强，容易出现粗心大意、浮躁等问题。所以今后，我会通过更加深入的工作实践和学习，进一步提高自己的工作能力和专业素养。

总之，农村实习是一次很好的锻炼和提高自身能力的机会，获得的收获也是非常丰富的。通过农村实习，我不仅学到了知识和技能，更重要的是锻炼了自己的意志品质和工作态度，提高了自己的综合素质和专业能力。对于今后的发展，我也有了更明确的目标和计划。希望通过自己的不断努力和实践，能够为我国农村的发展做出自己的贡献，让自己的实习成果得到更好的发挥和应用。

农村实习教师心得体会范本篇十

第一段：引言（150字）。

农村实习是大学教育的一部分，通过实践让学生走出校园，走进农村，了解农村的现状和问题，提升社会实践能力。作为一名大学生，我有幸参与了一次农村实习，这次实习给我留下了深刻的印象。在这次实习过程中，我身临其境地感受到了农村人民的辛勤和朴实，也真切地认识到了农村发展面临的挑战。

第二段：了解农村（250字）。

在这次农村实习中，我首先对农村的基本情况进行了了解。我发现，农村地域广阔，生活方式与城市截然不同。农村人民依靠农业生产为生，对于土地的依赖程度高。然而，由于农业技术和市场环境等因素的制约，农村经济发展相对滞后，农民面临着贫困、务农不振等问题。不过，我也看到了农村的希望。近年来，随着政府扶贫政策的实施以及科技的进步，农村发生了积极的变化，不少农民开始从事农业产业化、乡村旅游等新兴产业。

第三段：感悟与收获（300字）。

在这次农村实习中，我参观了当地的农田、农户以及义务教育学校等，亲身经历了农民劳动的艰辛和乡村教育的困境。这让我深深地感受到了农村人民的辛苦和付出。我也通过与农民、村干部、教师的交流，了解到他们对于农村发展的期盼和不足。同时，我收获了很多宝贵的经验，比如如何开展乡村振兴战略，如何解决农民务农不振的问题，如何推动农村教育的发展等。这些经验对于我的未来发展道路有着重要的指导意义。

第四段：反思与建议（300字）。

通过这次农村实习，我也对自己的不足有了更深的认识。首先，我在实践中发现自己在思维方式和解决问题的能力上还有一定的欠缺。其次，我意识到自己对于乡村振兴和农村教育等方面的专业知识掌握不够深入。因此，我认为在今后的学习中，要加强自己的专业知识的学习和理论的修养，同时也要培养批判性思维和解决问题的能力。此外，我还建议大学应该加强农村实习项目的设置，提供更多的机会让学生参与实践，从而更好地为乡村振兴贡献自己的力量。

第五段：总结（200字）。

通过这次农村实习，我对农村的发展和问题有了更加深入的了解。我也认识到，作为大学生，我们应该关注农村的发展，为农村振兴贡献自己的力量。我相信，在全社会的共同努力下，农村一定会迎来更好的发展和改变。作为大学生，我们应该肩负起重任，努力学习，培养实践能力，为农村的发展贡献一份力量。农村实习让我深刻认识到这一点，我将以此为动力，为实现农村振兴的中国梦而不断努力奋斗。

（总字数：1200字）。