历史回顾的心得体会 回望百年历史心得体会(二篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022历史回顾的心得体会一

在历史中有这么一个人可谓是家喻户晓，妇孺皆知。他是知彗的化身，他上通天文，下晓地理，神机妙算，无所不知圣，无所不能，我想大家都猜到是谁了——诸葛亮。

他的一生历经波折，他3岁丧母8岁丧父，与姐弟一起由叔父诸葛玄带大。然而，在他16岁时，他的叔父也病逝了。于是便和姐弟移居南阳。

17岁时与友人徐遮等人一起拜水镜先生——司马徽为师。出师后，由于看不起刘表的昏庸无能而隐居于南阳卧龙岗，于是被人称为——卧龙先生。

有一天，在一座极其普通的茅屋下，有二人侃侃而谈；“……将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”话不过度，时不过半更，这位未出茅庐的年轻人竟将数十年后的天下大事分析的如此透彻，真乃奇才也！

自此以后，他开始了自己辉煌的时刻，火烧赤壁、计取南郡、三气周瑜、智取汉中、七擒孟获、六出祁山，以满腹韬略与过人的胆识将摇摇欲坠的蜀汉王朝延续了数十年之久。

只可惜天妒英才啊！仿佛老天爷只成就了他的辉煌，但没能让他功名成就，一次次的北伐都以失败而告终，自己也在最后一次北伐中逝世。

后代的文人墨客无不赞叹诸葛亮的智慧，但也为他的一生而感到悲伤，最终没能同一天下而感到惋惜。后有诗人写到“功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”

诸葛孔明，生而不能与公交游，实人生之大憾也！

2022历史回顾的心得体会二

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七年级学生是刚从小学升入初中学习的头一年，他们在小学时没有接触过历史课，所以历史课对他们来说是一个新事物，因而对于他们来说培养学科兴趣就尤显重要，并且七年级又是初中三年的基础一年，所以选取七年级做试卷分析就具有务必的基础性和典型性。

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1、命题意图：历史学业考试试题本着坚持基础性、时代性和发展性的原则，体现“以学生发展为本”的理念，面向全体学生，努力使每一个学生透过考试不仅仅仅能够喜欢历史课程，并且能够透过考试获得成功的体验，不断改善学生学习历史课的方式，增强其学习历史课的兴趣和信心，提高其学习质量和用历史唯物主义观点去分析问题、解决问题的潜力。

2、命题范围：七年级历史下册1――11课资料。

4、试题预期难度：0.70―0.80左右。

5、考试方式：闭卷

6、试卷结构：试卷分选取题和非选取题两部分。

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1、试题数量及结构：

2、试题类型及分布：

从上表能够看出：

①预期难度与实际考试难度基本吻合。说明本次试题的信度和效度是适宜的。

②川原和西山大部分学校平均分都能及格，有利于增添学生的学习兴趣，促使历史学科地位的稳固。

③千渭初中的优秀率到达了将近45%，说明该校对历史学科教学重视，且该校教师基本上以区级以上教学能手或新秀为主，教师素质高也是重要原因。

2、试题优点

就7年级试题来说，优点是：

①出题人能紧扣课本，注重对基础知识的考察，能有效把握和指导平时的教学和学习；

②重难点突出，考查全面，准确，提问准确，并能联系现实，且题型多样；

③注重培养情感，试卷中渗透了爱国主义教育资料；

④试卷呈现方式出现新变化，出现了辨析题。就整体而言这套试卷，有助于对学生今后学习的努力方向带给指导，有利于增进7年级学生的学习兴趣，促进其历史思维的发展。

3、存在问题

当然本套试题也存在一些问题。主要有：

①试题存在互相提示现象；

②专业味道太浓；

③地方史知识渗透不够；

④识图题图印得不够清楚等。这将在以后命题中加以改善。

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1、学生基本功较差。书写不工整、不规范，错别字较多。应加大对学生文字基本功的训练。

2、同类知识混淆不清，张冠李戴现象较普遍。应利用图表等多种形式让学生熟记各种知识点，避免混淆。

3、时间类知识点的掌握不到位。应利用编歌谣等多种记忆方法，强化对这些重要时间知识点的记忆训练。

4、缺乏答题技巧，不能学以致用。这个需要教师在今后的教学中加以指导，帮忙学生掌握务必的答题技巧，慢慢养成良好的逻辑分析潜力。

5、答题缺乏条理，知识点不明确。要引导学生培养条理清楚的答题习惯。

6、审题不明，归纳总结潜力差，分析问题潜力欠缺，导致答题不梦想。还需在日常教学中，依照课程标准，加强历史学科潜力的培养，让学生掌握初步的分析问题和解决问题的潜力。