最新植物营养实习心得体会(汇总20篇)

写下心得体会是对所学知识的升华和内化，让我们更好地将所学应用到实践中。心得体会要注意语言表达的准确性和得体性。以下是一些关于学习心得的范文，可以为大家提供写作思路和参考。

植物营养实习心得体会篇一

植物是我们生活中不可或缺的一部分，所以了解它们的营养需求和生长方式变得非常重要。我在学习植物营养学的过程中，获得了许多知识和体会，对植物生长和发展有了更深入的了解。

第二段：植物的营养需求。

在学习植物营养学的过程中，我了解到植物生长和发展需要各种元素，如碳(C)、氮(N)、钾(K)、磷(P)和钙(Ca)等。其中，氮是植物成长所需最多的元素，能促进植物叶片和茎的生长。钾和磷则能够提高植物的免疫力和产量。了解这些元素的作用，可以帮助我们根据植物的营养需求来调节土壤和肥料，使植物得到充分的营养。

第三段：肥料的应用。

学习植物营养学还帮助我更好地理解了肥料的作用和使用方法。在肥料的选择上，我们不能只考虑含有大量营养元素的高端肥料，还需要综合考虑植物的生长阶段和所需的营养元素，选择适合植物的肥料。此外，肥料的施用时间和施用方式也非常重要。肥料的过量或不当使用会产生负面影响，从而使植物生长受阻。

第四段：植物的生长条件。

植物的生长和发展不仅与营养元素和肥料有关，还与许多其他因素有关。例如，光照、温度、湿度和排水等都会影响植物的生长和发展。了解这些因素的作用有助于我们创建适合植物生长的环境。在光照和温度方面，我们可以利用光照灯和恒温器等设备来保持充足的光照和适宜的温度，使植物获得良好的生长条件。

第五段：总结。

综合来说，学习植物营养学是一项非常有意义的任务。通过了解植物的营养需求和生长条件，我们可以为植物提供更好的生长环境，提高生产效率。在日常生活中，我们也可以运用这些知识来维护我们的小花园和室内植物。学习这门学科，让我对植物生长和发展有了更深入的理解。

植物营养实习心得体会篇二

作为一门研究植物营养需求、吸收和利用的学科，植物营养学扮演着重要的角色。在我学习植物营养学过程中，我深刻认识到了它的重要性，并且对它的深入学习得到了很大的帮助。以下是我学习植物营养学的心得体会。

第二段：营养元素。

植物生长和发育需要各种不同的营养元素。常见的营养元素有氮、磷、钾、钙、镁、硫等，它们都会影响植物的生长和发育。了解不同的营养元素对植物的作用以及缺乏的特征是学习植物营养学的基础。通过对营养元素的学习，我对植物营养需求有了更加深入的了解。

第三段：吸收和转运。

植物吸收和利用营养元素的过程非常重要，这涉及到植物生长的速度和健康状态。我学习了植物吸收和利用营养元素的机制，如根系吸收、离子交换和转运蛋白等。这些知识的学习对植物的生长、发展和生产具有实际意义。

第四段：缺乏症状。

缺乏营养元素会影响植物的健康和生长，甚至可能导致死亡。通过学习不同营养元素缺乏的症状及原因，我们可以为植物供给正确的养分，从而增加产量和改善植物品质。同时，我们也可以避免使用过量的肥料，造成环境污染和其他产生负面影响的问题。

第五段：结论。

总体而言，学习植物营养学是十分有益的。它可以深入探讨植物需要哪些养分、怎样才能为植物传递必需元素，并为我们提供了实现更高水平的农业生产或园艺的必要条件。当然，植物营养学还有很多问题需要我们去探究和研究，我们有理由相信这个学科会在未来持续保持其重要性。

植物营养实习心得体会篇三

作为一个对植物营养学充满兴趣的学生，在我未来的学习和职业发展中，它将会起到至关重要的作用。通过学习植物营养学，我了解到植物需要的养分、养分循环和管理等方面的知识，这对于提高农作物产量、改善土壤质量、减轻肥料的使用对环境造成的影响以及改善人类食品安全都具有非常重要的作用。在这篇文章中，我将谈谈我的植物营养学习心得和体会。

刚开始学习植物营养学时，我感到这门学科非常枯燥，因为它主要是关于植物需要哪些养分以及如何利用这些养分。但是，当我开始深入学习这门学科时，我发现它不仅仅是学习植物需要哪些养分的知识，还包括了如何管理养分的知识。知道了植物对不同养分的需求和如何管理它们，我可以更加有效地利用肥料和保持土壤健康，进而提高农作物产量和改善环境状况。

在学习植物营养学的过程中，我遇到了一些挑战。其中最大的挑战是理解植物对不同养分的需求。不同的植物对不同的养分有不同的需求，而且植物对养分的需求也会随着生长阶段的不同而变化。因此，要了解植物的需求从而为它们提供足够的养分是一项复杂的任务。此外，我还需要了解如何管理养分，即如何使养分在土壤中通过循环来减轻对环境的影响。

在学习植物营养学的过程中，我学到了很多技能，包括了养分管理和识别植物营养不良的能力。我了解到不同的土壤类型和肥料有不同的养分含量，因此要为植物提供足够的养分，必须了解所使用的肥料和土壤类型。此外，我也学会了如何识别植物营养不良的迹象，以及如何使用正确的肥料和施肥方法来纠正它们。这些技能在未来的学习和职业中将非常有用。

第五段：结论。

总的来说，通过植物营养学的学习，我得到了很多的收获和体会。我理解了不同植物对养分的需求，学会了如何管理养分和识别植物营养不良的迹象，这些知识和技能对于提高农作物产量，改善土壤和保护环境都非常有用。植物营养学将继续对我的职业发展和未来的学习产生重要影响。

植物营养实习心得体会篇四

植物营养素是植物生长发育的重要组成部分，对于植物的健康生长起着至关重要的作用。在我的绿植养护过程中，我尝试了各种不同的植物营养素，并且在使用过程中积累了一些心得体会。

第二段：选择合适的植物营养素。

不同植物的营养需求存在差异，因此在使用植物营养素之前，我首先会了解植物的生长环境和所需养分。然后选择为其提供相应的营养素。例如，对于多肉植物而言，富含磷、氮、钾的植物营养素能够满足其生长所需；而对于叶子植物，更需要富含氮、铁、镁等元素的植物营养素。

第三段：掌握适量使用植物营养素的原则。

在使用植物营养素时，适量使用是非常重要的。过量使用植物营养素会对植物造成伤害。因此，在施肥的过程中，我会遵循植物营养素使用过程中的三个原则：一是视实际情况施肥，根据植物的生长情况和环境来决定肥料的用量和频率；二是定期检测植物的营养状况，通过观察植物的叶片颜色以及生长情况来判断是否需要施肥；三是注重植物的生长季节，一般在植物的生长旺季需要施肥增加植物所需的营养。

在我使用植物营养素的过程中，我发现了一些使用心得。首先，要保持注意植物的生长情况。观察植物的叶片颜色、形态及生长状况，任何异常都可能是植物营养素不足或过量的表现。其次，选择适合的植物营养素品牌和类型，市面上有很多不同的植物营养素品牌，可以根据自己的需求选择合适的品牌和类型。最后，掌握植物营养素施肥的技巧，了解不同植物对营养的需求，选择合适的施肥方式，如喷洒、浇水等，可以提高施肥的效果。

第五段：总结与展望。

植物营养素是植物生长不可或缺的因素之一，它能够为植物提供必需的养分，促进植物的生长发育。在我使用植物营养素的过程中，通过选择合适的植物营养素、掌握适量使用的原则以及总结使用心得，我成功地使我的绿植健康生长，并且获得了满意的效果。希望未来能够进一步研究植物营养素的使用技巧和新的植物营养素，为我的绿植养护提供更好的帮助。

植物营养实习心得体会篇五

植物营养素在我们日常生活中扮演着重要的角色。它们是植物生长发育中不可或缺的物质，也是保持人类健康的关键。我曾经在我的花园中使用过多种植物营养素，通过实践和观察，我终于得到了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的经验，探讨植物营养素的使用方法和注意事项，希望能对大家的植物养护过程有所帮助。

首先，选择合适的植物营养素是至关重要的。不同植物需要的营养素种类和比例是不同的，所以在购买植物营养素时要根据所养植物的类型和需求进行选择。一般来说，植物营养素可以分为有机肥料和无机肥料两种。有机肥料主要包含腐熟的动植物废弃物、发酵堆肥和腐殖质等，它们能够补充土壤营养，使植物根系吸收到更多的养分。而无机肥料则是一种经过化学工艺加工而成的化肥，其含有的养分更为精确和浓缩，能够更直接地提供植物所需的养分。我的经验是，在购买植物营养素时，一定要仔细阅读产品标签，选择适合自己植物的营养素，并按照说明书正确投放。

其次，正确的使用方法是确保植物营养素有效的关键。喷洒植物营养素溶液是常见的植物养护方法之一。在喷洒营养素溶液之前，要先将植物冲洗干净，以避免外来污染物的影响。然后，将营养素溶液均匀地喷洒到植物的叶面和茎部，使其充分吸收。此外，适当的浇水也是营养素使用过程中的关键环节。植物需要充足的水分来吸收养分，但也不能过度浇水，以免水分过剩导致根系腐烂。所以，在使用营养素时，要注意根据植物的需求进行适量浇水，并且避免太阳暴晒或雨水过多时进行喷洒。

第三，在使用植物营养素的过程中要注意营养素的适应性。有些植物营养素可能对不同植物会产生不同的效果。比如，亚硝酸盐氮是一种促进植物生长发育的常用肥料，但对一些植物如松树和银杏等则具有毒害作用。另外，一些营养素在植物的不同生长阶段也具有不同的养分需求。在植物的生长期中，根系吸收营养的能力会有所不同，因此要根据不同生长阶段的需要进行调整。我的经验是，定期观察植物的生长情况和叶色变化，以及了解植物营养需求的特殊情况，避免过量施肥或不足施肥。

此外，定期清洗使用工具也是使用植物营养素过程中的一项重要工作。营养素溶液会在使用工具上产生沉积物，这些沉积物会堵塞喷洒头或者导致营养素溶解不均匀。因此，每次使用完植物营养素后，要及时清洗使用工具，并确保其干燥和储存，以免积存细菌和污垢影响下一次使用。

综上所述，植物营养素的使用是植物养护过程中的重要一环。选择合适的植物营养素、正确的使用方法、注意营养素的适应性以及定期清洁使用工具都是保证植物健康生长的关键。通过积累和分享经验，我们可以更好地了解植物的营养需求并在养护过程中更加灵活和专业。希望我的心得体会能对大家的植物养护工作有所帮助，并促进我们共同探索植物养护的更高境界。

植物营养实习心得体会篇六

植物实习是我大学期间一次非常难忘的经历。在这个过程中，我获得了很多关于植物的知识，并且学会了如何照顾和培育植物。我也深深地认识到了自己的不足之处。在这篇文章中，我想分享我的实习经验，以及我的一些心得和体会。

第一段：为什么要参加植物实习？

我真诚地建议每个对植物有兴趣的人都要参加实习。实习是一个学习成长的机会，我们可以通过实践来掌握理论知识。在植物实习中，我们可以学习到许多知识，比如如何驯养和培育不同种类的植物，如何判断土壤质量，以及如何给植物营养补给等等。通过参加实习，我们可以掌握这些技巧，更好地照顾自己的植物。

第二段：实习过程中的收获和体验。

在实习过程中，我不仅学到了植物种植的理论知识，还体验了植物的生长过程。除此之外，我还收获了他人的友谊。这个实习班由很多志同道合的人组成，他们都热爱植物。在这个过程中，我们分享了彼此的经验、疑问和感受。我们的互动和合作让我享受到了实习过程的乐趣，这对我们自己的成长非常有益。

第三段：我的实习生活。

在我的实习生活中，我每天都会更换植物的土壤，将新的肥料添加到植物的根系，还要每天检查植物的生长状态。在实习中，每一项任务都要精益求精。我意识到植物实习需要大量的时间和精力，这也让我开始明白自己的不足之处。在这个过程中，我变得更加努力工作，更加投入实习。

第四段：反思和总结。

在实习结束后，我花了一些时间来反思整个过程，并进行总结。在实习过程中，我学习到了很多新的知识技能。我也意识到了自己的不足之处和需要改进的地方。在未来的日子里，我将更加努力地投入到植物的生长和照顾中，并且继续深入地学习植物方面的知识。

第五段：总结。

在植物实习中，我获得了丰富的知识，也深深体会到了自己的不足之处，并且通过实习改进自己。我也从实习中获得了朋友和乐趣。这个过程对我的成长帮助非常大。因此，我建议大家都参加植物实习，并且努力学习植物方面的知识，以便更好地照顾自己的植物。

植物营养实习心得体会篇七

1。1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

1。2通过野外实_巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

1。3激发学_生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学_和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。

2、实_步骤与内容。

2。1黑石顶简介。

黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°52’，北纬23°31’，北回归线穿越腹地。海拔927。0m，地形复杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。

2。2实_内容。

7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实_的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。

7月6日上午在_老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复_。

7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进行复_。

7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复_。

7月9日上午对这几天的学_内容进行总结和复_，下午学_压制标本的方法以及进行认种考试。

7月10日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布;晚上开总结大会。

7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。

这次在黑石顶的实_使我获益良多。最直接的学_成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学_的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实_更重要的是激发大家对学_生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。

在认种学_的过程中，我自己也总结了一些经验教训。

1、观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。

2、理论联系实际：在复_的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。

3、先科后种：在认种学_的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学_了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，如果我一开始就是采用先科后种的方法学_，我的收获一定会更多。

不过我想，无论友情师生情等等在这次实_的过程中得到了多么难能可贵的发展，它们始终是这次实_的副产品——珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把眼光重新聚焦到实_本身上来。人手不足带来的尴尬，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实_有待改进的地方。我就自己这段时间的观察提出以下问题与建议：

1、野外认种时讲解不足。

人手不足导致某些组别在认种过程中所得知识不够准确，讲解不足，有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍。如果大家只是懵懵懂懂地做了笔记，又未能及时观察到标本，不仅学_的效率会降低，学_的热情也会受到打击。人手不足这个问题实在不是我等学生能解决的问题，不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队老师进行培训。

2、采集标本方法不正确，对植物的爱护意识不强。

在采集标本方面我们存在两个问题：不及与太过。不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。太过是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情。当老师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢?我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的态度去对待植物呢?所以我建议老师们在正式开始实_之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。

3、对于森林整体结构和生境的关注度不足。

虽然实验目的之一是要了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性，但在整个实_过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外，我们自己对这些根本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解植物分布与环境的相关性，认种成了重要的内容。在三次的进山经历中，前两次老师偶尔还会提醒大家注意周围的植被变化或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上观察周围植被的变化!我走在前面，所以偶尔还能听到凡强老师的讲解，但是后面的人估计就只有爬山喘气的份儿了。我认为植物分布与环境的相关性是本次实_非常重要的内容，因为学_生物学就应该始终注意生物与环境的相互关系——生物与环境相互作用应该是一个非常重要的生物学思想。在本次实_中，这部分内容的缺失让我深为叹息。当然我们鼓励学生自己去发现自己去感悟，但是我觉得老师们应该在这个难得的机会里给予我们多一点引导，因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上山。所以希望在以后的实_中老师们能加强对环境部分的指导，让学生更好地体会植物与环境的相互作用。另外，之前听老师提过以后可能会采取集体讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题，但是很可能依然会忽略植物与环境的问题，因为在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。

想法和建议可能还很不成熟，但是希望能够对黑石顶实_的不断改进起到一点帮助。

植物营养实习心得体会篇八

这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。

在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。

1、观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。

2、理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。

3、先科后种：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，如果我一开始就是采用先科后种的方法学习，我的收获一定会更多。

4、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的温暖。我觉得，集体学习气氛比较轻松活跃，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。

在黑石顶实习期间，我获得了很多与老师们交流的机会，从而从老师身上学到了很多东西。凡强老师是我最熟悉的老师，一直喜欢他的风趣和友善，也一直很佩服他的专业和认真。相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹：这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物。在黑石顶，凡老师是比百度更强大的搜索引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：拿去凡强一下!我曾经多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告诉我们，当年他还是研究生的时候是如何先从标本上认识植物，再到野外去观察植物;他现在还常常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就可以知道这是什么;在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比较哪些种类等等……他还年轻，我也许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的—老师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭聊天，完全没有架子。关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的，不过到现在都没搞懂就是了……希望以后会有机会参观老师的实验室，希望能和老师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地承认自己不会，并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，认真程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚老师对于黑石顶的植物非常熟悉，每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答。最遗憾的是廖老师有事离开了，跟他交流的机会比较少。我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会，而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质。

黑石顶的日子是简单而快乐的，每天的生活忙碌而充实，与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊，规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥，屋顶的星空，烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们班的感情，比任何一次班级聚会都更为有效。特别是在最后一天的爬山过程中，一路艰险，幸亏同学们互帮互助，男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神，终于胜利登顶!黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证。

不过我想，无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能可贵的发展，它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把眼光重新聚焦到实习本身上来。人手不足带来的尴尬，时间紧迫带来的事与愿违，这些都是黑石顶实习有待改进的地方。

植物营养实习心得体会篇九

20xx年x月，我来到东胜园林花卉公司实习，这里是一家培育温室花卉的公司，占地面积500㎡，有经理一人，副经理三人，组长10人，园艺花卉培育员50多人。

我们每天都要检测温室温度和适度，适时为花浇水、育肥，对有病理现象的花卉进行营养液治理。

这里的实习让我切实感受到园林花卉工作的艰辛和快乐，对花卉产生了浓厚的兴趣。

1、实习目的

(1)通过花卉实习观察植物园露地花卉和观赏温室花卉识别与应用，实习华东花卉实习使学生在掌握东北地区露地花卉及温室花卉的基础上进一步扩充华东地区及华北地区花卉，同时扩充温室花卉的种类(扩充华南、西南地区植物)。

使我们能达到社会需求，满足毕业生服务去向。

(2)结合花卉识别联系花卉应用形式及特点，进一步熟悉花卉生长发育与环境的关系;花卉的产地、气候型与植物习性的关系;不同地域花卉选择应用的特点。

(3)培养独立考察、记载的实践能力;

(4)通过实习，培养爱岗敬业、热爱专业的目的。

(5)通过对花卉的实际应用形式的实习，培养独立分析问题、解决问题及其创新能力。

2、实习基本内容

通过对《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。

在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。

《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下：

1、花卉学的理解和花卉产业的意义 花卉学是以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长发育规律，生长发育与环境条件的关系，繁殖方法，栽培管理技术，栽培设施及病虫害防治，花卉的装饰与应用，市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。

花卉产业发展到今天，使花卉的栽培意义更加重大，不仅美化了生活环境，改善了生态环境，丰富了了社会社会文明和精神文明的生活，还促进了社会主义经济建设。

2、花卉的分类 花卉的分类有利于鉴别和培育管理，但是花卉的分类需要我们对花卉学相关的学科有一定的了解，如园林美学，土壤学，植物学等。

目前花卉的分类依据大体上有四种： (1)按生活类型 (2)按观赏应用特点 (3)按花卉的生态习性 (4)按花卉的原产地气候特征 3、环境条件对花卉生长发育的影响 花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的控制，影响花卉生长发育的环境条件主要有：温度，光照，水分，土壤，营养元素，空气。

4、花卉设施为了满足花卉的生长发育要求，花卉设施必须能提供给花卉适宜的环境条件，现在的花卉设施主要有：(1)温室 (2)塑料大棚 (3)荫棚 (4)其他设施，如加温、降温、通风、灌水等设施。

5、花卉的繁殖 花卉的繁殖分为有性繁殖，无性繁殖和组织营养三种，花卉种子繁殖， 采用盆栽方法具体操作步骤(1)准备花卉用土，采用混合用土 ; (2)用碎盆片把盆底排水孔盖上，填入1/3碎盆或粗砂砾，其上填入筛出的粗粒混合土，厚约1/3,最上层为播种用(土，厚约1/3; (3) 用木条将土面压平实; (4) 用浸盆法将土壤浸湿，多余水分渗出厚，即可播种; (5) 细小种子用撒播法，中大粒种子用点播法或条播法，播后覆土; (6) 盖上玻璃或报纸等，减少水分蒸发，并置于室内阴处; (7) 注意维持盆土湿润，幼苗出土后逐渐移。

3、实习体会：

为期8个月的实习结束了，我在8个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅。

现在我对这8个月的实习做一个工作小结。

3.1在学习方面

通过此次实习，让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。

明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。

单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的技术工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

3.2在工作方面

回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。

对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而 更重要的是心态的转变没有做到位。

现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。

在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。

感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。

我觉得重要的`是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。

利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

3.3实习总结

实习期间，我从未出现无故缺勤。

我勤奋好学。

谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。

并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。

也培养了我的耐心和素质。

能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。

并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

最后，感谢这一段曲折的时光，感谢我所在的企业，感谢企业领导以及上司对我的重视和栽培，感谢我所遇到的同事们，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激情和勇气!感谢甘肃林业职业技术学院，让我在四年时间里认识到许多良师益友，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己，感谢院领导们的英明政策，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理，感谢各位辅导老师的辛勤付出与教导，给我无微不至的呵护，让我在工作中振作起来并且找到迷失的出口。

在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其所以然.我爱花，喜欢观花，汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好，我把花看成自己的朋友，爱他的一切，这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天，我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活，但是因为它而惬意自如，不能自拔!

通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。

在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。

花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。

《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下：

一、对花卉学概念的深刻认识

以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。

但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。

园林论文参考

二、花卉学书本理论知识的了解和掌握

通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。

可分类总结如下几个方面：

1、了解到了花卉的起源和分类;2、了解了花卉的多样性及分布。

如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。

3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响;

4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。

如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。

5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。

花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。

依繁殖体来源不同,花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。

6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。

学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。

园林花卉学学习体会

7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进行了专门的认识和学习。

认识了一串红、菊花、百合等花卉的学名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。

对以上花卉学基础知识的认识和了解仅仅是我们学习的一个开始，在以后的学习和工作中，我们还要不断地吸收外界新的知识和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。

植物营养实习心得体会篇十

第一段：引言及实习背景介绍（200字）。

营养实习是我的专业学习中的重要环节，为期三个月的实习期间，我在多个医院和营养中心接受了实际操作指导，学习了营养饮食的基本知识和技能。通过实习，我深刻体会到了营养的重要性，并意识到只有加强营养学习，才能更好地为人们的健康保驾护航。以下是我在实习期间的心得体会。

第二段：实习收获与成长（300字）。

在实习期间，我与营养师一起参与了许多病人的营养评估和饮食指导工作。我学到了如何通过测量身体质量指数、分析血液指标等多种方式对病人进行全面的评估，并据此为他们制定个性化的饮食计划。通过实践，我深刻理解了不同病情下的膳食要求和营养补充原则。

同时，我还通过实习了解了不同病房的饮食需求和禁忌，学习了如何根据病情和病人偏好来安排食谱。例如，对于肠胃道手术的病人，我了解到他们需要遵循逐渐递增的膳食恢复方案；对于患有糖尿病的病人，我学到了如何控制餐后血糖并平衡饮食中的碳水化合物和脂肪摄入。

实习期间，我还参与了一些群体饮食健康指导活动，包括营养讲座和社区体检等。通过这些活动，我学习了如何向大众普及健康饮食知识，引导他们提高饮食素质，预防疾病。这种能够直接与人们交流，为他们提供切实有效的营养建议的经历，让我更加理解了营养师的职责和使命。

第三段：实习中遇到的挑战及解决方案（300字）。

在实习期间，我也遇到了一些挑战。首先，我经历了与病人沟通时的心理压力。有时候，病人不情愿改变饮食习惯，不愿接受全面的营养评估和指导，这给我的工作带来了一定的困难。为了解决这个问题，我通过与病人建立信任的关系，并与他们亲切交流，帮助他们理解饮食在康复过程中的重要性。我还加强了对营养相关知识的学习，以提供更有说服力的信息。

此外，实习期间的工作压力也是一大挑战。忙碌的工作环境和高强度的任务要求，可能会导致精力消耗过度。为了应对这个挑战，我通过规划时间，并调整自己的心态，保持积极的心态和良好的工作效率。同时，我也积极参加团队合作，通过同事之间的互相支持和帮助，共同应对各种挑战。

第四段：实习体会和启示（200字）。

通过这次营养实习，我对自己的专业充满了信心，并得到了很多实践经验。实习期间，我发现专业知识只是一个基础，能够与病人建立良好的沟通和信任关系、具备解决问题和适应变化的能力同样重要。同时，我也意识到要成为一名优秀的营养师，就必须不断学习和更新知识，紧跟营养领域的前沿发展，以便为病人提供最新的营养建议和指导。

第五段：总结及展望（200字）。

通过这次营养实习，我深刻认识到了营养在疾病康复和预防中的重要性，也明白了作为一名营养师所承担的责任和使命。我将继续努力提升自己的专业能力，继续学习和实践，争取成为一名对病人负责、有责任心和关爱心的营养师。同时，我也期望将来有更多的机会参与到公共营养健康教育中，为促进社会健康贡献自己的力量。只有不断地学习和成长，才能为社会健康事业做出更大的贡献。

植物营养实习心得体会篇十一

经过四天营养厨房的学习，让我知道了很多有关于烹饪的知识。家里一向很少烧菜的我，在这里，和我的搭档，一起学习并做了24道菜。虽然这几天的学习并不能教会我做每一道菜，但是我学到了如何做菜的方法，不但如此，我还知道了如何将菜做得既好吃又能有营养。我相信只要我回家多练练，做出美食是不成问题的。

我觉得在这四天里，我最大的收益就是，我学到了很多平时不知道，也不会去注意的事。比如：鸭肉、鸡肉等禽类做菜前，要先用热水焯下的，而牛肉、羊肉等畜类做菜前，要先用冷水焯下的。这些，以前在家里都不太注意的，一般都是直接煮的，不太会去先处理下。还有就是学习了，如何判断油温：将竹筷子插入油中，如果筷子周围出现了零星小泡，那就说明油温大概是90度左右；如果筷子周围出现了密集的小泡，那就说明油温大概是120度左右；如果筷子周围出现了大量的小泡，油锅周围也都是小泡，那就说明油温大概是180度左右；而一般炒菜要控制在油温160度左右。我觉得这是非常实用的，太高的油温是不好的，这样便能很好的控制了。

虽然，在这四天里，洗菜洗碗真的挺冷的，但是当我们捧着一碗碗自己煮出来的菜时，真的是非常开心的，很有成就感。就算是最后做的那些难看的包子，虽然难看，但是还是挺好吃的，我想经过我接下去的努力与学习，会做的越来越好的。

植物营养实习心得体会篇十二

在大学本科生涯中，实习是一个不可或缺的环节。而植物实习是许多生物相关专业学生必须要进行的实习课程之一。植物是地球上最重要的生物之一，植物实习能够让学生深入了解植物的生长发育、繁衍和适应环境的能力，同时也能够增加学生的观察能力和科研技能。在本篇文章中，我将分享我的植物实习心得和体会。

第二段：实习中遇到的困难和挑战。

在植物实习中，我最大的困难是学会使用现代生物技术和科学仪器。在我看来，这其实是一个机会。学习使用仪器和技术需要较长时间的实践和摸索，但它带来的回报是显著的：我们可以更精确地了解植物的一些生理活动和遗传变异；利用这些技术，我们可以进一步探究植物的各种生命过程。

第三段：对实习带来的收获。

通过实习，我了解到许多植物生长中的关键过程。比如，我们学习了植物的光合作用及其调节、幼芽的形成、生长调控和植物的营养摄取和代谢等等。这些知识不仅可以让我们在日常生活中更好地保护自然生态，更是为我们的未来工作奠定了基础，帮助我们更好地解决与植物相关的问题。

第四段：在实习中得到的锻炼。

除了知识收获之外，实习还让我在许多方面得到了锻炼。实习需要耐心、细致、观察力和独立思考能力。同时，实习也需要团队协作精神，与实验伙伴合作，对实验结果进行共同解读和分析。这些能力在以后的个人发展和职业生涯中都将会很有用。

第五段：总结和建议。

总结来说，植物实习是一次综合性的实践活动，不仅让我们获得了许多科学知识，也帮助我们锻炼了许多能力。我建议，参加植物实习的同学需要认真听讲，积极参与实验，勤奋学习植物生长发育的基础知识，同时也要学会解决实验中的各种问题。最重要的是要善于总结经验，知道如何将实践所学运用到实际生活或未来职业中去。

植物营养实习心得体会篇十三

作为生物学专业的学生，我有机会参加了一次植物实习活动。在这次活动中，我跟随着老师的指导，亲手操作各种仪器，了解各种植物品种的特点和生长过程。在这次实习活动中，我不仅对植物有了更深刻的认识，还掌握了多项实用技能。在这篇文章中，我将结合自己的实习经历，分享一下我的心得体会。

1.掌握实验基础技能。

在植物实习中，我学会了一些实验基础技能，比如操作显微镜、培养植物细胞等。这些实验基础技能对于我们掌握生物学一些基本知识来说非常重要。掌握这些技能不仅可以提高我们实验的准确性，还可以让我们更快地解决实验中出现的问题。因此，我们在学习的过程中，一定要注重实验基础技能的训练，才能让自己更好地掌握理论知识。

2.观察植物生长过程。

在实验中，我们进行了许多繁衍与生长的实验，这些实验让我了解到了各种植物的繁殖和生长原理。观察植物生长过程强化了我对植物生命力的认识，也让我更好地明白了植物的生长规律。从这些实验中，我学到的最重要的一点，就是要重视植物的环境和营养需求，这是保证植物生长健康的关键。

3.分析植物的形态结构。

通过对各种植物的观察和实验，我们用显微镜等工具，深入分析了植物的形态结构和功能特点，并学会了如何识别各种植物。每一种植物都有独特的形态结构和功能特点，对这些特点的了解，可以让我们更好地认知植物的生长特性。这些知识在生物学研究中是不可或缺的，对我们的研究工作有很大的帮助。

4.加强实践操作能力。

这次实习中，我这些年在生物学方面的理论知识得到了大量实践应用，掌握了很多实用技能，比如栽培植物的基本技能和各类实验仪器的使用方法。通过实践操作，我不仅对自己的掌握程度进行了提升，同时还获得了很多宝贵的经验。在工作中，我们需要紧密结合理论知识与实践能力，才能更加适应今天的竞争环境。

5.团队合作的重要性。

参加植物实习，我们不仅要学会与植物相处，同样也要学会与团队合作。在实习过程中，我们要充分利用小组成员的优势和专业背景，善于交流意见以达到更好的实验效果。团队合作是一个分工合作、互相学习、共同进步的过程，是在努力换取结果之后更舒适的了解合作的重要性。

在植物实习中，我学到了不仅限于植物的相关知识。最重要的是学会了如何综合运用所学知识，方能为生物学的研究发展提供有效的支持。通过这次实习，我深深认识到，在中后期的工作中，我们除了要掌握理论知识外，还需加强实践应用技术和团队合作精神的培养。

植物营养实习心得体会篇十四

营养实习，是大学营养专业学生提升自身实践能力的一种重要途径。通过参与社区服务、上门病患咨询、食品安全监测等实习内容，学生可以将所学的理论知识应用于实际情景中，并且深刻体会到营养工作的挑战和乐趣。在我的营养实习期间，我紧密配合老师和同事的工作，努力解决问题，并总结经验教训，有了很多收获与体会。

首先，实习让我更加深入了解了营养知识在实践中的应用。在实习期间，我和老师一起参与了社区的健康讲座和病患咨询工作。通过与居民和病患的交流，我发现很多人对于营养的认识还停留在表象上，缺乏科学的知识和正确的饮食观念。例如，很多人认为减肥就要少吃饭，但实际上科学的减肥方法应该是适当控制摄入量，保证合理的营养摄入。我用简单易懂的语言向居民和病患解释了这些知识，并且推广了一些健康的饮食习惯和食材搭配方法。通过实践，我发现理论知识与实际问题的结合，是营养工作的关键所在。

其次，实习让我体验到了应对问题和解决问题的能力的提升。在实习期间，我遇到了很多实践中的困难和挑战，例如，遇到了一些食品安全问题，需要进行快速的检测和有针对性的指导。在这些情况下，我需要迅速思考和行动，找到解决问题的方法。通过实习，我学会了更加细致和深入地观察问题，以及灵敏地判断和决策。这些问题不仅让我在实习中获得了成长，同时也为将来的工作打下了坚实的基础。

第三，实习让我更加了解了团队合作的重要性。在实习期间，我和同事一起完成了一些实践任务，例如组织食品安全检测活动、制定健康饮食推广计划等等。我们在各个环节中相互配合，互相帮助，形成了一个紧密的团队。通过合作，我们可以更好地利用各自的优势，发挥团队的整体力量。在这个过程中，我学会了倾听他人的建议和意见，学会了相互信任和互相支持，同时也明白了团队合作能够提高工作效率和质量。

第四，实习让我在实践中体会到了营养工作的重要性和乐趣。通过实习，我意识到营养工作对于个人和社会的健康至关重要。营养问题涉及到每个人的生活和健康，对于社会来说具有广泛的影响力。在实习期间，我亲身参与了食品安全监测、营养咨询等工作，深切地感受到了自己的努力对他人健康的影响。看到病患的康复和居民健康生活的改善，我感到无比的满足和自豪。这种乐趣和成就感成为我追求更好营养工作的动力。

综上所述，营养实习让我在实践中深入了解了营养知识的应用，提高了问题解决和团队合作的能力，体会到了营养工作的重要性和乐趣。通过实习，我不仅更加明确了自己的职业目标和方向，也更加自信地面对未来的工作挑战。我相信，通过不断地实践和学习，我将成为一名优秀的营养专业人才，为推动社会健康与发展做出自己的贡献。

植物营养实习心得体会篇十五

第一段：引言（200字）。

我在大学期间选择了营养与健康专业，为了更好地掌握专业知识和实践技能，我参加了一次为期三个月的营养实习。在这次实习中，我有幸与专业人士一起工作和学习，收获颇多。下面我将分享一下我的实习心得体会。

第二段：专业知识的拓展与提升（200字）。

这次实习使我接触到了许多与课堂知识相关的实际操作。我在医院营养科进行了一段时间的实习，亲眼见证了临床营养师是如何通过合理的膳食安排和营养指导来帮助病人恢复健康的。我学到了一些常见疾病的饮食控制原则，并了解到了特定人群的膳食需求。这些实践经验使我对营养学的理论知识有了更深入的理解和应用。

第三段：沟通与团队合作的重要性（200字）。

在实习中，我发现沟通和团队合作技能对一个营养师来说是极其重要的。我与其他实习生和专业人士一起进行了多次团队合作，通过互相交流和协作，我们能更好地应对工作中的挑战。而与病人的沟通也是营养师必备的技能之一，只有与病人建立良好的信任和关系，才能更好地帮助他们解决饮食方面的问题。通过这次实习，我不仅学到了专业知识，也提升了自己的沟通和团队合作能力。

第四段：实践中的挑战与解决（200字）。

在实习中，我也遇到了一些挑战。如对于病人的饮食习惯和偏好了解不够，导致饮食方案不符合病人的个人需求。这时，我主动向病人询问并提供了更多的选择，以符合他们的喜好。此外，由于实习期限较短，我也没有足够的时间进行病人的长期随访和监测。但是，我通过与同事的交流和反思，学会了不断改进和提高自己的实践能力，为提供更好的服务不断努力。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这场营养实习，我不仅学到了更多的专业知识，也提升了自己的实践能力和团队合作技能。此外，我还深刻体会到了营养师的责任与使命。未来，我将继续加强专业知识的学习，提高自己的实践能力，并考虑继续深造。我希望通过自己的努力，能为更多的病人提供更好的饮食指导，帮助他们改善健康状况。

总结：这次营养实习是我大学生涯中的一次宝贵经历。通过这次实习，我在理论与实践中建立了重要的连接，并获得了课堂无法给予的知识和经验。我相信自己在未来的职业生涯中，会继续努力不懈，不断提升自己的能力，为改善人们的饮食健康状况做出贡献。

植物营养实习心得体会篇十六

十月十一日，我们开始了为期三天的园林植物的实习。第一天主要是对新乡市和谐公园以及人民公园进行了参观学习，第二天我们主要去了郑州市植物园，第三天在郑州市绿博园进行认知实习。

新乡市和谐公园坐落在新乡市人民东路北侧，与路南新乡市政府行政办公大楼的相对，与西侧牧野湖相邻，是新乡市行政文化中心区中轴线最北端的规划景观节点。和谐公园主要定位于“生态自然、和谐共融”，并且据网上资料记载和谐公园内共有237种乔木。不久的将来，和谐公园将作为新乡市的绿肺，充分营造出舒适宜人的环境氛围。

虽然我们的实习时间在“十一”过后，但是和谐公园的主入口仍然保存有欢度十一的氛围。首先映入眼帘的就是有不同花坛植物摆设而成的景观，使得假日的气息依旧不减。进入和谐公园后，各种各样的灌木、乔木、地被等植物高低错落的布置着，山体与水体的结合被发挥的淋漓尽致。

作为新乡市最先发展起来的人民公园，它所特有的历史沉淀感是新乡市任何一个公园所无法与之相比的。新乡市人民公园位于健康路东段，始建于1958年，是全市最大的一所集清幽的园林秀色、水上娱乐、文化健身、动植物观赏和休闲游乐于一体的综合性大型园林。人民公园以其特有的植物造景形式和丰富的人文景观为它赢得了众多的游览者。

新乡市和谐公园新乡市人民公园和谐公园造景一角人民公园造景一角。

如果说和谐公园是新乡市的未来绿脉，那么人民公园就是新乡市的绿岛。两者之间的对比就是现代与历史的对比，同时也是文明与传统的对比。

郑州植物园位于郑州市中原西路和西四环交叉口向南500米路东，原郑州市第二苗圃范围内，西四环以东，防汛路以北区域内，是郑州市内最大的植物种植基地。据网上统计，目前为止郑州市植物园共栽植乔木近5万株、花灌木70万株、藤本植物万平方米、地被13万平方米、草坪14万平方米，被称之为中原地区的“植物博物馆”。

郑州市绿博园规划设计立足生态性、注重示范性、拓展休闲性，融入了绿色生命、绿色生活、绿色经济、绿色家园和绿色科技的理念，充分体现“让绿色融入我们的生活”的主题，绿色景观结构分为：“一湖、二轴、三环、八区、十六景”。

虽然郑州市植物园和绿博园都体现了“以绿为本”的思想，但是两园之间也是存在着一定的差异的。植物园主要是为了增加人们的植物知识而建设的，在其中各种各样的植物应有尽有。如果植物园是单一模式下的园子，那么绿博园就是综合性的园区，在绿博园可以充分体会到自然与人文的完美结合。

植物营养实习心得体会篇十七

随着人们对健康的重视程度持续增加，作为植物营养的使用者，我们需要认识到植物营养素的作用和重要性。在我的长期使用过程中，逐渐积累了一些心得体会，我想通过本文来分享给大家。本文将从介绍植物营养素的基本知识开始，然后谈论植物营养素对我们健康的益处，接着分享我自己使用植物营养素的心得，最后总结植物营养素的重要性和未来的发展趋势。

首先，让我们了解一下植物营养素的基本知识。植物营养素是指植物通过光合作用合成的含氮、磷、钾等元素的有机化合物，是植物生长和发育所必需的物质。植物营养素分为宏量元素和微量元素两类。宏量元素指的是植物所需的氮、磷、钾等元素，而微量元素如镁、铁、锌、锰等，所需量较少。通过植物的光合作用，植物可以将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，同时合成植物营养素。这些植物营养素对于人体健康也具有重要的作用。

其次，植物营养素对我们的健康有哪些益处呢？首先，植物营养素可以增强我们的免疫力。植物营养素中的维生素C、维生素E等具有抗氧化的作用，可以帮助抵抗自由基的侵害，减少氧化应激对身体的伤害，增强身体的免疫力。其次，植物营养素可以调节我们的身体功能。植物营养素中的维生素A可以维持视力正常，维生素D可以帮助钙的吸收和骨骼的正常发育，维生素B族可以维持神经系统的正常运作等。最后，植物营养素还可以帮助我们预防慢性病。一些研究表明，植物营养素的摄入与心血管疾病、糖尿病、癌症等慢性疾病的发生率呈负相关关系。因此，我们每天适量地摄入植物营养素对于维护身体健康非常重要。

接下来，我想分享一下我个人使用植物营养素的心得。首先，选择合适的植物营养素非常重要。不同的人和不同的需求可能需要不同种类的植物营养素，所以在选择植物营养素时，要根据自己的身体状况和需求做出合理的选择。其次，遵循正确的使用方法和剂量。植物营养素的使用一定要按照说明书上的剂量使用，并且合理搭配饮食，避免过量或缺乏造成的营养失衡。最后，坚持长期使用植物营养素。植物营养素的效果需要长期积累才能显现，我们需要坚持长期使用，才能更好地体会到植物营养素对我们健康的改善作用。

综上所述，植物营养素在我们的日常生活中起着重要的作用。通过了解植物营养素的基本知识以及它对我们健康的益处，我们可以更好地选择和使用植物营养素。在个人使用植物营养素的心得中，选择合适的植物营养素、遵循正确的使用方法和剂量以及坚持长期使用是非常重要的。未来，植物营养素的发展趋势将更加人性化、个性化，针对不同人群和需求提供更加定制化的产品。相信在植物营养素的帮助下，我们的健康将得到更好的保障。

植物营养实习心得体会篇十八

四、公共营养师。

培训，通过国家职业资格考试认证，取得从业资格，从事营养咨询、营养测评、营养指导、营养宣教、营养管理以及从事营养教学与科研工作、营养与食品安全知识传播的特殊职业者，是促进社会公众健康工作的专业人员。

培训对象。

公共营养师资格考试的培训对象主要是：食品、营养品企业的高级管理人员；高等院校营养相关专业的授课老师；营养学、医学、护理、食品、生物、烹饪、酒店等相关专业的大学毕业生；医疗卫生单位、vip美容机构、营养诊所、大型餐饮企业、高档酒店等机构的中高级管理人员；行政总厨、高级厨师以及有志于从事私人营养顾问行业的社会精英人士。

学习内容。

公共营养师学习的内容主要有：营养师基础、医学基础、人群营养基础、食物卫生基础、营养咨询和教育、食品营养评价、膳食营养指导与疾病预防、人体营养状况测定和评价、社区营养管理和干预等。重点学习并掌握食物选择。

（1）连续从事本职业工作6年以上。

（2）取得四级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（3）取得四级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（4）具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书。

（5）具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。

（6）具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，经三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

二级公共营养师（具备以下条件之一者）。

（1）连续从事本职业工作20xx年以上。

（2）取得三级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）取得三级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（4）具有医学或食品专业大学本科学历证书，取得三级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（5）具有医学或食品专业大学本科学历证书，取得三级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经二级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（6）具有医学或食品专业硕士研究生及以上学历证书，连续从事本职业工作2年以上。

一级公共营养师（具备以下条件之一者）。

（1）连续从事本职业工作20xx年以上。

（2）取得二级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

植物营养实习心得体会篇十九

这次实习我们达到了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。通过农田杂草物种调查综合实验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查;我大体上认识湛江周围的植物，尤其公园中的植物;学会了通过辨认植物的科属，进而辨认植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。培养了初步的野外工作能力和专业技能，将所学知识在野外工作中运用，培养分析和解决实际问题的初步能力。同时我们还培养了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友谊，锻炼了意志品质。提高观察能力，动手能力以及综合分析问题的能力，增强了环境保护意识。我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶;对于同一科的植物则可以通过比较法来分辨，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区别：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等;通过对湛江植物分布的观察可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林——灌木林——草甸区——水域;对于采集标本一定要以保护自然资源为前提，可持续地采集。

整个过程，我一直明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。在实习时，认真听从老师指导，细心辨认植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教老师。采集植物回来以后认真辨认和压制标本，记好实习日记。实习中，我认识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。

(1)红树林生长茂密，根系发达，相互交错，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。

(2)红树林能净化水源，防止赤潮发生。

(3)丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。

(4)药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。

(5)食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。

(6)旅游业开发：由于红树林的特殊作用，可利用作环保宣传、科普教育等。在这次实习中，我们通过植物辨认，了解植物的科属的特征，进而加强巩固了课本的理论知识。通过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更真切深刻的认识，实习的过程是难忘的，学到的东西将使我终身受用。知识要温故而知新，所以，我们有时间就得常逛逛公园，多跑图书馆或上网查阅更多的生物知识。

植物营养实习心得体会篇二十

1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2、通过实_，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3、验证、复_和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。

4、学_懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。

二、实_意义。

1、通过实_可以培养学_科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。

2、利用野外实_可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

3、野外实_不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实_对于激发同学们学_兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。

三、实_收获。

通过三次难得的实_机会(农博园，南山公园，岱王山)，与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实_中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。现在我将自己熟悉的植物展现出来。

在这短短的几次植物学野外实_中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实_对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实_过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实_巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实_过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。在实_过程中，我们欣赏到了大自然的美丽，烟台的风光。从这几次的实_中，我们收获颇多。