最新小学观摩检查心得体会精选(精选19篇)

心得体会是对某一事件或经历的体验和感悟的总结。了解心得体会的要求和要点，是写作过程中的关键。下面是小编为大家准备的一些关于心得体会的例子，供大家参考借鉴。

小学观摩检查心得体会精选篇一

作为一名教育主管，我的职责之一就是定期组织观摩检查，确保教学工作的质量。在最近一次观摩检查过程中，我深深地感受到了教师们的认真执教态度和对教育事业的热爱。在这篇文章中，我想分享我在观摩检查中收获的体会和思考。

观摩检查作为一种常见的教学评估方式，其核心是促进教师的专业成长。在这个过程中，教师能够相互学习，共同探讨教学难点，交流实践经验，从而提高自身的教育水平和教育质量。同时，观摩检查也可以促进学校教学资源的共享，让教育资源得以在不同教师之间流动，帮助所有学生得到更好的教育。

二、体验感受。

在这次观摩检查中，我发现教师们都极为认真地备课，对待学生也很耐心。他们为授课内容做了充分的准备，精心设计了教学计划，把知识点讲得很清楚。在课堂上，他们放手让学生自主探究，引导学生的思考，让学生在思考中得到成长。教师们在教育事业中不断探索，不断创新，也不断思考如何更好地帮助学生学习和成长。

三、思考问题。

然而，在观摩检查中，我也发现了一些问题。有些教师在课堂教学中过于注重知识点的讲解，而忽略了课堂氛围的营造；有些教师缺乏对学生个性化需求的关注，随意使用教材中的标准化内容；还有些教师过于依赖PPT及其他教辅材料，难以激发学生的学习兴趣。这些问题反映了教育工作者对教学大纲、课程设计以及教学方法的认识和掌握还有一定的提升空间。

四、反思总结。

在这次观摩检查中，教师们在教育思想和教学方法上的不足，让我猛然想起了一些事情。我发现，我们的教育理念和传统观念的某些因素有着很大的关系。我们的教育体制和方法一直是以教师为中心的，这使得我们的教师在某些方面依然不能够摆脱传统观念的约束。要想真正实现教育现代化，我们必须要有一种新的教育理念和教学方法。我们应该以学生为中心，让学生参与学习，让他们主动发现和解决问题，让他们学会思考并独立思考。我们也应该更具体地了解学生的特点，解决他们个性化需求，建立学生与教师之间的互动交流，在教育上实现真正的人性化和个性化。

五、对未来的期望。

此次观摩检查不仅让我了解了教师们的情况，也让我深切感受到了我自己还有很多不足。在工作中，我将更加注意观察和借鉴他人的成功经验，并以此来完善自己的工作。同时，我也希望能够为教育的现代化、个性化做些贡献。我相信，在教育事业的道路上，我们可以携起手来，勇敢前行，共同构建一个更加完善的教育体系，让我们的孩子们在学习中茁壮成长，成为更有价值的人力资源。

小学观摩检查心得体会精选篇二

早操是小学生们每天都必须要参加的课程之一，而观摩早操则是我们学校倡导的一项很有意义的活动。在观摩早操的过程中，我们可以学到很多、感受很多，也可以为自己制定一份更好的早操计划。下面，请允许我分享一下我的观摩心得和体会。

第二段：早操场景。

早上八点，我们来到了操场，只见到了一片洁白的纸页般的校服和一个高大的校旗。当早操开始的那一刹那，场上顿时充满了生机和活力。全校师生整齐排列，随着早操的音乐，手臂、腰部、腿部有趣地摇晃着，脸上绽放着灿烂的笑容。

第三段：早操意义。

通过早操，我们可以锻炼身体并保持健康。此外，早操还能让我们更好地接触自然，呼吸到新鲜的空气，感受自然的美。这项早操也让我们更好地理解了人体的运动机理，特别是对于年幼的孩子们来说，早操尤为重要，有助于他们健康的成长。

通过观摩早操，我深刻体会到了早操对于我们的重要性。整个操场充满着活力，孩子们表现得也非常积极认真，这种文化的传承，足以激励我们继续努力奋斗。在短暂的时间内，我们也可以感受到操地的温度和湿度，这也让我们更好地了解自然界的变幻。

第五段：个人心得。

在观摩早操的过程中，我感觉到非常的开心快乐，因为在这个活动中我看到了同学们的幸福和成长。同时，我们也更加懂得了健康是多么的重要，一定要在平常生活中注重锻炼身体。观摩早操给了我满满的激动和信念，提醒我在以后的学习生活中更加积极认真，为自己创造更好的学习氛围，走出一个自己的新天地。

结语：

通过观摩早操，我深深地认识到伟大的力量在人苦难和迎战之间是多么深刻而有力的所在。作为一个小学生，还有很多需要学习的地方，我也会在以后的生活中，更好地关注早操，并尝试做到最先锻炼身体的一批。在他们的身上，我看到了一种非常纯粹的东西，一种勤奋和努力的精神，在未来，我也一定会继续坚持下去。

小学观摩检查心得体会精选篇三

近日，我有幸参观观摩了一所小学的教学活动，并深受教育和启发。在这次观摩中，我亲身感受到了小学教师的认真负责、精心备课的态度，发现了小学课堂中丰富多样的教学方法，也体会到了小学生们的积极向上和开朗的个性。通过观摩，我不仅学到了教学方面的经验和技巧，同时也在思考如何将观摩所得应用到自己的教学实践中。

首先，观摩过程中我深刻感受到了小学教师的认真和负责。在观摩课堂中，老师们准备了充分的教案，并深入研究了教学内容。她们用心讲解每个知识点，并通过生动的教学实例和趣味的互动方式帮助学生理解和记忆。观摩过程中，我看到了小学老师们用心去关注每个学生，并与之建立了良好的师生关系。她们耐心倾听学生的问题和疑惑，积极指导学生，让每个学生得到了及时而有效的帮助。这令我深受感动，也让我激发了自己作为一名教师的责任感和使命感。

其次，在观摩过程中我发现了小学课堂中丰富多样的教学方法。小学老师们灵活运用了许多互动教学的策略，如小组讨论、角色扮演等。这不仅能够激发学生的兴趣和积极性，还能够促进学生之间的合作和交流。观摩课堂中，还出现了游戏教学、实验教学等新颖的教学形式。这种多样化的教学方法，不仅活跃了课堂氛围，也让学生们更好地理解和掌握了知识。在今后的教学实践中，我会试着借鉴这些教学方法，让我的课堂更加生动有趣。

再次，观摩过程中我也深受小学生们积极向上和开朗的个性所感染。他们渴望知识，对学习充满了浓厚的热情。在观摩的课堂中，小学生们积极参与讨论，勇于发表自己的观点和看法。他们虽然年幼，但却有着敢于表达和勇于探索的品质，这是我们教师应该学习和借鉴的地方。观摩了这么多积极向上的小学生，也让我对未来的教育充满了信心和希望。

最后，通过观摩，我不仅学到了教学方面的经验和技巧，同时也在思考如何将观摩所得应用到自己的教学实践中。观摩中，我发现小学老师们在备课过程中非常用心和细致，我也会更加重视备课，为每一堂课做好详细的教学准备。观摩中，我看到了小学老师们如何引导学生主动思考和解决问题，我也会在自己的课堂上给予学生更多的启发和引导，让他们养成良好的思考习惯。观摩中，我还发现小学老师们在教学过程中非常注重激发学生的兴趣，我也会在课堂上注重运用多种教学方法，提高学生的学习积极性。

总之，通过观摩小学教学，我收获颇丰。小学教师的认真负责、精心备课的态度，小学课堂中丰富多样的教学方法，小学生们积极向上和开朗的个性，都让我受益匪浅。我将会把观摩所得应用到自己的教学实践中，并不断探索和学习，成为一名更好的教师。

小学观摩检查心得体会精选篇四

第一次进去衙口中心幼儿园，整洁优美的校园环境，户外活动的材料的整齐摆放让我感受到孩子们户外活动的多样性。

这次的观摩活动，留给我最深印象的便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们良好的学习习惯，敢说敢讲的行为表现。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，孩子们展示的作品很精致。每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。我仔细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，可以很好地开发幼儿的思维能力。从而我想到了自己，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探索，在玩中创新。

通过本次观摩活动，今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因教施材。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和规律，寓教育于生活和游戏，使幼儿能更好地发展。

小学观摩检查心得体会精选篇五

5月22日—23日，我有幸在婺源参加了教育新视野第x届小学数学名师教学观摩活动，在这2天的时间里，观摩了来自北京第二实验小学华应龙老师、南京师范大学附属小学余颖、江苏的周卫东老师、江西南昌的叶青老师、江西省万年县第三中学李国瑛老师等6位数学教师的观摩课，并听了周卫东教授，华应龙教授、专家报告，及有教研员的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。

每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《三角形三边关系》时，《游戏公平》利用学生喜欢的操作入手，大大提升了学生的`学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。

在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

（1）合理使用教材，大胆选取学生身边的素材充实课堂，能更好的体现数学的生活化。如用从出发地到目的地所经的路线，感知“倒推”策略。

（2）信息窗信息的收集与问题提出的操作策略。以前我就提倡教师引导学生观察信息窗收集信息，提出问题。除了科学引导，适时激励外教师要重视板书的作用。要把信息窗中的主信息、主问题板书在黑板上，形成一个完整的传统样的文字应用题模式，引导学时理解图意。这次听课找到了这样的佐证，且效果很好。

（3）题组训练不过时。数学技能的形成要有一定量的训练，通过训练学生才能像背乘法口诀一样达到自动化的效果。本着低起点、密台阶、小坡度、大容量的原则编制系列练习卡，对学生的当堂训练很有帮助，这一点从周玉仁教授的报告中体会到。

（4）探究与渗透的关系怎样更合理？数学课需要探究，但绝不是最原始的经历，这种探究需要教师适时的铺垫引导。如果坎过大，沟过深，教师就要帮学生找一梯子，放一小船，引导学生思考的方向，从而达到成功的彼岸。从外省老师的讲课中体会较深。

华应龙教授、周卫东教授、从不同角度阐述了师者若水和基于儿童立场的数学教学，可谓高屋建瓴，为我们今后的教学指明了方向。

总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采和专家的精彩报告，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。

小学观摩检查心得体会精选篇六

近日，本人参加了一次语文教育观摩检查活动，通过亲身体验，对教育教学工作有了更深刻的认识和理解。以下是本人的心得体会。

第一段：活动背景介绍。

在教育教学工作中，观摩活动是一种非常重要的形式。它能让教师们更好地学习和借鉴其他教师的经验和方法，提高自身的教育教学水平。本次语文教育观摩检查活动也是基于这样的目的组织开展的。

第二段：活动过程描述。

在本次活动中，我们先是听取了主持人的介绍，了解了问题和检查意见。接着，走进了各位老师的课堂中观摩，更好地感受和体验了各位老师的教育教学方法和技巧，学习了许多新的课堂教学模式和方法。

第三段：心得收获分享。

通过本次活动，我们收获颇丰。首先，我们认识到教育教学工作需要不断创新和追求进步，只有不断地吸收和借鉴新的教学方法和经验，才能让学生在日渐变化的教育领域中站稳脚跟；其次，我们认识到作为一名合格的教育工作者，我们需要丰富自己的专业知识和技能，充分调动学生的积极性和创造性，使得学生们更好地掌握知识，更好地学习和成长。

第四段：对比反思分析。

在这次语文教育观摩检查活动中，我们不仅收获了许多好的经验和方法，也反思和分析了自己在工作中存在的问题、不足和缺陷。通过对比和反思，我们才能真正落实到实际工作中，使得我们的教育教学工作更加出色，更加有效，让学生更加快乐地成长。

第五段：总结提升措施。

最后，本人深感自己的不足之处，觉得需要进一步提高自己的专业知识和技能，更好地应对和挑战现代化的教育工作，让学生们更好地成长。我们要认真借鉴各位老师的优秀经验和方法，加强与学生的互动和交流，丰富课堂教学内容，使得学生在轻松和愉快的氛围中掌握知识，更好地成长和发展。

综上所述，本次语文教育观摩检查活动，使得我们在认识和理解教育教学工作的同时，也发现和反思了自己的不足，只有不断地努力和探索，才能走向更加光明的未来。让我们一起努力，共同成长，让教育教学事业更加优秀和辉煌！

小学观摩检查心得体会精选篇七

小学语文观摩是一项重要的教育活动。通过观摩其他老师的课堂，我们可以学习到许多新的教学方法和技巧，还有可以改进和优化自己的教学方式。在本次观摩活动中，我受益匪浅，获得了许多启发和体验。

第二段：教学设计和教学方法的启示。

在观摩中，我发现很多老师的课堂教学都极富有创意和思考，在教学过程中，教师们注重学生的学习兴趣和问题解决能力的培养。我学到了一些新的教学设计和方法，例如，合作学习、多媒体辅助教学、互动式课堂等等。这种课堂教学的方法和思路在今后的教学中会对我产生很大的影响，并让我更好地应对学生在学习中遇到的问题。

第三段：语文知识点的教学经验。

在观摩中，我也学到了许多小学语文知识点的教学方法。例如，如何让学生掌握有关汉字的写作方法，如何教授小学语文中的语法知识点等等。在这些方法中，我学到了许多小技巧和实用方法，能够更好地帮助学生提高语文水平，让他们更加喜爱学习。

第四段：班级管理和教育理念的启示。

小学语文观摩还让我对班级管理和教育理念有了更加深入的了解。我发现许多老师在班级管理方面非常注重学生的个性和情感交流，尊重学生的自尊心和自主性，通过与学生建立良好的师生关系，更好地帮助学生成长。在今后，我会更加注重学生的情感体验，更加注重学生全面发展的教育理念，来更好地帮助学生成长和发展。

第五段：展望。

在小学语文观摩中，我学到了很多新的教学方法、小技巧和教育理念，这些都将为我的教学注入更加丰富、更加创新和多元化的元素。这也让我更加坚定了在语文教学上不断追求更好的信念，为学生打造多元发展的舞台，帮助他们更好地成长，成为独立自主、自如表达、热爱生活的新时代人。

小学观摩检查心得体会精选篇八

很荣幸有这样一个机会在这里和各位同仁在一起交流、共同学习。艳伶老师与我共事多年，她是一位积极上进、对音乐教学有着极大热情的年轻的优秀教师。她的每节课总是让我们感觉到亮点纷呈、独具匠心。今天她执教的这节音乐课《咏鹅》，我认为是非常成功的，也很值得我们学习和借鉴，本堂课突出了以下几大特点：

一、导入巧妙。

导入是一堂课的开场白，是一节课的关键，是将学生由非学习状态转入学习的准备阶段。艳伶老师运用了动听的歌曲、优美的画面与古诗韵律美导入这节课，很新颖、独特，调动了学生的积极性，不仅符合音乐学科的特点，又符合了新课标的课程整合的理念。

二、问题设计合理。

本节课设计的问题是有层次感、有目的性的，很好的为教学目标服务。例如问：你们有哪些不懂的音乐记号?引入反复跳越记号。又接着问：旋律由哪些音组成，下一个环节就是听音唱旋律。每个问题的设计都是合情合理，都能为学习歌曲做了很好的引导作用。

三、环节清晰、流畅。

本节课设计的环节循序渐进，都能将学生的音乐潜能开发出来，在从听歌曲-节奏练习-视唱旋律-填歌词-歌曲处理这几个环节，逐层深入地进行，教者将歌曲中的典型的节奏型、曲谱在新授歌曲前就以活动的方式得以解决了，解除了学习歌曲的障碍。学生学得轻松，学得愉快，教师教得也得心应手。

四、启发式教学运用自如。

这一节课由于能注重启发式教学，结合学生的好奇、好动的年龄特点，从兴趣爱好出发，运用了多媒体教学手段，鼓励学生积极主动地参与唱、演、动各个环节中，大胆地展现自我。师生互动，生生互动，课堂气氛很活跃，激发了学生的学习热情并提高了学生的学习效果。

五、歌曲处理到位。

我们在教授新歌是往往会忽略这个环节，认为歌学会了就完事大吉。而艳伶老师在这节课的歌曲处理上做了很多努力，通过对比、体验、探究等方式让学生感受到了歌曲的情绪意境，学生能用自己的感情传递出来，增强了歌曲的表现力。

六、双基教学体现充分。

音乐课堂中的基本知识和基本技能的学习具有重要的意义，没有双基学习做支撑，音乐审美教育就像“空中楼阁”，学生不可能真正意义上的去进行音乐创造。本节课有节奏练习、听音练习、视唱曲谱、反复跳跃记号的学习等等，充分体现了双基教学。这节课用一句话概括：“教师有激情，教学有效果!”

会议的最后是由丁主任指挥全体音乐教师合唱《我爱沙滩，我爱大海》，在优美、和谐的歌声中结束了本次会议。

12月8日，我有幸参加了在乌鲁木齐举办的小学数学高效课堂教学观摩。在短短的两天时间里，共听了四个专家的讲座，观摩了五节示范课。专家们的讲座精彩生动，深入浅出，引人入胜，体现了小学数学最前沿的教学理念，诠释了他们独特的教育思想和教学方法，让我领略到了名师的风采和魅力。使我更加明白了在“教学中，以前教材采用的方法没能体现估算的学习价值，只是把估算当成一个技能(知识点)去教，为了估算而估算。今后的教材采用“寻找区间”的方法，则注重学生估算意识和方法的培养，建立一种规划的意识：解决这个问题，先做什么，再做什么…渗透极限的数学思想。通过“探索规律”和“分类”案例的讲解，使我更进一步地理解到：数学思想方法的教学不是教出来的，而是老师不断去影响学生，让学生在数学活动中去感悟。在教学中口号是：“敢想、敢说、敢问、敢辩、敢错”孩子不犯错误长不大，教室就是出错的地方，人人都会出错，出错并不可怕。只给学生讲明白的教师不是好教师，会引导学生想明白的才是好教师。普通教师教知识，优秀教师教过程，卓越教师教智慧。

五位名师的课堂教学，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。不同的理念，不同的设计思路，灵动的课堂，精彩的互动，智慧的语言，高超的调控能力，娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野，数学素养，创新思想，无不冲击着我的思想和心灵，让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，给了我心灵深深的震撼。也让我学到了一些新的教学方法和新的教学理念，引发了我对高效课堂教学方面的思考。

一、以生为本，创造性地使用教材。

二、以问促思，激发学生的求知欲。

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”所以教师应最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。只有让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。

三、让学生在课堂上“活动”起来。

参与到数学教学中去新的课程标准强调数学教学应让学生参与，让学生活动，特别是思维活动，强调学生自主探索，合作交流，动手实践。教师是学生学习知识的组织者、引导者、参与者。这就是说整个教学的课堂应成为学生活动的场所，让他们自己去发现问题，去解决问题，去动脑、动手，去创新。只有这样做数学课堂教学效果才会好。

一节成功的课，教学重点要突出，难点要得到突破，所以教学中，课前应深钻教材，找准本课时的重难点，根据学生的认知特点和年龄特点选择恰当方法。听课虽然很快结束，但是工作还在继续，努力不能停止，我们不仅要看到别人的长处，反思自己，而且要把所学的方法运用到平时的课堂教学中。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

小学观摩检查心得体会精选篇九

语文教育观摩是教师职业成长的重要一环，近日我参加了学校组织的语文教育观摩检查活动，对此我深有感触。在这次活动中，我领略到了各位语文老师的教学特点和方法，受益匪浅，在此分享我的心得和体会。

一、重视语文教学的基本功。

作为语文老师，必须重视学生的基本语文功底，这些基本功决定着学生成长的根本。首先，要注重学生的听、说、读、写能力的培养。听说读写四个环节都是相辅相成的，注重言语交际能力可以为学生的写作打牢基础。其次，要注重语文知识的传授，包括文字常识、文学常识、历史常识等。在这方面，学生的知识面决定了他们的文化素养和语文水平。

二、多样化的课堂教学。

多样化的教学方式，是教师必须要掌握和运用的重要技能。在活动中，我看到有些老师采用互动教学法，通过竞赛、问答、游戏等方式激发学生学习兴趣；有些老师则采用图像教学法、故事串讲法，利用学生感受、参与、体验的方式，深入学生心灵，增强对知识的记忆和理解。这些课堂教学方式都能够使学生更加主动、积极地学习，而且轻松自然，让他们在愉悦中学习。

三、提高学生的思维能力。

在语文教育中，要注重培养学生的思维能力。老师可以采用阅读、模拟、对话、研究等方式，让学生思考问题、解决问题、展开合作、扮演角色。通过课堂活动，可以让学生思路清晰、思维敏捷，帮助他们更透彻地理解、记忆和掌握语文知识。

四、培养学生的情感能力。

语文教育还要注重培养学生的情感能力。情感体验作为文学美感的重要体现，在语文学习中占有重要地位。老师可以通过文学鉴赏、小品文赏析、朗诵、演讲、写作等形式，让学生学会欣赏、理解、感受语文经典，提高其语言表达能力，同时也能增强学生的情感和道德素养，促进他们的成长。

五、注重差异化教育。

一堂好的语文课，无论是老师还是学生都应该在其中体验到不同的感受。语文教育要注重差异化教育，老师要努力将学生从单一愉悦中解放出来，从而创造出一个有层次、有变化和有活力的课堂氛围。在这个过程中，老师应该了解学生的个性和差异，注重发掘学生的优点和特长，针对性地开展教学。差异化教育能够满足学生的多元需求、刺激他们的学习热情、提高他们的学科成绩。

总之，参加学校组织的语文教育观摩检查活动，使我深刻认识到了语文教育的重要性，以及语文教师需要掌握的必要技能。在今后的教学中，我将注重发掘学生潜能，注重创新教学方式，提高自身语文素养和教学水平，为学生的成长奉献更多心血和智慧。

小学观摩检查心得体会精选篇十

在人的一生中，语文无疑是最基础、最重要的课程之一。而语文教学的重心在小学阶段，是为后续学习打下坚实的基础。因此，作为一名教育工作者，观摩小学语文课堂，不仅可以更好地了解课程内容和教学方法，也可以从中寻找到启示和inspirations为自己的工作提供帮助。

第二段：教学方法简述。

观摩小学语文课堂后，我不得不说，小学教育的教学方法已经不再是那些繁琐的、枯燥的、单一的传统方式，而是更注重培养学生的阅读敏感、语文思维和表达能力。例如，在阅读理解课堂中，老师不仅以讲解的方式进行教学，而且还会采用多种形式进行互动式教学，如集体合作、分组合作、个人练习等方式，使学生的思维得以自由发挥，更好地体验语言中带来的乐趣和美。结合作文训练，老师也给予了学生很多空间，允许他们自由地表达自己的想法和观点。在这个过程中，老师也能够有效地指导他们，帮助他们发掘潜力和表达能力。

第三段：教室文化的塑造。

小学语文课堂不仅注重教学方法的改进，也在塑造良好的教室文化，以使学生更好地沉浸在语言的世界中。在观摩课堂中，我发现许多老师非常注意这一点，他们努力创造积极的、充满活力的语文氛围，使学生感受到语文学习的乐趣和亲切感。例如，在课堂上，老师会与学生“打成一片”，与他们进行交流和互动，同时也会鼓励学生在课堂上表达自己的想法和意见。这些小小的举动，能够极大地调动学生的积极性和参与性，使他们更自然地融入到课堂中。

第四段：师生关系的互动。

作为教育工作者，我们深知师生关系的重要性。而小学语文教师在这方面也做得非常好。老师不仅具有深厚的语文知识和教学经验，更能够真正地与学生建立联系，并在与他们的互动中，看到他们的成长和变化。在我观摩的语文课堂中，许多老师在课堂外，也会关心学生的生活和学习，与他们交流，并帮助他们解决困难和烦恼。这种亲近而又专业的关系，不仅能够提高学生对老师的信任和敬重，也可以使老师更感受到学生的需求和心声。

第五段：总结。

在完成这次观摩后，我深深地感受到小学语文课堂对我们教育工作者的重要性和先进性。语文教育不再是单纯地讲解文字和语言的意义，也注重引导和启发学生的思维和创造能力，让他们更好地发掘自己的潜力和可能性。同时，教师在这个过程中，也起到了极大的作用，他们不仅是知识的传授者，也是学生的引路人和精神导师。如果我们教育工作者能够站在更高的角度看待教学，借鉴优秀的课程体系和教学方法，那么我们也将为更多青少年学子的发展做出贡献。

小学观摩检查心得体会精选篇十一

作文是学生语言文字表达能力的重要训练项目，而观摩他人的作文更能提高自己的写作水平。最近，我参加了一次小学作文观摩活动，深感受益匪浅。在这次观摩中，我发现了小学作文的优势和仍需改进之处，并从中汲取了写作的灵感和经验。以下是我的心得体会。

首先，小学作文观摩让我深刻认识到了小学生的作文思维的纯真和朴实。小学生作文没有繁琐的修辞手法和华丽的辞藻，却直观地展示了他们内心世界的真实感受。例如，我在观摩中看到了很多小朋友用简单的语言表达自己的情感和想法，让人感受到他们心灵的纯净。这让我意识到，在写作中应该保持一颗真实赤诚的心，才能打动读者的内心。

其次，小学作文观摩中的作文内容多样化，展现了小学生丰富的想象力和创造力。从写家乡介绍、自然景色到描述动物、亲情友情等各种主题，小学生展现了他们多样化的思维和各种奇思妙想。这让我明白到，写作是一个发散思维的过程，只有不断开拓想象力，才能写出令人耳目一新的作品。

然而，观摩中也体现出小学生作文还存在的一些问题。首先，一些小学生在作文中缺乏逻辑性和条理性，思路跳跃，行文不连贯。这让我认识到，在写作中必须有清晰的思路和合理的结构，才能让读者更容易理解和接受。其次，一些小学生的语言表达能力还不够丰富，使用的词汇和句式单一，导致作文显得平淡无奇。这让我明白到，丰富的词汇和多样的句式是写作的重要组成部分，需要不断积累和运用。

综上所述，小学作文观摩给我带来了很多启示和提高写作水平的机会。在观摩中，我认识到小学生作文的纯真和朴实，学会了保持真实的写作态度。我也发现了小学生作文的多样性，切身感受到发散思维的重要性。同时，我也认识到了小学生作文的不足之处，明白了写作中逻辑性、条理性以及丰富的语言表达的重要性。通过这次观摩，我相信我在今后的作文写作中会更加有方向，更有条理，更富有想象力，以此提高我的写作水平。

小学观摩检查心得体会精选篇十二

作为学校年度的大事之一，“观摩检查”是给学生们提供与公开展示学习成果的机会，让学生们感受到自己的努力产生的成果。而我作为一名学生，在这次观摩检查中有了深刻的体会和收获，下面和大家分享一下我的心得体会。

第二段：了解自己。

在观摩检查中，我发现自己不足的地方还有很多，比如口语表达能力、演讲技巧等方面。面对自己的缺陷，我没有退缩，反而更加用心去提升自己的不足，学习别人的优势，更好的去掌握自己未来的发展方向。

第三段：学习团结。

通过观摩检查，我还理解到了集体的力量是无限的。班级每个人都有自己的优势，相互之间可以学习与借鉴。在学习上，我们也要团结帮助彼此，相互推进前进才可以获得更好的成绩。

第四段：追求卓越。

在观摩检查中，学校不仅展现了一堂堂精彩的课程，更是展示了每个学生的优秀表现。这些学生成功的背后，都是靠自己的努力、坚持和不断追求卓越的精神。我在这次观摩检查中深刻的领悟到，成功路上充满着挑战、机遇和风险，但只有不断的努力和追求卓越才能实现更为辉煌的人生。

第五段：总结。

在这次观摩检查中，我从别人的成功和不足中吸取经验，也审视了自己的优点和不足。这次经历让我更加了解自己，更加努力的去提升和追求卓越。我想这也就是观摩检查的目的，促使我们在日后的学习生活中更加坚定的前进。

小学观摩检查心得体会精选篇十三

一场突如其来的疫情，打乱了我们所有的生活。为了不耽误学生的学业，我校在省教育厅的统筹安排下，结合我校实际情况，开展了线上教学。现将开学五周来实施线上教学体会如下：

进行网络授课前，教师一定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生，不能过难，也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的注意力。如果能穿插自己学生的视频、语音和图片就更好了。另外，课堂互动环节应精心设计，隔着屏幕，老师和学生的互动不能像在教室中那样直接，哪些内容适合互动？是通过文字互动还是语音连线互动？互动多长时间？老师在备课时应做到心中有数，以免出现互动超时的现象。对于理科的实验课，教师在备课时应考虑实验的可行性，尽可能地挖掘资源，让学生参与实验。像生物课上的一些实验，由于家里不具备学校实验室的条件，但教师在备课时应充分考虑到学生在家中做实验的可能性和困难，利用家中有限的资源来代替我们实验室中专业的实验器材，从而保证实验的顺利进行。如在做《观察鸡卵的结构》的实验时，我在备课时考虑到实验器材镊子和培养皿学生家中是没有的，于是让学生用剪刀代替镊子，用家中浅色的碗或盘子来代替培养皿，从而保证了实验的顺利进行。

课堂学习是学生学习的重要环节。由于网络学习的特殊性，隔着屏幕，教师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，第一，教师在讲课时采取多种形式，内容应生动有趣，语言应简洁准确，还应该注意自己讲话的语速，不能过快，给学生思考和反应的时间。第二，教师可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动，了解学生的听课状态。

所学知识学生掌握情况如何，课后检测辅导必不可少。每节课后我们都会留适当的作业来检测学生对知识的掌握情况，由于网络学习学生长时间对着电子产品，所以作业是少而精的，既能起到检测的目的，又避免学生用眼疲劳。老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势，对学生进行有效地辅导。对于作业完成好的，评选为优秀，让班级学生进行学习；对于接受能力慢的，教师可以利用文字或语音的功能对学生进行一对一的辅导。另外，我校每天下午都会给学生提供答疑时间，针对当天学习内容或作业中出现的共性问题进行解答。

网络教学已经进行了五周多，在这段时间里，作为老师，我们也在不断地学习和改进，虽然还有许多这样那样的不足，但只要我们共同努力，上好每一节课，相信每一朵花都会如期绽放。

小学观摩检查心得体会精选篇十四

x日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。

这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：

作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的.日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：howtoreadit?howtodoit?这样的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

小学观摩检查心得体会精选篇十五

全旗音乐学科公开课，在五月份隆重举行，我有幸去当评委，聆听了10多节优质课。确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。

第一，公开课也要有自我。

每一个学校推出的公开课代表着本学校的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，完全像一个被别人欠着鼻子走的玩偶，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。很是乏味。

第二，公开课到底应该怎么上?

我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如欣赏课《京剧说唱脸谱》、唱歌课《种南瓜》等等，不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的老师高一个层次。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。

第三，公开课不是教师风采展示课。

公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。

可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。

我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。

小学观摩检查心得体会精选篇十六

中小学教育一直是社会关注的焦点，园长作为学校的核心管理者，在推动学校发展和提高教育质量方面起着重要的作用。近日，我有幸观摩了某小学的园长工作，并获得了许多宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对园长工作的观摩心得和感悟。

首先，身为园长，要有坚定的教育理念和使命感。在观摩中，我深刻感受到了这位园长对教育事业的无私奉献和对学生成长的强烈责任感。作为学校的领导者，他时刻谨记自己的角色定位，在教育方面引领师生，为学校明确了追求卓越教育的目标。这位园长的一言一行都体现出了他的教育理念，让我深受感动。

其次，园长工作要注重师资队伍建设。在观摩中，我看到这位园长非常注重教师的培养和激励。他通过定期的教育研讨会、培训课程和学科研究来提高教师的专业素养。同时，他还鼓励教师创新教学方法，注重培养师生之间的良好互动。这种关注师资队伍建设的做法，使整个学校形成了浓厚的学习氛围，也使教师和学生的教育效果得到了极大的提升。

第三，园长要善于与家长沟通合作。观摩中，我看到这位园长非常注重与家长的沟通和合作。他定期召开家长会，倾听家长的意见和建议，及时解答家长的疑虑。他还注重营造和谐的家校关系，加强与家长的沟通渠道，以便更好地了解学生的情况和需求。这种与家长的紧密合作，有效地增强了学校与家庭之间的联系，促进了学校教育事业的发展。

第四，园长要重视学校文化建设。观摩中，我看到这位园长非常注重学校文化的营造。他注重培养学生的社会责任感和人文精神，通过组织各类文化活动，引导学生积极参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和团队协作精神。同时，他也重视学校的和谐氛围的营造，关心员工的工作和生活，经常组织员工活动，增进员工之间的凝聚力。通过学校文化建设，学生和教职员工的整体素质得到了有效的提高，学校的发展也因此取得了可喜的成绩。

最后，观摩让我认识到，园长工作是一项充满挑战的工作。园长需要不断学习和提升自己，关注教育热点问题，及时更新教育理念，以适应社会的发展需求。同时，园长还需要善于处理复杂的人际关系，妥善处理师生和家长之间的矛盾，保持学校的稳定和谐。园长的工作不仅要有远见和智慧，还需要有耐心和包容心，才能更好地推动学校教育事业的发展。

通过观摩这位优秀园长的工作，我深刻体会到了园长工作的重要性和挑战性。作为一名教育工作者，我会以这位园长为榜样，不断学习前进，努力发挥自己的聪明才智和能力，为学校的发展和学生的成长做出更多的贡献。我相信，只有这样，我们才能共同努力，为我国的教育事业贡献更大的力量。

小学观摩检查心得体会精选篇十七

近日，我校进行了一次语文教育观摩检查，对于这次检查，我深有感触。在检查过程中，我不仅深入了解了中小学语文教育的教学模式和方法，而且发现了自己在教学中的不足之处。所以，在此次检查之后，我深入思考，探索如何更好地进行语文教学。

第二段：检查中的亮点。

在教学观摩中，我发现，在语文教学中，老师们重视学生的“语文启蒙”，在开展教育活动时往往注重学生的语文素养、阅读能力和文化意识，而且注重了各个教材的综合性学习。在教学方式及方法上，老师们更注重启发性教学和启示思考，还采取了多种教学方法及技巧，从而更好地完成了语文教育目标。

第三段：存在的问题。

然而，检查中也发现了不少值得我们反思的问题。首先，在语文教育中缺乏系统性，还存在一些教学质量不是很高的项目。其次，在启发性教学中，老师们未能完全充分发挥学生的想象力和思维能力。这些问题，需要我们认真反思，进一步完善教育教学改革措施，发挥教育教学优势。

第四段：反思及改进。

要想改进语文教学，我们可以通过以下方式：

1.增强教师的语文教育热情和使命感，坚持以学生为中心，营造良好的教育教学环境。

2.加强语文课程大纲的制定工作，不断开发教育教学资源，营造具有批判性和创新性的学习环境。

3.优化教育教学设计，在教学中充分体现语文教育多元化、创新化、口头演讲能力的培养以及核心素养和道德修养的融合。

4.加强教学科研和教育教学评估，根据检查反馈和学生评估进行深入研究，丰富教学模式和方法。

第五段：总结。

总之，该次语文教育观摩检查是我校教育的重要一部分，它对中小学语文教学的发展是一个重要的衡量标准。通过检查，我们认识到了教育教学的不足之处，但也看到了优势之处。下一步，我们需要加大教育教学改革的力度，完善教学体系，更多地思考如何促进学生成长和发展，使语文教育更有价值、更具效益。

小学观摩检查心得体会精选篇十八

本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激昂。恍然，是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我们采用了“线上教学”这种特殊的授课方式。在这接近两个月的线上教学时间里，我从陌生到熟悉，从迷茫到游刃有余。在我看来，这其中，有利也有弊。下面是我的几点看法及部分具体的做法：

1.打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校授课，节省了大量的教学管理时间，可潜心充分的备课。

2.课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。

3.不需要聚集人员，减少感染的风险。避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。

4.网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以择优推荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。

5.网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教育局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好的服务于学生。

当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有自己的局限性！

1.德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，老师只能言传不能身教。(针对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业，以保证德育教育不缺席)

2.老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教育中老师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效促进，但线上教学却无法做到这点。(针对此问题，我采用了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式，激励学生学习兴趣，以此来督促学习自觉性)

3.影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。如若孩子在家上课缺少家长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严重影响。(尽量减少直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督工作)

但不否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好的利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。

小学观摩检查心得体会精选篇十九

近日，我有幸参观了某小学的教学课堂，观摩了老师的精彩教学过程。通过这次观摩，我受益匪浅，不仅加深了对教学理念的认识，也提高了自己的教学水平。下面我将结合自己的观摩体会，分享一下这次观摩给我带来的启示和感受。

第一段：教学目标的明确。

在观摩课堂中，我发现教师在每堂课的开始部分都很注重对教学目标的明确。他们会告诉学生今天要学习的内容是什么，学生需要达到什么水平。通过明确的学习目标，学生能够更好地理解和把握课堂内容，同时也激发了学生的学习兴趣。这启示了我，在自己的教学中也要注重目标的设定和明确，让学生知道为什么要学这个知识点，以及学到了这个知识点能够用来做什么。

第二段：学习方式的多样化。

在观摩课堂中，教师采用了多种多样的学习方式，让学生充分参与到课堂中来。他们采用了小组合作学习，让学生通过互相讨论和交流来加深对知识的理解；他们还进行了情景模拟和角色扮演，让学生在实际情境中学以致用。这种多样化的学习方式不仅提高了学生的学习效果，也培养了学生的合作精神和创造力。对于我来说，这次观摩启发了我要注重学习方式的变化，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

第三段：巧妙的提问技巧。

在观摩课堂中，我看到了教师们巧妙运用提问技巧来促进学生的思考和参与。他们提出了一系列开放性的问题，鼓励学生发表自己的想法和见解，并及时给予肯定和鼓励。这样的提问方法不仅能够激发学生的思考，还可以培养他们的分析和解决问题的能力。这给我很大的启示，我以后在教学中也要多使用开放性问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和创造力。

第四段：充分利用多媒体技术。

观摩中，我惊叹于教师们对多媒体技术的运用。他们利用电脑、投影仪和互动白板等设备，将图片、视频和音频等资源融入到课堂教学中。这样一来，不仅使学生的学习更加形象、生动，也提高了他们对知识的记忆和理解。同时，教师们还通过利用互动游戏和在线学习平台等方式，激发了学生的学习兴趣和动力。这给我上了一堂关于多媒体技术运用的课，以后我也要不断学习和掌握多种多样的技术手段，使教学更加生动有趣。

第五段：注重情感教育。

通过观摩，我发现在课堂中，教师们注重培养学生的情感教育。他们通过互动沟通、表达观点和分享经验，让学生们感受到教师的关爱和鼓励，从而建立良好的师生关系。同时，教师们还注重培养学生的品德和素质，通过课堂活动和班级管理等方式，培养学生的自信心和团队合作精神。这给我很大的启示，教师不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们良好的品德和素质，帮助他们全面发展。

通过这次观摩，我对优秀教师的教学方法和理念有了更加深入的了解。我相信，只有不断学习和提高，才能成为一名优秀的教师。我会将这次观摩的收获应用到自己的教学实践中，提高自己的教学水平，为学生的发展贡献力量。