2023年作风整饬案例心得体会和感想(大全18篇)

心得体会是在经历一次活动或者事件之后，个人对自己的体验、感悟、思考和反思的总结和归纳。从中可以得到一些宝贵的教训和经验，对今后的学习、工作和生活都起到积极的促进作用。无论是在学校还是在社会中，都需要我们不断地进行心得体会，以便更好地认识和改进自己。写心得体会时，我们应该注重逻辑性和条理性，将个人经历与普遍规律相结合，形成有说服力的观点。让我们一起欣赏以下的心得体会范文，或许有些地方会给你些许启发。

作风整饬案例心得体会和感想篇一

作风是一个集体的精神风貌和工作状态的总和体现。一个良好的作风能够有效地推动工作的顺利进行，提高团队整体的凝聚力和执行力。然而，现实中我们也常常会遇到各种各样的问题和挑战，需要我们整饬作风，保持良好的工作状态。在我的长期工作经验中，我不断体悟到其中的要领和心得，并在实践中不断完善自己的作风，形成一套适合自己的整饬作风的体系。

首先，整饬作风的第一步是明确目标。明确目标能够帮助我们更好地规划工作和行动。在工作中，很多时候我们会遇到许多琐碎的事务，容易迷失方向，导致效率低下。因此，在开始工作之前，我通常会先仔细梳理目标和任务，并确立一个清晰的工作方向。只有明确认识到自己真正的目标，才能快速有效地完成工作任务，提高工作效率。

其次，整饬作风的第二步是细致计划。细致的计划能够帮助我们更好地安排时间和资源，减少工作中的混乱和困惑。在我日常的工作中，我通常会根据任务的紧迫程度和重要性进行分类，并制定相应的计划。而且，我还会配合使用一些工具，比如优化时间管理和项目管理工具，帮助我更好地掌握工作进度和安排。这些细致的计划能够提高工作效率，减少工作压力，让我更好地应对突发的问题和挑战。

第三，整饬作风的第三步是注重细节。事实上，做好工作离不开细节。细节是工作质量的重要保障。在我的工作中，我经常会花时间关注每一个细节，确保工作的完整性和准确性。例如，当收到一份文件时，我会仔细研究每一条要求和指示，不放过任何一个细节，以保证工作符合要求。此外，我还会多次核对工作成果，确认没有遗漏错误。通过注重细节，我能够提升工作品质，给自己留下良好的职业形象。

接下来，整饬作风的第四步是勤于沟通。沟通是团队合作的关键。在工作中，我经常会主动与同事和上级进行沟通和交流。通过及时沟通，我可以更好地了解他们的需求和意见，并及时调整自己的工作方案。此外，沟通还能够增加团队的默契和协作效率，提高工作的整体质量。因此，我一直积极主动地进行沟通，与大家保持良好的工作关系。

最后，整饬作风的第五步是不断学习与改进。作风的整饬是一个不断学习和改进的过程。在我的个人工作中，我会及时总结工作中的经验和教训，并进行反思和思考。通过反思和思考，我可以发现自己的不足之处，并进行改进。此外，我还会利用各种渠道，如培训、研讨会等学习机会，不断提升自己的专业素养和工作能力。通过不断学习与改进，我能够更好地适应工作的变化和挑战。

总之，整饬作风意味着仔细规划目标和任务，精心计划工作进程，注重细节，勤于沟通，不断学习和改进。这五个步骤是互相关联、相互依赖的，只有把握好这些关键点，才能真正实现作风的整饬，提高工作效率和质量。在今后的工作中，我将继续坚持这些要领，不断完善自己的作风，为团队的成功贡献力量。

作风整饬案例心得体会和感想篇二

作风问题是指干部在工作中的态度和作风存在的不规范现象，是我国社会主义市场经济条件下新形势下出现的新问题。而在生活和工作中，我们常常会接触到各种作风问题案例。通过对作风问题案例的学习和思考，我深刻认识到了作风问题的危害性以及如何解决这些问题。在接下来的文章中，我将从案例学习、问题分析、原因剖析、改进措施和个人感悟这五个方面，来谈一谈我对作风问题的心得体会。

第一段是案例学习，通过各种案例学习的方式，我们可以直观地感受到作风问题的具体表现和危害性。比如，在一家公司中，某位领导经常迟到，对下属态度傲慢，这样的作风给公司带来了不良的影响，员工士气低下，工作效率大大降低。又如，在一次社区活动中，某位社区干部对待群众的态度冷漠，缺乏耐心和责任心，这样的作风给居民带来了不满，导致社区工作无法开展。通过这些案例学习，我认识到作风问题对个人和组织的伤害是无法忽视的。

第二段是问题分析，作风问题的背后往往有各种深层次的原因。首先，对个人而言，缺乏责任感和自我约束是作风问题的主要原因。很多人在工作中只顾个人利益，不顾大局，缺乏集体意识和团队精神，这导致了作风问题的出现。其次，对组织而言，管理不善和制度不完善也是作风问题产生的因素。如果组织没有建立有效的监督机制和约束机制，那么作风问题就容易滋生和蔓延。

第三段是原因剖析，作风问题的存在不仅仅是个人问题，更是体制问题。在社会主义市场经济条件下，个人利益和集体利益之间的关系复杂而微妙，很多人因为追求个人利益而忽视了集体利益，这导致了作风问题的出现。此外，一些干部在权力面前丧失了底线和原则，滥用职权、贪污腐败等问题屡禁不止，也加剧了作风问题的存在。

第四段是改进措施，解决作风问题需要全社会共同努力。首先，我们要坚持以人民为中心的发展思想，加强道德教育，培养和践行社会主义核心价值观。其次，要建立健全完善的管理制度和监督机制，对违反作风问题的干部进行严肃处理，实行问责制。同时，各级组织要做好激励机制，提高干部的工作积极性和责任感。最后，要注重作风建设的长效机制，通过持续的教育培训和日常监督，使作风问题得到持续改进。

第五段是个人感悟，作风问题不仅仅是社会问题，更是每个人的问题。在我的个人成长过程中，我也曾遇到过作风不够规范的情况。通过对作风问题的学习和反思，我深刻认识到了作风问题对个人和组织的不良影响。在今后的工作中，我将时刻保持谦虚、务实、担当的作风，严格要求自己，不断提高专业能力和责任心，为组织和社会做出更大的贡献。

总之，作风问题是一个复杂而严峻的社会问题，需要全社会共同努力来解决。通过对作风问题案例的学习和思考，我深刻认识到了作风问题的危害性以及解决这些问题的重要性。只有通过持续不断的努力，才能够建立和谐、规范、高效的工作作风，推动社会进步和发展。

作风整饬案例心得体会和感想篇三

近年来，党风廉政建设持续推进，但作风问题依然存在。在我国的各个领域中，都时有作风问题的发生，严重影响了干部形象，阻碍了事业的发展。通过对《作风问题案例》一书的学习，我深感作风问题的严重性，并对如何改善作风问题有了更深刻的理解。在此，我愿意通过本文，分享我的心得体会。

作风问题既是表现形式，也是一种心态。作风问题的形成是因为一些干部思想理念的滑坡，价值取向的偏颇。在案例中，一些干部出现了不作为、不担当、不负责、金额远超出实际项目的问题。揭示了一些干部背离了初心，丧失了干部本来的精神风貌。这给了我很大的启示，政府工作人员不应该只满足于自身的待遇，而应该将公务工作作为自己为人民服务的一个重要方式之一。只有这样，我们才能真正为民服务，解决人民群众的实际生活困难。同样，领导干部要切实改变自己的工作作风，及时发现问题，主动解决问题，使人民真正得到实实在在的利益。

同时，我也认识到作风问题与领导风格密切相关。一些领导干部在案例中的表现中，滥用权力、决策错误、个人主义等问题屡见不鲜。这些问题的背后，不仅仅是个别干部的问题，更是一种领导风格的问题。一个好的领导应该有良好的作风，以身作则，带动全体干部做出正确的决策。在这样的引领下，大家才能意识到问题的严重性，主动采取措施加以解决。

案例中，有些干部迷信“人言可畏”，一味听取身边的赞美之词，对于外界的意见抱有偏见。这无疑是一种自以为是的做法，只会让问题越来越严重。作为一名干部，应该保持对于工作的敬畏之心，虚心听取他人的意见和建议。只有这样，才能不断进取，充实自己的知识和经验，做到知行合一。同时，我们也要学会培养自己的独立思考能力，独立思考问题，不盲目听从别人的意见，以免走入误区。

此外，案例还揭示了在干部身上，为人民群众服务的观念普遍薄弱。一些干部只顾自己的权力和地位，忽视了自己为人民服务的使命。这使我深感焦虑，也更加珍惜我的工作岗位。作为一名普通干部，我要时刻记得，只有为人民群众服务才是我的根本任务，为人民群众的利益而努力奋斗。

在我看来，解决作风问题首先需要对自己进行自我反省。每个人都要时刻检查自己的言行举止是否符合作风要求，是否符合党的纪律。只有自己首先保持好的作风，才有能力去引导他人，改善整体作风。其次，我们要加大对干部的培训力度，提高他们的政治素养和道德修养。通过教育培训，可以让干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强责任感和担当精神。同时，要建立健全的监督机制，对于作风问题严重的干部要依法追究责任，从而形成长效机制，遏制和消除作风问题的滋生。

总之，作风问题是当前各个领域普遍存在的问题，对于党和政府的形象来说是一个难题。然而，通过案例的学习和吸取经验教训，我们可以更好地解决作风问题，提高领导干部的工作效率和服务水平。只有通过不断的努力，我们才能逐步建立起良好的作风，为人民群众提供更优质、更高效的服务。

作风整饬案例心得体会和感想篇四

作风问题是指党员干部在工作中对待群众、工作态度、行为习惯等方面存在的不正之风和作风问题。作风问题的存在不仅影响工作效率和质量，还会侵蚀党的形象，对党的事业产生不良影响。通过学习典型的作风问题案例，我们能够深刻认识到作风问题的危害和党员干部修身做人的重要性，进一步提高自身素质和作风，增强对党和人民的信仰。

作风问题一旦存在，就会影响党员干部的形象和声誉。有些党员干部工作中懒散敷衍、消极怠工，严重影响了群众对党和政府的信任；有些党员干部对群众态度冷淡、服务不周到，导致群众的不满和抵触情绪加剧；还有些党员干部违规行事、违纪纳贿，损害了党的形象和政府机关的公信力。因此，作风问题不仅是个人的道德问题，更是党和国家的形象问题。

第二段：案例分析。

以某市领导干部李某为例，他在担任镇长期间工作不力、懒散敷衍，严重损害了政府的形象。首先，他对待控股企业的工作没有认真负责的态度，导致企业的业绩长期不增长，影响了当地的经济发展。其次，他对待群众来访的态度冷淡，对问题回应慢慢悠悠，使得一些问题无法及时解决，引发群众的不满。此外，他还涉嫌受贿，严重违反廉政纪律，损害了党的形象和政府机关的公信力。这些问题的存在直接导致了群众对党和政府的不信任，给政府的工作带来了极大的困扰。

第三段：反思与自省。

通过分析案例，我深刻认识到坚守作风问题对党员干部的重要性。作风问题不是小事，只有自觉遵守党纪国法，自觉践行优良道德和行为准则，才能确保自身作风的纯洁。同时，作风问题也要始终保持对党和人民的忠诚，保持一颗为人民服务的初心，时刻把人民的利益放在第一位。只有这样，才能树立良好的作风形象。

第四段：提高自身素质和作风。

要提高自身的素质和作风，首先要加强学习，不断提升自己的理论水平和业务能力。只有不断学习和更新知识，才能适应新时代的要求。其次，要增强责任心，工作中要有始有终，做到不推责不拖延。同时，要注重平时的个人修养，注重言行举止的文明礼貌。最后，要正确看待权力，不能因为手中的权力而沾沾自喜，要珍惜权力、规范权力的使用，用公正的心态为人民谋福祉。

第五段：总结。

作风问题是个复杂而严肃的问题，必须引起我们的高度重视。通过学习和分析典型案例，我们能够更好地认识到作风问题的严重性和危害性，激发起我们对党和人民的责任感和使命感。只有坚持优良的作风，始终站在人民立场，真诚为人民服务，我们才能永葆共产党人的先进性，为党和人民事业发展贡献力量。

作风整饬案例心得体会和感想篇五

随着社会的发展，交通事故频繁发生，给人们带来了巨大的伤害和损失。在大多数交通事故背后，往往冷静的思维和深入的反思会引发人们对事故案例的感想、心得和体会。在这篇文章中，我将探讨交通事故案例对我个人的影响，并分享我对这些案例的感想。

第一段，我将先谈到通常发生的交通事故。现代社会快节奏的生活使得人们对时间的要求越来越高。因此，许多人在驾车过程中会不自觉地忽视交通规则和安全性。这种麻痹大意给他们和其他道路用户带来了巨大的风险。例如，有一次，我看到一个司机连续违反红灯信号，结果发生了严重的碰撞事故，造成多人受伤。这样的事故案例让我深思，我们在驾车过程中应该如何行事，以避免悲剧的发生。

第二段，我将探讨事故案例对当事人的影响。交通事故对当事人的身体和心理造成了巨大的伤害。残疾、失去亲人和财产损失是事故造成的常见后果。例如，我听说过一个年轻的司机因为超速行驶而导致事故，造成他的父亲丧生。这个案例引起了我对超速驾驶和爱惜自己和他人生命的思考。我深深地体会到，我们每个人都应该尊重交通规则，并时刻警惕不安全的行为，以保护自己和他人的安全。

第三段，我将探讨事故案例对社会的影响。交通事故不仅对个人造成了伤害，而且对整个社会也产生了负面影响。事故导致资源浪费、医疗支出增加、交通堵塞等问题。例如，一次严重的交通事故导致一条繁忙的道路封闭了数小时，给社会带来了巨大的影响。这个案例引起了我对道路安全和遵守交通规则的重视。每个人都应该积极参与到交通安全活动中，共同努力减少交通事故的发生。

第四段，我将谈谈如何避免交通事故。首先，我们应该了解和遵守交通规则，特别是路口红绿灯信号。其次，不得酒后驾车，不使用手机等会分散注意力的设备，不超速行驶。此外，我们应该保持良好的驾驶习惯，包括保持车距，注意观察，及时刹车等。这些行为可以大大降低事故发生的风险，并保护我们自己和他人的生命。

第五段，我将总结我的感想和体会。交通事故案例引发了我对交通安全的更深思考。我意识到每个人都应该对自己和他人的安全负责，并树立正确的行为观念。同时，我还意识到，交通事故对个人和社会造成的损失是难以弥补的。因此，我们必须不断加强交通安全意识，将其融入到我们的生活中。只有这样，我们才能创造一个更安全的交通环境。

总而言之，交通事故案例对我们每个人都有着深远的影响。通过对这些案例的反思和总结，我们可以从中吸取教训，加强交通安全意识，避免类似的悲剧再次发生。同时，我们也应该主动传播交通安全知识，争取更多人的参与和支持。只有这样，我们才能共同创造一个更安全、更和谐的社会。

作风整饬案例心得体会和感想篇六

近日，我在小区附近目睹了一起交通事故，这个案例给了我很多的思考和反思。交通事故是我们生活中常见的一种事故类型，它给人们的生命财产安全带来巨大的威胁。从这起事故中我深刻地意识到，保障交通安全，需要每一个人密切合作，做到守法守纪，提高交通安全意识，并将其融入到我们的日常生活中。同时，也应该有严厉的法律和制度对违法行为进行制裁和监管，以实现道路交通的有序发展。

首先，这起事故让我深深地意识到交通安全是一项全民的重要任务。在看到撞车现场时，我看到的不仅仅是两辆车的残骸和被撞倒的树，更重要的是伤者的惨状和附近居民的惊恐表情。交通安全不仅仅是交警和司机的事情，每个人都应当将交通安全放在心上。只有当每个人都自觉地减少违规行为，守规守纪，才能够保障道路交通的安全。

其次，这起事故也给了我一种强烈的提醒，那就是提高交通安全意识的重要性。很多时候，事故的发生是因为驾驶员对交通规则和安全意识的忽视所致。比如，这次事故就是因为一辆小轿车飞驰而来，快速闯过红灯，与另一辆过路车辆相撞而引发的。这次事故的发生，给我敲响了警钟，我认识到了提高交通安全意识的重要性。我们每个人都应该多多了解和宣传交通安全知识，一方面是为了自己的安全着想，另一方面也是为了能够提醒周围的人，从而共同维护道路交通的安全。

此外，这起事故也让我看到了交通违法行为的严重后果，对交通违法行为必须有严厉的法律和制度进行制裁和监管。在事故发生后，我看到交警迅速赶到现场，采取措施进行应对和处理。这也让我明白了交警是交通安全的守护者，他们为了交通安全付出了很多。我们应该支持交警的工作，并自觉遵守交通规则。同时，对于那些故意违法的人，应该加大处罚力度，让他们付出相应的代价，以起到警示作用。

最后，我认为要保障交通安全必须综合运用各种手段。除了加强法律和制度的监管外，我们还应该加强对驾驶员的培训和教育，并提高交通设施的完善与配套，以实现道路交通的有序发展。只有充分利用各种手段，并将其有机地结合在一起，才能够更加有效地提高交通安全水平。

总之，这起事故给了我很多的感悟和启示。我们每个人都应当将交通安全作为一项重要任务，从自身做起，提高交通安全意识，并积极宣传交通安全知识。同时，应该加强对违法行为的监管和制度建设，以实现道路交通的有序发展。只有我们每个人都共同努力，才能够切实保障道路交通的安全，为人们的生命和财产安全提供更完善的保障。

作风整饬案例心得体会和感想篇七

第一段：引入作风整饬及其重要性（200字）。

作风整饬是指通过自我约束和正面改变，使个人的行为和态度更加规范、严谨、真实和廉洁。作风整饬不仅体现在日常生活中，更是对于个人和组织的发展至关重要。作风整饬反映了一个人的素质和道德底线，是成为更好的自己的必经之路。

第二段：作风整饬对个人发展的意义（300字）。

作风整饬对个人发展具有重要的意义。首先，作风整饬可以塑造一个人端正的道德观和态度，使其更好地担负责任，注重公正。其次，作风整饬能够锻炼一个人的意志力和纪律性，使其在遇到困难和挫折时能够坚持下去。再次，作风整饬可以积累个人的社会声誉和信任度，使个人在工作和人际关系中更容易获得支持和尊重。最后，作风整饬也有助于个人的品德修养和提升自我的自律能力，使自己能够更好地掌控自己的人生。

第三段：作风整饬对组织发展的意义（300字）。

作风整饬对组织的发展同样具有重要的意义。首先，作风整饬可以增强组织的凝聚力和集体荣誉感，使组织成员能够形成共同的价值观和目标，并以此为动力，共同进步。其次，作风整饬能够优化组织内部的工作氛围和沟通方式，促进成员之间的合作和协作，提高工作效率。再次，作风整饬可以提高组织的公信力和形象，使其在外部获得更多的支持和认可。最后，作风整饬还可以建立一种健康的竞争氛围，鼓励成员不断自我超越和追求卓越。

第四段：个人整饬作风的路径和方法（200字）。

个人整饬作风需要有一个清晰的路径和方法。首先，要树立正确的价值观和道德观，做到心存敬畏、忠诚正直。其次，要加强自我约束，严守各项纪律和规定，守法律守公德，并在实践中注重言行一致。再次，要积极学习和提升自己的专业能力和素质，成为有追求、有责任心、具备扎实知识和技能的人才。最后，要注重团队精神和合作意识，积极参与集体活动和社会公益事业，为他人提供帮助和服务，从而培养出团结协作、乐于助人的优秀品质。

第五段：作风整饬的总结和展望（200字）。

作风整饬是每个人在成长和发展过程中都应该重视和追求的目标。通过整饬作风，个人能够形成积极向上的人生态度和价值观，同时也有助于组织的发展和进步。在未来，我们应该继续加强作风建设，形成良好的行为规范和道德风尚，以此为基础，共同创造更美好的生活和工作环境。只有不断提升自己的作风，我们才能够成为更好的自己，担当起个人和社会的责任。

作风整饬案例心得体会和感想篇八

第一段：引言（写作风整饬的重要性）。

作风整饬是现代社会中一种保持良好形象、树立良好形象的重要途径。无论是在个人生活中，还是在工作岗位上，作风整饬都能够反映个人素质、道德底线以及职业修养。经过长期的实践与总结，我深刻认识到作风整饬的重要性，并且在不断努力中明白了一些方法与体会。

第二段：作风整饬的内涵与方法。

作风整饬包括外在形象的整饬和内在修养的提升。外在形象的整饬从仪表上体现出来，如言谈举止的得体、穿戴干净整洁等；内在修养则是对自身素质的修养，如勤奋努力、守信用、平等待人等。作风整饬的方法主要有两点。首先，要注重自身素质的提高，不断学习进步，提升自己的思辨能力与习惯。其次，要注重生活细节的完善，从一点一滴做起，如礼貌用语的运用、准时足额的完成工作等。

作风整饬对个人发展与进步的意义重大，好的作风整饬能够积累人脉、提高社会地位，为个人的升迁、发展提供良好的保障。同时，作风整饬还能够树立良好的个人形象，在团队中赢得尊重和信任，提升工作效率。在社会交往中，作风整饬能够让自己更加受人欢迎，更加具备影响力。

第四段：文明礼貌与作风整饬。

文明礼貌是作风整饬中极其重要的方面。礼貌是一种对他人尊重的表达，体现了个人的修养和素质。在与他人的交往中，礼貌是互补心灵距离、加深友谊的桥梁。作风整饬要以文明礼貌为前提，学会尊重他人、理解他人，形成和谐的人际关系。同时，文明礼貌还有利于提升自身的形象，给他人留下好的印象。

第五段：总结与心得。

作风整饬是一种与众不同的人生态度和处世原则，只有真正在生活中用自己的行动去诠释，才能够取得实质性的效果。在整饬作风的过程中，我明白了作风整饬的实质是素质的提升，是品行的修养，是与他人保持良好关系的基础。只有在实践中不断摸索，不断完善，我们才能够真正树立起良好的作风整饬，得到自己的发展和进步。

总结：

作风整饬是一种具有广泛适用性的生活准则，它不仅仅适用于工作岗位，也能够贯穿个人的日常生活。作风整饬的重要性不言而喻，它关系到一个人的形象、修养与素质。通过不断努力，我们可以在作风整饬中汲取力量，提升自我，实现更高层次的人生追求。

作风整饬案例心得体会和感想篇九

作风建设是一项永恒的主题，无论是在工作中还是生活中，作风都是一个人的风格和品质的体现。作风建设案例给了我们很好的借鉴和思考的机会。在这篇文章中，我将以五段式来分享我的心得体会。

第一段，我们要谈谈作风建设案例在工作中的应用。作风在工作中是至关重要的，它关乎一个人的职业形象和对工作的态度。记得我曾经遇到过一个同事，他工作认真、严谨，总是准时到岗并主动承担责任。因此，他很受老板和同事的赞赏，并很快被提拔为部门经理。这个案例告诉我，只有保持良好的作风，在工作中才能得到更多的机会和认可。

第二段，我们要谈谈作风建设案例在生活中的应用。作风不仅仅是在工作中展现出来，它同样适用于我们的日常生活。我想起一个朋友，他待人友善、乐于助人，总是把自己的利益放在后面而帮助别人。因此，他在朋友圈子中有着很高的声誉，大家都喜欢和他在一起。我深受他的影响，开始注意自己的作风，更加注重与他人的关系和交流。这个案例告诉我，良好的作风不仅仅在工作中可以获得好处，同样在生活中也能够给我们带来更多的友谊和快乐。

第三段，我们要谈谈作风建设案例对领导者的启示。作风建设对于领导者来说尤为重要，因为领导者的作风直接影响到整个团队的氛围和效率。我曾经有一位领导者，他很有耐心、很善于倾听他人的建议，也很善于给予指导和支持。因此，他的团队成员对他非常尊敬，并且积极工作、团结合作。这个案例告诉我，作为领导者，我们应该树立良好的作风榜样，给予团队成员正确的引导和支持，这样才能够激发他们的工作热情和创造力。

第四段，我们要谈谈作风建设案例的反思与改进。作风建设案例的目的不仅仅在于表扬那些成功的经验，更在于引发我们对自身作风的反思和改进。在工作和生活中，我也曾经有过很多不良的作风表现，例如工作敷衍了事、不关心他人的感受等等。通过这些案例的学习，我意识到自己作风存在的问题，并开始积极改进。例如，我开始更加关注自己的工作质量，提高自己的效率，并且学会倾听他人的意见和建议。这些努力帮助我提升了自己的职业形象，也改善了自己与他人的关系。

第五段，我们要谈谈作风建设案例的启示与总结。作风建设案例给我们提供了很多启示和思考的机会。我们从这些案例中可以学到，良好的作风是职业成功和日常快乐的关键。作风建设不仅仅关乎个人形象的塑造，更关乎我们与他人的关系和沟通方式。我们应该积极学习和借鉴那些成功的作风案例，并在自己的工作和生活中加以应用。只有保持良好的作风，我们才能够更好地与他人合作、提升自己的工作能力，从而实现工作和生活的双赢。

通过这篇文章，我分享了作风建设案例在工作和生活中的应用，以及对领导者的启示和个人的反思与改进。作风建设是一个不断学习和提升的过程，只有不断总结经验、认识自身问题并进行改进，我们才能够不断进步，成为更好的自己。作风建设案例的心得体会将帮助我们认识到作风的重要性，并在实践中不断完善自己的作风，最终实现个人和职业的成功。

作风整饬案例心得体会和感想篇十

作风建设是我们党内一项重要的任务，直接关系到党的形象和党的事业的成败。近年来，我校对作风建设高度重视，在实践中积累了一些宝贵经验。下面我将结合实际案例，谈谈我对于作风建设的体会和心得。

第一段：作风建设是一项重要任务。

作风建设是党内工作中的一项重要任务，它直接关系到我们党的形象和党的事业的成败。作风好，就能得到党员、干部和群众的拥护；作风差，就可能使群众对党的信任降低。因此，我们要高度重视作风建设，不断推动党内的风清气正。

第二段：我校在作风建设方面的努力。

我校多年来一直将作风建设摆在突出位置，制定了一系列相关规章制度，并积极组织党员、干部参与各种形式的培训和交流活动。例如，我们开展了“严格执法、公正司法”活动，加强了法律意识和职业道德的建设；开展了“身体力行、服务群众”活动，加强了行政服务的质量和效率。

第三段：案例一——端正党风廉政建设的作风。

不久前，我校发生了一起腐败案件，涉及到一位中层领导干部。这位干部在落马前，曾经有过一段显赫的政绩，并在外界享有很高的声誉。然而，正是因为他长期以来不重视作风建设，不注重自我约束，才使得他被贪欲所蒙蔽，最终陷入了法网。这个案例告诉我，只有树立起正确的作风，才能在诱惑面前保持清醒的头脑，不为私欲所动。

第四段：案例二——服务群众的优质作风。

我校近期组织了一次暑期社会实践活动，旨在帮助贫困地区的学生提高学习水平。在这次活动中，我和同学们深入农村，与当地学生结对帮扶。通过这个案例，我深刻感受到，只有真正把群众利益放在心上，以一颗真诚的心去关心他们，才能体现我们党的先进性和纯洁性。同时，我也意识到，提高自己的能力和素质，才能更好地为群众服务。

第五段：总结与展望。

通过案例分析，我深刻认识到作风建设对于党内是多么重要。良好的作风不仅能树立起我们党的先进形象，更能推动党的事业向前发展。作风建设不是一朝一夕之事，需要我们始终坚持。我相信，在党组织的坚强领导下，我们学校的作风建设会越来越好，使我们党得到更广泛的支持和信任。

总之，作风建设是一项重要任务，对于党内和社会的发展都有着重要影响。我校在作风建设方面作出了较大努力，并在实践中积累了宝贵经验。通过分析案例，我深入理解了良好作风的意义和价值。希望以后能继续深入推进作风建设，使我们党在事业发展中更加成熟、更加成熟。

作风整饬案例心得体会和感想篇十一

知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学。

当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长。

作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

作风整饬案例心得体会和感想篇十二

随着社会的不断发展，事故事件时有发生，给人们的生命财产带来了极大的损害。正因为如此，每一个事故案例都值得我们深思和反思。在过去的一段时间里，我阅读了一系列的事故案例，充分领悟到了事故的危害性以及对待事故的正确态度。下面我将从事故案例中获得的感想、心得和体会等方面，进行阐述。

首先，事故案例教会了我去瞭解和分析事故的原因。事故往往并非突发性事件，而是经过一系列的原因堆积而成的。在阅读这些案例过程中，我深刻认识到事故中的诱因是多方面的，包括人为因素、自然因素和技术因素等。只有正确判断和瞭解事故的原因，我们才能从根本上预防和避免事故的发生。因此，事故案例对于加深我们对于事故原因的认知和分析能力，具有非常重要的意义。

其次，事故案例让我深刻认识到事故对人们生命财产造成的巨大损失。每当我读到事故案例中，那些无辜的生命在事故中的伤亡时，我对于生命的珍贵有了更深刻的体会。生命只有一次，我们要珍惜并妥善保护好自己和他人的生命。另外，在这些案例中，有许多都是因为疏忽大意和贪心冲动等原因引起的，若我们能吸取这些教训，积极树立正确的安全意识，就能够避免类似的事故再次发生。

第三，事故案例提醒了我要学会正确的应对和处理事故。事故是不可避免的，但我们可以通过正确的处理方法来减少损失。案例中的一些事故造成的损失之所以如此之大，往往是因为对事故的处理不当导致的。不管是事故发生后的急救处理，还是事故调查以及善后工作，应遵循科学、客观、公正的原则，不能偏袒、隐瞒或推卸责任。只有吸取经验教训，不断完善事故处理的机制和制度，我们才能做到在事故发生时能够做出正确、迅速、有效的应对和处理。

第四，事故案例还教育了我应培养环保意识和安全意识。大多数事故是可以预见和预防的，它们往往与环境破坏、安全隐患等因素息息相关。只有在我们遵守法律法规的同时，还要切实加强环境保护和安全管理。从小事做起，从自身做起，从身边的小事做起，如不乱扔垃圾，不滥用化学药品等，都是我们应做的事情。只有从我们每个人做起，形成了社会全民共同参与的安全环保意识，我们才能够真正地保护好自己和他人的生命和财产安全。

最后，事故案例告诉我要珍惜幸福生活。每当我读到一些事故案例中，那些因事故而失去幸福生活的人，我才深刻感受到幸福来之不易。我们应该要珍惜幸福生活，感恩身边的一切，因为幸福来之不易，一旦失去了才会懂得珍惜。我们要尽量避免和预防事故的发生，让自己、家人和身边的人都能够过上幸福的生活。

总之，通过阅读事故案例，我获得了很多宝贵的感想和心得。这些案例让我深刻认识到事故的危害性以及去正确应对事故的重要性。在今后的生活中，我将始终铭记在心，努力加强安全意识和环保意识，做到科学、安全、文明的生活方式，为自己和他人的幸福生活贡献一份力量。

作风整饬案例心得体会和感想篇十三

作风建设是一项长期而艰巨的任务，对于一个组织、一个单位来说，作风的好坏直接影响着工作效益和职能发挥。在过去的时间里，我深入学习了一些作风建设的案例，并从中获得了一些宝贵的心得体会。接下来，我将从认识作风建设的重要性、作风建设的关键点、个人作风建设的重要性、现实中存在的问题和未来作风建设的发展方向五个方面来谈谈我的体会。

首先，我意识到了作风建设的重要性。作风是一个单位的灵魂和形象。一个良好的作风可以提高组织的凝聚力和吸引力，使组织的成员更加团结，更好地完成任务。一个不良的作风则会导致组织的混乱，影响工作效率。因此，作风建设是每个组织必须重视的问题，只有不断加强作风建设，才能够适应时代的发展，保持良好的形象。

其次，我认识到了作风建设的关键点。作风建设不仅仅是口号和表面文章，更需要真正的行动和实际的改变。在一些案例中，我看到了一些组织通过系统的培训和教育，使组织成员真正理解作风建设的重要性，并通过倡导文明礼仪、规范工作流程等方式，营造了一个良好的工作氛围。这些案例使我深刻认识到，作风建设的关键在于培养每个成员的良好习惯和行为规范，让作风建设深入到每个人的思想和行动中。

其三，我对个人作风建设的重要性有了更深的认识。作风建设不仅仅是一个组织的任务，也是每个人的责任。每个人的作风都会直接或间接地影响到组织的形象和效益。在一些案例中，我看到了一些个人因为自私自利、敷衍塞责等不良习惯而导致了严重的后果。这让我明白，只有通过自我要求和自我改进，不断完善自己的作风，才能真正推动作风建设的进程。

其四，我注意到了现实中存在的问题。在一些案例中，我看到了一些组织在作风建设中存在的问题，如作风执行不严、作风建设缺乏长效机制等。这些问题一方面是由于组织内部的管理不力，另一方面也与一些人对作风建设的重视程度不够有关。因此，要解决这些问题，不仅需要组织内部加强管理和监督，更需要每个成员自觉地关注作风建设，形成共同的合力。

最后，我展望了未来作风建设的发展方向。在当前社会发展的背景下，改革创新是作风建设的关键。只有加强对现代作风的研究和理论创新，才能更好地推动作风建设的发展。同时，我们也要借鉴国外先进的作风建设经验，学习各种先进的作风建设方式和手段，不断提升作风建设的水平。

总之，作风建设是一个组织必须重视的问题。通过学习作风建设的案例，我认识到了作风建设的重要性和关键点，意识到了个人作风建设的重要性，同时也注意到了现实中存在的问题和未来作风建设的发展方向。通过不断完善作风建设，我们可以为组织的发展和社会的进步作出自己的贡献。

作风整饬案例心得体会和感想篇十四

教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能很好适应教学需要等。因此，对所从事的工作兴趣不浓，无成就感不强。

通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、更新观念，终身学习。

学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“xx大”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

二、摈弃旧事，与时俱进。

摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

三、立足本职，做好工作。

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!

对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计。

教案。

做好充分的准备认真完成每一个教学环节。

对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。

教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。

一、树立创新意识，发展创新思维能力。

教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.

1.营造创造性思维的氛围。

从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

2.鼓励学生质疑，发展创新思维能力。

教师注意运用建设性的语言创设情境，激励学生打破思维定势，从崭新的角度构思，进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让学生自己判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性，抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师必须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦。

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣。

兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。

人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。

生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

教育家刘佛年说过：“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可称得上创新,我们要把创新的范围看得广一点,不要看得太神秘.”由此,本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试.需要指出的是,数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,在教学中,教师要善于为学生自主学习,自主创造,积极思维,充分发挥创造力提供足够的时空,营造有利于创新的宽松环境,并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战,对待挫折失败,以顽强的毅力去争取创新的成功,使课堂教学真正成为：“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人”的创新摇篮.教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学。

当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长。

作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

作风整饬案例心得体会和感想篇十五

教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.

1.营造创造性思维的氛围。

从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

2.鼓励学生质疑，发展创新思维能力。

教师注意运用建设性的语言创设情境，激励学生打破思维定势，从崭新的角度构思，进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让学生自己判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性，抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师必须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦。

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣。

兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。

人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。

生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

教育家刘佛年说过：“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可称得上创新,我们要把创新的范围看得广一点,不要看得太神秘.”由此,本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试.需要指出的是,数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,在教学中,教师要善于为学生自主学习,自主创造,积极思维,充分发挥创造力提供足够的时空,营造有利于创新的宽松环境,并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战,对待挫折失败,以顽强的毅力去争取创新的成功,使课堂教学真正成为：“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人”的创新摇篮.教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

作风整饬案例心得体会和感想篇十六

感想经过这次的创新案例的学习，作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。下面是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。

篇1教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和。

教学。

理念不能很好适应教学需要等。因此，对所从事的工作兴趣不浓，无成就感不强。

通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、更新观念，终身学习学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和"十七大"的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道";对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

二、摈弃旧事，与时俱进摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"!爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

三、

立足本职，做好工作既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。

对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们"看衰"。

教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联。

系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。

篇2托尔斯泰说过:"如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭."这说明创新教育是数学教育的重点.在数学教学中,对学生进行创新能力的培养,已经成为很多数学教师的口头禅,那么如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要.学生的创新精神和创造力的激发与培养，不仅是学校教育的目标，也是国家、社会的迫切要求。人类的进化，科技的进步，经济的繁荣，归根结底都来自于创造。学生是祖国的未来，社会的希望。因此，在实际数学教学过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。那么，在数学教学过程中，如何培养学生的创新精神和创新能力呢?一、树立创新意识，发展创新思维能力教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.1.营造创造性思维的氛围从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将。

总结。

的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生"跳一跳，就摘到桃子"，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。

人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

篇3知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行"充电"、"补氧"。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际著名教育家苏霍姆林斯基说过："人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。"。

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

收费站党建创新典型案例。

作风整饬案例心得体会和感想篇十七

作风是一个集体或个人在工作生活中表现出的风格和态度。一个良好的作风是现代社会中个人和集体成功的关键因素之一。在工作生活中，我们要时刻铭记作风的重要性，努力做好自己的工作并与他人进行良好的相处。以下是我对整饬作风的一些心得和体会。

首先，内外兼修是整饬作风的基石。一个人的内在修养和外在表现是相辅相成的。在外表方面，我们应该注重仪态端庄，穿着得体，举止大方得体。养成良好的习惯，如按时打扮整齐，不随意翘二郎腿等，可以让人对我们有良好的第一印象。在内在方面，我们应培养自己的素质和修养。这包括知识的积累，道德的修养以及情商的培养等。只有内外兼修，我们才能在工作和生活中有更高的竞争力和更好的口碑。

其次，诚实守信是整饬作风的核心。在工作和生活中，我们必须始终保持诚实守信的原则。诚实是与人为善的基础，也是与人合作的基础。只有保持言行一致，言必行，行必果的态度，我们才能赢得他人的信任和赏识。而信任是建立在长期诚实守信的基础上的，一旦失去信任，很难重新建立起来。因此，我们必须时刻谨记诚实守信的重要性，不管处于什么样的环境中都要坚守原则，不轻易妥协。

再次，团结协作是整饬作风的关键。一个人的力量总是有限的，而团队的力量是无穷的。在工作中，我们应该懂得与他人相互合作，共同实现目标。这意味着我们要善于倾听他人的意见和建议，尊重他人的权利和利益。只有团结一致，才能真正发挥出每个人的优势，提高团队的整体效能。此外，团队合作还能够培养我们的集体主义精神，增强我们共同奋斗的信心和勇气。

最后，积极进取是整饬作风的保证。一个人只有不断进取和不断学习，才能保持良好的作风。面对竞争激烈的现代社会，我们必须时刻保持积极的心态，勇于迎接挑战和改变。通过培养自己的学习能力和创新能力，我们能不断提升自己的竞争力，适应工作环境的变化。此外，积极进取还可以帮助我们保持激情和动力，不断追求自己的目标和理想，不断超越自我。

总之，整饬作风是一个持续的过程，需要我们不断地努力和提升。通过内外兼修、诚实守信、团结协作和积极进取，我们可以塑造一个优秀的个人形象，同时也为集体的成功做出贡献。在工作和生活中，我们要时刻保持警惕，自觉克己奉公，努力打造一个良好的作风，为自己和他人创造更美好的前景。

作风整饬案例心得体会和感想篇十八

与我国的茶文化一样，咖啡文化背后也蕴藏着丰富的历史和内涵。阿拉伯人最早把咖啡豆晒干熬煮后，把汁液当作胃药来喝，认为可以有助消化。后来发现咖啡还有提神醒脑的作用。由于伊斯兰教严禁教徒饮酒，因而就用咖啡取代酒精饮料，作为提神的饮料时常饮用。十五世纪以后，到圣地麦加朝圣的穆斯林陆续将咖啡带回居住地，使咖啡渐渐流传到埃及、叙利亚、伊朗和土尔其等国。咖啡进入欧洲大陆归功于土耳其的鄂图曼帝国，由于嗜饮咖啡的鄂图曼大军西征欧洲大陆且在当地驻扎数年之久，大军最后撤离时，留下了包括咖啡豆在内的大批补给品，维也纳和巴黎的人们凭着这些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制经验，发展出欧洲的咖啡文化。

西方咖啡文化的特点总的说来是热情洋溢、奔放自由、简洁随意、快捷方便。浪漫法国的咖啡文化是一种优雅韵味，浪漫情调，和享受生活的惬意感。这也是一种传统独特的咖啡文化。咖啡对他们来说不只是一种饮品，它隐含着丰富的文化内涵。遍布城市与乡村的咖啡馆是法国生活方式的一种标志。法国人喝咖啡讲究的似乎不在于味道，而是环境和情调，他们愿意在外面热闹的街市花一壶的价钱买一小杯咖啡，慢慢地品，细细地尝，读书看报，高谈阔论，一“泡”就是大半天。美国的咖啡文化是百无禁忌。美国人喝咖啡，就像进行一场不需要规则的游戏，随性放任。欧洲人冲调咖啡的种.种讲究，美国人是不屑一顾的。美国人喝咖啡喝得自由，咖啡也同时深入他们的生活。美国人几乎一天二十四小时都离不开咖啡。因此美国是全球咖啡消耗量最大的国家。一般而言，美国人生活比较忙碌紧张，他们经常备有一大壶电热过滤式咖啡，从早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特别淡薄，因此，有不少人批评美式咖啡实在难喝。美国是最大的速溶咖啡外销国家，但美国本土喝速溶咖啡的人却不多。

热情洋溢的意大利有两件事值得观光者注意，即男人和咖啡。意大利有这样一句名言：男人要像好咖啡，既强劲又充满热情!意大利咖啡的特色，表现在它的英文名字上，就是一个快字;做得快不超过十秒钟，喝得也快，因为只有两三口。一般意大利人起床第一件事马上煮一杯咖啡，不分男女几乎从早喝到晚，为了配合意大利式咖啡壶瞬间萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一种豆子。

中、北欧人不像意大利人那么热情如火，也不像法国人那么浪漫似水，他们喝得理智温和，正像他们一板一眼的民族性一样。从奥地利、瑞士、德国，以至于北欧几个国家，品尝咖啡的习惯与口味可以说是大同小异，口味属于中浓度。他们通常在家煮咖啡，最常使用的大多是简便的家庭用电热咖啡壶。近几年来，北欧四国人民平均的咖啡饮用量一直名列全世界前四名。

据史料记载，咖啡进入中国是1884年在中国台湾首次种植成功。清光绪十年(公元1884年)，有位英国的茶商，发现中国台湾的气候与中南美洲十分相似，觉得此地是个适合种植咖啡的好地方。于是，这名商人引进了一百株阿拉伯种的咖啡树在中国台湾种植，成了中国咖啡的“鼻祖”，揭开了咖啡在中国发展的序幕。大陆地区最早的咖啡种植则始于云南，二十世纪初，一个法国传教士将第一批咖啡苗带到云南的宾川县种植。现在，我国的广东、广西、云南、中国台湾以及福建的厦门等地还种植着一百多年前引进的咖啡树，也就是所谓的“chinesecoffee”(中国咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡种植在幅员辽阔的中国也只是“星星点点”。

美国咖啡进口中英文标签需要哪些内容。

太多了，菜单也是分好几种，kfc类的fastfood,whitespot等的较正式餐饮，家里请客人来的准备，在steakhouse的点餐，都不太一样。

一般都要lemonade,icewater，需要热水要单独提，之后starter,maindish,dessert，正式场合要wine，一般除了三餐外，某些餐馆特在星期天推出早午餐(brunch)，针对周日晚起的人服务。

正餐进食时有主食、色拉、饮料或咖啡。

一般餐馆不卖酒，除非领有执照才可卖啤酒及各式酒类。

咖啡续杯通常免费。

到酒吧去应随身携带附有相片之证件，以为查验，依规定需达法定年龄者才可买酒或饮酒。

点菜方法：菜单的安排可分为客饭(tabled;hote)及逐一点菜(a;lacarte)二种。

前者在菜单上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;sspeical,chief;sspecial)等字眼。

这类型只须点一主菜，而各种小菜点心，汤、色拉及饭后西点均包括在内。