2023年教学经验传授心得体会(模板9篇)

心得体会是一个整理和归纳的过程，可以让我们更清晰地认识问题和解决问题的方法。写心得体会需要注重文字的清晰、简洁和精确。以下是一些较为典型的心得体会写作范例，供大家参考和借鉴。

教学经验传授心得体会篇一

在人生的道路上，经验的累积扮演着非常重要的角色。而这些经验又多半来自于前辈的传授，这不仅有助于我们的成长，同时也能为我们节省一些不必要的时间和精力。成年后的我们，也应该学会将自己的经验进行总结和分享，这既有助于加深我们自己已有的认识，同时也能为他人提供帮助。

第二段：分享自己的经验。

每个人都有自己的经验和体会，而这些经验和体会能否被有效地传递出来，关键在于我们的表达和沟通能力。在自己拥有一套行之有效的方法或者经验时，我们应该先试图去总结和梳理它们，以确保自己的经验能够被更好地传递和理解。接下来，我们应该将自己的经验分享给需要的人。分享经验的方式有很多，比如可以在博客、微信朋友圈等社交媒体上，发布有关自己经历的文章或者微博，也可结交志同道合的朋友，聚集成一个经验交流的圈子。

第三段：倾听他人的经验。

倾听他人的经验是一种很好的学习方式，可以帮助我们更准确地把握问题的本质，同时增强我们的思维和问题解决能力。听取他人的经验时，我们也要注意并尊重他们的观点和想法，尽量从他们的经验中寻找有用的部分。

第四段：提升自我的经验。

通过积累外部的经验和知识，有助于我们扩宽视野，但是如果想要取得更大的进步和成就，强调个人的经验积累同样重要。在实践中不断总结自己的经验和体会，以及深入思考自己的行为和行动规划，弥补自己的不足，这些都是不可或缺的步骤。

第五段：结论。

通过与别人交流、倾听别人经验以及总结自己的经验，都是经验的传递与学习的好方法，它们都有着不同的但都是相互补充的作用。而这些经验对于我们不仅有着重要的实际作用，同时还是人生成长的宝贵财富。我们应该更加注重最基本、一级的经验日积月累起来，也要尝试去传授这些经验以帮助他人，从而构建起互相学习和分享的共同体。

教学经验传授心得体会篇二

大家好!我是xx，鲁村中学的一名青年教师，任初二级(1、2)班语文老师兼语文组备课组长。在上学期的期末考试中，1班成绩较为突出，2班成绩稳步提升，受到领导和同事们的一致好评，也得到家长及同学们的肯定。

新学期，本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上的嬉闹喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。

根据教体局文件精神，我们采取“停课不停学”的方式，在线上教学。这学期对于社会，对于家长，对于学生都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。从2月9日至今，根据要求，已经进行了六周多的线上教学，现将自己的心得分享如下：

线上教学工作开始前，我们都担心该如何使用钉钉，毕竟网络授课有许多未知，幸好教务处王主任给我们送来了一场及时雨--培训老师们如何使用钉钉群。之后在准备直播课的过程中，我和学校里另外两位教师组建了一个钉钉群，讨论准备的过程和遇到的问题，并通过这个群，多次试播，互相帮忙检查。

我第一次发起直播时，初二级班主任老师、语文老师都全程在线观看，发现连接不稳定、声音不清晰的情况及时与我电话联系，进行调整。总之，上直播课的前期阶段，不少老师都出现了网络不稳定、卡顿、延时严重的问题，直播结束，我们商量讨论可能造成这些问题的原因，并及时询问了学校技术老师魏老师。

俗话说：巧妇难为无米之炊。线上教学需要准备诸多事宜，但最关键的就是要保证家里网络畅通，准备好用的电脑、耳机等设备，条件允许的话，还可以多准备一台电脑或者手机以备不时之需。

凡事预则立，不预则废。我们初二语文备课组共4名教师，为了保证线上教学质量，我们每周六都按时发起视频会议，主要是讨论以下内容：

首先，传达学校里的会议精神及要求等，并由一位老师进行主备课，其他老师提问补充，且集中讨论解决在直播课中遇到的问题，如《老山界》篇幅较长，网上授课一些教学环节学生可能会跟不上，组内的老师纷纷发表意见，最终我们决定：遵守县教学进度的前提下，先讲授文言文、古诗，再讲授重点篇目，对于篇幅长、学生理解有难度的文章，需让学生提前熟读，查清字词等，充分预习，以此来保证教学效果。

其次，县里每周推送的课程与我们的教学进度并不尽一致，面对这种情况，备课组召开视频会议，群策群力，大家初步达成一致意见：语文的第一堂课安排县里的录播课，当天的第二堂课老师根据自己的进度开授新课，原则就是既不耽误教学进度，又及时学习县里推送的课程。

直播课与我们面对面授课有巨大差别，在上课之前我们自己要想清楚几个问题：

1、如何引导自己和学生快速进入上课状态?

2、如何抓住学生们的注意力?(核心难点，重中之重)。

对于第一条我们可以这样处理：提前6分钟开始直播，调试声音。也可以布置课前的预习内容，或者和同学们聊聊学习生活，使自己和学生们都能快速进入角色。

进入直播后，如何能一直抓住学生的注意力，我觉得可以从以下几个方面入手：

1、多引有趣的话题。看直播是一个比较枯燥的事，课前我会准备一些绕口令，让同学们一起对着屏幕说，我自己也会参与其中，笑点频出。上课期间也可以讲一些自己身上或者某同学的小故事，甚至引入一些聊天，视频材料，时刻抓住学生们的注意力。

2、多念学生的名字。在直播的时候被念到名字是一件很受宠若惊的事情，作为老师更要把这个功能发挥出来，当学生互动时，尽可能的把它们的名字念出来，并做简短的互动，能让直播间的气氛很好。其次，上课期间不定时地抽勤。为防止有些学生打开直播后溜之大吉，上课过程中，我时常念他们的名字，让他们答到，不在的同学就要课代表记下来，课后我根据情况具体处理。

3、多关注学生心理变化。在家里上网课时间久了，学生会出现不同程度的焦躁、厌学等情绪，这和他们共处在一个教室里的大环境是不一样的，所以也是情理之中。我在课前一般会跟他们聊聊天、进行一些心理疏导。对于在钉钉上听课时间不足的同学，就需要引起我们的足够关注，我们可以先私下和家长联系，了解学生在家情况，然后再有针对性地单线联系学生，尽量将问题消灭在萌芽之中。

总之，直播过程中我们要遵循多与学生互动的原则，抓住学生的注意力，切实保证教学效果。

1、家校共育。起初一二班的学生完成作业情况比较认真，大约第二周时开始有明显的滑坡。当机立断，我给学生及家长们发起了一场关于课下作业要求的直播，既说明了我的要求，也给家长们灌输了观念：家长是孩子的第一任老师，家校共育拧成一股绳形成一股合力，学生的学习才可以保障。自此，我会通过微信群、钉钉群、电话等方式及时与家长联系沟通孩子的学习情况。

2、发挥好课代表的作用。课代表在学生心目中都有一定的威望，我建立了课代表微信群，有事会直接在群里跟他们说，课代表会通过qq群及时督促同学们完成作业，这股力量不容小觑。

3、充分挖掘钉钉的功能。

其一，语文有早自习，起初采用打卡的方式，后来我尝试发起视频会议，没想到如此一来他们的学习积极陡然提升。

其二，钉钉除了家校本还有个不错的“班级圈”，在这里老师可以让同学们把大家的听课笔记拍照上传，不仅浏览方便，而且也能轻松地掌握学生的听课情况。

其三，改变批作业的传统模式。起初，批作业的时候我都是利用课下时间，后来尝试着课前几分钟打开家校本，让学生和我一起批改作业，有问题直接指出，自此学生写作业的态度明显端正了许多，不过这里要注意把握课上时间的分配。

4、注意奖惩的方式。对于学生的闪光点，要在家长群、直播课中大家表扬，对于学生的错误，要先与学生联系，与他们沟通后他们能及时改正就要给予肯定，这样既可以保护学生的自尊心，也会让他们信赖你。屡教不改的情况下就需要与家长合力，共同教育。

停课不停学，我们在行动。抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!春天已然来临，希望就在眼前!

教学经验传授心得体会篇三

掌握经验和技能对于个人的成长和发展至关重要。但是，对于许多人而言，学习和积累经验是一个漫长而复杂的过程。因此，可以利用“传授经验分享心得体会”的方式，帮助他们学习和成长。本文将探讨这种方式的重要性及其价值，并提供一些实用的方法和技巧。

二、分享经验的重要性。

分享经验和心得是帮助他人改善和提高技能水平的有效方法。与此同时，它也可以帮助分享者更好地了解并理解自己的工作方式。传授经验可以促进交流和互动，以便人们可以结识更多相关行业的专业人士。此外，经验和心得的分享还可以为新手提供实用的技巧和策略，帮助他们更快地掌握新的技能和知识。

三、分享经验的价值。

分享经验的价值体现在多个方面，例如可以改善沟通和协作，增强团队的凝聚力。它还可以为职业发展提供支持和启发。除此之外，经验和心得的分享可以帮助人们避免在工作中常见的错误，提高效率和工作质量。分享是双向的，也即分享者和倾听者双方都从中获益，分享者通过分享自己的经验和心得，可以帮助他人避免自己曾经曲折艰辛探索的过程；倾听者则可以更快地掌握相关的知识和技能，而不必经过重重困难。

四、分享经验的方式。

为了确保分享经验和心得的有效性，分享者可以采用以下几种方式。第一种方式是通过组织和参加研讨会议、工作坊和短期课程等形式进行。第二种方式是通过与同行或导师的交流，以获取有价值的反馈和指导。第三种方式是在开展团队建设活动的过程中，利用团队内部交流和沟通的机会进行经验和心得的分享。分享者应确保分享内容具有可操作性、易理解和实用性，以便倾听者更好地掌握和应用相应的技能和知识。

五、总结。

在现代社会，经验和知识的迅速更新和变化给人们带来了重重的问题和挑战。面对这些问题和挑战，分享经验和心得是改善和提高职业技能水平的有效途径。通过分享，我们可以获得来自其他人的经验和智慧，并吸取其中的精华。同时，通过传授自己的经验和心得，我们可以帮助他人通过困难，快速地掌握并培养相应的技能和知识。因此，“传授经验分享心得体会”的模式在现代社会中显得越来越重要，应得到更加广泛的应用。

教学经验传授心得体会篇四

传授经验心得体会是一种有益的行为，它能够帮助人们获得更全面的知识和更丰富的人生体验。在日常生活中，我们经常会从他人那里得到有关各种方面的指导和建议，这些传授的经验都能够帮助我们成长和提高。本文将重点探讨传授经验心得体会的意义以及如何有效地进行传授。

传授经验心得体会是一种互利的行为。作为传授者，我们不仅能够将自己的经验和知识分享给他人，帮助他们避免犯错、提高效率，而且还可以借此机会加深自己对某些问题的理解和认识。作为接受者，我们能够更快速地掌握有关某个领域的专业知识，了解成功人士的学习和工作方法，从而更有信心地追求自己的目标。因此，抱有分享和帮助他人的心态，积极进行传授经验心得体会的行为，对我们个人以及社会的发展都具有重要意义。

第三段：如何有效地进行传授。

在进行传授前，我们需要先了解要传授的对象的情况和需求。只有清楚地知道接受者的背景和目标，我们才能提供有针对性的建议和指导。此外，我们在传授时要注意手段和方式。好的传授方式可以让接受者更易于接受，并且使信息更易于理解和应用。正如人们常说的“听见的忘记，看见的记住，亲身体验的理解”，我们可以给予接受者一些实践机会，帮助他们更好地理解和应用所学的知识，从而使他们受益更深入。

在进行传授经验心得体会的时候，我们还需要注意一些问题。首先，我们不能过于主观地将我们的经验和想法强加给他人，而应该让接受者自己去理解和接受。我们还应该避免将我们的经验视为绝对，而应该意识到每个人的情况都是不同的，每个人也有自己的想法和判断。最后，我们在进行传授时，也应该注意自己的语言和行为规范，避免不必要的争议和冲突，以更好地传递信息和建立良好的沟通氛围。

第五段：结论。

传授经验心得体会是一种非常有益的行为，对于帮助他人成长和提高、促进社会发展具有重大的意义。在传授经验时，我们需要注意传授的方式和手段，注重针对性和实践机会，同时也要遵循一定的传授规范，以确保传授的效果和质量。希望传授经验心得体会的方式能够得到更多人的重视和实践。

教学经验传授心得体会篇五

在几年的教学过程中，我摸索出了以下几个能提高课堂效率，提高学生接受新知识积极性的办法，现与大家共同分享。

很多实践表明，课堂上，老师对学生的期待是通过微笑来传递的，而学生会在这种爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。平等的氛围可以消除师生之间的鸿沟，让学生感觉到师生之间是朋友而不是警察与小偷的关系，学生在课堂上就不会感到压抑，学生的个性就有机会得到发展。这样的课堂少一些拘谨，多了一些活泼；少了一些灌输，多了一些学生的探索。学生在民主和谐的课堂氛围中学习，心情舒畅，才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造，正如陶行知先生说的“只有民主，才能解放大多数人的创造力，而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。在课堂上，只有充分的发挥学生的主体作用，还民主于学生，杜绝“一言堂”“满堂灌”的教学方法，才能激活课堂气氛的，才能点燃学生智慧的火花。

数学是一门自然学科，观察探究猜想和证明是学好数学和重要手段。动手实践具有综合的教育功能，它不仅为学生提供具体、生动的感性材料，构建轻松愉快的和谐课堂，而且还能培养学生的操作技能，了解和探究学习数学的科学方法。

题，往往能有效地加以解决。他们似乎变得聪明了。

青少年学生是可塑性很强的个体，不同的教育方式会产生不同的教育结果。相信学生，给他适当的思维空间，让他充分发挥自己的想像，也许你就会发现一个崭新的课堂面貌，学生活跃了，不用再逼着学生去学了；学生记得深刻了，不用再恨铁不成钢了；学生提出的问题也多了，不再是沉闷不振了??一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入，而学生的积极投入又离不开老师的鼓励。所以教师要积极鼓励学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，允许学生“别出心裁”、“标新立异”，鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。在教学中，为了鼓励学生善思多问，我特地设立了“爱动脑筋的好学生”奖项，奖品是一本课堂作业本。对学生发言中，有新意，有独特见解的及时给予评价，课后颁发奖品。这样做不仅营造和谐的课堂气氛，而且极大地培养了学生的创新精神和创新能力。

教学经验传授心得体会篇六

“传授经验分享心得体会”是一个非常普遍的主题，无论是在工作中还是日常生活中，我们都会遇到需要从别人身上得到经验和体会的情况。这篇文章将从不同的角度探讨如何有效地进行经验分享，让大家受益匪浅。

第二段：为什么分享经验很重要。

分享经验是非常重要的，因为它可以让我们从别人的失败中学习如何避免犯同样的错误，从别人的成功中学习如何更好地做事。通过分享经验，我们可以学习到别人的做法、策略和技巧，可以更快地成长和进步。同时，分享经验也可以增加我们在群体中的认可度和价值，让别人更愿意和我们合作和交往。

第三段：如何有效分享经验。

要有效地分享经验，有几个关键点需要注意。首先，我们需要选择适当的时机和方式，确保分享的内容能够被听取和理解。其次，我们需要在分享时避免过多自我吹嘘和夸大，保持真诚和实事求是。最后，我们需要尊重听众的反馈和意见，如果对方有异议或不同看法，我们需要耐心倾听和讨论，以达到共识和双方受益的目的。

第四段：分享经验的积极影响。

分享经验不仅能够帮助我们本人提升能力，也能够对周围的人产生积极的影响。通过分享我们的成功经验，我们可以激励和启迪其他人，让他们也能够受益于我们的经验和教训。同时，分享经验也可以增加群体之间的交流和合作，让我们创造更多的价值和机会。

第五段：结语。

总之，“传授经验分享心得体会”是一项对个人和群体都非常有益的事情，我们应该重视并多加实践。通过分享我们的经验和教训，我们不仅能够提升自己的能力和认可度，还可以为他人带来启迪和机会，创造更多的价值和成果。希望大家能够积极地去分享、去倾听，共同创造更美好的未来。

教学经验传授心得体会篇七

今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验，我感到万分的荣幸，感谢老师们能给我这样一次机会。

回顾自己十几年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在作文教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流吧。

学习语文的目的是为了学生能很好地进行阅读写作，因此作文教学是语文教学的重中之重，为此，在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法，效果还是不错的，与大家交流一下。在学生学习写作的过程中，一些写作的基本技巧要陆续教给他们，目的是尽快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。其实以上这些，在课文的学习中都会逐渐的涉及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的`小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学充满信心的。（一）强化单元作文教学：

每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。学生再写的时候，心里就会有些谱了。我在教材单元作文教学中一般是先提前几天与学生一起把写作的任务学习一下，明确内容，安排学生通过各种途径搜集写作材料，写出作文提纲和素材准备。课上，先拿出一些时间以小组为单位交流自己的作文内容，请一部分学生在讲台前说作文，其他学生提出自己的意见或建议，教师针对学生集中出现的问题进行疏导，提出自己的意见与要求。学生成文后，再通过小组间互相修改，有时也会全班性的交流学生的成文。最后，往作业本上誊抄前强调书写和作文抄写方面的注意事项。这样通过几个阶段的交流，学生间的互通也带动了一部分作文较差的学生的积极性，看似麻烦，其实形成习惯以后，学生能熟练的自己完成细节方面的工作，教师负责协调，处理大面积存在的问题，强调注意事项等。学生掌握了写作方法之后，我再因势利导，根据单元训练题材多方位练习，大大提高了学生的习作水平。

想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此结合学生的生活，进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效办法。

如新学期刚接住新班，师生都不太了解，为了尽快了解学生，摸清他们的写作水平，我特意制定了一些新的班规班纪，定下总题目，《瞧，我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。让他们用自己的眼睛观察新学期的变化写自己的感受，写好后从中选出几篇特别出色的文章在全班同学面前范读，结果通过这项活动，调动了学生的写作积极性，从而打开了学生的写作思路，大大提高了学生的写作水平。同时，也是我很快摸清了学生们的写作水平，以便今后有的放矢的进行习作辅导。在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日时，布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练笔的作用，而且还是学生通过从父母那里的了解，知道生命的来之不易，父母对自己的付出，从而进行感恩教育。平时学校举行的重大活动，文艺比赛，书画展览，，开学典礼等等，这些都是很好的练笔机会，学生都参加啦，我们只需要稍加指导，学生就能写成一篇很好的文章。

另外善于抓住天气的变化进行写自然景物的写作训练，如春天到了，让学生在上学路上留心春天的变化，然后教师再指导抓住春天的特点写一篇,同样方法可以练习夏天，秋天和冬天。还可以在有雾的天气，下雪时让学生观察，然后通过上网或查资料了解，教师再做适当的点拨并写下来，这样写出的文章肯定比坐在教室里凭想象写出的要生动。

作文题材比较单一，一般以写人记事为主，还有读后感，还有一些想象的作文，如我的梦，二十年后的我，假如我会克隆，在教学中我们可以进行强化层次系列训练。

如在教学写人的文章时，我们首先让学生掌握写人文章中通过人物的语言，动作，神态和典型事例来刻画人物形象，突出人物品质，掌握了写作方法之后，接着从写自己开始，然后写亲人，如爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，再到熟悉的人，如老师，同桌，最后练习写不熟悉但给自己留下深刻印象的人，如清洁工，售票员，交警叔叔，通过这样的层次系列训练，大大提高学生的写作水平。

在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练，不但避免了学生同一题材作文的千人一面，而且通过多写多练，大大提高了学生的写作水平，起到了事半功倍的作用。

以上是我在平时的习作教学中的一点小小的尝试，说得不当之处还往各位老师批评指出。

教学经验传授心得体会篇八

作为新时代的年轻人，我们要学习借鉴前辈们的经验，以更好地适应和发展在这个竞争激烈的社会。而老刑警作为经历过无数案件的过来人，他们的经验和见解对于我们来说尤为宝贵。不久前，我有幸听到一位老刑警传授他的经验心得体会，为我打开了视野，让我更加深刻地认识到刑警这个职业的艰辛与挑战，也让我对未来的发展有了更清晰的认识。

段落2：勤奋与毅力。

老刑警首先向我们强调的是勤奋与毅力的重要性。在这个职业中，时刻都要保持警觉，眼观六路、耳听八方。只有通过不懈的努力和严谨的调查，才能找出线索并为案件的侦破做出贡献。他告诉我们，他的许多成功案例都是通过耐心的调查和研究获得的，这需要长时间的观察研究和不知疲倦的工作。正因如此，勤奋和毅力成为成功的关键，而需要我们不断培养和提升。

段落3：聪明与经验。

除了勤奋与毅力，聪明和经验也是老刑警传授给我们的重要经验。他告诉我们，聪明就是要学会观察和思考，尽可能多地获得信息和细节，从中获取潜在的线索。尤其是在面对重大案件时，聪明是十分必要的，它能帮助我们正确判断和决策。而经验，则是通过多年的实践和案例总结得来的，老刑警告诉我们，只有通过实践和积累，我们才能在工作中不断积累经验，才能知道应该怎样做才是正确的，才能更加成熟地应对各种复杂的犯罪事件。

段落4：团队合作与沟通。

老刑警强调的另一个重要方面是团队合作和沟通。刑警工作是团队合作的工作，需要多个人员的协同配合才能达到最佳效果。老刑警告诉我们，团队合作需要的是大家的默契和配合，每个人都应该尽自己的职责，协同完成案件的侦破工作。而在团队合作中，沟通是非常重要的环节。他强调沟通要及时、直接、明确，并告诉我们只有通过良好的沟通才能让团队内部的工作更加顺畅有效。

段落5：专业素养和自我提升。

最后，老刑警向我们强调了专业素养和自我提升的重要性。他告诉我们在这个职业中，只有专业才能赢得尊重和信任。专业素养表现在对法律法规的熟悉、对侦查方法和技巧的掌握、对科技设备的应用等方面。他还鼓励我们要不断提升自己，跟上时代的步伐，关注新的调查技术和新的犯罪手段，使自己始终处于一个领先的位置。只有不断学习和提升，我们才能在这个竞争激烈的岗位上不断进步，不断取得成就。

结束语：

听完老刑警的讲述，我对刑警这个职业有了更深入的了解。刑警工作是一项充满挑战的工作，它不仅需要勤奋和毅力，还需要聪明和经验，更需要团队合作和沟通。作为新时代的年轻人，我们应该借鉴老刑警的经验心得，不断提升自己的专业素养，做一个有责任感和担当精神的刑警。同时，我们也应该有一颗善于学习的心，不断提升自己的知识水平和技术能力，以更好地适应这个多变的社会，为维护社会的安宁与公正尽自己的一份责任。

教学经验传授心得体会篇九

带着一份期待，12月16日早，我们镇举行了第一届教师论坛会议。8时20分，会议在铁营镇中心小学六年级教室召开。来自全镇四个小学的教师们参加了会议，会议共持续了3个半小时。会上，还专门安排了本镇的十一名骨干教师进行了发言，并对他们进行了表扬。老师们的博文广识、生动演讲、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将论坛完后心中所想所获能表达出来。市局的`两位领导也参加了本次论坛，并对本镇的骨干教师进行了肯定，还对本镇教学的优点和不足总结了得失；运用数据分析法，分析了本镇成绩的定性评价；给各科教师提供了可参考的数据。要求全体老师认真分析各项数据，以质量为中心，调整教学思路，加强辅导，提高教学效率，为夺取进一步提升我镇的教学质量而努力。

在这次论坛上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重；还学会了以后在应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。

这次教学论坛，我收获颇丰。短短时间让我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我会时刻本着吃透教材，吃透学生，朝着提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。