增强学识的心得体会实用 如何提升自己的学识和见识(3篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于增强学识的心得体会实用一

一、坚定“三个自信”，保持政治清醒

政治清醒需要理论修养，头脑清楚。加强理论修养，是保持政治上清醒与坚定，增强党性、强化信念的前提与基础。实践表明，大多数犯错误，栽跟头的党员干部，都是从放松学习开始，动摇了理想、丧失了信念，导致世界观和人生观发生扭曲，丧失了鉴别力和抵抗力，最终腐败堕落。习说理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。究其个人，有时也心态浮躁，对学习时紧时松，学而不精，面对社会上一些群众对当今阶段性经济下行、推进反腐、深化改革等方面的一些消极和负面的反映，缺乏深刻的理解和认识，不能及时进行解释和说明。面对一些错误思潮，不敢亮明身份，挺身而出。这就要求我们要紧跟时代，注重理论学习，不断提高理论水平、政策水平和认识水平，用理论来改造思想、强化信念。加强理论学习最主要的是要坚持和发展中国特色社会主义。党和国家的长期实践充分证明，只有中国特色社会主义才能发展中国，中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。党的要求全党要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。作为党员领导干部，要认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论“三个代表”重要思想以及科学发展观的重大战略，系统掌握中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用，带着问题学，提高明辨是非的能力，带头宣传中国特色社会主义，自觉抵制社会上出现的抛弃社会主义各种社会思潮或错误主张。

二、筑牢中国梦，增强宗旨意识

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。中国共产党的政治方向就是为实现共产主义而奋斗，我们党在现阶段所要坚持的政治方向，则是带领全国人民建设有中国特色的社会主义。

党的报告提出了“两个一百年”的奋斗目标，这是在实现共产主义共同理想道路上催人奋进的阶段性目标，是号召全国各族人民共同奋斗的精神旗帜。习反复讲到“中国梦”。中国梦核心内涵是中华民族的伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

回顾我们党的历程，无论是面对强大凶恶的敌人还是艰苦困难的环境，无论是在战场上还是在刑场上，无数革命先烈之所以具有“砍头不要紧”的铮铮铁骨，就是因为具有“只要主义真”的坚定信念。

共产党人信仰的是马克思主义，追求的是在全人类实现共产主义的远大理想。习说：人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。作为共产党员，一定要围绕中国特色社会主义共同理想这个主题，高举中国特色社会主义伟大旗帜，始终把人民放在心中最高的位置，坚决纠正“四风”问题，切实改进工作作风，密切联系群众，引领大家不懈追求，推动社会发展进步。牢固树立五大发展理念，面对工作中的刺手问题，要迎难而上，敢于担当，克已奉公，一心为民，对职工群众的呼声和要求，及时处理，工作中力戒蜻蜓点水、浮光掠影，坚定不懈地动员人民群众共同奋斗，走中国特色社会主义道路，把党和人民的事业不断推向前进。

三、牢记入党誓言，始终对党忠诚

讲政治，核心是对党忠诚，坚定理想信念。入党宣誓使我们自觉承担起共产党员的政治责任，表达了对党的坚定信念和为党的事业奋斗终身的决心。入党誓言使我们牢记党对自己的要求，增强党性观念，时刻以誓言来激励自己，以行动来兑现诺言。

要求党组成员要对党负责，在党爱党、在党为党、在党忧党。爱党、为党、忧党的一个最重要的前提，应以忠诚为基础。当前，各种考验和诱惑更加复杂而多变，共产党员能不能不改初心，始终如一地坚持对党忠诚，带头发挥示范作用，是衡量一个党员党性原则的实践检验和具体体现。作为一名党员领导干部，要对组织忠诚老实，当老实人、讲老实话、做老实事，言行一致，言里如一，要积极宣传党的政策措施，积极投身改革实践和发展大业，对党组织决定，不讲任何价钱，不打任何折扣，自觉接受党组织教育和监督，在中国特色社会主义建设过程中发挥好带头和表率作用。

四、立足本职岗位，勇于担当作为

责任担当是为理想而工作，实现理想的具体体现。在“两学一做”学习教育中，我们要坚持以《党章》和系列重要讲话为指导，围绕市委提出的“争当绿水青山和金山银山有机统一的排头兵”目标要求，结合住建系统工作实际，进一步解放思想、转变建设理念，深入学习讨论，坚持问题导向，对照先进标杆，认真查摆整改，创新举措，补齐短板，精准发力，真抓实干，努力开创住房城乡建设工作新局面。作为一名纪检干部，更应忠诚党的事业，发挥监督执纪问责的职能作用，敢于担当，严抓真督，把纪律和规矩挺在前面，持之以恒抓好作风建设，推进全面从严治党和各项重点工作任务的落实，为住房城乡建设事业健康发展保驾护航。当前主要抓好以下几个方面工作：

一是抓好学习教育。以开展“两学一做”学习教育为契机，积极参加各种载体活动，深入学习党章党规和习关于纪律和规矩的重要论述，学习五大发展理念，坚定理想信念和政治操守，强化纪律和规矩意识，把金山银山绿水青山有机统一的理念落实到各项工作中。二是夯实“两个责任”。严格执行省、市党风廉政建设工作部署，进一步细化、压实“两个责任”，形成压力层层传导、责任层层落实的局面。进一步制定完善领导干部述责述廉、约谈、作风建设责任追究、市政重点工程廉政建设管理、重大项目跟踪审计等制度，不断健全反腐倡廉制度体系。加大问责追责力度。对治党不严、“四风”和腐败问题多发、落实重大决策部署和问题整改不力的单位或个人，严肃追究责任。三是加强监督检查。围绕市委、市政府和委党组重点工作安排，抓好海绵城市建设、市政重点工程、民生工程、节能减排、美好乡村建设等政府性投资项目的监督检查。强化廉政风险防控管理，重点规范工程建设、房屋征收、住房保障、房地产监管、资质审批、“三公”经费等方面权力运行。落实“三重一大”集体决策制度的监督执行，加大违纪违规案件立案查处力度。畅通信访渠道，完善信访工作流程，严肃处理违反中央“八项规定”和发生在群众身边的“四风”等腐败问题。四是强化自身建设。健全纪检组织。加强对委属(管)单位纪检监察工作的业务指导和业务培训，提高纪检干部业务能力，不断深化对监督执纪问责、把纪律挺在前面、实践“四种形态”的认识和理解，按“转职能、转方式、转作风”要求，切实履行纪检监察工作职责，为住房城乡建设系统营造风清气正的发展环境。同时，经常自省自励，对照党性查不足，对照先进找差距，从反面典型中汲取教训，严格要求自己，以身作则，廉洁从政。

对于增强学识的心得体会实用二

每次天安门前的盛大阅兵，总会给人留下力与美的印象：刀削斧劈的队形、摧枯拉朽的方阵，如群山列队、江河奔腾。这就是整齐之美、整齐之力。

“夫物之不齐，物之情也”。世界上没有两片相同的树叶，正是差异造就了大千世界。参差披拂、错落有致是美，如浓云泼墨、乱石铺街。整齐划一、井然有序也是美，如急雨飞簇、大川横流。但过于强调差异，组织的整体性就要大打折扣。对一个团队、一支军队、一个政党来说，必须追求“群力谁能御，齐心石可穿”的境界。

管理学上，既有“三个和尚没水吃”的经典说法，也有靠团队制胜的“狼群效应”，其差别就在于一个是“我”字当头、个人至上，一个是齐心合力、众志成城。没有齐心就没有合力，没有同向就没有同步。正如《六韬》所讲：“凡兵之道莫过乎一，一者能独往独来。”

“党的力量来自组织，组织能使力量倍增。”我们党为什么具有强大的凝聚力和战斗力，除了铁一般信仰、铁一般纪律外，还离不开广大党员的看齐意识。正如在中央政治局最近召开的专题民主生活会上指出的，“经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐”，就可以使党员政治上站稳立场、思想上辨明方向、行动上令行禁止。

今天，看齐的难度，不在于找不到目标，而在于愿不愿看齐、会不会看齐。比如，有的党员对政治纪律和政治规矩心知肚明，仍把口无遮拦当能耐，只图一时掌声，不顾党的形象;有的领导干部明知正风肃纪的大势，不是主动让权力“进笼”，而是琢磨如何“破窗”;还有的说起改革头头是道，真刀真枪时却只想动别人碗里的肉，不想动自己盘里的菜。正是由于看齐意识不强，让他们忘记了步调一致，选择了我行我素;忘记了以身作则，选择了言行不一，甚至走出队列而浑然不觉。

1945年，毛泽东在党的七大预备会议上说：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”应当看到，与过去相比，我们的党员队伍更加壮大，思想观念、价值取向更加多样，形成共识的难度在加大。因而，看齐意识应当也必须予以强化。

人贵在自知，难在识己。思想看齐，不像队列看齐那样显而易见，喊一声口令即可纠正。一时落后并不可怕，如果能够对照“三严三实”的要求，自己跟自己过不去，自己跟自己打官司，主动要求看齐，主动接受监督，就一定能够及时纠偏。

“我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子”。一名党员的看齐意识强不强，无法用工具来测量，主要体现在一言一行、一举一动中。一刻不停地增强看齐意识，经常提醒自己信念上防动摇、斗志上防衰退、作风上防涣散，就定能“团结一切可以团结的力量、调动一切可以调动的积极因素”，凝聚起爱党、护党、为党的磅礴力量。

对于增强学识的心得体会实用三

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《数学课程标准》要求：“让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程。”在教学中，我放手给予学生充足的时空，努力引导学生参与学习活动，经历“看一看”、“找一找”、“摸一摸”“画一画”、“比一比”“摆一摆”、“议一议”等活动过程，通过动手操作，探索角的特点，认识角，理解角的大小，扩大了学生的思维空间，培养学生主动探究的意识。

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角在生活中随处可见，二年级的学生对角已经有了一定的认识。本节课通过小组合作，同伴交流的过程中，要在学生已有经验基础上抽象出角的图形，使学生建立角的表象，认识数学意义上的角，同时，培养学生认真观察、思考的学习习惯，发展学生的空间观念、想象能力和操作能力。

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从生活中的建筑物、教室用品、教育教学设施入手引入学习，又以寻找见过的、听过的角写一篇角的自述结束，一方面提高学生学习的兴趣，另一方面让学生深刻体会到“数学源于生活，寓于生活”的真谛，促使学生利用实际生活知识更好地理解数学概念的本质。

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教师不能充分放手，还学生以自主学习的时空，学生的活动、交流的时间不是很充足，没能对所有学生的活动给予足够的关注。以上将是今后教学工作的改进方向。