身边的毒物心得体会和感想 身边的毒物心得体会和感想作文(三篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关身边的毒物心得体会和感想一

又是一个周日，天地间挂起了一张宽大无比的雨帘。

“叮铃铃……”下课了。我伸了个懒腰，习惯性地望向窗外，雨越下越大。我匆忙整理好书包，三步并作两步地冲出来，进了一辆刚好到站的13路公交。

他大概15岁的样貌，背着书包，鼻子上还架着一副眼镜，看上去文质彬彬的

“你也是刚下课吗？”他主动问身边一个学生摸样的男孩。

突然车停住了，好像是急刹车。怎样回事？我向车前望去，只见马路中间站着一个七八十岁的老奶奶。雨水顺着她凌乱的头发流到脸上。她却顾不得雨水，朝着车一个劲地挥手。

“别管她，半车道上不能上车的。”车内几个人异口同声地说。

“一个老人在外不容易，就让她上来吧。反正车里有座位。”他大声提议。

大家把目光转向他。对于他的提议，大家不置可否。司机哐当一声打开了车门。“大娘，你到哪里啊？“

老奶奶递过车票钱，说：“我到泥岗村。我姐病了，我要去看望她。我打听了好几个人，说去泥岗村要坐13路，可是我拦了好几次车都不停，这次可碰到好心的司机了。我那老姐都八十了，这一病……”老人开始絮叨起来。

“到泥岗村啊，需要坐两站之后转5路车。有哪位去泥岗村吗？最好陪着老人一块儿去。”售票员的声音。

车上有十几个人，望窗外的望窗外，看手机的看手机，没人吭声。这老人也真是的，这么大岁数了，还一个人出来，况且下这么大雨。

“有谁去泥岗村吗？陪老人一块儿去！”售票员提高了嗓门，又问了一声。

“泥岗村啊？我，我去那里。”他高高地举起手来。售票员朝他点点头。他身边的那个男孩疑惑地望着他，他却冲其笑了笑，“反正时间还早。”

两站路后，他打开一把伞，扶着老奶奶下车了，而我们坐的13路车继续前行。那个学生摸样的男孩最终憋不住了：“他本来是坐13路车回家的，但为了陪老人就有意去泥岗村了。”

此时的天即将漆黑一片。我目送他走进车站。雨还在下，两边的路灯拉长了他的影子。

“他真是个好孩子！”原先我们身边并不缺少爱！

有关身边的毒物心得体会和感想二

有一种感人肺腑的精神，令人钦佩;有一种善恶不分的心理，令人悔恨，有一种可思可忆的疑惑，令人深思;有一种奇妙无比的力量，令人震撼;那，就是一种单纯的心理——善良。

善良——既能使一个人平步青云，在人生道路上风雨无阻，也能使一个人的成就毁于一旦，在悔恨中迷失自我。善良——只是一种单纯的心理。却能决定人的一生!

善良——能使人感动，成为顶天立地的角色!假如，一个人能充分体会到善良的意义，在别人失败时不要得寸进尺，别人就会在你失败时关心、帮助你。假如，一个人能充分体会到善良的意义，辨别善恶，在良心的劝阻下，放过别人，给别人一个改过的机会，那么，这个人改过重新之时，便是你道义成功之时!

善良——不单只能使一个人成功，它也能使一个人落入无底深渊，变成一名低人头下的小角色。假如，你不能很明智地理解善良，在别人失败时过分关心他，只会被当做讽刺，会让别人产生憎恨和愤懑;假如，你不能灵活地理解“善良”，不论是多么罪恶的人，你都放过他，事以愿违，造成的结果可能会令你大吃一惊。后悔莫及!

善良——虽然只是一种单纯的心理，在不让人怪罪的前提下，尽量表现了诚实、友好的自我，但是，他却能永远造就一个人的善与恶。

善良——有时让人捉摸不透，犹豫不决，不知道这样做到底是对还是错。有人说：“宁可我负别人，也不愿别人负我。”“宁可错杀一百，也不放过一人。”这样说也许正确，但却并不让我认同!或许，杀死逆臣是一件好事，但错杀忠良却会让别人对你心灰意冷!

善良——本是每一个人都有的心理，但在这个弱肉强食的世界上，或许，善良已荡然无存。每一个人拥有的，只是奸诈、狡猾、算计、阴险。善良，已被人们看得一文不值!或许，这个世界还有“人性”，还有“天理”，还有善良的人，但只是极少数而已。

善良——既是人性之根本，也是人性的最大弱点。有的人，因善良错失良机，有的人，因善良失身事外，但总之还归根于两个字——“人性”。

让我们用身心之力，纯朴之心，善良之力，塑造一个童真的自我，渲染身边的每一个人，共创和谐、美好的世界。不论善良的对与错，只管自己愿不愿做，遵照自己的认为去做，就是一个最好的自我!

有关身边的毒物心得体会和感想三

我身边的好老师演讲稿

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是八年级二班的万晨宇，今天我演讲的题目是：我身边的好老师。

我们的知识是老师给的，我们的进步凝聚着老师的一点一滴的心血，老师――太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功明显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们一颗颗真诚的心，在我的身边就有这样的一位老师。

我的班主任李老师四十多岁，但看上去十分精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育教学工作中，她数年如一日，勤勤恳恳的工作，孜孜不倦的育人，做得踏踏实实，卓有成效。时间、精力的奉献和牺牲，在她身上体现得尤为突出。在她的空间里，我时常看见她工作的忘我程度。学校对于她，如同自己的家，她把学校的许许多多事都带回家去做。每天她都早早地来到学校，下学后她又是最后一个离开学校，她对我们真是尽心尽力。

她外表普通，但很有朝气；她不是学生崇拜的偶像，但却是学生最喜欢的`老师。同时他还是教育的能手。她就是甘愿给学生们当绿叶的李彩茹老师。

她具有独特的人格魅力，这种魅力首先体现在师德上。她给予的每个同学关爱，她说她要和同学们和睦相处，做一个有爱心的班主任。也许你会疑惑，老师不都应该对学生很严厉吗？很多班主任都会要求学生不准这样、不准那样，否者将会怎么样怎么样。而她不一样，她允许孩子们犯错误，在她看来犯错误是很正常的，但在犯了错之后，能认识到错误这便是一种进步；再犯了错之后，能不再犯错就是大进步。她说老师对每个学生的成长起着非常重要的作用，也许不经意的一句话便会对学生造成一生的伤害。因此她要做一个与众不同的有爱心的班主任。她要让同学们健康快乐的成长。正是有了她这片绿叶，我们这片红花才如此娇艳。

在生活中，每当我有学习上、心理上的问题时，我总是情不自禁的寻找李老师，而她却总是走到我的身边，拍拍我的肩，轻轻的告诉我：有些问题没有你想象的那么难，只要你静下心来仔细想一想，自己的方法错在哪里，用什么方式去应对。所以我无论遇到什么问题，总会想起李老师对我的教诲。

老师，当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，您将会永恒！蓦回首串起春秋的脚步，我的人生将在您期待的目光里继续向前！