亲子诵读国学心得体会及感悟 亲子诵读国学心得体会及感悟范文(六篇)

活动主题：

学奥运健儿发展自我风采

活动口号：

“我运动，我健康，我快乐，我开心，为我加油吧!

活动宗旨：

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

活动流程：

1、阳逻街中心幼儿园秋季趣味运动会

2、热情洋溢--老师韵律开场舞《健康青春舞》

3、全体幼儿听音乐进场

4、关怀的叮咛

1)领导致词

2)园长致词

3)贵宾(家长)代表致词

4)小朋友代表致词

5、幼儿快乐动―-幼儿健康操。

1)《快乐的一天开始了》

2)《加油》

6、全体幼儿听音乐整队退场

7、秋季趣味运动会游戏项目

8、大家一起来运动(全体家长与幼儿)：《彩虹的约定》

9、大手牵小手欢乐回家去

描写亲子诵读国学心得体会及感悟二

一、活动背景

感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。x小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到密切沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。

改变孩子需要从转变家长教育理念开始，通过亲子交流等方式，让家长转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美好的未来。

二、活动目的

使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩。增强每一个家庭的凝聚力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互尊重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。

三、活动对象

学生和家长约1600人

四、活动时间

5月29日(周五)晚7:00，约1.5小时

五、活动具体安排

有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，(孩子坐在父母的身旁)，对应坐好。

1、播放音乐，引入气氛。(快乐天堂、快乐老家滚动播放)

2、热身游戏

拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出相应的动作。

3、葛吉夫拍手(葛吉夫音乐)

亲子之间的互动小游戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。

4、爱的倾听

由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。

5、爱的链接(天下父母心)

闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。

朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，相互理解。(朗读beauty)

6、爱的讲座

李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。

7、爱的回报(爱在呼吸里)

家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流动。

8、爱的拥抱

亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈\爸爸(或者其它亲人)，我爱你。家长对孩子说：宝贝，我爱你。

9、大合唱《相亲相爱的一家人》

带动全场的气氛，让一家人心连心。

六、亲子活动后感

请同学们根据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电子文稿，谢谢合作!

描写亲子诵读国学心得体会及感悟三

亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础，以孩子跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的早期教育尤为重要，要对孩子进行智力开发和情商的培养。为了推动计生早教育，做好优生优育宣传工作，帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

一、活动主题：大手牵小手，你我共成长——快乐家庭日

二、活动时间：20年月日

三、活动场地：某大型商场或儿童游乐场

四、活动目标：

1、

2、社区亲子活动策划方案

3、通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。

五、活动准备

1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。

2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。

3、做好活动前的宣传工作。

4、设置奖品。

5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。

六、活动主要流程

社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。

(1)踩气球

(2)乒乓球拍托球快步走

(3)套圈圈

(4)运球

(5)贴鼻子

(6)跳圈圈

(7)拼图

(六)为孩子和家长颁奖

(七)主持人致词，活动结束

七、活动过程

以每个家庭为单位，活动均分为n组，每组4个家庭。(一)活动1踩气球(家庭中一大一小)

材料准备：气球、绑绳

游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球，直到游戏时间结束;一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛堵的资格;在比赛时间内(5分钟)踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多得3个家庭获胜;获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭装洗洁精及牙膏和香皂作为奖励。

(二)活动2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)

材料准备：乒乓球拍、乒乓球

游戏方法：家长和孩子各自站在标示线相对的两头，孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里;家长接住球拍继续托着球赶到小朋友的一端，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏就结束;在比赛过程中球掉地上的须停止后托好球方可继续行走，如有违规者当输;以先跑完的队获胜，获胜那一组的每个家庭奖励一套家庭套装的洗发用品。

(三)活动3套圈圈(孩子和双亲)材料准备：套圈数个、饮料数瓶(罐、盒)

游戏方法：把饮料排成两排，每排有10瓶(罐、盒);在比赛时间内(10分钟)家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料，圈中的饮料最多的前三个家庭分别奖励牙膏和香皂。

(四)活动4、运球(家庭中一大一小)材料准备：篮球数个

游戏方法：4个家庭为一组，家长和孩子背对背，把一只球夹在两人身体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。

规则：在运球的过程中，手不许碰到球;途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

(五)活动5贴鼻子(家庭中一大一小)材料准备：动物贴图社区亲子活动策划方案

游戏方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看，幼儿只能用语言指挥。

(六)活动6跳圈圈(家庭中一大一小)材料准备：呼啦圈数个

游戏方法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

规则：孩子自己跳圈，家长不得推、抱孩子。(七)活动7拼图(孩子和双亲)

材料准备：拼图

游戏方法：家长和孩子把打散的拼块重新拼回原来的图形。最先拼完的前三个家庭获胜。获奖者分别奖励一套家庭装沐浴用品和一大袋洗衣粉。

八、颁奖仪式

由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的奖励。九、应急措施

为了我系举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，

限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，作出以下活动安排：

1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好计划，照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

3、活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

5、为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。

#246082

描写亲子诵读国学心得体会及感悟四

亲爱的家长朋友：

您好!参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。为更好的促进幼儿园与家长之间的沟通，增长孩子的知识，让孩子们体会亲子活动的快乐。我园定于20xx年5月31日上午9:00在园内举行庆“六一”亲子活动。诚挚的邀请您在百忙之中抽出时间与您的孩子进行一次快乐互动!和您的宝贝一起参与快乐的游戏。一起享受美好的童真!我们坚信在您的参与下，孩子们会更加幸福。我们与您约定，本周五上午不见不散!

活动地点：

洲边村幼儿园操场

活动流程

8:45——8:55 家长入园签到

8:55——9:00 家长带幼儿到操场集中

9:00——10:30 亲子游戏

10:30活动结束

温馨提示

1.活动期间孩子较多，请家长看护好自己的孩子。

2.亲子活动环节请家长积极参与，给宝贝做个好榜样。

3.活动中，请注意安全，看护好自己的宝贝。

4.讲卫生，保护好室内环境，不在公共场所吸烟。

5.本次活动惊喜不断、礼品多多!请大家不要错过机会哦~

描写亲子诵读国学心得体会及感悟五

歌伴舞《左手右手》开场。

（女）敬爱的老师，亲爱的同学，尊敬的来宾，你们好！（合）

（男）今天，我们在这美丽的校园里欢庆自己的节日。

（女）在这特殊的日子里，我们的心中充满感激。

男）感谢老师们的辛勤培育，感谢爷爷奶奶、爸爸妈妈无微不至的照顾。

（女）是您们给予我们无限的关爱，让我们幸福的成长。

（男）今天，我代表所有少先队员们向您们表示衷心的感谢！

（女）我代表一年级全体师生欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。

（男）现在，我宣布，实验小学一年级童心同乐幸福成长“六一”亲子游戏活动现在开始！！！

（女）小朋友们都听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？万喆，你来给大家讲讲怎么样？

（男）好啊！《小蝌蚪找妈妈》讲的就是一群小蝌蚪从出生就没见过自己的妈妈，也不知道自己的妈妈长得什么样子，但是在大家的帮助下，他们知道了妈妈的外貌特征，最后他们终于找到了自己的妈妈。

（女）讲得真好！今天，我们的第一个游戏也叫《小蝌蚪找妈妈》。请参加游戏的妈妈们和小朋友们听好游戏规则：每班有两对妈妈和孩子参加游戏，游戏分两组进行，每组7对。请参加游戏的小朋友面向观众，妈妈们坐在屏障后面，从屏障的洞洞中伸出自己的双手，由小朋友们来认手，小朋友认准了就赶快握住妈妈的手。被握住手的妈妈就请站起来，看看他找对了没有。有请第一组的妈妈们和小朋友们。有请第2组的妈妈们和小朋友们。（认对了颁发奖品，认错了的发纪念品）

（女）孩子们，妈妈的双手每天为我们洗衣、做饭，为我们打扫、整理，多么辛苦呀！小朋友们平时在生活中还要多关心多体贴我们的妈妈，以后自己能做的事情就自己做，不要再为妈妈的双手多增添一份劳累了，好吗？

（男）老师，老师！我知道，妈妈是家里最辛苦的人，妈妈的双手为我们全家人做过许多许多的事，以后我自己的事情我要自己做！

（女）你真是一个懂事的好孩子！

（男）我有个小小的请求，我想请在座的所有小朋友和我一起唱一首《世上只有妈妈好》，送给我们的妈妈可以吗？

（女）当然可以！小朋友们让我们一起把这首《世上只有妈妈好》送给你们最最亲爱的妈妈。世上只有妈妈好，起

（女）听完孩子们唱的歌，相信各位妈妈已经感受到孩子们对自己的爱了。亲爱的孩子们，从我们出生的那一刻，我们的爸爸妈妈就给予我们无微不至的照顾，当我们还是小婴儿的时候喂我们喝奶，长大一点了就喂我们吃饭，替我们穿衣戴帽，我们真是幸福呀！今天，我们就请爸爸妈妈也来感受一下被照顾的幸福。

请参加游戏“今天我来照顾你”的家长和小朋友听好游戏规则：

请7位家长坐在椅子上，首先让孩子为你穿上t恤，然后请孩子拿来糖果喂给家长吃，最后拿来豆浆喂给家长喝。吃完的糖纸，和豆浆杯一定要及时扔进垃圾桶才算完成任务哦！你身旁的裁判员会根据你把糖纸和豆浆杯扔进垃圾桶的时间计时。（前3名有奖，其余的纪念奖）

（女）每年小朋友们过生日，爸爸妈妈不仅为我们准备了一大桌子好吃的，还为我们准备好生日蛋糕和漂亮的新衣服，给我们庆祝生日。可是在我们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？现在我们就来看一看，哪些小朋友记住了爸爸妈妈的生日。让我们进入第3个游戏“你的生日我知道”。

请听好游戏规则：每班两对家长与孩子，分两组进行，家长和孩子背对背站着，用你们手中x的笔在卡片上填上家长的出生年月日。填好后，请把卡片交给主持人。有请第1组的家长和孩子上台。接下来请第2组。（答对的发奖品，错的发纪念品）

（女）相信，通过这个游戏，小朋友们一定会牢牢的记住爸爸妈妈的生日。以后到了爸爸妈妈生日的那天，我们也可以给爸爸妈妈过生日了。

（男）黄老师，游戏进行到这里，能给大家来点好玩的吗？

（女）好玩的呀？让我想想。前几天我学了个游戏，想跟大家分享一下。游戏名字就叫“蹲蹲乐”，想参加的小朋友和家长赶快举手吧！

请3位家长和3位小朋友，分别是绿草队和红花队，请每个队员选择自己喜爱的蔬菜头饰戴上。（黄瓜、茄子、胡萝卜、青椒、大白菜、西红柿）由胡萝卜开始，一边做蹲下起立的动作，一边说“胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”青椒听到叫自己的名字就要赶紧一边做蹲下起立的动作一边说：“青椒蹲，青椒蹲，青椒蹲完。”如果谁在3秒钟内没有接上就被淘汰。如此，到最后看看红花队和绿草队谁能获胜。切记一定要一边做动作一边说谁来蹲。（给获胜的队没人一份奖品，给其他的一份纪念品）

（男）这个游戏太有趣了！以后我也要跟小伙伴们一起玩。

（女）是呀！有趣的游戏要和大家一同分享。下面让我们赶快进入激烈的竞赛游戏吧！游戏1：大脚小脚一起跳。万喆，你好像也有报名参加这个游戏吧？那你赶快去吧！

各位参赛的选手们请听好游戏规则：这个游戏是家长带着孩子一起跳绳，中途若是跳停了可以接着跳。以一分钟内跳的个数多的取胜。本次竞赛分两组进行，有请第一组请参加游戏的家长和孩子，带着跳绳按照次序分别站到各个裁判员前面。请第二组做好准备。

（女）俗话说“台上一分钟，台下十年功。”咱们的参赛者一定在家里花了很大的功夫苦练了不少时间！万喆，你和妈妈也在家里练习过吗？

（男）当然练习了，不过还是跳得不够理想！

（女）没关系啦！无论输赢，开心就好！让我们把开心进行到底吧！下面进入第2个竞赛游戏：“开心糖果飞进筐”。

各位参赛者请注意：每班派出两名家长和十个小朋友。（家长除了带上自己的孩子还要在班级内随机抽出8名学生，总共10个孩子）游戏分两组进行，每组7队，每队一名家长和5个孩子。请家长和孩子分别站在两端，由5个孩子轮流向筐内丢糖果，家长拿筐接糖果，一分钟后，筐内糖果最多的取胜。有请第一组参赛人员。有请第2组。

（男）哇！像刚才这种糖果满天飞的场面，只有在我的梦里面才会出现，要是那些糖果能飞进我的嘴巴里就更好了！

（女）你呀！就知道贪吃！你可知道糖果吃多了，咱们的牙齿会坏掉的！以后小朋友们可要少吃糖哦！好啦！让我们进入最后的游戏环节吧！

“齐心协力向前冲”。请各位参赛者听好了：请各班派出一个家庭，这个家庭必须由爸爸妈妈和孩子三个人组成。孩子在中间，爸爸妈妈在孩子的左右，把孩子的两条腿分别和爸爸妈妈的一条腿绑住，然后听裁判口令，从起点跑到终点，最先到达的家庭取胜。有请各位爸爸妈妈和宝宝上场。

（男）团结就是力量，团结就是胜利，在刚才的游戏中，如果爸爸妈妈和宝宝不团结合作的话，那他们很可能就会摔倒受伤了。

（女）对呀！在游戏中是这样，在生活中，在学习中同样也需要大家的团结合作，具有团结合作精神的人才能和你身边的人相处的更愉快，才能做个快乐、幸福的人！

（女）我们的游戏环节已经结束了。万喆，你觉得和爸爸妈妈一起玩游戏怎么样？

（男）我觉得很开心，很幸福！我希望爸爸妈妈以后能多抽点时间陪我一起玩游戏。

（女）你说出了所有小朋友的心声。可是我们有些小朋友一年到头，都见不到自己的爸爸妈妈，他们因为各种原因不得不和自己的爸爸妈妈分开。各位在座的爸爸妈妈，我们每个班级都有一群留守儿童，他们缺少的就是父母的关爱，有一首歌唱出了这群孩子们的心声，《爱我你就抱抱我》！让我们一起聆听孩子们的心声和孩子们一起唱吧！跳吧！

（女）敬爱的老师，各位来宾，

（男）亲爱的同学们，一年级童心同乐幸福成长六一亲子游戏活动到此结束！

（女）再次感谢各位的积极参与，愿您身体健康，工作顺利，永远拥有一颗灿烂美好的童心！

（主持人：黄老师万喆小朋友）

描写亲子诵读国学心得体会及感悟六

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

策略一：做好亲子教育的宣传工作。

1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。

2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。

亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。

策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。

我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。

策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。

1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。

另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。

2、手递手主题经验分享交流会

手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。

总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。