在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
有关读书作品分享心得体会总结一
“书香致远、墨卷致恒。”阅读,是一个民族精神发育和文化传承的基本途径,也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。爱阅读的女人让爱和美充实心灵世界。为进一步激发女性阅读热情,提高女性文化素质,我们向全市广大妇女姐妹们发出倡议:
一、以书香养,让阅读成为一种生活习惯。让我们从忙碌中走出来,每天读书一小时,每月阅读一本书,在阅读中增长智慧、陶冶情操、感悟人生、提升境界。让浓浓书香丰盈我们的生命。
二、以书香育家风,让阅读成为一种生活常态。一个能够容得下一张安静书桌的家庭是幸福的,一个长幼齐读的家庭是温馨的。让我们在和谐的家庭氛围里亲子共读、夫妻共读,让浓郁的书香溢满每一个家庭,培育出良好的家教家风。
三、以书香促带动,让阅读成为一种社会风尚。优秀文化丰富人的精神世界,促进人的全面发展。建设浓郁的书香社会,提高公众个人素质,提升社会文明程度,培育和践行社会主义核心价值观。让我们影响和带动身边人,为理想、信念而读,加入到阅读的队伍中,分享阅读感悟,享受阅读乐趣。
书籍是春风,吹走我们心中的迷惘;书籍是细雨,抚平我们心灵的创伤。书籍是明灯,指引我们前进的方向;书籍是宝库,奉献我们所需的营养。让我们在巾帼读书行
动中捧起书本、与书为友,耕读在书的海洋,结出智慧的累累果实!
咸宁市妇女联合会
有关读书作品分享心得体会总结二
若有时间,
就一定要读书。
若没时间,
也要挤时间读书
万般皆下品,
唯有读书高,
此话存在,
就有存在的意义。
想和伟大的人物心灵沟通,
最简便的方法就是读书。
读书是获得智慧的最快通道,
读书是脱俗的最好方式。
我读书,
我快乐。
我读书,
我幸福!
有关读书作品分享心得体会总结三
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展如下:
一、教师读书活动
每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生读书活动
1、营造书香环境
(1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流。
(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情。
(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
2、加强读书交流
(1)低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。
(2)学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章。
(3)学校在本学期进行了以下读书活动:举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动,即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。
3、继续以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。
三、加强保障
学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。
本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。
加强了学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。
进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制,切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。
有关读书作品分享心得体会总结四
1、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元
2、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。
3、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。——歌德
4、好书有不朽的能力,它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯
5、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
6、人家不必论富贵,惟有读书声最佳。——唐寅
7、书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游
8、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
9、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
10、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林
11、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
12、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
13、读一本好书,像交了一个益友。
14、不读书的人,思想就会停止。
15、聪明在于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
16、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。——雨果
17、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。——麦金西
18、读书百遍,其义自见。——《三国志》
19、书犹药也,善读之可以医愚。
20、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金
21、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
22、读书好,多读书,读好书。——冰心
23、读而未晓则思,思而未晓则读。——朱熹
24、读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家
25、生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
26、为中华之崛起而读书。——周恩来
27、元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?
28、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊
29、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修
30、一臧克家。阅读最大的理想是想摆脱平庸,早一天就多一份人生精彩,迟一天就多一份平庸的困扰。
31、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
32、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
33、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
34、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思
35、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
36、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
37、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。——巴罗
38、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子
39、三更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。——颜真卿
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
41、万钟一品不足论,时来出手苏元元。——陆游
42、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
43、读书而不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克
44、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。——鲁巴金
45、读书破万卷,下笔如有神。
46、一余秋雨。
47、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
48、敏而好学,不耻下问。——孔子
49、立身以立学为先,立学以读书为本。——朱熹
50、一本书像一艘船,带领我们从狭?的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
51、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦
52、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集
53、遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾
54、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德
55、读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人,而写作则可造就一个准确的人。——培根
56、书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基
57、读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家
58、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
59、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。——陶渊明
60、奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明
61、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
62、书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。——伏尔泰
63、不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。——菲尔丁
64、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙
65、读过一本好书,像交了一个益友。
66、读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶
67、尽信书,则不如无书。——孟子
68、千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
69、一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的.老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
70、读书百遍,其义自见——《三国志》
71、不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立
72、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
73、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
74、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
75、三人行,必有我师也,择其善者而从之,其不善者而改之。
76、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭
77、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
78、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值.最适合自己所需要的读物。——别林斯基
79、书籍的使命是帮助人们认识生活,而不是代替思想对生活的认识。——科尔查克
80、要知天下事,须读古人书。
81、不读书的人,思想就会停止。——狄德罗
82、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
83、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。——章学诚
84、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。——苏轼
85、读万卷书,行万里路。——刘彝
86、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原
87、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。——莫耶
88、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知
89、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
90、立身以立学为先,立学以读书为本。——郑耕老
91、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
92、非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮
93、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼
94、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
95、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁
96、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
97、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
98、读书有三到:谓心到,眼到,口到。
有关读书作品分享心得体会总结五
各位老师、同学们:
你们好!
今天,我演讲的题目是《书的启示》。
读书破万卷,下笔如有神。这是唐代诗人杜甫的话。是啊,书是人类进步的阶梯,今天的社会是高科技的社会,一切都离不开书。我们现在正是读书的大好时光,同学们可不能错过哦!要知道,只有读好书,才能懂得更多的知识;只有读好书,才能武装我们的头脑;只有读好书,才能使我们克服重重困难,成为生活中的强者。
就拿我来说吧,以前,我对读书根本没有兴趣,写完作业就知道玩,老师布置作文时,我愁得东一头西一头,不知该怎么写,做阅读时,也不会总结文章的主题思想,因此语文成绩总也上不去;数学题也不会完整的回答。
一个偶然的机会,使我对书产生了兴许。
现在作文课上,我再也不会像以前那样发愁作文了,语文成绩也提高了,我尝到了甜头,使我更爱读书了。但我也要告诉同学们,读书其实很快乐,快快到书中去遨游吧!
我的演讲完了。
谢谢大家。
有关读书作品分享心得体会总结六
上学期半年的读书经历,让我感觉自己真的是受益非浅,在书籍的世界里我找到许多好的教育理论,耐人寻味的人生哲理,让我内心感到无比的充实。俗话说:开卷有益,书是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。教师——传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。所以我把读书作为自身专业成长的一项重要的途径,通过读书促进教学实践与理论的结合,更新自己的教育观念,用新的思想,新的理念,指导与反思自己的教育教学,激发自己的思维能力,和对教育问题的理性思考。结合自己的自身情况特拟定以下的读书计划:
一、指导思想:
树立“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标:
1、通过学习教育经典理论来转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。
2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施:
本学期我将积极响应学校的读书方针,以专业书籍为主,合理利用时间,争取读一套专业书籍或一系列专业书籍,来达到以上目标,主要措施如下:
1、积极参加在校阅读时间,充分利用好周二上午第二节课的时间进行阅读。
2、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
3、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
有关读书作品分享心得体会总结七
为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照沈北新区教育局的有关要求,我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动,现总结如下。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题,以传承文明礼仪,创建书香校园为重点,组织广大师生认真开展读书活动,积极参与各项活动,在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。
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活动月期间,我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参与一项主题活动,出一期板报,进行了一次广播宣传。同时,组织师生参与了图书捐赠活动,共捐书130本。
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结合本次“全民读书月”活动,我校于20xx年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡,进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。
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20xx年5月8日,全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点,中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。
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在读书月活动中,我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》,体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材,每周一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,以传授《弟子规》为平台,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。
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我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村,我与新区共奋进”读书征文大赛。
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