开展违规吃喝心得体会报告 违规吃喝问题心得体会(5篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于开展违规吃喝心得体会报告一

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4月下旬，市行政服务中心收到《通知》后，立即传阅组织全体工作人员学习。通过学习，大家深刻认识到违规收受下级或工作对象礼品礼金是严重违纪行为。为进一步落实从严治党的要求，在5月3日召开的主任办公会议上，再次组织领导班子成员集中学习了《关于开展违规收受礼品礼金问题专项清理的通知》精神，强调自查工作的重要性，要求以此次专项清理为契机，开展多种形式的反腐倡廉宣传警示教育，教育干部“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，做到警钟长鸣，引以为戒。

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经党组研究，明确党组成员、副主任崔勤明牵头负责此次专项清理工作，机关纪委抓好具体落实工作。党组要求，单位“一把手”作为此次专项清理工作的第一责任人，要切实抓好检查督促，并将正面学习、强化教育、自查自纠、标本兼治等贯穿于此项工作的全过程。各党组成员要切实担负起各自分管领域的专项清理工作，扎实推进此项工作。

三、认真执行，自查自纠

一是全体工作人员自查。主要查是否利用职务便利向下级单位或服务对象索取、收受礼品礼金、有价证券及其它购物卡等行为；二是廉政制度落实情况检查。主要查是否存在反腐倡廉建设措施不落实、机制不健全、制度不完善等问题；查找制度和管理上的薄弱环节，完善监督体系，从源头上杜绝违规收受礼品礼金行为。三是领导干部重点检查。组织“中心”5名副县（处）级以上市管干部严格对照中央和省、市相关文件规定，全面开展自查自纠，并填写了《领导干部收受礼品礼金情况自查表》。

通过自查，未发现“中心”领导干部和工作人员有收受礼品礼金等行为。

为落实从严管理要求，“中心”将进一步做好以下工作：一是进一步完善廉政制度和监督措施，扎紧制度的笼子，杜绝违规收受礼品礼金行为。二是设立举报箱，公开举报电话，方便干部和群众监督举报。三是实行自查自纠工作常态化，由机关纪委做好日常检查工作，重点盯牢传统节日。

关于开展违规吃喝心得体会报告二

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：

一、丰富了学校的文化内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。

(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

二、全面提升了学生的综合素质

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

三、提高了教师的文化底蕴

(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。

关于开展违规吃喝心得体会报告三

摘要：高校党史教育可以使大学生坚定马克思主义信仰，进一步夯实对中国共产党高度认同的知识基础，并树立起正确的世界观、人生观和价值观。同时，加强高校党史教育也是中国共产党思想政治教育工作的题中应有之义。新时代，我们应从高校党史教育的实际情况出发，分析其中存在的问题，创新开展高校党史教育的理论策略与实践策略，使其适应时代的发展。

关键词：新时代;高校党史教育;困境;对策

中图分类号：d26 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2019）06-0098-03

开展高校党史教育是在高校意识形态领域巩固马克思主义指导地位的重要体现。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党史和革命史教育，指出“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”[1]。“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。”在高校开展党史教育可以使学生坚定社会主义信念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;有助于帮助高校学生提高自身思想道德素养，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观;有助于激励大学生继承和发扬党的光荣传统、优良作风和伟大精神，促进自身的全面发展。中国特色社会主义进入新时代，由于社会环境的变化，高校党史教育面临着新的挑战与困境。高校党史教育工作者应从理论和实践两个方面出发，围绕高校党史教育目的，创新党史教育方法，从而达到党史教育良好的资政育人功能。

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1.网络历史虚无主义的冲击

历史虚无主义，是以对历史和历史人物的深度解密及重新评价为幌子，无视历史发展的必然规律，以唯心史观替代唯物史观，用历史支流冲击历史主流，颠倒是非，恶意攻击，否定中国共产党的奋斗历程，否定领袖人物的历史贡献，从而妄图达到其推翻中国共产党领导、颠覆社会主义国家政权的丑恶目的。习近平总书记指出：“历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。”随着网络技术的发展，历史虚无主义思潮在新时代通过网络与自媒体以文字或短视频的形式，向高校学生群体蔓延，应引起我们的重视。

2.党史教育队伍的教学水平有待进一步提高

2018年9月，在全国教育大会上，习近平总书记强调“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。”“每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。”[2]具备良好的专业素养和知识水平，党史教育工作者才能更好地为学生提供党史知识，并帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。但就目前来看，一些党史教学工作者由于承担过多的公共课程教学，长期进行反复地重复性的教学，基本没有机会进一步地深造与学习的时间，教学内容跟不上时代与学生心理发展的变化，使课堂教学的吸引力不强、学生听课的积极性和专注度不够。高校党史教育队伍在教学准备、教学时间和教学效果上都有待提升。

3.党史教育普及性的缺失问题

这里包括高校党史教育在时间上和空间上的缺失。党史教育不应该仅仅在近现代史教学过程中涉及，也不应该仅仅作为节庆时的应景和宣传，应该开展持久的、长期的教育课程及教育活动。除此之外，从受众面上来看，目前大部分高校的专门化党史教育往往仅对有入党意愿的入党积极分子或预备党员通过上党课的形式进行专题式党史教育，但党史教育不应是单独给准备入党的高校学生的“小课堂”而应成为全体学生素质教育的一种常态行为。由此观之，高校党史教育的普及性亟待加强。

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1.紧紧围绕马克思主义中国化最新理论成果

紧贴马克思主义中国化最新成果，一直以来是高校党史教育发展的要求。在新时代，高校要加强对马克思主义中国化最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的教育，增强学生对当前时代背景下的最新理论成果理解的同时加深对党史和党的认识。习近平新时代中国特色社会主义思想，是习近平总书记坚持把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，围绕回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一问题，坚持以人民为中心，坚持问题导向，以全新视野做出战略抉择，以顶层设计谋划事业发展，带领全党全国人民开创了中国特色社会主义新时代，形成的系统理论思想[3]。高校党史教育者应该围绕如何将党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想融入党史教育进行集体学习备课和专题研讨，并认真学习、系统研究、分析其与各门课程的有机结合点和具体内容的渗透点，从而制订出切实有效的教学计划，紧贴时代步伐，用最前沿最鲜活的理论武装学生头脑，在增强学生政治素养与觉悟的同时，加深学生对党和国家发展进程的认识。

2.引导学生树立正确的历史观，自觉抵制错误思想的影响

首先，各个高校应该将加强思想政治工作，大力弘扬社会主义核心价值观作为一个基础性工程来对待，在各个公共课程、专业课程的教学活动中引导学生树立正确的民族观、国家观、历史观和文化观。其次，应将高校思想政治理论课程作为帮助大学生提高抵御错误思想能力的主要渠道。通过“马克思主义基本原理”课程树立学生正确唯物主义历史观、通过“毛泽东思想概论”课程培养学生正确分析历史人物与观点的能力、通过“中国近现代史纲要”课程教育学生正确的历史观点，击溃错误历史思想的理论基础。思想理论课程教师也可以通过开展以讨论、答题、展示为主要形式的课堂教学活动，以提高学生对于各种错误思想的警惕性。最后，面对部分学生在历史思维上甚至思想上出现的错误倾向，要及时发现和恰当解决，“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部争论的问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决”[4]。党史教育工作者应明确指明历史虚无主义思想的危害，让学生认识到国外敌对势力攻击、丑化、污蔑中共党史及中国历史的丑陋面目。同时，党史教育工作者也应帮助学生树立正确的历史观，引导学生用马克思主义科学的世界观和方法论看问题。 3.培養大学生爱国主义精神

中共党史教育主要是让学生了解我们党以马克思列宁主义基本原理为指导，并依据中国的国情在各个不同时期领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实。中共党史教育从表面来看是历史的教育，但党史教育更是政治教育，具有极其深远的思想引领和社会导向功能。习近平总书记曾指出：“在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”[5]高校教育工作者必须在党史教育中紧密结合爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，让学生了解到党和国家发展过程中爱国主义精神的发展，在传授学生党史知识的同时增强学生对于中华民族的认同感、归属感和自豪感。

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1.利用网络平台增强党史教育的互动性

2010年7月21日，全国党史工作会议在京召开。会议指出：“要注重发挥互联网等现代传媒在人们工作和生活中的独特作用，加大党史宣传教育和知识普及力度。”在信息化带来的机遇和挑战之下，高校必须结合网络的特点，抓紧时代脉搏，探索出一条适合大学生的党史教育方法。目前来看，高校网络党史教育可以通过党史宣传网站、微博及微信等社交平台等开展教育活动。在mooc方面，可以鼓励高校党史教育工作者创建高校党史教育平台，补充并丰富课堂知识，增加党史教育的丰富性;在微博、微信等社交平台方面，可以利用好社交平台信息短小灵活、传播快速便捷、通俗易懂的特点，利用微博公众账号或微信公众号平台作为专门化的党史教育自媒体打造信息发布和工作交流平台，形成高校党史教育资源库。高校党史教育要把网上舆论作为重中之重来抓，善于运用网络传播规律，改进创新网上宣传，发展健康向上的网络文化，形成网上正面积极的舆论态势[6]。

2.拓宽党史教育实践形式，增强党史教育普及性

高校可以在校内各个图书角增设党史知识读物，使学生查阅党史资料更加便捷;在学生经常活动的区域打造“党史长廊”，进行党史知识的展板宣传，增强党史宣传的直观性;通过校园广播开展党史故事讲堂，让学生在日常生活中耳濡目染地接受党史教育;在全校范围内开展定期的“学习党史做先锋”的党史学习周活动，使党史教育活动具有持续性。良好的党史教育环境可以让学生潜移默化地接受党史教育，增强党史教育空间和时间上的普及性。

3.挖掘党史教育资源，增强党史教育灵活性

高校党史教育工作者可以将校史、地方史与党史教育结合，运用校史地方史升华课堂教学内容，增强学生爱校、爱家乡、爱祖国的情感。在教学过程中利用好革命纪念馆、烈士陵园、重大事件的遗址遗迹、著名人物故居、陈列室等在内的教育基地，运用地方历史提高学生学习的兴趣，开展探究式学习，使学生进一步了解家乡历史，并为课堂知识提供有效的补充。爱校、爱家乡是爱国的一个起点，知校、知家乡也是了解党和国家发展进程的起点。通过更贴近学生生活的校史、地方史让学生体会到党和国家的变化发展，在激发学生爱校爱家乡之情的同时，增强学生对党史国史的认识与理解。

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在新时代，党史教育面临各种错误思想冲击的问题、高校党史教育工作者素质问题、党史教育空间和时间上持续性不够的问题，需要通过强化教育目的，采用理论和实践两个维度去创新开展新时代的高校党史教育。应紧紧围绕马克思主义中国化最新理论成果开展教育;积极引导学生树立正确价值观、历史观;不断加强对大学生爱国主义精神的培养。在实践上，应充分利用好网络平台、校内文化建设、校内外党史资源，增强高校党史教育的普及性、持续性、灵活性与生动性。

参考文献：

[1]习近平在中共中央政治局第七次集体学习时的讲话[n].人民日报，2013-06-28.

[2]习近平在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[n].人民日报，2018-09-11.

[3]深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想[n].人民日报，2017-11-06.

[4]关于正确处理人民内部矛盾的问题[n].人民日报，1957-

06-19.

[5]董宇宇.爱国主义始终是激昂的主旋律[n].光明日报，2018-01-02.

[6]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本（2014年版）[m].北京：学习出版社，人民出版社，2014：98-99.

thepredicamentandcountermeasureofpartyhistoryeducationincollegesanduniversitiesinthenewera

jinbilai

（collegeofmarxism，northeastuniversity，shenyang110819，china）

abstract：partyhistoryeducationincollegesanduniversitiescanmakecollegestudentsfirmlybelieveinmarxism，furtherconsolidatetheknowledgebasehighlyrecognizedbythecommunistpartyofchina，andestablishacorrectworldoutlook，ametime，strengtheningtheeducationofpartyhistoryincollegesanduniversitiesisalsoanintegralpartewera，weshouldstartfromtheactualsituationofpartyhistoryeducationincollegesanduniversities，analyzetheexistingproblems，innovatethetheoreticalandpracticalstrategiesofpartyhistoryeducationincollegesanduniversities，soastomakeitadapttothedevelopmentofthetimes.

keywords：newera;partyhistoryeducationincollegesanduniversities;predicament;countermeasures

关于开展违规吃喝心得体会报告四

为深入学习贯彻党的十九大精神，进一步加强和规范党内政治生活，巩固基层党组织建设领域突出问题专项整治成果，进一步加强党员身份意识，增强组织归属感，扎实推进基层党组织标准化建设，特开展此次“党员政治生日”活动。

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以党组织标准化建设为指导，不断充实党员教育管理服务的新方法、新内容。通过政治生日活动，加深对党员的了解，关注党员需求，体现组织关怀。党员通过政治生日活动，不忘入党初心，铭记铮铮誓言，提升爱党、忧党、兴党、为党自觉性，提升党员身份的光荣感、责任感和使命感。

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6月份过“政治生日”的党员。

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“政治生日”指每位党员被党支部通过其为预备党员的日期。

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(一)送一张“政治生日”卡。以机关党委的名义给过政治生日的党员送上一张贺卡，并在贺卡上为政治生日的党员写明希望和寄语。

(二)重温一次入党誓词。组织过“政治生日”的党员集体重温一次入党誓词，教育党员时刻牢记入党誓言，自觉遵守党的章程，终身践行入党誓词。

(三)党员代表发言谈心得体会。参加"党员政治生日"活动的党员，通过分享自己当年入党的故事，畅谈入党以来的感受和体会，回顾自己的成长历程和入党以来的追求与表现，简要总结成长过程中取得的成绩，制定今后的努力方向。

(四)由支部书记发表寄语。针对参加"党员政治生日"活动党员的现实表现情况，对党员今后的学习、工作、生活寄语期望和要求。寄语的期望要求既要立足全面从严治党、党章党规，也要贴近党员本职工作实际。

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2019年6月23日上午8:30

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二楼会议室

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(一)为党员政治生日活动致辞。

(二)为党员发放政治生日贺卡。

(三)带领全体党员干部重温入党誓词。

(四)“政治生日”党员代表发言，回忆自己成长的心路历程。

(五)由党支部书记对党员发表寄语。

关于开展违规吃喝心得体会报告五

为了进一步提高学生的环境保护意识，我校于x月9日开展了环保系列主题活动，让孩子们懂得保护环境应从我做起、从现在做起、从身边小事做起，并且做到从校到家，把环保知识带回家，带给家长，带给更多人。主要开展了以下活动：

一、营造气氛，深入宣传

首先，学校开展环保知识竞赛、展板、环保画作比赛等形式让学生了解环保相关知识。其次，每个班充分利用班级黑板报阵地，宣传低碳生活的知识，让学生们更加透彻地了解自己身边有关环保的事情，让学生们动手去做。

二、重视校园环境卫生，齐抓绿化、美化、净化

师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各位卫生区都有自己的保洁员，做到了责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新，让孩子有一个整洁卫生的学习环境。

三、认真组织形式多样的主题活动

我校举行以“节能有我、绿色共享”为主题的系列主题活动引导全校学生了解环境保护的重要性，还通过展板、黑板报、校园广播等形式进行了宣传与教育。逐步树立绿色环保、爱护环境的意识，从小养成爱护环境的好习惯。

四、由班到校，由校到家，家校联合

我校也以各种形式向家长们宣传环保理念，提高家长们的环保意识，让家长在生活中也能做到爱护环境。在生活中给孩子们树立起榜样，让环保不是一句空口号，而是融入到每个人的生活之中。组织家长们参加环保知识大赛、观看爱护环境视频、和孩子们一起植树种花等活动，让家长了解学校良苦用心，更加明白环保的重要意义！

这一系列环保主题活动使同学们了解了环境保护的重要性，充分调动同学们的积极性，激发了他们自觉保护环境的决心；从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为“创建绿色学校，共享绿色生活”而努力！