教育整顿治理心得体会及收获(优质9篇)

心得体会是我们在学习或者工作生活中的一种反思和总结。写心得体会时，要注意把握好篇幅和重点，突出自己的核心观点和体会。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，供大家参考学习。这些范文涉及到学习方法、职场经验、人际关系、情绪管理等方面，不同的主题和观点可以为我们提供更多思路和启示。让我们一起来看看吧，相信这些篇章会给我们带来一些新的思考和启发，也帮助我们写出更好的心得体会。

教育整顿治理心得体会及收获篇一

随着我国教育事业的不断发展，教育治理整顿双减工作成为当前教育领域的重点任务。教育治理整顿双减是指通过整顿规范教育市场秩序，减轻学生过重课业负担和家庭作业负担，旨在促进学生全面发展和家长合理参与教育。本文将介绍我在参与教育治理整顿双减过程中的体会和心得。

首先，在教育治理整顿双减工作中，我深刻认识到治理教育乱象的重要性。教育乱象的存在不仅会扰乱教育市场秩序，也会给学生和家长带来不良影响。而治理教育乱象不仅仅是政府的责任，也需要广大教育工作者以及家长的共同努力。在实际工作中，我积极参与教育乱象的整治，通过执法、宣传以及课后辅导等多种途径，帮助学生和家长树立正确的教育观念，维护教育市场的正常秩序。

其次，减轻学生过重课业负担和家庭作业负担是教育治理整顿双减工作的重点之一。在过去，学生们常常被过多的功课所压迫，导致学生无法享受到更多的兴趣爱好和自由时间。而家长们也常常为了孩子的学习压力而感到焦虑。因此，减轻学生过重课业负担和家庭作业负担，成为当前教育领域的一项迫切任务。

在这一方面，我主要采取了两种措施。首先，我鼓励学校开展多样化的课程和活动。我们组织了丰富多彩的课外活动，如文艺汇演、科技创新比赛等，以激发学生的兴趣和创造力。同时，我们也积极参与社会资源的整合，邀请专家和志愿者来学校开展一些特色课程，以开拓学生的眼界和扩大他们的知识面。其次，我鼓励家长与学校建立更紧密的联系。我们定期组织家长学习班，让他们了解孩子的学习情况，并提供一些科学的教育指导。通过这些措施，学生的课业负担和家庭作业负担得到一定程度的减轻。

然后，教育治理整顿双减工作还需要注重学生全面发展。学生不仅仅是一个考试机器，还是具有创造力和想象力的独立个体。因此，在教育治理整顿双减工作中，我们要注重培养学生的综合素质和创新能力。在课堂教学中，除了传授知识，我还注重培养学生的思维能力和实践能力。我们鼓励学生提问、探究，激发他们的求知欲和自主学习的能力。同时，学校也加大了对应用科技和实践项目的支持力度，鼓励学生参与各种科研和创新活动，培养他们的创新精神和团队合作能力。

最后，教育治理整顿双减工作需要齐心协力。治理教育乱象、减轻学生课业负担和家庭作业负担、促进学生全面发展，这些任务不仅是政府和学校的责任，也需要家长和社会各界的参与。在实际工作中，我们注重与家长的沟通和合作，建立了良好的家校合作关系。同时，我们还向社会发动了一系列公益活动，号召更多人关注教育治理整顿双减的重要性，共同为学生的健康成长贡献力量。

总之，教育治理整顿双减工作是当前教育领域的一项重要任务。通过深入参与工作，我深刻体会到治理教育乱象、减轻学生课业负担和家庭作业负担、促进学生全面发展的重要性。这一过程需要广大教育工作者和家长的共同努力，只有我们齐心协力，才能够为学生的健康成长和教育事业的持续发展做出更大的贡献。

教育整顿治理心得体会及收获篇二

教育整顿治理年是我国推进教育事业发展、提高教育质量的一项重要举措。过去一年，在党中央的领导下，各级教育部门和学校积极响应，认真贯彻落实，取得了一系列显著成果。在这一年里，我也深切感受到了教育整顿治理年所带来的变化和效果。

第二段：深入查摆问题，整顿治理有序进行。

教育整顿治理年的核心任务是深入查摆问题，全面整顿治理。我所在的学校积极开展了自查自纠，通过调查问卷、座谈会、谈心谈话等方式，广泛听取师生意见和建议，全面了解学校存在的问题。查摆出的问题涉及教学质量、师德师风、管理制度等方面。随后，学校制定了详细的整改方案，明确责任人和整改措施，确保整顿治理工作有序进行。

第三段：以问题为导向，推动改革创新。

教育整顿治理年的一个重要特点是以问题为导向，推动改革创新。在整顿治理中，学校及时调整了课程设置，优化了教学资源配置，推动了教学方法和手段的改变。同时，学校还加强了对师资队伍的培训和管理，提高了教师的专业素养和教学能力。这些改革创新举措有效提升了教育质量，激发了师生的学习热情。

第四段：加强师德师风建设，营造良好教育氛围。

教育整顿治理年还着力加强了师德师风建设，为学生营造了良好的教育氛围。学校注重培养教师的职业操守和责任心，加强师德教育，规范教师的行为规范。师生之间的关系更加和谐，课堂秩序更加井然有序，学生的学习积极性和学习效果得到明显提升。整顿治理年的心得体会是：只有加强师德师风建设，才能为教育事业的更好发展奠定坚实基础。

第五段：总结与展望。

教育整顿治理年是教育改革的重要一年，我深感这一年的工作推动了学校整体的进步和发展。通过深入查摆问题、整顿治理有序进行，以及推动改革创新、加强师德师风建设，我们看到了学校教育的巨大变化和发展潜力。然而，教育的改革和发展是一个长期的过程，仍然面临着许多挑战和困难。未来，我们应继续深入贯彻落实党的教育方针，坚持问题导向，创新思维方式，不断推动教育事业的发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

【总字数：419】。

教育整顿治理心得体会及收获篇三

近年来，我国政治生活的蓬勃发展使得政治理论教育的重要性愈发凸显。为了更好地培养担当民族复兴大任的时代新人，加强党员干部的政治理论学习，我所在单位进行了一次针对政治理论教育的整顿。在整顿中，我对自己的学习和思考有了进一步的认识，从而形成了一些心得体会。

首先，政治理论教育是提高党员干部政治素养的重要途径。在整顿期间，我深深感受到政治理论教育对提高党员干部的政治素养至关重要。对党的路线方针政策、党的理论知识能够全面准确理解，是党员干部为党工作提供科学指导的基础。在自我学习和讨论中，我学到了更多的政治理论知识，加深了对党的路线方针政策的理解。这对于我进一步提高政治素养以及为党事业做出更大贡献，大有裨益。

其次，政治理论教育是锻炼党员干部思想品质的重要途径。在政治理论教育整顿中，我发现，通过学习政治理论，可以有效地提高认识水平，理顺思维逻辑，明确政治目标和责任担当。政治学问的学习，使我对国家的政治机制、治理体系更加深入了解，对理论联系实际的能力也有了更好的提升。同时，政治理论教育也能够养成正确的世界观、人生观和价值观，培养党员干部过硬的品行和道德修养。通过政治理论学习，我进一步提高了对党性的认识和要求，意识到作为党员干部应当遵守党的纪律，自觉维护党的团结统一，全心全意为人民服务。

再次，政治理论教育是推动党员干部学习与实践相结合的重要途径。政治理论学习所强调的"知行合一"理念，是党员干部学习与实践相结合的重要体现。在整顿中，我认识到政治理论的学习并非空洞无物的纸上谈兵，而是要通过理论的指导，将其转化为行动力，实践于工作中。只有通过将政治理论与工作实践相结合，才能不断提高自己的工作能力和表达能力，为党和人民事业做出更大的贡献。因此，在今后的工作中，我将更加注重将政治理论学习与实践相结合，不断探索更好的方式方法，用所学知识推动工作的创新和发展。

最后，政治理论教育是不断提高党员干部政治素质的长效机制。政治理论教育整顿是一个全过程、全覆盖的机制，包含了领导指导、个人自学、集体讨论和现场辅导等环节。这种持续的学习机制，可以帮助党员干部不断提高自身政治素质，增强学习的主动性和积极性。通过长期的整顿，可以培养党员干部的政治敏感性、独立思考能力和应对复杂局面的能力，更好地适应和推动党的事业发展。在整顿期间，我深感这种长效机制对于党员干部的成长至关重要，也更加理解并支持单位持续开展政治理论教育的决策。

总结而言，政治理论教育整顿让我深刻认识到政治理论教育在党员干部队伍建设中的重要作用。政治理论教育既是提高党员干部政治素养和思想品质的重要途径，也是推动学习与实践相结合的重要途径。同时，政治理论教育也是不断提高党员干部政治素质的长效机制。今后，我将进一步提高对政治理论的学习重要性的认识，不断加强自身的学习能力和业务能力，用所学知识为党和人民事业做出更大的贡献。

教育整顿治理心得体会及收获篇四

近期，我校开展了一次政治理论教育整顿活动，通过系统学习、深入研讨和实践考察，使我对于政治理论教育有了更深入的认识和理解。从这次活动中，我深感政治理论教育是培养合格公民和青年党员的重要手段和途径。以下将分享我在整顿中所获得的心得体会。

首先，在整顿中，我深切感受到政治理论教育的基础性作用。作为共产党员和青年学生，我们应当牢固树立起“政治为第一”的思想，并将之贯穿于日常学习和生活中。政治理论是我们树立正确世界观、人生观、价值观的重要支撑，也是我们进行正确决策和行动的基石。在整顿中，我经过答题训练、座谈交流和理论研讨，深感政治理论的重要性和必要性。只有通过学习理论知识并与实际相结合，我们才能从中汲取力量，不断提升自身政治素养。

其次，在整顿中，我意识到政治理论教育要贯彻党的教育方针，注重培养应用能力。政治理论并非是一门纸上谈兵的学科，而是需要付诸实践和行动的。只有将理论与实践相结合，我们才能以理论指导实践，进而取得实际成效。在学习政治理论知识的同时，我们要注重掌握学以致用的方法，将学到的知识应用于实际工作和生活中。只有在实践中不断提升自己的政治素养，才能更好地为党和人民服务。

再次，在整顿中，我认识到政治理论教育需要践行“仁者爱人”的核心价值观。政治理论教育不仅是一种学科教育，更是一种道德修养和价值观培养。通过学习政治理论，我们要深入理解党的核心价值观，明确自己作为共产党员和青年学生的责任和义务。只有倡导并践行“仁者爱人”的核心价值观，我们才能在工作和生活中展现出共产党员优良品质和道德风范，为社会作出更大的贡献。

最后，在整顿中，我领悟到政治理论教育要与时俱进，紧跟时代潮流。随着时代的进步和社会的发展，政治理论也要与时俱进、不断发展。在整顿中，我们要及时跟进和学习党的新理论、新思想、新战略，将其融入到政治理论教育中去。只有不断创新和更新，我们才能在政治理论教育中不断提高教育质量和水平，更好地满足广大学生的需求。

综上所述，政治理论教育是培养合格公民和青年党员的重要手段和途径，而我从这次整顿活动中所获得的体会和经验正是深化了我对政治理论教育的认识和理解。在今后的学习和工作中，我将继续努力学习政治理论，将其与实际相结合，践行核心价值观，与时俱进，为党和人民作出更大贡献。

教育整顿治理心得体会及收获篇五

政治理论教育整顿是一项重要的工作，是党内政治生活的一项重要内容。通过政治理论教育整顿，可以深入开展党内思想教育，增强党员干部的党性观念和遵纪守法意识，提高党员干部的政治素养和能力素质。我深受这次政治理论教育整顿的影响，在这里分享我的一些心得体会。

首先，政治理论教育整顿应该重视学习理论的深入。在这次整顿中，我们深入学习了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，并且牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，坚决维护党的中心地位，坚决维护党中央权威，坚决捍卫党的团结统一。通过学习理论，我们更加清楚了自己的政治立场和价值观念，更加明确了自己的责任和使命。

其次，政治理论教育整顿应该加强实践锻炼。政治是一门实践科学，只有通过实际工作来检验理论的正确性和应用的有效性，才能增强自己的政治修养和能力素质。在整顿期间，我积极参与党组织的各项活动，尽自己最大的努力去完成委派的任务，并且注重总结经验教训，进一步提高自己的工作能力和素质。

再次，政治理论教育整顿应该注重党纪党规的教育。党纪党规是党员干部行为准则的重要依据，是党员干部践行“两个毫不动摇”的坚定纪律保证。在这次整顿中，我们加强了对党纪党规的学习和宣传，特别是对重要时期特殊时段党员干部纪律要求的强调。我们深入学习了《中国共产党纪律处分条例》等重要法规，提高了自己的党纪党规意识和纪律观念。

最后，政治理论教育整顿应该注重思想交流和互动。思想交流和互动是整顿工作中不可缺少的环节，通过与同志们的思想碰撞和沟通交流，可以促进自己的思想认识和境界升华，也可以获得他人的经验和智慧。在这次整顿中，我们开展了座谈会、组织生活和党课等形式，对于经验交流、问题研讨和集中讨论、研究重大事项等方面进行了广泛而深入的交流，同时也增进了彼此的了解和团结。

综上所述，政治理论教育整顿是一项非常重要的工作，对于提高党员干部的素质和能力意义重大。通过学习理论，加强实践锻炼，注重党纪党规的教育，以及思想交流和互动，可以使我们更好地履行党员干部的职责使命，更好地为人民服务。我将牢记习近平总书记的嘱托，不断提高自己的政治修养和能力素质，在党的事业中做出更多的贡献。

教育整顿治理心得体会及收获篇六

教育整顿治理年是指特定时期内，通过对教育系统进行全面检查、整顿、治理，推进教育改革和提高教育质量的一项重要行动。教育整顿治理年的举行有着重要的意义和价值，旨在加强教师队伍建设，提高教育质量，推进教育公平和优质教育的实现。在教育整顿治理年的过程中，我深刻体会到了教育整顿的必要性和改革的艰辛性。

在教育整顿治理年的紧密配合下，我感受到了教育整顿所带来的一系列成果：加强教师队伍的建设，提高教师的素质和教学能力；改革教学内容和教育体制，实现教学资源的优化和公平分配；加强学校管理和家庭教育，促进学生全面发展和综合素质的提升。然而，同时也面临着许多挑战：教育整顿需要消耗大量的人力物力，对教育系统的各个方面进行大幅度改革，需要各方的合作和支持，但在实际操作中，面临的困难和障碍也十分严峻。

在教育整顿的实践中，我感悟到了一些重要的经验和启示。首先，教育整顿需要有明确的目标和规划，不能盲目行动，应该在整个过程中能够精确把握当前的问题和改革方向。其次，教育整顿需要全体参与，无论是教师、学生还是家长，每个人都应该积极参与进来，贡献自己的力量。再次，教育整顿需要注重实效，而不仅仅是过程。改革的目标是提高教育质量，实现优质教育的普及，必须以实际效果的改善为标准，切实解决教育问题。

四段：教育整顿的不足和改进方向。

然而在实际的教育整顿中，也存在一些不足和需要改进的方向。首先是教育整顿过程中需要充分调动各方的积极性，提高参与度。其次是应该注重教育资源的公平分配，减少教育贫困地区和弱势群体的教育差距。再次是需要加大对教师的培训和支持力度，提高他们的教学技能和管理能力。另外，还应该建立健全的评估机制，对教育整顿的效果进行定期检查和评估，及时发现问题并进行调整。

在未来，我对教育整顿治理年有着很高的期望和展望。我希望能够加强教师队伍的建设，提高教师素质和教学能力；推进教育公平和优质教育的实现，缩小教育差距；构建科学合理的教育评价体系，全面提高教育质量；加强学校和家庭的合作，共同培养学生的良好品格和综合素质；加大对教育投入和资源的保障，提高教育整顿的实效。我相信，在全社会的共同努力下，教育整顿治理年一定能够取得更加辉煌的成果，为我们的教育事业注入新的活力和动力。

结束语：教育整顿治理年是一项艰巨而重要的任务，通过对教育系统的全面检查和整顿，旨在促进教育质量的提高和教育公平的实现。在这个过程中，我们要善于总结经验，明确改进方向，不断推进教育改革和发展。相信在不久的将来，我们的教育事业一定能够取得更大的进步和发展。

教育整顿治理心得体会及收获篇七

近年来，我国教育领域呈现出一些不容忽视的问题，如教育质量不稳定、教师水平不高、落后的教育理念等。为了解决这些问题，我国启动了教育整顿治理年工作。在这一年中，各级政府、教育部门、学校和广大教师积极行动起来，采取一系列措施来改革和提高我国的教育水平。作为一名教师，我也积极参与其中，以下是我对教育整顿治理年工作的一些心得体会。

首先，教育整顿治理年工作的开展提高了教师的专业素养。在这一年中，学校和教育部门组织了大量的专业培训，不仅涵盖了教学知识和教学方法的培训，还有关于现代教育理念和教育管理的培训。这些培训让我们教师更加具备了专业知识和能力，让我们更加自信地去面对各种教育挑战。同时，教育整顿治理年工作也对教师的教学水平进行了严格的评估和监督，促使我们反思自己的教学方式和方法，不断提高自己的教育教学质量。通过这一年的工作，我深切感受到了自己的专业素养的提升，这对我未来的教育工作意义重大。

其次，教育整顿治理年工作提升了学校管理水平。在过去，有些学校存在管理混乱、拖欠教师工资、教学资源不足等问题。随着教育整顿治理年的开展，学校管理问题得到了有效解决。首先，政府加大了对学校的支持力度，增加经费投入，改善学校基础设施和教学资源。其次，学校建立了健全的管理制度和运作机制，对学校内部进行规范化管理。再次，学校加强了对教师队伍的培训和管理，提高了教师的工作积极性和教育教学质量。这些措施有效地提升了学校的管理水平，使学校成为一所具有良好学习环境和良好管理的地方。

第三，教育整顿治理年工作加强了家校合作。在过去，家长和学校之间的沟通和合作不够紧密，缺乏有效的互动。但是在教育整顿治理年工作中，学校和家长开始密切合作，共同关心和教育孩子。学校定期邀请家长参与教育培训和讲座，使家长了解学校的教育理念和教学方法。同时，学校也加强了对家长的指导，帮助他们正确引导孩子的学习和生活。这种家校合作的模式有效地促进了师生家三方的联系和合作，为孩子的全面发展提供了良好的家庭和学校环境。

第四，教育整顿治理年工作挖掘并培养了一批优秀教育人才。在这一年中，通过对教师队伍的培养和选拔，我们发现了一批具有创新意识和教育激情的教育人才。他们在教育教学中表现出色，不仅能够传授知识，还能够引导学生的思考和创造能力的培养。这些优秀教育人才不仅为学生提供了良好的教学环境和教育资源，也为其他教师树立了榜样。他们的出现不仅改变了学生的学习态度，也推动了教育整顿治理年工作的深入开展。

最后，教育整顿治理年工作促进了全社会对教育的重视。教育整顿治理年工作的开展，使教育问题得到了广泛的关注和讨论。各级政府和社会各界纷纷对教育工作进行投入和支持，提供了更多的资金和资源。各类教育研讨会议、论坛等活动也频繁举办，增加了教育改革和发展的热度。通过这些努力，人们对教育认识的提高，对教育问题的思考和解决也更加成熟和深入。

总之，教育整顿治理年工作的开展，为我国教育事业的发展提供了良好的机遇。通过这一年的工作，我深刻体会到了教育整顿治理年工作的重要性和必要性。希望在今后的教育工作中，我们能够继续秉持着这种精神，不断改进和提高自己的教育教学水平，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

教育整顿治理心得体会及收获篇八

近年来，中国教育领域不断进行教育治理整顿双减的工作，这对提高教育质量和教育公平具有重要意义。我参与其中，在这个过程中获得了很多心得体会。在教育治理整顿双减的道路上，我们需要坚持问题导向、严格落实政策、加强师资培养、提高教育资源配置和改革考试评价制度。这五个方面是教育治理整顿双减的关键，下面将详细介绍。

首先，教育治理整顿双减的核心是坚持问题导向。在整顿过程中，我们要明确问题的具体表现和原因，找出存在的不足和弊端，然后有针对性地制定解决方案。例如，学校内存在教育资源不均衡的问题，导致一些学生得到的教育更有质量和机会，而一些学生则相对缺乏获得优质教育的条件。因此，我们要找到缺乏教育资源的学校和地区，采取措施解决资源分配不均的问题，确保每个学生都能够享受到公平、优质的教育。

其次，严格落实政策是教育治理整顿双减的关键。政府颁布了一系列的政策文件，并将其落实到各个层面、各个环节中去。政策的执行力度和效果直接影响着整顿工作的成效。因此，我们要加强对政策的宣传和培训，确保各级政府官员、教育行政部门和学校能够理解政策内容和意图，主动履行自己的职责，切实保障政策的顺利实施。

第三，加强师资培养是教育治理整顿双减的关键之一。教育治理整顿双减的目的是提高教育质量，而教育质量的核心要素是教师，他们承担着培养学生的重要责任。因此，我们要加强教师队伍的培养和培训，提高他们的专业能力和教育素养。同时，要加强对教育机构的监督和管理，确保教育从业人员具备必要的资质和素质。

第四，提高教育资源的配置是教育治理整顿双减的关键要素之一。教育资源的配置不合理，会导致不同学校之间的差距越拉越大。为了解决这个问题，我们要加大对教育资源的投入，增加贫困地区和薄弱学校的建设投资，提高其教育条件和设施设备。同时，要加强教育基础设施建设和网络教育的发展，以提高教育的普及率和覆盖率。

最后，改革考试评价制度是教育治理整顿双减的关键方面之一。传统的考试评价制度追求的是分数的高低，而忽视了学生的综合素质和实际能力。因此，我们要改变这种评价制度，建立全面、科学、人性化的评价体系。不只注重学生的知识掌握程度，还要注重他们的实际应用能力和社会责任感。只有这样，才能真正提高教育质量和教育公平。

总结起来，教育治理整顿双减是一个复杂而艰巨的任务，需要各方共同努力。通过问题导向、严格落实政策、加强师资培养、提高教育资源配置和改革考试评价制度，我们才能取得教育治理整顿双减工作的成效，为中国的教育事业发展贡献力量。同时，在实践中，我们也要不断总结经验，持续改进和完善工作方式和方法，以适应时代的发展和需求。只有这样，我们才能实现教育治理整顿双减的目标，为学生创造更好的教育环境和条件。

教育整顿治理心得体会及收获篇九

教育治理整顿双减是我国教育改革的重要举措，旨在优化教育资源配置，减轻学生过重的学业负担。作为一名教育工作者，我积极参与了这一改革，并深入思考与实践。在整个过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，教育治理整顿双减的推行让我意识到改变教育现状的必要性。长期以来，学生过重的学业负担和严格的考试评价导致教育变成了培养应试机器的工具，忽视了学生个体差异的发展。教育改革刻不容缓，我们必须要摆脱对分数的过分追逐，注重培养学生的创造力和综合素质。这一改革措施是引领教育向更加科学、人性化的方向发展的重要一步。

其次，教育治理整顿双减让我认识到课程改革的重要性。过去，我们教师面临的一个问题是课程过多、压力过大。然而，奖惩机制和升学压力让我们不得不填鸭式灌输大量知识。但是，这只会让学生变成知识的袋鼠，而非有效的学习者。因此，推行双减，精简课程，减轻学生负担，让教师和学生都能有更多时间和精力去深入学习，实践和探索。这样，才能够培养出适应未来发展的综合素质人才。

第三，教育治理整顿双减让我认识到关注学生身心健康的重要性。学生的学习成绩不应该是唯一的评判标准，关键是培养学生的健康心理和身体素质。为此，我们要设计更加科学完善的学业评价体系，注重学生兴趣和特长的发展，让每个学生都能找到适合自己的培养方向。此外，我们还应该建立起完善的心理辅导体系，帮助学生解决心理难题，提高其健康素质。

第四，教育治理整顿双减让我认识到家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的最基本单位，也是孩子道德品质和素养的塑造者。教育治理整顿双减的推行，要求家长和学校一起为学生提供更好的教育环境。家长应该加强与孩子的沟通，关心他们的学习和成长，合理安排孩子的课外活动和休闲时间。同时，学校也要加强与家长的互动，建立和谐的家校关系，形成共同努力，关注孩子全面发展的良好氛围。

最后，教育治理整顿双减让我体会到教师的责任和使命。作为教育工作者，我们肩负着培养未来的社会栋梁之责任。在整顿和减负的过程中，教师需要不断自我学习和提升，不断更新教育理念和教育方法，注重培养学生的创造力和思维能力。我们要从学生的需求出发，找到更好的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习，让学生的成长成为我们最大的荣耀。

总之，教育治理整顿双减是一次必要的教育改革，对于培养具有创造力和综合素质的人才具有重要意义。通过参与改革，我深刻认识到推行双减不仅仅是减少课程负担，更是关心学生全面发展、保障学生身心健康的重要举措。同时，我们教师也要时刻被提醒教育是一项神圣而伟大的事业，我们要抓住机遇，积极投身这一改革，为推进我国教育事业的发展做出应有的贡献。