春天的印象心得体会和方法 春天心得体会和感悟(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题春天的印象心得体会和方法一

清澈的眸，环顾着那人，那车，那欢送的树，那召唤的路。心中油生了一股股不可名状的欣喜泉流。

一路上，行人驻足，车辆欲停，谁都不舍得因走马观花而错过神采奕奕的兵俑列阵。披上新装的树，就像退朝的臣子，一个个俯首慢退于身后。

然而，我那曾欲徒步千里的壮志豪情，在长路漫漫的现实中，犹自损消、泯灭。

行至半途，眺望远方，铜山依旧躲藏在飘渺的层云身后，遥不可及；遥望身后，大楼这类城市的标志早已隐遁，不知所踪；而腿上的酸痛却不停的扯拽着那根纤弱的神经，我这一叶扁舟随波颠沛在浩浩荡荡而来的潮流之中，进退不由。

前方让我畏怯，我不禁仰望昊空，任那剪不断，理还乱的思绪纷飞；去留无意，漫随天外云卷云舒。望着那澄澈的白昼，心中尽是黑夜般恐惧充斥的天地。我忽然想诗人有云：“花草把春天的门推开了，晨曦把光明的门推开了……”我想：坚韧也能推闭苦涩的门，信念更能推开生活的门，不是吗？

身处荒芜的沙漠，信念就是藏在一角的绿洲，给人以希望；徘徊幽静的空谷，信念就是默默绽放的兰花，给人以生机；漫步波澜的大海，信念就是撞击石礁的飞浪，给人以力量。

我那原本苍篁般憔悴的腿，一步步坚实地踏在摇晃的大地上，那脚步声滑过碧澈的心灵，飞出进而退的夹缝，在春风遣送的温和中，寻求到几许慰藉。

平静的，舒缓的溪流，在纤细的水道间叮咚回旋进行，一首首曼妙的圆舞曲连结着远古与未来。再放眼望去，眼中尽是应接不暇的新气象，那山，那水，那石，始对“青山不老，流水常在”的`机窍有了些新的领悟。巨变的启动力从根本上说，是那些极度不堪后的猛醒，是那一丝丝的信念。

喷泉的高度，不会超过它的源头，一个人的一生也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。如果一个人没有精神支柱，他就受到世界的束缚。信念也只有在积极的行动中才能够生存，才能够得到加强和磨炼，在布满荆棘的生活道路上，唯有信念和忍耐才能开辟出康庄大道。

经过半日的行程，铜山渐渐褪去那一面缥缈的轻纱，显露出它的青翠、古朴。此时，我已不知是双腿带着我步履蹒跚地前行，还是信念驱使着双腿一步步挪向前后……

主题春天的印象心得体会和方法二

在一个阳光明媚的日子，我们一家人开车去了我妈妈在农村的老家。那里，同一个城市有不同的春天。

春天藏在田野里。在那片新翻出的土地上，我看到小小的玉米苗破土而出，轻轻的撒下两片嫩叶，静静的和春天约会!

一边看着它嫩绿的叶子，我一边轻轻摸着挂在叶子上的露珠。哟，一滴凉水滴了下来。绿色的油菜田里，迎面飘来一股淡淡的香味，似乎是春姑娘走过时洒下的香香。一捆捆饱满的油菜籽荚就像又小又细的“手”。我轻轻地抚摸着它，它似乎在和我握手的同时亲切地向我打招呼……哦，乡村的春天多美好啊!

春天藏在山坡上。快看!

山坡上淡紫色的牵牛花像一个小小的紫色喇叭。哇，如果有小蚂蚁摘下一朵浅紫色的牵牛花当小号吹，会发出好听的声音吗?好香!

果园里的橘子树已经开花了，一些花瓣已经全部展开。每一片都是白色的，就像一把开着白花的小雨伞。我很想用这把小白伞拍照。有些显示嫩黄色芽，就像一个来自黄澄澄的小馒头。我真的很想把它放进嘴里，细细品尝。哦，乡下的春天多美啊!

春天藏在深谷里。一群孩子，大一点的少年，小一点的三四岁的少年，正开心地抓着虾蟹!

他们有的提着水桶，有的提着锄头，有的提着裤子。他们都很兴奋!

“那块石头下面有一个，还有一个大的……”“虾咬我!”

“哈哈哈。”哦，乡下的春天多美啊!

这里的春天多美啊!

春天就像一个美丽迷人的春天女孩。如果把眼前诱人的春天当成一幅生动的画，那艺术家的功力真的非同凡响!

主题春天的印象心得体会和方法三

1、立春带走了久据大地的寒冬。

2、阳光如约而至，散落大地，融化了冰雪，轻轻吻着沉睡的春天。

3、她慢慢张开明亮的眼，因为双眼久处黑暗，遇见了未见到阳光，有着不适。眨眨眼，泪水掉落在大地。

4、万物接触到春天的眼泪，如饥似渴的吸进体力，补充完所需的能量之后，伸展自己的身体，才会满树嫩芽，遍地开花。

5、一切事物象在昭告天下，久违的春天复苏了。他们欢喜的以绿叶和红花传递着这个喜讯。

6、我在如此声势浩大的喜庆中，收到了喜讯。

7、犹记得在春天苏醒的那一夜，原本还在沉睡的我，感觉到一滴滴冰凉的液体滴落在我的脸庞，它沿着我的肌肤一直流至我干裂许久的唇瓣，我张开嘴巴，伸出舌头，想要找寻这甘甜的源头。我懒惰的不想走出温暖的被窝，不想张开双眼。当那些冰凉的液体被我蚀尽。我无可奈何睁开眼睛，才发现那是春天的泪水，她已经复苏。

8、春天复苏了我，我走出了被窝。

9、她裁剪着嫩绿的裙子，在春风中摇曳着；她梳洗着垂柳似的丝发，在春雨中淋漓；她装扮着粉嫩的脸蛋，在春阳中灿烂。她如妙龄少女般伸展着懒腰，散发出刚刚苏醒的慵懒，如此美丽与性感。

10、她用温柔的细语唤醒熟睡的万物，用她醇香的乳汁哺育着那饥饿的婴儿，用她温暖的怀抱守护着这些新生。万物因她而生机勃勃，充满希望。

11、春天毫不怠慢的装扮自己，装扮大地，她复苏了自己，复苏了万物。

12、我不能懒惰，在这充满生机的春天里，一切事物都在生长。

13、为了那遥远的梦想，我用阅读填充时光，用笔尖勾画文字，用文字书写惬意，用惬意度过今昔。

14、我脚踏实地与春天同行，春风夹杂着春泥的气息使我清醒，春雨淋漓着使我心灵纯净，春阳灿烂使我微笑向阳。

15、春天如此迷人，能被其复苏，与之同行，何其幸焉？

16、如若来年，不离不去，等待下一个春天，我来叫醒她。

17、春季养生要牢记，切莫急着脱棉衣。骤暖还寒天易变，一旦着凉伤身体。加强锻炼是真理，体魄强健疾病离。祝你春季身体棒，快快乐乐总如意！

18、周末一到，甚是想念，浓浓春意，特来相约，一起郊游，加深爱情，增深感情，释放真情，对你钟情，祝愿送你，时刻拥有，好的心情，周末快乐。

19、春分时节莫大意，保重身体勤锻炼，注意饮食享健康，心情开朗万事好，沐浴春风吉祥日，开心快乐永幸福！祝你春分快乐，年年好运，一生平安幸福！

20、八戒你好，念你周一到周五工作这样辛苦，就特准你休息休息过周末。这样你可以和高小姐培养培养感情，一路欢歌一路行。八戒衷心的祝愿你能收获爱情。

主题春天的印象心得体会和方法四

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1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

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指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。

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按音高唱唱名。

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综合音乐感教学法

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cai课件、琴、打击乐器等。课时安排：三课时第一课时教学内容：

聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

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一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生非常自然地揭题——“春”

3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或者声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？假设你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：a、好美呀b、春天的空气真新鲜c、我要去找小伙伴一起看看春天）

6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？

7、播放cai歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）

8、第二遍播放cai

歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？

学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、设计提问：a、春天在哪里呀？

（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）

d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）

主题春天的印象心得体会和方法五

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春天是鸟儿们的殿堂，那叽叽喳喳的动听的歌声，是鸟儿们在动情歌唱；春天是鸟儿们的竞技场，那五颜六色、千姿百态的花朵，是花儿们争奇斗艳的法宝；春天是我们梦想的天堂，那一张张美丽灿烂的笑脸，是我们给予春天的希望。这么多的景色，千姿百态的，各形各色的，春天难道不美吗？

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”一觉醒来，发现窗外一片生气昂然的景象：远处朦胧的青山，进处微波粼粼的池塘，门口几棵发芽的柳树，风一吹，柳叶随风飘动，像美丽的少女，衣裙随风飘扬。“咦！”柳叶被谁裁地这样细呢？原来是春天的风把他裁剪的。

骑上自行车，走在屋旁的公路上，路两旁的樱花开了，散发着迷人的清香。头顶上不热的太阳微笑着，云姐姐努力地变换着魔术，鸟儿们成群的飞过，使人如痴如醉。

走在孙武湖的大桥上，往下看，一片清澈的湖水，里面各种各样的小鱼在欢快的游动，风吹过，使人立刻神清气爽，微风抚摸着面颊，使人格外舒服。

坐在石凳上，周围一片片盛开的花朵，黄色的、红色的、白色的、紫色的等等……花儿们尽可能的向我们展示它们的魅丽。

心头一悦，竟唱起歌来，仿佛我就是花儿们当中的一员，随着景色的变换而舞蹈。

到村西头的水库转一转，一幢大楼立在水中，像是湖中小岛，拿一个大网子一捞，一大网小鱼被捕到，感觉大有收获，特别高兴！

春天的微风，吹落柳絮飘到水中，就像在水面上洒下了一层薄纱！

走向沙滩，这里一片喧闹的景象，数不尽的游人在这里嬉戏、玩耍，我真想让这一刻定格在世界上。

春天真的好美，但他总是伴随一年的四季而流失，我只能把它留在记忆里，我期盼着每年春天的到来！！

主题春天的印象心得体会和方法六

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1.通过观察、谈话、远足等活动，知道春天来了。并能从树、花、草中找出春天来时的特征。

2.根据动植物的特征，学习并创编儿歌。

3.拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力。

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已经观察过春天的景色，春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带。

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语言导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）今天我们就学一首关于春天的儿歌，好吗？

1.出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。

2.幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。

3.在背景图上贴小草的图片，教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。

4.看着图片学说儿歌第二句后,连说儿歌2—3遍。

5.出示文字条：春天来了，（1），对着我们（2）。

教师讲解创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处,在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们xx笑。

6.依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的情绪。

7.鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。

8.教师记录创编的儿歌，幼儿和教师一同说儿歌。

9.教师小结：小朋友把春天编的真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。