培养忠诚下属心得体会实用 怎样让下属对自己忠诚(五篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关培养忠诚下属心得体会实用一

青年教师是学校的未来，是教育的未来。是学校办学的中间力量、是我校教育事业充满生机与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建设一支高素质的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个重要课题。学校领导应重视对青年教师的培养，加快教师队伍的.建设步伐。不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。

二、加强青年教师的政治思想教育

如何培养青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教师较多，他们开朗热情，思维活跃，接受新事物快，面对金钱、物质享受，也容易受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进行思想教育，擅于做好青年教师的思想工作，平时注意和青年教师促膝谈心，交流思想、沟通感情，善于捕捉细微苗头，发现情绪波动，及时做好疏导工作。同时学校定期组织青年教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，对照规范，找差距、寻不足，不断整改。积极引导青年教师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。做到学高为师，身正为范。

三、加强文化业务学习，提高业务能力

1、与教师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺利转换角色，适应教学工作。

2、积极学习心里健康知识，做好学生的心理医生。一个好的教师，既向学生传授知识，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很容易被忽视，就出现了问题学生，青年教师经验少，往往不能正确教导，这就要求教师懂心理学，正所谓新病还需新药治

3、积极参加岗位大练兵活动，练好扎实的教学基本功。现阶段教学基本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、普通话等五项，要求青年教师五项教学基本功全部达到合格以上等级。结合岗位练兵活动，教师写好三笔字、下水文、教学设计、说课。

4、积极参加各种培训。青年教师多进行各种培训，尤其远程教育培训，鼓励教师建立博客，能和博友交流讨论，并把学到的知识运用到教学中。每学期培训人员必须写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作能力和理论水平我相信经过培训，教师会迅速成长起来，从一个站稳讲台的教师成为骨干教师，成为名师。

三、抓常规教学，

1、我校青年教师教师较多，他们经过专业的`培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大，教学热情高，也有教师经验不足，为了进一步提高教师的素质，教导处开学初安排了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的不足之处，以及怎样改正。

2、做好教学常规是教学工作最基本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格按照教学常规，来规范日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考查工作，定期检查，加强管理。

四、开展“传帮带”活动

教导处开学初制定了帮教计划，新老教师签订了帮教合同，切实做好“新老教师结对子”工作，帮教工作应包括教学常规的六方面内容，其中听课要求按计划帮教对象每个月听指导老师课4节，并写好每节课后体会收获;指导老师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导老师都应认真指导并写好记录。使青年教师掌握实际的教学技能，尽快地成长。

五、参加科研教改：

1、共同学习教育科研理论知识，积极开展科研教改，及时总结发现教育教学中的问题，及时记录，及时总结反思，形成经验文章。

2、青年教师应是学校课程改革的中坚力量，能积极参与学校组织的科研课题研究。增强科研意识，每位青年教师都必须积极参加学校教学改革总课题下的学科子课题工作。认真钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年教师开学校级公开课一节，学科组内研讨课1—4节，上好一节课题实验课，各教研组应认真做好评课工作。积极引导青年教师勤勉笔耕，撰写教研论文和经验总结，青年教师写好一份教学反思，以利于总结提高。

六、为青年教师创造成长的机会

教导处在开学初制定了优质课的评选活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，教师都积极参加，进行研讨，记好纪录，让青年教师在讲课中积累经验，学校推荐他们参加乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积累经验，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧

总之，作为指导教师,我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要重视对青年教师的培养，采取多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学能力，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞提供强有力的人才保证。

有关培养忠诚下属心得体会实用二

高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需要高素质的教师，因此，培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干教师培养计划。

一、培养目标

(一)总体目标

1、塑造尽职履责典范

通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。

2、提高教师教学能力

注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。

3、提升教师科研水平

把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强教师队伍建设，不断深化教师“以科研促发展”的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质。

(二)分级目标

1、县级以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。

2、校级骨干教师的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

(三)目标要求

根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干教师1-2人，市级骨干教师3-5人，县级骨干教师5人以上，校级骨干教师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

二、培养措施：

1、学习提高

(1)有目的，有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章，使骨干教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。

(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。

(3)采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训。

(4)积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科教师进行有效的指导，以提高骨干教师的课堂教学水平。

(5)每学期要求骨干教师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力。

(6)及时反思教学，积累教学中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的创新点，与广大教师资源共享。

(7)在课题研究中发挥主体作用。骨干教师要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探索，共同提高，增强自己的科研意识和能力。

2、经验成果推广总结

(1)骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进行建档。

(2)抓好骨干教师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干教师不断反思、总结，提高工作实效性。

(3)开展好骨干教师的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经验成果。

(4)组织好骨干教师的教学评估工作，重视评价情况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理工作。

(5)要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。

3、引领辐射

(1)确立带徒对象，制定带徒计划，有针对性的通过各种渠道进行带徒工作。

(2)对带徒对象进行跟踪培养，善始善终。

(3)认真进行听评课活动，积极进行经验交流，促进共同提高。

三、保障措施

1、加强导向，营造氛围

(1)观念导向。

骨干教师要提高认识，加强学习，牢固的树立四种意识：一是“科研兴教”意识;二是“科研兴校”意识;三是“向教育科研要质量”意识;四是“教师是教科研的主力”意识。

(2)示范导向。

骨干教师是领路人。力求做到“四带头”：一是带头学习科研理论;二是带头参加校本培训，三是带头参与课题实验;四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式发展。

2、健全制度，完善机智。

(1)不断完善制度，将骨干教师评定纳入科学化的管理轨道。结合市教育局要求定期考核，实行优胜劣汰制。

(2)增加投入，保证骨干教师工作顺利进行。以奖励方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的教师外出学习、培训，让骨干教师、优秀教师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践能力。

四、近期实施方案

根据以上意见，拟定本期派出下列教师参加培训学习。时间约四个月，人员如下：

五、要求

在履行职责的同时，培训学习结束后交下列书面材料：每日学习小结，每周学习感悟，培训学习论文一篇。

有关培养忠诚下属心得体会实用三

两学一行学习已经开展到常态化，我们分公司党支部围绕增强四个意识，实现四个服从，用坚定的信念诠释对党的绝对忠诚，认真组织党员们学习，在学习中，党支部要求加强四个服从，加强四个意识，在学习中进行自我检查。

首先，理解四个服从:

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四个服从是相互联系的有机整体。其核心是全党服从中央，其基础是少数服从多数。邓小平先生说:必须严格执行这些。否则，无法形成战斗的集团，也没有资格成为先驱队。党的各组织和全体党员，只有自觉地坚持和维持四个服从，党才能成为中国特色社会主义事业的强有力领导核心。

习近平同志指出，对党绝对忠诚的要害是绝对这个词，唯一彻底、无条件、不混杂、没有水分的忠诚。现在，如果很多党员干部对党绝对忠诚，在思想上政治上行动与习近平同志作为总书记的党中央保持高度一致，我们党一定会战胜现在的各种风险挑战，团结引导全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦想。

我作为受党多年培养教育的基层党员干部，对党充满爱和真情，在思想上、政治上、行动上有与党一致的基本意识，不能放松自己的思想改造，坚定的共产主义远大的理想、诚实的信仰马克思主义、志向不变的中国特色社会主义奋斗的热情不减。经常反省，世界观、人生观、价值观是否有偏差。

今后要坚持把加强政治理论学习放在第一位，进一步端正学习态度，改善学习方法。着重于个人自学，深入学习两学一做，学习近平总书记系列重要讲话精神，不断用新知识、新理论武装自己的头脑。坚定树立以人为中心，以人民为中心的价值观，认真实践解决为谁问题的从大众到大众方法论，不断加强解决依赖谁问题的公仆意识，解决我是谁问题。

坚持以党的先进理论和科学发展观武装头脑，以唯物辩证法认识、分析社会和政治生活中出现的各种错误复杂的问题和现象，自觉加强和接受党性教育、党的理论教育和社会主义核心价值观教育，积极确立正确的权力观，积极参加党内组织生活，积极开展批评和自我批评，自觉遵守党的政治纪律和组织纪律，以共产党员的标准严格要求自己，与各种不良言行亮剑，保持党的纯洁和先进

有关培养忠诚下属心得体会实用四

自从开展保持党的纯洁性，“六查六看”“扪心自问”活动以来，我立足基层，认真对比反思，查漏补缺，下面是我的自我剖析材料。

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1、理论学习不够好。

一是学习的自觉性不强。对学习的重要性认识不够充分，常因工作多而放松学习，缺乏锲而不舍、孜孜不倦的学习精神，有以干代学、以干挤学的现象。

二是学习的系统性不强。存在学习上的实用主义，重视对上级文件、政策法规的学习，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xxxx重要思想等理论学习抓得不紧，钻得不深。

三是学习的实效性不强。理论联系实际不够紧密，学以致用、学用结合不紧，有学归学、干归干、学用脱节的现象。

2、思想作风不够优。虽然始终坚持加强思想修养，不断解放思想，具体实践中，想问题、做工作沿袭老方法、老套路较多，思路创新、工作创新、机制创新较少面对新时期农村出现的新矛盾、新问题，感觉难处比较多，还存有畏难情绪，闯劲不足;在运用畜牧政策方面不灵活，有时感到办法不多，思路不广，落实不力。

3、宗旨意识不够牢。从群众中来、到群众中去的群众路线坚持不好，深入到农民群众中去少，了解他们的疾苦、关心他们的冷暖、掌握他们的所思所想、收集他们对党的路线方针政策的直接反映不多，与他们交心谈心交朋友不够，从他们那里掌握的第一手资料很少，有时对群众的反响、情绪、意见等不以为然，有时对群众提出的一些不合理要求做耐心细致的宣传解释工作不够。

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1.强化理论知识的学习。目前，村级工作千头万绪，很多时候无暇顾及理论学习，对党在基层的各项政策一知半解，主要靠以往经验开展日常工作;这时就需要党员干部凭着自己对新知识、新政策接受能力和转化能力较好，多加强平时的理论修养，多钻研有关带领农民致富方面的科技知识以及有关法律法规，多学习党中央关于新农村建设方面的各项新政策和新内容，及时掌握党中央关于“创先争优”活动的最新成果和指示，用党的理论政策和科学知识武装自己的头脑，在保证自身理论素养不补课的前提下，向群众大力宣传学习实践活动所取得的优秀成果，加强农民群众对“人民好公仆”活动的理解和认识，充分发挥党员干部的示范带头作用。 2.树立好公仆的意识。群众看干部，干部看组织。在基层，一名干部便是一面旗帜，一个组织就是一座堡垒。我们的干部，尤其是党员干部，必须要有争做好公仆的思想意识和实际行动，只有做到全心全意为人民服务，才能真正赢得广大群众的爱戴。

3.讲求灵活多样的工作方法。基层工作错综复杂，要想搞好基层工作，就必须坚持原则性和灵活性相结合的党的工作原则，在坚持一切从实际出发和坚持一切为党的总路线、总政策服务的原则指导下，从实际工作需要考虑，从群众的根本利益出发，充分尊重群众，紧紧依靠群众。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。从干部队伍上看，只有尊重群众，才能得到人民群众的拥护和爱戴。作为一名干部，要当好人民公仆，就是要从内心深处，想群众之所想、急群众之所盼，甘愿放下架子、低下身子，真心实意地尊重群众。在执行政策的过程中采取灵活多样、群众能够接受的工作方法，多帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，积极为群众办好事、办实事，这样不仅能够培养和群众的深厚感情，而且有利于很好的完成工作任务。如果单纯地强调原则性，处处以党的政策和国家法律法规的大帽子压人，动不动上纲上线，不讲求灵活性，必然会引起群众反感，形成抵触情绪，以后很难做好群众工作，也就违背了我们的党的思想路线。开展“三提三创”活动对进一步夯实我们党的执政基础，保持党的先进性起着重要的作用。要让群众信任我们，我们就要争做人民心中的“好公仆”。

总之，在今后工作中将在开拓中前进，在前进中开拓，恪尽职守、奋发有为，以良好的精神状态和积极的的工作热情投入到工作中，圆满完成各项工作。

有关培养忠诚下属心得体会实用五

同志们:

接下来，由我讲一堂“对党忠诚”专题党课。今天想跟大家交流的主要内容是:共产党员的忠诚与担当。下面，我从三个问题讲述一下，我对忠诚与担当的理解。

第一个问题:什么是忠诚?

习近平总书记指出:“全党同志要强化党员意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”

忠诚是共产党人必备的政治品质，忠诚是马克思主义政党的本质要求。我们党是具有共产主义远大理想的政党，是全心全意为人民服务、为了人民利益不懈奋斗的政党。从推翻“三座大山”建立红色政权，到实现“两个一百年”奋斗目标，以及最终实现共产主义远大理想，没有哪一项任务是能够轻易完成的，都需要无数的人前赴后继地努力和牺牲，只有广大党员同志真正忠诚于党的信仰，忠诚于党制定的路线方针政策，保持咬定青山不放松、一张蓝图绘到底的定力，一代接着一代干，才能最终实现共同理想。99年的辉煌历程，用实践表明，我们党之所以能够杀出一条血路，开辟一条新路，走出一条大路，其根本是靠千千万万共产党员忠诚于党的事业、党的组织，不畏艰辛、不怕牺牲，前赴后继、不懈奋斗。没有这个忠诚，我们党就不可能从一株幼苗长成参天大树，没有这个忠诚，我们就不可能不断从胜利走向胜利，没有这个忠诚，就可能断送几十年革命和建设的成果。

对党忠诚既是党对党员干部最基本的政治要求，也是党员干部最重要的政治素养。只有坚持对党忠诚的政治品格，才能真正做到在思想上政治上行为上同党中央保持高度一致。我们每一名共产党员在入党时都宣誓过:对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。共产党员如果丧失了对党的忠诚，就丧失了作为共产党员的最起码资格。那些被查处的“老虎”、“苍蝇”，那些与“三股势力”沆瀣一气的，无不是把对党忠诚丢在一边的人，他们背叛了入党誓言，背弃了信仰追求，才会在大是大非面前态度暧昧，与错误思想随波逐流，搞阳奉阴违、上有政策下有对策，当“两面人”，最终走上违法犯罪的道路，站到了党和人民的对立面。

习近平总书记指出：“对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的。”我们共产党人讲忠诚，就是要对党忠贞不二。要始终保持对党的绝对忠诚，坚决维护党中央作为全党的领导核心，坚决维护习近平总书记作为党中央的领导核心，坚决维护领导核心的绝对权威，把讲政治落实到严守政治纪律、政治规矩上，做讲政治的“知行合一”者，坚守共产党人道德修养和精神家园，为人民政协事业创新发展履职尽责，为推动加快改革发展贡献力量。

第二个问题，对于忠诚可能存在的认识误区。

第一，忠诚不会凭空而来。有的同志认为，我绝对没有反党反社会主义的想法，我绝对拥护中国共产党的领导，所以我是忠诚的。其实，这只是最基本的，最低标准的忠诚，或者说，这只能算是一种表面上的忠诚。习近平总书记指出:“对党绝对忠诚要害在“绝对”两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”这样的忠诚，必须是发自内心的。这样的忠诚，需要对马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系有充分的理性认识和情感认同才可能实现。这样的忠诚，才是我们党要求的经得起任何风浪考验的忠诚。为什么有人在平时表现很忠诚，在重大利益诱惑面前、在关键时刻却选择了背叛?为什么有人嘴上天天讲忠诚，私底下却做出背弃共产主义信仰的坏事、恶事、丑事?就是因为这些人不是真正的忠诚，忠诚只是他的一件外衣，忠诚只是他的保护色。忠诚于党，就是要忠诚于党的信仰，忠诚于党的事业，忠诚于党的组织，忠诚于党的理论和路线方针政策。如果我们不积极参加政治理论学习，不自觉抓好主观世界改造，不时刻拧紧理想信念这个“总开关”，一提到理论学习就头大，一提到组织生活就想请假，不能真学真信真用党的创新理论成果，就应该在自己的忠诚度上打个问号了。

第二，忠诚不会一成不变。党性不是党龄越长就越坚强，忠诚也不是党龄越长就越坚定。我们有的同志往往爱以“受党教育多年”自居，似乎因为党龄长，所以不会犯错误，这是不对的。党的十八大以来，我们党在全面从严治党的路上，打虎拍蝇，一例例案件无不发人深省，从“大老虎”到“蝇贪”，哪一个案件不让人反思警醒。这就说明，我们的共产党员不是生活在真空中，特别是手中掌握一定权力的同志，无时无刻不在经受着各种考验和诱惑，是各种利益集团“围猎”的重点对象，只要放松了警惕，只要放松了党性锻炼，就可能忘记入党的誓言，忘记忠诚，在党纪国法和个人利益、人情关系的天平上，偏向不该偏的那一边。比如，从发生在我们身边的一些案件，000等同志，从一名优秀共产党员“脱变”成贪腐的蛀虫。这也说明，如果我们端着党和国家的碗，还在想着怎么给自己捞好处，想着怎么把国家的钱装进自己的口袋，如果我们顶着代表先进文化前进方向的帽子，却不信马列信鬼神、信风水，做出违反传统道德、社会公德和家庭美德的事情，如果我们在十八大之后还在想着收别人点好处、给领导送点东西，就应该在自己的忠诚度上打个问号了。

第三，忠诚不是领导干部的“专利”。关于对党忠诚，过去都讲得不少，因为针对领导干部讲得多些，有的党员同志就误认为忠诚强调的只是对中央、对领导核心的拥护和服从，觉得自己职务低、没有什么权力，“够不着”，忠诚和自己没有多大关系。这是不全面的。忠诚是一种态度，是一种本质，是一种立场，和每个党员都有关系。我们讲忠诚于党，就是要服从党的领导，当然不可能是谁都直接接受中央的领导，而是接受所在组织的领导。各级党的干部包括行政干部，都是党安排他到那个岗位负责那个工作的，如果我们不支持不配合他工作，分配任务到自己头上时推三阻四，或者拖着不干，或者敷衍了事，还谈什么对党忠诚呢?如果我们不是本着实事求是的态度反应情况，不是为了净化党的机体而提出批评，反倒为了泄私愤、图报复，捕风捉影诬告陷害同志，恨不得把一级组织一个单位搞臭搞垮，站在这样的立场上，还谈什么对党忠诚呢?如果我们听到错误的言论不反驳、不制止，对一些诋毁党和国家形象的段子不警惕不批判，听之任之，还谈什么对党忠诚呢?古人尚知“位卑未敢忘忧国”，所以，我们每一名共产党员，特别是在座的每一名党员干部都应该在党言党、在党忧党、在党为党。

第四，忠诚不是对领导的盲从。我们讲的忠诚，是对党的忠诚，而不是对个人的忠诚，两者之间是有本职区别的。当一个领导忠实履行党赋予他的职责，按照党章党纪和政策法规办事，做部属的就必须听从他的命令，服从他的指挥，团结起来共同为党工作；如果一个领导安排部署的工作是违反政策规定、有孛于法律法规的，做部属的就应该当面提醒，据理力争，防止错误的决策造成严重后果。现实中有的同志习惯于把对党忠诚与对个人忠诚划等号，当领导时听不进别人的不同意见，只要有人提出不同意见，就觉得是跟自己过不去，是挑战自己的权威，轻则批评，重则排斥异己；当部属时对上级一味歌功颂德、阿谀奉承，把领导的话当圣旨，明知不对也不提醒，还要坚决执行。这样的错误认识，容易把原本纯洁的同志关系、上下级关系搞成庸俗的人生依附关系，让负责任的党内批评集体失声，让各种防错机制形同虚设，不出事则已，一出事就是大事，一出事就是一锅端，一串牵。

第三个问题:敢于担当是对党最有效的忠诚。

习近平总书记指出:“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，坚持党的原则第一、党的事业第一，人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。”担当是新时代新使命的召唤。2020年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，也是“十三五”规划收官之年。特别是我们马上又要进入自治区贯彻落实新时代党的治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标“五年规划”的“全面稳定之年”，自治区党委提出工作要求，年初县委扩大会也进行了全面的安排部署。

那么，在担当这个问题上，我认为应该做到以下四点:

一是要乐于担当。习近平总书记讲，“干部干部，干是当头的”“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”。

我们党员干部，每个人都有自己的职责，每个人都应该有自己的担当。我们既然选择了一份职业，既然党把我们安排在了一个职位，就应该接受它的全部，千万不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，只想享受这个职业这个岗位给你的待遇，却不愿承担它带来的艰辛。我们有的同志把工作当乒乓球比赛玩，一味的推、挡，只想把工作推给别人，还等着别人失误自己得分，抓住辛苦工作的同事一点点小失误就不放，人前人后大做文章；有的同志倒也不害人，但就是不做事，上班下班两头打卡，中间不知道在干什么，不知道到哪里去了，公然摆出一副“闲人”的样子；有的同志口头上表态很坚决，就是接手任务后迟迟不见动静，要求他一个星期完成的，可以给你拖到一个月，有的事甚至拖过了时限不了了之；有的同志一年到头请假无数，不是家里有事，就是个人有事，反正单位的事工作的事必须得给他让道，不批准还不高兴；有的同志上班时间无所事事，更有的甚至上班时间跑到院子里面鼓捣车；有的同志习惯于当“二传手”、“复读机”，在上级那里受领了任务，不分析、不研究，转身就交给下级去干，下级又交给新同志去干，任务到底落实没有，能不能落实，落实得怎么样，全然不关心，领导问起工作进度时张口结舌。这些都是典型的不担当不作为情形。

反而观之，在疫情防控期间，有多少“逆行者”不畏不惧，奔赴一线抗击疫情。就xx而言，大多数的党员干部都积极投入工作，特别是我们开展“三个上一线”活动后，有些同志在办公室一住就是一个多月，几乎是天天都通宵加班；一些领导干部下沉到小区和平房区值守，大冬天的一站就是一天，大家都没有怨言，这就是一种担当，认真贯彻落实了“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”的要求。当前，正是常态化打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的时期，我们必须坚定坚决地贯彻落实“外防输入，内防反弹”的防控工作机制，守好“国门、大门、院门”。

二是要勇于担当。习近平总书记强调:“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。

在3月6日，全国决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习近平总书记强调“到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。”

从今年1月以来，习近平总书记先后前往云南、山西、陕西、宁夏等地考察调研的行程来看，特别是宁夏考察调研时指出“无论是全面小康、脱贫还是现代化，一个少数民族也不能少。”充分表明党中央夺取脱贫攻坚战全面胜利的信心之坚定。

我们是新时代的党员干部，我们的肩上担负着决战决胜脱贫攻坚的重责，这即是我们这一代人的光荣使命，更是我们这一代人的荣耀。我们必须在最后关头，喊响“战‘贫’有我，大战用我，用我必胜”的口号，持续用力抓好“十件事”落实，全县党员干部特别是党员领导干部要落实“领着干、教着干、帮着干、一起干”工作推进机制，确保脱贫攻坚成色。

“为官避事平生耻”。我们各级领导干部在担当问题上不仅要敢说，还要敢干。不能上级讲担当，也跟着喊担当，就是不敢出来真担当。都想升堂坐账，没有人挂帅出征，更没有人愿意当先锋打头阵，是打不赢仗的。刚刚我点到的那些现象，难道只有我一个人看出来吗?党员同志们谁都没有发现?那为什么没有人站出来批评指出呢，组织生活会上怎么都是找不到批评意见呢?还有一种现象，安排工作的时候，很多同志都跟我和分管领导叫苦，没有人才，干不了，都在问我们要人。但一到各种评比表彰的时候，一到目标考核的时候，一到要用干部的时候，怎么又都说这个也很优秀，那个也很优秀呢?敢不敢担当，说白了就是公、私两个字决定的。工作就是不断发现问题和解决问题的过程，只要我们行得正、做得端，只要我们是一心一意为党工作的，只要我们做得光明正大，一碗水端平，没有什么人的老虎屁股摸不得，谁举报谁来查都并不可怕。如果个人私心杂念过重，必然前怕狼后怕虎，这个人也不敢说，那个人也不敢惹，对歪风邪气妥协退让，最终让歪风成风，让邪气成气，既有损于风气建设，又有损于组织威信。希望同志们切实加强党性锻炼，做到先公后私，公私分明，切实管住手不乱拿，管住嘴不乱吃，管住腿不乱走，不要授人以柄，损失了为党担当的底气。

下一步，纪委监委牵头，先把严肃工作纪律的事抓起来。对落实上下班制度以及上班期间从事与工作无关的活动等情况进行不打招呼不定时间的抽查，发现问题该批评的批评，该问责的问责，该下达目标考核负面清单的就下负面清单。

三是要善于担当。正如习近平总书记深刻指出:“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”这种深入骨髓的清醒和透彻，这种不被骄惰之风裹挟，不搭历史便车的勇毅和担当，就是共产党人鲜明亮丽的政治本色。我们的角色是什么?是共产党员。我们的职责是什么?是为党工作。说一千，道一万，关键要靠干。特别是在经济发展上，受疫情影响，一直没有复苏，从前期的“家乡人游家乡”等系列活动来看，效果不是很明显。在落实“六保”和“六稳”的工作要求和“夜经济”下维稳模式上，我们有些同志还缺少“解剖麻雀”的方法，“钉钉子”的韧劲，“功成不必在我”的心胸和“下好一盘棋”的大局意识。

人的能力有大有小，这是客观存在的事实。“没有金刚钻别揽瓷器活”，勇于担当不是逞匹夫之勇，而是要有着眼大局的视野，创造性地解决问题的能力，如果水平跟不上，只会好心办坏事。我们各部门（单位）是一级机关，机关就该有机关的样子，机关就该有机关的担当，既要能够上情下传，结合行业实际开展工作，又要能够下情上达，把工作总结好、汇报好、推进好。但我们有的同志对相关政策规定吃得不透，在落实“复工复产达产”的要求中，不能积极破解难点、疏通堵点，等着上面想办法，下指令。这些都是不善于担当的表现。不善于担当，说白了就是能力不足。能力不足并不可耻，但知道自己能力不足却不思进取，不努力学习迎头赶上就可耻了，堂而皇之地把能力不足当作不担当工作任务的理由就更可耻了。分配的任务你完成不了，可以心安理得地说让能力强的同志“能者多劳”，评先评优、评功评奖、选拔干部的时候，有几人说过让能者先上?中央关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见明确要求优者上、庸者下、劣者汰，自治区党委、地委也出台了相关文件，推进干部能上能下成为常态。下一步，我们就是要把这些政策规定用起来，让党员干部动起来、活起来，不能因为不犯大错就算进了保险箱。不担当，不能担当同样面临“下”的危险。

能力不足怎么办?一个字，学。向书本学，向文件学，向领导学，向身边的同志学，向基层的群众学。不学习，不进取，就干不好工作，就会愧对组织的培养和信任。

今后，我觉得，在组织各种培训的时候可以改变一下思路。我们要在不同岗位上发现和培养人才，鼓励我们自己的干部进一步提高能力本领，成为系统内部某个方面工作的权威。如果要组织培训，就可以请他们来主讲。当然，对这样的干部，提升使用、评功评奖等也是要优先考虑的，就是要通过他们的受重视、得重用，树立起尊重人才、尊重能力、尊重实干的良好导向。

四是要敢为担当者担当。习近平总书记强调“新时代，我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须贯彻新时代党的组织路线，努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。”今年4月，中共中央办公厅印发的《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》指出：“加大正向激励力度，持续抓好激励干部担当作为有关具体措施落实。”这些十分重要的要求，恰恰说明正向激励对于提振干部精神士气、推动干部担当作为的重大意义。

凡是锐意进取、开拓创新的干部，总是要走一些前人没有走过的路，做一些前人没有做过的事情，付出比平常人多的代价，必然是要冒一定风险，交一些“学费”的，这是事物发展的客观规律；凡是敢于较真碰硬，事事坚持原则，工作中敢唱黑脸的干部，总是要得罪一些人的，可能会丢掉一些选票，甚至遭到别有用心的举报和诬告陷害；凡是一门心思扑在工作上，只愿捉摸事不愿捉摸人的干部，与无所事事一门心思拉关系拉选票往上爬的干部相比，得票往往可能低一些，这也是客观存在的实事。各级组织和领导干部要严格按照习近平总书记“三个区分开来”的指示要求办事，真正把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误错误，同明知故犯的违法违纪行为区分开来；把尚无明确限制的探索性试验中的失误错误，同明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来；把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。该容错的大胆容错，不该容错的依纪依法坚决果断处理。

“用一贤者，则群贤毕至。”我们要鲜明树立重实干重实绩的选人用人导向，坚持好干部标准，突出信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。坚持有为才有位，突出实践实干实效，让那些想干事、能干事、干成事的干部有机会有舞台。坚持全面历史辩证地看待干部，公平公正对待干部，对个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人的干部，符合条件的要大胆使用，不搞唯票数论，不要为多几票少几票纠结。

纪检监察机关今后在调查核实各种信访举报问题过程中，对上级、对当事人及其所在单位都要有个明确的调查结论，到底是举报属实、部分属实还是不属实，举报属实的坚决查处，部分属实的查处属实部分，不属实的也要给单位和本人一个交待，决不能因为举报不实就不了了之，这既容易给心理阴暗的人留下太大想象空间，怀疑这怀疑那，又容易给受到不实举报的同志造成伤害。我们要把正常反映情况和捕风捉影诬告陷害严格区分开来，正常反映情况的必须保护，捕风捉影的严肃批评，必要时公开批评，诬告陷害同志的必须依法依规坚决查处，绝不允许专搞小动作的人小人得志，坚决把过去一提干部就有人告状、一动工程就有人告状的被动局面扭转过来。

同志们，忠诚需要担当，担当彰显忠诚，忠诚与担当都是共产党员不可或缺的重要品质。党领导我们走进了中国特色社会主义新时代，这是一个呼唤担当，鼓励作为的好时代。让我们勇敢地挺直身板、挺起肩膀，挑起党交给的各项任务，用铁一样的担当彰显对党的无限忠诚，推进党的事业不断创新发展，做出更多更大经得起历史和人民检验的成绩，成就更加有意义的人生。

谢谢大家！