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心得体会
观察芦荟的心得体会及收获 芦荟的观察所得(四篇)
  • 时间:2022-12-24 15:58:04
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观察芦荟的心得体会及收获 芦荟的观察所得(四篇)
2022-12-24 15:58:04    小编:ZTFB

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2022观察芦荟的心得体会及收获一

观察对象:颖颖

观察时间:20xx.9.3

观察目的:提高幼儿的语言潜力

观察地点:教室

分析:

颖颖是今年的新生,是我们班很文静的女孩子.有许多她这个年龄不该有的特点.她性格孤僻、胆怯、爱哭,很少与人交谈、交往,我发现她总是一个人蜷缩在座位上,怯生生地看着周围的一切.对于教师的主动接近,她总是显得恐慌、紧张.从自我观察、家长反应及侧面了解,我认为她怯懦、畏缩性格构成的原因有以下几种可能:

首先是心理承受潜力弱.因为看到同伴被老师批评产生了心理压力,害怕自我也受罚,所以时时处处留意.

另外,被家长过度娇惯、保护着她,日子长了,这种怯懦、畏缩的性格也就自然构成了.

采取措施:

透过家园联手,采用多种教育方式:在课堂上多叫她回答问题,老师要多和她交流,让她认为老师也能够做自我的朋友;同时,老师也要像家长反映幼儿在园的状况,取得与家长的配合.

2022观察芦荟的心得体会及收获二

<>打电话形式,完成分合式填空、图形加减算式和数字加减算式,并做好记录。

<>

圆圆开始计算电话号码“5+4=?”,愣住了,不知道怎么算。这时旁边的小宇说:“有小花片呢,你自己算吧!”于是圆圆开始利用小花片进行运算,并且在记录纸上准确地写下了数学9。看到圆圆拿小花片计算,一旁的冬冬和丁丁也开始用小花片计算,只有小宇没有使用,他一直在“心算”,基本准确地记录下几名幼儿的电话号码,然后就开始玩拨打电话的游戏。

<>

1.小花片的投放,为运算能力相对弱的幼儿提供了很好的帮助。

⒉活动缺乏评价方法,幼儿的记录单还是不能很明确地体现出幼儿的活动结果。

⒊另外,有的幼儿记录时会出现漏数字的情况,还有的幼儿写的数字东倒西歪,或者偏在一边。

<>

⒈制作自评对照单:我先将所有幼儿的电话号码制作成电话总表,张贴在活动区域里。这样既便于幼儿自行检查结果,又便于忘记自己电话号码的幼儿进行查询。同时我组织幼儿讨论:你们觉得什么时候检查号码比较合适?有的幼儿认为活动结束时,有的幼儿认为完成一部分之后。于是我们共同定检查规则:①所有电话号码完成后核对,四个数字一核对的方法,即口头念出总表号码前四位,眼睛核对自己答案前四位。②如在核对中发现错误,用彩笔在此数字格子里进行标记,回去再重新计算、修改。

⒉关于数字的书写,一是调整记录单格子的大小,二是引导幼儿怎样书写端正。

在选择电话颜色的时候,航航说:“我最喜欢大红色的电话,因为它的颜色像花一样鲜艳!”伟伟说:“我喜欢蓝色的电话,因为蓝色是男生的颜色。”而在之后的活动中,幼儿完全按照自己的意愿自由选择电话,他们总是饶有兴致地拿起一部电话,先看一看听筒上的同伴照片,指着旁边的名字逐字念出来,然后再开始计算电话号码,并把计算的结果记录下来,最后拨打电话,玩起打电话的游戏。

<>

1.幼儿活动时,大多是选择和自己关系好的幼儿的电话,几次下来,好朋友的电话都已经记得,并且能熟练掌握算式,但是对其他幼儿的电话却十分陌生。

2.虽然和幼儿口头约定了电话按键的操作顺序,但幼儿经常忘记,不知从哪里开始,操作步骤不明确。

<>

1.增加表示难易程度的标志,或者必选和可选标记,让幼儿接受从简单到复杂的挑战,让幼儿有成就感。

2.使用电话的步骤用较为明确的方式呈现出来。

2022观察芦荟的心得体会及收获三

观察目的:幼儿游戏的观察

观察时间:20xx.3.10

观察对象:所有幼儿

<>

开学已经两周了,幼儿对新游戏很感兴趣。在这天的活动开始,我和幼儿一齐回忆了“理发店”游戏中的主要主角和他们各自的工作任务。游戏开始前,我问幼儿是自我商量分配主角还是教师分配,幼儿的回答是自我分配主角。我就让他们分组商量,我不明白他们商量得怎样,但要给他们尝试的机会,游戏开始了,我把玩具分到个组,尽管在游戏前我一向提醒幼儿不要抢玩具,但仍然有几个幼儿一见到玩具抱着玩具,生怕自我没得玩。这时,我发现有的组分配主角较好,有理发师、服务员和顾客。有的组仅有理发师和服务员,而没有顾客,在我的提醒下,他们就改变了一些主角。在游戏过程中,谈瑶和季可乐扮演得比较好,谈瑶当顾客时就很耐心地坐在子上让季可乐洗头,我看到季可乐洗得很认真,并且还有说“你洗得舒服吗?”“我那里很痒”等。还有几个幼儿也表现得不错。可还有一部分幼儿对玩具感兴趣,忘记了自我的主角。在教师的提醒下,有几个幼儿回到角中。在游戏过程中,很多幼儿朦胧了主角意识,以致游戏没办法玩下去。游戏结束时,幼儿学会整理玩具,但整理得不够整齐。

<>

中班上学期的幼儿已经有了必须的主角意识和自我的主见,在游戏中,教师不需要一味地为孩子们解决问题,而是能够把一些简单的问题抛给孩子,让他们自我动脑筋解决。

教师在游戏中发现问题,要以平行介入的方式帮忙幼儿,让游戏继续开展下去。

<>

在游戏开始,全班幼儿都会用心主动地参加游戏,并且还有了自我的主见,但主角意识不够强,有的幼儿只会摆弄玩具,不明确自我所扮演的主角,与的有幼儿能按主角要求行动,但表演一般。还有一些幼儿不遵守游戏规则。

在知识准备方面我们做得还不够,继续请家长配合我们的工作,带幼儿去理发店参观。教师带给有关的资料丰富幼儿的知识经验。在区域活动中,带给玩具分组开展活动。增强幼儿对主角的理解。

2022观察芦荟的心得体会及收获四

7月15日星期一晴

前几天,妈妈给我买了一盆植物,它的名字叫“元宝”。

远看,它很不起眼,颜色和别的植物差不多,都是绿色。仔细观察可以发现它的花盆是墨绿色的,泥土为棕色的,花盆里一共三株,它们抱在一起快乐地笑着。它们的叶子多为五瓣,分别向左右两边舒展开,看起来像海鸥在海上舞蹈。

“元宝”的生命力很顽强。你看,其它的花,几天没浇水就蔫了,无精打采的。我这么多天没给它浇水,它还和刚买来的时候一样坚强地站在那里,没有倒下。几个兄弟还穿着绿油油的外衣,我真羡慕它们坚强的性格!

8月10日星期天晴

今天突然想起阳台上的元宝,我立刻跑过去看它。果然,它还坚强地站在那儿呢!不过,我还是在它的脚下洒了点水。

渐渐地,喝饱了水的它又有精神了!见它身上还有一点泥土,我就拿了一张纸巾蘸上水,在它的叶子上轻轻地擦拭着,说:“我亲爱的元宝啊!对不起,没能及时给你浇水,我以后一定会好好地对待你。”它好像听懂了我的话,点点头,摇身一变,变成了轮船,在大海上航行。看,那些石头就是一个个海岛,正在和我们打招呼呢!

看着它们快乐地笑着,我情不自禁地感叹道:“元宝啊,元宝,虽然你没有其它花草那么美丽,但是你坚强的品质值得我学习。“

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