线上观摩大练兵心得体会怎么写(实用16篇)

在写心得体会时，我们可以回顾自己的成长历程和经验，以及所取得的成就和反思。在写心得体会时，要结合实际情况，并围绕主题进行展开。小编整理了一些有关心得体会的常见问题和解答，供大家参考。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇一

在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有许多感想。

我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。

通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。

通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:。

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇二

第一段：引入观摩岗位练兵的背景和目的（150字）。

观摩岗位练兵是一项重要的工作，它不仅能够提升参与者的综合素质和职业能力，还可以促进不同单位之间的交流和学习。我有幸参与了一次观摩岗位练兵活动，深刻体会到了这一活动对于个人成长的积极影响。

在观摩岗位练兵活动中，我通过亲身经历和与其他参与者交流，学到了许多宝贵的东西。首先，我意识到了自身在某些方面的不足之处。和其他单位的同行们相比，我在团队协作、沟通交流等方面存在一些问题。通过观摩他们的表现，我深刻领悟到了自己需要在这些方面加强练习。其次，我也学到了一些实用的工作技巧和方法。在观摩期间，我经常和岗位上的专家进行交流，向他们请教一些我在工作中遇到的难题，收获颇丰。这些宝贵的经验和技巧将在今后的工作中发挥巨大的作用。

第三段：对观摩岗位练兵活动的意义进行思考（300字）。

观摩岗位练兵活动不仅对个人成长有重要意义，对整个单位和行业的发展也有一定的影响。首先，观摩他人的工作表现，可以帮助我们认识到自身的不足，从而意识到自己需要怎样去提升能力。这将有助于形成正确的价值观和职业规划，提高整个单位的绩效。其次，参与观摩活动可以促进不同单位之间的交流和学习。通过观摩其他单位的工作，我们能够了解到其他单位在管理、技术等方面的先进做法，这对于整个行业的发展具有积极的推动作用。

第四段：结合自身经历，总结出观摩岗位练兵活动的有效方法（200字）。

通过观摩岗位练兵活动的经历，我总结出了一些提升效果的有效方法。首先，要充分利用交流学习的机会。在观摩期间，和其他人进行积极的互动交流非常重要，要主动提问，虚心听取他人的意见和建议。其次，要积极参与实际操作。观摩岗位练兵活动通常会给与参与者一定的实践机会，要抓住这个机会，积极参与其中，亲身体验，并及时总结自己的体会和收获。最后，要注重学习和提升。观摩岗位练兵只是一个开始，真正的进步和提升需要自己不断学习和积累。

总的来说，观摩岗位练兵活动对于个人成长具有重要的意义。通过与他人的交流和学习，我们可以意识到自身的不足，并通过实际操作和学习来提升自己。同时，观摩岗位练兵活动还促进了不同单位之间的交流和学习，对整个行业的发展有着积极的推动作用。在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的能力，为单位和行业的发展做出更大的贡献。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇三

我有幸参加了“名师之路”为期两天的小学数学教学观摩研讨会的学习，收获还是蛮多的，下面就这次的学习谈谈自己的体会。

4月17日，听了张静老师讲的《开火车》，乍看题目觉得应该是游戏课，但实际上是一节关于二年级表内乘法口诀的复习课或者说是练习课。张静老师设置的这一节练习课，它不仅让学生完整的复习了乘法口诀，而且锻炼了学生的思维，更重要的是激发了学生的学习热情。课堂上学生在玩中学、学中玩，轻松掌握了知识，锻炼了学生的思维能力。

张静老师的课堂打破了传统教学中归纳总结的枯燥乏味，非常适合低段的学生。张老师特别善于从儿童的视角去开展教学。比如在“开”火车时，有一个同学只开到了两节，她就关注到这个孩子情绪不是很好。于是，张老师就借助这个资源，问同学们谁能帮一帮那位同学，把这个火车开的更长一点。于是其他同学就开始思考，顺利进入下一个环节，火车我们可以往后开，其实也可以往前开，既完成了教学任务，又照顾了孩子的情绪。

接下来，张静老师还做了《尊重儿童视角构建生本课堂》讲座。我特别喜欢她提的这个尊重儿童视角的观点，尤其她举过几个例子以后，我更加认识到这个尊重儿童视角是有多么的重要。比如说她举了一个自己身边的例子，说7+2=5，4+6=6。一般情况下，如果孩子的作业本上出现7+2=5，我们一般都会认为学生把加减混淆了，可是这个学生接着做4+6=6，那么可能就不仅仅是混淆的问题了，当老师与孩子沟通之后才发现，孩子用了手势进行运算，他把7用手势表示出来，2也用两个手指，这样的话7用到了三根手指，2用两根手指，数来确实是5根手指。还有这个4+6=6，就举了4个手指，而6却是用两根手指（大拇指和小拇指）来表示，这样的话，确实是4+6=6。所以我们应该从儿童的视角去观察思考他为什么错了，错在哪里？这样才能帮助孩子正确的去理解并掌握知识。

听到张静老师说尊重儿童视角的时候，我内心是非常澎湃的。因为我本来是教初中数学的，也就是说，主要是跟稍微大点的孩子沟通。自从教了小学数学之后，我似乎把这个角色转换的不是太好，有时候真的不能以的儿童的视角去理解他们的做法，总觉得孩子们应该是懂事了。可是想想8、9岁的学生又真的能懂多少事呢？想想自己可能也因此伤害了一些学生。我觉得应该好好反思自己，我觉得以后不管是当班主任还是在教学中，一定要注重尊重儿童的视角。真的去了解孩子，从而去更好的教育他们。而不是总是以大人的视角想当然的去要求他们，要求他们达到什么样子，而没有明白他们真正的问题所在。

还有一节课是许卫兵老师讲的人教版三年级《认识分数》，我印象非常深刻。这节课自己以前也讲过，但确实没有许老师这么高的站位，他把整本书和整个小学阶段的教材进行了整合。这个整合让知识的渗透显得是那么的理所当然。比如他说这个整数概念，“整个整个的数”。分数是什么呢？是因为有分才会有数这样一个概念。另外，他的板书真的是惊艳到了我，我本人的平时做上课的时候，这个板书确实做的不够好，我自己这一段时间本身一直在反思这件事情，这次看到许老师的板书以及后面学到徐斌老师的板书，我真的觉得板书的真的是特别的重要，以后一定要在这方面加强自己的课堂修养。把知识的脉络以及构建的过程，完整的利用板书呈现给孩子，这可能是发挥板书的最大价值。当然，做好这些最主要是认真研读教材，研读课标，对整个知识体系要有一个完整的认识，从而才能把自己的每节课去上好。徐斌老师上的是《除数是两位数的除法》，这节课用他的话说就是“三无课”。没有课件，没有情境，也没有固定的教案，但是他的整堂课知识的传授是非常的稳固，而且锻炼的学生的思维能力，完全是一个“生本课堂”。

孙敬斌老师的《变化的量》这一堂课，这是基于这个正反比例之前的一节准备课，因为这节课，内容并不是特别的具体，就是让学生去认识生活中的变量，从渗透理解自变量和因变量之间的关系。但是孙老师把这节课上得非常的轻松，他注重了知识的情境化。另外，他特别注重培养学生的语言表达能力，因为数学语言就是由图形语言、符号语言及普通语言相结合的。孙老师能够引导学生把这些知识理清条理，表达准确规范。孙老师整堂课都是让学生来说，生活中的一些现象，生活中气温的变化与穿衣件数，以及蟋蟀鸣叫次数的关系，培养了学生的思辨能力。让学生是经历了一个学得、习得，从而悟得的一个过程，最终形成知识体系。

潘岳老师，作为观课、议课点评的专家，他并没有准备稿子，但他说的每一句话我都感觉真的是非常真切，非常符合一个教育人真正的心声。比如说他提到了现在，很多情况下，我们总是依赖于课件，一张一张幻灯片的去放，而没有真的去注重到这个知识的形成过程，可能就会出现本末倒置的这种现象。再比如说情境化的处理，有时候不需要情境的时候，我们为了上好一节课，非得给他找一个情境，而没有注重到新旧知识的衔接。他还提到了一个词语，叫知识体系，我感觉这个词语我们之前老说，但是现在好像又不怎么提了，可能我们更注重于课堂的“热闹”，但有时候热闹的课堂未必有良好的效果。

作为一个老师，我们可能更多反思的就是如何让自己的课堂变得更有效，这也正如这个学期我们一直在提倡“有效课堂的构成”。这确实是我们应该去思考的问题，什么样的课堂才真的是有效的课堂？我个人认为适合自己的学生，有利于孩子更好的发展，更利于孩子形成这个知识体系，应该就是有效的课堂吧。我感觉这几位专家，现在越来越重视这个“生本课堂”、“裸课”更注重教学效果，而不是一味的再去追求那些花里胡哨的什么情境导入、动态课件等这些问题，我感觉让教师回归于课堂，认真的去研究每一节课，做到对教材的完全把控，以学生学为主可能才会形成更有效的课堂。

听了很多教育理论，我觉得每位专家都有自己的特长之处，但作为我们一线教师，不能一味地去模仿，照搬他们的教育理论。应该做到活学活用，选择更适合自己学生、适合学情的教育方法。当然，如果能集每一位专家的优点在里面，那就更好了，但是这就需要我们认真的学习消化，从而转化为自己的课堂能力。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇四

岗位练兵是指在职场中，通过观摩他人的工作，学习他人的经验和优点，以提高自己的专业能力和工作能力。在我所就职的公司，举行了一次岗位练兵观摩活动。通过参与这次活动，我深刻体会到了岗位练兵的重要性，并从中汲取了许多收获。下面，我将从活动的准备、观摩的过程、感悟和总结等方面，详细阐述这次岗位练兵观摩心得体会。

首先，岗位练兵观摩活动的准备工作至关重要。在活动筹备阶段，公司举办了一次会议，明确了活动的目的、流程和安排。我们每个员工都有机会提出自己想要观摩的岗位，并得到了严格的评估和审批。这样的准备工作使我们充分了解活动的背景和意义，为之后的观摩创造了良好的氛围。

其次，在观摩的过程中，我感受到了旁观者的专注和兴奋。观摩活动中，我选择了公司市场部的岗位进行观摩。整个观摩过程，我注意到市场部成员的高效率和紧张的工作状态。他们团结协作，各司其职，相互配合，以确保工作的质量和效率。我在旁观摩了几个小时，看到了他们如何准确、有条理地执行市场策略，如何与客户和合作伙伴进行有效的沟通与合作。通过观摩市场部的工作，我领悟到了协作与团结的重要性，认识到专业技能与沟通能力的紧密联系，深刻体会到了高效工作带来的荣誉和成就感。

随后，我从观摩中获得了许多经验和启示。首先，我明白了专注和目标的重要性。观摩过程中，市场部成员在工作中全神贯注，不受任何干扰。他们充分利用时间，合理安排工作，专注于完成任务，从而取得了较好的效果。其次，我意识到了学习和自我提升的重要性。通过观摩市场部工作，我深刻感受到了他们的专业知识、沟通技巧和应变能力。我认识到只有不断学习和提升自己，才能与时俱进，适应职场的变化和挑战。最后，我明白了责任和担当的重要性。在观摩过程中，市场部成员肩负着公司的重要任务和使命，他们勇于担当，迎难而上，充分展示了岗位上的责任与担当。

最后，对于这次岗位练兵观摩活动，我有几点总结与反思。首先，我认为这次活动对于我们的职业发展和个人成长具有重要意义。观摩他人的优点和经验，可以帮助我们更好地理解和运用专业知识，提升工作能力和综合素质。其次，我觉得活动的筹备和组织需进一步完善，比如需要更早地了解和评估岗位观摩的需求，提前制定详细的观摩计划，并加强对活动的跟踪和评估。最后，我希望公司能定期组织类似的观摩活动，为员工提供更多学习和成长的机会。

总之，这次岗位练兵观摩活动对于我的职业发展和个人成长有着积极的影响。通过观摩他人的工作，我明白了专注和目标的重要性，学到了专业知识、沟通技巧和应变能力，领悟到了协作与团结的重要性，认识到了责任和担当的重要性。我将继续努力，不断学习和提升自己，为公司的发展做出积极贡献。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇五

随着互联网的飞速发展，线上观摩也成为了一种新的学习方式。人们可以通过互联网观看各种各样的线上直播、视频，得到知识、体验不同的文化。在这个充满信息的时代里，我也时常从线上观摩中获取新的感悟与体会。下面，我将结合自身经历和感受，探讨线上观摩的优点与局限，并在此基础上对未来线上观摩进行展望。

首先，线上观摩具有便利性。通过网络，我们可以随时随地观看各种直播和视频。无论是在家或是在办公室，只需一部智能手机和一个网络连接就能进入线上观摩的世界。相较于线下观摩，线上观摩的便利性不言而喻。无需排队、买票、交通拥堵等问题，大大提高了观摩的效率。更重要的是，线上观摩能够帮助我们跨越地域限制，观摩到无法亲临现场的演出和表演，这为我们提供了更广阔的学习和欣赏空间。

其次，线上观摩开拓了文化视野。通过互联网，我们可以接触到不同国家、不同地域的文化。比如，我曾通过线上观摩欣赏到了意大利歌剧、法国现代舞蹈和中国民乐等各种艺术形式。这些观摩使我对不同文化有了更深的了解和认识，拓宽了我的文化视野。此外，线上观摩还与其他观摩方式相比，更便于了解和研究古老文明。通过观摩历史文物、博物馆藏品、考古发掘等，我们可以深入了解并学习古代文化、历史事件等，提升自己的综合素养。

然而，线上观摩也存在一些局限。首先，线上观摩的真实感和现场感相对较差。虽然网络直播和视频能够提供丰富的内容，但无法完全传达现场的氛围和互动效果。比如，在观摩音乐会时无法感受到音乐家的情感和现场观众的热烈反应，这对于音乐本身的理解和感受有一定的影响。其次，线上观摩可能受到网络环境和设备限制。如果网络不稳定或设备无法流畅播放，观摩的体验将会大打折扣。此外，线上观摩可能存在版权问题，有些优秀的作品可能无法通过合法渠道观摩。

尽管线上观摩存在一些局限，但我相信未来它将越来越完善和发展。首先，随着科技的不断进步，虚拟现实技术有望为线上观摩提供更真实的体验。通过虚拟现实技术，观众可以身临其境地感受现场的氛围和互动效果，增强线上观摩的真实感。其次，随着版权意识的加强，相信线上观摩的版权问题也将得到更好的解决。通过合理的版权保护，观摩者可以更便捷地获取到各种高质量的内容。最后，线上观摩还将更加注重用户体验。随着人工智能和大数据技术的不断发展，线上观摩将能更好地推荐符合用户兴趣和口味的内容，提供个性化的观摩体验。

综上所述，线上观摩作为一种新的学习方式，具有便利性和文化视野开拓的优点，但也存在真实感和版权问题等局限。然而，我相信随着科技的推动和人们对线上观摩的需求，未来线上观摩将会变得更加完善和便捷。通过线上观摩，我们可以随时随地了解新的知识和文化，提升自己的综合素养。无论是在疫情期间还是日常生活中，线上观摩都是一个不可或缺的学习利器，它将成为我们不断学习和发展的重要途径。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇六

观摩岗位练兵是一种有效的学习方式，它通过模仿优秀的工作表现来提高自身的工作能力。本文将以观摩岗位练兵为主题，通过分享我在观摩岗位练兵中的体会和心得，探讨观摩岗位练兵的意义和方法。

观摩岗位练兵是一种有效的学习方法，它通过观察和模仿优秀员工的工作表现，帮助我们学习到更多实战经验和技巧。在观摩过程中，我发现不仅可以学到专业知识和技能，还能够学到职业道德和态度。每个员工都会有自己的独特之处，从他们身上学习各种各样的工作技巧，可以提高自己的工作水平和综合素质。同时，观摩岗位练兵还能够拓宽自己的工作视野，了解到不同领域和行业的工作模式和方法，有助于我们更好地适应职场的变革和发展。

在观摩岗位练兵中，我积累了许多宝贵的经验和技巧。首先，我学会了认真观察和从优秀员工身上学习。他们工作的细节和方法都有很大的借鉴价值。我尽力模仿他们的方式和思考方式，并将其应用到自己的工作中。其次，我学会了与优秀员工进行交流和互动。在观摩过程中，我积极向他们请教问题，学习他们的工作思路和心得。他们乐于分享自己的经验和技巧，通过与他们的交流，我不仅学到了更多的工作知识，还建立了良好的合作关系。最后，我学会了总结和反思。每一次观摩后，我都会反思自己的表现和不足之处，并总结出下一步的改进方向。通过不断地总结和反思，我能够更加全面和系统地提高自己的工作能力。

观摩岗位练兵的方法与技巧十分重要。首先，要有明确的目标和方向。在观摩过程前，要明确自己想要学习和提高的领域和方面，有明确的目标能够帮助我们更好地开展观摩活动。其次，要专注和细心。在观摩过程中，我们要保持专注，认真观察和学习优秀员工的工作表现。同时，要细心捕捉并记录下一些细微的工作技巧和细节，这些细节可能对我们日后的工作有很大的帮助。第三，要有反思和总结的习惯。观摩过程只是学习的开始，要通过反思和总结，把学到的知识和经验应用到实际工作中。最后，要与优秀员工建立良好的合作关系。在观摩过程中，我们要主动与优秀员工进行交流和互动，建立良好的合作关系，共同提高工作水平。

通过观摩岗位练兵，我深刻体会到了它的重要性和价值。观摩岗位练兵可以帮助我们学到更多的实战经验和技巧，同时拓宽自己的工作视野。在观摩过程中，我们要学会认真观察和学习，与优秀员工进行交流和互动，并总结和反思自己的工作。观摩岗位练兵的方法与技巧也十分重要，我们要有明确的目标和方向，保持专注和细心，有反思和总结的习惯，并与优秀员工建立良好的合作关系。相信通过观摩岗位练兵，我们能够提高自己的工作能力和素质，更好地适应职场需求和发展。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇七

首段引言：

现今社会发展迅速，网络技术不断更新换代，给公安工作带来了更加广泛、复杂的挑战。为有效应对这些挑战，不断提升公安队伍的能力和素质，我们在工作中提出了“公安线上练兵”的概念，以此推动公安单位快速适应并适时应对变化。

二段探究：

在公安线上练兵的过程中，我们深刻认识到信息化技术在公安工作中所起的关键性作用。通过互联网技术，我们实现了信息共享、资源整合和协同作战，提升了公安单位整体作战效能。同时，对于公安员工个人来说，线上练兵也是一种知识充电、技能提升的良好方式，可以让我们更好地理解、掌握工作中的新技术和新手段。

三段分析：

线上练兵的另一大优势在于它可以大量减少地域限制。以警用装备和枪械的使用为例，以往我们只能在实地进行操作演练，这样限制了时间和场地，而且对于消耗品也非常浪费。而线上的虚拟模拟，就可以完美地解决这些问题。练习者完全可以在假想的场景下模拟实际作战时的情形，无论是物资还是时间上都大大地节省了资源。

四段总结：

总之，公安线上练兵是我们应对日益复杂局面的战略选择之一，它不仅可以大大提升整体作战水平，更是对于我们个人职业发展的长远规划。即使是对于老手来说，也有不可或缺的且极为重要的价值。正如一句成语所说，雕虫小技不如涵养远大。

五段观点：

最后，我们在倡导和实践公安线上练兵的过程中，我们要注意让这个概念的实践更加合理、科学化，避免练习过程中的错误和不良操作。同时，我们也要抱着开放的心态，愿意不断创新、被打破自己的认知边界，以求更好地适应时代发展趋势，不断地超越自己。这样，我们才能更加高效、精准地开展公安工作，更好地为人民服务和保障社会安全稳定。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇八

第一段：引言（100字）。

岗位练兵观摩是提升个人职业素质的重要途径。最近，我有机会参加了一场岗位练兵观摩活动，深感此次经历对我的职业发展产生了积极影响。通过观摩他人优秀的工作实践和学习他们的经验与方法，我不仅增长了自己的职业技能，还激发了我不断进步的动力。在这篇文章中，我将分享我在岗位练兵观摩中的心得体会。

第二段：观摩他人的优势（200字）。

在这次岗位练兵观摩活动中，我有机会近距离观摩了许多优秀的从业者。他们工作效率高、专业知识扎实，给我留下深刻的印象。通过观摩他们的工作方式，我发现他们具备三个优势：一是高度专注，在工作中全神贯注，毫无分心，这使他们能够快速解决问题，提升工作效率；二是良好的团队合作能力，他们善于倾听他人意见，并与同事紧密合作，促进工作进程；三是强烈的目标意识，他们对自己的工作目标十分明确，并通过持续学习和不断提升的方式不断进步。通过观摩他们的优势，我明白了自己在职业发展中需要不断提升的地方。

第三段：学习他人的经验与方法（300字）。

在岗位练兵观摩中，我不仅仅是观摩他人优秀的工作状态，还有机会学习他们的经验与方法。例如，有一个同事在处理客户需求时总是井井有条地制定详尽的工作计划，并通过客观分析和经验总结来解决问题。我意识到，这种方法适用于大多数工作场景，因此我开始了解并运用这种技巧来提升自己的工作效能。另外，还有一个同事总是保持积极乐观的心态，无论遇到多大的困难，他都能坚持自己的目标，并主动寻找解决方案。正是通过与这些优秀的从业者交流，并学习他们的经验与方法，我意识到了自身的不足之处，并积极改进。

第四段：反思与实践（300字）。

观摩他人的工作实践后，我反思了自己在工作中的表现，并制定了一系列的提升计划。首先，我决定要更加专注地完成每项工作，不被杂念干扰，提高效率。其次，我计划加强与团队合作的能力，学会倾听他人意见，并提供建设性的反馈。最后，我意识到自己需要加强目标管理方面的能力，更加明确自己的职业目标，并制定详细的计划来实现这些目标。通过反思与实践，我逐渐改善了自己的工作状态，并取得了可喜的进步。

第五段：总结（200字）。

通过参加岗位练兵观摩活动，我深入了解了许多优秀从业者，学习了他们的工作方法与经验。通过观摩和学习，我发现了自己职业发展的不足之处，并制定了提升计划。通过不断反思与实践，我逐渐改善了自己的工作状态，提高了个人职业素质。在未来的工作中，我将继续保持学习的态度，不断提升自己的职业能力，为公司的发展贡献更多的力量。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇九

近年来，随着互联网的迅猛发展，线上观摩逐渐成为一种流行的学习方式。作为一种虚拟观察，线上观摩带给我们与传统观摩不同的体验，值得我们探索和总结。下面我将从兴趣点、方便性、广泛性、实践机会和知识积累五个方面，阐述我的观摩心得和体会。

首先，线上观摩能够根据个人的兴趣点进行选择。通过网络，我们可以选择观摩自己感兴趣的领域，如音乐、艺术、科学等。尤其是对于一些较为小众的领域，线上观摩提供了一个便捷的平台，让我们可以随时观摩相关的演出、展览或实验。这样一来，我们可以更全面地了解和掌握自己感兴趣的知识，拓宽自己的眼界。

其次，线上观摩具有极大的方便性。无论是时间还是空间上的限制，深深地限制了我们在传统的现场观摩中的参与度。通过线上观摩，我们可以随时随地参与，没有时间和空间上的束缚。例如，我曾经通过线上观摩参加过一场明星的演唱会。由于那天是我上课时间，经过请假手续，我也无法亲身参与。但是，通过线上观摩，我不仅切身感受到了现场的激动氛围，还能够和其他观众进行互动，实现了与明星的“零距离”接触。

第三，线上观摩具有广泛性。在一个领域中，可能会有众多的演出或展示，但我们只能选择其中的一部分去观摩。而线上观摩可以突破这种限制，让我们可以同时观摩多个展示。这样一来，我们可以更好地了解到这个领域的全貌。例如我对于国外电影大师的电影非常感兴趣，经过一段时间的线上观摩，我既能够欣赏到意大利电影大师的精彩作品，也能够品味到法国电影大师的艺术特色。通过线上观摩的广泛性，我对于电影的认识更加全面。

第四，线上观摩提供了实践的机会。传统的观摩方式大多只是被动地观看，而线上观摩可以让我们更多地参与到活动中去。例如，我对于篮球非常感兴趣。虽然我不是一个篮球运动员，但通过线上观摩，我可以随时学习一些基本的技巧和战术。不仅如此，一些线上观摩还提供了交互活动，让我们可以参与其中，与其他观众一起互动讨论，分享自己的见解。通过这种实践的机会，我们能够更好地提升自己的专业素养和交流能力。

最后，线上观摩还可以帮助我们进行知识的积累。通过互联网，我们可以方便地获取到世界各地的各种各样的材料，学习到更多的知识。例如，我对历史非常感兴趣，通过线上观摩，我不仅能够观摩历史的重要事件，还能够学习到众多历史学家的观点和解读。这种知识的积累可以帮助我们更全面地理解和把握世界，提升我们的综合素养。

综上所述，线上观摩给我们带来了诸多的好处和机会。通过选取自己感兴趣的领域进行观摩，我们可以更好地拓宽自己的眼界；通过线上观摩，我们可以随时随地参与，并且拥有更广泛的选择范围；通过实践的机会，我们可以提升自己的专业素养和交流能力。在这样的背景下，我们应该积极利用线上观摩的平台，提升自己的学习能力和综合素质，以更好地适应这个日新月异的时代。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇十

随着互联网的快速发展，线上观摩成为了一种新的观摩方式。通过网络平台，我们可以随时随地观看各种各样的表演、赛事和教学活动。最近，我也参与了一次线上观摩活动，并且从中有了一些体会和感悟。在这篇文章中，我将分享自己的观摩心得和体会。

首先，线上观摩让我受益匪浅。通过线上观摩，我能够近距离地欣赏到各类表演和演出，包括音乐会、话剧、舞蹈等等。这些活动原本需要排队购票、赶场等一系列繁琐的步骤，现在通过网络平台就可以非常方便地进行观看。而且，线上观摩还让我能够一次观看多个节目，节省了时间和金钱。比如，在一次音乐会中，我可以连续观看多个优秀的演奏家的表演，享受到不同风格和曲目的音乐，这是线下观摩很难实现的。

其次，线上观摩拓宽了我的视野。平时，我所接触到的演出和表演，很大程度上受限于地理位置和票价。但是通过线上观摩，我可以观看来自世界各地的优秀演出，了解到不同文化和艺术领域的精彩表达。比如，我可以在家里欣赏到意大利歌剧、法国芭蕾舞以及美国百老汇音乐剧等等。这对于喜欢艺术和表演的我来说，是一次非常宝贵的机会，让我接触到了更多样化的文化和艺术。

然而，线上观摩也存在一些挑战和问题。首先，网络平台的质量和稳定性非常重要。如果网络信号不稳定或者平台出现故障，观看体验就会受到影响。我曾经遇到过在观看音乐会时断断续续的情况，很大程度上影响了观摩的效果。此外，线上观摩还会缺乏线下观摩的互动和氛围。线上观摩虽然方便，但是无法身临其境地感受到现场的氛围和共同的情感体验。

最后，我认为线上观摩和线下观摩是相辅相成的。线上观摩可以弥补线下观摩的一些不足，但是两者并不是完全可以代替对方的。线下观摩更加真实、亲近，可以与其他观众交流和互动，切身感受到艺术的魅力。而线上观摩则提供了一种更加灵活和便利的观看方式，让人们无需出门即可欣赏到全球的艺术盛宴。对于我来说，线上观摩是丰富生活、学习的一种方式，但是我也期待着线下观摩能够尽快恢复，重新享受到现场的观摩体验。

总的来说，线上观摩是一种便捷、多样化的观看方式。通过线上观摩，我不仅可以节省时间和金钱，还可以拓宽自己的视野，接触到来自全球的艺术表演。尽管线上观摩存在一些问题和挑战，但是我仍然认为它是一种有价值的观摩方式。期待未来线上观摩能够进一步提升技术和服务质量，给观众带来更好的体验。同时，也期待线下观摩能够早日恢复，让我们重新享受到与艺术亲近的乐趣。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇十一

20xx年4月21至22日，我有幸参加了在海口市山高小学开展的“海南省小学数学第十一届青年教师教学评比”观摩活动，这次是我转教数学后第一次参加的观摩活动，因此我抓住这次难得的学习机会,这次活动让我如获至宝、如遇良师，心境豁然开朗，在数学教学工作中找到自己的奋斗目标。

在这短短两天的时间里，我认真观摩了11位优秀教师的课。

他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多。现将自己的收获和反思总结如下：

数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：琼海黎文媛老师利用小丽和小明正在做清洁，谁先擦完？自然而然地引出“面”这个概念。屯昌王翠柳老师，用击掌引出“面”这一概念，从学生熟悉的事物出发。这样使学生对学习不陌生，又不枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

教师放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法。整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。比如胡春霞、王丹丹、代巧丽等老师在讲授《两位数加一位数整十数》时，充分让学生自己动手摆一摆小棒，从摆中明白算理;海口李小波老师、澄迈李玉龙老师、昌江李环等老师在讲授《有余数的除法》时，充分让学生自己动手摆一摆草莓，在摆中明白“分到不能再分为止”才叫做余数。学生在自主探究，自我感悟中轻松地学会了知识，真正体现了让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的教学理念。

数学知识具有很强的系统性，很多新知识都是在已有知识的基础上形成和发展起来的。也就是说，前面的知识是后面知识的基础，后面知识是前者的发展，数学知识间是相互联系的，从而形成数学知识的整体性和连续性。例如：李小波老师，在教学7个草莓、每2个分盘，可以分几盘？让学生围绕这个思路反复思考：原来有几个草莓？分走几个，你怎么知道的？还剩几个？可以继续分吗？抓住了除法这个知识本质的理解，除法就是连续减去相同的数量，在活动中要体现这个数学本质的东西，同时，又为后续学习除法的坚式计算打基础。余数的教学，“分到不能再分为止”，这句话是余数的本质。面积一课案例，东方符明艳老师，格子大小要一样才能比较，为后面学习面积单位做车垫。洋浦李晓丽老师借助阿理、橘子等事物突破孩子对曲面的认识，建立对面概念的完整认识。

总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了全省优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。希望今后类似的活动还能有机会参加，我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇十二

近期，我所在的单位组织了一次岗位练兵观摩活动。通过观摩不同岗位的练兵过程和成果，我深感这次活动对于提升团队合作能力和个人专业素质有着重要意义。在此，我将总结和分享自己的观摩心得体会。

首先，对于团队合作的认识我有了新的认识。在观摩过程中,我看到不同岗位之间的密切协作和默契配合，使得全体成员能够高效地完成任务。无论是在战术练兵还是在日常的工作中，团队合作发挥着极为重要的作用。每个岗位都各司其职，相互之间互相配合，形成了既有个体能力也有团队力量的强大合力。这让我认识到，只有团队的共同努力，才能够实现最好的绩效。

其次，观摩活动让我意识到了个人专业素质的重要性。在各个岗位的观摩中，我看到了各个岗位工作人员对于自己所从事工作的专业素养和技能的要求。无论是技术过硬、执行力强还是沟通能力出色、学习能力强，他们都是在不断积累和提升自己的专业素质。作为一个普通员工，我深感自己需要不断完善自己的知识和技能，以应对日益严峻的竞争环境。只有这样，我才能在岗位上发挥更大的价值。

同时，观摩活动也让我深刻认识到了培养团队精神的重要性。在岗位练兵观摩过程中，我看到了团队成员之间的相互鼓励和支持。无论是在训练上的互相配合还是在生活上的督促关心，他们始终心系团队，相互激励进步。这种团队精神不仅能够提高工作效率，还能够增强集体凝聚力，形成共同奋斗的正能量。作为一个团队成员，我深知只有与团队同心同德，才能够更好地完成工作任务，实现共同的目标。

此外，观摩活动也给我带来了激励和启发。通过观摩其他岗位的精彩表演和训练成果，我深感自己的不足和差距。但与此同时，我也看到了他们所取得的进步和成果背后的辛勤付出。这激励着我要更加努力，不断提高自己的专业能力，与先进的团队成员同台竞争，在职场中展现自己的价值。

综上所述，岗位练兵观摩活动给我留下了深刻的印象和宝贵的启示。通过观摩不同岗位的工作和训练，我对团队合作、个人专业素质和团队精神有了更加深刻的认识。我也特别感受到了激励和启发，增加了我在工作中的动力和信心。希望以后有更多类似的活动，让我能够不断学习和成长，为团队的发展贡献更多的力量。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇十三

比的认识这课是在学生掌握分数应用题及常见的一些数量关系以及能解答简易方程基础上进行教学的。这一节课的重点是对比的意义的理解，要让学生真正理解并牢固建立起比的概念，让比的意义作为一条主线贯穿于整个的教学之中。

张晓艳老师在教学中抓住关键问题，探究教学概念本质，让学生经历概念认知的再发展、再创造的过程。体现在以下几方面:。

一、在丰富的学习背景中逐步体会比的意义和价值。引导学生从大量的丰富而有趣的事实中提取有关比的内容，帮助学生逐步形成比的概念，深入理解不可度量的量需要两个量的比来刻画。

二、引导学生经历基于问题的探究过程，通过教学活动，引导学生经历概念的引入一一形成一一应用的全过程，逐步深入理解比的意义，进一步认识比，突出比的度量价值，体验比的优越性。

三、突出学生的主体参与，引导学生充分地体验、表达、交流、质疑、反思。

张老师这节课利用富有挑战性的问题情境，激发学生强烈的探究欲望，能够引导学生有序思维，积极发现，从而提高课堂教学的效率。体现新理念下的课堂教学基本模式。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇十四

学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；也只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求。

开学初，我们组织全体数学教师，梳理了自己在数学教学方面还存在的问题，确立了20xx—20xx学年第一学期的数学教研主题，通过每周一主题的研讨形式，为教师解疑答惑。

一学期来，组内数学教师均能做到认真备课、上课、及时有效的批改学生作业等，教学常规工作能按照要求保质保量的完成。本学期安排的组内教师听评课活动，能够教学相长，互相蹉跎，有效的指导教师备课、上课。特别是对于青年教师而言，在课堂教学方面有一定的进步。

本学期，学校以王志刚主任编写的《小教学论》为主要学习课程，积极组织教师开展了“小组建设与组长培养”、“掌握教学模式中的学生课堂展示”和“掌握教学课堂评价”的主题研究活动。同时，数学教师积极上网查阅有关小组合作学习方面的论文资料，开展主题教研活动。

20xx年1月4日，在xx区第一联合体“小组合作交流研讨”活动中，学校王宁老师作为数学教研组代表，进行了交流发言，获得大家的一致好评。

本学期，学校数学教研组共分来2位新教师，分别是执教一年级数学的汤丹丹老师、执教三年级的王宁老师。在20xx——20xx学年第一学期新教师汇报课活动中，学校“青蓝工程”结对教师，集体磨课，促进青年教师课堂教学能力提升。

20xx年xx区小学数学优质课评选活动中，学校数学教师xx教师积极参与，作为团队，我们积极参与到王霞教师的备课、磨课、研讨活动中，在帮助他人成长的过程中，也促进我们团队成员整体水平的提升。

“一个人走得快，一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心，砥砺前行，为学校数学教学水平更上一个台阶而不断努力！

转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。

我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组计划中的各项任务。

1、20xx年3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。

2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提升专业化发展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。

3、20xx年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。

4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》，教师能根据教学目标合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）开展教学，效果良好。

5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析。

6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课《整体与部分》得到专家的好评。

7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。

8、完成每月的教研组的月考核工作。

9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观察学生活动、作业、测验等方面的'表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇十五

这几天观看了“小学数学优质课线上观摩研讨活动”的视频，我受益匪浅。一堂堂令人神往的示范课让人领略到数学的深邃思想和无穷魅力，精彩的预设与生成，恰到好处的点拨与启发，一步步启发学生深度思考，挖掘深层次的知识内涵，不仅引发学生们无限思考，也启迪着台下老师们的思索。他们重数学概念的强化，重课堂操作的组织，重学习习惯的养成，由浅入深，一步步引导学生用数学的眼光观察数学世界，用数学的思维分析现实问题，用数学的语言表达理性思考。

课堂上，教师尤其关注学生情感态度的发展。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬。“亲其师才能信其道。”轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式最吸引孩子们。课堂上，孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶的闪烁着求知欲的眼睛;下课后，意犹未尽，恋恋不舍的表情，就是对教学最好诠释。

通过这次学习，我将及时更新自己的教育理念和教育方法，尽力扬长避短。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

苏悦菁老师：

今天有幸聆听了十省市区数学竞赛课，感觉收获颇多，老师们的每一节课不但注重学生对基本知识和基本技能的理解和掌握，更加注重让学生经历知识的形成过程，感悟数学思想和方法。在这些课堂上，我领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多新的教学方法和教学理论，引发了我对课堂最优化的思考。

以《认识周长》一课为例谈谈我的感想。理解周长的含义，探索周长的计算方法，体验数学与日常生活的密切联系，是本节课应达到的主要教学目标。老师以学生的发展为本，为学生的数学活动提供了丰富的感性材料，如树叶，各种平面图形，测量工具等，课堂上充分发挥这些素材的作用，帮助学生直观理解周长的含义，探索各种图形周长的计算方法，促进了学生空间观念和思维能力的发展。在理解周长的含义时，老师设计了找一找，摸一摸，说一说等一系列的活动，使学生把周长这个抽象的概念与生活中的具体事例，自己的实践经验联系起来。接着出示“”，让学生探索，进一步明白封闭的图形的一周才叫周长。让学生通过动手，动脑，动口，多种感官参与学习数学知识的活动。最后运用周长的知识解决生活中的问题，从生活—数学—生活的设计，把形象与抽象相结合，帮助学生逐步将周长的概念从生活与实物中逐渐剥离。

线上观摩大练兵心得体会怎么写篇十六

语文课堂教学的生活性和艺术性。在课堂上，老师用情感打开了学生的思维，教师不仅仅是教书，还要与学生心灵沟通，用热情激发学生的求知欲。听的这课堂，气氛活跃，学生积极合作，讨论问题，课堂效率很高，从上课到下课，老师总是围绕着学生，学生也总是围绕着老师，教师对学生没有太多的限制和约束，学生的想象、讨论和接触自由进行，学生占据着教室的主体地位，但是不会偏离教师设计的轨道和操作轨道，教师完全“释放”学生，学生完全“离开”教师，学生学好了知识，教师完成了“说教释疑”。

在高质量的课堂上，教师让学生自主探索和解决问题。在每一堂课中，教师应耐心有效地引导学生，充分体现“教师以学生为主体，学生是语文学习的主人，教师是课堂学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。教师的语言要精炼而丰富，鼓励学生的语言对我们的学习很有价值。在思想教育方面，教师处理的细腻，自然真诚的情感表达感染着学生，不时掀起教学的波澜，不仅让学生陶醉、迷恋，也让自己沉浸其中。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。我觉得老师的语言是应该有魅力的，它可以深入到学生的心中，生动的语言唤起学生的思想。老师的课堂语言应简洁准确，用自由、轻松的语言引导学生，将学生的想法引导到更高层次的探索世界，激发了学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

通过这次活动，我对新课程改革有了更深的了解。教学改革是要不断创新的，观念的更新是教育生存和发展的前提。在今后的教学中，我们应该认真学习教育思想和先进的教育教学经验，努力开发各种教学资源，丰富教学内容，在课堂上大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。

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