参观见学的心得体会范文(实用8篇)

心得体会是对所学、所思、所感的深入思考和总结，是一种对自己学习和成长的记录和反思。写心得体会需要注重文字的清晰、简洁和精确。希望大家可以参考以下的心得体会，以提升自己的写作水平。

参观见学的心得体会篇一

20xx年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴xx市xx区xx中学参观学习，**中学参观学习心得。尽管天气比较热，但是听了xx中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下:。

一、学习别人的做法，不应该“借用”更不应“照搬”，要学习别人的“精华”——理念。

xx中学毛校长说，他没去过xx中学因为xx是民办学校(生源有差别），但是他看过xx校长的经验介绍，其精髓就是发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。xx中学的做法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导都有自己的“学生秘书团”。副校长手下是各班班长或纪律委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的草皮和果树没有任何警示语的情况下，也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。反思我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。

二、“团队合作，追求卓越”是任何学校或单位发展的前提。

“团结就是力量”，至理名言，有谁不懂得?但是我们在实际工作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的。

毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的合作中挣扎。

毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先要进行理念的更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人得失。看一看我们的班级成绩吧!有的学科成绩总是很好，可是怎么换来的呢?大量的占用学生的课余时间，疲劳战换来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么?或许是班级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。有的人在某班考出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老师要反思一下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，××成绩很差，你有没有抓学生?你抓得到不到位?”我觉得，考得好的学科更应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老师。高桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年级的两个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。

三、“水涨船高”，这是对我们现行考核制度的一次极大的批判。

毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩好了，班级的学习氛围就好了，“水涨船高”，那么前面的学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前××名的班级人数。我觉得，这种做法既避免了学困生的产生一与扩展，又有利于班级良好学习氛围的形成。反观我们的考核，重视前20与30名的考核，这无异于引导老师们重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在，故而一个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困生，避免更多的学生变成学困生。但是，学校在考核制度上没有进行有效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多的原本成绩很好，如今都已厌学了(我的学生高旭就是这样的)。当然，在考核的影响下，那个老师也不敢只抓学困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改变这种情况，只能从制度上进行改进。

由于这次学习，未能与高桥中学的任课老师们进行直接的交流。因此在学科教学方面没有多少收获，更多的是教学管理方面的。毛校长的经验介绍，在场的每一位xx实验学校的老师都听得认真，想得深入，私下交流中与我们的学校管理制度进行了深入得比较分析。也许有些东西是相通的，但是在老师们的体会中却有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思，将这些精髓应用到我们的教学管理中。

参观见学的心得体会篇二

xxxx年4月16、17日，在张校长的带领下，我们一行8人应省实验中学的邀请，对实验学校进行了参观学习，我们参观了整体的校园环境，参加了省实验中学的国际交流中心的启动仪式，参观了省实验中学国际交流中心的各个功能室，观看了各种教育教学成果展示，如外语节文艺汇演、学生综合素质展示、模拟联合国的国际会议,听了推门课、特色课、选修课等，让我深深的体会到省实验中学是一所文化氛围浓厚的学校，素质教育贯穿于学习生活的每时每刻，注重学生良好行为品德的养成教育。

具体表现在：

学校占地面积10万平方米，建筑面积6万3千平方米(包括教学楼、图书馆、礼堂、综合楼、物理实验楼、化学实验楼、体育馆、健身馆、乒乓球馆、天象馆、美育楼、食堂、外教留学生公寓、学生公寓等)。校园布局合理，格调高雅，绿树成荫，花草满园，清新淡雅，整洁大方。校门口矗立着建校功臣张学良将军的铜像，彰显学校的文化源远流长，让学生学习知识的同时，也无疑会被这样的校园文化激起强烈的爱国情怀，激发学生求知的热情、探索的兴趣、创新的潜能，是一个充满文化科学底蕴和体现育人功能的学府。

实验中学合理的教学设施、先进实效的教学仪器让人叹为观止：功能教室齐全，图书馆整洁美观，借阅方便;礼堂宽敞明亮，庄重大方;科技楼、实验楼功能明确，通往科技楼的走廊镶嵌着建校以来历届学生的毕业照，就像是一座历史荧屏，抒发着实验学子对母校的浓浓情怀;每个班级的对面都有世界名山大川、古都胜地的图片，让学生了解世界，走向世界。

体育馆、教师健身馆凸显对师生的人文关怀，国际交流中心的礼仪课堂教授各种茶艺礼术，蕴含着东西方的文化的友好交流，为实验学校的国际化发展提供了有效地途径;科技楼的先进设备提供给学生施展个性的平台：通用技术的小制作，机器人制作，各种科技发明简介，无不展现了实验学子的才华与智慧，也极大的激发每一届学生的求知欲和探索精神。

省实验建校将近60年，文化底蕴深厚，文化氛围浓烈，从省实验走出的社会精英很多，他们是实验中学的财富，激励和鼓舞着实验中学一届又一届的学子。把历届精英展示给学生，让他们成为实验学子刻苦求学的不竭动力。

在每个班级门前都有个性展示板，通过展示板可以了解班级的班风、班貌，班训，还展示了班级班徽的个性化设计及其理念，这里不但汇集了师生的荣誉、更汇聚了班级的凝聚力，让班集体更具生命力和战斗力。

于机器人的发展的、有交通安全法规教育的、有成长心理的等等，这些对学生的学习与发展都起着不可估量的作用。综合素质展示活动也是丰富多彩，有外语节表演，模拟联合国，综合才艺展示等等，既培养了学生的艺术情操，又丰富了生活情趣。让学生在活动学会做人，逐步成长、提高，真正成为社会的“领跑人”。

在各种活动中渗透素质教育、能力培养。让学生在各项活动中增强自律性、组织能力、让学生在活动中产生心灵的震撼。他们对学生的评价依据不只是学习，只要有特长，就能得到认可。因为培养的人才“不应仅是社会的适应者，而应是社会的推动着，领军人物”。

我听了实验中学中学高二物理教师的一节物理课《全反射现象》，感觉课堂教学扎实高效，整堂课在老师的启发引导下循序渐进，步步深入，从理论到实验，从知识到能力。同时也深感老师深厚的文化素养，扎实的专业知识，对教材的挖掘准确到位。对学生的引导恰到适时。物理教学注重一个“实”字，复习、引课、启发、演示、探究、互动，各个环节朴实而紧凑，却不失新课改的理念。实实在在的课堂，实实在在的活动。

同时我也在思考：怎样能让我们的课堂成为唤发生命活力，碰撞激情的舞台呢?怎样让我们的学生百听不厌呢?这堂课给了我很深的启发：也许我们不能让每一节课都像公开课一样华丽，但是我们可以将课改理念渗透到教学中的每一环节，认真学习课改精神，深挖教材，认真研究学生，从学生的实际出发，真正以学生为本，以学生的发展为本，落实好课堂教学。

非常感谢学校给我这次参观学习的机会，作为一名物理教师，学习之后我最想做的就是在以后的日子里要不断的学习方方面面的知识，做一名学习型的老师，对学生的每一天负责。让课堂永远成为学生放飞心灵，展示才华的舞台。

参观见学的心得体会篇三

之前，一直都有听校领导在惊叹“杜郎口杜旋风”的神奇，我总是暗自揣测：也许所谓的杜郎口中学不过是在管理制度上比较严格，执行力比较到位的一个普通初中学校而已。

3月28日零点整，我校教师在校领导王校长的亲自带队下自学校出发，辗转来到了山东聊城茌平县杜郎口中学，参观了一段时间来闻名教育界的杜朗口中学。

早上5：.30，我们进入了杜郎口中学，渴望解密我们心中的疑惑、揭开这股旋风的神奇。

或许我是个班主任的缘故，从踏入走廊到教室内面，我被他们丰富而极有震撼力的班级文化建设所折服。每个班级的外面(教室走廊)都挂有积极向上、令人振奋的格言标语，可是令人惊奇的是格言标语上的不是名人名言，而是杜郎口各班级的学生的照片和箴言。我暗自想：有这样的文化展示，怎么能叫学生不自豪，学生又怎么会不努力去奋斗，这才是真正的做到以学生为主体的细节体现，真正的做到满足学生内心的需要和表现的平台。杜郎口中学的每个班级共同点是设备设施基本相同，每个教室内面都有三块大黑板，教师外面有个长12米的白板，都有多媒体教学设备，前面黑板上方的大字都是学校的校训：以人为本，关注生命;不同点是每个班级的设计均不相同，具有非常鲜明而有多样化的班级文化，有该班级的班级旗帜标志，有班级口号，其他如书法天地展示、数风流人物照片和箴言，有学生分组结对的黄金搭档优秀组的照片展示、研究性学习分组各组别具心裁的图标和名称及团队宣言、也有学生的感恩学校，教师，父母，生命的宣言。所有的一切着重体现出班级文化建设的创意性，实用性、全面展示了学生的才艺，更起到激励鼓舞作用，具有鲜明的班级特色。

一、用欣赏的眼光调动学生的积极性。

杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的?是不是有一种精神层面的东西去影响、感染学生呢?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。教师不歧视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。教师备课时每一个环节都要首先考虑到学生如何参与进来。找后进生谈心，帮助他们树立信心，坚定信念是每一位教师必须尽到的责任和义务。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以学习小组为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。二是每个学生都有自己的一块小黑板，学生要在自己的小黑板上写上自己的学习内容。如果学生不学习，就没有内容在自己的黑板上写。从某种意义上说，这叫“黑板制约生存”。这是一个很好的措施。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。

二、以全新的课改充分发挥学生的潜能。

在这里，学生的主体性和教师的主导性得到了最大程度度的发挥。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。

参观见学的心得体会篇四

厦门国贸集团股份有限公司(以下简称本公司)系经厦门市经济体制改革委员会厦体改(1993)006号文批准，由原厦门经济特区国际贸易信托公司独家发起，于1993年2月19日，以定向募集方式设立的股份有限公司。1996年9月18日，经中国证券监督管理委员会批准，本公司首次向社会公众发行人民币普通股1000万股，1996年10月3日，本公司向社会公众发行的股份及内部职工股1000万股在上海证券交易所上市。经营范围：

（法律法规规定必须办理审批许可才能从事的经营项目，必须在取得审批许可证明后方能营业。)。

贸易是公司的传统核心业务，1991年以来连年进入中国进出口额最大的500家企业。在国家的内外贸批发零售业综合类排名中名列第5，被评为国家3a级对外贸易诚信企业。目前，公司年贸易规模在100亿元以上，年进出口额超10亿美元。公司致力于加强对贸易上下游价值链的整合，着力向品牌代理等新型贸易模式发展，使之成为中国贸易服务的行业领先者。

粮油/食品主要从事果蔬罐头、烤鳗、冻鸡、冰鲜牛肉、牛肝菌等冷冻食品出口业务，棕榈油、大豆、大豆油的进口业务，以及大豆、豆粕、小麦、棉花、玉米、白糖的期货贸易业务。

纸业作为纸张和包装行业的新生力量，厦门国贸集团股份有限公司纸业部经过近3年多的努力开拓，已经顺利进入工作状态。我们代理的纸张品种有晨鸣铜板纸及白卡纸、大宇铜板纸、日照森博白卡纸、博汇白卡纸、太阳纸业的双胶纸、白底白等10多个品种，销售的地区已经从最初的厦门、漳州延伸到泉州、福州、龙岩、深圳、广州、汕头、上海、南京和杭州等地，发展了300多家经销商和直接用户。在2005年，我们逐渐构筑起闽、粤、沪三地网络销售平台；预期要在3个地区实现销售10万吨左右各类纸张及开始开展废纸及木浆的自营业务，有望实现5亿元销售额。在未来的两年里，我们的目标是在稳定原有的销售平台的基础上，有计划地向周边市场延伸扩大市场份额并努力将市场延伸到全国各地；在原有业务的基础上经营范围重点向上、下游延伸：一方面与造纸厂配合供应木浆、废纸等原材料，另一方面与彩印厂、包装厂配合经营纸制品，将纸业的整个供销链条建立起来，并逐步进入国际市场，大力参与及培育各类纸品的进出口贸易，延长整个供销链条，成为区域性的大型综合纸品经销商及供应商。

化工化工部主要经营塑料及化工、化纤原料、橡胶的进口、内贸业务，塑料产品主要从欧美、中东及东南亚地区进口，橡胶产品从东南亚地区进口，销售地区主要为华北、华东、华南地区。同时开展部分化工原料的加工销售业务。

饲料主要经营进口用于水产、畜牧业的鱼粉、鱼油、肉骨粉等饲料。

煤炭进口：燃料油、煤炭。

船舶厦门国贸船舶进出口有限公司是厦门国贸集团股份有限公司的控股子公司。

联企业-上海欧得利船舶工程有限公司系国内领先的船舶设计和工程服务公司是国内领先的船舶和海洋工程设计研发公司之一。公司同国内外的多家银行紧密合作，为船东或船厂提供包括银行保函、搭桥贷款、抵押贷款或其他融资安排的服务。

其他主要经营箱包的生产和出口业务。

汽车国贸汽车股份有限公司是国贸集团下属的汽车投资机构管理型企业，主要经营进口汽车贸易、国产汽车专卖店、二手车交易、汽车用品等，经过几年的迅猛发展，已成为福建省最大的汽车贸易企业。国贸汽车秉承国贸集团多年的汽车营销经验，不断探索新的发展方向，通过收购、兼并、合资等方式取得了多家汽车品牌的代理权，并建立了完善的售后服务网络，迅速的扩张汽车营销业务，从而走上了专业化、规模化的道路。

多年来，国贸汽车在汽车经营方面不断积累经验，开拓创新，不断提高品牌美誉度和诚信度。今天，国贸汽车已成为厦门地区，乃至整个福建省汽车经销行业最具影响力的企业之一，公司代理的汽车品牌涵盖了高中低档进口车及国产车，企业的资产规模、资金实力在福建省内同行业中名列前茅，国贸汽车的服务品牌也深得消费者和厂商的认同。

目前国贸汽车控股和参股的企业有厦门中升丰田、国贸东风本田、厦门大邦汽车、厦门国贸美车城、福建华夏汽车、龙岩国贸汽车、滨北汽车城等，并取得了一汽奥迪、福特、一汽丰田、东风本田、英菲尼迪、克莱斯勒、奔驰、东风雪铁龙、东南汽车、广汽丰田、澳德巴克斯等多个国内外知名汽车品牌及汽车用品销售经营权。

期货经纪厦门国贸期货经纪有限公司系厦门国贸集团股份有限公司全资子公司，于一九九六年成立，注册资金达壹亿元人民币。二00七年，公司获得中国证监会颁发的金融期货经纪业务资格和结算业务资格，并成为中国金融期货交易所首批交易结算会员。公司拥有完整的金融期货和商品期货交易、结算解决方案，能够代理目前国内上海期货交易所、大连商品交易所、郑州商品交易所和中国金融期货交易所上市交易的所有期货品种。

公司主要职能部门有交易部、结算部、财务部、合规部、综合技术部、研发中心、客服中心、金融期货部、市场部等。目前公司拥有福州、泉州、晋江三个营业部，三明、龙岩、漳州营业部即将开业，上海营业部正在筹建中。

展望未来，厦门国贸期货将一如既往，以刻苦求实的敬业精神和努力认真的工作态度，以良好的经营信誉、丰富的管理经验、专业化的人才队伍、先进的技术手段及诚挚之心，致力于为客户提供全方位的优质服务。国贸期货悉心研究市场，不断创新服务手段，追踪国际期货市场最新动态，挖掘新的盈利模式，以谋求投资效益的最大化。做为福建省龙头期货公司，国贸期货立足福建，服务全国，致力于在两到三年内将公司建设成为具有竞争力的现代金融服务企业。

评析：贸易、港口、房地产，这三个行业在2004年都是炙手可热的行业。看看五矿发展、中化国际的业绩增长，就可以感受到2004年贸易行业的日子有多好过；至于港口，更简单，看看深圳的两家港口股——深赤湾、盐田港近年的涨幅，就可以感受到那股如火如荼的势头；而房地产，就更不用说了，国内楼市是否存在泡沫早已成为近年全民探讨的热门话题。集这三大热门行业于一身的厦门国贸，当然有理由在2004年获得69%的净利润增长。在这三大主业中，我们最关心的是它的港口业——公司通过参股30%的厦门海沧港务有限公司进而投资厦门国际货柜码头有限公司。厦门海沧港务在2004年实现利润5463万元，为厦门国贸贡献了1639万元的投资收益，占公司当年利润的比重为13.42%。金额虽然不算大，但概念却不一般。因为厦门国际货柜码头是目前厦门港惟一能靠泊国际第五代集装箱船舶的码头，和黄拥有49%股权，由厦门港务集团和厦门国贸合资的厦门海沧港务公司持有51%股份，这意味着厦门国贸间接持有该码头的15.3%的股权。

房地产是公司的核心业务之一，为中国房地产的100强企业，中国诚信地产品牌200强企业。多年来在厦门地区成功开发了一系列以“国贸”冠名的精品房地产项目，“国贸春天”获中国科技创新示范楼盘、“国贸蓝海”获中国规划创新示范楼盘称号。“金钥匙”为福建省著名商标。国贸地产正努力成为厦门房地产行业的领跑者，区域性的核心竞争者，提供高品质的住宅产品，引领先进的居住文化。

厦门国贸地产管理有限公司是厦门国贸集团股份有限公司全资设立的，福建省首家为房地产项目开发建设提供全过程，专业化经营管理服务的企业。

厦门国贸地产管理有限公司将以国贸地产的"金钥匙"品牌为基石，以专业配备齐全的优秀房地产管理人才队伍和丰富的房地产经营管理经验为信托、以雄厚的资金实力为保障、以国贸集团为后盾、以成功的经典项目为参照、以既定的忠诚客户为市场网络、以良好的公共关系为支持、以您的房地产事业提供诚实优质的服务，共创厦门房地产业的辉煌。

港口物流为公司新兴的业务支柱，已成为中国物流100强、中国国际货运代理100强企业。目前拥有厦门东渡港区20、21号码头泊位，与港区配套的货柜堆场、仓储设施和业务网点可提供海陆空货运代理等全方位的专业物流服务。港口物流力求通过与战略合作伙伴的合作，打造强大的综合物流服务网络，成为海峡西岸经济区领先的、拥有公共码头资源优势的、提供“一站式”物流服务的第三方物流服务商和厦门地区码头业内的骨干企业。

厦门国贸码头有限公司是厦门国贸集团旗下骨干成员企业，专门从事集装箱及件杂货码头的装卸作业、仓储、堆存及其他相关物流服务。厦门国贸码头位于东渡港区，目前经营20-21号泊位，码头岸线长为550米，陆域纵深500多米。港区占地面积约25万平方米，工程按5万吨级集装箱多用途泊位设计，进港航道水深12.0米，码头前沿水深13.5米，调头区为700米x500米，底深12米，为东渡港区最深的泊位之一，设计年吞吐能力为集装箱40万标箱，件杂货60万吨。未来发展还包括东渡港区22#泊位，将进一步增强港口货物吞吐能力。厦门国贸码头目前已配备了包括2台60吨配双20尺吊具的集装箱桥吊、4台龙门吊及2台40吨全幅度33米的多用途门机等在内的一系列化先进的现代化码头机械装卸设备，能满足新一代现代化船舶作业需求，配合码头先进的电脑操作管理系统，能够为客户提供快捷、可靠、优质的码头服务。为配合日益增长的货物吞吐量需要，厦门国贸码头已计划增购1台桥吊及2台龙门吊，2008年中将到位。厦门国贸码头又是位于厦门现代物流园区内，毗邻保税物流园区，是区港联动政策的示范码头，周边聚集了众多的贸易、加工、物流、仓储堆场企业，具有独特的区位政策优势、良好的集疏运条件和优良、便捷的货物通关环境，货物可通达世界各主要港口。

为方便客户，厦门国贸码头在港区设有客户服务中心，同时在东渡联检中心设有驻点，两边都执行一个窗口对外，大大方便客户，解决客户办理手续环节多、效率低的麻烦。厦门国贸码头将继续秉承“以客为尊”的服务宗旨，竭诚为广大客户提供“安全、守信、高效、便捷”的一系列码头增值服务。我们也热忱欢迎海内外广大客户前来参观考察，共谋发展。

海运代理业务是公司的主营业务之一，主要从事集装箱、冷藏箱、拼箱、散装货物的运输代理以及租船订舱业务。代理日本“季节丸”轮的厦门至那霸航线，与诸多国内外船东签有运输代理协议。公司是厦门地区首批经外经贸部批准从事海峡两岸货运代理的企业之一，还还与国际上多家知名货代企业建立了较为完善的网络服务体系。

经过多年的发展，打造形成了全球拼箱航线、厦门至日本那霸航线等航运品牌航线，并与多家船公司建立长久合作关系，同时致力于发展沿海、沿江的内贸支线运输。

拥有“国贸108”集装箱轮、“运佳”、“运利”、“运琜”散货轮，主要经营国际集装箱、大宗散货的海运业务以及国际船舶代理等业务。经营航线遍及国内、台湾、香港、中东、非洲、欧洲、日本、韩国及东南亚等港口，与中海、中远、长航、南远等大型海运企业及货主、港口有过良好的合作，并建立了十分密切的关系，具有一定的揽货能力及广泛的代理网络。

国贸船务拥有“国贸108”集装箱轮、“运佳”、“运利”、“运琜”散货轮，主要经营国际集装箱、大宗散货的海运业务以及国际船舶代理等业务。经营航线遍及国内、台湾、香港、中东、非洲、欧洲、日本、韩国及东南亚等港口，与中海、中远、长航、南远等大型海运企业及货主、港口有过良好的合作，并建立了十分密切的关系，具有一定的揽货能力及广泛的代理网络。

陆运业务陆运业务以集装箱运输为主，拥有19台集装箱牵引车，其中进口车型德国梅塞德斯-奔驰、日本日野占有率为60%，拥有68个集装箱拖架。全部车辆装备gps全球定位系统，并开通网上信息查询系统，提供全天候24小时服务。

报关代理业务代理报关起步于1992年，厦门国贸报关行有限公司是厦门关区首批经海关总署批准设立的专业报关企业之一，海关总署首批进出口商品预归类试点企业，为中国报关协会理事单位。在厦门东渡联检中心、海沧联检中心、高崎机场联检中心、象屿保税区、保税物流园区设立营业场所，目前已实现了业务系统、结算系统的信息化，智能化管理，并拥有一批稳定的经验丰富、专业高效的通关人员，为在厦门通关的各地企业客户提供全方位周到便捷的通关服务。

保税物流业务保税物流业务是公司大力拓展的新业务，下属公司厦门国贸泰达保税物流有限公司在在厦门象屿保税区和厦门保税物流园区经营进出口货物保税仓储、进出口拼箱及配送业务，拥有保税仓库面积2000平方米，开展国际采购、中转、分拨、配送业务。利用厦门市政府的鼓励政策为客户提供保税物流解决方案。

堆场业务公司与名士达(控股)有限公司结成战略合作伙伴，以进出口集装箱堆存、修理、冷藏箱服务及货物拆装箱为主。公司在厦门本岛及海沧物流园区拥有3个共计10万平方米的集装箱堆场，堆场硬件设施完善，并与海关、出入境检验检疫局联网，配合对出入境集装箱进行监管。

仓储配送业务仓储配送业务是公司物流服务链的枢纽业务，室内仓库面积5万平方米（其中国贸泰达仓库位于市区东渡北区，国贸丰亿仓库位于机场北区物流园区），露天堆场1.5万平方米。配备六部三吨级的货梯、八部叉车、30部液压车，其它相应配套设施齐全。采用网络化的仓储系统（wms）进行信息化管理，可为客户提供24小时的仓储及配送服务。

参观见学的心得体会篇五

第一段：介绍背景和参观目的（200字）。

最近，我有幸参观了一所小学，这是我生活中的一次重要经历。参观小学的目的是为了了解小学的教学环境、师资力量以及学生学习状态等方面的情况。在我踏入校门的那一刻，我就开始期待着这次参观能够带给我不一样的体验。

第二段：校园环境与师资力量（250字）。

进入小学的校园，我立刻被整洁明亮的环境所深深吸引。校园的园林绿化非常出色，学校周边的道路宽敞整洁，给人一种亲切与舒适的感觉。在参观的过程中，我还注意到学校配备了现代化的教学设施，如多媒体教室和计算机教室等，这为学生提供了良好的学习条件。此外，我还了解到小学的师资力量也非常强大，学校拥有一支经验丰富、富有创新精神的教师队伍。他们教学严谨、有爱心，并且注重培养学生的创造力和思维能力。

第三段：学生学习状态与特色课程（300字）。

我观察到小学的学生们都非常积极活跃，他们对学习充满了热情。教室里的学习氛围浓厚，学生们认真听讲并积极参与课堂活动。不仅如此，学校还开设了丰富多样的特色课程，如音乐、美术、体育等。这些课程不仅能培养学生的兴趣爱好，还能开发他们的无限潜能。我还了解到学校注重培养学生的实践能力，通过各种实践活动让学生接触到社会，培养他们独立思考和解决问题的能力。

第四段：家校合作与教育理念（200字）。

在参观的过程中，我发现学校非常注重家校合作，在学生教育方面与家长保持着密切的联系和沟通。学校会定期组织家长会和亲子活动，让家长了解孩子的学习情况，并与老师共同关注孩子的成长。此外，学校在教育理念方面也很独特，他们强调培养学生的综合素质和学习能力，注重学生的品德教育，培养他们健康、阳光、自信的个性。

第五段：总结与个人感悟（250字）。

通过这次参观，我对小学的了解更加深入，也收到了一些启发。首先，小学是一个提供优质教育的地方，无论是教学环境还是教师力量都非常优秀。其次，学生们对学习充满热情，特色课程的开设也为他们提供了广阔的发展空间。最后，家校合作和教育理念的制定，对于学生的成长起着重要的作用。作为一个参观者，我深深感受到了小学教育的力量，也对未来的学习充满信心。

总之，这次参观小学的经历给了我很多启发和反思。我了解到小学教育不仅仅是知识的传递，更是对学生综合素质的培养。我也意识到，作为学生，应该积极参与到学校的各种活动中，努力学习，全面发展自己。相信通过自己的努力，将来可以成为一个有担当、有才华的人。

参观见学的心得体会篇六

近日，我有幸参观了同学小明的工作室，这是一次非常有意义的经历。通过参观，我对小明的工作室及其工作方式有了更加深刻的了解，也对自己的未来规划有了一些启发。在这次参观中，我体会到了努力、创新、团队合作的重要性，并且认识到成功需要付出的努力是非常艰辛的。

参观小明的工作室之前，我对工作室的概念还很模糊，以为只是一个普通的办公场所。然而，进入小明的工作室后，我才发现这是一个充满创意和活力的场所。整个工作室布局合理，设备齐全，每个角落都利用得很充分。工作室内有各种各样的设备和材料，有电脑、打印机、摄影器材，还有一些原材料和样品。这些设备给我留下了深刻的印象，让我意识到作为一个专业人士，熟悉和使用一些专业工具是非常重要的。

除了设备外，工作室内还摆放着很多小明的作品和荣誉证书。这些作品栩栩如生，展示了小明良好的艺术才华和创新精神。其中，最引人注目的是一幅绘画作品，画面生动真实，色彩丰富，给人以极大的震撼。小明向我们介绍，这幅画是他用数月时间精心绘制而成，其中包括了他对人生、自然的独特理解和感悟。从这幅画中，我领悟到了创作需付出无尽的努力和耐心，只有在不断的摸索和实践中，才能取得突破和创新。

在参观的过程中，我还遇到了小明的团队成员，他们各自负责着不同的工作内容。每个人都非常专注和努力地完成自己的工作，但同时也能相互协作和帮助。小明告诉我，坚持团队合作的思想是他们工作室的经营理念之一。在团队合作中，每个人都能发挥出自己的特长，加强协作，将各自的工作融合到一起，最终形成一个整体。这让我深刻地认识到，成功需要合作和团队精神的支持。无论是事业还是学习，都需要与人合作，互相学习和奋发向前。

在结束参观后，我对自己的未来规划有了更加明确的思路。首先，我明白了专业知识和技能的重要性，我要持续学习和提升自己的能力，了解并运用更多的专业工具。其次，我意识到创新精神的重要性，要有勇于尝试和不断实践的勇气。同时，我也明白了团队合作的意义，要懂得与他人沟通与合作，共同努力追求成功。

总之，参观同学的工作室是一次难得的机会，让我领略到了一个真正的工作环境和工作方式。通过参观，我不仅加深了对工作室的理解，也获得了一些珍贵的心得体会。我要将这些体会融入自己的发展计划中，不断努力学习和进步，最终实现自己的人生目标。

参观见学的心得体会篇七

晨曦中，踏入xx中学的校门，迎接我们的是xx人的灿烂笑容和热情导引，“花开时分，心亦向阳”，心中一片暖意。其实xx之行是步履匆匆的，但忙碌之中却有颇多感悟。

一、“分组联动，和谐高效”的课堂模式，充分提高了学生的团队意识，让人为之心动。

“分组联动”的课堂模式，改变了原有的单一、被动、陈旧的学习方式，建立了能充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进了学生在教师的引导下主动地、富有个性的学习。他们的班级人数不多，分成六个小组，每个小组都是一个完整的小班级，麻雀虽小五脏俱全!每个小组都有每一学科的课代表，语文、数学、政史等，人人有职位，互帮互助!走廊里的星级电子版把班级和学校的评比结果都累加到每个班级的组员身上。这种“合作，共赢”的.方式极大地调动了学生的积极性，充分的提高了学生的集体荣誉感。

二、课前展示丰富多彩，全员参与、自主管理，让人感慨万分。

小主持人主持课前活动，举止大方声音洪亮有条不紊，脸上丝毫找不出有这么多老师来听课的紧张。学生的发言更是各具特色，以小组为单位由小组长主持组员全员参与，他们的课前活动分为三个板块：古诗词鉴赏、古文积累、名著赏析，小组展示环节清晰、紧凑，评价中可以看出学生们彼此间对对方的欣赏。板演古诗默写的孩子的书写工整、字体端正，可以看出“非一日之功”啊!

三、环境布置实用、高效，充分体现以学生为本、以德立人的理念，让人心生敬意。

班级内一面墙壁挂有黑板，没有彩绘，没有我们常见的花里胡哨的、而学生却不屑一顾的班级布置，只有黑板，到处是黑板，每班固定六个小组，每组一块固定的黑板。每个小组中的每个人都是一个学科的课代表，所以每个人都有一份责任。xx的小组活动是活跃的，但只限于课前活动，正课中的活动并不多，这一点与xx六中有所差距，许是刚起步的原因吧。但走廊中的“诚信超市”颇吸人眼球，学生若需学习用具交钱自取，钱就放在一个小盒子里，无人看管。将这一份信任交给学生，想法大胆、有创意，又充分尊重了学生，实现学校以德立人的理想。

带着一份意犹未尽的感觉，我离开了xx，回到了学校。在回来的路上，我们语文组的几个人就在商议着如何改变。心动不如行动，有了心动就要有行动。回到班级，利用班主任的得天独厚的优势，立即重新划分小组，确定小组长，并给小组长开会明确职责，准备进行“分组联动”，提高学生的团队意识，并借助小组间的评比让学生形成竞争意识。通过这几天的实践，我发现小组长在辅导、答疑、检查的同时，既可提高别人，同时也发现了自己的不足、强化了自己的知识、构建了自己的知识结构、整理了自己的经验，由此提高了自己。班级中各个组员开始严格的要求自己。

语文课堂中的课前活动也立即做了调整，将以前的日记展评改为美文积累与赏析、名著美读与鉴赏，借鉴了xx的课前活动的模式，同时也结合了我们三十学子的特点。当然，一切都还在摸索中。

今年，我面对的是改版的新教材。现在对新教材的评价褒贬不一，“骨培”时，与邓鑫老师交流，她建议我们对教材中的文本要有选择的教，对一些课文可以大胆地放弃而去外选一些好的文本去讲。但我一直没有勇气去删改教材，这一次在与xx老师的交流中，我发现他们对新教材进行了大胆地整合，初步尝试了对教材的整改。这是我下一步想考虑的。

此次xx之行，我深深地明白：教育是事业，事业的意义在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

参观见学的心得体会篇八

xxxx年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴xx市xx区xx中学参观学习，xx中学参观学习心得。尽管天气比较热，但是听了xx中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下:。

xx中学毛校长说，他没去过xx中学因为xx是民办学校(生源有差别)，但是他看过xx校长的经验介绍，其精髓就是发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。xx中学的做法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导都有自己的“学生秘书团”。

副校长手下是各班班长或纪律委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的草皮和果树没有任何警示语的情况下，也没有学生进行破坏和采摘。

这不能不说是学校管理的境界。反思我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。

“团结就是力量”，至理名言，有谁不懂得?但是我们在实际工作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的'。

毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的合作中挣扎。

毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先要进行理念的更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人得失。看一看我们的班级成绩吧!有的学科成绩总是很好，可是怎么换来的呢?大量的占用学生的课余时间，疲劳战换来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么?或许是班级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。

有的人在某班考出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老师要反思一下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，××成绩很差，你有没有抓学生?你抓得到不到位?”我觉得，考得好的学科更应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老师。高桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年级的两个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。

毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩好了，班级的学习氛围就好了，“水涨船高”，那么前面的学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前××名的班级人数。

我觉得，这种做法既避免了学困生的产生一与扩展，又有利于班级良好学习氛围的形成。反观我们的考核，重视前20与30名的考核，这无异于引导老师们重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在，故而一个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困生，避免更多的学生变成学困生。

但是，学校在考核制度上没有进行有效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多的原本成绩很好，如今都已厌学了(我的学生高旭就是这样的)。当然，在考核的影响下，那个老师也不敢只抓学困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改变这种情况，只能从制度上进行改进。

由于这次学习，未能与高桥中学的任课老师们进行直接的交流。因此在学科教学方面没有多少收获，更多的是教学管理方面的。毛校长的经验介绍，在场的每一位xx实验学校的老师都听得认真，想得深入，私下交流中与我们的学校管理制度进行了深入得比较分析。也许有些东西是相通的，但是在老师们的体会中却有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思，将这些精髓应用到我们的教学管理中。