学习时事任务教育心得体会和方法(优秀15篇)

心得体会是对所经历的事物进行反思和总结，有助于我们成长和改善自己的行为表现。写心得体会时，可以借助一些合适的引言或故事，来引发读者的思考和共鸣。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是我整理的一些总结范文，希望对大家的写作有所帮助。

学习时事任务教育心得体会和方法篇一

教师是引领学生前进的人，他们的教育方法对学生的成长有着深远的影响。在教师的职业生涯中，适时的学习教育方法非常重要，它能够帮助教师提高教学质量、激发学生学习兴趣、促进学生成长。在我的教育工作中，也是通过学习不同的教育方法，不断积累与总结，提高自己的教育水平。

1、因材施教，学生根据自己的兴趣和特点向前进。

教育方法最重要的一点就是因材施教，针对每一个学生的不同特点，分别发现他们的优点和缺点，注重培养他们的兴趣和爱好，进一步激发他们的学习热情和效果。比如，通过组织学生参加实践活动、课外阅读等措施，让学生们能够在活动中体会到学习的欢乐和成就感，从而更加热爱学习。

2、探索性学习，让学生在实践中探究问题。

在教学过程中，不能仅仅是通过教师的讲解进行知识的传授。相反的，培养学生的探究精神，让他们在实践中去探究问题。这不仅能引发学生的好奇心和想象力，也能够培养他们独立思考能力和实践能力。这样学生在学习过程中能够更快的发现所学知识的内涵和外延，从而更有利于他们的深度理解。

3、启发性教学，引导学生在思考中实现转变。

在教学中，要采用启发性的教学方法，通过针对性的问题启发学生去思考，从而实现知识的转变。启发性教学能够刺激学生积极思考，尽可能的发掘出他们的潜力。同时，这也能够促进学生的创造性思维，在教学过程中成果的衍生，使学生能够更好的适应未来的发展。

4、感性理解，开展跨学科的教学探究。

在学生的教学过程中，教师应该以感性理解为基础，开展跨学科的探究，让学生感受知识更多的情感内涵。这样能够让学生在学习中得到更多的享受和启示，使学生的理论和实践结合更为紧密，从而提高他们的综合素质和学习兴趣。

5、多元评价，培养学生的自我评价意识。

在教学过程中，教师要注重评价的多样性，采用不同的评价方式，以使学生能够运用多种方法对自己学习的情况进行全面的评价。这样不仅能够促进学生的自我评价意识，也能够培养学生的独立性和创造性思维。

三、总结。

教育方法是教育教学的基础，也是教育教学的灵魂。在教育工作中，教师要学会各种不同的教育方法，并合理运用，使教学工作更加有效和丰富。同时，教师也要不断的总结和改进教育方法，不断提升自己的教学水平，发掘学生的潜能，将学生成长成为一名优秀的教育工作者。

四、启示。

教育方法的运用不仅是要提升学生的学习成绩，更重要的是为学生的未来发展提供帮助。教师必须不断的学习和总结，不断提升自己的教育教学水平，去满足时代的需求，让学生更好的面对未来的挑战。

五、结语。

教育方法的重要性已不言而喻，这需要我们教育工作者不断学习、创新、尝试。在教育教学的路上，将一门知识传授给学生并不是唯一的目的，更重要的是不断的唤醒学生的好奇心和想象力，用优秀的教育方法培养学生的创造性和创新能力，让学校成为众多人才的荟萃之地。

学习时事任务教育心得体会和方法篇二

本学期在园领导的正确领导下，在市局幼教工作会议精神的指导下，坚持了依法办园，依照全园的工作计划，认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步加强了全园安全工作及管理工作，确保了幼儿园的安全，规范了幼儿园的管理工作，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。下面就本学期的工作具体总结如下：

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每个月月底为幼儿园全体教师会，加强学习，倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期进行了新纲要知识考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。

2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。五月份参加了区片说课比赛，增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解。

3、有计划地开展教学研讨活动。本学期到市级幼儿园参观活动，提高了教育教学水平，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。

三、加强科学管理，促办园水平提高。

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，扩展走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

4、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期采取了为家长发放通知书、电话访谈、征求意见表，面对面的交流等形式，通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可，并且成功召开了家长会，进一步巩固了生源的稳定性。

四、成功组织了各种特色兴趣班，让幼儿在活动中提高了各种能力。

1、特色兴趣班开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，得到家长的一致好评。

2、庆“六一”文艺演出活动圆满成功。本次演出中各兴趣班的表现获得了观众的一致好评。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

六、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

学习时事任务教育心得体会和方法篇三

教师是教育的行业中最为重要的一环，如何提高教师的教育能力和方法，是现代教育中亟待解决的问题。在过去的几年中，我也不断探索和学习，尝试寻找最适合学生的教育方法。在这篇文章中，我想通过分享我的经验和体会，谈谈我对教师学习教育方法的理解和思考。

第一段：认识教育方法的重要性。

在我接触和实践教育工作的过程中，我深刻地认识到，教育方法的重要性。作为教师，我们不仅需要掌握传统教学，更要学会运用多种方式、方法来教育学生。教育方法的选用可以直接影响教育效果，而在不同的课程和教育环境下，选择正确的教育方法愈发重要和必要。教育方法的态度和观念，应成为教师实际工作和教学改进的基石。

第二段：提升自身教育技能。

提高教育能力，就需要学习和掌握更多的教育技能。在这方面，我学习了很多教育方法和技巧，例如：渗透教育、积极激励、自主学习等等。这些技能和方法，不仅提高了我的教学水平，也让我更好的理解和解决学生方面的问题。达到了学生自主探究和自我认知的教育目标，推动了教学质量的提高。

第三段：重视个性化教育。

在现代教育中，个性化教育正逐渐成为趋势。在课堂中，同学学习的能力和背景各不相同，因此教师应该根据不同学生的特点，进行个性化的教育。在实践中，我积极尝试不同的教育方法，结合学生的实际情况，在课堂中进行个性化教育。例如课堂分组、情境式教育等，帮助学生理解更深和提高学习效率。

第四段：践行教育方法。

教育方法是于教育实践中得以体现和实现的。通过自身的实践，在实际教育工作中践行教育方法，才能更好地提高教育能力和实现教育目标。在实践中，我不断尝试和总结教育过程中的方法与措施，并用多种方式积极运用、逐渐完善我的致教方式。

教育方法需要不断的更新，而终身学习就是学习教育方法的重要路径。在大量阅读和实际探索的基础上，多观摩和学习其他优秀教师的教育方法和经验，努力在教学实践的过程中寻找更好的、更适合的教育方式方法。获得新的教育技术，并将其有效应用于教育中。在终身学习的基础上，不断完善和提高自己，更好地推进了教育方法在实践中的体现和应用。

总之，教育方法的学习和运用对提高教学质量和效率有重要的作用。而在实际工作中，践行也是教育方法能否实现效果的重要判断因素。在未来的教学工作中，我将不断地学习和探索，将更加适合、实际的教育方法运用于教育实践中，不断提高教育质量和教学水平，以为学生的成长和发展贡献力量。

学习时事任务教育心得体会和方法篇四

科研诚信事关科技事业的健康发展，事关创新型国家建设的大局。近年来，在各有关部门、单位和广大科技工作者的共同努力下，我国科研诚信建设已形成了良好的工作基础。

科技部牵头建立了科研诚信建设联席会议制度，联席会议成员包括教育部、财政部、人力资源和社会保障部、卫生部、解放军总装备部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会共10个单位。，联合发布了《关于加强我国科研诚信建设的意见》，明确提出通过教育引导、制度规范、监督约束，共同推进科研诚信建设。目前，很多管理部门、科研教育机构和学术团体都成立了促进科研诚信与学风建设的组织机构，初步形成了我国科研诚信建设工作的网络体系和协调机制。《科学技术进步法》、《国家自然科学基金条例》等法律法规为加强科研诚信建设提供了法制保障。有关管理部门和科研教育机构制定了《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》等调查处理科研不端行为的规定，规范举报受理、调查、处理等各环节工作，对相关举报进行认真的调查处理。改进和完善科技管理制度和措施，根据不同类型科技活动实行分类评价。国家科技计划项目和自然科学基金项目已实现网上申报，通过公开、透明的管理制度加大监督约束力度。编写发行《科研活动诚信指南》和《科研诚信知识读本》等宣传读物，为科研活动的各个环节提供具有可操作性的科研诚信指南，通过院士和专家宣讲团等活动，深入大学开展科研诚信宣传教育。

随着科研诚信工作的不断开展，我们更加深刻地体会到：在科学研究中，科研诚信是保证科学发现和发明创造的基础;在科技与经济结合中，科研诚信直接影响科技成果的推广应用;在提高全民科学素质的科学普及中，全社会容不得科技界有丝毫违反科学精神的现象。为了保障我国科技事业的健康发展，促进我国经济社会发展走上创新驱动、内生增长的轨道，我们必须大力营造鼓励崇实、唯实、求实的政策环境，科技界必须率先克服虚荣浮躁的不良风气，建立求真务实的道德风尚。

尽管科研诚信建设工作已取得一定进展，但仍面临许多艰巨的`任务。今后需要着力做好以下四方面的工作：一是要加强法治。包括进一步完善相关制度，研究制定科研不端行为的界定和处罚标准，细化各责任主体的责任和权利，提高可操作性。推动科学共同体制定完善的科研行为规范，促进科技人员遵守科研诚信规范和科研伦理规范。二是要强化管理。进一步完善科技计划管理制度，加强对项目评审、成果验收、科技经费使用等方面的管理和监督;促进项目承担单位建立调查处理科研不端行为举报的规定和程序，并将其作为申报条件之一;实行科研诚信承诺书制度，并为参加项目实施和管理咨询的科研人员建立科技信用档案;在项目申报和成果验收中使用抄袭剽窃检测软件等技术手段，主动排查科研不端行为。加强对国家重点实验室、国家工程中心和国家级公共服务平台的考核监督，对违反科研诚信规定的要给予红黄牌警告。在科技奖励评审过程中，实行三轮公示制度，让优秀在阳光下闪光，让不端在阳光下暴露。三是进一步完善科技评价制度，突出科技评价的创新导向。完善科研机构和高等学校的评价考核制度，建立符合科技发展规律和科技人才成长规律的评价指标体系，从根本上解决重数量轻质量的评价倾向。四是加强正面引导。大力开展宣传教育活动，结合青少年思想政治教育、公民基本道德教育、法制教育、科普宣传和专业教育等，将诚实守信的内容纳入教育的全过程。

科研诚信建设工作是一项紧迫的任务，也是一项长期的工作。科技部将与科研诚信建设联席会议成员单位加强协作、通力配合，为自主创新和创新型国家建设努力营造良好的学术环境。

学习时事任务教育心得体会和方法篇五

自公司开展形势任务教育学习活动以来，我认真学习《20__年形式任务教育员工学习手册》的内容，学习党的会精神，认清国家和国家电网公司目前面临的形势，思考党的各项方针政策，在思想上和行动上与党组织保持一致，全面提高自己的精神文明和政治文化修养。

通过《20__年形式任务教育员工学习手册》我对党的十八有了更深层次的了解。总结了党的十七大以来5年的工作，回顾总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻精神，首先要准确把握的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。是的一个历史性贡献。

我们要保持政治上的清醒和坚定，在思想上行动上同以胡锦涛为的党中央保持高度一致。保证思想上行动上的高度一致。坚定不移地按照中央要求推进改革开放、促进经济发展、增进社会和谐，以实际行动实践党的精神内含。上任首次亮相，短短的讲话中19次提到“人民”两字，字里行间可以看到新一届中央领导集体将人民放在首位。人民成为新任领导集体心中最重要的词。我们就以同志的对中外记者会的讲话为线索，重新回顾，思辨，讨论。开篇，胡锦涛就在90分钟的演讲中列举了中国发展道路上面临的诸多问题，如贫富差距过大、城乡发展不均衡以及生态压力增大等。与之相呼应的是对于“让人民幸福”的承诺，这就意味着中国必须在未来解决这些问题以满足民生需求。

主席对于人民的重视在讲话中也处处体现。一如“水能载舟，亦能覆舟”，“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”的讲话透露出党中央对于人民的重视与爱护，党和人民必将一起为了幸福生活而努力奋斗。

在真诚总结了存在的问题而接班的领导班子也表明了他们深化改革实现全面小康的决心这也就让我们充分相信党。小到自身也是应该抓住自身问题虽然否定过去的自己的一些错误也确实是一件不容易的事情但也不能选择怠惰与逃避。日省吾身迎难而上才能不断进步！通过对形势教育手册的学习和认真的分析思考我了解到省公司将加快建设坚强智能电网、为“十二五”发展打好基础在年初召开的国家电网公司二届三次职代会暨20__年工作会上国网公司提出了以“三个建设”为保证全面推进“两个转变”加快建设“一强三优”现代公司的总策略省公司针对国网公司的总体政策确定了为实现“一强三优”现代公司目标在今后一个时期重点做好的四个方面工作即推进坚强智能电网建设、深化“三集五大”体系建设、努力突破发展瓶颈和全面提升队伍能力素质。我认识到公司目前面临的形势从宏观经济形势上看国内经济从经济危机中正一步一步往外走总体经济处于回暖趋势这对我们加快电网发展做大市场规模提升公司综合实力提供了难得的机遇。从能源发展格局来看在应对气候变化、发展低碳经济、保障能源供应的大背景下世界能源格局正发生着重大变革如何发挥电网在四川新能源开发利用中的引擎作用提高电网的安全性、经济性、适应性对公司转变电网发展方式提出了更加迫切的要求从国家电网公司战略布局来看四川公司将日益成为联通西南大水电基地与“三华”电网的重要枢纽将成为国家电网公司持续发展的重要增长极。这对公司工作提出了更高更新的要求。

作为一名继电保护人员，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。为了光荣的完成使命，今后，我将更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。一是抓学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作。在学习中，一方面按照规定的学习制度参加集体学习，记好学习笔记和心得体会，一方面利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平。同时注重了解和掌握时事政治，在工作步调上与主管部门保持一致；联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨，研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。二是认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神，以明确的思想意识来指导行动，按照上级的安排部署，积极投身于各种活动。三是在工作学习中对自己严格要求，提高工作效能，恪守职业道德，注重保持良好的职业形象。四是坚持党性原则，实事求是，作风正派，用自己的行动去体现一个党员和工程技术人员的导向作用，发扬敢打硬仗的作风，促使自己进步。同时，在日常工作中，坚持做到踏踏实实工作，堂堂正正做人，正确对待个人的名利待遇，坚持扎实认真、兢兢业业、尽职尽责地努力工作，圆满完成各项工作任务。

以“严、细、实”的工作作风做好自己的本职工作，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。把思想统一到精神上来，把力量凝聚到实现确定的各项任务上来，牢固树立“努力超越、追求卓越”的企业精神，以勇于实践的工作作风、敢于创新的工作精神，为保障我区电网的安全运行贡献自己的力量！

学习时事任务教育心得体会和方法篇六

时事任务教育在当今教育中已经成为越来越重要的一部分，它不仅可以帮助学生了解最新的社会动态和政治事件，还可以提升学生的思考能力和解决问题的能力。本文将从教育的视角出发，分为五个部分，探讨如何在教学中运用时事任务教育，并分享一些心得体会。

时事任务教育是指将最新的社会事件和政治动态融入到课程中，让学生通过了解和分析这些事件来提高自己的思考能力和解决问题的能力。这种教育方式可以有效增强学生的实践能力，开拓其眼界，增加他们对社会的认识和了解。在现今竞争激烈的社会中，拓宽视野和能够迅速适应变化的能力是非常重要的，而时事任务教育恰恰可以提供这样的机会。

在教学中，老师可以将某个授课内容与最近发生的事件联系起来，指导学生进行分析研究。比如，在教授历史内容时，可以将最近的历史事件作为案例，让学生通过分析该事件，更深入地了解历史的发展。或者，在教授科技知识时，可以要求学生研究当下科技的热点问题，通过实践探索最新的科技成果。这样的教学方式可以让学生产生浓郁的兴趣，提高学习效果。

时事任务教育不仅可以帮助学生在学科知识上有所提高，还可以锻炼学生的分析思考能力和判断能力。无论是在校外，还是将来的职场，学生都能够将这些能力应用到实际问题中，并更好地解决问题。同时，通过时事任务教育，学生可以更好地拓宽自己的眼界。了解社会动态和政治事件，不仅能够让学生更好地理解社会，还能够开拓学生的视野，使他们在日后的学习和工作中具备更高的素养和竞争力。

在当今数字化的时代，运用数字化手段也是推广时事任务教育非常好的途径之一。教师可以通过开设网络课程或使用移动应用程序等方式，让学生在学习课本知识的同时了解最新的社会事件。这样可以让学生更好地融入到当今社会，了解社会动态，同时也让学生更好地适应信息时代的学习方式。

五、总结。

时事任务教育在当今社会教育中已经成为了极其重要的一部分。它不仅可以加强学生的实践能力，还可以拓宽学生的视野，增强学生对社会的认识和了解，提高学生的思考能力和解决问题的能力。教师可以通过各种途径，在教学中运用时事任务教育，来达到更好的教学效果。在当今数字化的时代，推广时事任务教育也需要运用数字化手段，让学生通过网络、应用软件等方式了解社会动态，更好地融入当今社会。

学习时事任务教育心得体会和方法篇七

教育方法是指教师在课堂上使用的一系列教育手段和手法。教育方法的好坏直接影响到教师的授课效果和学生的学习成果。因此，作为一名合格的教师，学习教育方法是非常有必要的。

教师学习教育方法的途径有多种，比如参加培训、研讨会、看教育书籍等。我个人认为，除了上述方式外，观摩其他优秀教师的授课也是非常有效的途径。通过观摩，我们可以了解到教师的教学风格、教学内容和教育方法等。同时，观摩也可以激发我们对于教育的热情和研究教育的兴趣。

教师学习教育方法的重要性不言而喻。掌握一定的教育方法，可以提高教师的教学效率，使授课更加生动、深入、有趣，激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高学生的学习成绩。同时，教师学习教育方法也可以激发教师对于教育的热情和不断创新的精神。

虽然教师学习教育方法是非常必要的，但是在实际操作过程中也会存在一些难点。例如，部分教育方法需要较高的专业素养和教学水平，而另一些教育方法则需要大量的实践和时间积累。因此，教师在学习教育方法时应有耐心和恒心，不怕穿越荆棘也要不断探索教育的新领域。

在学习教育方法的过程中，我深刻体会到了“用实践打磨自己，用理论指引实践”的重要性。我们不能仅仅局限于经典教育理论的阅读，更要有大量的实践和总结。只有不断调整、改进自己的教学方法，才能与时俱进，KeepupwithThetimes，内倒外用，不断提高教育效果，晋升自己的教育素养。

总结：

教育方法虽是教师职业中小而重要的部分，但它对于教师的授课效果和学生的学习成果都具有重要影响。作为教师，我们不能停留在想象或传统的方法上，必须勇于创新，开拓新的教育方法，提升自己的教育素养，跟随着信息技术和现实社会教育趋势的发展，逐步提升自己的学习水平，充分利用好这个大时代。

学习时事任务教育心得体会和方法篇八

近年来，时势任务教育逐渐在学校教育中得到重视。这种教育方法通过给学生们提供一些实际任务来培养他们的实践能力和解决问题的能力。我有幸在学校参与了一次时势任务教育，通过这次学习，我深刻意识到时势任务教育对于学生的培养和成长的重要性，同时也得到了很大的成长和收获。下面，我将从参与的时势任务教育的具体内容、遇到的困难、解决的方法以及取得的成就等方面，分享我的学习心得体会。

首先，本次时势任务教育的具体内容是让我与几个同学一起承担一个社团的管理工作。我们需要协调社团的各项事务，组织活动，并解决所有出现的问题。当时听到这个任务，我感到有些担心和压力。我对社团管理没有经验，也不知道如何组织活动。但是，我决定抓住机会，挑战自己，提升自己的能力。于是，我开始积极地参与到社团的工作中，学习与沟通合作的技巧，了解社团管理的知识，逐渐熟悉了解社团的各项事务，并开始慢慢尝试组织活动。

在参与时势任务教育的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。首先，由于是第一次承担这样的任务，我感到有些束手无策，不知道如何去解决一些问题。比如，在组织一次大型活动时，我遇到了场地资源的紧张，我不知道该如何处理这个问题。不过，我很庆幸我身边有一群积极乐观的团队成员，我们共同商讨解决方案，并最终成功找到了一处合适的场地。在遇到困难时，我也会主动向老师和其他同学寻求帮助和指导，他们的支持和鼓励帮助我度过了许多难关。

为了解决遇到的问题，我采取了一些行之有效的方法。首先，我积极与团队成员进行沟通，了解每个人的想法和建议，形成共识，然后共同制定解决问题的计划。其次，我借鉴了以往同学们的经验和教训，学习他们的成功经验，吸取教训，避免犯同样的错误。此外，我也通过查阅资料、学习相关课程和参加培训来提高自己的能力，以更好地完成任务。

通过参与时势任务教育，我不仅收获了解决问题的能力，更取得了一些成就。首先，我成功地带领团队完成了一次大型活动，这是我组织的第一次活动，也让我更加自信和勇敢。其次，我逐渐掌握了一些社团管理的经验和技巧，更深入地了解了社团的运作模式和问题解决的方法。最重要的是，通过参与时势任务教育，我明确了自己的职业规划和发展方向，也意识到了自己潜力的无限。

综上所述，时势任务教育是一种很好的培养学生实践能力和解决问题能力的教育方法。通过参与时势任务教育，我不仅学到了很多知识和技能，也培养了团队协作和解决问题的能力。通过这次实践，我明白了做任何事情都需要付出努力和坚持，只有不断学习和成长，才能不断取得成功。我将继续努力，保持学习的态度，坚持实践，不断提升自己的能力，为未来的发展做好充分的准备。

学习时事任务教育心得体会和方法篇九

春节前夕，一场新冠肺炎疫情迅速席卷全国，也是这场疫情让我认识了你们，你们中有的是白衣天使，有的是人民子弟兵，有的是国家工作人员，有的是平民百姓……，但在我心中，你们还有一个共同的名字，那就是英雄!是你们不顾个人安危，奋不顾身的投入到护佑生命这场没有硝烟的战争中。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是最美逆行者的真实写照。你们是新时代当之无愧的勇士，是新时代受之无愧的偶像，是新时代名副其实的榜样。也是因为你们，让我认识到今天的幸福生活来之不易，哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。

这个年是我度过的最特别的一个，放烟花、逛庙会、看花灯……都被隔在了一门之外。有的最多的却是孩子们挂在嘴边的“妈妈你洗手了吗?”。是啊，有时候想想好无聊，真想带孩子们出去逛一逛，可是转念一想，我所在的地方不正是你们想回却回不了的家，也是因为有了你们，这个年我才可以跟家人在一起，跟亲情在一起，跟爱在一起。留在家中就是对抗疫情最大的奉献，让自己不被感染，就是抗击疫情最大的贡献!你们并不孤单，你们奋斗在一线，而背后有千千万万的我们在共同努力，抗击疫情，使命有我!相信千千万万的中国人万众一心定能打赢这场战“疫”，胜利属于英雄的中国人民。

希望工作在一线的英雄们，与病毒作斗争的同时，请一定一定要保护好自己，在护佑生命的道路上，你们也同样牵挂着大家的心。我们大家会在心里为你们祝福，期盼你们早日平安归来。

最后再次向奋斗在一线的工作者们道一声你们辛苦了!上下同欲者胜，风雨同舟兴。虽隔山隔水但不隔爱，虽封路封城但不封心，抗击疫情，我们大家同在。

学习时事任务教育心得体会和方法篇十

时事任务教学是一种新兴的教育方式，它注重对学生进行多方面的教育，让学生了解社会热点、国内外重大事件，增强他们的社会责任感和国际视野，培养他们的分析思考能力和解决问题的能力。在实际教学过程中，我深深感受到了时事任务教育所带来的教育成果和它的优势，同时也遇到了一些困惑和问题。在这篇文章中，我将分享我的时事任务教学心得体会。

第二段：优势。

时事任务教学强调让学生了解最新的信息和看法，给学生提供多角度的思考和讨论环境。相比于传统课堂教学，时事任务教学具有明显的优势。第一，时事任务教学可以增强学生的学习兴趣和动机，让学生学到更多真实且有趣的知识。第二，时事任务教学可以帮助学生拓宽课外知识，增强学生的实际应用能力。第三，时事任务教学可以促进学生与社会的联系，使学生在了解社会问题的同时，参与社会实践，培养社会责任感和参与意识。

第三段：实践。

时事任务教学需要老师积极策划和组织。在实践中，我发现时事任务教学需要关注以下几个方面。第一，选择适合的话题。选择适合的话题是提高教学质量的重要因素。我们要针对学生的认知水平、知识背景和兴趣爱好来选择话题。第二，设置恰当的任务目标。任务目标的不适当可能导致教学效果的下降，因此，设置恰当的任务目标与实现任务目标需要反复校正和检测。第三，提供足够的学习资源。时事任务教学需要学习资源的支持，包括教师提供的学习材料、网络资源和学生自主获取的资源。第四，将多媒体等现代技术应用于教学。多媒体教学可以提高信息传达效率、加强学生对知识的理解和记忆。

第四段：反思与总结。

时事任务教学依然有很多需要改进的地方。首先，在课程内容和话题选择上，应从多方面考虑，避免仅看到单一的角度。一些国内媒体对国际事务采用的立场和方法具有客观局限性，故需要教师从多重来源得到信息，使课程讨论更加客观合理。其次，在学生参与度上需要更多关注，想办法更好地激发学生的参与积极性，避免部分学生被动学习。在教师面对学生问题解答能力和某些意识形态话题讨论等方面，有的教师在教学中过于仓促。应当明确无误地解答学生问题，尊重学生不同的意见，并充分发挥学生的主动性和创造性。

第五段：未来展望。

时事任务教学是一种新型的教育方式，具有很大的潜力和前景。应当探索更好的培训教师和提供多样化课程的方式，以适应不同的教育阶段和教育水平的学生的需求。同时，我们希望更加灵活的教学界面和多媒体技术等现代手段的广泛应用，为更广泛的学生提供更好的教学服务和资源。

学习时事任务教育心得体会和方法篇十一

随着科研诚信工作的不断开展，我们更加深刻地体会到，在科学研究中，科研诚信是保证科学发现和发明创造的基础;在科技与经济结合中，科研诚信直接影响科技成果的推广应用;在提高全民科学素质的科学普及中，全社会容不得科技界有丝毫违反科学精神的现象。为了保障我国科技事业的健康发展，促进我国经济社会发展走上创新驱动、内生增长的轨道，我们必须大力营造鼓励崇实、唯实、求实的政策环境，科技界必须率先克服虚荣浮躁的不良风气，建立求真务实的道德风尚。

尽管科研诚信建设工作已取得一定进展，但仍面临许多艰巨的`任务。今后需要着力做好以下四方面的工作：一是要加强法治。包括进一步完善相关制度，研究制定科研不端行为的界定和处罚标准，细化各责任主体的责任和权力，提高可操作性。推动科学共同体，制定完善的科研行为规范，促进科技人员遵守科研诚信规范和科研伦理规范。二是要强化管理。进一步完善科技计划管理制度，加强对项目评审、成果验收、科技经费使用等方面的管理和监督;促进项目承担单位建立调查处理科研不端行为举报的规定和程序，并将其作为申报条件之一;实行科研诚信承诺书制度，并为参加项目实施和管理咨询的科研人员建立科技信用档案;在项目申报和成果验收中使用抄袭剽窃检测软件等技术手段，主动排查科研不端行为。

加强对国家重点实验室、国家工程中心和国家级公共服务平台的考核监督，对违反科研诚信规定的要给予红黄牌警告。在科技奖励评审过程中，实行三轮公示制度，让优秀在阳光下闪光，让不端在阳光下暴露。三是进一步完善科技评价制度，突出科技评价的创新导向。完善科研机构和高等学校的评价考核制度，建立符合科技发展规律和科技人才成长规律的评价指标体系，从根本上解决重数量轻质量的评价倾向。四是加强正面引导。大力开展宣传教育活动，结合青少年思想政治教育、公民基本道德教育、法制教育、科普宣传和专业教育等，将诚实守信的内容纳入教育的全过程。

当前，我国对学术不端行为的查处还主要停留在道德谴责和学术惩罚层面，进行行政处罚、追究法律责任还缺乏依据，今后应加强反对学术不端行为的法律法规建设，为有关单位惩处学术造假和司法部门介入调查处理提供法律依据和途径。另一方面，要注意充分发挥科学共同体在科研诚信和学风建设中的重要作用，营造良好的学术生态，形成民主、宽松的风气和机制，促进学者自我道德养成，并使学术权力受到监督和制约。

作为沈阳农业大学的一名研究生，我认为研究生应该培养自我学习的能力，具有创新精神，要有注意科研能力的培养，可以借鉴前人的结论，但不能一味地抄袭，要有自自我创新意识。相信只要我们能及时的端正思想，我们的科研风气一定会是最浓郁的。

学习时事任务教育心得体会和方法篇十二

作为一名教师，在进行教学时，不仅要传授给学生基础知识，还要关注时事热点，采用任务教学法，引导学生积极思考，增强学生解决问题的能力。实践证明，时事任务教育教学方法有极大的实际教育意义。本文将结合个人教学实践，阐述时事任务教育教学的特点、优势、步骤、评价及教学心得体会。

1、时效性强。

时事任务教育教学是以时事为基础的教育教学，时效性非常强，需要教师及时跟进时事热点、关注社会热点变化。

2、任务性强。

时事任务教育教学方法强调任务性，要求学生在任务中完成对时事现象的分析、研究、掌握与应用。

3、鼓励合作。

时事任务教育教学鼓励合作，要求学生团队合作完成任务，营造浓厚的社会氛围。

4、培养创新意识。

时事任务教育教学方法将学生从被动的“听课”状态转变为主动参与者，从中培养学生创新意识，不断提升实践水平。

1、提高学生兴趣。

时事任务教育教学有利于提高学生的兴趣，让学生在完成任务的过程中获得知识和技能的同时，也能从中获取快乐和成就感。

2、加强社会实践。

时事任务教育教学是以社会现实为背景的教学，可以增强学生对社会现象的认识和理解，使学生充分认识和感受社会的多样性和复杂性。

3、促进思维发展。

时事任务教育教学要求学生在任务中进行分析研究、体会感悟、总结反思等活动，可以促进学生的思维发展，提高学生概括和表达的能力。

4、激发综合能力。

时事任务教育教学要求学生具有多方面的综合能力，如观察能力、归纳能力、推理能力、模仿能力、表达能力等。

1、认真研究任务。

教师首先要从现实生活中挑选具有教育意义的时事，细心研究任务要求，准备教学内容和材料。

2、向学生介绍任务。

教师要向学生介绍任务的背景、目的、要求和学生完成的过程，引导学生思考、讨论、分析、比较等。

3、学生分组完成任务。

教师根据学生的兴趣和特长，安排学生自由组合或分组完成相关任务，以便学生可以在组内分工合作，相互鼓励、促进一起完成任务。

4、评估学生表现。

教师通过平时考试或小组报告的方式，对学生完成任务的表现进行评估。通过分析学生的表现，来指导教学，促进学生的发展。

1、学生的提问水平。

学生在完成任务中是否有发问的意识，是否能以提出问题为主要任务，是否能独立思考发散性问题，是评价时事任务教育教学的重要指标。

2、合作态度。

合作态度体现学生是否积极参与集体行动，是否具有集体主义精神，是否懂得团队协作，是否具有共同的义务感。

3、独立分析能力。

独立分析能力是学习时事任务的关键所在，能否独立思考理解题意，在完成任务过程中或者思考反思中，是否可以独立发现或解决问题。

时事任务教育教学是一种新的教学模式，不同于传统的单向传授知识的教学方式，这种教学方法能够帮助学生在多方面的学科领域和社会现象中获得更广泛和更深刻的知识，学生可以独立思考问题能力的提高。这种教学方法也能很好地提高学生的实践能力和创新能力，以及培养学生的自主主动性，让学生们在做事中获得愉悦和满足感。同时，教师还要注意如何更好的引导学生，让学生避免浅尝辄止和跟风现象的出现，只有这样才能更好的落实时事任务教学的真正意义和目的。

总之，时事任务教育教学方法是一种非常实用的教学方法，可以促进学生的全面发展，也可以提高学生生活实践水平和学习动力。与传统教学方法相比，时事任务教育教学方法更加重视实践、资源共享、合作、互动的过程。为了更好地落实教育教学的理念，教师们一定要不断改进思想，创新教学方式，让学生感受到学习的欢乐和乐趣，真正达到育人的目的。

学习时事任务教育心得体会和方法篇十三

时势任务教育是一种基于任务的学习方法，旨在培养学生的问题解决能力和创新精神。在我接受时势任务教育的过程中，我深刻地体会到了它的独特魅力和教育价值。下面，我将通过分享我自己的学习心得，阐述时势任务教育的重要性和对我的影响。

首先，时势任务教育强调的是实践与理论相结合。在传统的教育中，我们往往只是被动地接受理论知识，缺乏实践的机会，无法真正掌握所学知识的应用方法。而时势任务教育则通过让学生参与实际问题的解决过程来培养他们的实践能力。在我的学习中，老师经常布置一些与时事相关或社会问题有关的任务，要求我们自己主动去了解和研究，并通过分析、讨论和实践来解决问题。这样的学习方式使我不仅能够深入了解问题背后的原因和影响，还能够练习自己的分析和解决问题的能力，使所学知识得以真正应用。

其次，时势任务教育注重培养学生的创新能力。创新是现代社会对人才的基本要求，时势任务教育通过培养学生的创新思维和创新意识，使他们能够在面临问题时提出新的解决方法和观点。在我的学习中，我经常被要求提出自己的见解和建议，并鼓励尝试新的方式和方法来解决问题。这种培养创新能力的教育方式让我逐渐养成了主动思考的习惯，敢于表达自己的观点，并且能够从不同的角度来看待问题。这对我的成长和未来的发展产生了积极的影响。

第三，时势任务教育提倡合作学习。合作学习是一种以学生为中心的教学方式，其核心是鼓励学生通过与他人的合作来共同完成任务。在时势任务教育中，我常常和同学们一起组队来完成任务，通过合作来取得更好的结果。在合作学习中，我不仅能够从他人那里学到不同的见解和思考方式，还能够培养自己的团队合作能力和沟通能力。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，学会了与他人协商和共同解决问题。这使我对合作和团队合作有了更深刻的理解，并提高了我的社交能力。

第四，时势任务教育注重发展学生的自主能力。在传统教育中，学生往往是机械地接受老师的指令和教导，缺乏主动性和独立思考的能力。而时势任务教育则要求学生主动参与学习，自主地解决问题。在我的学习中，老师给予了我们一定的自主权，可以自由选择任务的方式和解决方案。这让我充分发挥了自己的主观能动性，培养了我的自主思考和独立解决问题的能力。通过自主学习，我逐渐形成了自己的学习方法和学习习惯，并且发现了自己的潜力和兴趣。

最后，时势任务教育让我看到了教育的真正意义和价值。教育应该是培养学生的全面发展，而不仅仅是传授知识。时势任务教育通过培养学生的实践能力、创新能力、合作能力和自主能力，让学生在学习中得到全面的成长和发展。在教育中，我们不仅要注重知识的灌输，更要注重培养学生的思维方式和学习能力，让他们能够适应社会的发展和变化。

总之，时势任务教育给我带来了很多的收获和启示。它教会了我如何主动思考和解决问题，培养了我的实践能力和创新精神。我相信，在今后的学习和生活中，这些经验和能力将对我产生深远的影响和帮助。

学习时事任务教育心得体会和方法篇十四

这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的'助手，是辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。

《规程》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何保护幼儿的安全呢？作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避免地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创造一个清洁、卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加抵抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由愉快地在幼儿园学习。

保育员也要协助本班教师配合引导幼儿顺利完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭配合，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育幼儿的任务。

保育员也要坚持学习的原则，认真学习《工作规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。

促进幼儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子！

一、对幼儿进行了操作习惯的培养。

1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书，

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动。

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。

学习时事任务教育心得体会和方法篇十五

周三有幸听了市教育培训中心王玲主任的有关“教育科研知识讲座”后，感觉受益匪浅，下面就王主任的讲座谈一些自己的心得体会。

王主任首先用简练的语言为我们讲述了什么是课题及课题研究、课题类型和选题原则。以前我也曾参与过学校的课题研究，但对课题理解得却不是很到位，很多时候是为了完成学校分配的任务不得已而为之。听了王主任的讲座后，我有点茅塞顿开的感觉。一直以来，我总是认为课题的选题是学校领导，是搞教育研究的专家才能做的事，与我们这些每天站在讲台上的一线教师关系不大，我们只需做好教书育人的本职工作就可以了。通过讲座我认识到自己的这种想法是多么肤浅，中小学教育教学实践才是科研课题的最基本来源。原来，“xx”期间，市教育科研规划部门围绕课堂教学改革方面，确立的三大课题“小班化教学”、“构建生命化课堂”、“有效教学”，以及为深化课程改革，全面推进素质教育，在全市中小学开展的“培养学生良好习惯”、“体育大课间”和“实践与创新”三项主题活动的课题研究，都是从教育教学实际中提出的`、急需探索和研究的问题。原来课题的选题就在我们的身边，就在我们的常规教学中，就在我们教书育人的过程中。

接着王主任为我们介绍了课题研究的方法，其中的反思这一环节尤为重要。反思中包括整理和描述，即对观察到的、感受到的与制定计划、实施计划有关的各种现象加以归纳整理，描述出本循环的过程和结果。这一点正是我平时最头痛的，王主任用了一个生动的事例——写第一次坐飞机的感受来加以解释。她当时的记录中那仅有的两句话“步入机舱，把生命托付给蓝天;步出机舱，才知道自由的可贵”，让我有了拨开云雾见阳光的感觉。王主任强调反思非常重要，它是研究过程的一个原始记录与积累，如果真的很忙，如果真的没有时间，哪怕对当时的情形只做一句话的记录，为以后的评价与解释奠定坚实的基础，也能为以后的研究以及整理总结工作带来很大的益处。哦，原来反思就是对自己真实体验的一种归纳和总结，而不必一味地追求一些表面化的东西。

在课题研究过程中，王主任提倡课堂教学的观摩与研讨活动(如教研组的听课与评课，参与市级学科教学竞赛等)、教育理论与政策的学习活动(如专题学习本课题的某一理论依据、课程标准的学习、优秀教学方法的学习、电子课例的观摩与学习等)、开展课题组内的专题研讨(可由每个成员设计一次专题研讨活动，定好主题、形式，并负责全程组织)、组织论文写作、组织成果交流。她强调要注意积累研究资料，特别要注意积累过程中的一些原始资料，如：会议资料、学习与培训资料、调查与分析资料、教案资料、课例(案例)资料、论文资料、研究数据等。而这些往往是我们作为一线教师所缺乏的，所忽视的问题。想想自己对已经过去的十几年的工作经历没有留下多少有价值的成果，心中深感不安。

王主任的讲座对于我来说，不仅仅是一次科研知识讲座，更是一次心灵的交流，一次知识与智慧的碰撞，更有一种心理的愉悦与享受。这让从来不喜欢听理论讲座的我也听得津津有味，王主任用自己的亲身经历告诉我们，原来科研是一项如此有意义的事情。

科研来自教育实践，它往往从小处、从细微处着眼，科研虽然高深却也并不是一个难以企及的领域，这就是我本次听讲座的最大的体会。当然听完讲座后，我也深深地感受到自身理论水平的不足。今后，我一定要多学习与教育相关的理论知识，以此提高自身的理论水平，同时从日常的工作中多观察，多发现，多反思，随时随处记录来自教学一线的素材，争取让自己在教育科研方面有一个全新的突破，努力使自己由一个经验型的教师向科研型的教师转变。

今天，我校郑明颖老师为全体老师做了教育科研培训活动，首先给我感触最深的就是郑老师通过一天半的培训，就能将自己整理与归纳的笔记如此详实的给大家讲解出来，并制作出了条理清晰的演讲课件为大家做了详细的讲解，这一点特别值得我学习，这样才是最有收获的，将学到的.知识真正的内化为己有，听到了这次培训我又很大的收获，对于如何写反思，写案例，及对于如何去做科研课题都有了进一步的了解，可以说收获颇多：

一、对于案例的写法有了更深入的了解。

以前对于写案例只是知道写一写背景，然后写一个教学片断，最后进行问题分析与研究，非常简单，今天通过郑老师的讲解我知道了案例原来包括以下基本要素：(1)主题(2)引言(3)背景(4)细节(5)结果(6)点评，写好一个案例，首先我们要对事件有全面的了解，包括事件的主题内容是什么?想要阐述什么理念，也就是引言，接着要了解事件发生的背景及其原因，然后细致的进行阐述每一处细节，会有什么样的结果，这就是细节与结果，最后根据上述问题进行点评，这就是一份完整的案例，只有这样详细的进行案例分析，我们才能深入了解问题所在，才能从根本上改进不足，在此基础上有所提升。

二、详实的科研课题研究实施过程。

对于课题的研究过程总是有些茫然，不知道从何入手，怎样去实施，分为哪些环节，哪几个步骤，通过郑老师的讲解，我清楚地认识到课题研究方案的制定有以下几个方面：

一、问题的提出(或选题缘由)，

二、研究综述(文献综述、国内外研究现状、相关研究述评)，

三、课题的界定，

四、研究目标，

五、研究内容与假设，

六、理论基础，

七、研究思路与方法，

八、研究进度，

九、预期成果，

十、课题组成员及其分工，

十一、其它保障机制，

十二、参考文献与附录。有了这些步骤，我就可以按照这几方面一步一步的去搜集查找资料，探寻课题实施思路与方法，预设成果与合作与分工等，合理地开展课题工作了。

同时郑老师还向我们推荐了一个很好的网址供大家学习与参考，就是中国知网。虽然是付费的，但却是有极高的应用价值，是经得起推敲的教育教学理念与方法。

再次，郑老师清晰地讲述了做课题使每一个环节如何操作，需要做哪些工作，留存什么资料，比如：每个课题研究都要做好三测工作，三测的形式有座谈、问卷、测试等。前测：课题研究开始的第一项工作就是前测。前测是研究前摸清研究对象底数，找出具体问题，以便有针对性的进行研究。问卷调查后一定做统计分析，写出统计分析报告(如调查报告)。

中测：课题研究到中期时要进行中测。检验研究中期成效。写出统计分析报告。

后测：当课题研究结束时就进行后测。检验课题研究的实际成果。写出统计分析报告。

郑老师一再强调不管是哪个阶段的测试都要写出统计分析报告，不然就等于这项工作没有做，无从考量课题的进展与转变。

郑老师又将做课题时需要开展哪些活动，多长时间开展一次都详实的做了阐述，我也做了如下记录：

1、组织学习培训活动(集中学习、自学)。

2、课堂教学研究(每节课都要上成研究课，抓好课前(准备)、课中(调整)、课后(反思)三个环节。

3、开展课题研讨活动(课题组每两周一次)，如：对教师讲课语言的研讨，组织学习方式的研讨。

4、开展研究交流(组内四周一次，校内每学期两次)。

5、其他各种研究活动等，要按计划进行。

有了这样清晰的活动安排，对于以后的科研课题工作会更有调理的去开展，并且知道从哪些方面留存什么样的资料减少了许多弯路。提高课题研究的效率。

最后郑老师用这样的一句话与大家共勉“任何教师，如果不注重提高自身的修养和功力，不真正做到热爱学生，不能形成自己独特的教学风格，而只是从表面组织形式上照猫画虎、修修改改，就不可能真正地实施有效教学。”

是呀!选择了教师就要悉心去做好它，选择了育人的工作首先就要学会爱自己的学生，选择了教学就要有自己独特的风格，这独有的风格才是教师最魅力所在，修养会让一位教师更有独特的气质，就像一个人拥有美丽的容颜。在今后的教学中我会不断努力提高自身的修养与功力，争做科研型教师，使自己的教育教学工作有更大的提高!