教育思想的凝练心得体会报告 教育思想感想(二篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐教育思想的凝练心得体会报告一

2、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

3、习于智长，优与心成 。 (朱熹)

4、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

6、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

7、习于智长，优与心成 。 (朱熹)

8、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)

12、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

13、执着杏坛，乐于奉献。

14、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

15、表扬用喇叭，批评用电话。

16、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

17、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

19、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

20、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

22、扬黄牛精神，做平凡工作。

23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。

24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

27、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

28、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

29、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

30、宽容别人等于祝福自己。

31、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

32、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

34、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

37、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

39、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

47、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

48、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

50、教育为公以达天下为公。——陶行知

推荐教育思想的凝练心得体会报告二

前段时间曾经思考了"影响幼儿口语表达能力的因素",今天就这个话题谈谈自己的不成熟的几点建议：

1、丰富幼儿的生活经验

生活经验的积累是幼儿语言的源泉，丰富幼儿的生活经验是丰富幼儿语言内容的根本，范文《写幼儿教育随笔范文6篇》。教师要充分利用幼儿生活周围的人与物，为幼儿提供说话的材料，培养幼儿口语表达能力。如班级里有小朋友生病了，可组织幼儿自制玩具和教师去探病，并对生病的幼儿讲几句话。有了这种生活经验后，幼儿谈起同伴之间相互关心、相互帮助的事就不会无话可讲了。

2、培养幼儿说话的兴趣

在成人中，有的人生活经验很丰富，但不善于表达，这不能说不是一种遗憾。显然，幼儿阶段，培养幼儿语言兴趣是发展口语表达能力的前提。语言是抽象的，要使幼儿对之产生兴趣，必须将语言与幼儿感兴趣的事物相结合。如：幼儿对老师委派的人物很感兴趣，可委派幼儿去ⅹⅹ老师处借音乐磁带，幼儿为了得到老师的好感，会尽量把谁要向谁借什么东西表达清楚。多次独立交往，会使幼儿的口语表达能力有所提高，同时，幼儿对语言的兴趣也在不知不觉中培养起来。

3、创设幼儿说话的机会

在幼儿有了一定的生活经验并对语言产生一定的兴趣后，教师必须为幼儿创设有利于说话的环境。首先对胆怯的幼儿，要为其消除心理障碍，教师要与其亲近，让幼儿感到幼儿园和家庭一样自由自在。这样，幼儿就会敢说话。其次，充分利用一日活动中的各个环节，让幼儿进行语言交往。此外，应抓住日常生活中的随机教育。幼儿对周围的事物都充满了新鲜感，有着强烈的表达欲望，利用幼儿这一心理，教师可用新颖的玩具请幼儿讲段话，如，飞进教师的小鸟，一阵雷雨，天空中漂浮的云朵等都可成为诱发幼儿语言表达的材料。

4、改进语言教育方法

在语言教学中，教师应充分发挥各种教学手段的交互作用，充分发挥幼儿语言的积极性和创造性。适当增加幼儿自由讨论的时间，让幼儿的思维和语言处于积极状态，鼓励幼儿用多种语言形式表达同一内容。