情感领域创作培训心得体会及收获 艺术交流心得体会(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写情感领域创作培训心得体会及收获一

一、健康

(一)目标

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

(二)内容与要求

1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

(三)指导要点

1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

二、语言

(一)目标

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;

4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂和会说普通话。

(二)内容与要求

1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

7.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

(三)指导要点

1.语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2.幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

3.幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

4.对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

三、社会

(一)目标

1.能主动地参与各项活动，有自信心;

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

(二)内容与要求

1.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

5.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

6.与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7.充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

8.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。

(三)指导要点

1.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

2.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

3.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

四、科学

(一)目标

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(二)内容与要求

1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

7.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

(三)指导要点

1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

五、艺术

(一)目标

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(二)内容与要求

1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3.提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

5.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

(三)指导要点

1.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

描写情感领域创作培训心得体会及收获二

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生病，每个孩子都经历过，孩子们对生病都有切身的感受。但这种感受是因人而异，各不相同的。生病，更是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药，打针，害怕一个人在家。大班语言活动《小猫生病了》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，让幼儿获取健康心理，懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。

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根据《幼儿教育指导纲要》的要求，结合大班语言特点和语言发展水平，我从认知、能力、情感三个方面制订了活动目标，分别是:

1.仔细观察图片，了解图片的内容;

2.引导幼儿学习词:孤单、惦记，乐意参与讲述活动，能大胆、合理地进行想象和讲述;

3.感受到同伴之间相互关心的快乐，以及获得生病时的健康心理。

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根据《纲要》中儿童发展为出发点和归宿点的理念，我又将本次活动的重点制定为乐意参与讲述活动，通过移情讲述，让幼儿懂得同伴之间要相互关心，互相帮助。同时把引导幼儿学习词:孤单、惦记，并能对图片进行大胆、合理地想象和讲述。作为本次活动的难点。

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为了更好地达成我的教学目标，我主要采用观察法、提问法、示范法来组织我的教学活动。

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另外，我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、角色表演法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，玩一玩的轻松几分钟，充分调动幼儿的多种感官，掌握学习的重难点。

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为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：

1.了解信的基本格式。

2.图片7张，信封一个，娃娃家设计、一束花等。我们知道幼儿的注意力不易集中，我将利用直观形象来调动幼儿的多种感官，来吸引幼儿的兴趣。

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下面我将阐述一下我的教学流程，本次教学活动共有以下四个环节，分别是：

(一)创设“小猫的信”的情境引入。

(二)引导幼儿观察挂图，并鼓励幼儿大胆想象、讲述。

(三)情景表演，结合思品教育

第一环节：创设情境，导入活动。我是这样导入的：

活动一开始，我将出示这样一幅画，让幼儿感知图片、观察图片，兴趣是做好的老师，运用提问“小猫生病了，整天躺在床上，它非常想让好朋友小兔来看它，可是小兔离得太远了，小猫会用什么办法告诉小兔呢?”小朋友根据这一问题发表自己的见解后，然后把小猫的做法告诉小朋友们，然后打开信，为下面看图讲述故事做铺垫。

第二环节：引导幼儿看图讲述故事

这一环节我是这样设计的：

接着引导幼儿观察图片，并鼓励幼儿大胆想象、讲述。首先以“读信”的形式引导幼儿观察教学挂图，讨论：“小猫为什么哭?小猫心里会想些什么?” “小猫的信要怎么读呢?”在幼儿自由表达的基础上，我来引导幼儿说出孤单、惦记这两个词语，我是这样做示范的：

小兔：我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。生病躺在床上很孤单、很难受，我哭了。惦记着我的朋友们。小猫x年x月x日

以小兔的口吻引导幼儿观察图片。引导幼儿讨论：小兔收到信会怎么样?小兔把小猫生病的事告诉哪些好朋友呢?好朋友知道后为小猫做了什么事?通过一系列的提问，激发幼儿主动参与讲述，并大胆吧自己所看到的，所想到的表达出来，提高口语表达能力。

为了把幼儿引入到故事中来，我将出示由小刺猬、小鸟、小兔、小鸭怎样帮助小猫的图片，并说道：“小朋友看一看小猫的好朋友都为它做了些什么呀?这样引导幼儿逐步欣赏，了解朋友之间要相互关心，体验帮助别人的快乐，并为下个环节情境表演埋下伏笔。教学过程中，我将这样做示范：小刺猬捧着鲜花探望躺在病床上的小猫;小鸟在窗口上唱着美妙的歌，安慰躺在床上的小猫;小兔给躺在病床上的小猫讲故事;小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好东西吃。

第三环节：情景表演

小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信他一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢?

(1)幼儿自由表达。

(2)请幼儿联系实际分角色进行表演。

第四环节：活动延伸

这一环节我这样设计：

让幼儿交流讨论：小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信它很快就会恢复健康。请幼儿结合故事进行表演，表演一遍后，教师播放乐曲，并与全班幼儿一起为小猫跳舞，在充满爱的旋律中结束活动。

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幼儿的思维是以直观形象为主的，同时符合幼儿思维的特点，幼儿期的阅读材料主要以形象生动的画面为主，直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，展示的一系列图片，使幼儿容易感知阅读的内容，通过一系列的提问发挥幼儿的想象力，是激发幼儿言语的重要方法。

描写情感领域创作培训心得体会及收获三

1、没有遥不可及的事，只要你往前走，那些东西自然会到你眼前。

2、送给男朋友，你们一定很幸福。

3、劝得了别人的话却从来说服不了自己。

4、你要的幸福我若给不了，请放弃；我要的幸福你若不想给，请放手。

5、为什么人总是在接近幸福时倍感幸福，却在幸福进行时变得患得患失。

6、你爱不爱我，我感觉的到。你爱不爱她我看的出来。

7、喜欢的人可以有很多，但是爱的只会有你一个。

8、你是我唯一的太阳，可你不愿让我晴朗。

9、一片静默，全世界只剩下我的独白。

10、但无论他们飞得多高，飞得多远，总不会忘记可爱的家，不会忘记父母的养育之恩。

11、爱原来是一种酒，饮了就化作思念，而在陌生的城市里，我夜夜举杯，遥想着十六岁的那一年。

12、人生是艰难的，但如果我们以从容的心态对待，就会发现人生还有另一种更美的风景。

13、我们今天每一分的付出，都是为了明天能够收获累累硕果。做好今天的自己，明天的你会更加出色。

14、假如生活使你失意，请你不要介意，要想得到必须先学会付出，生活是既公正又残酷。

15、女人的想念来自情感，男人的想念来自寂寞。

16、你永远是最幸福的，因为有他。

17、多姿多彩的色彩为我们的生活带来了更多的乐趣。不同的颜色都会给我们带来，不同的感觉与不同的情感。

18、如果能很客观的分析人世间的情感，只要你能绝对客观的话，就会发现绝大多数的感情都是和利益挂钩的。

19、感情路，走到底，有多长。每个人都带着感伤。

20、感情中我们都得对自己负责，不好选取自己不爱的人。那样自己只会痛苦后悔一辈子的。请坚信感情的美丽。

21、容、体贴、信任、奉献，此悉感情长久之道也，吾家当家训奉之行之，则幸福之期，可计之日可待也。

22、谁曾为了你，轻落了泪滴，将回忆都飘成空气。

23、一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于得到你的心！

24、聚散两相依。聚是力气的凝聚，散是亮光的耕种。

25、兄弟姐妹，即使我们只会拥有一个短暂的相遇和一个短暂的默契，而在那一瞬间，对我们来说，也便是永恒了。

26、不是喜欢你，你就可以为所欲为，没有人会在一直在原地等你。

27、你对我的誓言，都只是逝言。

28、我经常自我感觉良好的闯进你的世界。

29、到了一个年纪，最能折磨人心智的便是平庸。读了不少书走了不少路，却仍然不知道怎么就把生活过成了现在这样，怎么就到了心有余而力不足的时候。叹青春太快，因为自己无可回头。恨生不逢时，因为不想承认自己从来没有真正拼命过。

30、寒风依旧烈，梅花依旧香，只是少了雪的浓情，那朵朵的红腮，韵满了愁绪。一片冰心万点红，一缕深情千川吟。谁能解我情深，谁又将柔情深种？依霞望月，任寒风凛冽，只想把这一缕暗香洒满天地尘寰，在你来时的路上，氤氲着我的香魂袅袅，留下一段雪梅情的千古佳话。虽是思念吻疼了蕊心，却是痴情一片暖寒冬，因了回忆中的雪月风华，明年的这个季节，我会依然痴守在你来时的路上，再诉今生的地老天荒。

31、我们没有人厌恶爱情，但是我们所有人都厌倦等待和那些兑现不了的承诺。

32、无论你是沙子还是石头，落入水中都是一样下沉。

33、朋友，人的一生会遇到无数次相逢，有些人，这是你看过就忘了的风景。有些人，就在你的心里生根抽芽。那些没有缘由的缘分，缘深缘浅，早就有了分晓。之后任你我如何修行，也无法更改开始时的模样。

34、其实，说到底，华服并不会入戏，入戏的，不过是我们那颗急功近利的心。所以，人会有烦碌奔忙之感，便是理所当然的事了，但请一定记得，勿过分杞人忧天，叹世不公。

35、有些姑娘特别好，但生活的很苦，找不到人来宠爱她。为什么呢？其实一个女人受不受宠爱，跟她有多好没关系，跟她待人如何也没关系。只是看她有多可怜。这种可怜也不是真有的，而是表现出来的。说白了，想要人宠你，先要学会装可怜。女人可以不软弱，但一定要会示弱。

36、人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。

37、过去那段时间也只能留在回忆里，回不去了，还在学生阶段的你们，要好好珍惜呀，好好珍惜你们的青涩时光。

38、当初那些承诺，好像没说过一样，什么我离不开你，什么我想一直粘着你，后来嫌我粘人的不还是你。不做黏人的猫了，没意义，没意思，就这样吧。

39、错过了就错过了吧。美好还在，愿你一切安好，可我为什么还是想哭，那么多次机会，我都不敢见你，都不敢说说话，十八岁那几年真的好傻。

40、可能这就是我们分开的原因吧，以为未来是美好的，最后真的只剩一个人生活。

41、有时候很多真心也会被当成玩笑吧，希望你会知道啊我多喜欢你啊，平静生活中的节外生枝是你啊，是我的幸运啊。

42、宁愿当个友情客串的小丑，也不愿于你面前当脱下面具的神秘嘉宾。

43、我们一起过了很多个冬天，又即将来到的这个冬天，却只剩了我一个人过。

44、这时你选择了自己的生活方式，然而没想到的是你到了[xx]岁的时候就是因为选择了这种生活方式而想再年轻一次。

45、以前总感觉父亲老土见识短，但长大后却觉得他真的懂得很多，眼光也很长远，突然庆幸自己认识转变的还不算晚。

46、没事的时候蹲下来摸摸自己的影子：对不起，跟着我让你受委屈了。

47、我们花一辈子的那么长的时间，也都只是为了去寻找一个最爱的并且他也是爱你的人。我们总是在说生活繁琐，有些事，轻轻放下，你未必就不是轻松。有些小事，想多了就变成大事。有些细节，想重了就变成惨剧。说来说去，全是幻想而已。所以说，人重累人，心重累心。做人要放轻松。

48、讲时讲命讲运，千万不要看低人。

49、我希望你是我独家记忆，不管别人说的多么难听。

50、在顺境中把握当下是一种功夫，在逆境中活在当下更是一种境界。固执己见，容易进入死角，产生心理压力，增添身心包袱。转变一个念头，容易使人柳暗花明；转变一个角度，则给思维留一点空间；转变一下思维，就可使人绝处逢生；转变一下心态，就可使人以心转境。

51、后悔是一种消耗精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误…

52、我只在原地，等候生命中最温暖的时刻，等候一双手，用幸福和温柔来牵我。世事纷繁，时光终是无言，所谓的执念也许只是虚妄，所谓的抵达也不过是终点。而青春，又多么象一场盛大的烟火，易碎又那么容易凋落。

53、我的生命除了爱情以外别无所求，我拼命抓住爱情。除了来自女友的音信以外，我什么也不期待，什么也不再愿意期待。作者：纪德出处：窄门

54、会答应我的吧，是会像答应我的那样保护好它。我们都尽力了，对不对。

55、空想就像天上星星，也许你永远无法触碰，但假如你跟从它们，它们将引领你找到人活路。

56、在下刻意以前，踌躇也许是须要的。然而，一旦下了刻意，就应该一直往前走。

57、关于已往，关于你，告一段落。关于将来，关于我，敬请等候。

58、批注就是冒着今后连伴侣都不能做的危险，去赌今后能正大光亮牵你手，拥抱你，爱着你的时机。

描写情感领域创作培训心得体会及收获四

快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。--题记

当幻想和现实面对时，总是很痛苦。我曾体会过这种能超越生死的东西，也正是它，令我从快乐无忧转为理智成熟。

小学，其实就是为了让咱们接受灵魂的洗礼，一次漫过心底的爱。

在我记忆当中，一直到六年级拍毕业照之前，我都是快乐的化身。直到那次全体同学拍照留念时，心中涌出一股酸味。那是令我刻骨铭心的感觉，我永远忘不了。也正是从那天起，便注定了我的快乐被终结。

闪光灯一闪，我眼前变得一片模糊。

不必说那一起出游踏青时的欢声笑语，光着脚板下田摘莲蓬时的无忧无虑，一起在河边漫步收集落叶的闲情雅趣，脱掉手套一起打雪仗时的酣畅淋漓；也不必说生气时一句同醒目茶效果的话，伤心时一句安抚舒心的鼓励语。单是那一个个借文具时感谢万分的目光，就足以令我永生不忘。

毕业会的那天，由于我正感冒发高烧在医院打针，导致我拼尽全力跑回学校想看同学们最后一眼的愿望都没有达成。

就在我已经站在了教室门口想最后一次扣响教室门时，门开了。同学们陆续走出来，一张张挂满泪痕的脸。我想安慰一声，喉咙却象是被堵住了一样，发不出声来。而最后一次机会也就这样与我擦肩而过。

我知道，这样的情愫便是深厚的友谊，难忘的同学情。画面从此便定格在这一瞬间，成为我的一段最美丽的情感。

描写情感领域创作培训心得体会及收获五

可惜不是你，陪我到最后。

我很喜欢你。我要和你诠释地久天长。可是你却一点也不在乎我，对我就这样吗？

莫名其妙的喜欢上已婚男子对我的宠溺，

身边有许多美丽的玫瑰，但我只能看到郁金香。

如果哪一天涐有了另外个他，请沵记得，涐爱的只有沵，对他只是喜欢。

初恋刻骨铭心的爱恋。

沵离开那么久，沵说涐会爱上别人嘛。

我爱你，你却伤我。我该怎么办？

你可以选择不爱我，但不可以选择怎么爱我。

没有保质期的爱情，才是我要的.

谈恋爱,只有第一次爱的是别人,以后爱的都是自己,

这世上所有的喜欢都漫长美好而没有尽头。

你一定吥知道，莪是这么哋（愛了）.

请别拿你虚伪的批脸っ来对待哥对你的真情付出

&爱情有时是一个人的事，我不能因为你的背叛，而辜负它...

做了那么多到底是为了什么只是换来了你对我的不在乎。

俄zu1不擅长的就是装傻。

这是个外表战胜一切的时代/

你说过我比优乐美还美呢

风雨同舟/天晴之后便散了/

不知道回去有什么意义,不知道再见到你是我还会不会痛...

那个有你的地方,,是让我最恨的地方

从决定忘记你的那刻起,我就决定退出了你的生活

我走了，也要带着一丝微笑离开。

如果爱请深爱，如果爱就现在

如果你不爱我，那就请你放手如果你爱我，那就请你抱紧我

爱就大声说出来，那样才能得到幸福。

我爱你，却不敢告诉你，而你却一点都没看出来。

我不需要你做的太好我只需要你能给我1个完整的感情。

如qq情侣头像如果你愿意，我会做你一辈子的大男人，守护在小女人身边。

如果忽冷忽热的温柔是迩的自由那俄宁愿回到1个人的生活.!

在这个十字路口渐渐失情感个性签名:身边有许多美丽的去了方向。

爱情就像肥皂泡。美丽却易破。

亦思念，欲心碎。逃不出结局的束缚。

假装很幸福，然后漠然离开。

baby你给我安排的路为什么我总是迷路呢？....゛

我的爱情破碎不堪，在情窦初开的时候╮

在世间的许许多多的情感交杂中不免会引起一些不避免的感傷

你永远都是涐的永远都是

自然，纯真。单纯的喜欢一个人，那种羞涩却又期待的心情，真是很美好，简简单单，喜欢而已。

下辈子誐妈还做誐爸的女人﹏

天蓝蓝的日子，我为你停留

烟雨楼阁谁人唱婉转琉璃悬浮调

我想到很久很久的以后，你会不会微笑着对我说，好久不见。

い静静的等你唱歌哄我入睡。

爱俄别走如果迩説迩不爱俄

俄没有哭却滴下了眼泪

俄不想又再1次和迩分离

不用太多説明俄就要和迩在1起

如果,你不爱俄,那么,请和俄分手。不要等到俄放不下了才说出实话。

什么时候想娶我了，请告诉我我嫁给你

喜欢你在公交车站抱着莪对莪说：啵一个！

陶陶。不管怎么样。我一如往日的爱你。相濡以沫

为什么需要门当户对？——因为有的人他们不配。

明知道迩回不来...俄还是自欺欺人的等迩...

明明在乎你，却要假装不在乎；明明还爱你，却强迫自己忘了你。