学习文件检索心得体会及收获 学完信息检索的心得体会(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐学习文件检索心得体会及收获一

按照市委的统一安排，4月14日市人大常委会党组召开了专题民主生活会，传达了中央纪委《关于严重违纪违法问题及其教训警示的通报》。班子成员分别作了专题发言，大家深刻认识严重性、危害性，深刻理解党中央严肃查处的必要性、重要性，一致表示坚决拥护党中央、中央纪委的决定，坚决贯彻省委、市委的要求，以案为鉴，以案促改。根据《关于在全市开展警示教育工作方案》安排及本次会议要求，会前，我深入学习了习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上的重要讲话，学习了《党章》《纪律处分条例》和《廉洁自律准则》，围绕坚决彻底清除违法违纪典型造成的恶劣影响，结合思想、工作、生活实际，在前一阶段专题民主生活会的基础上，再学习、再认识、再思考、再检视，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。下面，结合工作实际谈谈体会。

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唯物辩证法中认为内因是事物发展的根本原因，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用。违法违纪案件最根本的原因是背弃了共产主义理想信念，随之而来的是党性观念淡化，道德修养滑坡，言行举止失范，政治蜕化变质，导致经济和生活上腐败堕落，与党离心离德，最终走到了人民的对立面。正如他们反省的，青年时期就扣错了“人生的第一粒”扣子，“出人头地”和“光宗耀祖”功

利之心根深蒂固。共产主义理想信念在违法违纪典型的人生观中始终缺乏坚实的思想基础，后来又不注重加强理论学习和思想改造，人生观世界观价值观越来越扭曲。理想信念是共产党人的安身立命之本。党员干部要始终筑牢信仰之基，强化党性修养，坚定政治立场，从思想深处筑牢抵制歪风邪气的“防火墙”。人大及其常委会作为政治机关、工作机关、代表机关，承担了坚持和完善人民代表大会制度这一我国根本政治制度的重要职责。作为人大常委会领导班子成员要不断加强理论武装，坚持不懈学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要论述，坚定共产主义理想信念，旗帜鲜明讲政治，持续增强党性修养，努力在履职尽责和服务群众的实践中锤炼党性。

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群众的监督作为长期执政的马克思主义政党，中国共产党要实现有效的自我监督，正确行使人民赋予的权力，实现国家治理现代化，要求党员干部必须树立正确的权力观。随着地位越来越高，权力越来越大，**逐渐变得腐败堕落。他把权力学、关系学用到了极致，利用手中权力上下协调、左右活动，投机钻营、谋取私利，严重破坏了党内政治生活准则，污染了政治生态和从政环境。在监督执纪过程中失责弃守、执纪违纪、执法犯法，将公权力变为谋取私利的工具，成为腐败分子的“保护伞”。频频插手政府投资项目从中捞钱，不按规定报告个人有关事项，违规出入私人会所等，是典型的当面一套、背后一套的政治“两面人”。党员干部手中的权力是党和人民赋予的，要把正确行使权力体现在为党和人民事业努力工作上，体现在全心全意为人民服务上。人大及其常委会作为地方国家权力机关，依法行使决定、监督、任免等法定权力，对“一府一委两院”进行工作监督和法律监督。作为人大常委会领导班子成员要严格依法履行各项职权，把宪

法和法律作为开展工作、处理问题的第一遵循。要严格按照党章党规要求，正确行权，坚持原则，依法办事，把权力当成一种担当、一份责任、一种服务。要秉公用权，强化责任理念和进取意识，增强做好人大工作的本领和能力，自觉接受人民群众的评判和监督，始终坚持把人民满意不满意作为第一标准，始终把为人民服务作为用权的出发点和落脚点，切实解决群众的实际问题，支持“一府一委两院”的工作，促进我市各项事业健康发展。

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清正廉洁是对党员领导干部的基本要求。党员干部只有严于律己，严守政治纪律和政治规矩，在清正廉政上做表率，才能保证权力在阳光下运行，决策在民主中实施，才能保证自己永远不碰底线，不越红线。逾越规矩、破坏制度贯穿**违纪违法问题始终。明知调动不符合规定，还罔顾事实违规安排领导干部子女亲属。不相信组织提拔制度和正规渠道，精心钻研“潜规则”，大搞人身依附。自认为看透官场、熟知规则、深谙官窍，毫无纪法思维、程序意识，有法不依、有章不循，把个人凌驾于组织之上，僭越于制度之外，最终走向自我毁灭。党员干部要把党规党纪内化于心，把他律变自律，真正做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。人大及其常委会作为监督机关，其主要职能是监督和保证宪法和法律法规在本行政区域内正确实施。作为人大常委会班子成员应当成为遵纪守法的模范。要坚定做到廉洁自律，认真落实中央八项规定、省委九项规定和哈市委十项措施，不断加强作风建设，深化党风廉政建设，严肃党内政治生活，营造风清气正的政治生态。要认真贯彻民主集中制，严格执行党的组织生活各项制度，加强对机关干部的日常监督。要坚决彻底清除案件流毒影响，深刻汲取教训，深入查摆问题，深刻反思剖析，强化红线意识和底线思维，时刻知敬畏、懂规矩、

守纪律。

推荐学习文件检索心得体会及收获二

各部门、各员工：

通规则，做到“绿灯行，红灯停”灯”是人的不安全行为，属于“违章”属于“隐患”，如果“违章”一旦遇上“隐患”，事故的发生就难以避免。所以说☞事故=违章+隐患。我们只要消除“事故=违章+隐患”右边中的任一

伟大的母亲不时唠叨地指点：“孩 ”到了我们上学的时候，严肃而又“孩子，过马路时要当心路上的车啊!”。这些，恪守“安全第一、预防为主”的信念，将公司的安全制度当作父母的唠叨与叮咛，确保安全。更有云“身之发肤、受之父母，不敢毁伤、孝之始也”。

在这里，首先给大家讲一个让人悲痛欲绝故事：就在20__年7

月16日，深圳某厂一名有着多年工作经验的领班郭某某，当他的婚姻即将驶入港湾的时候，或许是因为高兴，或许是因为依仗经验丰富，在上中班操作机器时，他忘记了危险，忘记了安全，(然地用自己的脚代替了工具，(

入了机器当中，(隐患时刻存在!)他竟然忘乎所违章通常在不经意与侥幸当中!)瞬间被绞☠二者俱备，事故已经不可避免!)这时有人紧急停止设备，但一切都为之太迟了，他已经绞入机器的滚筒中。来不及呼救，来不及思考，甚至来不及再看一眼这个美好的世界，一切都来不及了，就这样当场死亡。也许就在前一秒钟，他还憧憬着美好的未来，也许就在前二秒钟，他们还勾画着家的蓝图!可是这一切随着机器设备的运转成为过去，生命在世间就这样悄悄地流逝了。第二天下午在阴冷的太平间里，他的母亲突然狂奔过去，呼天抢地地喊着：“孩子，我的孩子，你这是怎么了?睁开眼睛看看我!”这起事故给了我们太多的思考，我们都还没来得及学会如何去面对那突如其来的噩耗，我们都还没来得及学会如何应去对生离死别，生命轮回，一切都那么急促!也许，这一时无法让你感受到那是怎样的痛彻心扉，但怎么样也忘不了那位老母亲悲痛欲绝而带呆滞的目光，忘不了同事和朋友那怀念的悲伤之情。在哀乐低回的灵堂，在黑纱挽联之中，在这特定的场合，在这凝固的瞬间，我们应该领悟一个道理：安全就如一根长长的纽带，联系着我们的人身健康、生死存亡!安全就是最美丽、最动人、最实在的幸福!世界上还有什么比安全、幸福更能让人回味的记忆呢?

众所周知，人的生命只有一次，不可复制与替代，人体的健全是生命的保障，但面对突如其来的事故，人体又是那样的劣质，生命又是那样的脆弱，

那样的无助。然而，据广东省安全生产监督管理局统计，全省在20__年共发生了各类事故37695起，死亡7252人，受伤38911人，直接经济损失33727.6万元。在如此触目惊心的数字面前，20__比如今年6月6万平米的厂房化为灰烬，仅存断壁残垣;紧接着6月25后，是一幕幕惨不忍睹画面，一声声撕心裂肺的呼喊，一场场催人泪下的悲剧，有多少个家庭由此支离破碎?有多少个亲人经历了生死离别?这难道不是因为忽视安全而酿成的悲剧吗?

除，认识“安全第一，预防为主”的重要性。然而，我们公司经常在宣传，伤.........。为什么还有人在故意违章甚至故意制造隐患呢?如果说在生产区域吸烟、堵塞消防通道、遮挡消防设施是故意违章的话，那么，戴手套操作机器、穿拖鞋进入岗位就是故意制造隐患了!也许就是一个小小的疏忽，会愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。

我相信大家耳闻或目睹过诸多安全事故，也相信这些血的事故是刻骨铭心而后怕的。我们在工作中，是不可以存在一丝毫的侥幸，是不可以

违章蛮干的。如果说财产的损失可以弥补的话，那么缺胳膊少腿甚至丢失生命时，又用什么来弥补呢?众多而残酷无情的事实让人痛定思痛。个别员工掉以轻心或思想麻痹是最大的安全隐患，违章操作是发生事故的根源。重视安全就是重视生命，预防事故的发生，必须从自身做起，必须从身边的每一件小事情做起，要不断学习安全知识，掌握安全技能，做好安全防护，加强安全意识，杜绝违章指挥、违章作业，防止安全事故的发生。

音符不全乐曲就会走调!只有在思想上重视了安全，才能有效地控制事故的发生的拙壮成长。

安全与我们的身体健康和生命息息相关，我们都希望自己健康是铲除“事故等式的右项要素。同仁们，让我们大家居安思危，防患于未然，让我们大家共同携手并肩，为了少一点悲哀，多一份欢笑，为了我们美好的人生，为了我们家庭幸福美满，为了我们的身体健康，为了公司的安全生产，共同为安全出把力、加把油!

顺祝各位同仁

身体健康，工作快乐!

推荐学习文件检索心得体会及收获三

合同编号：

合同编号：_________

甲方：__________________

乙方：__________________

甲乙双方经过友好协商，在平等互利的原则下，就甲方向乙方购买_________（以下简称本软件）达成协议如下：

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1．费用构成：甲方购买_________本_________套，每套费用为人民币_________元整，合计费用为人民币_________元整。甲乙双方在签订本合同后，甲方一次付清程序费用_________元整。

2．付款及交货方式：甲方现金或银行转账的方式将货款付给乙方。乙方在收到甲方的付款后两个工作日内，将本系统的压缩包发送给甲方，同时将本合同、发票一同寄给甲方。

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1．提供_________本1套。

2．乙方对本软件提供二年的免费升级服务。自购买之日起，两年内若乙方开发出本软件的升级版本后，甲方可以免费升级至相应版本。免费升级服务到期后，甲方可以优惠价格购买新版本，具体优惠价格以乙方官方网站中公布的为准。

3．乙方对提供本软件当前所购买版本的小范围修改定制服务。若改动量较大，则为收费服务，具体的功能需求及费用由甲乙双方另行协定。甲方升级到新版本时，乙方不再提供免费的修改定制服务。

4．乙方对甲方提供必要的软件安装服务及技术支持服务。甲方在使用过程中遇到问题，可通过电子邮件、电话、论坛、qq聊天及其他方式向乙方寻求技术支持。

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1．本软件产品的所有版权都归乙方所有，受《中华人民共和国计算机软件保护条例》等知识产权法律及国际条约与惯例的保护。甲方通过本合同获得本软件的使用权。

2．甲方不得将一份本授权安装为两个或两个以上的拷贝使用。

3．未经乙方的书面授权，甲方不能以任何目的（包括学习或研究等目的），以任何方式和媒介复制、转载和传播_________提供给第三人或公众使用。

4．甲方禁止以任何形式的重新分发，更不得利用非法重新分发获利。也不得对本软件进行出租、租借、发放许可证、出售或抵押。

5．如果甲方未能遵守本协议的条款，甲方的授权将被终止及收回。乙方有权随时终止授权，责令甲方停止损害，并保留追究甲方的法律责任和相应的经济责任。

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1．_________本及所附带的文件是作为不提供任何明确的或隐含的赔偿或担保的形式出售的。

2．甲方同意自己承担使用本软件产品的风险，在适用法律允许的最大范围内，乙方在任何情况下不就因使用或不能使用本软件产品所发生的特殊的、意外的、非直接或间接的损失承担赔偿责任。即使甲方已事先被乙方告知该损害发生的可能性。

3．甲方必须了解使用本软件的风险。必要时，乙方所承担的责任仅限于产品版本更换，或在第一次成功安装本软件前退还购买费用。

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1．甲方一旦开始安装使用本软件，即被视为完全理解并接受本协议的各项条款，在享有上述条款授予的权力的同时，受到相关的约束和限制。协议许可范围以外的行为，将直接违反本协议并构成侵权，乙方有权随时终止授权，责令停止损害，并保留追究相关责任的权力。

2．如果甲方未遵守本条款的任一约定，乙方有权立即终止本条款的执行，且甲方必须立即终止使用本软件并销毁本软件产品的所有副本。这项要求对各种拷贝形式有效。

3．本条款内容与我国法律法规不相一致的部分，以国家法律法规的规定为准。

4．本授权协议适用且仅适用于_________本，有关本软件授权包含的服务范围、付费方式等乙方拥有对本授权协议的最终解释权。乙方的官方网站（_________）和官方论坛（_________）提供唯一的解释和官方价目表。乙方拥有在不提前通知的情况下，修改授权协议和价目表的权力，修改后的协议或价目表对自改变之日起的新授权用户生效。若对本协议内容有任何疑问，可与乙方联系。

本协议有效期为终身，本协议高于其他相违的书面或口头协议，经双方签字盖章后生效，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（公章）：__________________

授权代表（签字）：______________

__________年________月________日

乙方（公章）：__________________

授权代表（签字）：______________

__________年________月________日

推荐学习文件检索心得体会及收获四

一、实习目的：

巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，将所学知识用于实际工作。

二、实习时间：

20__年__月_日至__月__日。

三、实习单位：

__公司办公室。

四、实习主要内容：

按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：

不同的办公室具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个企业的厂长办公室，是一个综合性的部门，由厂长直接领导，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文秘工作。

秘书工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题。

另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：

第一，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。

第二、开展调查研究，了解基层群众的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。

第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。

第四、组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关。

第五、对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。

文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，文秘人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重掌握以下原则。

要有充分的政策依据和事实依据。秘书人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。

因此，必须以党和国家的政策和客观事实为依据，坚持实事求是的原则。实事求是是我党的思想路线和传统作风，是秘书部门一切工作的准则，也是秘书人员必须具备的品质。

推荐学习文件检索心得体会及收获五

美术太阳课件

人美版一年级下册的第三课《太阳》，属于“造型·表现”领域。提供了关于太阳的美术课件给大家学习！

教学目标：

知识目标：观察大自然中给万物带来光明与温暖的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻画，感受古老艺术中的太阳文化。

能力目标：尝试、体验太阳五官与光芒的多种设计和材料表现，并采用搓、刻、贴、印、压等多种技法进行简单的浮雕造型创作。

情感、态度与价值观：初步感受自然界中不同时间、不同地点、不同季节里太阳给人的不同感觉；初步了解中外“太阳”名作中古人对太阳的热爱与崇拜之情，从培养学生的观察能力、想象力和创造力。

教学重点：创作和表现各种造型的太阳。

教学难点：五官与光芒的变化，设计想象独立的太阳造型。

教学准备：

教具：多媒体幻灯片、范画、记号笔、彩色笔、彩色纸、橡皮泥。

学具：橡皮泥、硬纸板、彩色纸、画具。

“新课程倡导主动学习，重视激发学习、创造的兴趣，学生自主学习，探究的能力才能得到发展。”针对这一新课程理念，我设计了“体验、探索、想象、创作”这几个教学环节，并运用多种教学手段，激发学生无穷的学习兴趣。让学生先从观察到体验，然后从体验到表现，最后从表现到想象，这样多方位地设计自己喜欢的太阳，把美观、实用、科幻等设计思想贯穿在太阳的设计中，培养学生在动脑、动手的过程中充分享受成功的快乐。并通过对太阳的研究，使学生了解了太阳的科学知识以及太阳与生活的关系……

一、导入：（3分钟）

教师戴太阳的头饰出场

“我是太阳，很高兴来到小朋友身边，你们知道关于我的故事吗？”教师提问，学生回答。

（设计意图：增加氛围，提升学生兴趣。）

1、补充讲述《后羿射日》的故事

传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。

人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。

后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。

听了这个故事，你有什么感受？

学生：太阳对于我们的生存起了很重要的作用、太阳可以让植物生长……

（教学意图：故事引入，让学生调整情绪，激发学习兴趣，引入太阳对于人类的重要性）

2、请大家欣赏“我”不同时间不同地点的照片吧，“我”美不美呀？

看了这些图片，谁能说说美在哪里？

（设计意图：欣赏不同季节、不同地点太阳的照片、发现太阳的.形态美和色彩美。如：光芒…… ）

二、讨论发现：（12分钟）

出示课题——太阳

1、自主探究

向学生提问：“你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下吗？”

学生介绍太阳知识：如“我知道，太阳是个大火球”“太阳有黑子”“太阳是太阳系中最大的星球”及时评价：“你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？”通过媒体播放有关太阳的动画片或向学生简单介绍太阳，让孩子们交流收获的新信息。

（教学意图：以多种手段结合，在有限的时间内让学生简单了解太阳的相关知识）

2、播放《种太阳》这首歌，听着熟悉、优美的旋律，同学们情不自禁地哼唱起来，我说：“播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？”同学们围在一起，讨论起来，“太阳象妈妈的脸，很亲切”“太阳可以象我家的小狗，很可爱。”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子”教师及时予以肯定。

教师从三方面入手，使学生自由地想象属于自己的太阳。

一、太阳的外形。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状，然后再想怎样才能把太阳的形状画得符合你的想象，又让别人看得出是太阳。二、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，直线式，火焰式等等。（看简笔画）三、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太阳，就把它画出来，因为太阳本来就不是一种红色的，它的光其实是彩虹的颜色。（出示色卡）

（设计意图：以音乐配合，让孩子们放松下来，以谈话法引出学生对太阳的印象，并及时以简笔画的形式画下来。）

3、我们来欣赏一些特别的表现太阳的作品

（出示作品）说说他们有什么特点？（表情、光芒有所不同，像人的脸）我们表现太阳时，也可以这样。

（设计意图：欣赏表现不同国家、不同时代表现太阳的作品，体会人对太阳的热爱与崇拜之情，同时培养学生的观察能力、想象力和创造力）

4、欣赏用不同方法表现的学生作品

我们来看看小朋友们是如何用他们喜欢的方法来表现太阳的。

你最喜欢哪一个，为什么？他用什么方法表现的？

（出示作品）

（设计意图：学生作品更能激发学生的创作欲望，同时加深对太阳特点和表现手法的理解。）

三、教师示范（3分钟）

出示树的形象

现在老师就要种出自己心目中的太阳，我选择用橡皮泥来表现。

教师示范：

1、用揉、捏、压等方法先制作出太阳的基本型——脸（放在硬卡纸上）

2、将事先捏好的五官粘在上面，做出太阳不同的表情

3、装饰——为太阳添加光芒

将作品贴在黑板的大树上

（设计意图：教师示范，制作泥塑的手法及步骤，学生观察。）

四、学生创作（15分钟）

老师的太阳种出来了，你们呢？（请拿出橡皮泥，按照老师所演示的步骤制作自己心中的太阳）同时出示作业提示及步骤。

要求：1、色彩鲜艳、花纹漂亮

2、有自己的想法

3、构图大一些

4、控制时间（15分钟）

学生创作，教师巡视，作个别指导。

（设计意图：明确作业要求，学生创作，教师巡视，对较弱的学生进行指导）

五、展示评价（5分钟）

选取优秀作品贴至黑板上的大树处，评选最美丽的太阳！请同学们夸夸自己、夸夸别人，交流感受。

（设计意图：展示学生优秀作品，让学生欣赏的同时夸自己，夸别人。教师及时予以补充）

六、教师总结（2分钟）

1、教师简单总结本节课重难点与学生表现。

2、组织学生整理好自己的用具。

下课，师生再见！

板书:

太阳

1、太阳的外形

2、太阳的光芒

3、太阳的颜色

推荐学习文件检索心得体会及收获六

中国素来是礼仪之邦，国人秉着以礼相待的原则，接纳海内外的客人。尤其是在中国的职场上：商务宴会，商务谈判中公司年会中等等商务活动，就更能看出素来已有的中国式的礼仪。比如在商务介绍的时候我们会互递名片，在这个时候作为东道主的企业代表在递名片的时候要稍低于客人的以显示对客人的尊敬。其实中国的礼仪在日韩两国得到最好的发扬和表达。在日韩两国的职场上商务的礼仪要比中国的更加明显的，比如在日本企业当中有着很强的“年公序列”等级的制度，况且在他们的语言表达中对敬语和谦语的表达也是非常得细致的，也难怪日本人的压力比较大，一个曾经使用谦语的同事在得到升迁的时候会立马改用敬语了，对于别人的生存压力也就可想而知了。因此作为职场的人要格外多多学习商务礼仪。

学习商务礼仪的时候，我们可以重点从以下几个方面去学习：

首先，是学习在职场上相互介绍或者是介绍他人的礼仪。在互相介绍的时候要首先要注重主次顺序，同时在介绍别人的时候要先从级别高的人介绍依次往下，同时在介绍的时候使用的语气要尽量显示出自己的谦卑之态当我们在介绍完了的时候我们就要开始准备就座了或者开始洽谈，或者开始了商务宴会了，在这个之前，就座的礼仪也是我们必须要体会的，一方面就座的时候要让客人从左边开始按照级别的高低依次坐下这个时候，在客人坐下之后，主人再缓缓坐下表示对客人的尊敬，不过也有特殊情况，当人员中有左撇子的时候要让他在角落里面做下的，这样不会妨碍大家的就餐的。

其次，在商务的洽谈中我们也同样要注重商务的礼仪，比如在商务洽谈中与客人的谈判我们在坐姿上尽量坐得第一点，不要那么得威严和盛气凌人，同时在谈判中要尽量使用敬语“请、您、贵公司”等等都是非常注意的这样的话，客人才会觉得你对他的重视。

最后，在欢送客人的时候我们在欢送客人的路上要尽量走在离客人后侧方，不远不近的地方即为不离不弃。

从这些商务礼仪的细则中我们可以看出如下的几个商务礼仪的心得体会及其商务礼仪的原则：

第一，是要以尊重客人为主的原则，无论在任何场合我们都要始终坚持这条，始终让客人感觉的到你对他的尊敬和热情这是礼仪的最基本原则。

第二，要坚持平等人文的原则，虽然我们说要尊重客人但是不是盲目地抬高客人压低自己的身份，我们在尊敬客人的时候是有个底线，就是保持自己身份的一种高贵和大度，你的姿态就是高起点的那么你的公司也会和你一样受到别人的尊敬的。

第三，商务的礼仪要坚持，简洁高效快速原则，职场上时间就是生命，因此在职场上不必坚持那么多的繁文缛节，处处要以事实出发，坚持尊敬平等的原则就可以了。

在商务场合中或许还会有很多细节我们没有注意到，但是我相信只要我们坚持这样的礼仪原则，我们就一定能在商务场合中做到游刃有余，运用自如的!

推荐学习文件检索心得体会及收获七

教学目标：

1、通过朗读，体会作者诗中优美、朴实的语言，感受太阳美好的愿望。

2、在朗读中进行审美享受，培养学生的语感，提高审美能力。

教学过程：

一、根据课题质疑，激发学习兴趣

1、今天老师给你们带来一首优美的小诗《太阳的话》。(齐读课题)

2、想一想：读了课题，你有什么问题?

3、你们提出了许多有价值的问题，这节课我们带着问题来学习课文.

二、创设情境，初步感知课文内容

1、请学生听录音，认真听，仔细看。

2、思考：诗歌中都写了什么?

3、学生自读课文。

三、精读课文，理解课文内容。

1、读课文，想一想：诗中的“我”和“你们”指的是谁?

2、深入朗读重点句，体会感情，练习朗读。

(1)读一读自己理解的句子，想象一下画面，给大家讲一讲。

(2)多种形式朗读重点句，体会情感。

3、结合课文题目，理解文章最后一句的含义。

(1)读一读最后一句，谈谈自己的体会。

“让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水，撒向你们心的空间。”

“心的空间”意思是什么?

(2)老师引导学生体会，并将这种感情通过朗读表达出来。

4、对于课文，你还有不懂的问题吗?提出并请小老师解答。

5、再次读全文，想一想：太阳的`愿望是什么?

6、如果你就是一个小太阳，你想为我们做点什么?

(1)在小组中说一说。

(2)选代表说一说。

(3)评选最有创意的“太阳”.

四、初试身手

1、把自己的想法以诗歌的形式写写。

2、读给同桌听一听。

3、全班交流。

教学反思：

根据诗歌的特点，在教学中，我采取了以下几点做法：

一、创设情境，引学生入境。课前，请学生听录音，使学生借助听觉形象进入文章的意境，使学生准确把握诗歌的基调，使学生感到学习诗歌是一种美的享受。

二、以朗读，背诵作为学习诗歌的主要手段。诗歌的内容理解有时是只可意会，不能言传的。因此，读就成为里最好的体会交流方式。在课上，我请学生采用多种方式用心的去读，去品，去悟。读中感受语言的美，读中品味诗歌的情，读中加深理解，体会诗歌丰富的内涵。

三、读写结合，体会文章的主旨。了解了文章的内容，体会了文章的主旨。对于喜欢诗歌的同学来说还意犹未尽，因此，设计了仿写诗歌的环节。学生可以展开想象的翅膀，进行即兴创作。加深对文章的理解，深化主题。

虽然学生的诗歌还很稚嫩，但表达了自己的心声，课堂效果不错。