最新说话要算数的心得体会怎么写(优秀12篇)

通过写心得体会，我们可以发现自己在某些方面的不足，从而找到改进的方向。写心得体会时，可以结合实际情况，提出自己的建议和改进思路。在这里，我们分享了一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家带来一些灵感。

说话要算数的心得体会怎么写篇一

数学，作为一门普遍存在于我们生活中的学科，不仅仅是一种计算工具，更是一种思维方式。在修读九算数学课程的这一段时间里，我深刻感受到了数学的魅力和重要性，并从中收获了许多宝贵的心得体会。以下将从数学思维、问题解决、逻辑推理、创造思维以及数学习惯的培养等五个方面，对九算数学心得进行总结。

数学思维是解决问题的基础，而良好的数学思维是培养的结果。通过学习九算数学，我逐渐形成了一种全面、系统的数学思维模式。在解决问题时，我不再只停留在表面现象的观察，而是能深入思考问题的本质，并找到问题的关键点。我明白数学思维的重要性，它不仅可以帮助我在数学领域取得好成绩，更可以应用到生活的方方面面，提高解决实际问题的能力。

解决问题的过程中，逻辑推理是不可或缺的环节。九算数学课程中，老师引导我们通过逻辑分析、归纳总结和推理证明等方法，进行问题解答。这种逻辑推理思维的培养，使我能更准确地理解问题，并提出合理的解决方案。通过逻辑推理，我学会了观察问题的因果关系，抓住关键步骤，避免了思维的纷乱和无效。

数学的魅力之一在于创造思维的培养。九算数学通过各种拓展题和创新题，激发了我们的创造潜力。我开始喜欢尝试从不同的角度思考问题，寻找不同的解法。在过程中，我发现数学可以有多种答案，可以有多样的解法。这个过程不仅锻炼了我的创新能力，还让我对数学更加感兴趣。

除了培养创造思维外，九算数学还注重培养良好的数学习惯。每节课结束前，老师总会强调数学习惯的养成，例如认真做好每天的课后作业，合理安排时间，坚持不懈地学习，遇到困难不轻易放弃。这些良好习惯的形成，使我在数学学习中克服了许多困难，养成了不怕苦、不怕难的毅力，让我取得了更好的进步。

最后，九算数学课程给了我一个包容和分享的环境。在课堂上，每个人都可以畅所欲言，表达自己的观点，与他人互动，分享思考的过程。在这个过程中，我不仅学会了如何倾听他人的观点，也学会了如何表达自己的思想和推理过程。这种交流和分享的氛围，让我更深入地理解数学，也让我与他人建立了更紧密的友谊。

综上所述，九算数学课程在数学思维、问题解决、逻辑推理、创造思维以及数学习惯的培养等方面给予了我许多宝贵的心得体会。通过这段时间的学习，我意识到数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种培养智力与创新能力的工具。我会继续努力学习，将这些宝贵的经验和体会运用到更广泛的领域中，提升个人的综合素质。

说话要算数的心得体会怎么写篇二

第一段：引言（150字）。

数学是一门智力与逻辑相结合的科学，是培养思维和解决问题能力的重要学科。我在学习九算数学课程时，受益匪浅。它不仅为我提供了扎实的数学基础，还培养了我对数学的兴趣和学习动力。在这个过程中，我体会到了数学的魅力和九算数学带给我的成长。

第二段：巧妙之处（250字）。

九算数学的教学方法很巧妙，让我爱上学习数学。在九算数学课堂上，老师常常用丰富的教学资源和生动的例子来引导我们思考。每个数学问题都可以从不同的角度解决，这让我明白数学思维的多样性。通过不断地解决问题和思考，我学会了灵活运用数学知识进行推理和计算。

第三段：实践应用（300字）。

九算数学课程强调实践应用，让我们将数学知识与实际问题相结合。例如，在解决几何问题时，我们经常需要测量实际物体的长度和角度。这样的实践操作让我更加深入地理解了数学的意义和方法。九算数学还鼓励我们运用数学知识解决实际生活中的问题，这培养了我们解决问题和创新思维的能力。

第四段：团队合作（250字）。

九算数学注重培养学生的团队合作精神。在九算数学课堂上，我们经常进行小组合作来解决复杂的数学问题。通过与队友的讨论和合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也提高了自己发表意见和表达观点的能力。团队合作培养了我的合作意识和领导才能，帮助我在数学学习中更加顺利地进步。

第五段：总结（250字）。

九算数学给我带来了许多关于数学的收获和体会。通过九算数学课程的学习，我不仅掌握了数学知识，还培养了自己的解决问题能力、创新能力和团队合作精神。数学不再是我害怕的学科，而是我渴望学习和探索的知识领域。我相信，在未来的学习和工作中，九算数学将继续为我打下坚实的数学基础，为我带来更多的成长和机会。我将继续努力，不断学习和挑战自己，用九算数学的方法和精神来改变自己和未来。

总结（100字）。

通过九算数学课程的学习，我不仅掌握了数学知识，还培养了自己的解决问题能力、创新能力和团队合作精神。九算数学让我爱上了数学，让我更加自信和勇敢地面对数学挑战。学习数学不再是一件孤独和枯燥的事情，而是一个充满魅力和乐趣的过程。

说话要算数的心得体会怎么写篇三

估算数量，在我们日常生活中非常常见。无论是购物、做饭还是安排时间，我们都需要对数量进行估算。然而，对于很多人来说，估算数量并不是一件容易的事情，特别是对于那些不擅长数学的人来说。在我的亲身经历中，我发现有一些技巧和心得可以帮助我们更好地估算数量，这篇文章将会分享一些我个人的心得体会。

首先，我们先来认识一下估算数量的重要性。在我们日常生活中，不管是出门购物还是做饭，都需要对数量进行估算。如果你不能熟练地对数量进行估算，那么你很可能会花费过多的时间去购物或烹饪，也可能会浪费不必要的食物或金钱。因此，了解如何正确地估算数量对于日常生活是至关重要的。

第二段：掌握快速估算的方法。

接下来，我们来掌握一些快速估算的方法。首先，估算数量的时候可以尝试使用整数进行计算，这通常会让计算过程更加简单明了。例如，如果你要买一些苹果，你可以尝试估算出大约需要多少个苹果，然后再把这个数字变成最接近的整数，这样可以让你更快地做出决定。其次，你可以使用近似值进行估算。例如，如果你需要知道一只猫的体重，你可以估算它重约10磅，这样就不需要准确地称重了。

第三段：利用比例估算数量。

除了使用整数和近似值进行估算外，另外一个方法就是使用比例进行估算。比如，如果你需要知道一个房间的面积，你可以利用测量出的两边的长度以及一个角的角度来计算面积。在这种情况下，你可以先估算出两边的长度以及角度，然后根据比例计算出面积的大致值。

第四段：练习多利用经验估算。

另外，经验估算也是估算数量的一种重要方法。通过多次的练习和实践，我们能够积累一定的经验，从而更加准确地估算数量。例如，如果你经常做饭，你可能会知道煮一份饭需要多少水，煮熟需要多长时间。这些经验可以帮助我们更快速地烹饪和更准确地估算数量。

第五段：总结。

总结起来，估算数量在我们日常生活中非常重要，而且对于那些不擅长数学的人来说，掌握一些技巧和经验是非常有必要的。无论是使用整数计算、利用比例估算、使用近似值计算还是积累经验，不断的练习和实践都是非常重要的。只有不断地尝试、经验积累，才能让我们更加熟练地估算数量，让我们的生活变得更加轻松和便捷。

说话要算数的心得体会怎么写篇四

算数是中小学阶段必修的一门科目，它作为一种基础学科，对我们的认知、思维和解决实际问题的能力有着重要的影响。在学习算数的过程中，我积累了一些心得体会。

首先，掌握好基本知识是学好算数的关键。了解数的概念、四则运算和简单公式的运用是迈向算数高手的第一步。在学习这些基础知识的过程中，我发现了反复练习的重要性。只有通过不断的练习，不断地巩固和重复，才能真正掌握这些基本知识，使它们成为我们的技能，而不仅仅是简单的记忆。

其次，培养良好的思维习惯和数学思维能力也是学好算数的核心。算数是一门需要思考和分析的学科，培养良好的思维习惯可以帮助我们更好地理解和解决问题。在学习算数的过程中，我意识到只有运用灵活的思维方法和解题技巧，才能迅速解决问题。因此，我经常尝试从不同角度思考问题，寻找不同方法和途径来解答。这样的训练不仅可以提高我的解题速度，还可以培养我的创造力和创新思维。

此外，学好算数还需要培养准确的计算能力和注意力。在算数学习中，一旦出现计算错误，整个问题往往都会出错。因此，培养准确的计算能力非常重要。而这需要我们提高对细节的敏感度和注意力。我在学习过程中发现，只有保持专注，仔细审题，才能避免疏忽和粗心导致的错误，提高计算的准确性。

最后，学算数需要注重实践和应用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在算数学习中，理论知识的学习是必要的，但我们不能停留在理论上，而应该将所学的知识应用到实际情境中。这样不仅可以加深对知识的理解，还能培养我们解决实际问题的能力。我常常通过参加数学竞赛、解决数学难题来提高自己的实践能力，并深刻感受到数学的美妙和实用性。

总之，学算数需要掌握好基本知识，培养良好的思维习惯和解题能力，提高准确的计算能力和注意力，并将所学知识应用到实际中去。只有这样，我们才能真正学好算数，用算数解决问题。通过持续努力，我相信我会在算数学习中越来越进步，走向算数的高峰。

说话要算数的心得体会怎么写篇五

发现两只小猫时，它们才出生几小时。

那些日子大猫的性情变了很多，网上有经验人士说，猫怀孕后会有很强的防卫心理，会变厉害，尤其不许人碰触它的肚子。而我的大猫相反，它更加喜欢与我亲近。随意招唤它一声，就会欢快地前来，竖起尾巴紧贴着我摩擦身体；只要伸出一根手指，就闭上眼高高地送上它的脸，无限享受地等候抚摸。我诧异它变乖巧了，而且抚摸几下之后，它便卧地亮出结实的大肚子，并发出温柔而响亮的呼噜声，鼓励我抚摸它的肚子，因而我一直不确定它是怀孕，还是忽然发胖。

那天是先听到了它的呼噜声，声音异常响亮，我奇怪连唤它数声不见现身。寻着呼噜声，发现它竟然钻进了杂物柜里，平日它会用头顶着推开屋门，不知那天它怎么用爪拉开了柜门。我拿了猫粮来，将食盆晃得沙沙响，它很快钻了出来。我刻意注意了它尾巴下方，毛有些湿露露的，且被舔得东倒西歪，再看肚子似乎也小了。忙去找了手电筒，探身进柜子里，一圈圈霜白的光影下，柜角的塑料纸上趴着两只黑色老鼠状的小家伙。天哪，大猫竟然真的生了小猫。

从小就听人说，如果人动了刚出生的猫崽，大猫会抛弃甚至吃了它们，所以高兴之余，很有种隔靴搔痒式的不痛快。第一时间向家里人报告了喜讯，叮嘱不许偷看，但忍不住轮番去偷看。小猫的样子同老鼠像极了，一双眼睛半睁半闭，两只紧紧地挤在一起。

一次在偷看小猫时，被大猫发现，它泰然躺回猫崽旁，不禁让我放下悬着的心，又多了得寸进尺之心。第一步先将铺着软垫的猫窝放进去，塑料纸不透气总没有猫窝舒服，次日去看，一家三口原地没动。于是趁大猫不在时，带上胶皮手套将猫崽抓进了猫窝。大猫回去后寻着气味进了猫窝，一切顺利。第二步，每天都将猫窝向柜门口拉近几分，几天后移到了柜门口。

一周后，开始第三步，趁大猫不在将猫崽带窝一起搬了出来，放进一个大纸箱里。箱子上方开了个天窗，下方侧面开了扇小门。然后拦住饭后预备回柜中的大猫，将它推进纸箱里。这一次大猫没有马上躺倒，不安地在纸箱里来回闻气味，走到小猫身旁垂下头闻了闻，又直起身子，样子很不安，两只耳朵一直向四周转动。两只猫崽每天除了吃就是睡，偶尔哼哼两声，这时仿佛知道自己的母亲来了却不肯躺下身，发出纤细而急躁的叫声，大猫这才缓缓伏身卧倒。

从这一天起，大猫多了一个奇怪的举动，饭后并不直接回纸箱，而是到柜前去抓门，要进去。我怕它会搬回去特意将柜门关死，它不屈不挠持续围着柜子不停地叫，拼命要把门抓开。据说猫的记忆很短暂，莫不是一顿饭就忘了回家的路？我打开柜门，它悄无声息进去片刻后径直回了纸箱，我想它看一眼也就死心了，可是让我想不到的是，它每天必然要这样走一遭。

儿子问我这是什么原因？我随口瞎编道，它去找自己的孩子，找不到只好去照顾别人家的孩子。儿子很诧异这奇怪的解释，但也想不出更合理的解释，只好认可了。说，猫真可怜。

随着时间，随着大猫不变的路线，我也开始相信自己随口说的瞎话，大猫或许真的是去原地寻找自己的孩子了。

二、

小猫同人一样，也有一个先会抬头，后会爬，再会走的过程。眼睛开始并没有明显的瞳孔，大约也是什么都看不到，扑到大猫的身上，四下里乱拱着找奶，有时候忍不住想帮一把，由于天窗开得不够大，只好看着小家伙着急。它们肉嘟嘟的小身子跌跌撞撞的样子，开始时让我怀疑它们不健康，后来随着一日日的变化，相信只是一个成长的过程。

小猫的降生，反倒让我重新开始关注起了大猫，更加的喜爱它了。

想起一年前大猫到我家时的情形，当时知道它是野猫后代，但没想到只有两三个月大的它，在受到惊吓时，一跃能有一人多高，它在屋里疯狂地上窜下跳，最后从后窗逃了出去。我怕了，索性由它去，谁知道它并不走远，每天蹲在后窗外，正是大冬天，它凄惨的叫声又让我忍不下心来，三四天后用食物将它引诱了回来。

算算家里先后已养过三四只猫，唯独这只很不一样。它不让人抱，一旦被抓住又会态度大变，非但不挣扎还媚态十足，打着呼噜凑上脸与人亲近。儿子对它这种大反差的行为很不解，我解释道，它是想迷惑敌人，好伺机逃跑。这倒不是瞎说的，因为被抱起来在半空中，它没有安全感，如果旁边有高矮合适的落脚处，它会极快的逃脱。它洗澡也同样，不肯下水，一旦入了水，会马上停止挣扎。我为它预备的洗澡盆很大也很深，它老实不动便可侧卧着漂在水面上。它眯了眼很享受地漂着，偶尔歪过头，舔着喝几口水。我为它擦洗身子使它有了可抓靠的，又伺机逃跑。

猫也同人一样，每天两点一线，只在食盆和窝之间往返也会着急。终于有一天，大猫试探着跑了出去，并且一去就是大半天。小猫先是睡着，后来开始在纸箱里四处爬，再后来开始叫了起来，逐渐叫声也变了，不是可爱的喵喵叫，一声紧一声的'叫，腔调酷似小孩子的哭闹。我本以为它们这样小，除了吃和睡再不会干什么，谁知道它们俩竟找到了门，拼命从里面挤出脑袋，长长的向空中伸出爪子，全然是小孩子要去找妈妈的样子。这像人类且有一定智商的举动，很让我感到震惊，同时又让我生气。莫不是大猫整天呆在这巴掌大的空间里烦了？想要遗弃小猫？我找了牛奶给小猫，它们连闻都不肯闻。反复想了想，又觉着大猫可能是遇到了什么事。

猫的世界同人的世界一样不容易。儿子不肯写作业时，总会说，假如我是只猫该多好。我让他注意观察一下猫的生活，做一只猫真有那么容易吗？家里养过的几只猫，没有限制它们的自由，虽不缺吃住，却没有一只不曾在外受过伤，其中一只因伤势过重而死。在它们的世界里需要为领地，为配偶而战斗。

下午大猫慌里慌张地跑了回来，尾巴因为受了惊吓而变得硕大。它先到食盒旁，刚把嘴伸进去，小猫又一轮哭闹开始了，它迅速回到了纸箱里。一边由着他们吃奶，一边舔它们的毛，待它们吃好又睡着后，才出来吃饭喝水。它的眼睛因为疲惫睁不大开，眼睛下叠着两层眼袋。不要以为只有人没休息好会有眼袋，猫也同样。它吃的很慢，是累极了。不知道它这一遭跑了有多远，遇到了多大的危险，但是为了孩子它还是跑了回来。

三、

小猫一日日长大，天气也一日日暖和起来。

一天小猫拼了命从纸箱里爬了出来，准确的说是一头栽下来，我把它的小爪放在门口，它一使劲又爬了进去，同孩子一样，没过几天两只小猫就进出自如了。每天定时爬出来玩一会儿，又爬回去睡觉。它们的后腿发育的慢一些，正走着两条后腿便来个劈叉，整个身子趴在地上。

腿能自如的跑动后，两只小家伙就开始打架，互相追逐互相撕咬。

从前在电视里看相关的动物节目，说动物母亲怎样照顾教导孩子，总觉着是经过了艺术的加工，是我们一厢情愿的拟人化了，可是看着这猫的一家三口，我毫不怀疑电视节目里的种种说法。

两只小猫其中一只块头略大一些，也格外调皮，常常疯了似的四下里窜，时不时的偷袭另一只小猫，咬得那只直叫。大猫不离左右跟着它们走，蹲在一旁看着它们闹，冷不丁的会突然截住那只大点的，也咬得它直叫。我终于可以理直气壮的给儿子上一课，瞧瞧，不是人类的父母会揍调皮孩子，猫也一样。而猫孩子也跟人孩子一样，不一会儿就全忘了，然后不一会儿又被大猫按倒在地。如此反复倒也乐趣无穷。

但有一点我忘了，后窗开着是危险的。某个阳光灿烂的周末，闯进来一只野猫，短暂的不足一分钟的混战，嘶打声惊天动地。我闻声赶到时，只看到野猫逃跑的背影。大猫的尾巴近乎马桶刷一般粗，这表明已到了最危险的级别。我迅速关了窗，它一边继续保持警惕，不时的转动耳朵，一边回身四下里寻找藏起来的小猫。不一会儿，先跑出来了一只小猫，大猫立刻迎上去，急切地对它全身上下都闻了一遍，然后响亮地打起呼噜舔它的毛，无疑是在安慰小猫。

而另一只小猫却迟迟不见出来，大猫逐渐焦躁起来，半低着身子四下里叫，到暖气管旁，忽然低到近乎匍匐在地，开始向夹缝里叫。细听，果然里面传出微弱的小猫叫声，那里夹缝太小，大猫试了几回都没法钻进去，便蹲在了那里。过了很久，我又来看它时，它仍旧守在那里。我也顾不得嫌麻烦，将暖气管旁的杂物全部搬开，终于看到藏在夹缝里的另一只小猫，它受了伤，胸前有血迹。大猫同样对它全身用鼻子检查了一遍，然后为它舔伤口，而小猫转身又藏身到另一处夹缝里，有两三天这只小猫不大吃东西，虽然逐渐地又好了起来，但也就这几天，原本大一点的它变小了，而且可能是受了伤，心理也有了些许阴影，连胆大调皮也让位于另一只了。

小猫一日日长大，某天我发现蹲在食盆前，咯吱吱吃猫粮的竟然是小猫。我拿了肉给它们吃，三只猫的反应截然不同。一只小猫闻了闻立刻闪身跑开，另一只小猫闻了闻，小尾巴上的毛立刻竖了起来，焦躁地一闻再闻，然后急急地在地作刨土状，仿佛是什么见不得人的脏东西，要马上埋起来。而大猫闻了闻，即刻吞咽下肚。原来猫们也会有这样大的差异。

一次次惊讶，欣喜，恨不能马上昭告天下的，其实不止是一些新鲜可爱，更多的是在猫的身上看到了熟悉的人性。在异己的小生灵身上，看到与人类相似的习性或者生活方式，于是觉着亲切欢喜，觉着可爱无比，想来也觉着人类很可笑。

儿子每每逗猫玩到高兴处便说，猫要会说话就好了。我嘴上不说，心里也这样想。

如果猫们会说话，大猫这一家三口会对好奇的我，说什么呢？

说话要算数的心得体会怎么写篇六

估算数量是我们在日常生活中必备的技能之一，无论是在购物、旅行、还是工作中，都需要我们准确地估算数量。作为一项看似简单却难度不低的技能，估算数量需要我们全身心的投入和反复练习，下面，我将分享我对估算数量的心得体会。

第一段：注意单位的转换。

在进行数量估算时，注意单位的转换是至关重要的。特别是在进行面积、体积、质量等方面的估算时，必须清楚地了解各种单位之间的转换关系，否则很容易算错。比如在做装修估算时，如果不了解瓷砖、地板等材料的面积单位，就很难正确估算所需的材料数量。

第二段：结合现实情况估算。

估算数量不是简单地进行数学运算，更重要的是结合实际情况进行估算。在购物时，我们常常需要估算出购买物品的单价和数量，这就需要我们结合市场价格和我们自己的需求进行估算。同样，在旅行中，我们也需要估算行程时间、食宿费用等，需要考虑人力、物力、财力等各种实际情况。

第三段：运用近似数。

在估算数量时，精确度并不是最重要的，更重要的是速度和准确度。我们可以运用近似数的方法来简化计算，这样既可以快速得出结果，又可以保证相对准确。例如，在购买果蔬时，我们可以估算出每种水果的重量和数量，而无需一一称量。

第四段：练习常见估算技巧。

估算数量需要不断地练习，培养感性认识和经验。在实际生活中，我们可以采用无数种方法来练习估算技巧，例如在出门前估算路上的时间、在超市购物时估算单价和数量等等。只有通过不断的实践，才能真正掌握估算数量的技能。

第五段：总结。

估算数量是一项实用的技能，它不仅可以帮助我们更好地安排生活，还可以提高我们的数学思维能力。要想掌握估算数量的技能，需要我们不断学习，不断练习，结合实际情况进行估算，从而提高我们的准确度和效率。我们总结一下，在进行估算数量时，需要注意单位的转换、结合现实情况、运用近似数和练习常见估算技巧。同时，要有耐心和决心，不断地追求更高的估算准确度和效率。

说话要算数的心得体会怎么写篇七

学算数是我们从小学开始就要面对的一项重要任务。在学习过程中，我深刻体会到算数的重要性和学习算数的方法。首先，算数是一门基础学科，是我们解决日常生活问题和进行更高阶概念学习的基础。其次，学习算数需要有良好的方法和技巧，不能仅仅依靠死记硬背。在我的学习过程中，我积累了一些心得和体会，希望能对其他学习算数的同学有所帮助。

第二段：改变传统学习方式，注重理解和实践。

传统的学习算数方式往往是死记硬背公式和答案，缺少真正的理解和实践。然而，我发现，只有真正理解了算数的概念和原理，才能够灵活运用，解决问题。因此，我开始改变学习方式，注重理解和实践。在做题时，我不再只盯着答案，而是思考问题的本质，从中寻找解决方法，通过实践来巩固所学知识。例如，当学习几何时，不仅仅做几何题，还要实际画图，观察图形的性质和规律。通过这种方式，我逐渐提高了对算数的掌握能力。

第三段：培养逻辑思维，善于思考和分析。

在学算数的过程中，逻辑思维是非常重要的一方面。逻辑思维能够帮助我们理清思路，解决问题。我通过多做题、多思考，逐渐培养了一种善于思考和分析的能力。例如，当遇到一道较复杂的问题时，我会先分析问题，找出其中的关键点，再运用逻辑思维解决。这样的训练不仅提高了我在数学上的表现，也培养了我在生活中解决问题的能力。

第四段：学会总结和归纳，掌握解题方法。

学算数需要总结和归纳知识点，才能够真正掌握解题方法。在学习的过程中，我注意将知识点进行分类汇总，并进行归纳总结。这不仅能够帮助我记忆，还能够提高我的解题能力。特别是在学习解方程和解不等式时，我更加注重总结解题方法，将各种解题方法进行对比分析，找出适合自己的方法，并进行反复练习。通过这样的学习方式，我逐渐提高了解题的效率和准确性。

第五段：定期复习和巩固，与老师和同学互相交流。

学算数是一个长期的过程，需要不断地复习和巩固。我意识到只有通过不断的复习和巩固，才能够真正掌握所学的知识。因此，我会定期回顾已学知识，深化理解，加强记忆。在学习过程中，我还会与老师和同学进行交流和讨论。通过与他们的互相交流，我能够从他们那里获得不同的思路和解题方法，也能够检验自己的学习成果。这种互相交流的过程，不仅丰富了我的学习经验，也加深了我对算数的理解。

总结：通过改变学习方式，注重理解和实践，培养逻辑思维，善于思考和分析，学会总结和归纳，掌握解题方法，定期复习和巩固，与老师和同学互相交流，我在学算数的过程中积累了一些心得和体会。这些心得和体会，不仅对我自己的学习有所帮助，也希望能够对其他学习算数的同学有所启发。学算数虽然需要付出较多的时间和精力，但只有通过持续努力，才能够真正掌握这门重要学科，为将来的发展奠定坚实的基础。

说话要算数的心得体会怎么写篇八

教学反思：

1、我认真地钻研了课文，确定本文的教学重点是引导学生理解说话算数、诚实守信。

2、教会学生在默读中提问题、理解问题。

3、为了让学生们更好地认识圆圆是一个知错能改、诚实守信的孩子，我联系实际，列举了本班几个学生知错能改、诚实守信的行为，通过他们的言行品质，让学生们感悟、体会诚实守信的可贵。

4、我知道学生的心灵是洁白、透明的，他们对老师的承诺是很期待的，老师的行为是他们的一面镜子，因此，老师的.诚实守信是举足轻重的。

5、我能尊重学生独特的阅读感受，对课堂上的“另类”声音不粗暴对待。

6、由于这节课的内容较多，学生讨论的时间短了。

7、如果让我重新上这节课，我会安排两个课时，用一节课的时间引导学生对诚实守信的认识以及它的可贵，让每个学生都有机会发言，多举例子。

说话要算数的心得体会怎么写篇九

算数作为学习中的一门基础学科，始终占据着重要的地位。在这个学科中，大班的学生们迈出了重要的一步，开始接触到更加深入和复杂的数学知识。在这个过程中，我有幸观察到了他们的进步和成长，并从中领悟到了一些重要的心得体会。

首先，对于大班学生来说，算数学习的关键是培养好的学习习惯。在算数学习中，习惯养成是至关重要的。大班学生经过了一段时间的适应和培养，已经开始形成了一定的学习习惯。例如，在做题时准确无误地写下题目和答案、定期温习和复习、将计算步骤清晰地写在纸上等等。这些良好的学习习惯为他们的学习打下了坚实的基础，并使他们能够更好地应对复杂的算术题。

其次，算数学习需要勇于挑战和探索精神。大班学生通过算数学习，开始接触到一些新的知识和概念，例如乘法、除法、分数等等。这些知识对于他们来说是新的而陌生的。然而，我非常高兴地发现，大班学生们在面对这些新的挑战时，表现出了勇于接受和探索的精神。他们积极主动地向老师请教、向同学请教、请家长指导。在挑战中不断学习和成长。

第三，合作学习对于大班算数学习非常重要。在大班学习中，我观察到同学们之间形成了良好的合作氛围。他们在学习中相互帮助，相互支持，共同探讨和解决问题。在解题过程中，他们可以通过交流，互相启发，提高对问题的理解和解决能力。合作学习不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的团队合作能力和沟通能力。

第四，数学思维对于大班算数学习至关重要。大班学生在算数学习中逐渐形成了一种独特的数学思维方式。他们开始注重逻辑推理和问题解决能力的培养。在解题过程中，他们可以通过思考问题，寻找规律，提出解题思路和方法。数学思维的培养对于学生在算数学习中的发展至关重要，它可以帮助他们提高数学思维能力，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

最后，大班算数学习需要灵活运用多种学习方法。在大班算数学习中，有些同学总结出了一些适合自己的学习方法。例如，在一些问题解决中，有的同学喜欢通过画图的方式来理解问题；有的同学喜欢通过编制表格来整理和分析数据；有的同学喜欢通过讲故事来帮助记忆和理解。这些不同的学习方法都是对算数学习的有效补充和完善，它们可以帮助同学们更好地掌握知识和提高学习效果。

总结起来，大班算数学习需要培养好的学习习惯，勇于挑战和探索，合作学习，发展数学思维，并灵活运用多种学习方法。通过这样的学习方式，大班学生们的算数学习能力将得到全面的提高和发展。希望同学们能够在今后的学习中继续努力，取得更好的成绩。

说话要算数的心得体会怎么写篇十

无论是生活中还是工作中，我们都会经常遇到估算数量的情况，如估算参加某活动的人数、估算生产某产品需要的原材料数量等等。正确的估算数量是我们做出合理决策的基础，因此，掌握估算数量的方法和技巧显得非常重要。本文将结合自己的经验，分享估算数量的心得体会。

估算数量并不是数学题或者物理题，它更多的涉及到我们的判断和预测能力。正确估算数量有利于我们做出准确的决策，避免做出错误的决策而造成不必要的损失或浪费。因此，我们在进行估算数量的时候，一定要明确我们的目的，有的放矢，才能得出正确的估算结果。

第三段：查阅资料和分析数据。

估算数量需要足够的信息和数据，只有在掌握了足够的资料之后，我们才能做出相应的估算。因此，在进行估算数量的时候，我们需要仔细分析数据和查阅资料。例如，如果要估算某地区的人口数量，我们需要收集这个地区的人口普查数据、人口流动情况等方面的数据，通过分析这些数据，才能得出相对准确的估算结果。

第四段：结合经验和直觉。

估算数量不是一件简单的事情，它需要我们既能够分析数据，又能够结合自己的经验和直觉，做出正确估算。例如，我们要估算某个活动的参加人数，我们需要考虑这个活动的吸引力、宣传力度、时间、地点等多个因素，同时还需要结合自己的经验和直觉，做出相应的估算结果。

第五段：总结。

估算数量是我们日常生活中经常进行的事情，正确的估算能够帮助我们做出准确的决策，并避免做出错误的决策带来的损失和浪费。通过查阅资料和分析数据，同时结合自己的经验和直觉，我们能够做出更为准确的估算结果。希望大家在今后的生活与工作中，有更多机会去运用估算数量的技巧，从而更好地帮助自己做出准确的决策。

说话要算数的心得体会怎么写篇十一

计划课时。

1课时。

《说话算数》是本本册第六单元中的一篇略读课文。说话算数既是传统美德，又是现代人必须具有的品质。这篇课文比较贴近学生生活，是从最简单的“说话算数”来讲守信的问题。事情不大，围绕着龙眼和山里红展开，圆圆只是“忘了”说过的话，表哥只是说了就能做到，但是这一差别却使圆圆心情沉重，“羞愧极了”可见圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这一点上看圆圆也还是个好孩子。

教学。

目标。

1、认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。

2、结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。

3、通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

教学。

重难。

点

运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

教具。

学具。

准备。

多媒体课件。

依据略读课文教学的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生自主学习文本，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权教给学生，把读书的时间教给学生，让学生围绕课后思考题在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。

教学环节。

教学内容与教师活动。

学生活动。

设计意图。

第一课时。

一、导入。

1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。

2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。

学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红。

齐读课题。

谈话，拉近师生、生本的的距离，激发学生的阅读期待。

二、初读感知。

1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。

2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。

3、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。

4、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？

自由读课文，画出课文中的生字词。自由读一读。

小组合作学习生字。

认读词语词语。

分自然段朗读课文，纠正，评议。

概括课文主要内容。

通过初读课文，扫清生字词的障碍，为下步学文做好铺垫。

三、自读自悟，讨论交流。

1、默读课文。

2、围绕思考题，组织讨论交流。

3、提出自己不懂的问题。就学生提出的问题，相机启发引导。

4、朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）。

默读课文，一边读一边想，划出课文中的相关语句。

小组内交流。

提出自己不懂的问题。

班内交流。

有感情地朗读课文。

学生在小组内交流讨论，在合作中进一步探究，获得个性化的阅读体验。

四、再读感悟，启迪思维。

2、生活中我们有没有说话算数或说话不算数的情况？

再读课文。

结合课文内容发表自己的见解。

例举生活中的事例。

让学生在品读中品出人物的内心世界，品出人物的精神、人物的内涵。

五、作业。

摘录课文总的好词佳句。

积累词语句子。

丰富学生的积累。

板书设计。

诚实守信。

圆圆林林。

[《说话算数》教学设计(s版三年级上册)]。

说话要算数的心得体会怎么写篇十二

星期天上午，锦航打电话告诉我：“我借了一本你最喜欢的《三国演义》，快来吧，下午就要还了。”当我正准备出门的时候，我想起了一会还要去和小明到书店看书呢。

这真让我左右为难，明明答应小明要去看书的，却又答应了锦航去看《三国演义》。

我赶紧给小明打电话：“小明，对不起，我今天不能和你去看书了。”

“为什么?”小明不解地问。

“因为我刚才答应了锦航去他家看《三国演义》。”我歉意地说。

小明没有生气，只听他对我说：“不如我们一起去锦航家先看《三国演义》吧，正好我也可以看啊!”

我高兴地答应小明说：“我怎么没有想到呢?走吧!”

说完我便在桌子上留了一张字条：“爸爸，今天中午，我不回来吃饭了，我和小明、锦航看了书，去吃肯德基。”

这件事让我明白了，做人要说话算数，在答应别人前，先想想自己答应了谁，这样才不至于失约失信。

作者：实验三小四（3）班田雅鑫。

公众号：童心天地作文。

文档为doc格式。