最新教学常规专题培训心得体会(大全12篇)

总结心得体会不仅是对自己的一种回顾，也是对他人的一种分享和借鉴，有助于推动共同进步。写心得体会时可以运用修辞手法和修辞性词语，增加文章的表现力和感染力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对大家有所启发。

教学常规专题培训心得体会篇一

2019年6月18日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规管理培训会，中心校主要领导及各中小学校长、主任及五年级语数代课教师参加了本次会议。会上董主任对6月2日至6月10日的业务检查情况进行了总结，并提出了具有针对性的建议。指出了我校在朗诵会等活动开展上的亮点，同时，指出我校存在着。

黑板报。

陈旧、活动记录次数较少、个别教师备课滞后、校本培训有缺差等不足。赵校长就如何抓好常规管理提出了三点很实用、可操作性很强的建议，引起了与会者的共鸣。最后，惠校长作总结发言，进一步要求各校明确目标、强化责任、狠抓质量。

为提高教育教学质量、办人民满意教育，在今后的工作中，我校将从以下几个方面入手，强化管理：

1、备课、上课。

教师备课要一课一案，不准无。

教案。

上课，不准使用旧教案上课。教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行“六设计”（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学板书设计；（5）教学手段设计；（6）师生活动、时间设计。

教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做：（1）导入与告知目标；（2）回忆旧知识；（3）呈现有组织的新知识或信息；（4）联系新旧知识；（5）迁移与运用。教师要积极利用多种教学辅助手段，如题签、多媒体等，积极创设环境，激活学生思维。

2、作业的布置和修改。

教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业提倡有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求，并规定完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录，并及时讲解。

3、听课、评课的开展。

听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则，每位教师每学期必须上一节公开课。教师听课要求以本学科为主，校长、业务主任不得少于20节，中级以上职称不得少于15节。组内研讨课要求本组教师必须听，各类校级公开课要求同组教师、一年教龄教师必须听，其他没有课的教师必须听。每学年要求各教研组本组教师集体到其它学校听课一次，学人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组教师进行评课，评课要真正的指出缺点、发扬优点，切忌流于形式，并写出相应的总结。

4、常规检查的落实。

教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、校本培训报告册、错题集及班主任手册由教研组长每月检查一次，教导处每学期抽查三次（开学初、期中、期末），并做好相应记录和评价，同时，把检查结果和教师绩效考核结合在一起，真正做到奖优罚劣。

教学常规专题培训心得体会篇二

记得原来也学过常规，往往是因为要准备考试，还记得常规是“蓝本子”，记得分为备课、上课、批改、辅导、考核评价。而关于数学教师的教学常规，却是最近才听说，印象深刻的是，黄老师说：常规是要能让一个新老师看了就知道该怎样上课。真好！学了之后，更让我有所顿悟，现就课前准备漫想一下：课前准备，我觉得似乎是原来所提“备课”的深化，更强调了“有形的”和“无形的”两大块。

“有形的”也就是能成文看到的，比如说文本教案，是教师将准备的部分内容，付诸文字，写于教案本上,也就是我们平时所说的教案。

“无形的”是指教师的本体知识、文化底蕴等的综合表现，如果落实到一节课来说，就是教师为上好这节课所做的一切努力和准备，这就很多了,我想是否有以下几点：

1、备好课标：课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果。

2、备好教材。拿到教材后一定要先对本册教材的.编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，对整个知识体系有全面的感知，在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。

4、备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。

教学常规专题培训心得体会篇三

9月22日，教导主任蒋老师对我们全校教师做了有关《教学常规管理》的培训。本次培训旨在提升教育教学质量，办人民满意的教育，强化责任，明确目标。在培训会上，蒋老师对本学期教学常规管理做了具体的安排和部署，对教学常规工作提出了具体的要求。

一、以高效课堂为抓手，备足上好每一节课。

要上好一节课，我们必须提前备课，备课时不仅要备教材，备学生，备教学目标，备重点难点，更重要的要备教法和学法及教学流程。要上好一节，认真编写导学案，设计好导学案中每一个问题。教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终，对学生严格要求，始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决或课后与班主任沟通。

二、加强自主学习，更新教育教学理念。

教学手段和教学方法正在不断地更新和变化，为了提升教育教学质量，我们要不断地学习使用新的教学手段和教育教学方法，更新自己的教育教学理念。

三、积极参加教研教改活动，提高教育教学质量。

积极参加校内、年纪内组织教研教改活动，主动参与片区的教学研讨，学人之长，补己之短。研讨课、公开课、调研课等听完后，经过教师和专家的点评和知道，才能真正的认识到自己的优点和不足，才能形成有价值的教学经验，对自己今后的教育教学才有指导意义。有了好的教学经验和方法，才能提高课堂教学效率，提升教学质量。

今后的教学之路还很漫长，我们要做的工作还有很多，值得我们反思的还有很多。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中总结，在总结中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校教学管理水平，促进学校教育教学水平不断提高。在下阶段的教学中，我校将紧紧围绕本次会议精神，按照中心学校的要求，扎实有效的开展各项工作，力争把我校的教学常规管理工作迈上一个新的台阶。

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教学常规专题培训心得体会篇四

第一段：引言（开篇）。

在现代社会，随着知识更新的速度越来越快，培训已成为各行各业不可或缺的一环。随着经济的发展和社会变革，人们对培训的需求也变得更加迫切。作为一个从事人力资源管理工作的人，我每年都会参加各种常规专题培训。这些培训给予了我大量的知识和技能，同时也让我体会到了培训的重要性和价值所在。

第二段：培训的重要性。

专题培训对于提高个人素质和拓宽职业视野起着至关重要的作用。不论是学习新的技能，还是提升专业知识，都需要通过培训来实现。培训能够帮助我们了解最新的行业动态和发展趋势，帮助我们紧跟时代潮流，更新自己的知识储备。通过培训，我学到了很多新的知识和技能，这些知识和技能对于我的工作起到了事半功倍的效果。

参加常规专题培训，不仅能够学到知识，更能够结识到各行各业的优秀同行。培训期间，我们可以通过与他人的交流和讨论，了解不同行业的情况和经验，拓宽自己的视野。在这些交流和讨论中，我学到了很多宝贵的经验和教训。培训还会安排一些实践环节，让我们在实际操作中学习，进而更好地掌握所学知识。总之，培训让我深刻体会到了学以致用的重要性。

第四段：培训的应用。

参加培训之后，我将所学的知识和技能应用到了工作实践中。培训教给我很多行之有效的方法和技巧，我在工作中逐渐发现，这些方法和技巧能够提高我的工作效率。与此同时，培训还培养了我解决问题的能力和团队合作意识。在工作中，我能够更加迅速地找到问题所在，并找到解决问题的方法。与同事的合作也更加融洽，共同努力解决问题，推动工作的进展。

第五段：培训的评价。

经过一段时间的运用，我相信专题培训给予我的收获是实实在在的。不仅提升了我的专业能力，更开拓了我的思维和视野。通过培训，我不断地学习、实践和发展，不断地提升自己，在工作中获得了更多的机会和成就。培训不仅给予我个人成长，也借助我与他人的实际交流和合作，推动了整个团队的发展。我深刻地意识到培训是提高团队绩效，推动组织发展的重要手段之一。

结尾：

因此，我深信常规专题培训对于个人和组织的重要性。参加培训，我们不仅能够学到新的知识和技能，还能够拓宽视野，结识同行，提升自己的综合素养。培训是一个不断学习和进步的过程，通过培训，我们能够不断提升自己，迎接未来的挑战。因此，我将继续积极参加各类专题培训，不断提升自己，为个人和团队的发展做出更大的贡献。

教学常规专题培训心得体会篇五

教学常规是指教师在教学中所遵循的一系列规范和规则，它的存在是为了提高教学效果和加强学生的学习能力。作为一名教师，我深刻意识到教学常规的重要性，并在实践中积累了一些心得体会。以下是我对教学常规的理解和思考。

第一段：关于教学常规的重要性。

教学常规是教学的基础，它是教师行为的准则和规范。合理的教学常规可以规范教师的教学行为，保证教学过程的有序进行。同时，它也能够培养学生的良好习惯和自律能力，提高他们的学习效果。教学常规不仅仅是教学的约束，更是学生成长的助推器，给予学生明确的指导和规范，使之知晓行为的准绳，提高认识层次和价值观念。

教学常规的内容涉及众多方面，主要包括课堂纪律、作业要求、学习方法、考试制度等。其中，课堂纪律是教学中最为重要的一环，它直接关系到教学效果的好坏。教师应该要求学生遵守课堂纪律，比如不随意出声、不交头接耳等，以保持教学秩序。作业要求也是教学中的重点内容，教师应该明确告知学生作业的要求和目的，并及时检查和反馈，帮助他们改进和提高。此外，教师还应该教授学习方法，并鼓励学生灵活运用，提升他们的学习效果。

第三段：教学常规的制定和执行。

教学常规的制定要与学校、年级的教学大纲相结合，符合实际情况和学生的特点。在制定过程中，教师应该注意与学生的沟通和参与，征求他们的意见和建议，形成共识和约定。制定好教学常规后，教师应该认真执行，做到言行一致，起到榜样的作用。同时，教师还应该定期检查和总结教学常规的执行情况，及时调整和改进，以推动教学常规的落实和完善。

第四段：教学常规的培养和引导。

培养学生遵守教学常规和规则的习惯需要教师的引导和激励。教师可以通过多种方式引导学生，如告诉他们遵守规则的重要性和好处，设置奖励和惩罚制度等。同时，在教学中，教师还应该正面引导学生的行为，培养他们的自律和自觉，以提高他们的学习能力和品德素养。

第五段：教学常规的意义和启示。

教学常规的遵守不仅能保证教学的有序进行，还能够培养学生的自律能力和合作意识。它为教师提供了一个规范的参考框架，帮助他们更好地开展教学工作。教学常规的理念和意义也告诉我们，在日常教学中，我们应该重视规范的建立和执行，为学生营造一个良好的学习环境和氛围。

总结：

通过对教学常规的思考和实践，我深刻认识到教学常规的重要性和意义。它不仅规范教师的行为，提高教学效果，更培养学生的自律能力和习惯。在以后的教学实践中，我将继续注重教学常规的制定和执行，培养学生遵守规则和规范的意识，以提高我的教学质量和效果。

教学常规专题培训心得体会篇六

我通过认真学习教学常规，发现自己有一些问题，还要进一步学习改进：

1、备课。

备课是提高教学的关键，通过对所教课文的一背、二背才能对教材熟悉，才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。深知此点，在平时的备课当中，我一定要认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近学生。

备课，《常规》中指出，要备教材之外还要备学生。备学生时，充分信任学生，信任学生的理解力，创造力。

学生的学习，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，可以引导学生观察大自然的万物，学会微笑；可以引领学生倾听社会中多元声音，学会思考；可以引领学生寻找温暖的点滴，学会感恩„„这些都是在课文中所要求学生学习的，但往往学生只是雁过而不留声，教师要做的就是要充分调动，调动所有的“课内外的资源”为学生语文学习素养的提高提供帮助，给予牵引。具体到每一课，我觉得应该要让学生学会查找资料，在自己查找的资料中进行筛选，一节课学习结束之后，引导他们进行实践体验，让学生在自己亲身实践中感受课文所要渗透的教育思想，让他们通过自己的实践最终自己感悟。

2、课堂教学。

课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却也有着许多松懈之处。因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。

《常规》中明确要求“语言的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态。

3、教学反思。

教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？这个学期我就很注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多所得。

总之，学习《常规》之后，给了我更多的思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步。

教学常规专题培训心得体会篇七

为了提高教师的素质，进一步推动学校教育教学改革，不断提高教学质，县教育局举办了骨干教师暑期培训班。与以往的暑期培训不同，本次培训紧密围绕当前我县进行的大集体备课改革，不唱高调，进一步让老师明白课改如何进行才有效。虽然烈日炎炎，但我还是兴致盎然。因为，通过本次的暑期培训，确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用。

本次培训，分为三个阶段，第一阶段为在校学习，第二阶段为全县学习，第三个阶段为在家自学。内容丰富，形式多样，包括：网络大集体备课的学习、各校汇报本校的大集体备课、观摩课和评课议课。不但有自己学校领导作报告，也有外校的老师介绍经验；不但有教育法规的宣传，备课方法的讲解，也有老师自己的心得体会；不但有教学方法的指导，也有思想品德的提升；不但有集中学习，也有小组讨论和在家自学。这次暑期培训内容充实，但是重点突出。老师们用自己切身的体验告诉大家，网络大集体备课所展现出来的前所未有的'优势，极大地鼓舞我们将备课形式改革进行到底的决心。

网络大集体备课时我县改革实行的一种备课形式，可谓是集思广益的突出表现形式。在以往的集体备课中，也有存在的问题及困惑，如何把传统的教学手段与现代教学手段紧密结合起来，打破过去一个人独立思考，靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学，今天已不能满足现在课堂教学的需要了。怎样根据不同年龄阶段孩子们的心理特点，采取有效的教学手段，设计趣味教学来吸引孩子的注意力，成功的完成课堂教学。而今，通过网络模式，多人合作，共同探讨，将一项任务分开化，我们有了更多的精力，从事教材、教法的研究，在闲的时间里，通过互联网获取了更多的资料和信息。教师自主、合作、探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势，以前我们都是“各备各课”每个老师在平时都是专注于自己备课，而县教育局在本学年暑期组织了“网络大集体备课”的培训，利用网络的优势和平台，集大家之思路，达到资源共享的目的。各位教师都积极参与，各抒已见，从中学了不少经验，可以在平时的课堂教学中少走很多弯路，个人素质将会得到充分的展现与提高。

各校代表讲授自己学校的大集体备课经验总结，给大家指引了正确的方向，提出了合理的方法。以里庄为代表的各学校讲解了自己学校在以往多年里总结的大集体备课的形式、方法、分工、优化等各个环节，通过个人初备、集体研讨、个性化备课、课后教案修订意见等步骤把一个备课通过集思广益，做到最好。

接下来是观摩课，我们欣赏了两位大师的精彩表演。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。他们在课堂上看似表演的讲授，深深地感染了学生，抓住了学生的心。他们并不局限于课堂教学形式，一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？而这位大师就是在教给学生知识点的同时，教给了他们解决问题的方法、思维方式、解决问题的能力，让人获益颇多，意义深远。

这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。短短的培训让我重新认识了自我，重新认识了自己的职业：我要以知识更新为主，发挥自身优势，进一步锤炼教学艺术，增强教改意识，从事教学研究，最终形成属于我的教学风格。

教学常规专题培训心得体会篇八

教学常规是教育教学过程中必不可少的一环，它能够规范师生的行为，促进教育教学的顺利进行。近期，我参加了一场以教学常规为主题的专题学习会议。通过学习与交流，我对教学常规有了更深刻的理解与体会。以下是我对这次学习会的心得体会。

第一段：认识教学常规的重要性。

教学常规是教育教学中极其重要的一环。它能够规范师生的行为，提高教学的效果。如同一句话所说“严防死角，做到知之然后行之”。只有在一个有规律、有秩序的教学环境中，师生才能安心去学习与教育。同时，教学常规还能够培养学生的良好习惯，让学生养成严于自律的好习惯，为他们今后的成长奠定基础。

在学习会上，我们还学习到了一些关于如何强化教学常规的具体措施。首先，我们要明确规则并坚持执行。教师们要对学生制定明确的规则，告诉他们哪些行为是不被允许的，并且一旦违反，要进行相应的处罚。其次，我们要设立奖励机制。通过给予学生奖励，激励他们良好行为的养成。最后，我们要与家长进行沟通合作。教师要学会与学生家长形成良好的互动，加强彼此之间的合作，达到更好的教育效果。

第三段：激励学生对教学常规的关注。

教学常规对于学生来说也是一种培养。在学习会上，我们学到了如何激励学生对教学常规的关注。首先，我们要以身作则。教师要成为学生的榜样，自己严格遵守教学常规，才能要求学生遵守。其次，我们要给学生们讲述教学常规的重要性。通过讲述故事、举例说明等方式，让学生明白教学常规的必要性并愿意主动遵守。最后，我们要采用游戏化教学的方式。通过设计有趣的游戏，将教学常规融入其中，让学生在游戏中自然而然地接受。

第四段：教师的角色与责任。

在学习会上，我还深刻体会到了教师在教学常规中的角色与责任。教师是学生的引路人，只有教师首先严格自律，才能要求学生严守教学常规。因此，教师要做到严格遵守规定，积极团结同事共同营造良好的教育环境。同时，教师要注重与家长、学生之间的沟通，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时解决。只有这样，才能最大限度地发挥教师在教学常规中的作用。

第五段：总结与展望。

通过这次专题学习，我深刻认识到教学常规在教育教学中的重要性，并对如何强化教学常规有了更具体的认识。我将把所学知识付诸实践，不断提高自己在教学常规中的能力。希望通过我的努力，能够有效地引导学生，培养他们的自律精神与良好习惯，为他们的成长铺平道路。

教学常规专题培训心得体会篇九

教学常规是每位教师工作中必须遵循的一系列规定和要求，对于教育教学工作的稳定进行起到了关键作用。通过将教学常规贯穿于教育教学全过程，能够保证教学工作的有序进行，并能有效地帮助学生形成良好的学习习惯和行为规范。在我长期的教育教学实践中，我深感教学常规的重要性和必要性，同时我也领悟到了其中的几个方面的体会。

首先，教学常规能够构建良好的课堂氛围。只有良好的课堂氛围才能够为学生的学习提供一个有利的环境。在日常教学中，我注重教学常规的落实和执行，例如要求学生按时到校、准备好课本和笔记本等。我会在每一堂课开始之前给学生准备一个短暂的自由活动时间，让学生自由地交流和放松，这样能够帮助学生进入学习状态。此外，我也鼓励学生参与课堂互动，提问并回答问题。通过这些措施，我成功地构建了一个积极向上的课堂氛围，学生们的学习积极性也有所提高。

其次，教学常规有助于培养学生的自律能力。学生的自律能力对于他们的学习和生活来说都至关重要，并且能够使他们更好地适应社会发展的变化。作为教师，我们需要树立榜样，引领学生树立正确的价值观和学习态度。通过教学常规的执行，我要求学生按时完成作业、按时上交和整理个人物品。当学生不按照规定完成任务时，我会进行适当的批评和引导，并告诉他们这样做会影响到自己和他人。通过这样的方法，我培养了学生们的自律能力，让他们明白自律对于他们未来发展的重要性。

再次，教学常规对于教师的职业发展也具有积极的作用。一个教师只有具备良好的教学常规，才能更好地开展教育教学工作。在我的实践中，我始终坚持课堂纪律的维护和学生行为规范的落实。我对学生讲解了课堂上的行为规范，例如不说脏话、不打闹、不抄袭等，同时我也要求自己严格要求自律。通过这样的方法，我提高了自己的教学水平和职业素养，也赢得了同行和学生的认可。

最后，教学常规能够促进学生综合素质的提高。学生的综合素质是他们未来成功发展的基础，而教学常规能够帮助学生养成正确的工作和生活习惯。例如，我长期坚持让学生养成良好的时间管理习惯，让他们合理安排学习和休息时间。我也鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的团队合作能力和领导能力。通过这样的方法，我帮助学生全面发展，提升了他们的综合素质。

总之，教学常规是教育教学工作中必不可少的一部分，对于学生的学习和发展起到了重要的保障作用。通过构建良好的课堂氛围、培养学生的自律能力、促进教师的职业发展和提升学生的综合素质等方面的努力，我们能够更好地发挥教学常规的作用，为学生的全面发展做好铺垫。作为一名教师，我将继续把教学常规落实到每一堂课中，为学生成长成才贡献自己的力量。

教学常规专题培训心得体会篇十

在全球范围内的疫情下，线上教育成为一种必要的教育方式。这也导致了在线教学的快速发展和普及。面对这一新兴的教育方式，我参加了一次线上的教师在线教学专题培训。在这个培训过程中，我学习到了很多关于在线教学的知识和技巧。同时，也有了一些心得和体会，我将在接下来的文章中分享给大家。

第一段：在线教学的发展和普及。

随着科技的发展和人们生活方式的变化，线上教学这种新兴的教育方式逐渐发展与普及。疫情的爆发更是推动了线上教育的快速发展，成为了一种必要的教育方式。这种教育方式的优点不仅仅体现在它的灵活性和便捷性，更重要的是可以解决地域隔阂和时间限制等问题，给广大的学生和教育工作者提供了更加平等的教育机会。

第二段：线上教学的特点及其应对方法。

在培训中，我们学习到了线上教学的特点，包括教学内容的组织、教学资源的利用和教学形式的选择等方面。根据这些特点，我们应该合理利用教学工具和教学平台，精心设计教学内容和安排教学时间，制定科学的考核方式。此外，要根据学生的不同需求和认知水平，选择不同的教学形式和方法，让教学更加生动、易懂、利于掌握。

第三段：线上教学教师的能力与素质。

毫无疑问，在线上教学方式中，教师的能力与素质是至关重要的。除了传统的专业素养之外，线上教学教师需要具备更多的技能，如电脑操作和线上教学工具的应用，更为有效的口头和书面表达能力，还需具备更强的沟通、协调等管理和组织能力。在这个新兴领域里，教师需要不断学习和提高自己的水平，不断适应和发展，才能更好地适应线上教学的新形势。

第四段：线上教学的挑战和解决方法。

在线上教学中，也会面临一些挑战，如缺乏交互性、学生注意力不集中、技术问题等。我们必须对这些问题提出解决方案。例如，提供多样化的教学内容和教学互动方式，鼓励学生积极参与探讨和互动。提高教育平台的稳定性和运行速度，降低故障率，确保教学过程的流畅性和效率。此外，还可以借助其他教育资源或者与其他教育机构合作，共同开展教学活动。

第五段：未来线上教学的前景和展望。

线上教学是一种快速发展的教育方式，并且已经在全球范围内得到广泛的应用。因此，未来在线上教学将会更加深入和广泛地应用，服务人群也将更加广泛。在未来，我们需要进一步推广在线教育的观念和思想，不断完善在线教育资源和课程，提高线上教学教师的素质。我们也期待政府和教育机构能够加大对在线教育的投入和支持，让在线教育更好地服务社会，让更多的学生和教育工作者从中受益。

教学常规专题培训心得体会篇十一

为期六天的第一阶段的2xxxx远程研修即将结束，回想六天的学习过程，收获满满，内心倍感激动。现将学习过程中的心情和反思和大家共享。

自从知道本次研修的主题是：技术改变教学。就很期待本次研修。因为，我是一个笨老师。和孩子们共同学习《平行和相交》时，我不会电脑画平行线和垂线，在学习《对称》时，我又不会在电脑上画出图形的对称图形。我曾经一直苦恼于怎样更好学习信息技术，也曾自学过，效果都不理想。本次研修是真正的从“用”出发的学习，就像一场及时雨，能够弥补老师们技术应用方面的遗憾。我很珍惜本次学习的机会。希望通过学习，学习ppt制作和几何画板，利用信息技术的优势将抽象的数学知识具体化，形象化。能够使教学更加形象，生动，追求更好的教学效果。用心学习每一模块的内容，学够、学满课时，真正了解每一项技术，为今后的教学服务。

新学期，要将新理念、新技术应用于教学，真正用技术改变我的教学，激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习；进一步优化我的教学环节，更好突出重点和难点，提高教学效果。

今年的远程研修从7月30日到8月4日一共6天的时间，如果用一个字形容建设小学老师们每天的状态那就是“忙”。因为今年研修的主题是：技术改变教学。鉴于平时信息技术方面的匮乏，老师们如饥似渴，如痴如醉，只能发挥强大的集体智慧互帮互助。这几天每天来到微机室，看视频，浏览简报，完成作业，忙得不亦乐乎。大家忙于交流讲座中难理解的知识点；技术好点的老师忙着指导大家在作业中链接视频和图片；每个人忙于反思平时教学中运用信息技术的误区。有的交头接耳，有的窃窃私语，繁忙中井然有序，每个老师在忙中收获了快乐、收获了智慧。

忙着“偷”学的校长：

我校李校长和侯校长没有研修任务，她们每天按时坐在微机室里观看学校管理员提前下载的教学资源，虽事务繁忙，学习劲头丝毫不亚于年轻老师。

大忙人李老师：

李老师是我校本次研修的.技术指导，又是一位幸福的准妈妈，一会儿指导老师们下载教学资源，一会儿忙着指导老师链接视频。挂在她嘴边的一句话就是：等一等，马上来。

几年的教学生活中，作为年轻教师，相比于年龄稍大的老师唯一的优势就是略懂计算机方面的知识。每次讲课能够制作简单的演示文稿。依稀记得和孩子们的第一堂课，他们对于用ppt上课还比较新鲜和好奇，小眼睛聚精会神盯着屏幕看，下课了，他们赶紧跑到前面摸摸这，看看那。我暗地里还有点沾沾自喜。看了今天的专题《信息技术支持下的教学环节优化》，听了闫教授等几位教授的解读，才知道我也曾走入一些误区。注重了色彩的鲜艳而忽视了真实的情景；注重了情境的生活化而忽视了情境与所学知识的相关；注重了技术含量而忽视了技术的喧宾夺主。

《信息技术支持下的教学环节优化》的内容，让我眼前一亮，如梦初醒。教学的导入环节要注重哪些原则，不同课型的导入要采用哪种方法都有科学性。如何更好发挥信息技术对于教学的促进作用，是我要思考和实践的问题。

乘着本次研修的东风，我攻克了信息技术方面的难题，获取了继续向前的动力和智慧。相信，研修的每一位老师都有破茧成蝶绽放美丽的时刻。静等花开，静待每一位老师的蜕变。

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教学常规专题培训心得体会篇十二

习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要，可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。

1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期中，我经常利用早读、班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班中定下班规，要求学生严格执行学校的学生行为规范条例，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过近一个学期的努力。

2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我能经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。