我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
最新课堂改进新常态心得体会简短一
一、指导思想
本学年我校课改工作要以科学发展观为指导,贯彻落实国家基础教育课程改革精神,紧紧围绕县局的工作要求,增强发展意识,加强教学研究,发扬全校教师团队合作探究的精神,群策群力,不断推进新课程改革,深化学校特色建设,努力提高教育教学质量。
二、工作重点
1、作师生情况调查,为课程设置作准备。
2、作专题报告,了解课改理念和精神。
3、着手培养一支课改的教师队伍。
4、构建一套适合我校课改的课堂教学模式
三、工作措施
(一)、强化组织领导,优化课改管理。
1、成立学校课改领导小组、信息组和课题攻关组,以便统筹、指导、调控、评价、指导课改工作、保证课改工作高效、有序、规范地进行。
2、进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制,激发教师参与课改的热情,努力营造课改良好氛围,不断推进我校课改向纵深发展。
3、实施和完善有效的教学管理制度,即课堂教学制度、教研活动制度、推门听课制度、计划与总结的制度、教师与学生培训制度以及考核与奖励制度等等。
4、建立行政蹲点制度,每个行政组成员都有一个蹲点教研组,以及时指导课改实验工作。
5、对学校的课改实验情况及时向宣传媒体投递信息,搞好课改的宣传报道工作。作师生情况调查,为课程设置作准备。作专题报告,了解课改理念和精神。
(二)、抓备课,促进教师驾驭教材能力的提高。
我们从备课入手,着手培养一支课改的教师队伍。充分“利用”好教材,设计好学案。要求教师上完课后,对教学进行反思,总结出教学过程中的有益的经验和不足之处,为提高教师的素质积累素材。
(三)、抓课堂,改变方式,培养教师的创新精神和实践能力。
我们认为课改核心是聚焦教学,聚焦课堂。因此我们把转变教师的课堂教学行为作为课程改革的突破口,以此来实现学生学习方式的改变,实现学生创新精神和能力的培养。
(四)、抓实校本培训,提升教学理念。
课程改革的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍,更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与。因此,本学年我们要继续坚定不移地抓实校本培训,努力提高教师素质,发动和鼓励广大教育工作者积极投身于教育改革实践中,为学校教育改革作出自己应有的贡献。
(五)加强教学研究,深化课程改革。
1、领导每周听课、评课、指导不少于两次,并及时给予点评、指导,及时了解课改动态。对教师进行面对面的交流,监控课改实验发展情况,一方面使领导与教师之间加强合作探讨,共同熟悉教材、检验教法,积累教学经验;另一方面,也能为课改工作出谋划策,促使全校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。
2、教师与教师之间进行随机互评。在同一学科的教师之间随机进行听课、评课活动。能促进教师之间互帮互学,取长补短,形成浓郁的研究氛围,提高教师的教学水平。
3、组织全校教师进行听课、评课活动。将县市级立项课题研究与学校课程改革紧密结合,开展好课题研讨课、听课、评课活动,为课题研究的老师开辟施展才能的舞台,使其成为课改路上的先锋。
4、养成反思的习惯。课改实验老师要经常反思自己的教学行为,对成功和教训进行理性思考,写成教育日记。
四、保障措施
首先成立学校课改工作领导小组,明确工作要求和职责。加强领导小组成员对课改理论的学习;领导小组成员深入教师群体、深入课堂,关注并了解教师的教育思想、教学观念和教学行为,及时掌握课程改革在课堂中的动态和进展情况,要求每个教师认真做好听课记录,写好总结和体会。信息组的课改实验情况及时向宣传媒体投递信息,搞好课改的宣传报道工作。攻关组着重对课改过程中出现的问题攻坚克难,保证课改的顺利进行。
树理中学
附:树理中学课改领导小组
组长:宋春珍
副组长:赵小鱼 牛晓笳
成员:田钧占 杨丽霞 豆鹏 牛海沁 郭振东 王阿妮 车向东
主要职责为:全面领导学校课改的推进工作;制定学校计划;建立学校科研、实施、检查、考评、总结等工作机制;组织校本培训等。
附二:树理中学课题攻关小组
组长:赵小鱼
组员:杨丽霞 田钧占 王阿妮 牛海沁 豆鹏 郭振东
主要工作职责为:协调各学科的课改推进;落实老师的具体操作;组织以教研组为主的课改研讨活动等。
附三:树理中学课改信息组
组长:牛晓笳
组员:王阿妮 豆鹏 郭振东 田钧占
主要工作职责为:大力宣传课改,营造有利于课程改革实施的社会舆论环境,争取社会各界的积极配合。
最新课堂改进新常态心得体会简短二
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1、在教育改革的新形势下,我多渠道阅读相关信息,认真参加每一次进修活动,经常与同事交流教学体会,逐步改变了陈旧的教学理念,坚持以学生的发展为本,并以此指导我的教学行为。
2、每堂课之前,能根据教材特点,精心设计巧妙的教法,尽量做到从学生的实际出发,以学生的需求为出发点。也能让学生去体验、感悟,尽情地展示自我。
3、在课堂中,我多采用鼓励性语言,让学生放开胆量说,用心引导学生提问,用心鼓励学生挑战,让学生们能够做到三个发问,善于发问,勇于发问,勤于发问。
4、运用网络多媒体技术,激发学生情感,增强学习兴趣。围绕教学目标,运用各种手段,进行多样生动地引导,吸引学生的注意力,激发学生情感,增强学习的兴趣。
5、我能经常对我的课堂教学进行反思,找出问题,努力解决,使自身的教学水平不断提高。
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1、个性比较保守,对许多先进的、科学的教学理念、方法,有尝试的想法,但实际操作中有些畏首畏尾,放不开。
2、教学中,没有关注每一位学生。回答问题往往局限在个别好学生身上,后进生的机会较少。个性是对学生的评价语言不够丰富,缺少肢体语言的赞赏。
3、精心设计语言训练点,展开合梦想象,帮忙学生深入感悟文本。针对我班学生在表达时,语言表达还不够正确、规范,。在本学期的教学中,继续尝试课内与课外有机结合,利用信息技术与学科整合,在上学期训练学生模仿句式说、根据提示展开合梦想象说的基础上,本学期重点训练学生把听说读写紧密结合,激发学生想象力,要求学生能表达阅读中的想法和提出问题,努力提高学生语言表达潜力,扩大知识面,培养学生对写作的兴趣。
4、语言中流淌的情感有时远甚于任何事物。课堂教学中本人的语言还是比较有活力的。但还是缺少一些幽默感,缺少艺术效果。
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1、我要不断提高自身业务水平,完善课堂教学,提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足,本学期我将从继续关注每一位学生的差异这一点入手,认真钻研教材,合理设计教学方案,以激发学生学习用心性、针对每一位学生的特点为目标进行教学改善,使每一位学生都能得到发展。
2、重视读写训练,有效地提高学生理解、运用语言的潜力,实施读、悟、练融为一体的教学策略。在教学中,有意识地给学生带给语言实践的机会,带领学生进行语言的朗读、品味、分析;引导学生去把握、领会语文内涵和语言形式,从而积淀和培养语言的感悟潜力。
3、勤于阅读,欢乐阅读,做一名书香教师。认真研究相关教育理论书籍,勤于思考,提升教育教学研究潜力。
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1、课前作好充分准备,仔细挖掘教材,把课堂还给学生。减少教师说的时间、范围,给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了,抓住了文章的主线,就不会面面俱到了,就会避免进行烦琐的文章分析,把文章分解得支离破碎,从而使学生产生厌烦心理。
2、教学要以读为本。在课堂教学中,多设计一些新、奇、乐、趣的活动,引导学生参与课堂学习活动,让学生多动脑、动口、动手,活跃课堂气氛,到达寓教于乐。
3、师生在建立平等和谐的关系基础上,互动学习。鼓励学生大胆质疑,教会学生如何提问,建立多元的评价体系。
4、关注学生的差异,选取相应的教学方法,使每一位学生都能得到发展。
5、加强课堂中教学语言的锤炼,提高语言表达的艺术感染力。
6、作业布置要思考不一样层次学生的需求,减少机械的抄写,背诵。
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