荷花淀心得体会简洁实用 读荷花淀有感800字(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新荷花淀心得体会简洁实用一

一簇簇，一簇簇，随机排列，井然有序。远远望去，荷叶无限明亮，阳光下的荷花颜色各异。最近的图，红花绿叶相映，真可谓“唯青荷红雉，卷开卷合天真”!荷叶又大又绿，一簇簇荷叶，你在我旁边，我在你旁边，都争着给水里的鱼一点阴凉，让鱼在荷花的底部玩耍。荷花不同，婀娜多姿，有的含苞待放，像羞涩的女子;有些人竞相开放，试图展示自己的美丽和优雅。在众多粉色的荷花中，有几朵白色的荷花脱颖而出。他们就像优雅的女人，端庄典雅，干净优雅，让人心旷神怡。

莲花是纯洁的象征。虽然浑，不沾，很清，但不是妖。莲茎贯穿莲花，旁边没有树枝和藤蔓，所以在水里站得很干净。她散发出一股浓烈的香气，让人感觉安静而悠远!

荷花是花中君子。她像绅士一样优雅，像女人一样纯洁。荷花是最美的花，也是最可爱的花。她已经引起了全世界的关注。为什么不让人流连忘返?

家乡的山又帅又高;我家乡的水清澈寒冷。我最喜欢的是家乡的荷塘，因为它美丽而芬芳。

清晨，雾气像被子一样覆盖着家乡，就连荷塘也不例外。这就是，荷塘就像一个“人间仙境”，出现在你面前。虽然看不到荷塘的真实面目，但可以听到一首由蟋蟀、青蛙等不知名的虫子组成的“举世闻名”的——《荷塘交响曲》，能让你感受到大自然的生命力是多么顽强。

中午，大雾的“被子”被太阳掀开了，荷塘也向大家展示了它的真面目。“哇，好漂亮的荷塘!”这是来荷塘的人的第一反应。但说实话，荷塘真的很美。绿荷兰叶子上还有几滴湿露水。这些露珠在阳光的照射下格外美丽，就像晶莹的宝石散落在绿色的地毯上。荷叶的妹妹莲花，真正的美是最好的，红色的花瓣形成粉红色的莲花，中间是黄色的雄蕊。这些荷花有的含苞待放，像害羞的小姑娘;其他的像女性中的英雄一样绽放。

到了晚上，月光下，《荷塘交响曲》停止演奏，宁静的荷塘不亚于清晨和中午。池水映明月，宛如“幽谷”。如果你是一个安静的人，夜晚的荷塘绝对是你的“圣地”。

啊，荷塘，你的美，千言万语也说不出来。在这里，我只能对你说：“荷塘，我喜欢你，你是我见过最美的地方!”

在泥里默默绽放的荷花，是那么平凡，却在这平凡中透露出不平凡。

初夏，一只蜻蜓在微风中扇动着轻盈的翅膀，在池塘上空盘旋，仿佛在寻找什么。突然它飞下来，停在一朵花上。看，那是什么?原来是含苞待放的莲花。它太美了，一片片白色的花瓣紧紧的围着，带着一点红晕，勾起了人们无限的期待，期待着它美好的未来。

盛夏，一阵凉风吹过，吹来阵阵清香。寻找这迷人的香味，我们慢慢前进。渐渐地，远处隐约出现了一个池塘。池塘里几朵盛开的莲花笔直地站在池塘里，在芬芳中慢慢地向池塘走去。那些莲花静静地站在池塘的泥里。在微风中，他们是如此的笔直。在池塘里，它是那么纯洁洁白，它生长在淤泥里，却从淤泥里出来，没有染料。

深秋，我迈着轻盈的脚步再次来到池塘。秋风中，枯莲早已失去昔日的辉煌，枯荷叶在寒冷的秋风中片片飘落，笔直的花茎在秋风的蹂躏下弯下。

莲花，你过去多彩的身影在哪里?你往日开朗的笑容呢?都被寒冷的秋风带走了吗?不，你不应该。你不应该轻视生命的价值。你应该对生活充满热情。

站在水池边，盯着残荷，突然远处一群人摇晃着小船，来到残荷跟前，把残荷连根拔起。那是什么?像那样白?就是藕!对，是白莲藕!哦，我明白了!

荷花你把一生献给别人，夏天你带给世界的美好，用你去泥不染的精神感染着人们，秋天你把破碎的身体献给大自然，成为大地的养料，你把辛辛苦苦培育一生的果实献给人们，却默默离去。

莲花我夸你!

世界上有好多花：有东风第一枝的梅花、有空谷佳人的兰花、有挺拔修长的竹子、有国色天香的牡丹，而我却偏偏喜爱荷花。

说起荷花，就是一个字——美!小时候在电视和故事书中都有看过荷花，我也画过荷花，但我第一次看见荷花的庐山真面目是在2016年夏天的杭州之行。当时正是荷花盛开的季节，有粉色、白色、还有少许红色，时不时随风摆动，就像一幅画、更像一首诗。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我一边陶醉眼前的美景，一边听导游大姐姐讲解。荷花真是全身是宝，耦和莲子能食用，根茎、藕节、花及种子的胚芽都可入药，荷花被评为十大名花之一，也是济南市市花。

荷花自古以来就是受人追捧的花卉，古人赋予荷花为“花中君子”、“瑶池仙子”的雅称。周敦颐名篇《爱莲说》称其“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”，将荷花视为清白、高洁的象征，李白诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”也赞美荷花具有天然之美。

清波翠盖的湖面上，大大小小、高高低低、层层叠叠仿似玉盘的荷叶中间挺立着一朵朵美丽的荷花，又有谁能看得见荷花的生长环境呢?荷花生长在泥水、脏水池之中，它用它的坚强和自信把美的精神全部展现出来。生活亦是如此，我们要学习荷花的精神，无论什么环境、无论前方有什么困难，都不能退缩，跌倒了也要勇敢的站起来，最后一定能欣赏到人生无限美好风光。

我爱荷花，爱它的纯洁、无私，愿我们每个人都能像荷花一样，给世界放出一缕清香;装点社会一份美丽!

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”乘着小船泛舟湖上，远远见得你那孤傲、高洁的形态，正应了那“荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇”。

你是魅力的象征。你有着淑女般的“细腰”，有着雨伞般的叶子，有着深深扎根于淤泥当中的根。你有着窈窕的线条，有着简朴却一点也不单调的色彩。难怪古人说——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

你是高傲的象征。只有你的叶浮在水面上，你那份高傲是普通的水草学不来的。你体态轻盈，为人们带来了许多美感。你高于水面，从远处看显得格外的亭亭玉立。

你是无私奉献的象征。“杨柳枝头甘露洒，莲花池畔惠凤生。”你从上到下，都可以无私地付出，你的花、叶、籽、根，有的可以被做成佳肴供人品尝，有的可以被做成良药，无私地为人们奉献着，却不需要人们的一丝回报，择善而从，欣然共处。

“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，但我最爱你——莲花。爱你的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”;爱你的“无私奉献，不求回报，择善而从，欣然共处”。莲花，我热爱你!我赞美你!

最新荷花淀心得体会简洁实用二

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1、本课地位与作用分析

“荷花的制作”一课是《冷菜，冷拼与食品雕刻工艺》中花卉雕刻单元里的一节内容。本单元的教学重点是：教会学生综合运用各种雕刻手法去制作形态各异的花卉。本课的教学任务是教会学生运用前面所教授的横刀与插刀两种技法，来雕刻六棱台状的花坯，并在花坯上制作叶状花瓣，最终完成荷花的雕刻。本课在月季花教学之后，花坯由圆台形变为棱台形，花瓣的雕刻手法由旋变为刻。这不仅训练了学生综合运用各种基本雕刻手法的能力，也为学生今后学习多棱台花卉的雕刻奠定了基础。如萱草花与玉兰等。

2、教学目标的确定

（1）教学目标与任务

a、掌握荷花制作的方法与步骤。

b、学会制作叶形花瓣的方法。；

c、学会制作六棱台花坯。

确定依据：本课主要教学内容是教会学生制作荷花，花的制作首先要把握住花形，而花坯和花瓣的造型决定花形；又因为荷花的特点就是两层6瓣呈叶状的花瓣，所以我将学会雕刻六棱台花坯、掌握雕刻叶形花瓣的方法及掌握荷花制作的方法与步骤确定为教学目标与任务。

（2）情感目标

a、培养学生团队合作精神，

b、期望学生都能做个高尚的人

确定依据：团队合作精神是现代从业人员的基本职业素质，所以在教学中我多次运用小组合作的形式进行学习，以培养学生团队合作精神。另外荷花是高尚、纯洁、正直的象征，我在教学中对学生提出了做一个高尚的人的期望。

3、教学重点的确定

重点：花坯及叶状花瓣的制作方法。

确定依据：花的外形是由花坯的形态和花瓣的外型决定的，制作花坯时棱台的高度，边数选择决定了花瓣的高度和数量，也决定了花卉的整体造型。再者，荷花的一大外型特点就是呈叶状的大花瓣。把握了这两点就抓住了荷花制作的关键点。另外这种花瓣的雕刻手法还非常具有代表性，是运用横刀法在两个面所夹的棱上作截面获得的花瓣，睡莲，剑兰，玉兰等的花瓣都这样制作的，掌握这一重点也便于今后知识拓展。所以我将花坯及叶状花瓣的制作方法确立为教学重点。

4、教学难点的确定

在荷花的雕刻中花瓣的厚薄，弧度，花坯的高低，都会影响花的美感和真实感。所以我将对花型的把握，运刀的技巧作为教学的难点。

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学生已经进行了一些雕刻手法的训练，具备了一些动手的经验，但中专学生的学习主动性不强，，课堂思维不积极；还有就是学生的数学基础较薄弱，缺乏空间想象力，教师应尽可能创设多形式多亮点的学习情境。

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1、利用多种情景使学生带着兴趣，带着目标进入新课学习

（1）通过问题导入，吸引学生注意力。在正课之前我以提问方式，抓住了学生的注意力；

（2）展示教师作品，图片，通过美的展现激发学习热情。

2、以认知和能力目标为两条主线，采用螺旋上升的教学方法。

在教学中以不同的教学形式让学生反复的熟知教学内容，不断的突出重难点，不断的强化技能要领，从而使学生的认知学习和能力水平始终处于一种螺旋式上升状态。例如在重、难点的教学中，我采用了教学中分折、讲解，示范中着重突出，录像里反复播放等方法，一次次的加深学生的认知。在技能训练中通过学生实践训练，教师纠编，学生竞赛再一遍遍的突出重难点，这种看似简单的重复，其实是一种认知不断升华的过程。再结合学生的动手训练，使其感性知识逐渐变成理性知识，并伴随技能水平不断提高上升为经验，即由会到懂再到精。

3、以小组合作学习形式进行教学

（1）培养团队意识。每位同学都加入小组讨论中，共同分析重难点，总结要领

（2）利用竞赛巩固教学效果。教育心理学告诉我们：学习中有意注意不可能长期维持。因此，如何提高学生继续学习的兴趣，增加课堂的有效性是我这堂课要解决的问题。为此，我在讲授，示范，训练，总结后采取了小组竞赛，一方面利用学生的好胜心，激发兴奋点，巩固知识，增加课堂有效性，另一方面利用团队竞赛中，学生注意力高度集中，从而创造出更好的作品，技能得到进一步的提高。

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为了顺利地完成以上的教学目标，更好的强化重点，易化难点我采用了以下几种教法

1、情境教学法：通过问题导入、作品展示、图片、录象等来实现。

2、讲授法：用于讲清方法与步骤。

3、分析法：用于启发学生发现现象，分析成因，寻找解决方法，得到结果；

4、示范法：用于示范操作方法与步骤，增强感性认识；

5、个案分析法：用于分析个案，进行指导和纠偏；

另外这是一堂操作实践课，所以我更注重教会学生方法，发展并培养其能力，为了让学生都动起来，我组织了以下学习方法：

1、观察法：指导学生在教师的指导下看示范、录象、图片、作品并观察制作要领。

2、实践法：巩固所学，训练动手能力，获得经验；

3、讨论法：独立思考加团体合作，在讨论中总结要领，解决问题。

4、小组合作学习法：采用了小组合作学习的形式，让学生在合作、竞争的氛围中积极地体验、参与、交流合作。

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合理的安排教学程序是教学成功的关键所在，出于对教材教法的统盘考虑，我将本课时分为调动思维，新课呈现和巩固与延伸几个部分

（一）吸引学生注意力

问题导入，教师引领学生进入问题情境。

在课堂的开篇，我首先提问：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”是指那种花卉，引领学生进入问题情境。再问：“谁了解荷花的形象？，它有什么特点？”使学生围绕课题进行思考，这样以吸引学生的注意力快速进入课堂，也活跃了课堂气氛，点明课题“荷花的制作”。

（二）新课呈现

1、展现作品，点明学习目标

在新课讲解前，为了增加学生的感性认识，我首先出示了荷花的实物图片和已雕刻好的荷花的作品，并提出希望，希望课后每位都能雕出一束美丽的荷花，以进一步点明教学目标。

2、讲授新知

然后正课讲解，教师先介绍选料，所用刀具，荷花制作的操作步骤，为学生理出一个理性的制作过程。让学生知道萝卜如何一步步变为荷花的。

3、教师示范。

紧接着教师示范，给学生一个直观的感性过程，不仅是示范操作步骤，还要指导学生观察，突出花坯及叶状花瓣的制作要领，强调操作中的重难点。为了使这一过程最大化，我通过实物投影，录像循环播放，不断的冲击其大脑神经，以求留下深刻印象。

（三）实践训练，评析纠偏

1、模仿训练。

为检验教学效果，我要求学生立刻进行实训环节——每人雕一朵荷花，要求他们安原先分配好的小组相互合作，共同完成，在实训的过程中继续播放录像。在其间由教师不断指导，强调重难点。

2、评析，纠偏。

当第一朵花完成时，教师进行集中指导，评析，请每组同学合作总结出操作要领、重难点。

（四）小组竞赛，巩固知识，提高技能

在大家有了一定操作经验后，我要求进行一场比赛，即在规定时间里，看各小组完成的质量与数量并评出本节课的优秀小组。一方面巩固、强化知识；另一方面通过竞赛激发学生的斗志与团队合作精神。

（五）总结

活动八：教师带领学生共同总结本课的教学任务，教学重点与难点，

（六）拓展与延伸

教师进行知识拓展，将这种雕刻的方法加以延伸，举一反三，类推睡莲和玉兰花的制作并加以比较，从而摸索出创新思路

（七）布置作业。每人雕刻一束荷花，并拍成图片上交评比。

（八）板书设计

1、课题

2、选料、用具、原料、制作过程

3、操作要领

4、知识拓展

（九）课件

最新荷花淀心得体会简洁实用三

《荷花》这一课的学习，出乎我意料的莫怪与孩子那敏锐的观察力了。

课上，当我讲到课文第二节，带领孩子观赏那美丽的一池荷花时，当我问：你看到了什么？

前面几个孩子结合着书上的内容说的很好——有什么样的花骨朵，有盛开的花朵等等，可这时站起来一位同学却说道：“老师，我认为这幅图不对。”我一愣，于是我就说：“你说说你的理由吧。”他大声说道：“不该有莲蓬。”咦，说真话，我还真没有注意到这一点，课前只注意研究课文，谁注意看插图呀！那更别提考虑这一点呀！但这也有时我们课上多好的教学契机呀！于是，我笑着说：“哪我就想请同学们说说，为什么这时候不该有莲蓬那？”孩子这是七嘴八舌说了起来：

“花才开，就败了吗？”

“书上说一进门就闻到清香，就跑去荷花池了，要是早开了，就不会这样了。”

“天天看到开的荷花，就不会这么吸引他了。”

“我认为荷花时才开的。”

……

“也不对，老师，可能作者很久没去了，这次去的时候荷花早就开了，不就有莲蓬了吗。”

正说的热烈时，又有一个孩子说了这么一句话。这是班里的孩子又是一愣，接着叽叽喳喳说了起来。

是呀，有这个可能呀。说真话，此时因为我课前的准备不足，我没法告诉孩子是什么情况，这时我又对孩子说：“这也是有可能的，那么莲蓬是不是该有，这就需要我们弄清楚作者到来的时间。看到没有，文中到处是问题，就看我们有没有疑，只有善于怀疑，才能找到真正答案。这节课老师就要布置一个作业——查查作者到底什么时候来的，那才能知道图上画莲蓬，该还是不该。”

我想以后我会在这些方面更加关注了，不然真会让孩子把我给问住，难住。

最新荷花淀心得体会简洁实用四

夏天来了，夏天是位热情的小姐姐，她披着一件深绿色的轻纱，向我们走来，手里还提着篮子，轻轻向荷塘一撒，荷花就开了。

星期六的早晨，爸爸妈妈带我去“荷塘月色”看荷花。走进公园，远远望去，一片片碧绿的荷叶挨挨挤挤，似层层绿浪，如片片翠玉。那粉红的荷花含笑迎风，亭亭玉立，如一位位少女站在荷塘中沐浴。瞧，它们有的躲在荷叶身下睡觉，有的却大胆地站了出来，向大家展示自己的美丽，有的一边乘凉，一边喝着“果汁”，过着无忧无虑的生活。

荷花的花蕊是一个没有成熟的黄色小莲蓬，柄上有无数个凸出的小刺，里面还有一条条蚕丝一般的丝线，就如同一位位少女各吐芬芳，沁人心脾，让人完全陶醉。这些美丽的荷花竞相开放，你看，一朵粉中带白，还有些发紫的荷花，站在荷塘中间，微风拂过，她就翩翩起舞，风姿妩媚，大家都竖起大拇指，夸她是难以见得的好荷花啊!这位高贵的荷花王后像是在身上喷了香水一般，香气十足，传到了四面八方。

密密麻麻的荷叶把荷塘全部盖住了，一眼望去，荷叶像是一张望不到底的绿色大毯子，又如同是一片绿伞的天堂，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”满池的荷叶，连同那荷花、莲蓬和蜻蜓，连成了一幅美丽的画面。

水里的小鱼有礼貌地和荷花、荷叶打招呼，荷花、荷叶弯下腰和鱼儿一起嬉戏玩耍，玩累了就在荷叶下休息，在荷花下唱歌，荷塘里，充满了生机和欢乐。

我爱夏天，更爱夏天里这迷人的荷花!

清晨，我和爷爷去公园看荷花，一进门一阵清香扑鼻而来，我赶紧往荷花池边跑去。

只看见小露珠静静地躺在荷花和荷叶上，仿佛是一双双明亮的大眼睛。渐渐的太阳升起来了，小动物们全都起床了，小鱼儿在水中玩耍着，追逐着，打闹着，有趣极了。一群小青蛙组成了一只乐队，蹦到荷叶上唱歌，好听极了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花也开了不少，它们的样子千姿百态。有的才刚开了一点，像一个火把。有的全都开了，莲蓬在花蕊中，仿佛是一个个向日葵在向我们点头。还有的是含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的。白荷花非常的纯洁，像一个个天使。粉荷花非常的可爱，像一个害羞笑红了脸的小姑娘。一阵微风吹来，湖面上飘起一片片绿波，荷花在碧波中翩翩起舞，真是美丽极了!

爷爷对我说：“荷花拥有高洁的品格，它从淤泥里生长出来，却不受到淤泥的污染，这就是荷花出淤泥而不染的品格。”

荷花不仅美丽，而且很有用途。它的荷叶和莲心可以泡茶，莲藕可以吃，莲子还是夏天清凉解暑的好食品。总之，它全身都是宝呀!

渐渐地观赏荷花的人越来越多了，打破了池塘原来的平静。小孩们在荷花池边追逐着，有的叔叔爷爷们一边钓鱼一边观赏荷花，有的在给小鱼喂食，有的坐着小船到水上看荷花……

啊!夏天的荷花真美呀!

在炎炎夏日，骄阳似火的暑假里，观赏荷花当然别有一番情趣，今天，让我们共同目睹荷花的美丽、芬芳。

走进荷花池，一大片荷花就映入我的眼帘，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花的颜色有粉色，红色，还有罕见的紫色和橙色。一片红色和绿色相互交织着，宛如一幅绚丽的水粉画，真是五彩缤纷啊!

荷花的花瓣又大又娇嫩，亭亭玉立，好似一位素雅，清新的仙女，它不与百合比高低，不与玫瑰斗尊卑，但它宁静，淡泊，散发着它特有的清香和魅力。每一片花瓣都一层层往外展开，温柔地包裹着那可爱的花蕊，让人越看越爱看。一朵朵盛开的荷花，娇艳欲滴，婀娜多姿;也有含苞待放的花蕾上立着蜻蜓，真是一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美景啊!

荷叶也是绿油油的，又宽又大，清晨的露珠散落在荷叶上，滚来滚去，在阳光的照射下晶莹剔透，好似小精灵在跳舞。要是把荷叶摘下来倒着顶在头上，变成了一顶漂亮的帽子

花池里还盖着一层翠绿的莲叶，一片紧挨着一片，悠然漂浮于水面。在莲叶下，还有几条活泼可爱的小鱼，它们游到荷花下面一会碰碰莲叶，一会摆摆尾巴，那灵动可爱的样子，好像也在赞美荷花的美呢!

这么多的荷花那莲蓬也必不可少，莲蓬有大有小，个个圆鼓鼓的，上面有许多小孔，一颗颗莲子就“睡”在里面，好像在对我们说“快来摘我们吧!”

美丽的十里荷香，真是让人流年忘返，这个暑假的七月，在我脑海里，十里荷香总是那么美!

俗话说的好：此花花此叶长相映，翠减红哀愁杀人。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红!

今天阳光眀媚的好天气，我和妈妈去观赏荷花。特意去荷花池一趟，真是让人回味无穷。

当我还未进入大门时，就已经闻到一阵阵的清香。当我踏入荷花世界时，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，眼前一片绿色的海洋，我的眼睛和心灵都顿时明亮了起来，共计600平方米的荷田，品种繁多，有睡莲、大王莲、香水莲等，不愧是大规模的荷花池。

眼前一大片的荷花，让人心感舒适，你看那朵荷花，粉红色的花瓣，随风飘来一阵清香沁人心脾，那洁白无瑕的荷花，犹如冰雕玉琢，格外惹人喜爱!有几十只蜻蜓在上面停留、飞翔，当我看到这情景时不禁想起古代诗人杨万里的诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”妈妈却说：“荷花虽好，也要绿叶衬”可不是吗?荷池中的荷叶像大圆盘似的，一层层随风一起一伏，像一片绿浪。青蛙把荷叶当着它们的舞台，呱呱!呱呱!地高声歌唱。快活的小鱼把荷叶当着它们小伞，帮它们遮挡阳光，在水里自由自在地游玩、嬉戏。炎炎如火的夏天到这里呆上一天，心情格外舒畅。

妈妈告诉我，莲之所以“出淤泥而不染，是因为它品格高尚。”我们做人也应该像莲一样，做一个高尚的人!

夏天到了，荷花也开了。荷花池里一朵朵荷花，蓬蓬勃勃、轰轰烈烈地盛开着，远看像一团团红云，层层丹霞。

荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放;有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人;那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。

我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好;还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧!”而有的还是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天……

荷花代表纯洁让人感觉美。夏天的荷花!我的最爱!