教师辅导学生竞赛心得体会报告 教师竞赛辅导总结(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写教师辅导学生竞赛心得体会报告一

一、主要活动以及工作成果

一、换届以及工作交接

1、根据学院推荐以及选举，决定由我担任哲学学院心理卫生协会会长，并招募新会员。

2、、举行全体会员大会，内容包括选举新一届的协会副会长以及秘书长等、广泛听取大家的意见进一步完善和修改原有的协会章程并制定学期工作计划。制作协会通讯录并建立协会qq群和公共邮箱。

二、本学期活动开展

(1)心理健康教育活动

1、4月，筹备心理学期刊，主要为心理学以及心理健康教育相关文章的收集。

2、5月15日晚6︰30在哲学学院报告厅举行了“心理艺苑”系列活动之心理影片展映，播放了影片《心灵捕手》。精彩的影片激起了到场同学对于心理咨询的极大兴趣，影片过后大家展开了热烈的讨论。心理学系主任，张掌然教授随后做了点评，提出了年轻人树立理想的思考。活动分前期策划、现场实施和后期宣传三部分，已通过进行了宣传。

3、、5月12日下午，结合学院学生会的“素质拓展越野比赛”，组织协会成员参加，增进彼此的熟悉。

4、、5月底至6月初，作为本院学生心理互助组织，参与学院关于“武汉大学学生工作特色基地之心理健康教育基地”的申报工作。主要工作为提供部分材料，并进行撰写和宣传。

5、5月，组织和鼓励各班同学参与校心理卫生协会组织的“心理健康教育之星”风采大赛。其中，我院心理学系叶颖同学最终获得了“心理健康之星”的称号。

6、6月8日晚7:30，在哲学学院南楼113教师，组织了大家同来自美国心理治疗专家chestnut park 的corrie 博士进行了一次有关心理治疗的小型沙龙。在这一次全英文的交流中，大家进一步了解了国外心理治疗的现状，开拓了眼界，增长了知识。这位来自大洋彼岸的老太太用丰富的学术知识和风趣幽默的语言赢得了在场同学的尊敬;心理学系和心理协会的同学也用标准的英语，丰厚的文化底蕴深深感染了这位美国博士，美丽的武汉大学也给她留下了一个很好的印象。

(2)心理学系列讲座(此部分活动主要是结合了学院心理学系的优势，通过邀请国内外知名专家，给大家作了多场心理学专业以及心理健康的讲座和报告，是我们协会的特色活动之一。)

1、4月10日上午9时至11时，北京大学心理学系教授、国家教育部语言文应用管理司司长王登峰在哲学学院多功能报告厅作了题为“中西方的性善——性恶文化差异与心理学研究”的报告。

2、5月18日上午9：00，美国密执安大河谷州立大学心理学教授徐晓娟博士在哲学学院报告厅作了题为“记忆心理学研究”的报告。

3、5月26日上午，“寻求与多学科整合协同发展的心理学研究之路”——武汉大学现代心理学研究中心成立暨学术报告会在哲学学院报告厅举行。历史学院资深教授冯天瑜、社会学系罗教讲教授、文学院昌切教授、新闻学院单波教授、哲学学院郭齐勇教授和钟年教授分别结合自身的学科作了精彩的跨学科报告。

4、6月4日晚7点，学院报告厅，就目前的大学生就业形势，南京师范大学心理学教授杨鑫辉作了题为“新经济与职业指导”的报告。

描写教师辅导学生竞赛心得体会报告二

3月2日潘海燕的〈〈分式的基本性质〉〉，能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反愧巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。

3月2日狄永伟的〈〈海燕〉〉，能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

3月6日秦丽燕的〈〈光〉〉，知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

3月7日庞巧珍的〈〈数的开方〉〉，知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

严中良

3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

3月5日毛利群的〈〈分式的约分〉〉，通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

3月8日徐伟的〈〈图表的建立与编辑〉〉，能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。

3月7日严中英的〈〈漫步书法世界〉〉，本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

钱芳艺

3月6日曹国华〈〈战争〉〉，知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

3月8日李春涛《分式的加减法》，语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

李春涛

3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。 3月6日潘海燕《分式乘法》，板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

陈建平听课感受

季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。 房平老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。

林燕、陈红梅老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。

刘梦麟：

3月1日听了林燕老师的《dream homes》，认为林燕老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

3月6日听了邵宏誓老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容

是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。

3月8日听了陈红梅老师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。 3月8日听了秦丽燕老师的《透镜光的折射》一课，认为教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

刘凤：

3月6日听了曹国华老师的《第二次战争》一课，认为本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。

3月8日听了李春涛老师的《分式的加减法》，认为该课语言幽默、风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

3月12日听了顾惠芳老师的《我的老师》一课，认为教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

3月13日听了狄永伟老师的《鸟（专题）》一课，认为该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

3月13日听了季艳芳老师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

汤逸平

潘海燕的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘老师恰当地采用了这一点，值！教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。

3月7日顾惠芳的《一面》，通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词、句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基础。学生参与面广，但似乎缺少点激情。

3月2日缪瑞芳的〈〈二元一次方程组的解法〉〉，能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

3月5日钱爱萍的〈〈人类最宝贵的是生命〉〉，学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授、讨论、朗读等方式，达到了示范课的目的。

3月10日严中英的〈〈中国结〉〉，教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

邵文忠

3月2日潘海燕的〈〈分式的基本性质〉〉，能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反馈、巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。

3月2日狄永伟的〈〈海燕〉〉，能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

3月6日秦丽燕的〈〈光〉〉，知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

3月7日庞巧珍的〈〈数的开方〉〉，知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

严中良

3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

3月5日毛利群的〈〈分式的约分〉〉，通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

3月8日徐伟的〈〈图表的建立与编辑〉〉，能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。

3月7日严中英的〈〈漫步书法世界〉〉，本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。

钱芳艺

3月6日曹国华〈〈战争〉〉，知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

3月8日李春涛《分式的加减法》，语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

李春涛

3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。 3月6日潘海燕《分式乘法》，板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

描写教师辅导学生竞赛心得体会报告三

老师们、同学们：

大家早上好!

经过紧张忙碌的开学准备，经过第一周3天的常规训练和心理调整，我们的同学又找回了以往的活泼可爱，展示出彬彬有礼;我们的校园又恢复了昔日的热闹非凡，显露出勃勃生机!而在这背后，凝聚着的是我们全体教师的辛勤耕耘，默默奉献!

同学们，进入金秋九月，你会马上想到什么?对，那就是“教师节”!那么，教师节是哪一天呢?我今天讲话的题目就是：感恩教师节!再过4天，我们将迎来第_个教师节。在此，请允许我预先向每一位老师致以最诚挚的节日问候!祝你们节日快乐!

教师是一个极其普通的名字，但是在每个人的成长道路中，这个名字却显得格外的厚重：她赋予我们的实在太多太多，可以说，每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。从你们入学的第一天开始，你们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。可以说是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心灵在呼唤，是老师的人格在感召，让我们在一个又一个平凡的日子里，如沐春风，得以茁壮成长!

同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲最可敬的人!她们年复一年，日复一日地工作在平凡的岗位上，可是，只要你善于观察，你就会发现：每天清晨，来得最早的是班主任老师，他们组织大家早读，和你们一道打扫教室和包干区卫生;课堂上，老师用充满期待和浓浓爱意的眼神给你鼓励，激起你认真学习、踊跃发言的信心;放学时，班主任带领我们排着整齐的路队送你们到校门口，并总是亲切的反复叮嘱你们路上要注意安全;放学后，当所有的同学都离开学校时，老师才拖着疲惫的身影最后离开学校。同学们，我们老师所做出的这一切，看似很平凡很普通，但是他们是用整个心灵在工作，体现出了一种平凡而伟大的情怀!

同学们，面对我们的老师，我们要怀有一颗感恩的心!我们要用我们的行动让老师因你的祝福而感到无比幸福!那么教师节那天你该做呢?就让我为你们出一些小建议吧：你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，放在我们的“心语信箱”里，让老师看到你对他们真诚的热爱;你可以自己动手制作一个贺卡送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上;还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首感谢老师的抒情诗;在黑板上写上祝老师教师节快乐的话语，当老师走进教室时，一定会非常喜欢这个以意外的惊喜;也可利用星期五下午的班队课与老师做一次心与心地交流;还可以把对教师的感情写在我们的“少儿创作本”上，在学校的“创作展示台”上和别的同学一起分享。我想不管你用哪一种方式，你们的老师肯定会因为你的真情而感到无比快乐、非常幸福的!

老师们，属于我们的节日即将来临，让我们一如既往地辛勤耕耘，无私奉献，带领全体同学，共同为我们禄口小学的跨越发展谱写出新的篇章;同学们，师恩难忘，难忘师恩，在教师节来临之际，让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，用我们的真心为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩;让我们全校师生携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情意永驻我们的心间，让我们的校园永远弥漫着真挚的祝福!

描写教师辅导学生竞赛心得体会报告四

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我要演讲的题目是《感谢您，我的老师》。

今天，是第xx个教师节。我代表七年级所有学生向老师致以最亲切的问候，并献上一首颂歌， 祝愿所有老师节日快乐！

人生旅程上，是谁丰富了我们的心灵？健全了我们的人格，点燃了我们希望的光芒。是您老师！

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨！我只是一只小贝壳，

您却给了我整个海洋，在您的呵护下，我扬帆起航。我又该呈现一朵什么样的花，来表达我对您由衷的敬仰！短短的几天外校生活，我有一种幸福在流淌！

是谁灿烂的笑容中写满慈祥？是谁的身影总在穿梭，教室、寝室、食堂。是谁在我们的睡梦中，还奔波在回家的路上。。。是您啊！王老师，同学们说：“您像我们的娘”！

是谁风趣幽默的课堂《把大家领进了语文的殿堂？是谁谆谆教诲，指引着我们人生的航向？是您啊，罗老师！是您满怀真情的句句鼓励教大家学会了坚强。

是谁用那渊博的知识 ，让我们感受文明与希望 ？是谁用那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让 ？是您啊！宁老师！您用您的人格魅力，让我们懂得什么是高尚。

是谁用爽朗的笑声，赶走了我们初离父母的迷茫？是谁用简短的介绍，点燃了我们心中不灭的梦想？又是谁让我们愉悦的沉浸在知识的海洋？是你啊，我们可亲可敬的老王。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。可我又怎能把我们敬爱的老师，一一颂扬。

外校，这是一片大海的世界，汲取一点营养，我们将成就今后的蔚然；这是一片缤纷的天地，收获一种色彩，我们将编织明天的彩虹。您送我进入了一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼！

三尺讲台，树起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生的信念，诉说着您奉献的故事。

老师，您为人民的事业呕心沥血；教师，您为自己的选择无悔人生！您用您的生命谱写了一个个光辉的故事，您用您的热血谱写了一段段美丽华章，您用您的热情造就了一座座历史丰碑！

我的师长，您是我们遮雨的伞，挡风的墙！

我的师长，您是我们腾飞的翅膀，前进的航向！

师恩浩荡，师恩难忘！

敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。

描写教师辅导学生竞赛心得体会报告五

尊敬的校领导、全体教师同志们、同学们：

大家好!一年一度的教师节又来到了!在20xx年教师节前夕，我仅以我个人的名义，预祝各位领导、我朝夕相处的同事、以及亲爱的同学们，节日愉快!并真诚地祝愿大家能把今天的快乐延伸到今后的学习工作中去，以良好的心态过好今后的每一天，品味今后的每一天，充实今后的每一天，直至美丽我们的一生。记得一位伟人说过：“工作着，是美丽的!”我们教师的工作何尝不是美丽中的最美丽呢?教育工作是塑造灵魂的工作，教育使人类摆脱愚昧，它的光芒可以同太阳相媲美，世界上还有什么工作，能比它更神圣更辉煌呢!

回首改革开放三十年来的历程，中国发生了天翻地覆的变化，邓小平的关于改革开放的理论，已经在三十年的风雨实践中开花结果。高楼万丈平地起，纵横交通贯九州，生产力获得极大的解放，经济生活空前繁荣，物质丰富得让人不可思议，人民的口袋鼓起来了，胸脯挺起来了，今日中国，被世界瞩目，在东方土地上所发生的一切，让全世界震惊。联系自己这二十年的经历，虽说步履匆匆，但还算塌实稳定，自当教师以来，不敢有半点懈怠，不敢有半点自足，不敢违背改革开放的思想拘泥保守。这几年来是取得了些许成绩，但这首先是跟改革开放的大背景分不开的，是跟领导的正确指导分不开的，是跟学校老师、同学们的支持分不开的。在我有幸获得先进称号的时候，我不敢独占这份光荣，所以借今天这个机会，表示对大家的感谢。谢谢领导!谢谢同事们!谢谢同学们!

几年前，我在一个偶然的场合听到一位前辈说了这么几句话：民间自古有这样的说法，即人的一生有三大幸事：少年时有好父母;求学时有好老师;晚年有好子女。我请他具体讲解一下。他说，所谓幸事，就是幸运的意思，或者说幸福的意思。人是不能选择自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事;人在成长阶段需要老师的点拨和培养，但好老师往往是可遇而不可求的，所以遇到一位良师能终生受益是幸福的。老前辈的这几句话，使我心头一震，豁然开朗，一个念头油然而生：我就是要做这样一个老师，一个可遇而不可求的好老师，一个能让学生怀念并且值得他尊敬的老师。为此，我不断钻研业务，努力提高授课技巧，时刻注意观察学生心理，并且向方方面面学习，向社会学习，向我的学生学习。不断地学习，体会，揣摩，研究，是我每日必做的功课，而支撑我心甘情愿付出大量心血的力量源泉是我对教师工作的热爱。为了这份热爱，我只能努力为教师队伍增光，而不愿意也不忍心给教师队伍抹黑。使我感到欣慰的是，我们学校有不少同事同我一样每天每日认真努力地工作着，我们学校的教师队伍是一支经得起考验的队伍，我以自己是这支队伍里的一员而自豪。

然而，最近几年，我痛心地看到，我们的教育领域，被拜金主义侵蚀，出现了本不该有的腐败。有的发生在学生身上，有的直接发生在教师队伍里。许多校园里甚至是重点的高等学府都出现了许多不容乐观的现象，有的虽说还不能算是腐败，但却酝酿着可以导致腐败的温床，那就是师德的滑坡。师德的滑坡，是不争的事实，是事实，就需要有人指出，为此，我想说，拿什么纪念我们今日的教师节?拿什么回报社会对我们的尊重?让学生尊师，是让他们尊在表面，还是让他们敬我们在心里?这恐怕是今年教师节所特别应该思考的问题。故此，我想在这里大声疾呼：为了维护改革开放的成果，为了中华民族的子孙后代，为了实现我们热爱祖国热爱人民的诺言，我们这些为人师表的，行动起来吧!净化自己的身心，让师德重新灿烂，是我们义不容辞的使命!我们学校虽然不是一所重点院校，但敢为天下先，是不需要凭定资格的，为此，我想在这里代表学校向全社会发出呼吁：全体教师同行们，行动起来吧!净化自己的身心，让师德重新灿烂，是良知工程，需要从“我”做起，是刻不容缓的历史使命!

看完“教师节优秀教师演讲稿”的人还看：

1.20xx年优秀教师教师节发言稿

2.教师节优秀教师代表发言稿集锦

3.教师节优秀教师先进事迹演讲稿

4.20xx年教师节表彰大会发言稿

5.20xx年教师节教师发言稿

描写教师辅导学生竞赛心得体会报告六

甲方(用人单位)名称：________________学校

地址：________________

性质：____________民办学校

主要负责人：________________

乙方(受聘者)姓名：____________

性别：____________

出生________年________月：____________

家庭住址：________

居民身份证号码：____________

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规、规章规定，在平等自愿、协商一致基础上，同意订立本劳动合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同期限

第一条自________年________月________日起至________年________月________日止。其中实习期限________年________月________日起至________年________月________日，实习期满后甲方组织考核，合格后正式上岗。

二、工作岗位

第二条根据甲方工作需要，乙方同意从事

岗位工作。

甲方根据工作需要及乙方身体状况、工作能力和表现，可以变更乙方工作岗位。

第三条乙方应按照甲方要求，按时按质按量地完成教育教学工作任务。

三、工作要求：

第四条合同期内，乙方应遵守国家法律、法规及教师职业道德规范，维护甲方形象，认真履行工作岗位职责。

第五条乙方对外代表学校进行民事活动，必须经学校授权方x，未经授权或以乙方个人名义进行民事活动，其民事责任均由乙方自行承担。

第六条乙方在聘用期间必须遵守学校各项制度，服从学校奖励和处罚方案。

第七条乙方实施教育教学过程中，如果因乙方工作失职或管理不到位，发生安全事故，乙方应依法承担责任。

第八条乙方在聘用期间应以人为本，关心爱护学生，做好包括潜能生在内全体学生辅导工作，努力提高成效，严禁体罚学生。

第九条乙方在教学工作中必须认真履行教师岗位职责，全面落实教书育人工作，努力提高学生文化成绩、思想道德水平和综合素质。

第十条乙方在教学工作必须参加学校组织各项教学研究活动、教师培训活动和师生公益活动。

第十一条乙方在聘用期间应服从学校安排，接受各级主管领导，不得任意推拒学校安排工作。

第十二条乙方在聘用期间应不断进行教学研究，加强自身学习，高速高效地提高自己素质和教育教学教研水平，以成为“学者型、科研型、创新型”名师为目标。

第十三条乙方在聘用期间，应团结同事，发挥集体智慧，形成严谨，团结、合作、进取、创新团队。

四、乙方权利和义务：

第十四条乙方义务：

1、履行《义务教育法》和《民办教育促进法》等法律规定教师职责和义务;

2、遵守教育行政部门和学校制定教师行为规范;

3、爱岗敬业、务实求新、业务过硬、效果优良，实绩达到岗位目标要求;

4、尽职尽责，教育学生，培养学生，关心爱护学生，不体罚学生;

5、遵守学校务项规章制度，遵守劳动纪律，服从分配，听从安排，及时完成学校布置各项任务;

6、团结协作，与人为善，维护学校荣誉，维护学校团结统一;

7、艰苦奋斗、勤俭节约、关心学校建设和发展，及时提出建设性意见和建议;

8、遵纪守法，开展健康有益娱乐活动，不赌博，不打牌，不违法乱纪。

9、根据学校实际情况，寒暑假要开展招生工作。

第十五条乙方权利：

1、依法享有《义务教育法》、《教师法》和《民办教育促进法》及国家其他法律法规等所赋予权利。

2、乙方依法享有婚假、丧假，公休日和国家法定节假日(学校有重大事件除外)。具体标准按上级指示执行(即带薪休假)。

五、劳动报酬：

第十六条乙方实习期间工资为________元/月，不享受津贴和奖励工资。

实习期满正式上岗后工资为结构工资制，按月发放。分为基础工资、课时津贴、班主任津贴、教学奖月勤奖。

1、月总工资为元左右(寒暑假除外)。

2、寒暑假生活补贴：寒暑假________元。

3、每月________日发放上月工资。

4、每月按两大周发放课时津贴，每学期开学和结束时不足月按实际课时发放津贴。

六、劳保福利和待遇：

第十七条春节、教师节、中秋节、端午节享受学校福利，

第十八条教师子女就读本校，在合同期间，只收取基本费用，在校住宿或就餐按半价收取。

第十九条经校领导班子同意参加继续教育学习，各种会议，各种学术活动，期间工资，培训费、差旅费报销按国家有关政策和县教育局规定及学校相关制度处理。

第二十条女教师产假结束后仍到学校来工作，可享受________元产假补贴。

七、劳动合同变更、解除、终止、续订：

第二十一条订立本合同所依据客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。

第二十二条经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

第二十三条乙方有下列情形之一，甲方以解除劳动合同。

1、乙方在工作期内，被证明不符合录用条件和要求;

2、严重违反甲方规章制度;

3、严重失职、营私舞弊，给甲方或学生利益造成重大损害;

4、严重违背教师职业道德和岗位职责，给甲方或学生造成重大利益损害;

5、与其他单位建立劳动关系，或从事第二职业，对完成甲方工作任务造成严重影响，或经甲方提出，没有改正;

6、被依法追究刑事责任;

7、乙方违反计划生育规定或受到其他行政处罚，致使本合同不应继续履行;

第二十四条有下列情形之一，甲方以解除劳动合同，但应提前________日以书面形式通知乙方本人。

1、乙方患病或负伤，医疗期满后，不能继续从事原工作。

2、劳动合同订立时所依据客观情况发生重大变化，致使原合同不能履行，经当事人协商，不能就变更劳动合同达成协议;

3、乙方不能胜任本工作，甲方在对乙方进行培训后，或者是调整乙方工作岗位后，乙方仍不能胜任工作;

第二十五条乙方遇有本合同“乙方权利和义务”条款中所述各项权利甲方不能落实，且经乙方正式提出一个月后仍不能解决，乙方有权提出解除劳动合同。

第二十六条本合同期满时，合同终止。

第二十七条劳动合同期满或解除后，有下列情形之一，甲方不再与乙方续订合同：

1、乙方在聘用期内，在学校目标管理考核评价中，没有达到学校要求和标准，被证明不胜任教育教学工作;

2、符合本合同第二十三条第2、3、4、5、6、7款情形。

九、违约责任：

第二十八条本合同在双方约定时，因甲方违反约定，甲方依法向乙方支付经济补偿金;

第二十九条乙方违反规定解除或终止本合同，对甲方造成损失，乙方应赔偿甲方各项损失，具体标准按国家和地方有关规定执行。没有规定，按照甲方依法制订规章制度执行。

十、特别约定：

第三十条甲乙双方约定其他事项：

1、自解聘之日起，学校停发工资和各类津贴、奖励等。

2、因乙方侵犯学生人身权，财产权而引起民事赔偿责任乙方依法承担。如甲方因此承担连带责任区，则甲方在履行连带责任后，有权向乙方依法追偿。

3、因乙方工作失误或失职造成学校财产损失或师生人身伤害，甲方有权依法向乙方追究相应责任。

4、乙方应严守甲方秘密，不得对外泄密，由此造成损失由乙方承担。

第三十一条甲乙双方因履行本合同发生劳动争议，可以协商解决。协商不成，可依法向劳动争议仲裁部门申请仲裁或依法起诉。

第三十二条本合同未尽事宜，双方另行协商解决。

第三十三条本合同一式两份，甲、乙方各执一份，经双方签字盖章后正式生效。

(特别提示：以上条款内容甲乙双方在签署本合同前，均应事先仔细阅读，并详细了解合同以及附件内容，双方签字后即行生效。)

甲方(盖章)：________乙方：________(签字盖章)

法定代表人或主要负责人：____________(签字)

________年________月________日

描写教师辅导学生竞赛心得体会报告七

各位领导，各位老师：

大家好!

今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。

一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导?白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额;晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里…… 即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。

总结，有奖励。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的较量，通过这样的竞赛活动，同学们喜欢朗读了，喜欢翻看课外书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培养学生浓厚的学习兴趣，老师们也因此而分工合作，加强了交流，促进了相互了解，团队凝聚力也慢慢滋生、开花。

如果把每一位学生比作一粒希望的种子，实验学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。

在队列广播操比赛和合唱节中，老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经验教训谈了他的计划和想法，早锻炼时，他除了训练武术生就是到各班进行队列指导，又抽空召集班主任老师学习了广播操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，协助楚小平，力争不浪费一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早锻炼时都在对个别学生进行个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮忙。有好的建议和做法大家会马上实施并及时改进，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进行了彩排，开展了比赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了!

队列广播操比赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培养指挥员，早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的机会，不浪费一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成绩。

难能可贵的是，我们没有沉浸在胜利的欢乐中，已早早进入了本期最艰巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报，请大家看看这些画面吧：

周末，王巍、郭冬玉在为学生补课，每掌握一个知识点，还会有奖赏呢，小孩子喜滋滋的。

下课了，刘坤、伍海燕在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子。

操场上，张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情。

饭堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务。

游乐场边，形体室里，楚小平、龙林对他们的弟子毫不松懈。

有的老师虽然不是我们年级组成员，却仍然对一年级小朋友倾注了满腔热情：

放学了，沈薇、王婧正耐心细致地教学生读英语呢，那么专注，那么认真。

教室里，吴粤、徐传莹不断变着花招，吸引孩子们，驯服孩子们。

.午托时，胡伟锋从来少不了给学生讲故事。

这样的画面不胜枚举，时间关系，此不累赘。

当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气去面对作为一个实验人所要克服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下，成长，壮大。

今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，最后，我还想和各位说几句心坎话：

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进!