2023年环境赋能教育心得体会范本(优质17篇)

心得体会是通过对个人经历和感悟的总结和概括，可以帮助我们更好地认识自己，提高自我的发展。心得体会是一种对所学知识、经验、感悟的理性思考和个人见解，是对自己成长和发展的一种记录和回顾。每当经历过一段时间的学习或工作后，我们可以通过写心得体会来总结经验，探索问题，提升自身的认识和思维能力。心得体会是我们内心的声音，也是我们个人成长的见证。如何将个人的心得体会与他人分享并受益？整理了一些关于心得体会的范文，供大家参考学习，希望能够提高大家的写作能力。

环境赋能教育心得体会范本篇一

在我所就读的高中里，我们学校实行了赋能式教育。所谓赋能式教育，就是在教育过程中，不再只是单纯灌输知识和技能，更加注重学生的自主学习和探究能力、解决问题的能力，从而达到一种既教又学、双方受益的教育方式。

在这种教育方式下，我们学生的学习自主性得到了很大的提升。老师们既不会像以前那样仅仅靠讲授和课后作业来达成教学目标，反而成为了我们学习之路上的“引路人”，他们引导我们去探究问题本质，帮助我们制定完善的学习计划，并不断引导我们认识和掌握各种学科的知识。

赋能式教育还注重培养学生的批判性思维能力。在课堂上，老师会以问题为主题，引导我们思考和探究，让我们在不断思考中形成独立思考的能力。在日常生活中，我们也能够更加理性地看待世界，不再是盲目追随他人的意见，而是形成自己的观点，不断学以致用。

除此之外，赋能式教育还着重培养我们的实践操作能力。在学习过程中，我们需要不断进行实践操作以提高技能，从而达到对学科的深入理解。这种方式也更好地弥补了传统教育中理论与实践不相衔接的缺陷，提高了我们的实践能力。

总的来说，赋能式教育是一种有效、富有创新的教育方式，让学生在学习的过程中变得更加自主和独立，同时也培养了我们的批判性思维和实践操作能力。相信这种方式会在未来的教育中得到更加广泛的应用，让更多的学生获得更加全面和高效的教育。

环境赋能教育心得体会范本篇二

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的体会到：

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

中国加入wto后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

环境赋能教育心得体会范本篇三

教育是社会发展的关键要素之一。然而，传统的教育模式在满足现代社会需求方面面临着很多挑战。为了解决这一问题，赋能教育的概念应运而生。赋能教育强调培养学生自主学习和创造力，以及提供实际的技能和知识。在这篇文章中，我将分享我对赋能教育的体会和感悟。

段落二：赋能学生自主学习。

首先，赋能教育鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力。在传统的教育模式中，学生往往是被动接收知识的对象。然而，通过赋能教育，学生可以成为学习的主体，他们可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容，并在学习中发挥主导作用。这种方式不仅激发了学生的学习热情，还培养了他们的问题解决能力和创新思维。

段落三：培养创造力。

赋能教育也致力于培养学生的创造力。传统教育模式往往只注重知识的传授，培养学生的记忆力和分析能力。然而，现代社会需要具有创新意识和创造力的人才。赋能教育通过提供创造的机会和培养创造思维的方法，激发学生的创造力潜能。学生将学会思考问题的多种可能解决方法，并寻找创新的途径来解决现实生活中的挑战。

段落四：提供实际的技能和知识。

赋能教育不仅注重学生的自主学习和创造力，更注重提供实际的技能和知识。在信息爆炸的时代，拥有实际的技能和知识变得尤为重要。赋能教育通过与现实生活联系紧密的学习内容和实践环节，帮助学生掌握面向未来社会需求的技能和知识。这些实际技能和知识不仅可以提高学生就业竞争力，还能让他们在现实生活中更有自信和实用性。

段落五：结尾。

综上所述，赋能教育是满足现代社会需求的一种教育模式。它赋予学生自主学习和创造的能力，培养他们的创造力，并提供实际的技能和知识。通过赋能教育，学生将不再是知识的被动接收者，而是积极参与者和创造者。在未来的教育领域，我们需要更多地推广和实践赋能教育，以培养更多具有创新意识和实践能力的人才。

环境赋能教育心得体会范本篇四

政法队伍教育整顿开展以来，特别是近期聆听了区委滕双兴书记的专题辅导后，作为一名检察干警，对开展教育整顿的必要性、及时性有了新的认识，对政法干警的政治忠诚有了更加深刻的理解。检察机关是在党绝对领导下的人民民主专政力量，检察工作是政治性很强的业务工作，也是业务性很强的政治工作，检察机关首先是政治机关。作为政治机关，首先就要讲政治，对党绝对忠诚。只有对党绝对忠诚，才能坚定政治本色，提高政治站位，始终做到讲政治、顾大局，。开展政法队伍教育整顿四项任务中，首要任务就是筑牢政治忠诚，纯洁检察队伍，打造对党忠诚的检察铁军，才能真正担负起党和人民赋予检察机关的神圣使命，维护国家的长治久安。

一是内化于心。“人之忠也，犹鱼之渊也。”对党绝对忠诚，是政治原则、政治品质，也是党员干部的生命线，是首要的政治本色。对党忠诚绝不是一句空话、大话，要根植于思想深处和精神血脉，做到虔诚而执着、至信而深厚。不断加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不断用党的最新理论武装头脑，指导实践，自觉增强“四个意识”、“四个自信”、做到“四个服从”、“两个维护”；不断加强党性锻炼和道德修养，时刻牢记自己的党员身份，对党、对法律、对人民心存敬畏，手握戒尺、恪己修身；不断树立为人民服务，从群众中来到群众中去的思想，始终把人民的利益放在第一位，我们党的根基和力量源自人民，党和人民的关系是鱼水关系，为人民掌好权、服好务，也是我们党的初心和使命。

开展政法队伍教育整顿，正当其时，只有通过刮骨疗伤的自我革命，激浊扬清式的延安整风，铸魂扬威式的主题教育，才能筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾。

二是外践于行。对党忠诚必须踏踏实实，始于足下，内化于心，外践于行，体现在办理的每一起案件上，努力把每一起案件都办成经得起历史和时间检验的铁案，让人民群众在每一起案件中都体会到公平正义。首先要提高业务素能，我们第二检察部办理的案件为职务犯罪、经济犯罪，特别是涉及金融、税务、知识产权，专业性较强，打铁首先自身硬，只有增强法律知识和专业知识，才能为办好案打下基础；其次，要有一颗公平公正之心，张军检察长指出，执法办案，办的就是别人的人生，在我们手中就是一个普通的案件，但对当事人来说，就是天大的事情。我们办案，不办错案，只是最低标准和要求，要将天理、国法、人情有机统一，而不能就案办案，机械执法，一捕了之，一诉了之，还要追求办案的法律效果、社会效果、政治效果相统一。比如办理涉企类案件，案件处理后，还要搞好延伸服务，针对企业管理中的漏洞，及时提出检察建议，为企业人员搞好法治宣传，定期走访提供法律帮助。

通过办案，化解矛盾，维护稳定，促进发展，这是执法办案的标准，也是检察机关政治忠诚的具体体现。最后，要怀有仁爱之心，合力解决群众的诉求。坚持有理推定，对群众反映的问题，属于管辖范围的，按照“七日内程序性答复、三个月实体性答复”的要求认真做好，不属于管辖范围的，及时联系有关部门帮助解决，而不能一推了之，放任自流，形成共同解决问题的整体合力，树立检察机关的良好执法形象。

三是慎微慎独。我们在执法办案、日常工作中，代表的是检察机关的形象。我们的一言一行，如果不注意，不检点，就可能被无限放大，给检察机关抹黑。作为一名基层执法干警，对党忠诚更多地是体现在我们的日常工作中和细微之处。首先，做到令行禁止，严格遵守各项规章制度，比如，上级院反复强调的违反防止干预司法“三个规定”，是否如实、全部填报，这就是对党是否忠诚的一个体现，如果每名干警都能如实记录填报，那么执法办案的环境就会逐步改善；其次，养成立说立行、高效快捷的工作作风，经常性地开展自查，是否存在着超期办案、久拖不决的问题，是否存在有部署无落实，执行力度不够的问题，这些都关乎人民群众的切身利益；最后，养成廉洁从检、干干净净的意识，廉洁办案是底线、也是高压线，执法办案手中掌握一定的权力，时刻面临着形形色色的考验和诱惑，要通过教育整顿，时时以正面典型教育自己，以反面教材警醒自己，自觉地加强党性锻炼，提高党性修养，时刻把握住自己，经常约束自己，不为世俗所扰，不为物欲所动，只有这样，才能立于不败之地。

教育整顿正当时，检察事业谱新篇。用忠诚之心，践行检察誓言，我们一往无前；持手中利剑，坚守初心信仰，前路霞光满天。乘着教育整顿的东风，我一定加强思想淬炼，政治历练，永葆政治本色，做一名对党忠诚的人民检察官。

环境赋能教育心得体会范本篇五

今年以来，东港市委、市政府高度重视农村春季环境整治工作，组织相关单位和乡镇、街道及农场，用心开展越冬积存垃圾清运、河道沟渠清理、绿化树木栽植等工作，取得明显成效。

一是领导重视，亲自上手抓整治。市委、市政府主要领导亲自上手，深入到乡镇督促、指导工作。市委书记刘胜军到前阳镇指导环境整治工作，并且对前阳镇总体规划修编工作提出意见，要求前阳镇的总体规划既要有长远发展的思路，更要切合实际、有可操作性;为建设农民村文化广场，刘胜军协调相关部门调整用地、筹措资金、确定设计方案，加快农民村文化广场建设进度。市长杨乃文对清理私搭乱建十分重视，多次组织相关单位到现场了解状况，召开强制拆除工作调度会议，确定了清理私搭乱建工作目标，坚决打击私搭乱建行为，全面改善农村居住环境。市委副书记林竹红到高速公路出口指导垃圾清运工作，并亲自参加劳动。副市长姜永涛带领市直机关及各乡镇、街道负责人对积存垃圾清运工作进行拉练检查，对群众反映强烈的环境卫生整治死角地带，现场组织相关部门研究、部署解决，同时，调研市政府为乡镇环境整治采购的垃圾箱投放和使用状况，要求加大整治力度，为群众创造一个干净、舒适的生活环境。

二是乡镇响应，突出整治实效。各乡镇抓住春季农忙前的有利时机，用心投入资金，组织机关干部和群众开展环境整治和植树绿化活动，近期各乡镇共投入近千万元资金用于垃圾清理、河道沟渠整治、基础设施改造和植树绿化。前阳镇清理越冬积存垃圾1000多吨，清理边沟近60千米，栽植大型树木4000余株、观赏灌木5万棵;北井子镇共有5000余人次参加集中整治活动，清理越冬积存垃圾2100余吨，清理公路边沟40千米;十字街镇清理越冬积存垃圾2000余吨，清理公路边沟10千米，栽植绿化树木10。2万株;椅圈镇清理越冬积存垃圾400多吨，清理公路边沟20千米，组织机关干部和群众栽植大型绿化树木1148棵、观赏灌木8000余棵;长山镇镇区内地下排水管网改造投入100多万元，清理越冬积存垃圾100多吨。马家店、龙王庙、小甸子、黑沟、新农、长安、合隆满族乡等乡镇以及街道、农场全部行动起来，加快我市环境卫生整治工作，乡镇面貌得到极大改善。

三是财政支持，加大资金投入。市财政局投入200万元实施的环境卫生整治垃圾箱项目已经落实，透过政府采购的1725个大、小垃圾箱全部送到乡镇、街道和农场投入使用，既改变了人们乱丢垃圾的陋习，又美化了环境，该项目的实施得到了村民的一致称赞。市财政局今年计划在环境卫生整治上累计投入资金2000万元，全力扶持农村环境卫生整治工作。

四是落实上级部署，启动村庄亮化工程。目前，我市农村亮化工程已经启动，4月14日，东港市住建局邀请东方测控集团的专业技术人员为我市133个行政村的管理人员和乡镇管理人员进行培训，用通俗易懂的语言详细讲解了太阳能路灯的基础施工、灯具的安装技术要求以及日常使用和管理需要注意的问题。近期路灯设备将运送到各乡镇、街道，开始农村亮化工程施工。

环境赋能教育心得体会范本篇六

随着时代的进步和社会的发展，教育已经成为每一个家庭和国家发展的重要部分。而赋能教育则是近年来备受关注的教育理念。在我近期的学习和实践中，我对赋能教育有了更加深刻的理解和体会。以下将从赋能教育的定义、重要性、实施方法、体验效果以及对未来教育的思考五个方面来探讨赋能教育的心得体会。

赋能教育是一种以学生为中心，注重培养学生自主学习和创造力的教育理念。赋能教育以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力为目标，鼓励学生独立思考和主动探索，使学生在学习过程中能够积极参与，主动思考，并将所学知识应用于实际生活中。

赋能教育能够激发学生的想象力和创造力，培养学生独立思考和解决问题的能力。在传统的教育模式中，学生被动接受知识，缺乏主动性和创造性。而赋能教育则能够打破这种束缚，激发学生的学习兴趣和动力，让学生在学习中充分发挥自己的才能，提高学习效果，培养学生的全面发展。

实施赋能教育需要改变传统的教学方式，采用更加灵活和开放的教学方法和手段。例如，教师可以通过鼓励学生合作学习和自主学习，培养学生的合作精神和自主学习能力；教师还可以通过课外活动和实践实习，将所学知识应用于实际生活中，增强学生的实践能力和创新能力。同时，教师需要做好引导和辅导工作，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式。

在近期的实践中，我亲身体会到了赋能教育的效果。通过参与项目学习和课堂探究，我逐渐培养了自主学习和解决问题的能力。在合作学习中，我学会了与他人交流和合作，培养了团队合作精神。在实践活动中，我学会了将所学知识应用到实际生活中，提高了自己的实践能力和创造力。总的来说，赋能教育使我从被动的学习者转变为主动的学习者，提高了我的学习效果和学习兴趣。

5.对未来教育的思考。

赋能教育是未来教育发展的方向和趋势。随着社会的发展和科技的进步，未来的教育不仅需要传授知识，更需要培养学生的综合素养和创新能力。而赋能教育正是为此提供了解决方案。未来的教育需要更加注重学生的自主学习和创造力的培养，鼓励学生独立思考和主动探索。同时，教育者需要不断更新自己的教学方法和理念，适应时代的需求，为学生提供更好的教育环境和资源。

综上所述，赋能教育是一种重要的教育理念，能够激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自主学习和创造力。实施赋能教育需要改变传统的教学方式，采用灵活和开放的教学方法和手段。通过赋能教育的实践，我体验到了其带来的效果和收获。未来的教育应更加注重学生的自主学习和创新能力的培养，赋能教育为此提供了重要的参考和借鉴。希望未来的教育能够更加关注学生的全面发展和创造力的培养，为社会的发展和进步做出更大贡献。

环境赋能教育心得体会范本篇七

我看到了了三句温馨的话语：

面对生活，要微笑着说：“太好了！”；

面对困难，要勇敢地说：“我能行！”；

与人相处，要主动地说：“你有困难，我来帮助你！”。

读着觉得太有意思，太有哲理了。孩子是父母一生的财富，若想让孩子快乐一生，就应该告诉孩子学会微笑着面对生活，孩子改变了心情就改变了世界；就应该鼓励孩子勇敢地面对困难，孩子改变了态度就改变了命运；就应该教育孩子向别人伸出自己热情的双手，孩子改变了情感就改变了生活。一直想知道这三句话的出处，后来才了解到这是引用了知心姐姐卢勤的三句名言。这使我第一次对她产生了兴趣。后来在电视百家讲坛中认识了卢勤这个受全国少年儿童喜欢的儿童教育专家，她的一段话给我留下了深刻的印象：

关注孩子的成长，就得关注孩子心灵的成长。要做到这一点难吗？只要我们学会扣问自己：你需要尊严吗？如是，孩子亦然。你需要宣泄吗？如是，孩子亦然。你需要肯定吗？如是，孩子亦然。你需要磨难吗？如是，孩子亦然。你需要自由吗？如是，孩子亦然。你需要包容吗？如是，孩子亦然。你需要梦想吗？如是，孩子亦然。……将心比心，何愁走不进孩子的心灵呀。

喜欢她，便激起了阅读她著作的欲望。一次偶然的机会在朋友那里看到了有她的书，便借了来，一睹为快。印象最深的，便是她对家庭教育中存在的弊病作的精辟的分析。她认为，家长过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。我想这也是家长与孩子产生隔阂的症结所在吧。据说《知心杂志》做过一次调查，如果家长给你一个承诺，孩子你最想得到的是什么？在受访的3000多名同学中有56%的孩子希望父母能看见自己的进步并肯定自己，有54%的孩子希望父母不要老说别的孩子比自己强。可见，我们的孩子都希望被肯定，都希望得到积极的评价。

由此，我想到了我们的教育，作为教师的我们是不是也应该给孩子们营造一个适合他们健康成长的教育环境呢？没有人会否定环境对一个人的成长的巨大作用，“孟母三迁”的故事我们早就耳熟能详了。就如书中论述的，培养孩子应给孩子九种环境，那就是营造一个和谐、平安、自信、思考、发展、诚信、坚强、真爱的环境不要给孩子恐怖的世界。作为教师，就应该用爱的眼睛发现孩子、用爱的鼓励调动孩子，用爱的感觉滋养孩子，用爱的行为影响孩子。我们要让孩子们生活在“你能行”的环境中，让孩子体验到成功的感觉，让孩子感觉今天比昨天学得好，让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。

我曾教过一个学生，他是全校出了名的违纪大王。接手班级时老班主任好心地提醒我他是一个品德与学习皆落后的学生。听说有一次老师在上课的时突然发现他的人不见了，原来他正躲在桌子底下乐滋滋玩模型飞机呢。他还特别喜欢欺负班中比较弱小的同学，每当同学哭时，他乐得哈哈大笑。一次，我和他妈妈聊起他时，他妈妈告诉我他在家里对他妈妈说：“妈妈，反正我什么都不好还学什么。”难道他真的什么都学不好吗？于是我就开始观察起他来，我发现他对作文还是比较爱好的，创作思维比较独特，语言也很生动。有一次，学校组织作文比赛，我把他也推荐上去了，别的老师很是不解，我告诉他：“你能行！老师有预感你这一次一定能获奖。”当时他沉默了。由于我的鼓励和他自己的努力，他获得了作文比赛三等奖，虽然不是一等奖却给了他无比大的动力。后来我还了解到他长大后的志向是当一名出色的飞行员，他欺负同学是因为同学们经常嘲笑他。针对这一点我又找他谈了一次，我说：“谁说你不行，这一次不是你为班级争了光吗？同学们都在称赞你呢！听说长大后你想当一名飞行员，如果没有学好知识那可不行啊，继续努力，你会实现你的理想的。”同时我又对班级学生进行了教育，经过我们的共同努力，他真的变了，不仅学会了约束自己，人也变得自信起来。现在我虽已调离原来的学校，可他仍记挂着我，记挂着我曾给予他的那一次机会。

正如卢勤所说，教育者一个神圣的职责，就是帮助孩子开掘“真棒”之处。哪怕是点点滴滴，哪怕是深藏不露。

当学生受挫折时，让我们用真诚的行动予以帮助；

当学生沮丧时，让我们用热情的话语予以鼓励；

当学生疑惑时，让我们用柔和的语言予以提点；

当学生痛苦时.让我们设身处地予以安慰。

当学生自卑时，让我们用他的“闪光点”扶起他自信之树；

环境赋能教育心得体会范本篇八

为认真贯彻落实_区爱国卫生运动委员会《转发市爱国卫生运动委员会〈关于在全市范围内开展环境卫生大扫除的通知〉的通知》(x爱卫发〔20_〕x号)文件精神，让_居民群众安全、愉快地过一个祥和、幸福的春节，_街道党工委、办事处组织街道机关、村(管理处)、社区全体干部开展环境卫生大扫除活动，取得明显成效，现将活动的开展情况总结如下：

一、加强领导，周密部署。

街道党工委、办事处对此项活动高度重视，20_月1月13日，街道组织召开了由街道机关、村(管理处)、社区全体干部参加的_街道开展环境卫生大扫除活动动员会，紧紧围绕此次活动的重点，就如何开展好活动进行了细致的安排，周密部署了工作任务，要求街道机关、村(管理处)、社区要以本次活动为契机，打一场整治环境卫生的攻坚战，彻底改变_环境状况，积极营造整洁、靓丽的工作及生活环境。依据会议的安排，街道结合实际，及时制定了具体方案，有步骤地进行实施，保证了工作的落实。

二、围绕主题开展宣传，营造活动氛围。

街道机关、村(管理处)、社区充分利用横幅、宣传标语等传播媒介，对开展节前卫生大扫除活动的重要意义进行了广泛宣传，大量宣传科普知识和饮食卫生知识，增强了干部职工、居民群众的卫生文明意识，努力确保了居民群众节日饮食安全，积极营造了讲文明、讲卫生、讲科学的氛围，提高了干部职工参与卫生大扫除活动的积极性。

三、抓住重点，大力开展环境综合整治。

街道在这次清扫卫生大扫除活动中始终坚持围绕办公区域、居民小区、大街小巷、集贸市场、公共场所等积极开展了有针对性的整治活动，同时，还积极整顿城管秩序及食品卫生。

在办公区域，彻底清除了办公桌、文件柜、沙发、花盆等处的卫生死角，擦拭了桌椅、电脑、打印机、文件柜等办公设备的积尘，规范摆放了文件、纸张等办公用品，治理了文件柜内资料乱堆乱放现象，使环境焕然一新，真正做到室内清洁，室外秩序井然、环境优美。按照“属地管理”的原则，全街3个村(管理处)、8个社区统一于20_年1月14日——1月22日开展集中整治活动，各村(管理处)、社区干部带领居民群众对各自辖区内主干道、重点路段、背街小巷、村间道路、垃圾集中点进行全面打扫，重点整治卫生死角、路面杂草和无证摆摊点，共发动干部群众600余人，出动垃圾车40余部，清理垃圾百余吨，确保全街环境整洁、秩序井然，以实际行动向群众宣传环境保洁观念。

此外，我街还将加强春节期间的清扫保洁力度，增加垃圾收集、清运次数，做到垃圾日产日清，进一步巩固城乡环卫保洁工作成果，努力为全街人民积极营造文明祥和的节日气氛。

环境赋能教育心得体会范本篇九

作为一个学生，教育环境对我们来说是极其重要的。我们接受教育所处的环境和氛围将直接影响到我们的学习效果和人生发展。经历了许多年的学习，我认为教育环境真正的意义不仅仅体现在我们所学的知识，还包括了诸如交友、环境、教师、家长等多方面的综合体验，以下是我对教育环境的心得体会。

第一段：思想观念升华，唤醒了我们的潜力。

教育环境有助于刺激学生的思想和潜能，让我们变得更成熟、更自信。在一个积极向上的学习环境中，我们会更容易地接受新思想、新理念和新观念，并且更加愿意尝试面对生活中不同的挑战。

比方说，我曾在一所名校的自习室看到了一个学长的笔记本，上面整齐地写满了他做过的数学题。看到这些题目，我非常佩服他的专注和执着，同时也让我想起了自己的潜力，从此开始为自己设定更高的目标，并致力于锻炼自己。这种环境能够鼓舞人的斗志，同时也能让我们学会自立自强、与时俱进。

第二段：人际交往，学会团队协作和应变能力。

在教育环境中，我们会接触到许多不同类型的人，包括教师、同学和家长。与不同的人交往能够扩宽我们的视野，使我们的思维更加开阔。与同学相处能够锻炼我们的团队合作和应变能力，最终将有助于我们成为更适应社会的人。

可能有时候我们会遇到一些难以相处的人，但是咬咬牙，也能学会与人相处的技巧，在这种人际交往中不断磨合反省自己，我们逐渐变得成熟而宽容。

第三段：环境营造，培养我们的生活习惯和精神生活。

教育环境也能对我们的生活产生影响，学校环境的舒适度和良好的教育资源，非常重要。比如，学校的食堂能够让我们培养良好的饮食习惯，帮助我们更好地保持体力；高质量的教学设备和资源，有利于提高我们的学习效率和积累知识，让我们更有灵活性。

在一个良好的环境中，我们也能体验到精神生活的充实和熏陶，例如学校灵活有趣的校园文化，文艺表演和轻松的运动，这些都能够让我们身心愉悦，对我们的人生发展产生深远影响。

第四段：教师的作用，教会我们学习方法和业余爱好。

教师在教育环境中起着至关重要的作用，他们是学习的引路人。他们不仅有着专业的知识，更有着丰富的教学经验，能够教我们学习方法和技巧。

我还记得一位老师曾经跟我说，学习之余一定要培养自己的业余爱好，让自己的兴趣能得到充分的发展，这不但能够促进我们的思维发散，还有利于磨练我们的耐力。

第五段：家长关爱，营造情感充实和快乐纪念。

最后，我想说的是家长的重要性。家长为我们提供支持和激励，同时也能帮助我们建立自信和爱心。在家长的关注和鼓励下，我们能够更加积极地面对学习和生活。当我们成功地完成了一件事情，或是在困难面前振奋精神，家长的关注和鼓励，则可以让我们感到内心的愉悦和情感的充实，留下美好而珍贵的回忆。

总之，在教育环境中，我们不仅学习了知识和技能，更重要的是学着成为一个自律受教的人，学会与人相处的技巧，学会发掘自己的潜力，学会通过生活的学习提升自己。大学时光转瞬即逝，它将成为我们人生的一个重要阶段，带给我们人生的不同色彩和启发，也会留下珍贵而难以忘怀的回忆。

环境赋能教育心得体会范本篇十

近年来，环境问题日益严峻，环境保护已成为全球性的热门话题。为了提高人们的环境意识和保护环境的能力，环境教育越来越受到重视。在我参加环境教育活动后，我深刻体会到了环境教育的重要性以及对个人的影响。下面我将结合我个人的经历和体会，详细阐述环境教育的收获和体会。

首先，环境教育帮助我认识到环境问题的严重性。在环境教育活动中，我们参观了一些受到污染的地方，如工业区、污水处理厂等。我亲眼目睹了环境污染对生态系统和生物多样性的损害。我看到河流变成了黑色的污水沟，垃圾堆积在街道上，这些景象让我深感震惊和心痛。通过这些实地观察，我明白了环境问题对人类的生存和发展造成的巨大威胁。这让我下定决心要为环境保护贡献自己的一份力量。

其次，环境教育提高了我对环境保护的认知水平。在环境教育课堂上，老师向我们介绍了许多环境保护知识，例如节约能源、减少废物、保护野生动植物等。我了解到了环境问题的复杂性和危害性，以及解决环境问题的方法和策略。此外，老师还经常组织我们开展环保实践活动，比如校园里的垃圾分类、植树活动等。通过这些实践，我不仅学到了如何去保护环境，还培养了自己的环保意识和行动能力。我意识到环境保护不是一件简单的事情，而是需要每个人共同努力的大事。只有人人都参与其中，才能真正保护好我们的环境。

再次，环境教育让我认识到我作为一个个体的责任。在环境教育进校园的活动中，我们被分成小组，每个小组有一个具体的环境问题需要研究和解决。我的小组研究了垃圾分类问题。通过调查和实地观察，我们了解到垃圾的分类对于环境保护的重要性。于是，我们自发地组织了一次垃圾分类的宣传活动，并向同学们宣传垃圾分类的重要性和方法。在活动中，我亲身体会到了自己作为环保行动者能为环境带来的积极影响。我明白了每个人都可以为环境保护贡献自己的力量，通过个人的行动来改变环境。

最后，环境教育激发了我对环境保护事业的热情。在我参与环境教育活动的过程中，我结识了许多热心的环保人士。他们以自己的实际行动影响着身边的人，推动着环境保护事业的发展。通过与他们的交流和学习，我深受启发和鼓舞。我意识到环境保护事业是任重道远的，但也是充满希望和动力的。我决心以后继续努力学习，将环境保护作为我的兴趣和职业的方向，为创建一个更美好的环境而努力奋斗。

总之，参加环境教育活动是一个很有收获的经历。通过这次活动，我对环境问题有了更深刻的认识，对环境保护有了更高的意识和认知水平。我明白了环境保护是我们每个人的责任，只有人人参与其中，才能真正改变现状。我还被热心的环保人士所感染和激励，决心将环境保护作为自己以后学习和工作的方向。环境教育深深影响了我，让我意识到保护环境是一个当代人必须承担的责任。让我们共同行动起来，守护每一寸土地和每一片天空，为人类的未来创造一个更美好的家园。

环境赋能教育心得体会范本篇十一

教育环境是学生成长发展的舞台，也是教师工作的重要场所。作为学生和教师，我深深感受到教育环境对于学习和教学的巨大影响。在这里，我将分享一些我的心得体会，希望对于教育环境的重要性有更加深刻的认识和理解。

第一段：环境对人的影响。

环境对人的影响是普遍存在的，教育环境也不例外。好的教育环境可以提高学生的学习积极性和效果，帮助教师更好地发挥指导作用。教育环境要包括物理环境和文化环境，其中物理环境包括校舍建筑、教室设施、校园绿化等；文化环境包括学校制度、师生关系、学校文化氛围等。好的教育环境应该具备使人愉悦、清新卫生、安全舒适、有序规范、富有活力、鼓励创新等特点，这样才能为学生和教师提供一个良好的成长平台。

第二段：学生对于教育环境的需求。

对于学生来说，一个良好的教育环境应该是一个宜学宜行的地方。这里的“宜学”是指环境可以促进学生的学习，让学生更好地掌握知识和技能；“宜行”是指环境可以让学生在学习之余能够有一个愉悦的身心放松。学生对于教育环境的需求包括但不限于：教室设施齐全、化学、物理、生物等实验室设备齐全、有良好的图书馆和阅读空间、具有和谐融洽的班级氛围、有各种文化娱乐活动和社团组织等。只有满足学生的这些需求，才能够营造出一个学生愿意学习的良好环境。

第三段：教师对于教育环境的要求。

对于教师来说，一个好的教育环境应该是一个宜教宜场的地方。这里的“宜教”是指环境可以帮助教师掌握教学内容和教学方法，通过各种教学工具和设备展示教学成果；“宜场”是指环境可以帮助教师更好地展示自己的教学魅力，促进教师与学生之间的良好互动。教师对于教育环境的要求包括但不限于：讲台设备齐全、课件成熟完善、有丰富的教学工具和教学设备、有良好的教师培训机制、有具体的教学评价和激励机制、有与思想深度和学科知识相关的学术氛围等。只有具备这些条件，教师才能够在良好的环境中更好地开展教学工作。

第四段：教育环境对于学生个性发展的重要性。

教育环境不仅会影响学生的学习效果，还会影响学生的个性发展。一个好的教育环境可以激励学生自主学习、思考和创新。通过寻找与学生的兴趣爱好和特长相匹配的教育环境，可以帮助学生更好地发掘自己的潜力，更好地实现自我价值，更好地迎接未来的挑战。

第五段：教育环境建设需多方共同努力。

教育环境的建设需要多方共同努力。政府、学校、教师和家长应该共同努力，共同为学生建设一个良好的教育环境。政府应该加大对于教育环境建设的投入，提高教育环境的质量。学校应该及时更新教育设施、优化教育服务、营造和谐校园。教师应该不断提升自己的教学素质、把握教育变革、创新教学方法。家长应该积极参与到学校的教育活动中去，关注孩子的学习和发展。只有多方共同努力，才能够建设出良好的教育环境去满足学生的需求，为教师的教育工作提供更大的支持和帮助。

在教育环境建设中，我们要明确教育的本质是培育合格的人才，铸就和谐的社会。只有营造出良好的“育人环境”，才能够培育出更多有远大理想和实践能力的人才，为祖国的发展和繁荣奠定更加坚实的基础。

环境赋能教育心得体会范本篇十二

小学生教育是教育的基础阶段。小学生作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而，从小学开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。小学生对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。

所以，要对小学生进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用学校周围的环境，发挥其特殊作用。学生的特点是年龄小，生活经验少，好奇多问，活泼好动。

而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点，以成人的眼光代替幼儿的眼光，特别是在环保教育时，如果只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育效果。

环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且运用各种材料，特别是废旧材料。如设计墙报《创建绿色乐园》，就用了挂历纸、旧竹签、棉花等多种材料，使用浅显易懂的图案，力求做到色彩丰富、图文并茂来吸引学生。设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的.小草、小花和喜闻乐见的动物为主，这样容易使小学生产生亲切感，达到宣传教育的目的。

设计画面应该带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。如设计小学生在花丛中荡秋千，这样既有童趣又具环保特色，小学生活泼好动，老师可带领学生到设置的生态环境中亲自栽种植物、喂养小动物。又如在课室环境布置中，可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作，这样，小学生在操作中学习，产生兴趣，自然而然地增强了环保的意识。

环保教育要在幼儿面前显现最美好的画卷，让学生置身于最美丽的情境之中，从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。特别是创设环境时，应以各种手段提高其艺术性，让学生生活在充满自然、和谐色彩的世界里面，将来长大才懂得去爱、去保护环境。

环境赋能教育心得体会范本篇十三

近年来我校为进一步增强小学生的法律意识、安全意识、维权意识和自我保护能力，积极开展小学生法制教育宣传工作，扩大普法工作的宣传效应，取得了积极的成效。主要工作情况如下：

要让孩子自觉地学法、守法、用法，法律观念须先立。为此，我们结合当前小学生的年龄、心理及生活特点，先后举办了"让法与我们同行"、"让法扎根在我们心里"等法律启蒙教育讲座，通过生动形象的故事、身边的典型案例，启发引导孩子们了解法是什么、法与我们的日常生活有什么重要关系等基本问题，从而帮助其建立法的公正观、善良观、秩序观等基本观念，并在日常学习生活中不断实践，不断提高，不断升华，为下一步学习、运用具体的法律打下一个良好思想基础。

法制教育要有针对性，才能收到实效。在获得苏州市德育先进学校的基础上，以争做合格小公民为抓手，我们在开展这项工作中注意抓好四个重点：一是以特殊家庭子女为重点教育对象。通过调查摸底，我们对特殊学生进行了分类统计，建立了特殊学生的档案。将部分行为习惯特殊家庭子女和其他有不良行为习惯的问题学生组成"阳光小队"，成立帮教小组，制定帮教措施，在小队中定期开展丰富多彩的法制、品德教育活动，进行必要的心理疏导，让这些孩子在参与活动过程中转变不健康思想倾向和不良行为习惯，同时通过家访等渠道，向这些孩子的家长进行法制宣传，为这些孩子创造一个良好成长环境。

二是以一年级和六年级为重点教育年段。针对一年级新生行为习惯差、容易成为校外被侵害对象等特点，我们重点抓行为习惯和安全常识教育，开设了《守护生命，人人有知》等专题法制讲座，让孩子一进校门就培养良好的行为习惯和懂得如何保护自己。针对六年级学生模仿能力强而辨别是非能力弱的特点，我们着重通过思想教育来帮助六年级学生提高辨别是非的能力。四是以双休日、节假日为重点宣传教育期。在这期间，我们重点抓好安全法制教育，让学生学习掌握好防火、防电、防暑、防盗、防灾等安全常识，同时与社区、德育基地联合举办消防演习、法制夏令营等与法律有关的教育活动，强化学生假期中的法律意识和安全意识，防患于未然。

要让法律的精神真正深入每个孩子的心灵，应力戒教育形式、教育方法的刻板化和被动性。为此，我们大胆实践，不断摸索，力求将争做合格小公民活动开展得有声有色。开学初，我校组织学生重温了《小学生日常行为规范》《公民道德20字规范》《小学生守则》等多项规范制度。

再如，在开展交通法规教育宣传中，我们除采用出宣传板报外，还邀请交警中队的民警来校讲座，大队部利用国旗下讲话向全校师生进行教育，组织学生参观交通安全宣传画展览。组织学生开展我做合格小公民主题征文活动和主题班队活动观摩。开展法律知识竞赛，做到全校学生人人参与，坚持普及与提高相结合，收到了良好的教学效果。举办以防止家庭暴力为主题的模拟审判、参加科学消费演讲比赛、参观预防青少年违法犯罪展览、不定期带法律宣传材料回家等多项活动，不仅增长了孩子们的法律知识，而且激发了孩子们学法、知法、守法、用法的自觉性、主动性和创造性。

他是这样一个倔强的小男孩，即使他感到内疚，“我错了，原谅我。”从他嘴里说出这样的话很难。往往是心软，也不表露出来。

看完这篇文章，我感受到了他内心的爱。虽然费鲁乔平时。他从来不在口中表达对家人的爱，但到了关键时刻，他用行动写出了一首爱的颂歌，一首英雄的赞歌。

现在，我回忆起我的奶奶，这让我更加想念和爱我的奶奶。我奶奶活着的时候对我很好。好像我奶奶从我出生就一直在我身边。我慢慢长大，外婆从托儿所和幼儿园接我。照顾我，爱我，这辈子带我去玩。所以我特别喜欢奶奶，很欣赏她。我打我奶奶的背，她奶奶高兴地说：“孩子真孝顺！”

奶奶很知足。只要你说“奶奶辛苦了”或者“奶奶，你真好”，再给她搓背搓腿，她就更满足了。现在奶奶走了，我很难过.

费鲁乔走了…我们的`小英雄走了…一个美丽的童心也走了…。

我们要珍惜这段来之不易的时光，努力为短暂的人生旅途留下一些美好而难忘的回忆。“自古以来，没有人死在生命中，我要取丹之心。”

英雄不需要豪言壮语，也不需要勇猛无敌。英雄之所以成为英雄，是因为一个人的努力，充分展现了人性和爱的光辉。

费鲁乔是一个冷静面对死亡和威胁，表现出崇高爱心的值得赞美的英雄。

在小学教育过程中，安全教育从来都是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究，小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。我们学校要确保学生的安全，其根本就在于提高学生的安全意识，自我防范和自护自救的能力，只有抓好了安全教育，才是学校安全工作的基础。

对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我尝试了一些新的方法：首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规则而造成受伤的视频，然后让学生总结：从这个视频中你发现了哪些安全隐患？你想对这个学生说些什么？从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。而在提问“如果发生火灾时我们应该怎么办？”时，我又增加了一个模拟环节：

在安全的环境下烧一些旧报纸，模拟当自身受火灾的威胁时逃生的方法，总结出逃生时应尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，尽量弯下身子等。通过这个模拟环节，让学生亲身体验火场的紧张场面，又学到了火场逃生方法。通过这个小小的尝试，我发现如果是学生听过的，就很容易忘记。而看过的，就印象深刻。而亲身实践后，就变成真正掌握了。这个小尝试也让我收获了不少。

环境赋能教育心得体会范本篇十四

3月14日我有幸参加了县教研室组织的小学数学学科教学质量提升研讨会，在上午，通过听取二小的刘老师和贾老师的示范课，使我明白了怎样在课堂教学中把当堂问题正确处理，怎样利用学生的错误资源进行纠正，使学生不在出错。下午，听取了田校长和各位老师们的经验介绍从中学习到很多关于数学教学的先进教育理念及方法，尤其在考试技能方面感受颇深，之后教研室孙老师做了全县数学学科教学质量分析，结合具体题目向各位老师作了详细介绍，还通过数据和图表让每个教师清楚地看到全县小学数学的教学质量情况，更让我了解了自己所带年级的数学教学质量，听完后受益匪浅，尤其是听到我所任教的六年级的最高分和最低分相差31分时，更是让我诧异，同时更加坚定了我认真研读教材，牢牢把握教材的决心。

今后教学中要努力从以下几个方面进行改进：

1、培养学生良好的学习习惯，作业认真完成，作业布置采取分层布置，不同的学生采取不同的作业内容，减少不完成作业的人数，使每个学生都能完成自己的作业，养成认真完成作业的良好习惯。针对学生的马虎、不认真，要让学生准备一个错题本，在这个错题本中记录每一次自己做错的题，每一单元结束后自己总结错在哪里，怎样改正。

2、培养学生的计算能力、解决问题能力和审题能力，在课堂教学中为学生准备相应内容的口算题卡和计算题卡，每天进行口算练习和计算练习，为了更好的提高解决问题能力最好的办法就是与学生的生活实际贴近，把数学问题转化成相应的生活中的问题，为了培养学生的审题能力让学生在教学中认真读题，反复读题，把自己的朗读能力在读题中展示出来。

3、重视教材、用活教材，用好教材，要认真研究教材，对不同的题型举一反三，让学生真正掌握每一种题型的方法，从而解决数学问题。

总之，教学质量分析会既是对上学期教学工作的总结，又是今后课堂教学工作的指导。相信在上级领导的引领下和自己的不断努力下，我所任教的班级教学质量将会进一步提高。

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环境赋能教育心得体会范本篇十五

近日，新修订的职业教育法经全国人大常委会审议通过，于5月1日正式实施。通过《中华人民共和国职业教育法》的认真学习，主要有四方面的感受体会：

职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。让我们更加清晰的认识了职业教育的内涵、应有的社会地位及其重要性。

坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持面向市场、促进就业，坚持面向人人、因材施教，说明了国家对职业教育的高度重视。通过学习感受到职业教育工作者所肩负的职责和重担。感受到国家赋予每一名职业教育工的职责、重担和光荣使命。

提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。国家对在职业教育工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰、奖励。感受到了国家对职教工作者的关心关怀，让每个职教者都能够全身心投入到职业教育中去。

1905年被誉为“办学三贤”之一的吴锦堂先生，以钜资筹备创建锦堂学校，十易其名，弦歌不绝，教育不息。我校具有得天独厚的品牌优势和文化底蕴，我们定将继续发扬时不我待的奋进精神，立足教育阵地，开拓进取，加快职业技能人才培养，有了新职业教育法的保驾护航，将会把锦堂学校带入一个新的发展阶段，更好地把“使无业者有业，有业者乐业”职教宗旨落到实处，擦亮“锦堂”教育品牌。

环境赋能教育心得体会范本篇十六

在我看来，赋能式教育是后疫情时代普及教育的重要手段之一。赋能式教育的核心在于培养学生的自主学习能力和全面发展能力，而非单纯的知识获取。通过赋予学生更多的自主权和控制权，学生能够更轻松地适应社会环境，并为未来的进一步发展做好准备。

在实施赋能式教育时，我学习到了很多有用的方法和技巧。首先，老师不能仅仅是知识的传递者，也要扮演辅导员和指导者的角色，帮助学生更好地理解和应用知识。其次，在教学过程中，需要为学生提供更多的选择和自由，鼓励学生发起自己的想法和创新。这些方法都有利于激发学生的自主学习意愿和学习能力。

在赋能式教育的过程中，我发现了自己的一些不足，比如缺乏对学生的情感关注和个性化的指导。这些问题需要我在今后的工作中逐步改进。同时，我也看到了赋能式教育的优势，它已被证明是一种有效的教育方式，可以帮助学生更好地发展自己，并为未来的成功做好准备。

总的来说，赋能式教育是一种很重要的教育方式，可以帮助学生更好地适应社会环境，并在未来的发展中取得更好的成就。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断地提高自己的教育水平，并为学生的发展做出更大的贡献。

环境赋能教育心得体会范本篇十七

今天午餐时间，我来到了中班，发现浩浩小朋友餐盘里的大虾没吃，我走到浩浩跟前小声的问：“浩浩，你为什么不吃虾？”浩浩犹豫了一下，回答：“我不喜欢吃。”我接着又问：“你在家吃过虾吗？”浩浩说：“吃过。”“是谁帮你拨的虾皮？”“是姥姥。”这时，我明白了浩浩为什么犹豫了一下来回答我“不喜欢吃”。于是，我试着鼓励浩浩：“拨虾的时候你知道应该先拨哪吗？”浩浩说：“姥姥说，虾头上面有刺毛，容易扎手，应该先拨虾头。”我说：“那你尝试过拨虾吗？”浩浩说：“没有。”我说：“今天想试一下吗？”浩浩拿起了大虾，一边操作着，一边自言自语地说：“先拨虾头，再拨虾皮，拨完虾皮还要把背部和腹部的虾线挑出来，那样才可以吃。”说完，大口大口的吃着虾肉，高兴地说：“大虾真好吃。”看着浩浩满脸的笑容，我也高兴地笑了。“浩浩真的长大了，可以自己拨大虾了，做很多事情了，以后再也不用姥姥帮忙了。”

回到活动室，刚才的一幕让我的心绪很乱，今天要是没有及时的介入，浩浩就会眼睁睁的看着大虾扔到了垃圾桶，我不仅想到，这种现象何时是个头。

这种现象真让人深思，不仅要提醒家长：您的行为给孩子造成了极大的伤害。你扼杀了孩子的创造力，孩子能力的增长需要依靠自身的探索和实践，即使失败，他会不止一次的重复、突破，期间认知能力得到发展，直到掌握本领。出于心疼，家长忍不住包办，吃饭我来喂，衣服我来穿，书包我来背......。孩子被父母的爱囚禁在一定范围内，一次次剥夺了成长锻炼的机会，阻碍了能力的发展，大脑缺少更多新鲜的刺激，四肢软弱无力，何来创造力?你扼杀孩子的意志力。在孩子眼里，一切家长都会替自己办，不需要努力，所以遇到问题就退缩，勇敢坚强的心理素质得不到发展，变得懦弱，很难立足社会，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最终一事无成。你使孩子缺乏自信心。通过自身努力换来成功，是孩子获得自信的最好途径。可孩子失望的发现，自己努力意犹未尽，家长却早早把胜利果实摘来放在他面前，这还有什么意思?我怎么能证明我自己?我行吗?算了吧!出于爱，却伤害了孩子的自信，家长事与愿违。你使孩子缺乏责任感。家长的包办，一旦孩子适应了，就成为应该的了，父母的爱在孩子心目中没什么重量，他们理所应当的享受着家长提供的一切，从不想自己应该为家长社会付出什么，缺乏责任感和反哺心，待父母年老，成为啃老族，甚至社会寄生虫。

所以，恳请喜欢包办的家长，立即放手，还孩子自由探索、自己发现、自主实践，自己提升的机会和空间，顺应自然规律，身心健康地成长为对社会有用的人。

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