快乐寒假迎冬奥心得体会总结 迎冬奥会的感想(3篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写快乐寒假迎冬奥心得体会总结一

到了游乐场我们先准备玩袋鼠跳，来到买票处，售票员说：“一人10元，两人20元。”我们就买了两张票，共花了20元100——20=80我们还剩80元。袋鼠跳一上一下的旋转可好玩了!

玩完了袋鼠跳，我们又去了击战鲨鱼岛。票价和袋鼠跳是一样的，买完票后80——20=60 还剩60了。玩完了击战岛。过了一会儿，姐姐提议我们去坐摩天轮，我也同意了。买票的钱不知够不够，一问票价，30元一张。30x2=60哈哈!我们还剩60元刚好够买两张票。好开心啊!这个晚上太好玩的太开心了!

暑假的时候，我去了外婆家。

妈妈还在车上，我早早地起来，去外婆家，向外婆报喜。不料，门空正蹲着一条大狼狗，凶神恶煞地看着我，我身一冷，第一个反应就是跑我像离弓地箭往外跑，狗也马上追了过来，我用尽了自己地力气。

当然，我只是一个小孩，一定不是大狼狗的对手。只怪妈妈给我少生了两条腿。忽然我急中生智，想到了一个妙招，我准备停止，这时，狗一定会冲出去，我往后跑再到外婆家关上门，狗就被锁在外面了，不料我摔了一跤。我马上起来，照原计划往后跑，我拼了命往后跑，门一关把狗也关了进来，这时外婆来了，一看救星来了，大叫‘’快把他赶走外婆一下子把它轰了出去。

这就是我暑假的趣事，现在想想，还会哈哈大笑。

暑假真是无聊啊!

早晨，阳光明媚，本想出去玩一下，锻炼身体。可有被妈妈叫住了：干吗去啊!回来写作业去。我带着失望的表情，只好回来，乖乖的写作业。我恨急了。

中午，吃过午饭，妈妈又让我睡一会午觉，我不敢反抗，只好听从。

晚上，想去公园玩一会，可妈妈说晚上危险不能出去。

哎!这一天真是无聊啊!

暑假的时候，我到小姨家去玩了几天。正好碰上了他们那儿的篮球比赛，我和妹妹到他们散场的时候去捡不要的矿泉水瓶和废纸。

过了几天我们换来了劳动成果，把废纸和塑料瓶卖了，一共十二元，拿着部分钱买雪糕吃了，还有部分留着呢!

哈，今天四岁的妹妹要跟爸爸学溜冰了。我是三岁时学的，据爸爸说，我还是自己学出来的。

只见她先穿好鞋，再扶住爸爸的手站起来，之后跟着爸爸慢慢学，最后练习久了，就会了。

我也穿上鞓，跟她一起溜，又过了一个小时，妹妹越来越快，最后学会了。

妹妹学会了，但我更厉害，因为我是自己学的。

暑假快要过完了，回忆一下快乐而有意义的暑假还真有些舍不得。

平时，我只忙着学习，没有时间来读书，到了暑假我就可以抽出很多时间来读书，晚上还可以看电视，有空还可以去图书馆看书。每天早上起床，我都会背一个小时的课文，妈妈有空的时候还陪我下跳棋，挺有意思的。

新学期马上就要来到了，我又该投入到紧张的学习中了。

今天晚上，我到花园里玩的时候看见网球场里有很多人，一问才知道是今天小区要举行消夏晚会。于是我也加入了他们的队伍，在现场我们除了吃西瓜、面包、喝可乐、啤酒还参加了水上拔河比赛、吃西瓜大赛和喝啤酒大赛……。大家都玩得非常开心!真是一个快乐的夜晚!

描写快乐寒假迎冬奥心得体会总结二

零零碎碎、断断续续...

好不容易想起、却又拼凑不起、

久久凝望...

莫名的一种疼痛、深陷下去、

昨晚闭眼之前、我说过、

一觉醒来又是一个明媚的孩子、

微微肿起的眼睛有点疼、摇摇头、哭笑自己这是何必、

追究是谁先错又有何意义呢？还让自己如此不堪、

静静的躺着、想看好多好多...

他们说...她们说...

过去的就过去吧、毕竟友谊也好爱情也好都是那么多年了

可以麽、真的可以过去？

那那些苦不堪言的日子呢、那些彻底无助的日子呢、

告诉自己、放手吧、没必要、

于是、成了平行线、不会再有交集、

于是、我也长大了、变的成熟了、

成熟不是人的心变老、是泪在打转还能微笑、

走的最急的都是最美的风景、

伤的最深的也总是那些最真的风景、

灰色的青春、纠结着我们、

颓废的蹲在马路边、

说好了要忘记、却还是会一点点想起、

那些不切实际的流言蜚语传来传去、总让自己无法面对、

看着日记本上写满的字、猛然回忆、

那些与友情、爱情共同存在的两个人、

是我曾经那么深爱的两个人、

曾经想拼命守护的两个人、

却伤害了我、呵、

天气很阴、复杂极了、

我依然是个坚强的孩子、

我不要为自己的痛苦买单、

更不会因为你的背叛也让自己买单、

好吧、互不相欠、

好奇怪、哪来的勇气敘述一个让自己伤的故事、

也许、彻彻底底的放了、

已经没有一点多余的力气来继续痛了、

一个夏天、一个夜晚的痛彻心扉、

已经足够了、

落笔、要生日快乐、

描写快乐寒假迎冬奥心得体会总结三

《给予是快乐的》这篇课文主要讲述了保罗在圣诞节前夜偶遇一个小男孩子，在产生了两次误会后，看到了小男孩那金子般的心灵，从而懂得了“给予是快乐的”这样一个道理。全文情节一波三折，语言朴实自然，但是又极具感染力。针对教材的这一特点，我以“自主探究”为主线，想通过引导学生通过自主读书，理解课文，并引导学生深入到文本中，理解语言，探寻文中人物的内心世界，最终对“给予是快乐的”这个道理得到深刻的感悟。在自主探究的过程中突现学生阅读的自主化与个性化。

要激发学生强烈的探究欲望，关键是学生有没有强烈的问题意识。所以，在课堂开始阶段，我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句：“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的”，指导学生好好读读，引导学生对这句话提最想知道的问题：一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点，引导学生再去读书，弄清整个经过，然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。

由于词语在不同的语言环境中，往往会产生不同的意义，所以，应该引导学生关注到具体的语言，在对语言的品读中注意里面的一些关键词句，在与具体语言的对话中，探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中，有两个近义词：“吃惊”和“惊讶”，我在课堂中就让学生反复地品读，想想这里的两个词语分别指的是什么，意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思，从而更好地理解这一个部分的内容。

“把心放到课文中去”，是一种很好的阅读方法。其实就是让学生设身处地，带着自己敏锐的心，到文本中去走一个来回，获得身临其境的阅读感受。本文中，虽然语言虽然平淡朴实，但如果细细品味，人物美好的内心世界就能跃然纸上。如“我希望将来也能像你哥哥那样。”、“弟弟，你等着……一样美。”等语句，我想通过学生反复品读，与课文中的小男孩一起思考，设身处地地想想小男孩的心情以及内心的一些想法，从而让学生由外在的语言探究到小男孩美好的内心世界。

由于本文思想内涵较为深刻，学生一时半会儿也不能理解“给予是快乐的”的真正含义，所以我在引导学生在熟读课文，弄清事情经过，理解有关语句，体会人物内心的基础上，引导学生进一步地思考：为什么说给予是快乐的?这样通过一个渐进的过程，让学生对课文内容在头脑中得以整合，再联系自己的情感和生活经验，深入思考，探究课文想要表达的主题，让个性化的体验在深入探究中不断升华。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我想：除了让学生在读书中探究文本内涵以外，还可以根据教材的内容特点，适当地让学生学会运用，学会实践，在运用和实践中扩大文本的外延。本堂课的结尾，我让学生写写自己的格言，以及让学生课后用心灵去完成一次作业，意在让学生在运用语言和生活实践中真正懂得 “给予是快乐的”。