2023年教育返璞归真心得体会(大全10篇)

心得体会是对自己的一种肯定和鼓励，通过总结和归纳，我们可以看到自己的进步和成长。如何写心得体会是一个需要思考和探索的问题。小编找到的这些心得体会范文，内容丰富，希望对大家有所帮助。

教育返璞归真心得体会篇一

学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。

陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。

一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。

教育返璞归真心得体会篇二

教育是社会发展的基石，也是培养人才的关键环节。然而，近年来，随着各种教育问题的暴露和社会压力的加大，一种新的教育理念“返璞归真说教育”逐渐兴起。这种教育理念强调孩子的自主性和个体差异，以培养独立思考、创造力和全面发展为目标。近期，我参与了一个关于返璞归真说教育的讨论研究，深感其中的价值和启示。在此分享我的心得体会，以期对教育问题有新的思考和启发。

首先，在接触返璞归真说教育的过程中，我发现最重要的是要从学生的需求出发。传统教育往往把知识灌输作为目标，而忽略了培养学生的兴趣和动力。在返璞归真说教育中，教师需要更加关注每个学生的个性和需求，为学生提供他们感兴趣的学习内容和方法。只有满足学生的需求，才能真正激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

其次，返璞归真说教育倡导培养学生的创造力和独立思考能力。传统教育往往强调记忆和重复，忽略了学生思维的开展和自主性的培养。而返璞归真说教育注重培养学生的思考能力和创新能力，通过启发学生的思维和鼓励他们提出自己的想法，促使他们思考和解决问题的能力得到发展。这种教育方式可以培养学生的创造力和独立思考能力，帮助他们成为具有创新精神和解决问题能力的人才。

此外，返璞归真说教育提倡平等和尊重。在传统教育中，教师常常处于权威地位，学生被动接受教育。而在返璞归真说教育中，教师和学生是平等的参与者，彼此尊重和倾听。教师不再是唯一的知识来源，而是变成了学习的引导者和资源整合者。这种平等和尊重的教育关系，能够增强学生的自信心和自尊心，促使他们充分参与学习并发掘个人潜力。

再者，返璞归真说教育关注学生的全面发展。传统教育往往只注重学术成绩的培养，忽略了学生的身心健康和社会能力的培养。而在返璞归真说教育中，学校不仅仅是传授知识的地方，更是培养学生综合素质的场所。学生除了学习知识外，还需要参与体育运动、艺术活动和社会实践等，以培养身体素质、人际交往能力和实践能力。这种全面发展的教育方式，有助于培养学生的综合能力，使他们成为全面发展的人才。

最后，在实践中我不禁思考教育的本质。教育不仅仅是灌输知识，更是塑造人的心灵、培养品质和培养社会能力的过程。返璞归真说教育鼓励教师和学生思考教育的意义和目标，通过教育塑造品格和培养社会责任感，从而为社会培养出更多有才干和有爱心的人才。教育不仅仅是为了学生的个人成功，更是为了整个社会的繁荣和进步。返璞归真说教育鼓励教育者和学生关注他人并愿意为他人做出贡献，培养他们的公民意识和社会责任感，以建设和谐社会。

总结起来，返璞归真说教育强调以学生需求为基础，培养学生的创造力和独立思考能力，倡导平等和尊重，注重学生的全面发展。通过返璞归真的教育方式，我们可以更好地激发学生的兴趣和动力，培养学生的创造力和独立思考能力，并使他们得到全面发展。在教育中，我们应当不断反思教育的本质和目标，以提供更好的教育，培养更多有才干和有爱心的人才，为社会的发展和进步做出贡献。

教育返璞归真心得体会篇三

李xx没来！当课代表把晚上作业交到我面前时说，我一怔，马上想到的是：他的老毛病又犯了！因为听其他老师反映，他的家庭很特殊，爸爸疯了，妈妈上班顾不上他，他跟爷爷奶奶在一块吃、住，早上起床时奶奶叫他不听，以至于上午上课常常耽误了，也就养成了晚上练习不交、直至不做的坏习惯。而且现在又坐车，耽误了坐车就一上午不来了。

我的第一反应是，他的课上表现都是假的，因为他的课上表现很好啊，现在漏出来的才是本质，第二反应才是他很无奈，因为他才10岁呀，哪个孩子早上不贪睡，不赖床？况且奶奶对孙子的教育可想而知，李xx在家受的'教育和管教让他这个自制力还很低的孩子不得不上午不来上学，我很体谅他，也很想帮他。瞧他上课时的表现不就说明他其实很想表现好吗！

我觉得他现在最需要的是正确的思想教育和正确的学习、生活方法指导。

办公室里，李xx解释因为找英语书而耽误了做车，我告诉他，找英语书是为了不耽误学习，为了这个而耽误了一上午的课就不合算了，如果以后再碰到这种情况，不妨借一下别人的。他诚恳的点头应着，然后我们又共同寻找早上起不来的原因和商讨解决的办法，最后商讨的办法是：为了能按时起床，晚上不看电视连续剧，尽量少看电视，提高自制力。并教育他既然爸爸妈妈不在身边，就主要靠自己。特殊家庭的孩子应该更懂事，自理能力更强，因为自己要照顾自己，李xx听得很认真，直点头，我能感觉到我的话对他很有一定的影响，我也相信我会用一点点儿的耐心指导将他培养成有良好学习习惯的学生。

教育返璞归真心得体会篇四

作为一名教师，每天都会与学生们打交道，不仅仅是教授知识，更是传递教育的理念。在教育教学的过程中，我收获了不少的心得体会，下面我将用五段式文章，详细描述这些体会。

第一段，开头介绍。

教育是一项神圣的事业，需要我们切身体会其深刻的内涵。在我和学生们交流的过程中，我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是一种道德的关照。每一篇作文，每一个口头汇报，每一句言语，都需要教师去关注和引导。在这个过程中，我不断深化了对于教育的认识和领悟。

第二段，体验教育的力量。

在教学的过程中，我发现一件事：教育的力量是巨大的。学生们从我的课堂中吸取知识，不仅仅是掌握学科知识，更是了解社会现状和领悟人类智慧。我曾经收到过一封学生家长寄来的感谢信，信中他们说道：“您的课让我们的孩子开阔了视野，提高了思维能力，我们真的感谢您的辛勤付出和教育理念。”这封信，让我更加坚定了对于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。

第三段，不仅教育知识，更需要培养职业素养。

教师不仅仅是传授知识的人，更是一名职业素养的标兵。从入职之初起，我们就需要具备一定的职业素质，包括阳光、坚定、严格等等，这些素质，构成了一名合格教师的必备条件。在我的教学过程中，我更倾向于在学生们的日常细节中，塑造他们的职业情操和素质标杆。例如，及时为学生打开教室门，为学生提供转体的建议等等，这些细微的行为，客观地实现了教育的深入。

第四段，活用现代化的教育手段。

在现代化教育当中，信息技术的广泛运用，令教育的形式和内容都发生了改变。在我教学的过程中，课堂笔记、视频制作、微课分享等等，成为了我进行教育的有效手段。这些先进的技术，既便于教师对于学生知识的传输，又实现了教育的开放和多样性。同时，也提高了教学效果和反响，得到了广大学生的认可和赞美。

第五段，在教育中实现自我提高。

教学不是单纯的传授，而是不断提高、完善自我，保证我们的教育质量。在我教学的过程中，我也积极反思，认真听取学生意见，努力优化自己的教育内容和形式。同时，通过阅读教育专业书籍和参加各类会议，不断升级自己的专业技能，为更好地服务学生做出积极贡献。

结尾。

总之，在我长达几年的教育教学中，我认真思考、不断改进、坚守初心，积极实现自我提高。这条教育之路，不仅让我寻找到了内心的归属，更带我见证了许多学生们的成长和辉煌。让我们一起珍惜这份心灵契合的感觉，做出更大的努力，创造更多的光辉，营造更加美好的教育氛围！

教育返璞归真心得体会篇五

在我成长的过程中，教育对我影响深远。从小学到大学，从老师到同学，从知识到能力，这些都是我教育的来源。在这个过程中，我受到了无尽的启发和鼓舞，实现了我的成长和成功。在最近几年，我也走上了教育的道路，成为了一名教育工作者。通过这个主题来分享我的教育心得体会，希望对读者求知、践行教育有所启示。

段落一：因人而异，引导而非灌输。

教育是因人而异的过程，每个人都有不同的优势和潜力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我尝试着为每个学生提供个性化的教学计划，引导而非灌输。比如，在科学课堂中，我通过实验、图表等多种方式，让学生自己发现问题和解决方法。这种教育方式激发了学生的求知欲望，让他们在学习中尝试和实践，从而培养了他们的实验精神和创新思维。

段落二：探究问题，培养独立思考能力。

教育不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的独立思考能力。在我上大学时，一位老师让我探究一个关于互联网的问题：人与人之间的交流是如何改变的？这个问题让我深入思考，不仅是在课堂上，更是在课外的阅读和调研中。这个过程培养了我的独立思考能力，使我能独立地发现问题、分析问题、解决问题。

段落三：学以致用，实际运用是衡量标准。

学习只有在实际应用中才有意义。教育仅是学习知识和技能的一部分，而在实践中灵活运用知识和技能才是成功的关键。在我的教育工作中，我注重实践应用的能力培养。例如，在英语课堂上，我会注重学生语法和词汇知识的积累，但最重要的是让学生熟练地应用到口语、听力和阅读中。学生能否自如地应用所学知识和技能成为衡量标准。

段落四：教育是双向交流，学生的声音和反馈很重要。

教育应该是双向交流的过程，而不是只是老师的单向输入。重视学生的声音和反馈是教育工作者的责任和义务。在我的教育工作中，我总是鼓励学生表达他们的想法和意见，并将这些反馈用于教学的优化。学生的反馈有时非常重要，他们能够从不同的角度提出问题和建议，让我更好地理解他们的需求和难处，更好地提供教育服务。

段落五：教育是一种责任和使命。

最后，教育是一种责任和使命。教育工作者不仅要传授知识和技能，更要为学生创造一个良好的学习环境和氛围，培养学生成为优秀的人格和才能。在我的教育工作中，我坚信这种使命感和责任感。我时刻提醒自己，必须尽最大的努力，为学生的成长和成功做出自己的贡献。

总之，教育是一门复杂和多元的艺术，它需要教育工作者精湛的技能和责任感。在我的教育工作中，我不断尝试新的教学方法，做出新的成功，同时，我也从学生那里学到更多的东西。希望我的教育心得和体会能够启示读者，让我们肩负起教育责任，共同创造更加美好的未来。

教育返璞归真心得体会篇六

今日午时一点，xx市教师进修学院组织市级骨干教师，在铁岭县莲花中学的报告厅，聆听了全国最美乡村教师刘效忠的师德报告，了解了刘效忠教师的事迹。

刘效忠教师今年58岁，是黑龙江省哈尔滨市木兰县东镇五一小学西二屯下伸教学点的、唯一的一位教师。西二屯是三面环山，一面环水的小山村，仅有20多户人家。1980年，按照国务院村村建学校的要求，该村开始筹建小学校，但因为这个村独特的地理位置，很难外派教师，所以该村唯一一个上过学的刘效忠就成了本村教学点任教教师的唯一人选，于是他放弃了在生产队当出纳员、财会员、记分员等几个挣高公分的职务，走上了民办教师岗位，这一干就是30多年。1995年至今，他教出的学生先后有16名考入全国统招大学。其中最出色的是魏茂岭，20xx年毕业于南京航空航天大学，毕业至今一向就职于中国航天科技集团公司，在单位经营处任副处长，参与了神舟八号的设计，受到过总书记的接见。

今日，我被刘教师朴实而真挚的报告，平凡而不普通的事迹所感动，震撼我的心扉，撞击我的灵魂，久久难以释怀！

当时的学校就是两间茅草房，几块木头小黑板，几张破桌凳……，条件极其的艰苦。寒来暑往30多年，他既当校长又当主任，既当工友又当教师，既教主科又教副科，既教高年级又教低年级，雨天背孩子过河，雪天上山砍柴……“教师，今日你背我过河，长大了我背你过河。”孩子充满童真的表白，是对他最大的安慰。“教师，你的手破了，妈妈说吐点唾沫就不疼了……”孩子充满幼稚和爱的话语是他最好的止疼剂……就这样，在兴安岭的深处，不让一个孩子辍学，他用青春，用生命，播种着爱与期望，几次放弃走出大山当领导的机会，朴朴实实的教育着山里的孩子们，无怨无悔地坚守着一个人的教育。

刘效忠教师仅仅初中毕业，学识一般，却怀着我国传统知识分子的孤独而坚强的心，艰难的坚守着一个人的教育。这份执着让人流泪，这份坚守让人心碎。

人们常说，真实的东西是最有生命力的，也才是最美的。整场报告，刘教师始终是在述说着自我工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、发生在自我和学生、家长之间的点点滴滴的小事，不是“英雄史诗”，更不“壮怀激烈”，而是谁去追求都能做到的小事。可是这些小事的背后，都有着他自我的最原始的作为人的真善美的价值确定作为支撑，没有时髦的“‘课程标准’‘规划纲要’‘为党的教育事业献身’或者‘这个斯基理论’‘那个鲁纳思想’”之类的语言，却始终是在研究一个最简单的却是最根本的问题，就是孩子将来的人生出路。事件平铺直叙，没有丝毫渲染，语言朴实直白，散发着兴安岭泥土的气息。

“洗尽铅华呈素姿，返朴归真人最美”。这就是大爱，这就是修行，这就是真正支撑着中国六千万农村学生理解基础教育的广大农村教师的缩影，没有一点光环、没有一丝荣誉，却是我们最美的乡村教师！

教育返璞归真心得体会篇七

x月15号，我参加了学校组织的学习培训，目的是让我们这些刚接触职业教育的老师更快的了解学校、了解职业教育、融入职业教育。先后听取了天津大学肖教授、王梅教授关于《现代职业教育课程的本质》、《德国职业教育教学法》等讲座，通过培训，使我在思想认识上有了很大的提高，开阔了职业教育的视野，在教育理念上也发生了很大的转变，仿佛接受了一次全方位的“洗脑更新。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

目前我校正在积极申办全国示范职校、迎接天津市教委的评估检查，准备今年x月的全国技能大赛，这些重大事情，促进我校的向前发展。没有明确的目标，就没有奋斗的方向，就不能团结和凝聚教职工。我们要把学校的发展目标作为重中之重的工作进行落实。办学理念是学校的根本，一个没有自己办学思想和办学理念的学校，很难想象会办成一个有什么特色的学校。

我校学生中学厌倦了学习生活，被家长送进中职学校；这些学生主要还不是身体的残疾，而是在学习的压抑中长大，许多学生的文化程度、专业意识、学习品质、心理素质和人文素养等方面都存在一定的缺陷。职校学生及学生家长的`目的很明确，就是毕业后就业。所以我校采取“校企一体，工学交替”的人才培养模式，实施做中教、做中学、理实一体化”的教学模式，采用政、行、企、校”的联动办学模式，力争让学生满意、让家长满意、让社会满意。

许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。我们在平时工作中要特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能学习，我们要饱含热情，努力工作，追求卓越。

我们必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的职专孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。我们还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。

我们应该对学生无私奉献，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，这是我们正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。我们要学会蹲下来看学生，改变“冷面孔”和居高临下的姿态，在感情上温暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目标上指引他们，在学习上激励他们。

教育返璞归真心得体会篇八

近年来，乡村教育问题一直备受关注，为了改善乡村教育水平，许多城市教师选择放弃城市的高薪和便利，投身到乡村教育一线。他们经历了从城市的繁华到乡村的贫瘠，经历了从高楼大厦到土坯房的转变。然而在这个过程中，他们返璞归真，获得了宝贵的人生体验和心灵的满足。本文将探讨乡村教师返璞归真所带来的心得体会。

首先，返璞归真使乡村教师重新树立了人生的价值观。事实上，城市教育环境的种种局限使得教师职业的本质很容易被扭曲。过分关注成绩、功利性的考试教育、得失心强大多阻碍了教师恢复真实本来的角色。而在乡村教育中，教师拥有了更多的发挥空间，他们可以倾尽全力去培养学生的品德，而不仅是传授知识。通过亲自示范、言传身教，乡村教师能够让孩子们从心底获得真正的力量和能力。在这个过程中，乡村教师意识到，真正的价值在于对学生的影响和培养，而不仅仅是追求名利。

其次，返璞归真使乡村教师与自然重新建立联系。城市的喧嚣与压力使人们与自然疏离，乡村教师能够重新感受到自然的美丽和力量。乡村的空气清新，绵延的田野和琴声明噪的蝉鸣让教师们忘记了城市的喧嚣与浮躁。他们享受着与大自然的亲近，和孩子们一起在田间劳作、观察植物和倾听鸟儿的歌唱。这使得他们重新认识到通过大自然的触摸和感官体验来培养学生的爱和理解是多么重要。

接下来，返璞归真使乡村教师更加关注学生的个性和情感需求。在乡村教育中，每个学生都能够获得更多的关注和关怀，教师能够真正了解每一个学生的个性和潜力。乡村教师经常与学生们建立深厚的关系，他们不仅仅在课堂上授课，更像是学生的朋友和伴侣。这种无微不至的关怀和理解使学生们感到被重视和珍视，从而激发了他们的学习潜力。乡村教师认识到学生成长不仅仅通过知识的传授，也需要关注学生的情感需求和心理发展。

最后，返璞归真让乡村教师体验到了教育的真正乐趣。在繁忙和竞争的城市生活中，教师不可避免地被各种压力所包围。然而，在乡村教育中，教师能够真正感受到教育带来的快乐和满足感。每一次学生取得进步的时候，教师都能够肆无忌惮地分享他们的成功和成长，这是一种珍贵而难以言喻的喜悦。乡村教师通过对学生的影响和泥泞中的努力，获得了内心深处的满足，这比任何荣誉和金钱都更为重要。

总之，乡村教师返璞归真是一段极具意义且难得的经历。他们重新树立了人生的价值观，与自然重新建立了联系，更加关注学生的个性和情感需求，并体验到了教育的真正乐趣。这样的返璞归真让乡村教师从心底获得了宝贵的经验和心灵的满足。而这注定是一生难忘的旅程。

教育返璞归真心得体会篇九

近年来，“返璞归真”成为了教育领域的一个重要关键词。随着社会的快速发展和科技的普及，人们开始反思现代教育的种种弊端，呼吁回归传统教育的精髓。作为一名教育工作者，我深有体会。经过多年的教育实践和个人探索，我认为真正的教育应该是“返璞归真”的，以下是我的一些心得体会。

首先，教育要以人为本。现代教育往往过分注重知识的传授，忽视了培养学生的人文素养，培养学生的自主思考和批判精神。我认为，真正的教育应该是以人为本的，将每个学生视为独立的个体，注重培养学生的思维能力、创新能力和情感认知。在教学过程中，我会采用启发式教育，通过提问和讨论，引导学生主动思考和解决问题。同时，我会给学生充分的表达和发言的机会，鼓励他们勇于表达自己的观点和独立思考。

其次，教育要注重品德教育。现代社会的竞争激烈，人们往往忽视了品德教育的重要性。然而，品德教育是教育的根本，也是培养学生综合素质的关键。在我看来，只有具备良好的品德素养，才能拥有真正的幸福生活。因此，作为一名教师，我会注重培养学生的道德观念和品德修养。通过讲授名人事迹、讲述真实故事，引导学生树立正确的价值观和人生观。在日常教育中，我会注重培养学生的公德心、友善心和责任心，通过班级活动和社会实践，让学生亲身体验社会责任和团队合作的重要性。

再次，教育要注重实践与应用。现代教育往往过于注重理论知识的掌握，而实践与应用能力薄弱。然而，理论知识只有结合实际才能发挥最大的价值。因此，对我来说，教育就是要将知识与实践有机结合，注重培养学生的实践能力和应用能力。在教学中，我会尽量将知识与生活联系起来，通过实践活动、实验课和社会实践等形式，让学生亲自动手、亲身体验，让他们在实践中学会思考、学会解决问题。这种实践与应用的教育方式，不仅能提高学生的学习兴趣，也能培养学生的实践能力和创新能力。

最后，教育要注重自由与个性的发展。现代教育普遍存在的问题是过于强调功利性，忽视了学生的个性发展和兴趣培养。我认为，真正有效的教育应该是注重个性的培养，鼓励学生发展自己的特长。在我进行教学时，我会关注学生的个人兴趣和潜能，并尽量为他们提供展示自己的平台和机会。我会鼓励学生积极参与各类社团活动，培养他们的创造性思维和自主学习能力。通过给学生提供自由发展的环境与条件，我相信每个学生都能够找到自己的潜能，实现个人价值。

总而言之，教育应该返璞归真，将人本主义教育作为核心理念，注重培养学生的思维能力、品德素养、实践能力和个性发展。只有真正站在学生的角度，关注他们的需求和兴趣，才能够实现全面发展。作为教育工作者，我将积极践行这一理念，为学生成长成才尽我所能。同时，我也希望更多的教育工作者能够加入“返璞归真”的行列，共同为构建更美好的教育环境而努力。

教育返璞归真心得体会篇十

今年，我几次参加了小学教师继续教育培训。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

1、要学习先进教育教学理论，更新教育观念。

教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

2、要积极参与教学改革实践活动。

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。

3、要坚持与日俱进，弘扬创新精神。

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。

此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。

教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。

教育学教育心得体会篇纪律教育学习活动给我们实实在在地敲响了警钟。通过许许多多的典型的案件说明，党员干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取名利，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法，心存侥幸就会触犯法律收到制裁，最终变成人民的罪人。因此，党员干部在改造客观世界的同时，要时刻不忘改造自己的'主观世界，牢记党员标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识。

始总之，通过本次学习，让我深深的认识到应该从四个方面不断提高自己。

第一、提高政治素质，不断坚定理想信念，要做一个真正的马克思主义者，不断加强党性修养，面对复杂的环境，时刻以党员标准对照自己，加强对党的路线、方针、政策的认识，增强贯彻党的基本路线的自觉性;第二、提高思想素质，加强学习，通过学习筑牢思想防线，提升人格修养，要成为一个道德高尚的人;第三、提高作风素质，牢固树立为人民服务的思想，密切联系群众，始终成为人民的公仆，要始终坚持初速求是的工作原则，一切从实际出发养成艰苦朴素、勤俭节约的工作作风，不断开拓创新，与时俱进，研究新情况，解决新问题;第四、提高廉政意识，进一步严于律己，勿于恶小而为之，勿以善小而不为，做一名合格的党员。终保持共产党人的浩然正气，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重，自律，自醒，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，在自己的工作岗位上努力践行"严纪律、正作。