小熊很忙读后的心得体会范文 小熊邮递员的一天读后感(5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写小熊很忙读后的心得体会范文一

1、会认15个生字，学会1个多音字“当”，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读这首小诗，培养学生对生活的热爱。

3、体会自己与喜爱的玩具在一起的快乐。

二、教学准备 学生带上自己最喜欢的玩具。

三、教学过程

第一课时

（一）谈话引入

1、导：你有哪些玩具，能给大家说说自己最喜欢的玩具吗？

2、学生给大家介绍自己最喜欢的玩具。

3、导：今天我们将要学习的这首小诗里就写了一个十分可爱的玩具。板书课题：绒毛小熊。

4、齐读课题。

5、认识“绒”字。

指导学生比较“戎”和“戒”，提醒学生注意“绒”字的中间是一撇。

（二）初读课文，随文识字

1、让学生轻声、自由地朗读课文，一边读一边勾出生字词语。

2、出示生字词语，请小老师领读。

注意指导学生读准后鼻韵、轻声。

3、让学生再读课文，提出要求：读准字音，一边读一边标出每个小节的序号。

（三）检查自读情况

1、指名回答：课文共有几节？

2、抽读4个小节。要求：其他同学认真听，注意生字的读音。

3、师生共同评价。

4、全班齐读。

（四）合作识字

1、出示较易识记的生字：丁、旁、惊、讶、补，鼓励学生合作识字：可运用字加字、换偏旁、数笔画、编儿歌、出谜语、讲故事等多种识字法。

比较“乘”字和“乖”字。

提醒学生注意：“补”字的部首是衣字旁。

2、开展识字比赛：比一比谁的生字读得又快又准。

3、指导书写。

教师在田字格里示范书写“旁”字，注意提醒学生“旁”字下面的“方”的横要写在横中线上。

学生练习书空自己认为难写的生字。

学生在本子上练写，教师巡视个别指导。

教师相机指导。

（五）作业设计

1、正确、流利地朗读课文。

2、练习书写这一课的生字。

第二课时

（一）读课题，质疑激趣

1、板书课题，齐读。

2、导：读了课题，你最想了解什么？

3、学生质疑。

4、教师相机进行教学调整。

（二）朗读感悟，理解课文

1、学生自由轻声读课文，边思考：这个绒毛小熊是什么样的？

学生读后汇报：这是一个很旧的，打着补丁的乱蓬蓬的小熊。

2、自选一个小节来读，边读边想：“我”和绒毛小熊之间发生了哪些有趣的、难忘的事情？

学生汇报交流。

3、同桌一起读读课文，讨论：从哪些地方可以看出“我”非常喜欢这只绒毛小熊？

指名汇报交流。

4、导：听了“我”和小熊的故事，你喜欢上了这只绒毛小熊了吗？（喜欢）带着你对绒毛小熊的喜爱读读这首小诗吧。

5、学生自己选择最喜欢的一个小节朗读给小组同学听，小组内推选出一位读得最棒的同学，和其他小组比一比，看谁读得最有感情。

（三）联系生活，体会乐趣

1、自由讨论：介绍自己和玩具之间有趣的故事，说说自己和玩具在一起度过的快乐时光。

2、让学生再一次有感情地朗读课文。

（四）作业设计

1、有感情地朗读课文。

2、把自己和玩具的故事写下来。

描写小熊很忙读后的心得体会范文二

教学目标：

1、正确认读15个生字，会写7个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。

教学过程：

一、激趣导入

（出示课题）

二、感知课文，自主识字。

自由读，画出生字词。

听录音，注意不认识的字的读音。

自主识字。

师出示生字词，学生说出回生的词，师及时补上。

开火车读。

做"语文天地"有关习题。

三、理解课文，指导朗读。

画出描写小熊样子的词读一读。

从文中哪些词语可以看出冬冬眼中小熊是最好的朋友？

你有心爱的玩具吗？你是怎样对待它的？

师引读，学生齐读。

冬冬为什么不采用妈妈的建议？（体会对老朋友的感情是无法代替的）

感情朗读。

分组比赛读。

四、延伸表达

玩具伴随我们长大，把你和玩具的故事写下来。

五、指导书写，生字组词。

描写小熊很忙读后的心得体会范文三

兰吉是一头小熊。他要出去挣一些钱，走出小镇，兰吉步履清爽、得意洋洋。他觉得自己是去干正经事，而且是很重要的正经事。

兰吉是有打算的，他要挣一些钱，把自己的家好好装饰一下，再结识一头漂亮的小熊，和她结婚，生一大堆同样漂亮的小熊。那该是多美的事啊！

有很美的事情在前面召唤着兰吉，他当然走得清爽了。

兰吉越走越远，前面是望不到边际的山峦和森林。他停下来，确认一下自己行走的方向，感到自己确实正在向城里走。

兰吉不止一次听别的熊说过，城里是个好地方，那里有很多可以赚钱的工作。

心里有了目标，兰吉就走得很是一心一意，很快就走过了一座山和一片森林，走到了一个漂亮的谷地前。

这是一个漂亮的谷地，山坡上是碧绿的草地，星星点点站立着几棵巨大的树，呈弧型的山脊特像妈妈漂亮的脊背。阳光很是散漫地照耀着谷地，一切都是那么明亮新鲜，空气中弥漫着甜丝丝的味儿，引得兰吉忍不住不停地吸气、吸气。吸完了，兰吉就开心地笑了起来，笑得双肩一抖一抖的。

在这么漂亮的谷地面前，兰吉笑了。笑完了，兰吉觉出自己已经饿了。似乎是早就饿了，肚子正叫得欢。仿佛自己的肚子是一个池塘，而里面满是兴奋不已的青蛙。

兰吉就想：“这里要是能有一个美食店该多好啊。”想完，兰吉还很没有风度地用舌头舔了舔嘴唇。

兰吉连忙用手捂住自己的嘴，免得自己的馋相被别人看见。“我可不是那么没有出息的熊。”

兰吉转过一个小小的弯，一下子就看见一个漂亮的大房子赫然出现在眼前！兰吉吓一跳。刚才在山坡上的时候，没有看见这个大房子啊。可现在，大房子就清清楚楚地在自己的眼前站着。大房子的后面，是一棵枝叶浓密的大树。兰吉认识，那是一棵芙蓉树。

兰吉不由得喜出望外，颠着屁股，一跳一跳地跑到了大房子前。

大房子可真漂亮啊，烟囱是黑色的，尖尖的房顶是红色的，房子四周的墙有黄色的、粉色的、兰色的，还有咖啡色的，五颜六色的大房子，真是漂亮死了，要多美有多美！

兰吉一下子就喜欢上这个漂亮的大房子了。正美着，一头像这大房子一样漂亮的小熊从房子里面走了出来，笑眯眯地冲兰吉打招呼。

“嗨！你好！”小熊说话的声音真好听，简直……甜死啦！

兰吉几乎惊呆了。他看着漂亮的小熊，感到这就是自己要结识的，能和自己结婚，生一大堆孩子的漂亮的小熊！

兰吉连忙走过去，同样笑眯眯地说：“嗨，你好！我叫兰吉。”

“嘻嘻。”小熊嘻嘻地笑了两声，说，“我叫咪姆。”

咪姆，多好听的名字啊。兰吉想着，脸不由得热了起来，不知道说什么好。

“你是从小镇上来的，要到城里去挣钱，是吗？”咪姆把兰吉让进大房子里，问道。

兰吉有些意外地看着咪姆，说：“你怎么知道的？”

“嘻嘻，我当然知道。”咪姆大大方方地说，“因为每天都有很多动物在这里经过，到城里去。他们都想到城里挣钱，而我这里是最好的吃饭和休息的地方。你没见这个漂亮的谷地正好在森林和城市的中间么？”

兰吉往窗子外面望了望，点了点头。他觉得咪姆说的一点不错。

“你请坐吧，我去给你端粥。”咪姆说着，风一样轻地飘进了后面的厨房。

兰吉一直看着咪姆的背影，看得眼睛都有点直了。他的心莫名其妙地跳得有点不一样了。

热乎乎的粥来了，咪姆笑眯眯地看着兰吉，说：“吃吧，刚刚熬好的。”

兰吉拿起羹匙，想吃掉碗里的粥。因为他已经闻到了粥的香味儿。

可是……有咪姆在眼前看着，他有点……不好意思。

咪姆一定是看出了兰吉的心思，边往厨房走边说：“这可是我熬的最有名的香香粥，可好吃了。你慢慢吃吧，别着急，厨房里还有很多呢，管你吃个饱。”

兰吉有点迫不及待地吃了起来。一口粥放到嘴里，兰吉细细地品了一下，不由得兴奋地抖了一下手里的羹匙。“真好吃啊！”他美美地夸了一句。

其实他还想多夸几句，但是，他的嘴里已经被他一口接一口地塞进了香香粥，他夸不成了。

转眼，一碗香香粥就被兰吉吃光了。他歪着脖子，使劲吧嗒嘴，他感觉出粥里面有小米、大枣、莲子、红小豆、桂圆肉、花生，还有……冰糖！

咪姆似乎知道兰吉已经把粥吃完了，很快又端出一碗，放在兰吉面前。那只空碗被她拿走了。

兰吉一下明白了，咪姆其实是在偷偷地看自己吃粥！

兰吉的脸热了起来。“我刚才的吃相一定是馋馋的，咪姆一定看见了。”兰吉想着，脸更热了。他开始斯文起来，吃得小心翼翼。

咪姆从厨房里走出来，笑着说：“你就大口吃吧。你大口吃粥的样子，很好看的。”

兰吉的脸越来越热了。他不知道自己该怎么吃粥好了。

很快，兰吉就吃掉了四大碗香香粥。他打了个饱嗝，很舒服地躺下来，不一会儿就睡着了。

似乎是一眨眼的工夫，兰吉就醒来了。他觉得自己这一觉睡得可真香。阳光朗朗地照着，让他觉得有点刺眼。

兰吉坐起来，突然发现有点不对劲。他躺着的地方，不是他吃粥的屋子，因为他看到四周的墙是旧的，吃粥用的桌子和椅子都没有了。

兰吉慌了，急忙走出屋子，来到咪姆给他端粥的厨房。可是，厨房里什么也没有，空空荡荡的，根本就没有锅灶！

兰吉不由得叫了一声，跑到大房子的外面。一切都不是那么回事了，这个原本漂亮的大房子，变成了一幢被人遗弃的旧房子，那五颜六色的烟囱、屋顶和墙面，一律都是灰突突的，毫无色彩！

香香粥店，消失了！

兰吉傻了，他不知道这是怎么回事。他开始大声地喊：“咪姆！”

没有人回答他，空空的谷地里，只有他的声音在孤零零地飘来飘去。

兰吉在旧房子和芙蓉树边转了好几圈，也没有见到咪姆。

“真是奇怪啊。”后来兰吉不转了，坐在芙蓉树下，一边吧嗒嘴品味嘴里香香粥的余香，一边慢慢地思索。

思索完了，兰吉做出了一个十分重要的决定：他不到城里去了，就在这里开一个香香粥店。这样，他可以为从森林到城里去的动物们提供一个吃饭和休息的地方，还可以挣钱。“这绝对是一个好主意。”兰吉想。

没几天，小熊兰吉就把旧房子粉刷成了新房子。新房子可真漂亮啊，烟囱是黑色的，尖尖的房顶是红色的，房子四周的墙有黄色的、粉色的、兰色的，还有咖啡色的，五颜六色的大房子，真是漂亮死了，要多美有多美！

兰吉的香香粥店就正式开张了。

每天，兰吉都热情地迎接来自四面八方的客人，为他们提供每个人吃了都赞不绝口的香香粥。他的生意很红火，既赢得了森林动物们的称赞，也挣了很多钱。

“欢迎大家到香香粥店来。”

“要是您觉得满意，就把香香粥店推荐给您的朋友。要是您觉得不满意，就请把您的宝贵意见告诉我。”

“欢迎大家再次光临香香粥店。”

兰吉每天都说着这样的话，可是他没有觉得自己的话太过重复，相反，他说得越来越真诚。

当然有时候兰吉也会想一想自己的心事。因为他的心里有一件事情始终让他牵挂着。

那就是咪姆，那头漂亮的小熊。

兰吉想咪姆的时候，就坐在芙蓉树的阴影里，把目光放得长长的，望远处的山峦，望山峦上青青的草坪，望在草坪上流淌着的亮亮的阳光和流云投下的大块大块奔跑的影子。他在这漂亮的风景面前，能望见自己的心事，能望见自己的心事像眼前的小草一样在一点点长大。

兰吉期待着某一天，咪姆突然出现在他的面前，用她那特有的好听的声音，笑眯眯地和他说甜甜的话。

兰吉确信，这一天，一定会到来的。

描写小熊很忙读后的心得体会范文四

本文在全册书的最后，本文意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事，让学生切切实实地感受到识字的作用和乐趣。提倡学生自主学习，按学生的需求兴趣来安排教学。创设情境，让学生感受自然的美好，认同小熊一家的环保行为，让教与学都形象化进行，把学生领进一个触目可及的童话世界中，来丰富自己的心灵体验。教学时放手让学生自己学，让他们体会互帮互助的快乐，并且多创造交流的机会，培养学生的能力。

1、 认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁石。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 了解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。

会写生字，有感情地朗读课文。

懂得要爱护树木、保护环境。

多媒体课件、动物头饰

1、(课件出示森林：红红的花，绿绿的草，高高的树)看到这么美丽的 森林，有什么想说的吗?

2、这样美丽的地方，小熊一家也邀请我们去做客，(板书：小熊)想和我们交朋友呢，你们愿意吗?

3、你们看小熊议价正在欢迎我们呢?(课件出示小熊的家)

4、那么小熊一家为什么就住山洞里呢?(板书：住山洞)我们可以从书上得到答案。

1、提出要求：

(1)自由读，把课文读通顺，如果遇到不会读的字该怎么办?

(2)给课文标出自然段

(3)圈出生字

2、小组合作学习。

3、检查自学

挑选自己喜欢的自然段读，其他同学认真听，她什么地方读得好，什么地方需要进一步得改正的

4、 这个童话主要讲了一件什么事情呢?

5、 你觉得什么地方你最难理解了啊?

1、出示生字词，学生自由读

zào造房子kǎn砍树jié结mǎn满shě舍不得 一nián年 一zhí直 dòng动物 一shù束束 美lì丽

(1)指名读，

(2)去掉拼音，再指名读。

(3)读单个生字，变序再读

2、这些生字你能想办法把它们记牢吗?(小组里说说你是怎么记的?

3、交流，说说你是怎么记的

4、对于这些生字你要提醒别人注意什么呢?相机学习新偏旁石

1、自己观察书上的字，确定笔画的顺序

2、交流指导:年重点指导第三、四笔。(竖要短并要稍向左斜)

3、左与右对比指导。(注意：横长撇则短，横短瞥则长。)

4、学生练习，师巡视指导，注意写字的姿势。

5、讲评，继续练习。

这节课我们真不错，那我们下节课再到小熊家做客，好不?

上节课，我们去看了一下小熊的家，这节课我们再去问问小熊，为什么它们不造一座新房子，不过五看时，，我们是不是带点礼物呢?老师给你们准备了好多的水果当礼物，不过有个要求，你们得先把水果后面的字认识了才能拿走苹果的哦。(课件出示水果图，点击图片就出示本课生字)

1、一路闻着花香，听着鸟叫，我们出发吧(课件出示动画：森林的美丽景色)瞧，小熊的一家正在门口迎接我们呢。

小熊一家住在山洞里会是什么感觉呢?

那熊爸爸想到了什么呢?(去砍些树造一间木头房子住)你是从哪里看出来的?你能用最美的声音读读这句话呢?

谁来当熊爸爸来说说这句话呢?(指明说、评议、齐说)(师引导他们读的时候注意停顿和语气：我们去/砍些树，造一间/木头房子。)

过渡：是啊，森林里的树又大又多，造间房子应该不是一件难事，那小熊一家能不能住进木头房子呢?我们继续往下看

2、学习课文第7自然段

(1) 指名读。

(2) 评议。

(3) 再指名读。

(4) 齐读(旨再引导学生感悟初一年又一年说明时间长，要读得慢一些，一直说明他们不愿意砍树得决心，要读得重一些。)

(5)过渡:那他们一家想造房子，为什么、却一直没有砍树，宁愿住在山洞里呢?清你们自己读一读，并说给小组里得同学听一听。

小组汇报交流，师板书：

春天-树上长满绿叶

夏天树上开满鲜花儿

秋天树上结满了果子

冬天树上又许多得鸟儿

在交流的过程中指导朗读(第一句读得平缓，第二句得前半句要读出欣喜得语气感受森林的美，后半句语调应趋于平缓)

过渡：小熊一家宁愿一直住在山洞里，也不砍树造房子。他们的这种做法，让森林的动物们知道了，于是就出现了这样一个场面住在森林的动物们给小熊一家送花来了，表示他们对小熊一家的赞扬和感谢。

3、小熊一家不砍树对大家有什么好处呢?

(1)请你代表自己喜欢的小动物说一句感激小熊一家的话

(2)采访小熊一家说说为什么要这样做

(3)指导朗读：森林里的动物/都很感激/小熊一家，给他们送来/一束束/美丽的鲜花。

(4)理解一束束并扩展练习。

读句子，比较有什么不同

森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。

森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束美丽的鲜花。

出示课后读读说说

(5)带头饰表演

认识了小熊，你有什么感受呢?

描写小熊很忙读后的心得体会范文五

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春天来了，万物复苏，小草从地下探出头来，鸟儿在树上喳喳的叫着，瓣瓣村一片生机勃勃的景象。瓣瓣村里住着一只小熊——毛毛，它很喜欢吃玉米，因为大家现在都在种过冬的粮食，于是它也包了一块地来种玉米。

一天，毛毛在田里撒种，正好，小兔走过来说：“毛毛我来帮你吧！”毛毛正想答应，可又犹豫了，他心想：到秋收的时候还要给它送玉米，还是算了吧！”毛毛说：“我不需要你帮，你还是该干嘛干嘛去吧！”小兔子听了这话想：我想帮你，你却骂我，我不理你了。”小兔子气呼呼地走了。满分作文网https:///

又一天，毛毛在田里施肥，正在吃草的小羊看见毛毛在施肥，走过来说：“我来帮你吧！”毛毛想：到秋收的时候还要给它分玉米，还是算了吧！”于是他说：“你会干活？我看你只会吃草。”小羊受了一顿骂，走了。

秋天来了，庄稼都熟了。小熊毛毛看大家都在田里忙着秋收，它兴冲冲地跑到田里，收玉米。他激动地掰下一个玉米一看，由于施肥时间过长，上面一个玉米粒都没有，它又想到曾经想帮它的朋友，它后悔地低下头想：都怪我太小心眼。”因为没有玉米，小熊只好垂头丧气地回家了。