2023年学生网络文明心得体会及收获(优秀17篇)

心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的感悟和体验的总结。写心得体会需要注意语言简练、层次分明，突出自己的思考和发现。以下是一些写心得体会的经验和技巧，希望能够对大家的写作提供一些帮助和参考。

学生网络文明心得体会及收获篇一

随着时代的发展，网络已经越来越接近人们的生活中，人们在接受现实学习的同时，也在网络平台下积极地学习各种知识来，并分享自己的学习经验，扩大自己的交际范围，通过与他人交流来开拓自己的视野，丰富自己的知识储备。而作为老师，我们不仅仅将手上现有的资源利用好，同时也要加入到网络学习中去，在这个大平台下，学习好的教学方法，改善自己在教学中存在的不足，同时也向他人分享自己做的好的方面，自己进步的同时，也帮助别人共同进步，为教育事业奉献出自己的全部精力。

“活到老，学到老”。不论是在学生的时代，还是现在身为教师的我们，都要坚持不断学习好的经验以及先进的知识，来提高自己的专业素质、道德素养。在这半年的工作中，我清楚的认识到自己作为一名教育工作者还存在很多不足。此次网络学习，我通过在论坛里以回帖的形式，浏览别人发表的一些好的经验，并结合自己的实际情况，认真总结，并提出自己的一些疑问或者提出自己的一些感受；不仅如此，通过在网上下载别人上传的一些优秀的教案或者教学视频，让我有机会学习到别人的在教学这方面的一些好的习惯以及方法，受益匪浅。

学习之余，我们还要做的就是学会分享。互联网为我们提供了一个大的交流环境，在这里我们可以提出自己在教学过程中遇到的问题，与大家一起探讨出一个好的解决方法，同时也可以避免其他人后期也出现同样的问；同时也可以想别人分享自己的一些好的教学方法经验，以及好的教学课件试题等。本次网络学习过程中，我就向大家提出了自己在小学生作文教学中的一些个人观点，并上传了一些比较好的资料供他人下载。我觉得这是一个很好的与他人交流的方法，互联网将我们的交际圈扩大到中国乃至全世界，让我们有机会跟所有的教育专家一起讨论交流经验方法，而不是仅仅局限于自己所在的学校或是县市。

新的时代，我们不能还遵循一套传统的教学方法，改革创新是新的时代下每个教师都应该具备的素质。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水”。通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力提高自身的专业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力。我觉得自己要学的东西还有很多，虽然刚上岗不久，但是不能因为自己新上任而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育只有一次，作为教师，我们必须把最新的知识传授给他们。同时这半年的工作经验也使我明白，作为一名老师一定要不断学习新的知识，提高自己各方面的素质，与时俱进，这样才能将最好的学习方法、最新的知识传达给学生。也只有这样才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

此次网络学习只是我利用互联网学习的一个开始，在后期的工作之余，我会一如既往的利用好网络这个平台，学习各种资源，不断的学习来充实自己，完善自己，努力使自己早日成为一名合格的教师。

学生网络文明心得体会及收获篇二

自从参加了肇庆市中小学教师继续教育网络平台学习以后，我受益匪浅。还不断地扩展了自己的知识面，同时也认识了很多优秀的教师，通过学习交流，同时学到了很多丰富的知识。网络学习为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，，在网络上我们的老师可以在一起交流学习，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。以下是我在网络平台中的几点体会：

一、网络知识的学习，可以达到提高自身的素养。

通过网络学习知识的积淀，可以充实自己、完善自己。在“求知”的道路上，我还必须付出更多的辛勤和汗水。乐观向上的人生观会伴我勇敢地走下去，必会到达光辉的彼岸。古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代教师所必需的。通过接触网络学习我认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，网络学习是一种很好的学习方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络学习给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教学的平台，在人生教学的舞台上努力做一名优秀的教师。在学习中我有很多不懂之处也是在交流平台中通过老师解答和讨论解决的。平时，我都是在教学之余，在网络平台上与老师们进行教学中的问题讨论。我一天一般会在交流平台中学习或写点教学反思之类的文章。做到一看二写三评的三步曲。坚持不懈，长期学习，追求进步。

二、网络是老师施展才华、交流的好地方。

在网络平台中，我可以把我的作品发表上去，这样可以与其他老师进行交流讨论，这是一个很好的交流平台。是给老师们施展才华的平台，如：我可以把我编制的英语试卷、我的教学点滴与体会或教学发现等都放到平台上，这样可以与其他老师分享我的劳动成果。网络学习是给我们老师提供了很多发展的空间与互相学习的空间。通过网络我们学科的老师可以在网络上自由发表自己的见解，可以作到畅所欲言，没有受到任何的限制。我也可以把别人好的资源转载过来，这样可以达到资源共享的目的。如：我转载郑老师的“速算，以后留着教孩子。这篇材料，1.十几乘十几：2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。”等资料，这是很好的一篇材料。我们老师要学习的东西很多，网络学习，相当于给了我们一把金钥匙，这是一把增长知识才干和提高素质教育的钥匙。因此，我们的老师要紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型老师。我们不要做一个被时代淘汰的教师。只有付出才有回报。网络是老师施展才华、交流的好地方。我很向往这个充满知识海洋，是它带给我欢乐与知识。

三、网络给我们互相学习交流的机会。

在平台中，从老师们真诚的评语中，可以看出我的博客里还是有些陈旧的知识。我深感到我的知识面还是远远不够，只要不断地去学习才能够把新的知识学到手。同时我也看到了有喜有忧。有位教育专家说：“不爱学习的老师就不会有爱学习的学生，要想学生学得好，老师首先要学得饱”。喜的是，老师们给我了很大评价与鼓励。忧的是，我们学习量还是不能满足于现代教师的水准。网络给了我们互相学习交流的机会，给我们提供了一个互说互评的空间。所以，我必须要不断地学习，学习、学习再学习。是我最终的目的。

四、是网络交流平台给了我很大的变化。

是网络交流平台给了我很大的变化。是它帮助了我的困难，帮我解决在教学中的难点重点。我要感谢它，不知道大家有没有要感谢它，可我是要感谢它。是它的功劳，是它给予了我很大的帮助，是它给了我施展才华的平台。它不仅给了我的机会还给我所有老师的交流机会。让我们达到共同进步的境地。我只要在交流平台里继续学习，我相信我会在教育事业中脱颖而出。在我的课堂中，我尽量用新的教学手法。我根据本班的学生实际情况，把其他老师的好的资料，好的课堂常规或某个教学片段用到我的课堂中。如：某个手势等。

这是一个很好的交流平台。我很喜欢这种学习的方式，自由灵活，无须像以往的学习要有固定的时间和地点，也通过网络拓宽了交流的领域和范围。在电脑网络学习交流的时间里我受益良多。

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学生网络文明心得体会及收获篇三

网络空间是亿万网民共同的精神家园，推动网络文明共践共行，就要厚植“有情怀”的国家精神。要强化科学理论、先进文化、伟大精神、主流价值的引领作用，让网络这个“变量”成为“增量”，成为弘扬伟大精神、凝聚前进力量的“主阵地”。共建网络“文明空间”，就要让中国共产党的精神谱系、思想理论沁润人心，就要让中华民族的优秀传统美德滋养社会，进一步巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础和精神基石。

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学生网络文明心得体会及收获篇四

作为一个网络文明传播者，尽自己的力量做自己力所能及的事，传播正能量。作为一名网络文明传播志愿者，应该做到如下几点：

在网络时代，加强道德建设，从根本上讲就是要强化主体的道德意识，启发其道德自觉。那些在网络上散播负面能量的网民大多都是缺乏对社会的与个人的责任感有很大关系。在这种情况下，呼唤个人的道德自律就显得非常必要了。任何一台计算机都可能成为人们发布信息和犯罪的工具，做与不做的决定权完全掌握在个人手里，因此，没有我们个体的道德自觉和自我约束，就不可能杜绝网上的负面行为。简言之，就是要提高广大网民的“网德”。

生活在社会这个大家庭中，正能量就在我们的举手投足间传递，每个个体的付出都在让正能量升温。道德环境的改善，不一定需要做出轰轰烈烈壮举的英雄，但肯定需要越来越多在力所能及范围内实施道德行为的普通人。所以只要行动起来，尽自己的一份力去传递正能量，那么温暖就会常驻我们身边。

总而言之，文明上网，做一个合格的网络人，是我们共同的目标，也是我们共同的责任!

志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服;志愿者不平凡，不平凡的内心，不平凡的精神。志愿者是快乐的凡人，也是人间的天使，而我正是其中一名快乐者，也是一名志愿者，我是酒泉网络志愿者团队中最平凡的一员。

活动内容包括：关爱老人，奉献爱心;扶贫帮困，捐款捐物;保护环境，关爱母亲河;项目服务，关注艾滋病;警民互动，共建和谐;拥军拥属，军民共建;关爱生命，义务献血等。在多次青年志愿者活动中，我感受到了志愿者们的热情，我们用真诚的微笑和细致的服务，温暖着每一个需要帮助的人。帮助别人除了获得一份快乐的心情，也能在这样的工作中迅速而健康地成长起来。志愿者们利用自己的一份微薄之力，为共建和谐社会贡献一份爱心，滴水能够汇集成大海，沙粒能够堆积成高山，我们相信一千个，一万个这样微小的力量凝聚起来，就汇成无穷的力量。一开始我觉得志愿者的工作很容易，其实慢慢的才发现志愿者的工作也有不易之处啊。在进行志愿者活动中，难免遇到服务对象不理解之类的事情，这时，我们保持良好的心态是很重要的。作为一名志愿者要具备适应环境的能力、具备理解共情的能力、具备应对压力的能力等等。慢慢在活动中才发现，要想成为一名优秀的志愿者是要不断学习，要付出更大努力的。每次的服务都很辛苦，但是只要我看到周围人们的笑容，顷刻间所有的疲惫都会消失心情也及其舒畅。我喜欢微笑，所以给我一个微笑就是给我的最好良药。我希望每个人都能展现你真挚的笑容，因为这样我们的生活才会五彩缤纷，我们的社会才会和谐!

感谢每一次志愿服务。是它让我相信自己，是它让我坚定自己的选择。我参与，我快乐，大家的行动更多地激起了每个人心中的大爱和责任，简单的志愿者活动演绎出了涤荡心灵尘垢、感悟人生真谛的精彩。那日无风，志愿者旗帜却高高飘扬，只因心中有爱;那日无雨，志愿者精神却绵绵传颂，只因贵在坚持。

学生网络文明心得体会及收获篇五

随着互联网的普及和快速发展，网络已经成为了我们学习、娱乐和交流的重要平台。然而，与此同时，网络也带来了一系列的问题和挑战，如网络沉迷、网络暴力和隐私泄露等。为了更好地应对这些问题，提升学生的网络素养和网络文明意识已经成为了当务之急。在我的成长过程中，我积累了一些关于网络文明的心得体会，与大家分享如下。

首先，要树立正确的网络价值观。作为学生，我们应该明确认识到网络并非是一个法外之地，我们在网络上的行为和言论同样要遵守法律法规和社会公德。我们要明白网络并不是现实世界的逃避和放纵，而是一个可以展示我们真实才华、提升自我的舞台。正确的网络价值观不仅要包括尊重他人的隐私和权益，更要注重自我审视和沉淀。只有在明白了网络并非放纵和逃避的地方，我们才能树立正确的网络价值观，铸就自己一个网络文明的形象。

其次，保持良好的网络行为习惯。好的行为习惯是塑造个人形象的重要因素，而在网络世界中，这一点尤为凸显。首先，我们要遵守互联网的相关规定，不扩散和传播不良信息；其次，我们要注意自己的言行举止，不使用诽谤、侮辱等恶意言论攻击他人；最后，我们要养成正确的发文习惯，尊重他人的观点和权益，并给予善意的批评和建议。只有保持良好的网络行为习惯，我们才能在网络世界中树立起自己良好的形象。

同时，要主动担当网络文明传播者的角色。优秀的学生不仅在学业上有所成就，更在传递正能量和树立榜样方面起到了关键作用。作为学生，我们应该担负起网络文明传播者的责任，积极参与网络公益活动，传播正能量，引导他人正确使用网络。我们可以通过撰写网络文明的文章、制作网络文明的视频等方式，向更多的人传递正确的网络价值观和网上行为准则。通过自己的实际行动，我们不仅能够提升自己的影响力，更能够帮助他人树立正确的网络观念。

最后，要不断提升自己的网络素养和文明意识。网络的发展日新月异，我们必须与时俱进，学习掌握新的网络技术和知识。只有提升自己的网络素养，我们才能更好地利用网络资源，解决实际问题。此外，我们还要时刻提醒自己保护好自己的个人隐私和信息安全。在使用网络的过程中，我们要注意保护个人账号的安全，不轻易透露自己的个人信息。只有不断提升自己的网络素养和文明意识，我们才能更好地适应互联网时代的发展。

网络已经深入到我们的生活中的各个方面，它既带来了便利，也存在着许多问题。作为学生，我们要树立正确的网络价值观，保持良好的网络行为习惯，主动担当网络文明传播者的角色，不断提升自己的网络素养和文明意识。只有这样，我们才能更好地面对互联网时代的挑战，成为有社会责任感和良好形象的网络公民。

学生网络文明心得体会及收获篇六

如今，网络已经成为了人们不可或缺的一部分。网络世界既为我们提供了便利，又给我们带来了一些负面影响。对于学生来说，良好的网络行为规范不仅能提高自身网络素养，也能营造一个健康的网络环境。因此，学生网络文明公约的制定和遵守显得尤为重要。本文将从个人的角度出发，分享我对学生网络文明公约的理解以及我如何贯彻落实的心得体会。

学生网络文明公约是指为了维护网络良好秩序、规范网络行为而制定的一套行为规范。这套规范通过对学生们在网络上的行为进行限制和约束，以保证学生能够在一个健康的网络环境中学习和生活。此外，学生网络文明公约还规定了一些网络行为准则，比如不发表不良内容、不进行网络欺凌等，旨在引导学生们正确进行网络交际和学习。

在我看来，贯彻落实学生网络文明公约需要从个人做起。首先，我要积极自觉遵守公约。比如，在设计博客或论坛时，我会注意避免发表违反规定的内容。此外，我还加强了自己的网络素养，通过看网络安全知识等相关视频，帮助自己更好地认知和应对网络风险。此外，我还会将公约的规定分享给我的周围的同学，引导他们也积极加入到网络文明公约的行列之中。

学生网络文明公约的重要性体现在以下几个方面。首先，它能够规范学生在网络上的行为，避免出现一些不良行为。同时，它还能够引导学生正确认知和处理网络风险，从而更好地保护自己的网络安全。其次，学生网络文明公约还能够促进学生之间的交流与互动，打造一个更加和谐、公正的网络空间。如果学生们能够彼此尊重、友爱相处，网络世界无疑将成为一个更加健康、美好的地方。

第五段：结语。

学生网络文明公约是学生们共同遵守的行为规范，也是促进学生和谐共处的基础。通过贯彻落实和遵守网络文明公约，每个学生都可以成为网络世界健康文化的创造者和推动者，让网络空间更加美好。最后，我期望更多的学生能够认真对待学生网络文明公约，发挥自己的积极作用，一起共创更加美好的网络环境。

学生网络文明心得体会及收获篇七

近年来，随着互联网的发展，网络已经成为人们日常生活的一个重要组成部分。特别是在新冠疫情期间，网络的重要性更是不言而喻。然而，在网络上出现了不少不文明现象，如谩骂、造谣、抄袭等，这些不仅影响了网络上的正常秩序，也导致了社会的不良风气的形成。针对这些现象，网络文明已经成为了我们生活中的一个非常重要的话题。在我的成长过程中，网络对我的影响也越来越大，因此我也深刻感受到了网络文明的重要性。下面，我将结合自己的实际情况，谈一谈网络文明小学生心得体会。

一、加强对技术的了解。

首先，我们必须了解网络的基本知识和技术，这包括了如何使用网络、如何使用搜索引擎、如何浏览网页、如何分析网站安全等等。只有对这些基本知识掌握的足够才能保证自己在网络上的安全和礼仪。

二、良好的网络行为。

其次，良好的网络行为是保证网络文明的重要前提。网络文明小学生应该热爱网络、适度使用网络，不浏览不良网站，不看不良内容；不传播谣言、不诽谤他人，不用不文明的言语攻击他人；不进行恶意扰乱网络秩序的行为。同时，要自觉遵守网站的规定和法律法规，不做出不文明、不道德、不法的行为，维护网络良好和谐的环境。

三、积极学习网络素养。

我们需要不断提高自己的网络素养，以更好的应对网络环境中的复杂情况。通过学习网络素养，我们可以更加清楚地了解网络中出现的各种风险，比如网络诈骗、网络抄袭等问题，从而做到避免和防范。同时，要善于使用网络资源，学习更多的知识，丰富自己的网络社交和娱乐生活，但要做到适度，不妨碍学习和日常生活。

四、坚持提高网络素养。

提升网络素养是个持续的过程，我们需要坚持不懈地学习和提高自己的网络能力。比如，我们常常要用电脑上网，但电脑也常常出现各种问题，如网络卡顿、病毒感染等，这就需要我们有一定的电脑维护和故障排除能力。同时，我们对于电脑的基本操作和软件的应用也需要不断学习，这样才能更好地利用网络，完成各种学习和日常生活中的任务。

最后，每个网络文明小学生都应该积极传播网络文明理念，带动周围的人一起加入到网络文明的行列中来。通过不断提高自己的素养和对网络文明的理解，我们可以更深入地了解和认识网络世界的重要性，更好地引导他人用正确的态度和方法使用网络，在不断推动网络文明道德建设方面发挥积极作用。同时，也要对网络上违法违规或者不文明的言行加以监督和制止，坚决维护网络的基本秩序和良好的社会风气。

在网络时代里，我们小学生要成为文明的网民，需要我们积极学习网络知识和素养，合理利用网络资源，唤起人们对网络文明的重视，竭尽所能宣传网络文明理念和行为。作为网络文明小学生，除了把自己做好，还要通过自己的言行和行动影响身边的人，将网络文明的理念传递出去，让人们更好地了解和应用网络，建立良好的网络风气和秩序，让网络成为更加美好的世界。

学生网络文明心得体会及收获篇八

网络是现代社会中人们日常生活中不可或缺的一部分，然而，随着网络的普及，也出现了一些不文明的言行。为了倡导网络文明，营造良好的网络环境，学校组织了“网络文明小学生”主题课程，让我们深入了解网络文明的重要性，并有了自己的体会和感悟。

网络的普及在方便人们生活的同时，也让人们失去了在现实中的沟通方式，无形中给人们带来了各种表达方式不当，骂人、恶意评价等不文明现象应运而生。网络文明，就是在这个充满不良风气的网络世界中，通过严格约束自己的言行，倡导善良、友爱、互助、奉献，为社会营造和谐的网络环境。在网络文明中，我们要思考自己的语言和行为是否对别人有影响，是否体现了自己的素养和见识。

在课程中，我们通过讲解视频和小组讨论，了解到了网络文明的重要性和营造网络和谐环境的必要性。我也认识到，我在网络上对别人的语言和行为应该更加礼貌和谦虚，不给他人带来困扰。我们还得了一份“网络文明小学生承诺书”，在书中郑重承诺，从自身做起，树立起网络文明的榜样。

网络文明的提倡不仅仅是一个口号，而是实践良好社会风尚的过程。在网络中，我们应该抵制各种不良的信息，提倡正确的价值观，营造一个积极向上、充满活力的网络环境，让网络成为我们学习、交流、分享知识的好地方。我们还应该在网络文明中找到共鸣，通过自身的力量让网络变得更加美好。

第五段：结尾。

网络文明是未来社会和谐发展之路的一部分，每个人都应该将其作为一种良好的习惯，逐渐形成网络文明的氛围，让网络成为更加友爱、和谐、文明、健康的空间。作为“网络文明小学生”，我们将从自身做起，积极倡导网络文明的传播，带动网络环境的整体优化，让网络世界变得更加美好。

学生网络文明心得体会及收获篇九

随着时代的变迁和科技的发展，网络已经走进了我们的生活，成为了我们不可或缺的一部分。我们从网络中获取信息、交流感情、学习知识，然而网络中也存在着不良的信息和不文明行为。作为小学生，我们是网络的使用者，更是网络文明的建设者。下面，我将分享我自己的心得体会，谈谈我在网络中如何树立文明意识，行文明之实。

第一段：认知网络伦理，全面了解网络的规则和道德。

一张图片、一段话语、一个观点，都可能成为互联网上的热点，而网络本身也有着自己的规则和道德。比如：不传播谣言、不骂人、不侵犯他人隐私等。我们在接触网络的时候，需要全面了解网络伦理，树立对网络的规则和道德的尊重和遵守意识。只有这样，在使用网络时我们才能认真思考，慎重发言，保证言行之间的文明规范。

第二段：倡导健康学习，避免网络游戏沉迷。

网络游戏的便利性和游戏性很容易让我们沉迷其中，让原本应该专心学习的时间被浪费。因此，我一直坚持倡导健康学习，劝导身边的同学不要沉迷于网络游戏。我的做法很简单：在学校，我与同学分享我热爱的科学与生活类小说和科普视频，鼓励他们也去探究世界的奥秘、拓宽学习视野；在家里，我与我的爸爸妈妈一起学习。我相信，真正热爱学习的人，不会被网络游戏所吞噬。

第三段：拒绝网络暴力，构建和谐文明网络。

网络沉迷不仅会浪费时间，而且还会造成一些不良影响。例如，网络暴力就是网络上最为典型的不良行为。网络暴力不仅伤害了受害者的感情，还会诱发一些恶性事件。因此，我们需要拒绝网络暴力，构建和谐文明网络。我在使用网络时，会积极拒绝一些人身攻击性语言和言论，同时，也严格要求自己在网络上的言行，尊重他人，不攻击别人。

第四段：弘扬网络正能量，分享自我文化和价值。

网络文化，不仅可以是负面的情感表达，还有很多积极、普及文化的方式。我们可以通过推广一些文明正能量的信息，分享一些自己喜欢的故事、图片等，来传递积极正面的信息。我的做法是，与同学一起学习，并且互相交流自己感兴趣的科学知识和文化常识，共同传播网络正能量，引导更多的人走向文明行为、诚实守信、富有责任感的人生成长之路。

第五段：发挥小学生特质，让网络成为我们的学习伙伴。

我们小学生的特质是好学、好奇、好问。我们可以借助网络，发挥自己的特质，让网络成为我们的学习伙伴。例如，我们可以通过利用网络的查找功能，查询一些历史、地理、文化等方面的信息，帮助我们在学科学习、社会实践等方面获取更多、更详细的信息，并让学习变得更为高效。同时，我们也可以使用网络交流，与志同道合的同学们讨论交流。

在网络文明小学生的学习成长道路上，我们必须加强意识提高，时刻牢记和遵守网络规则与伦理。同时，我们也要充分发挥自己的个性、特质和学习优势，才能更好地利用网络学习知识、传递文明和建立和谐。最后，我们要多交流、多探讨，与更多爱好学习和关心社会的人共同迎接网络时代的挑战和发展。

学生网络文明心得体会及收获篇十

随着互联网的迅猛发展，网络在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。作为学生，我们应当正确使用网络资源，积极发挥其正面作用，提升自身素质。我通过几年与网络的接触，深刻体会到了学生网络文明的重要性，并总结了一些心得体会。

首先，学生要明白网络并非娱乐的唯一途径，更不能成为我们的依赖。网络给我们带来了很多便利，我们可以通过网络获取大量的知识和信息。但是，过多地沉迷于网络游戏、影视剧等娱乐活动中，不仅会耽误学习，还会导致身体健康的下降。因此，我们要正确看待网络，把它当作我们学习的一个工具，而不是投入无穷时光的场所。

其次，学生要善于使用网络资源，并注意它的合理使用。网络是一个知识的宝库，我们可以通过搜索引擎查询各种学习资料，方便快捷地解决问题。同时，我们也可以通过网络与老师、同学进行学习上的交流与讨论。但是，我们在使用网络时要懂得甄别信息的真假，并遵循学术道德原则，不盗用他人的作品。而且，我们要遵守网络使用规定，不传播虚假信息，不发表不恰当的言论，切勿沉迷于网络暴力等不正当行为。

第三，学生要时刻保持网络安全意识。网络世界虽然是一个虚拟的世界，但其中存在着很多危险。我们要时刻保持警惕，不轻易透露个人信息，不随意点击未知链接，避免给自己带来不必要的麻烦。同时，我们也要学会防御网络攻击，保护自己的隐私和个人权益。只有时刻保持网络安全意识，我们才能更好地利用网络资源，同时有效地防范网络风险。

第四，学生要发挥网络的正面作用，提升自身素质。网络不仅仅是一个学习的工具，它还是一个广阔的社交平台。我们可以通过网络与全国各地的优秀人才进行交流，获得更广阔的视野，拓宽自己的思维。同时，我们也可以通过参与互联网公益活动，传递正能量，为社会的进步贡献力量。通过利用网络，我们能够培养自己的独立思考能力，开拓自己的思维，提升自己的综合素质。

最后，学生要养成良好的上网习惯。在使用网络的过程中，我们要注重时间的规划，合理安排学习和娱乐的时间。避免网络的“时空陷阱”，不被无谓的信息淹没。此外，我们要学会控制上网时间，避免上网成为娱乐的主要方式。正确引导自己，保持良好的心理和生活状态，使网络成为我们学习和生活的助力。

总之，学生网络文明的重要性不容忽视。正确使用网络资源，善于挖掘网络的正面作用，提高自身素质，注重网络安全意识，养成良好的上网习惯，这些都是学生在网络时代必须具备的基本素养。通过对这些方面的思考与总结，相信每位学生都能够在网络的世界里更加健康、积极地成长。

学生网络文明心得体会及收获篇十一

作为一名刚刚步入教师岗位不久已的年轻教师，自然也渴望不断的丰富自己，提高自己，本学期我校开展了网络学习活动，这不仅为我们提供了新的教育方式，还让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。

通过近期的网络学习让我收获很多，下面是我在学习中的一些心得体会：

1.树立信心，制定目标。网络对我来说并不陌生，但刚开始参加网络教研活动也遇到了各种困难和挫折，无从入手，浪费掉很多宝贵的时间,甚至对学习本身产生厌烦情绪。后来在微机老师耐心的指导下,很快的找到了门道。这次学习使我认识到作为网络学习是以独立学习为主，要对自己负起责任，树立和巩固学习信心。只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己，才能帮助自己树立较强的学习信心。此外，我还确定了自己的学习目标，拟定实现目标的计划，严格按照计划来完成自己的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。

2.培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。在学习中要有良好的情绪，在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，并且要克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯，才能取得事半功倍的效果。

3.多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。笔记对于学习是非常重要的，多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样就会提高自己的理解能力。

4..重视交流与沟通，主动学习、主动探索.网络教研教育为教师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，还可以与其他教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，增强学习信心。

通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜。网络教研就是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教研给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教育的平台“活到老，学到老”！

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随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的.工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。

我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的过程。学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得知识的意义。因此，学习不能通过教师的简单地传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构，这种建构无法由他人来替代。教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。教学应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及提供学生自主学习的工具性支持。

网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

1、有利于构建建构主义的学习环境,提供丰富的教学情景。

建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料（包括文本、图片与视音频等），可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。

2、有利于学生的自主学习。

自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。

学生网络文明心得体会及收获篇十二

增强文明上网意识，科学上网，营造良好的网络环境同学们：科学技术日新月异，社会经济飞速发展，已把我们带到了网络时代，四通八达的信息高速公路使人们越来越离不开网络了。

坐享多媒体教学的形象、生动、高效，在电子阅览室轻松查询等等，网络作为信息高速广泛传播的载体，为资源共享，交流互动提供了极好的途径，网络正融入我们的生活，改变我们的生活方式。

我校也正在为建设一流的数字校园努力，建网站、设网页，方便了大家学习沟通。

为更好地利用网络，充分发挥网络优势，并配合加强未成年人思想道德的全方位进行，提高同学们的信息素养，我们在此发出倡议，呼吁大家增强文明上网意识，科学上网，营造良好的网络环境，并真诚希望同学们做好以下几点：

网络是一把双刃剑，其传播速度之快，范围之广，信息量大、杂等特点决定了它也有这两面性。一些反动的，充斥着暴力、淫秽的不健康信息仍猖獗地出没于互联网。我们青少年正处于成长阶段，心理尚未成熟，思想上还有很大的可塑性，如果被不良思想腐蚀，甚至深受毒害、不能自拔那将引向罪恶，失去青春。

此类触目惊心的事件并不鲜见，我们不希望看到可怕事情的发生。

如今网络游戏铺天盖地，网上聊天、棋牌、影视等娱乐方式五花八门。

如果不加以自控，在这些方面花过多的时间和精力，小则分散注意、影响学习，大则损害身心健康。

因此要做到有所节制，将更多时间花于学习。

社会、学校已为我们创造了良好的基础，网上学习、资源下载等学习形式多样，我们也可以参与自己的校园网络，在网上浏览学校动态，通过论坛发表观点，交流思想，制作网页，展示风采，以此丰富课余生活。

同学之间应互相帮助，对上网发表不文明的言论加以制止，加以教育;积极交流学习心得，形成科学利用网络的习惯。

同学们，网络需要文明，网络需要健康。

行动起来吧，献网络一片蓝天。

学生网络文明心得体会及收获篇十三

在这个过程中，我可以清晰地感受到我的观念和行为态度的发生改变。当我一开始接触这个公约时，对网络文明的认知还比较浅薄。但随着研读和反思，我意识到网络中也应该践行公德、民德、诚德、信德和纪律。比如、健康的信息分享，正确对待穿帮图片和评论信息等等。而这种认知的转变也让我不断审视自己的言行，减少意外的“习惯性行为”，变得更加从容而自信。

第三段：自律与自控。

任何的行为都离不开人类天性的“放纵自我”，网络行为也是如此。但是网络时代的到来，我们也发现红线之内的自由自律还是比过分放纵自己要好。遏制住自己放肆的欲望，对于推动自身的素养是有很大的助益的。在这个过程中，我学会了合理使用各种社交平台，积极回应互联网社群带来的正向反馈，而不是过分沉迷网络，忽视自身的发展。同时，也开始对自己的言行做出保证，做一个懂得恰当维护自己和他人的优秀网络公民。

第四段：加强沟通与交往。

网络文化有着它独特的特征，其中用词粗俗、攻击性太强的行为是不被接受的。通过研读学生网络文明公约，让我从根本上认识到机构和个人的网络行为对网络公序良俗的参与和建设都起到了十分重要的影响。纵使我们不能完全杜绝网络上可能的过度言辞，但是我们可以让网络成为一个更趋和平、开放、包容和精神文明的交往环境。我们可以重视并建立正常的和谐交往，让网络社交和沟通互动变得更加独特、畅达与丰富。

第五段：总结。

总而言之，学生网络文明公约是一份重要的社会合约，对于我们每个人都有重大的影响和贡献。我们惟有从自身开始，努力落实网络文明，方能真正成为优秀的社会公民和网络公民。在这个过程中，我们应该重视正当性和文明性的教育，从而建立自律和自制的美好品性，让我们的网络世界更加和平、和谐、安全和浓香。

学生网络文明心得体会及收获篇十四

通过学习我了解到教材总体内容的变动、编排的特点以及各单元教材分析等等，在这次的学习中，刘丽教师对二年级下册教材的介绍让我收获很多，一下是我的几点体会：

首先，从教学内容和编排特点进行了分析，让我体会到编者的意图，理解新教材，使我对教材的编撰理念、框架结构等各方面有了全面的认识，明确了课程课标改革的方向。聆听了刘老师对教材的解析，我懂得了只有真正理解好教学目标的含义，才能把握好教学的重点，才能有效地开展教学。

全套教材的知识通过讲解我能感受到教材每单元的内在联系。知道了每单元的知识串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

其次，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育理念，多多动脑，多多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学的快乐”。

采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。

这次培训学习，让我了解了本册教材增加了一些内容：混合运算和有余数除法，有的单元也降低一些难度，注重学生动手操作，第一单元让学生学习调查的方法，并记录下来，第三单元不让学生画轴对称图形了。通过学习我感觉到比原来懂得多了，看得远了。

作为我们教师平时要善于总结反思，只有不断地总结反思，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的教学策略，从而获得持续的专业成长。

学生网络文明心得体会及收获篇十五

随着互联网技术的不断发展，网络已经渗透到了人们的生活之中，我们所做的很多事情都离不开网络，由此也就带来了网络文明的问题。针对这一问题，学校提倡学生签署网络文明公约，为了建立和谐的网络环境。在签署这份公约后，我深受感触，有了许多体会。本文将就“学生网络文明公约心得体会”这一主题，从五个方面谈谈自己的感悟和认识。

一、规范网络行为。

签署网络文明公约，首先要求我们要规范自己的网络行为。要明确做好网络安全，保障个人信息的安全，不要随意提供、泄露个人信息，同时也要切实增强自己的网络安全意识，避免踩入网络陷阱。此外，做到文明用语，保持良好的语言习惯，杜绝对他人的攻击，同时也要避免网络谣言，互相提醒保持口舌清新。这些规范带给我们的并不仅仅是网络世界的文明，更是一种社会责任的体现。

二、守护网络环境。

网络是我们共同的家园，我们应当为保障网络环境付出自己的努力。无论是能直接管理的账号、评论区等，还是无法直接管理但能通过举报、抵制等方式协助营建良好环境的，我们都可以尽自己的一份力量，守护网络环境。同时也留意自己的言行，少发一些无聊、恶意的内容，多停下来认真思考道德、法律、风险等因素的影响，在网络空间中尊重他人，保持良好的网络风气。

三、增强网络素养。

现代社会离不开网络，提高网络素养成为了刻不容缓的任务。网络技术日新月异，我们更要不断学习了解新技术、新产品，并且学会有效使用。在网络上不仅仅是一个单独的个体，也是一部分社会，需要遵守有关法律法规和道德规范，不得参与任何违法犯罪活动或违反公序良俗的行为。在这个过程中，需要时刻保持警醒，不断提高自己的网络素养与技术储备。

四、对网络责任作出清晰认识。

在网络文明公约中，明确了网络责任是一项非常重要的任务，作为网络使用者应当切实担负起自己的网络责任，积极维护网络秩序，促进社会文明。同时也要深刻认识到，网络责任不仅涉及个人言行举止，更需要及时举报违法行为、维护公共利益、保障国家安全等高尚的义务，为社会奉献出自己的一份力量，是一项普遍且具有普世意义的使命。

五、走向网络安全之路。

网络安全是我们有效使用网络服务，保护自身权益的关键。网络文明公约要求在网络中保护好自己的知识产权、个人隐私、菜单等信息，防范网络诈骗、网络暴力等违法行为，使用有效安全的密码，保健好自己的网络账户等重要措施，有效防范冒充、盗用、竞争等行为对我们网络行为产生的影响。只有保持着高度的警惕性，避免自身被网络暴力等行为所侵害，做好网络的安全防护，才能走在网络安全之路上。

总之，网络文明公约要求我们从一定程度上维护网络环境、规范网络行为、宣传网络责任、增强网络素养、走向网络安全，全面切实做好网络文明建设的各项工作。相信只有在大家共同的努力下，我们能打造出一个更加和谐、有序、文明、安全的网络环境，让网络生态变得更加美好。

学生网络文明心得体会及收获篇十六

随着互联网技术的迅猛发展，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。然而，在享受网络带来的便利和快捷之余，我们也不可避免的面临着一些网络问题。作为大学生，我们应该养成良好的网络习惯，做到网络文明，保护自己的合法权益。在使用网络的过程中，我从中积累了不少的经验和体会，今天就和大家分享一下我的学生网络文明心得体会。

首先，我认为要保持网上言行文明才能维护网络社会的和谐发展。网络是一个虚拟的社交空间，大家在上面认识了一些好友，也见过了一些不理解的人。但不管在哪里，我们都应该保持良好的言行举止。在网络上，我们要遵循基本的礼貌原则，不干扰他人的正常上网体验，不发表侮辱性言辞，避免冒犯他人。同时，我们在网上的言行也能影响到我们的亲朋好友，甚至是未来的雇主。所以，做一个有修养、有素质的网络公民，养成良好的网络行为习惯是非常重要的。

其次，网络作为一个虚拟的世界也存在着很多的风险和陷阱，我们必须增强网络安全意识。随着网络犯罪的日益猖獗，我们作为学生应该提高警惕，不要随便泄露个人隐私。我们应该时刻保持对网络安全的关注，学会使用防火墙和杀毒软件来保护我们的电脑，不随便下载未知来源的软件和文件，不轻易点击陌生链接。同时，切勿随意发布自己的个人信息，避免被盗用或利用，保护自己的合法权益。

再次，学习有效利用网络资源也是非常重要的。在这个信息爆炸的时代，网络已经成为了我们获取知识的主要渠道之一。我们可以通过网络去搜索各种资料，拓展视野，丰富知识。但是，我们在利用网络资源的时候也要有选择性，要学会辨别信息的真伪和可靠性。不能因为网络方便就草率地信任其中的信息，不做充分的核实和判断。同时，我们也应该明辨正误，有自己的独立思考能力，不要盲目跟随网络上的潮流和舆论。

最后，我们应该在网络中传播正能量，为网络社会贡献自己的一份力量。网络是一个传播快捷、影响广泛的平台，我们应该将其发挥为正面积极的作用。我们可以用网络来传递一些有益的信息，帮助他人解决问题，分享自己的学习经验和心得。同时，我们也应该积极参与网络公益活动，主动分享正能量，成为网络社会的一分子。

总之，网络文明是我们与互联网和谐相处的基础，也是我们作为学生应该养成的良好习惯。我们应该保持谦和、礼貌的言行，增强网络安全意识，学会利用好网络资源，传播正能量。相信只要我们每一个人都能够从自身做起，共同维护网络文明，创造一个更加和谐、健康的网络环境，我们才能够真正享受互联网带来的便利与快捷。

学生网络文明心得体会及收获篇十七

引导语：学习的方法和途径多种多样，通过网络的方式不仅方便快捷且范围广。

不知不觉，为期一个月的网络培训学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。

整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。

首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。

第三，网络培训学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。

第四，网络培训学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。

虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习交流的机会。

这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训，学员对该任务的完成情况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在培训过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好!

这次网络培训，收获很多,体会深刻。现总结如下几点:。

一、要彻底摒弃旧的教育观念，树立新的科学的教育理念。我们的教育是发展人的教育，必须树立现代的学生观:学生是公民，是天生的学习者，学生是学会的而不是教会的，同时，要树立向学生学习的观念，加强和学生的交流，要与学生平等对话。

二、要树立现代学习观。要保护好学生的学习天性，充分发挥学生内在的学习动机，学习方法要多样化，从教育学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的，而情感方面的因素对学生的学习发展是重要的，因此，我们的教师要全面了解我们的学生，保护好学生学习的天性。

三、要树立现代的教师观。

1、教师是学生学习的促进者。

教师是促进者，也就是说教师要促进学生的自主学习。所以教师要帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，要指导学生形成良好的学习习惯，掌握适当的学习策略，发展元认知能力，要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性，建立一个宽容、轻松的课堂氛围，促进学生的学习，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。

2、教师是学生学习的引导者。

教师作为引导者，要引导学生改变被动接受的学习方式，积极创设情境和条件，引导学生形成自主、探究、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养他们的创新意识和实践能力。我们要改变教学方法，使教学方式服务于学习方式。

3、教师是学生学习的参与者。教学是教与学的交往与互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。因此，作为学生的学习伙伴，教师要积极参与到学生的学习过程中去，与学生共同学习，实现教学相长。

4、教师是教育教学的研究者。新课程所蕴含的新理念、新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题，都要求教师以一个研究者的身份去观察、了解和解决。教师要以一个研究者的身份置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。教师要把教学与研究有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教育家”，不断提高教学水平，从而最终实现自我完善。

5、教师是课程的建设者和开发者。教师要形成强烈的课程参与意识，了解和掌握各个层次的课程知识，以及这些层次之间的关系;要提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在学校，在课堂实施中不断丰富和完善;要锻炼并形成课程开发的能力，开发具有本土化、乡土化、样本化的课程。教师在进行课堂教学时，要对教材进行钻研和处理，使学生更好地理解和掌握教学内容。教师要使教材内容更好地激发学生的探究热情和认知欲望，使教材内容同学生的经验与体验建立联系，使教材内容更切合学生的心理特点和生活实际。教师要引导学生在做中学、用中学，帮助学生建构知识的意义，形成知识的框架，掌握知识的结构，帮助他们在最短的时间内最大限度地掌握课程内容。

总之，新课程改革对我们教师提出了更新更高的要求，我们要转变观念，认真学习、领会新课程的改革精神，充分发挥自己在教育教学中的促进、引导、参与的作用，认真总结教育教学实践经验，分析研究自己的教育教学行为，充分利用现有课程资源，不断建设和开发新的课程资源，为每一个学生的发展作出自己的贡献。

参加了这次为期一个多月的网络培训，在这次培训中，我们又有了一个新的交流学习的平台------网络，深感科学技术领域发生的深刻的变化，教育信息化地不断地深入发展与教学效率密切关系。在这培训过程中，我得到了与各地区教师相互交流共同学习的机会，获得了教育专家的珍贵指导、点评。虽然每天的在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。通过与在线的专家教师研讨交流，我们在教学中的困惑、难点得到了解答，业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流下我的一点心得与体会:。

一、体现教育信息化的培训方式。

本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、交流随时进行，体现了以教师为本，随时学习、及时反馈的宗旨。在学习的过程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。

这次网络研修资源丰富，通过观看专家和优秀一线教师的视频讲课，阅读讲稿和。