2023年线上教学作业检查心得体会及收获(优质11篇)

它是对个人成长和发展的一种记录和总结，能够反映出我们的成果和困难，帮助我们更好地改进和提升。心得体会应当包含自己的思考和反思，而不仅仅是简单地叙述经历和感受。通过阅读这些总结范文，我们可以更好地理解总结的重要性。

线上教学作业检查心得体会及收获篇一

近年来，随着科技的快速发展，线上教育逐渐成为一种新的教学模式。而在线上教学中，作业篇是学生们必须面对的一项任务。作为一名教育工作者，我深刻体会到线上教学作业的重要性，并从中获得了不少心得体会。

第二段：灵活性与自主学习。

线上教学的作业篇给予了学生更多的灵活性和自主学习的机会。相比传统的教学方式，线上教学作业的布置更加多样化，学生可以在自己的时间和地点完成作业。这种灵活性能够更好地满足学生的个性化需求，使学生能够以自己的节奏和方式完成作业。同时，线上教学作业也更加注重培养学生的自主学习能力。学生需自行搜集资料、整理知识，完成作业的过程中，培养了独立思考、解决问题的能力，这对于学生的自主学习习惯和终身学习能力的培养具有重要意义。

第三段：互动与合作。

虽然线上教学作业是个人完成的任务，但是它也鼓励着学生之间的互动和合作。通过网络，学生可以和同学之间进行交流和讨论，共同解决问题。学生可以互相分享想法和解答疑惑，相互促进学习进步。线上教学作业对于培养学生的团队合作和沟通能力起到了积极的作用。通过在作业中的互动与交流，学生不仅可以学到知识，还可以学习到与人合作、交流的技巧，锻炼自己的社交能力。

第四段：挑战与反思。

然而，线上教学的作业也带来了一定程度的挑战。学生们需要更强的时间管理能力和自律性，以便按时完成作业。在独立学习的过程中，学生也需要自我监督，不仅完成作业，还要及时反思自己的学习过程和成果。同时，教师也需要提供及时的指导和反馈，帮助学生更好地理解知识，克服困难。这就需要我们教师时刻关注学生的学习进展，及时给予指导和反馈，协助学生完成作业。

第五段：总结与展望。

总结一下，线上教学的作业篇给予学生更多的灵活性和自主学习的机会，培养了学生的独立思考和解决问题的能力。同时，它也促进了学生之间的互动与合作，提高了团队合作和社交技巧。然而，线上教学作业也带来了一定的挑战，需要学生具备良好的时间管理能力和自律性。同时，教师也需要提供适时的指导和反馈，帮助学生克服困难。展望未来，我相信随着线上教学模式的不断完善和发展，作业篇的教学将会更加有益于学生的全面发展。

线上教学作业检查心得体会及收获篇二

当前，全球范围内因新冠疫情爆发而导致的线下教学中断，导致了线上教学的兴起。在线上教学中，作业是教师与学生之间沟通与交流的重要方式。在过去的几个月里，我深刻地认识到线上教学中作业的重要性，也积累了一些心得与体会。

第二段：作业要提前规划。

在线上教学中，作业的提前规划显得尤为重要。教师需要提前确定作业的内容、要求以及截止日期，并及时向学生进行讲解和说明。这样做有助于学生清楚地知道何时何地完成作业，提高了学生的学习效率和时间管理能力。而对于教师来说，提前规划作业也能够帮助其更好地把握教学进度，确保课程的有序进行。

第三段：作业要因材施教。

作业的内容应根据学生的实际情况而有所差异。在线上教学中，学生往往面临着更多的自主学习与自主思考的机会。因此，教师要根据学生的学习能力和水平，布置适合他们的作业。对于一些学习能力较强的学生，可以提供一些开放性问题，鼓励他们深入思考与探索；对于一些学习能力较弱的学生，可以布置一些巩固性的练习题，帮助他们复习基础知识。只有因材施教，才能真正发挥作业的作用，促进学生的学习。

第四段：作业要注重互动交流。

在线上教学中，学生的沟通和交流面临着不小的挑战。因此，在布置作业的同时，教师要注重与学生的互动交流。比如，在布置作业之前，可以与学生进行预习，讲解作业的要求和完成方法；在学生完成作业之后，及时进行批改与讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，还可以通过线上讨论、小组合作等方式，促进学生之间的交流与合作，增强学生的学习动力和参与感。

第五段：作业要关注学习反馈。

学习反馈是作业中不可或缺的一部分。作为教师，我们应该关注每个学生的作业，对其进行及时的评价和反馈。可以通过文字评语、语音讲解等方式，帮助学生了解自己的优势与不足，并提出具体的改进建议。此外，还可以通过在线问卷、访谈等方式，了解学生对作业的体验和反馈，进一步改善教学质量和学生参与度。

总结：通过线上教学中作业的规划、因材施教、互动交流和关注学习反馈，我们可以更好地促进学生的学习效果与提高学生的学习动力。在线上教学中，作业不仅仅是一种任务，更是教师与学生之间有效的沟通与交流方式。只有充分利用好作业这一教育资源，才能真正发挥线上教学的潜力，培养出更优秀的学生。

线上教学作业检查心得体会及收获篇三

此时，应是书声琅琅；此刻应是笔声沙沙。一场突如其来的疫情，让这一切未能如期而至。为有效防控疫情，积极响应湛江市教育局“停课不停学”的号召，湛江市第二十四小学结合实际情况，迅速谋划，精心部署，确保离校不离教，停课不停学。

01。

我校教导处本着贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”和“五项管理”相关规定，将德智体美劳全面学习有机整合，制定线上教学工作方案，组织全体师生于5月9日稳定、有序地开展线上教学。

02。

在学校的统筹安排下，我校教师充分利用上级推荐的优选线上教育资源，通过钉钉、希沃白板、粤教翔云、班级微信群、企业微信等信息技术，进行教师直播、在线答疑、学习评价、推送优秀教学课例，高效、有序地开展云端课堂教学。

课后，教师布置有针对性的作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置，有检查，有反馈。

为深入落实“双减”政策，有效实施“五育”并举，促进学生德智体美劳全面发展，在学习文化课的同时，体育、音乐、美术、劳动等多样化课程也不落下，使学生的居家生活丰富多彩。

除了安排线上教学活动，我校还积极组织了疫情期间学生心理健康教育活动，为学生疫情期间的身心健康保驾护航。

5月15日下午，我校组织科组长和级组长召开2022年线上教学工作总结会，对一周的线上教学工作进行梳理总结，探讨存在的问题，制定整改措施，促进线上教学规范开展，并对下一阶段的线上教学工作进行精准部署。

特殊时期，从思想到行动，从线下到线上，我们始终坚守岗位，为教育事业坚守初心，为抗击疫情贡献力量。我们“湛”在一起，迎接美好“江”来！

线上教学作业检查心得体会及收获篇四

根据佛山市教育局的要求，从4月11日起，全市中小学阶段学校暂停线下教学，采取线上教学。为认真落实上级相关要求，4月11日上午，石洲小学阮汉潮校长召开行政会议，迅速部署了线上教学期间学校防疫防控工作和线上教学工作。

在线上教学工作会议上，全体教师学习了石洲小学线上教学工作方案，明确了线上教学工作的各项要求，要求教师们积极转变授课思路，创新课程模式，调整课程知识点和课程强度，为阳光学子们开设丰富多样的课程，体现“五育并举”，同时应及时关注学生的心理情况，以鼓励和引导为主，为线上教学工作的顺利开展打下基础。

随后，雷洁雯主任公布了线上教学的课程安排，要求全体老师根据线上教学的规律和特点，酌情缩短每节课时长，合理分层布置课后作业。最后，全体老师参加了直播软件和平台使用的培训会，提升技能。

4月12日，阳光学子与教师们携手云端，阮校长带领行政和科组长代表对各班的线上教学课堂进行巡课指导，规范教师的线上教学行为，加强线上教学管理。阳光学子们积极主动适应云端教学模式，遵守学校教学与防疫各项规定，严于律己，积极参与各类课堂，展现阳光学子积极向上，勇于探索，不怕困难的良好学态！

石洲小学在开展线上教学的同时，阳光体艺同样精彩，每天早晨八点，《石洲小学阳光篮球操》的音乐准时响起，阳光少年们在快乐锻炼中强身心、壮体魄；云端音乐、美术、科学、综合实践、道德与法治、语文阅读、数学思维、英语交际、心理健康、劳动教育等课程同样精彩，全面绽放五育并举的阳光课堂！

家校携手，凝心聚力线上教学，石洲小学上下同心，为阳光学子们在特殊时期的学习保驾护航，绽放精彩！

线上教学作业检查心得体会及收获篇五

春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。在这美好的春天里，我校线上教学进入了第二周。在学校、社会、家庭的通力配合下，本周教学任务顺利完成。非常时期，非常教学，非常成长，回顾这周我校线上教学的情况，现总结如下：

我校科任教师继续借助微信班群、人人通平台按课程表准时发布教学视频、布置作业，组织学生线上观看视频学习新知识。各学科线上教学活动如火如荼的进行。

艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们还开设了美术、音乐课程，丰富孩子的学习生活。老师们结合“新型冠状病毒肺炎”疫情防控动态，定期向学生推送美术、音乐资源包，指导学生进行艺术欣赏的同时，鼓励学生大胆创造。艺术教学和实践，增强了学生的艺术素养和思想觉悟，提高了战胜新型冠状病毒肺炎的信心。

停课不停学，体育锻炼同样重要。班主任给孩子安排适合孩子的运动项目，跳绳、侧压腿、原地跑……每天运动不停歇，用适当的运动来保持身体健康状态，提高自身免疫力，用自身行动为抗击疫情做贡献。

我劳动我光荣。同学们完成学习任务后，积极参加家务劳动。比如扫地、拖地、做饭、洗菜、洗碗等劳动，通过劳动实践，培养孩子们热爱劳动，热爱劳动人民的情怀。

在这个“加长版”的寒假生活中，在抗击疫情的每一天，学校着眼于学生德智体美劳的全面发展，立足于学生的成长成人，充分挖掘众多教育元素，力求超越简单知识学习范畴，把灾难的危机化为对孩子教育的契机，让我校学子更加“健康、自信、博学、有爱”。

我校的线上教学，在思考中前行，在前进中思考，相信会越来越好！

线上教学作业检查心得体会及收获篇六

疫情当前，全国众志成城，大家都闭门不出为国家做贡献。随着开学时间的临近，停课不停学的呼声高涨，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广大师生耽误课程。我市也不例外，通过下载钉钉软件搞起网络课堂直播，让学生在互联网上进行课程学习。下面就这次网络活动谈谈自己的想法。

首先，局里安排优秀教师统一授课，她们精心准备制作ppt课件，播放相关视频，找出身边各种可用教具演示实验，尽自己最大本能呈现物理学科特点，直接形象地得出物理现象的结论。为了怕每个学生落队，一线教师也是绞尽脑汁，在群里交流有关学生的落实，怎样让更多的学生参与进来等等。

其次，上课时老师会要求学生签到，以保证学生全员参与到课堂中来，听课率达到100%。可是，点名签到浪费时间，影响课程进度。为了充分利用直播时间，甚至有的老师把孩子的姓名排成序号来进行点名。好在学生对课程直播的关注率还比较高，高达45-50人，甚至更多，超过学生人数，说明也有家长参与其中。

再次，作业布置可在钉钉家校本中进行布置，还可利用钉钉的提醒功能随时催交作业，全班每次按时提交人达33—36人，延期提交可达100%。不过，钉钉只有“检查提交”功能，有些学生的作业就是为了完成而完成，质量很低。不如在在学校做和老师当面批改作业效果好，这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生，指出每个学生的不足，并要求改正，但人数较多，效果并不理想。

线上教学作业检查心得体会及收获篇七

“停课不停学”孩子们居家，成长从未间断。临沂朱保东单小学积极组织开展线上教育教学工作，将课程学习与疫情防控知识学习有效结合，充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育，注重疫情防护知识的普及，鼓励学生锻炼身体，让学生在家轻松完成学习任务，做到“停课不停学”。

为提升教学质量，强化课堂时效，学校建立了线上教学巡课制度，校长、教干不定时进入班级巡课，积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。

学校任课教师认真准备，及时归纳、分享、总结线上教学中遇到的各种问题，依据各学科特点，创新教学形式，做实做细线上教研、集备、作业设计与批改等常规性教学工作，开展了互动式活动课程体验。同时，兼顾学生居家身心健康、开展劳动教育、融洽亲子关系等。

每周一的心理健康教育课，为学生进行暖心教育，也为家长消除后顾之忧。

本周的劳动任务是打扫自己的屋子、书桌、床铺及地面。任务一发布，学生及家长积极响应，认真落实，将劳动画面记录下来。孩子们通过劳动教育课，感受到了劳动的乐趣。看着乱糟糟的家，通过自己的一双小手变得干净整洁，心情也舒畅了许多，特别有成就感。

疫情虽然阻挡了大家出行的脚步，但抵挡不住大家进步的步伐。东单小学全体师生将再接再厉，共同谱写成长的乐章。

线上教学作业检查心得体会及收获篇八

班主任召开线上家长会，师生密切配合，提前进行在线教学的测试，以期早发现问题，早解决问题。

全科教师根据课程表安排提前有序进入在线课堂，认真上课，为学生们打造不间断、有质量的学习空间，“主播”们用耐心和坚守为学生送去知识与温暖。

学校实行领导包靠在线课堂听课制度，及时了解学生在线上课情况。学校领导加入班级群，深入在线课堂，了解学生上课情况。除此之外，学校进行授课巡视，详细了解各级部的课程安排、学生线上学习接受程度、学生在家课余时间安排等问题并及时指导教师做好线上教学的问题预案，确保课程顺利进行。一天课程结束后，及时与授课教师沟通，解决在线教学中遇到的实际问题。

学校要求学生按照居家学习时间表提前准备，第一天学生们都早已调试好设备，认真听讲，积极回答问题，师生良好互动，每节课都保持着良好的状态。

线上教学作业检查心得体会及收获篇九

学校认真贯彻县教育局关于线上教学的相关文件精神，坚持“疫情防控”和“线上教学”两手抓，科学制定《公盛小学线上教学工作方案》，做到“停课不停教，停课不停学”，凝聚家校合力，关注学生全面发展，打造公盛品质教育。

开学之前，全校各班级迅速行动，组织召开疫情防控期线上教学筹备会议和家长会，广泛征求家长意见，尊重学生需求，科学制定线上教学实施方案，积极做好线上教学的各项准备工作，稳步推进线上教学工作。

老师们在直播教学中注重与学生互动，密切关注学生学习状态。利用线上平台进行作业批改，及时跟进辅导，让线上教学扎实有效。学校领导深入各班级对线上授课、作业批改及教学情况实时监督和动态管理，确保线上教学工作有效开展。教师们利用线上平台进行作业批改，及时跟进辅导，让线上教学扎实有效。

采取线上教学“一班一课表”的策略，各班在科学规划课程时间设置的同时，使用在线直播、在线答疑等多维模式，通过微信群、钉钉群、等多种形式进行线上授课、动态听课、作业批改等教学活动。

坚持五育并举，突出学生思想品德教育，统筹安排各学科的教育教学，避免单纯文化知识类教学。每天上午两节课后，下午一节课后要安排不少于30分钟的体育运动时间，适当增加艺术、劳动、心理健康辅导等内容，各科教师随时与学生及家长沟通交流，随时了解学生居家学习的心理活动。

疫情当前守初心，线上教学迎秋来，携手家校齐助力，暖心为得百花开。公盛小学全体教师定将共克时艰，为学生提供优质的教育教学服务，高标准完成线上教学工作，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释教书育人的初心！

线上教学作业检查心得体会及收获篇十

春暖花开读书季，少年奋进正当时。一场突如其来的疫情防卫战，让东莞的师生们不得不相守云端，以线上教学的方式继续前行。线上教学不仅是知识的传播，还需要交流和反馈，需要家长和孩子们的共同配合。三周的“线上教学”活动中，油甘埔小学英语科组的老师在探索中前行，积累经验，思考创新，致力于给孩子们提供优质的线上课堂。

与线下教学有所不同，线上教学存在时间短、互动有局限性等问题，为了克服这些困难，凤岗镇英语教研员陈燕华老师特成立了凤岗镇各年级的英语教研群，凝聚凤岗小学英语教师的力量，共同探讨如何上好每一堂课。我校英语科组的老师也积极参与其中，与其他学校的老师积极探讨，并认真学习他校线上教学中的优点，结合本校学生的学情，调整运用到本校英语的线上教学中。此外，我校英语科组也会定期召开线上教研会议，一起分享线上教学中的一些促进师生互动、吸引学生兴趣的小窍门，探讨在线上教学中遇到的问题并共同讨论解决的办法。在聂嘉莉老师的带领下，我校英语科组的老师们集思广益，逐步实现线上高效课堂。

为了抓实基础，提高教学质量，每天课后老师都会布置一定量的作业，同学们提交后，老师们会认真批改作业，并写上相应的批语。同时，为了提高同学们做作业的兴趣，英语科组的老师也布置了一些个性化的作业，如动物介绍画、mini单词卡、思维导图、特色写作等。同学们的作业也充满了自己的想法和巧思，让老师们眼前一亮。此外，为了激励同学们认真完成作业，并提高作业完成质量，老师们每天课前都会进行作业总结，表扬作业完成认真的同学，并点出同学们需要改进的地方，引起同学们的重视。部分同学也相当地积极主动，在学习过程中遇到有疑惑的地方也能通过微信、钉钉等软件和老师积极探讨。老师们不辞辛劳，耐心地为同学们答疑解惑。

疫情当前，虽然我们暂时只能相聚云端，但相信在老师和同学们的共同努力下，我们定能笃行致远，砥砺奋进。

线上教学作业检查心得体会及收获篇十一

随着科技的发展和互联网的普及，线上教学成为了一种越来越受欢迎的教学方式。在线上教学中，作业是学生们重要的学习方式之一。通过课堂作业，老师可以了解学生的学习状况，帮助他们巩固知识，提升学习成绩。在线上教学中，我积极参与了各种作业，并总结出了几点心得体会。

首先，线上教学的作业让我更加灵活自主地学习。在传统教学中，老师在课堂上布置作业，学生在家完成，然后带到学校批改。但是在线上教学中，作业通过网络平台发布，学生可以根据自己的时间和进度灵活安排学习。我经常在闲暇时间，比如乘车或者午休时间，完成作业。我可以根据自己的情况合理安排时间，更好地掌握知识。

其次，线上教学的作业培养了我的自主学习能力。在线上教学中，老师发布的作业并不是简单的练习题，而是需要我们自己查找资料，独立完成的项目。我需要通过阅读相关文献、查找互联网资源等自主获取知识，以完成作业。通过这样的过程，我不仅学到了更多的知识，还培养了我独立解决问题的能力。这种自主学习的方式，让我感受到了学习的乐趣。

第三，线上教学的作业促使我养成了良好的学习习惯。在传统教学中，老师在课堂上布置作业，学生常常会把作业拖延到最后一刻完成。但在线上教学中，作业在一定时间内要求完成，我不得不按时完成作业。这让我养成了按时完成任务的习惯，不再拖延学习。我发现，只有做到有计划性、有纪律性地学习，才能更好地完成作业。

此外，线上教学的作业还增强了我与老师之间的互动。在线上教学时，老师可以通过网络平台，更方便地与学生沟通和交流。当我在完成作业的过程中，遇到问题无法解决的时候，可以随时向老师请教。老师可以即时回复并给予我指导，帮助我解决困难。这种及时的互动，让我感受到了老师的关心和呵护，也更有信心面对学习的挑战。

最后，线上教学的作业通过更多形式的提交方式，提高了我作业质量。在传统教学中，作业往往只能通过纸质方式提交，限制了我表达的方式。而在线上教学中，作业可以通过文字、图片、音频等多种形式提交，让我更灵活地展示自己的思考和理解。这激发了我创造性思维和表达能力，在完成作业的同时锻炼了自己。

总之，线上教学中的作业体会让我收获颇丰。我通过灵活自主地学习，培养了自主学习能力；通过按时完成作业，养成了良好的学习习惯；通过与老师的互动，增强了学习的信心；通过多种形式的提交，提高了作业质量。线上教学的作业不仅是学习的方式，更是一个帮助我们成长和进步的平台。我相信，在未来的学习生涯中，线上教学的作业将发挥着越来越重要的作用。