最新线上教学作业检查心得体会精选(优质10篇)

心得体会的写作可以促使我们更加理解自己，发掘自己的潜能和优势。写心得体会时，我们可以运用一些具体的事例和案例，增加文章的可信度和针对性。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，供大家参考学习。

线上教学作业检查心得体会精选篇一

2022年4月，疫情再次打乱了正常的校园学习生活。面对又一次的在线教学，是延续2020在线教学模式，还是从学生实际需求出发，上直播课。

结合2022年《xxx省教育研究培训院小学语文学科线上同步教学指导团队工作方案》《xxx市第九小学线上教学指导方案》，语文教研组在已有的线上教学经验之上，对在线教学工作做了全面部署，借助“腾讯会议”平台，推进在线答疑，开启了2022在线教学的序幕——在线自主学习+老师在线答疑。

为了确保在线答疑平稳有序，语文组全体教师在学校教学部的组织下，对“腾讯会议”平台进行线上培训，部分老师先行试点。之后，教师针对在线答疑总结经验，梳理问题，改进调整，进一步推动线上答疑，为学校的线上教学做好了铺垫。紧接着，全校47位语文老师，在年级备长的带领下，自主形成学习小组学习线上答疑技术，要求人人学会技术，技术熟记于心、运用自如。

居家云端学习，语文组教师在学习内容上把控了学生每天语文学科的学习在半小时内，通过简洁明了的云端指导，给学生最大最快最有效的知识信息，加速提高学习效率，以增加云端课堂学习密度，使学生在教师的指导下，接受信息传递，转换获取知识的能力，从而提高学生自主学习的能力。

停学不停读，设计线上学习内容时，课外阅读成为语文云端教学的重要内容。九小语文人结合教材推行的整本书阅读要求，立足本校教学实际与学生实际，确定了学生居家课外阅读的方向。基于不同年级的阅读能力，语文组构建阅读策略，提供策略支援，策划阅读路径，设计阅读活动，指导学生走向深度阅读。

作业是提升学科素养的关键领域之一，是教学的延伸与拓展，是落实立德树人，提升思维力的重要载体。线上教学，语文教研组重视各年级的作业设计，多次召开线上会议，统筹调控不同年级的作业数量和作业时长，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，减轻居家作业压力的同时，更好地提高作业质量。

疫情当下，语文教育教学工作并没有停摆，而是由此向云端教学转型之路做出新的思考，助力语文教师在新的问题下，掌握了新的本领，提升了教师信息化素养，也让我们看到九小小水滴的学习潜能。九小小语人，用智慧构建教育新生态，共同打造出我们创新和谐的学习生态圈。

线上教学作业检查心得体会精选篇二

近年来，随着科技的快速发展，线上教育逐渐成为一种新的教学模式。而在线上教学中，作业篇是学生们必须面对的一项任务。作为一名教育工作者，我深刻体会到线上教学作业的重要性，并从中获得了不少心得体会。

第二段：灵活性与自主学习。

线上教学的作业篇给予了学生更多的灵活性和自主学习的机会。相比传统的教学方式，线上教学作业的布置更加多样化，学生可以在自己的时间和地点完成作业。这种灵活性能够更好地满足学生的个性化需求，使学生能够以自己的节奏和方式完成作业。同时，线上教学作业也更加注重培养学生的自主学习能力。学生需自行搜集资料、整理知识，完成作业的过程中，培养了独立思考、解决问题的能力，这对于学生的自主学习习惯和终身学习能力的培养具有重要意义。

第三段：互动与合作。

虽然线上教学作业是个人完成的任务，但是它也鼓励着学生之间的互动和合作。通过网络，学生可以和同学之间进行交流和讨论，共同解决问题。学生可以互相分享想法和解答疑惑，相互促进学习进步。线上教学作业对于培养学生的团队合作和沟通能力起到了积极的作用。通过在作业中的互动与交流，学生不仅可以学到知识，还可以学习到与人合作、交流的技巧，锻炼自己的社交能力。

第四段：挑战与反思。

然而，线上教学的作业也带来了一定程度的挑战。学生们需要更强的时间管理能力和自律性，以便按时完成作业。在独立学习的过程中，学生也需要自我监督，不仅完成作业，还要及时反思自己的学习过程和成果。同时，教师也需要提供及时的指导和反馈，帮助学生更好地理解知识，克服困难。这就需要我们教师时刻关注学生的学习进展，及时给予指导和反馈，协助学生完成作业。

第五段：总结与展望。

总结一下，线上教学的作业篇给予学生更多的灵活性和自主学习的机会，培养了学生的独立思考和解决问题的能力。同时，它也促进了学生之间的互动与合作，提高了团队合作和社交技巧。然而，线上教学作业也带来了一定的挑战，需要学生具备良好的时间管理能力和自律性。同时，教师也需要提供适时的指导和反馈，帮助学生克服困难。展望未来，我相信随着线上教学模式的不断完善和发展，作业篇的教学将会更加有益于学生的全面发展。

线上教学作业检查心得体会精选篇三

当前，全球范围内因新冠疫情爆发而导致的线下教学中断，导致了线上教学的兴起。在线上教学中，作业是教师与学生之间沟通与交流的重要方式。在过去的几个月里，我深刻地认识到线上教学中作业的重要性，也积累了一些心得与体会。

第二段：作业要提前规划。

在线上教学中，作业的提前规划显得尤为重要。教师需要提前确定作业的内容、要求以及截止日期，并及时向学生进行讲解和说明。这样做有助于学生清楚地知道何时何地完成作业，提高了学生的学习效率和时间管理能力。而对于教师来说，提前规划作业也能够帮助其更好地把握教学进度，确保课程的有序进行。

第三段：作业要因材施教。

作业的内容应根据学生的实际情况而有所差异。在线上教学中，学生往往面临着更多的自主学习与自主思考的机会。因此，教师要根据学生的学习能力和水平，布置适合他们的作业。对于一些学习能力较强的学生，可以提供一些开放性问题，鼓励他们深入思考与探索；对于一些学习能力较弱的学生，可以布置一些巩固性的练习题，帮助他们复习基础知识。只有因材施教，才能真正发挥作业的作用，促进学生的学习。

第四段：作业要注重互动交流。

在线上教学中，学生的沟通和交流面临着不小的挑战。因此，在布置作业的同时，教师要注重与学生的互动交流。比如，在布置作业之前，可以与学生进行预习，讲解作业的要求和完成方法；在学生完成作业之后，及时进行批改与讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，还可以通过线上讨论、小组合作等方式，促进学生之间的交流与合作，增强学生的学习动力和参与感。

第五段：作业要关注学习反馈。

学习反馈是作业中不可或缺的一部分。作为教师，我们应该关注每个学生的作业，对其进行及时的评价和反馈。可以通过文字评语、语音讲解等方式，帮助学生了解自己的优势与不足，并提出具体的改进建议。此外，还可以通过在线问卷、访谈等方式，了解学生对作业的体验和反馈，进一步改善教学质量和学生参与度。

总结：通过线上教学中作业的规划、因材施教、互动交流和关注学习反馈，我们可以更好地促进学生的学习效果与提高学生的学习动力。在线上教学中，作业不仅仅是一种任务，更是教师与学生之间有效的沟通与交流方式。只有充分利用好作业这一教育资源，才能真正发挥线上教学的潜力，培养出更优秀的学生。

线上教学作业检查心得体会精选篇四

“停课不停学”孩子们居家，成长从未间断。临沂朱保东单小学积极组织开展线上教育教学工作，将课程学习与疫情防控知识学习有效结合，充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育，注重疫情防护知识的普及，鼓励学生锻炼身体，让学生在家轻松完成学习任务，做到“停课不停学”。

为提升教学质量，强化课堂时效，学校建立了线上教学巡课制度，校长、教干不定时进入班级巡课，积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。

学校任课教师认真准备，及时归纳、分享、总结线上教学中遇到的各种问题，依据各学科特点，创新教学形式，做实做细线上教研、集备、作业设计与批改等常规性教学工作，开展了互动式活动课程体验。同时，兼顾学生居家身心健康、开展劳动教育、融洽亲子关系等。

每周一的心理健康教育课，为学生进行暖心教育，也为家长消除后顾之忧。

本周的劳动任务是打扫自己的屋子、书桌、床铺及地面。任务一发布，学生及家长积极响应，认真落实，将劳动画面记录下来。孩子们通过劳动教育课，感受到了劳动的乐趣。看着乱糟糟的家，通过自己的一双小手变得干净整洁，心情也舒畅了许多，特别有成就感。

疫情虽然阻挡了大家出行的脚步，但抵挡不住大家进步的步伐。东单小学全体师生将再接再厉，共同谱写成长的乐章。

线上教学作业检查心得体会精选篇五

春暖花开读书季，少年奋进正当时。一场突如其来的疫情防卫战，让东莞的师生们不得不相守云端，以线上教学的方式继续前行。线上教学不仅是知识的传播，还需要交流和反馈，需要家长和孩子们的共同配合。三周的“线上教学”活动中，油甘埔小学英语科组的老师在探索中前行，积累经验，思考创新，致力于给孩子们提供优质的线上课堂。

与线下教学有所不同，线上教学存在时间短、互动有局限性等问题，为了克服这些困难，凤岗镇英语教研员陈燕华老师特成立了凤岗镇各年级的英语教研群，凝聚凤岗小学英语教师的力量，共同探讨如何上好每一堂课。我校英语科组的老师也积极参与其中，与其他学校的老师积极探讨，并认真学习他校线上教学中的优点，结合本校学生的学情，调整运用到本校英语的线上教学中。此外，我校英语科组也会定期召开线上教研会议，一起分享线上教学中的一些促进师生互动、吸引学生兴趣的小窍门，探讨在线上教学中遇到的问题并共同讨论解决的办法。在聂嘉莉老师的带领下，我校英语科组的老师们集思广益，逐步实现线上高效课堂。

为了抓实基础，提高教学质量，每天课后老师都会布置一定量的作业，同学们提交后，老师们会认真批改作业，并写上相应的批语。同时，为了提高同学们做作业的兴趣，英语科组的老师也布置了一些个性化的作业，如动物介绍画、mini单词卡、思维导图、特色写作等。同学们的作业也充满了自己的想法和巧思，让老师们眼前一亮。此外，为了激励同学们认真完成作业，并提高作业完成质量，老师们每天课前都会进行作业总结，表扬作业完成认真的同学，并点出同学们需要改进的地方，引起同学们的重视。部分同学也相当地积极主动，在学习过程中遇到有疑惑的地方也能通过微信、钉钉等软件和老师积极探讨。老师们不辞辛劳，耐心地为同学们答疑解惑。

疫情当前，虽然我们暂时只能相聚云端，但相信在老师和同学们的共同努力下，我们定能笃行致远，砥砺奋进。

线上教学作业检查心得体会精选篇六

随着科技的发展和互联网的普及，线上教学成为了一种越来越受欢迎的教学方式。在线上教学中，作业是学生们重要的学习方式之一。通过课堂作业，老师可以了解学生的学习状况，帮助他们巩固知识，提升学习成绩。在线上教学中，我积极参与了各种作业，并总结出了几点心得体会。

首先，线上教学的作业让我更加灵活自主地学习。在传统教学中，老师在课堂上布置作业，学生在家完成，然后带到学校批改。但是在线上教学中，作业通过网络平台发布，学生可以根据自己的时间和进度灵活安排学习。我经常在闲暇时间，比如乘车或者午休时间，完成作业。我可以根据自己的情况合理安排时间，更好地掌握知识。

其次，线上教学的作业培养了我的自主学习能力。在线上教学中，老师发布的作业并不是简单的练习题，而是需要我们自己查找资料，独立完成的项目。我需要通过阅读相关文献、查找互联网资源等自主获取知识，以完成作业。通过这样的过程，我不仅学到了更多的知识，还培养了我独立解决问题的能力。这种自主学习的方式，让我感受到了学习的乐趣。

第三，线上教学的作业促使我养成了良好的学习习惯。在传统教学中，老师在课堂上布置作业，学生常常会把作业拖延到最后一刻完成。但在线上教学中，作业在一定时间内要求完成，我不得不按时完成作业。这让我养成了按时完成任务的习惯，不再拖延学习。我发现，只有做到有计划性、有纪律性地学习，才能更好地完成作业。

此外，线上教学的作业还增强了我与老师之间的互动。在线上教学时，老师可以通过网络平台，更方便地与学生沟通和交流。当我在完成作业的过程中，遇到问题无法解决的时候，可以随时向老师请教。老师可以即时回复并给予我指导，帮助我解决困难。这种及时的互动，让我感受到了老师的关心和呵护，也更有信心面对学习的挑战。

最后，线上教学的作业通过更多形式的提交方式，提高了我作业质量。在传统教学中，作业往往只能通过纸质方式提交，限制了我表达的方式。而在线上教学中，作业可以通过文字、图片、音频等多种形式提交，让我更灵活地展示自己的思考和理解。这激发了我创造性思维和表达能力，在完成作业的同时锻炼了自己。

总之，线上教学中的作业体会让我收获颇丰。我通过灵活自主地学习，培养了自主学习能力；通过按时完成作业，养成了良好的学习习惯；通过与老师的互动，增强了学习的信心；通过多种形式的提交，提高了作业质量。线上教学的作业不仅是学习的方式，更是一个帮助我们成长和进步的平台。我相信，在未来的学习生涯中，线上教学的作业将发挥着越来越重要的作用。

线上教学作业检查心得体会精选篇七

根据国家、省相关文件精神，为遵循线上教育教学规律，进一步做好“离校不离教，停课不停学”的教学工作，xx小学按照“五育”并举、家校协同、因地制宜、线上与线下结合、统筹与个性兼顾的原则，有序、有效组织师生开展线上教学。为积极响应落实疫情期间“停课不停学”的号召，营造积极向上的学习和生活氛围，缓解疫情给学生带来的身心和学业压力，我校积极响应，有效落实，为孩子们“停课不停学”筑牢有效保障。

xx月xx日上午七点半，西小的老师们回到校园，开展20xx秋季学期线上教学工作会议，为即将到来的线上教学工作做好准备。黄艳芬校长和杜淑欢副校长对各学科线上教学工作进行了战略部署，并鼓励教师们利用现有条件和多种教学资源，为学生们在家学习保驾护航。

离校不离教，停课不停学。确保好师生们能够开展线上教学之后，各班级的线上教学工作有序地展开。各教师在自己的岗位认真地进行线上教学，同学们在家里也纷纷利用好家长提供的环境，根据线上教育的时间表进行学习。

为了保障学生的有效学习，班主任们将学生们的课本、作业本打包好送至校门，以备不时之需。

同时，每个下午的一节阅读课，也是同学们拓展知识面、阅读书籍的好时光，也是增强智育的有效手段。同学们在老师和家长的监督下，广泛阅读，获取知识。

为切实做好疫情防控期间对学生学习、生活的管理和指导，最大限度地减少疫情对我校教育教学的影响，做好学生的线上学习的指导和德育工作，增强预防新型冠状病毒肺炎、加强自身防护意识，xx月xx日下午，少先大队部辅导员谢晓文老师为全体师生开展了一次名为《家校齐抗疫，停学不停课》的主题班会。

疫情期间，为更好地帮助大家在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，并促进同学们身心健康全面发展，体育锻炼线上学习与我校“校外一小时”体育锻炼相融合，即通过“1+1+4”模式进行体育锻炼。

同学们根据要求认真落实体育锻炼，为塑造强健体魄而努力锻炼。

为进一步坚持“五育”并举的教学原则，做好疫情期间线上教学的美育工作，以新颖有趣的形式让学生提升美育能力。一到三年级的同学学习剪窗花的制作，四到六年级的同学学习用浸染的方法制作花手帕。通过有趣又有料的美术创作，同学们了解了窗花和花手帕的制作方法，提高了动手能力，达到了美育的目的。

目前，疫情线上教学正在进行中，为了更好调适孩子的线上学习状态，提高线上学习效率，增强线上教学心理免疫力，xx月xx日晚8点，xxxxx联合xx教育办公室开展了“关爱同行，‘疫’路相伴”线上教学心理健康讲座。我校积极发动家长和学生们共同观看讲座，帮助学生在线上学习中能够保持健康的心理状态，更快地适应线上的学习。

孩子们，停课不停学，放假不放松，老师们和家长们会一直陪着你！

当前，疫情防控正处于关键期，大家众志成城、满怀信心和全国人民一起战胜疫情。愿疫情早点结束，祝夏天和好消息如约而至，待到疫情过去时，大家一起共赏夏日好时光！

线上教学作业检查心得体会精选篇八

春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。在这美好的春天里，我校线上教学进入了第二周。在学校、社会、家庭的通力配合下，本周教学任务顺利完成。非常时期，非常教学，非常成长，回顾这周我校线上教学的情况，现总结如下：

我校科任教师继续借助微信班群、人人通平台按课程表准时发布教学视频、布置作业，组织学生线上观看视频学习新知识。各学科线上教学活动如火如荼的进行。

艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们还开设了美术、音乐课程，丰富孩子的学习生活。老师们结合“新型冠状病毒肺炎”疫情防控动态，定期向学生推送美术、音乐资源包，指导学生进行艺术欣赏的同时，鼓励学生大胆创造。艺术教学和实践，增强了学生的艺术素养和思想觉悟，提高了战胜新型冠状病毒肺炎的信心。

停课不停学，体育锻炼同样重要。班主任给孩子安排适合孩子的运动项目，跳绳、侧压腿、原地跑……每天运动不停歇，用适当的运动来保持身体健康状态，提高自身免疫力，用自身行动为抗击疫情做贡献。

我劳动我光荣。同学们完成学习任务后，积极参加家务劳动。比如扫地、拖地、做饭、洗菜、洗碗等劳动，通过劳动实践，培养孩子们热爱劳动，热爱劳动人民的情怀。

在这个“加长版”的寒假生活中，在抗击疫情的每一天，学校着眼于学生德智体美劳的全面发展，立足于学生的成长成人，充分挖掘众多教育元素，力求超越简单知识学习范畴，把灾难的危机化为对孩子教育的契机，让我校学子更加“健康、自信、博学、有爱”。

我校的线上教学，在思考中前行，在前进中思考，相信会越来越好！

线上教学作业检查心得体会精选篇九

此时，应是书声琅琅；此刻应是笔声沙沙。一场突如其来的疫情，让这一切未能如期而至。为有效防控疫情，积极响应湛江市教育局“停课不停学”的号召，湛江市第二十四小学结合实际情况，迅速谋划，精心部署，确保离校不离教，停课不停学。

01。

我校教导处本着贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”和“五项管理”相关规定，将德智体美劳全面学习有机整合，制定线上教学工作方案，组织全体师生于5月9日稳定、有序地开展线上教学。

02。

在学校的统筹安排下，我校教师充分利用上级推荐的优选线上教育资源，通过钉钉、希沃白板、粤教翔云、班级微信群、企业微信等信息技术，进行教师直播、在线答疑、学习评价、推送优秀教学课例，高效、有序地开展云端课堂教学。

课后，教师布置有针对性的作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置，有检查，有反馈。

为深入落实“双减”政策，有效实施“五育”并举，促进学生德智体美劳全面发展，在学习文化课的同时，体育、音乐、美术、劳动等多样化课程也不落下，使学生的居家生活丰富多彩。

除了安排线上教学活动，我校还积极组织了疫情期间学生心理健康教育活动，为学生疫情期间的身心健康保驾护航。

5月15日下午，我校组织科组长和级组长召开2022年线上教学工作总结会，对一周的线上教学工作进行梳理总结，探讨存在的问题，制定整改措施，促进线上教学规范开展，并对下一阶段的线上教学工作进行精准部署。

特殊时期，从思想到行动，从线下到线上，我们始终坚守岗位，为教育事业坚守初心，为抗击疫情贡献力量。我们“湛”在一起，迎接美好“江”来！

线上教学作业检查心得体会精选篇十

根据贵溪市教育教体局8月25日下发《关于做好20xx年秋季学期线上教学工作的通知》精神，决定从9月1日开始，全市中小学开展线上教学。为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，确保“停课不停教、停课不停学”，特制定本线上教学实施方案，希望各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。

成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx。

1、各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合；班主任和有关课任教师要根据线上学习课表拿出具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。

2、我校线上教学统一使用班级微信群作为教学反馈辅助。班主任、任课教师应及时对学生进行考勤督促，做好在线教学服务，不迟到、不早退。

全体教师制定切实可行的`线上教学计划，提前将教学计划、课程表、作息时间表及选用平台传送给每一位学生及家长。要精心备课，发挥备课组力量，认真准备授课内容和教学课件，要放慢教学进度，加大训练力度，及时批改作业，及时反馈到位，及时巩固到位，确保讲得有效，学得扎实。要严格控制作业量，要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，也可布置些适合学生居家生活的作业。

各学科教师要及时抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价，建议在群内每天一评价。

3、线上教学内容主要安排语文、数学、英语线上学习和在线答题以及体育活动、阅读、科学、道德与法治等，要积极发动学生家长参与学生学习督促，特别要用好家长微信群，及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。

4、对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任为第一责任人，要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注留守儿童、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

5、学校将密切关注线上教学的效果。教务教研处和各部主任，要及时围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织严密线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。负责组织巡课成员对线上教学工作进行实时监督，所得记录视同线下巡课记录，纳入教师绩效考核，对线上教学开展不力的老师及时通报并要求整改。

6、线上教学期间，全体老师要严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成相关教学任务，并按时上传相关教学材料，实事求是，不弄虚作假。

7、学校将结合教师线上教学的效果，在复课后进行相关考评。其他未尽事宜，后续通知或修改此方案。

9月1日施行。

语数英统一观看地址：线上教学网课视频汇总观看地址：

综合课统一观看地址：国家中小学智慧教育平台，网页输入地址可观看：