最新防疫健康教育视频心得体会实用(通用14篇)

写心得体会不仅是对过去经验的总结，更是对未来的规划和自我要求。在写心得体会时，可以通过举例和实例，让读者更好地理解和接受。推荐阅读下面这篇心得体会，它对于我们的思考和行动有着重要的启发。

防疫健康教育视频心得体会实用篇一

我记得老师说过，现在心里有点病是很正常的，也有好多同学愿意把心里的结说出来，让老师帮助，我们要学会自我帮助，自己给自己暗示。向老师同学倾诉交流，把心中的疙瘩解开。我记得我高中有段时间心里很难受，不是学习压力，没有理由的难过，可能是为自己感到失望，感觉在虚度时光，当时我也想让自己尽快摆脱这种状况，可是我又不知道要怎样摆脱。我也不想和任何人说，因为我觉得他们不会理解，反而会引起对我的另一些看法，看书也不行，后来我和好朋友打了电话，我对我自己的事情丝毫没提，可是打了电话后我会觉得好过一点，即使我的问题没有解决。这个时候我就知道，其实交流交谈改变的是心情而不是解决问题，等你的心情改变了，你心中的不快、难过也不见了，交谈的内容也不一定就要说自己的事情，后来我就学会了以这样的方式来调解自己，但这个方法也不是都有用，会觉得很矛盾，我居然到了用这种方法来使自己不难过了的地步。也发现越长大心里的问题就越多。这大概是我多想的习惯造成的。所以听到老师说现在的人心里多少都会有一点毛病，或大或小，我也就不那么担心了。

我记得老师给我们做过这样一个游戏，让我们自己在纸上写20个句子我是谁，当时我们都觉得好难写，20个句子，可是越写到后面就发现20个句子根本不够写，越写越想写，后来我回到宿舍写了一篇日志，题目就是我是谁，好好的看看自己是怎样的一个人，看看自己眼中的自己与理想中的自己有多大的差别。人往往会因为外界因素而改变自己内心真实的想法，从而把自己原来好的优秀的思想变少变没，然后自己就变得越来越脱离自己原有的轨道，忽然有一天发现自己怎么会是这个样子的，然后又陷入自责当中。我觉得老师很有趣，我们在写的时候老师已经给我们准备了纸笔，有时候交上去，有时候自己留着。上这门课程，没有压力。

我们大学生作为一个特殊的群体，一方面慢慢步入社会，一方面还能像孩子一样，未免不会产生某些疑虑某些心理的问题，那么心理健康教育便成了我们的不可缺少的过程。刚步入大学的时候。学院还组织了大家做了个心理测试，通过测试看看大家的心理健康状况，由此就知道，大学生心理健康教育还是很重要的一件事情。现在越来越多的大学生做出许多不可思议的事情，这不能不表明，我们的心理、思想出现了那么一点小小的问题。学习心理教育，不仅仅是在学校里起作用，等我们真正步入社会后，我们也同样需要这些方法来调整自己，摆正心态。

心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理课上，我学到很多知识，虽然没有当堂回答问题锻炼胆，我也感到自己身上的不足，并下决心改正。上心理课的老师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我也希望老师能开展有关心理的什么活动，让我们以后没有机会上课、但又不敢去到心理咨询室的同学能参与健康心理的测试等等，让更多的同学更好的了解自己。我也相信，一定会有很多同学愿意参加这样的活动。

我喜欢上这门课程的理由之一是老师会与我们做交流、给我们做心理测试、课堂活动。最后一次课堂老师给我们做了这么个活动，让我们绘制自己的心情图，从星期一到星期日，看情绪表的波折。我发现自己课多的那一天心情最差，课少的时候最高兴。后来老师给我们讲了abc法则，是说性格的，大家做了性格测试，希望老师多在课堂上做一些这样的活动，不仅使课堂气氛更活跃了也让我们更起劲去学习心理健康教育。

课堂上老师必不少讲的是恋爱，大学恋爱老师也给了我们一些指点，让我们或多或少有了方向，通过学习大学生恋爱的利与弊，及恋爱中的技巧，让我认识到大学生恋爱的正确处理方法，更加深了对恋爱含义的认识，当然也会更慎重地选择适合自己的恋爱。

另外生活中，我们要保持积极乐观的心态，多想一些开心的事情，必要的时候改变自己，心态很重要，同一件事情不同的看法就会有不同的结果，另外，一定要坚持自己对的、优秀的好的思想，这样就不会把自己变得对自己很失望，和同学和睦相处。就我自己来说，我觉得我最需要改变的是说话，说话的方式和音量。我说话声音太小，有时说话并没有表明自己的真实想法，有时又不得已违背了自己的意愿，就要自己调节一下，幽默可以让气氛活跃，也让谈话轻松。

防疫健康教育视频心得体会实用篇二

看了视频，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面与谐发展与素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的`身体，而且需要健康的心理状态与良好的社会适应能力。以下是我学习后的一些心得：

一、教师自己必须是心理健康的人。

通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作与生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习与掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平与的心态对待生活与工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑与挫折，对维护心理健康有重要意义。

一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息与放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。

二、经常关注特殊学生的心理辅导。

教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢？一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演与行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。

在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师与学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。

以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！

防疫健康教育视频心得体会实用篇三

上周五，我和严老师在导航的帮助下来到了汤溪中学，参加每月一次的心理健康读书会。虽然去年参加了心理健康c证的考试，但其实从自身来说从未真正意义上的去接触过心理健康教育。一路上我们聊着关于这方面的一知半解，也期待着这次读书会能给自己的工作带来一定的启迪与帮助。

踏进汤中莫名的有些许亲切感，心中涌起了当年做出那份抉择时的情景，如果那时没有选择读师范，那我将是汤中的一名学子，而今我以一名教师的身份到此，觉得与汤中还真有些缘分!

走进读书会的教室，突然间感觉自己是一名学生了，角色的转变让自己有些生涩，通过抽签来到了自己的组别，就这样我和另外5个学校的老师组成了一队。在组织老师的引导下，每组成员在自己组内完成自己抽签时的摸到的工作，在上次c证的考试中了解到，这应该是辅导之前的放松环节。在这个环节中，我们轻松愉快地在组员之间有了亲密接触：如抱一抱组员、给我敲敲背、帮我倒杯茶、和我比比谁的个子高等，同时在这个环节中我们还进行了自我介绍。我们的组员中大多是中学的老师，而且是专职的心理健康老师，对于此心中对她们有了崇敬之情。

在接下来的读书交流环节中，徐峰老师分享了《走向另一个极端，我们该如何找到平衡点》——《心理学与人类困境》第二部分，他理论与实际相结合，以幽默风趣的语言来讲述人类的困境，比如孩子举手状况的思考(我们在平时的交流中经常会提及为什么一二年级时举手很积极，而越到高段孩子们就都不举手了?);孩子们人生观、价值观、世界观的丧失不是应试教育导致的结果等等，从心理学的角度分享了自己的看法。

后又由我们同组的启明学校的赵翔老师分享了《初探办法构筑法》，从题目看就比较专业，虽然很认真地听着，但还是很难理解，只是听她们说这是现在比较流行的辅导模式，“焦点”模式。

防疫健康教育视频心得体会实用篇四

疫情突如其来，给我们的生活带来了很大的冲击，同时也让我们更加重视了防疫工作的重要性。为此，不少防疫教育视频应运而生，这些视频生动地呈现出了疫情防控的关键知识点和操作方式。看完这些视频，我深刻地意识到了自身在防疫工作中的重要性，也收获了很多有关防疫的经验和方法。

第一段，防疫知识的重要性。

在一线医护人员的大力抗疫下，我们看到了武汉和湖北的几乎全面封锁，而在全国大部分地区的防疫期间，我们呆在家里，并在前线医护人员的宣传下，了解到了许多有关病毒的知识，例如病毒的流行形式、感染途径等等。这些知识不仅让我们更加了解病毒，并熟知其对人体产生的影响，也使得我们可以有效地避免被感染，尽量持续保护好自己和他人的健康。

相比起粗浅的文字说明，防疫教育视频直观易懂，生动形象，使观看者可以更加深刻地了解疫情防控的方法。视频里面的模拟演练、动画等形式，可以帮助我们在理解知识的基础上，更加直观地呈现各种操作规程和流程，更加明确地体现这些知识如何应用于日常生活和学习。

第三段，教育角色的重要性。

在防疫教育视频中，各种教育人物及其特色，给我们带来了很大的启发，比如先知先觉地买储备物资、及时清洗和消毒等。他们的创意和创新，为我们开拓了思路，为我们在实际生活中遇到困难的解决提供了灵感。这就告诉我们，教育角色的重要性，不仅节省了我们的时间和精力，而且引导我们正确理解知识，更加灵活地运用在实际生活中。

第四段，提高观察力的重要性。

防疫教育视频的一个很大的优势是让我们审视事物的深度，才能更好地了解事情的来龙去脉。通过视频，我们会每日更多地关注周围的小事情，更加多关注家庭清洁、保持社交距离等，更加注意环境卫生，可以使我们更快地寻找问题，避开病毒，使我们适应新情况的能力逐渐提高。

第五段，归纳思考的重要性。

看完防疫教育视频，不仅仅是在获取有用的知识和技能，还可以通过整合这些知识，检查自己现有的思考模式，确定所应该遵循的策略和对照标准。这哪怕仅仅是在普通人日常生活中，我们的错综复杂的挑战和任务都需要我们为之奋斗，并想方设法地解决。在悟发现这些方法的同时，我们也将自己的健康和生命作为最重要的关注点，使得所有的行动有双重意义。

总之，防疫教育视频具有的生动性、实用性、灵活性、互动性等，为我们在抗击疫情中提供了丰富多彩的知识和经验宝库，使我们能够更有效地防范那些一直困扰我们的恶性病毒，同时也增强了我们在日常生活中遇到各种困难的处理能力和思考质量。我们应该持续吸取这些视频的优势，提高自己的综合实力，不断探索新的规则、新的方法，打赢这场抗击疫情的历史战役。

防疫健康教育视频心得体会实用篇五

随着全球各地新冠疫情的出现和蔓延，人们对健康卫生的关注程度不断提高。为了促进公众的健康意识和防疫能力，许多健康卫生防疫教育活动相继展开。参与其中的我也获得了一些宝贵的经验和体会。下面将以五段式的方式来分享我对健康卫生防疫教育的心得体会。

首先，健康卫生防疫教育的重要性不容忽视。通过参加健康卫生防疫教育活动，我深刻领悟到健康的重要性。我们的身体是靠健康来支撑的，只有保持良好的健康状态，才能更好地工作和生活。而健康卫生防疫教育不仅可以提高我们的健康水平，还可以提升我们的自我防护能力，使我们更好地抵御各种病毒和细菌的感染。尤其是在当前新冠疫情的背景下，健康卫生防疫教育更显得意义重大。

其次，健康卫生防疫教育需要多种形式的参与方式。在我参加的健康卫生防疫教育活动中，除了传统的讲座和宣传活动外，还有互动游戏和实地参观等形式。这些多样化的参与方式不仅让我们更加主动参与其中，学习到更多的知识与信息，还能够提高我们的学习兴趣和效果。通过亲身参与和实践，我们可以更好地理解和掌握健康卫生防疫的核心要点，让这些知识更加深入地融入到我们的生活中。

第三，在健康卫生防疫教育中，个人责任和公共参与同等重要。健康卫生防疫不仅是每个人的责任，也是整个社会的共同责任。我们每个人都应该养成良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩、避免拥挤等，以降低疾病传播的风险。同时，我也明白了个人的防护能力虽然重要，但如果整个社会都能同心协力，采取集体防护措施，疫情控制的效果将更好。因此，健康卫生防疫教育需要强调的是个人责任与公共参与的平衡和统一。

第四，健康卫生防疫教育需要持续性和全方位的推广。通过参与健康卫生防疫教育活动，我意识到教育的效果是需要时间积累的。仅仅参加一次活动是不够的，我们需要保持学习的持续性和系统性。教育活动应该多样化，融入到学校教育、媒体宣传、社区活动等多个方面。只有通过全方位的推广，才能更好地普及健康卫生防疫知识，提高大众的健康水平，从而营造一个更加健康安全的社会环境。

最后，健康卫生防疫教育是一项长期而艰巨的任务。在当前全球疫情的背景下，许多国家和地区已经加强了健康卫生防疫教育工作。然而，这只是一个开始，我们还需持之以恒、坚持不懈地进行下去。只有坚持不懈地普及知识、增强意识、提高能力，才能更好地应对当前和未来的疫情挑战。

总之，通过参加健康卫生防疫教育活动，我深刻认识到了健康的重要性，了解了健康卫生防疫的核心要点，同时也意识到了个人责任和公共参与的重要性。我相信，只要我们每个人都能积极参与，健康卫生防疫教育一定能够取得更好的效果，使我们的社会更加健康、安全。

防疫健康教育视频心得体会实用篇六

随着全球新冠疫情的爆发，人们开始普及防疫知识，加强自我保护，为了更好地宣传健康防疫知识，许多机构和个人制作了大量的防疫教育视频，让人们能够在家中获得科学的防疫知识。在观看了一系列的防疫教育视频后，我深深感到了防疫意识的重要性，也对防疫教育视频有了更深的理解和感悟。

在新冠疫情的全球肆虐中，以传统方式确实无法有效宣传防疫知识。因此，许多机构和个人都制作了防疫教育视频，以便观众在家中获得科学的防疫知识。这些视频通过文字、图片和动画演示，将防疫知识生动形象地展示出来，让观众不仅容易理解，而且还更易于实施。

防疫教育视频的范围包括但不限于应对全球新冠疫情的方法。根据目前已有的视频内容，这些视频主要内容包括预防疾病和传染病的方法，如手部卫生、正确佩戴口罩及防范社交距离等。

防疫教育视频的最大收益是宣传正确防疫知识，预防疾病的一次有效途径。这些视频能够使观众了解健康防护方式，有效预防病毒的传播。同时，这些视频也支持观众树立永恒的卫生习惯，形成良好的自我卫生观念，从而更好地预防疾病的发生。

虽然不可否认，防疫教育视频在宣传预防疾病和传染病方面起到了积极的作用，但同时，也存在着一些问题。例如，许多视频的内容不够深入，很多人只是听了，却无法真正掌握其中的精髓，并将其运用到实际生活当中。因此，在维护防疫教育视频质量的同时，需要更好地针对观众认知特点，设计更具指导性的信息。

防疫教育视频通过网络等传输方式，能够很好地在人们之间传递信息。在当前全球肆虐的新冠疫情的情况下，防疫教育视频对于提高疫情控制质量至关重要。未来，随着网络技术的不断发展，防疫教育视频将会迎来更加广阔的市场，提高防疫教育视频的影响力，大大加强社会的健康共识。

总之，防疫教育视频是一种积极、加强传统方式以防止疫情扩散的手段。当人们进步与发展后，我们需要使用科技的手段来提供解决方案，即使用网络工具传达丰富的防疫知识以推广卫生健康的价值观。在未来，防疫教育视频的作用将更加被重视，这也将为我们的身体健康奠定更好的基础。

防疫健康教育视频心得体会实用篇七

近年来，全球范围内爆发的新冠疫情已经给社会带来了极大的影响。人们在这场疫情中所扮演的角色无疑是非常重要的，他们需要积极参与到防疫工作中来，主动宣传防疫知识，从而为全球打赢这场防疫战争做出自己的贡献。防疫教育视频应运而生，成为了依靠网络传播防疫知识的有效途径。在本文中，作者将分享自己对于防疫教育视频的心得体会。

防疫教育视频有着不可替代的重要作用。首先，防疫教育视频的宣传面广。相比于传统的宣传方式，如小报、广告等，视频的宣传面积更加广泛。它可以通过网络快速地传递给全球范围内的人们，使人们在掌握更多防疫知识的同时，能够更加积极地参与到防疫工作中来。其次，防疫教育视频可以更加生动直观地展示出防疫过程中需要注意的各种细节与技巧，让人们能够在更短的时间内掌握更多重要的防疫知识。

通过观看防疫教育视频，我们可以从中获得教育和启示。首先，我们需要认识到疫情防控的重要性。这是一个关系到全人类生命安全的大问题，需要每个人都积极参与到其中，共同抵御疫情。其次，我们还需要学会如何用科学的方法预防疫情的扩散，比如正确的佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。最后，我们还需要学会自我保护，做到健康有序的生活，从而为全球范围内的疫情大爆发做好充分的准备。

防疫教育视频在未来的发展中也将具有重要意义。首先，它可以继续强化人们的意识，让人们保持更高层次的预防和控制疫情的认识。其次，防疫教育视频可以继续加强疫情防控工作中的先进技术的使用，外加防疫电子设备的使用等，从而快速应对疫情的爆发，降低其造成的社会影响。最后，防疫教育视频还可以帮助社会各界更加擅长抵御疫情，更好的保障人民幸福与安全。

第五段：结论。

在这场疫情防控战争中，防疫教育视频发挥了至关重要的作用。它以更加直观生动的方式，向全球人民宣传防疫知识，让人们更加积极地加入到全球防疫工作中，为打赢这场疫情防控战争做出了自己的贡献。在未来的发展中，防疫教育视频仍将具有更加广阔的应用前景，让我们一起携手共同防控疫情，守护我们共同的家园。

防疫健康教育视频心得体会实用篇八

近年来，全球范围内的突发公共卫生事件频繁发生，给我们的生活和健康带来了巨大的威胁。作为社会主体的我们，应当始终保持对健康卫生防疫知识的关注和学习，以提高自身的健康素养和抵抗疾病的能力。在接受健康卫生防疫教育的过程中，我深刻领悟到了许多重要的东西，以下是我的心得体会。

首先，预防为主是保护健康的重要原则。疾病的发生往往给我们带来了巨大的困扰和伤害，防止疾病的发生显得尤为重要。在健康卫生防疫教育中，我了解到很多预防疾病的知识和方法，例如保持良好的个人卫生习惯、加强锻炼、饮食合理搭配以及经常性的体检等等。这些方法虽然看似简单，但确实能够降低患病的风险和提高身体的抵抗力。学会预防，就是给自己的身体建立起一道坚实的保护屏障，一旦疾病来袭，我们就能够做好防范措施，减少损失。

其次，个人卫生的重要性不可忽视。在健康卫生防疫教育中，我们常常强调的就是个人卫生的重要性。个人卫生包括了许多方面，如勤洗手、勤消毒、咳嗽遮嘴等等。这些简单的个人卫生习惯，其实早已被科学事实证明是防范传染病的有效手段。通过健康卫生防疫教育，我深刻认识到，从简单的事情做起，始终保持良好的个人卫生习惯，是我们远离疾病的一种必要手段。只有养成良好的个人卫生习惯，我们才能够有效地预防疾病的发生，并保护自己和他人的健康。

再次，知识的应用是关键。在健康卫生防疫教育中，我们同时也学习了一些实际应用技能，如正确佩戴口罩、正确使用消毒液等。这些技能在危急时刻可能会起到至关重要的作用。知识只有通过实践才能变成技能，而技能的掌握则需要通过不断地实践和训练。只有在实际操作中不断加深和巩固对知识的理解和应用，我们才能够更加熟练地运用这些防疫技能，以保护自己和他人的健康。

然后，科学精神需要时刻伴随。在健康卫生防疫教育中，科学精神被提到了很多次，因为只有依靠科学的方法才能够更准确地认识疾病的特点和预防措施。科学精神要求我们持怀疑态度、善于思考和学习，并遵循科学的原则和方法，以确保我们对疾病有正确的认识和判断。习得的知识只有在不断的实践和检验中才能够更好地运用，科学精神能够帮助我们更好地评估和应用所学到的知识。

最后，教育的力量是不可忽视的。通过健康卫生防疫教育，我深刻体会到教育的力量和价值。教育能够改变人的思想和行为，培养人们的健康观念和良好习惯。只有通过广泛的健康卫生防疫教育，我们才能够普及健康知识，提高大众的健康素养，进而推动社会健康水平的提升。教育的力量在于点燃人们心中的希望和潜力，引导着我们勇敢地面对和预防疾病。

综上所述，通过健康卫生防疫教育，我深刻地认识到预防为主、个人卫生的重要性、知识的应用、科学精神以及教育的力量等重要原则。我将继续加强自己的健康意识和学习，不断完善自己的健康素养，同时也积极传播和分享这些有益的健康卫生防疫知识，让更多的人能够受益，共同携手构建一个更加健康、美好的社会。

防疫健康教育视频心得体会实用篇九

最近，由于全球流行病的爆发，各行各业都受到了影响。人们已经认识到，保持健康和预防疾病是至关重要的。因此，我很高兴能够在学校看到一些关于防疫健康教育的视频，了解更多关于疾病的信息并学习如何预防疾病。

这些防疫健康教育视频涵盖了各种主题，包括手卫生，社交距离，面罩佩戴和如何保持身体健康。这些信息对我来说非常有用，可以帮助我更好地照顾自己和家人。

首先，关于手卫生，视频告诉我们每天要洗手多次，尤其是在使用公共设施后。在正确的手洗过程中，要使用肥皂和温水，要好好搓揉手指和手部表面，注意洗手至少20秒钟，以确保去除污垢和细菌。

其次，关于社交距离，我们需要了解尽可能减少人际接触将有助于减缓病毒的传播，因此我们要避免在人群中或与他人近距离接触。戴上口罩，勤洗手，保持社交距离是防疫必要的做法。

此外，视频还教导我们如何在家中保持身体健康，如经常锻炼，注意饮食，保持良好的卫生习惯。身体健康不仅可以缓解压力，而且可以帮助我们更好地抵抗疾病。

总的来说，这些防疫健康教育视频让我意识到了保持健康和预防疾病的重要性。我们必须采取措施来保护自己和他人免于疾病侵袭，如果每个人都能秉持防疫意识，那么无论疫情多么严重都可以应对自如，让我们度过难关。

防疫健康教育视频心得体会实用篇十

近段时间，我在学校里观看了一系列防疫健康教育视频，在观看这些视频的过程中，我不仅学到了一些保护自己和家人健康的知识，还对未来的生活有了更好的规划和期待。

首先是关于如何正确佩戴口罩的视频。在视频中，专业的医生教给我们如何在正确的时间和正确的地点佩戴口罩，让我们意识到佩戴口罩对于防护病毒的重要性。同时，让我对医生的职业形象有了更深的理解和认识，也更尊重了他们的工作。

其次，我还学习到了如何保持良好的卫生习惯。这个问题在平时也是非常重要的，因为良好的卫生习惯不仅可以减少传染病的发生，而且还可以提高个人的生活品质。视频中的案例让我深深地触动了，我产生了更多的想法去改变自己的生活习惯。

最后，我认为这些防疫健康教育视频对于我们高中生来说是非常有意义的。我们作为未来的中流砥柱，有义务和责任去保护自己，也保护他人。学习这些知识可以提升我们的文化素质，同时也让我更加珍惜生命，关注个人和社会的健康状况。

总之，观看这些防疫健康教育视频是一次非常有益的体验。优质的教育资源可以提高我们的知识水平，也可以将一些好的习惯和价值观融入到我们的生活中。在未来的日子里，我也会将这些学到的知识和习惯坚定地贯彻下去，以更好地回馈社会和家庭。

防疫健康教育视频心得体会实用篇十一

健康卫生防疫教育是一个社会推动和个人自我保护相结合的过程。通过参与健康卫生防疫教育，我们能够认识到保护自己和他人的重要性。在传染病肆虐的时代，健康卫生防疫教育是我们必需学习和实践的课程。通过学习卫生防疫知识，我们能够预防疾病的传播，保障自己和他人的健康。

健康卫生防疫的基本知识是我们掌握健康卫生防疫的重要前提。通过学习防疫知识，我们能够了解各种传染病的病因、传播途径和预防方法。我们知道洗手、戴口罩、勤通风、消毒等基本卫生习惯是防疫的重要手段。在了解了这些知识后，我们可以有针对性地改变和调整我们的生活方式，以提高我们的健康水平。

三、改变不良生活习惯，提高生活质量。

通过参与健康卫生防疫教育，我发现许多不良的生活习惯对我们的健康有很大的危害。比如，长时间坐着、不运动、不锻炼，容易导致肥胖、心血管疾病等；不良的饮食习惯、吸烟和酗酒会引发各类慢性病。经过自省和调整，我开始尝试改变这些不良习惯。我每天都坚持进行运动，保持合理的饮食和作息时间，逐渐摆脱了不良习惯的困扰。我发现自己的身体状态和心理状态都有了显著的改善，生活质量明显提高。

健康卫生防疫教育并不是一个单向度的学习过程，我们也可以成为传播者，将我们所学到的知识传达给他人。通过传播，我们不仅可以帮助他人提高健康意识，还可以加深我们对防疫知识的理解和记忆。我开始积极参与社区的宣传活动，将卫生防疫知识以简单易懂的方式传递给身边的亲朋好友。我相信，只有通过大家共同努力，才能真正实现健康卫生防疫的目标。

健康卫生防疫教育是一个终生学习的过程。不同的传染病不断出现，新的危险源不断涌现，我们必须保持对健康卫生防疫知识的持续学习和更新。通过参与各种培训和学习活动，我们能够及时了解最新的科研成果和防疫策略。同时，我们也应该保持主动的学习态度，积极参与社区健康活动，不断提升自身的防疫意识和经验。

总结起来，健康卫生防疫教育是一个非常重要的学习课程，通过深入学习和实践，我们能够认识到健康卫生防疫的重要性，掌握健康卫生防疫的基本知识，改变不良生活习惯，提高生活质量，传播健康卫生防疫的知识，并且将健康卫生防疫教育作为一个终生学习的过程。通过这些努力，我们能够切实提高自己和身边人的健康水平，共同迈向一个更加健康和美好的未来。

防疫健康教育视频心得体会实用篇十二

__年的11月至12月我幸参加了延边州班主任远程培训，通过二个多月的网络培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务与新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。

心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格与良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询与辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治与精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质与全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。

三、正确区分学生不同的心理状态。

一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。

在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平与人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。

第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理，才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”。

异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，可以称为“偏态行为”。班主任如果能及时鉴别学生的行为，采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态，回复到正常状态，那么，学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。

第三种状态是不健康状态，当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为，包括反社会行为与异常行为。所谓“非线性”地发生，是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体，这是一种异常行为，包括他自己在内，谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点，我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因，也没有明确的行为动机。因此，谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。

综上所述，我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点，作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流，一是大部分的学生心理健康是主流；二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适，他们要求给予指导，以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任，在面对学生发展中所出现的心理偏差，应树立正确的观念，采取有效的方法予以解决；而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。

四、加强对学生的心理健康教育。

（一）结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感与自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平与、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设与谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

（二）全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。

为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。

注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育与良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育与其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识与观念；良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。

（三）教师本身也要注重自己的心理健康。

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作与生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习与掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平与的心态对待生活与工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑与挫折，对维护心理健康有重要意义。

总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质与心理水平一定能朝着健康的方向发展。

防疫健康教育视频心得体会实用篇十三

俗话说“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，能够参加20__年__月份心理健康教育培训，我觉得非常的荣幸。自己先前对心理健康教育的知识不是很了解，通过这二十多天的学习和交流，在听了几位名师们独到的见解和讲座，受益匪浅，每天都能感受到思想火花的冲击，对自己在平时教学中遇到的种种问题，也找到了一些解决策略。尤其是听了李明军老师对《心理健康教育纲要》的分析之后，知道了心理健康教育是素质教育的重要内容，开展心理健康教育意义重大。对于问题频出的小学生来说，如何开展心理健康教育？我想就此浅谈自己从这次培训中获得的体会。

小学生处在儿童时期向青少年时期的转折，像我校中大部分学生是外来工，父母离异，家庭贫困，加强对这些学生的心理教育是非常必要的。因此，在我们平时的教学中，通过学科渗透心理健康教育使学生认识到健康不仅指身体上的，而且是能正确的认识自己，接纳自己，调整和感受与他人的关系，学习新的态度与行为方式，能平衡过去，最终在心理上产生安全感，归属感和自信心。作为一名小学教育工作者我们要做到：

（1）在教学中，为学生营造一个良好的心理健康成长的环境，一个和平，积极，温暖的学习环境，避免不利因素的出现。

（2）在教学中，有效的使用“成功教育”原则。使学生从被动教育走向自我教育，从他律走向自律，使学生由自卑自弃走向自强与自信，让学生参与活动，让学生感到学会，让学生今后用得上，让学生有成功的喜悦。

（3）在教学中，对学生进行心理教育辅导。让学生树立正确的。

学习态度。学好文化知识，长大了为国家和社会做出贡献。

二、作为教师也要加强自身的心理健康。

教师心理是否健康，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。通过这次培训，丰富了我的实践经验，知道了要用一颗博爱的心去关爱每位学生，从关心学生身心健康发展出发，严格要求自己，促进学生良好行为习惯的养成，成为学生成长的指导者和引路人。通过对个别典型案例的分析学习，对识别心理异常现象有了认识，也了解了一些解决策略。所以我们自己要做到：

（1）尊重每个学生，要保持一个乐观的心态。教学活动是一个双向互动的过程，教师的情绪，言行都会潜移默化的影响学生，所以一个心理素质良好的教师，会使学生积极主动的学习，他们会在教师的感召下，表现出兴趣，体验到愉悦，充分的展现自己，并表现出对教师的爱戴和尊敬。教师也从而实现了“教书育人”的目标。

（2）乐于为工作奉献，培养自己的多种兴趣与爱好，建立良好的人际关系。

（3）要善于调节自身对工作的倦怠。在面对学生时要关爱学生，真诚自然，多听少说，不要无故打断学生的话，，站在学生立场，舍身处地了解学生。在面对同事时，要给予别人真诚的赞美，重视互动关系，弹性处理问题，控制与疏导情绪。

（4）了解心理健康教育的重要性，掌握心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平；自觉树立正确的教育观，学会与学生平等相处，建立新型的师生关系，做学生的良师益友；了解和掌握青少年学生在认知、情感、意志、个性和社会交往等方面的主要特点，自觉维护学生的心理健康，培养学生的健全人格，开发学生的心理潜能，为提高班级学生的心理健康教育而努力奋斗。

总之，通过这次培训，我感受到的是情感，真实的自己，留下更多的是感悟与思考，只能在以后的工作中，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，学以致用，使学生了解自己，欣赏自己，在自己赏识的环境下生活，成长。

防疫健康教育视频心得体会实用篇十四

在这个特殊的时期，全国各地都在积极开展防疫健康教育工作，而我所在的学校也没有例外，我们班级收到了一份防疫健康教育的视频，该视频包含了很多关于防疫知识和生活健康小贴士，看完后我有了很多的感悟和收获，下面是我对此的心得体会。

首先，防疫知识的普及是十分必要的，尤其是在当前的情况下。通过观看视频，我了解到了病毒的传播途径、潜伏期、症状等，如果不是这些知识，我们很难了解到真正的情况，并且也很难知道如何有效预防和控制疫情的传播。因此，我觉得在学校或者社会中，防疫知识的普及是至关重要的。

其次，生活健康小贴士也是视频中的一大亮点，这些小贴士可以提高我们的身体免疫力，对于我们日常生活中的健康保健也有很大的帮助。例如，保持良好的生活习惯，增强锻炼身体的方法和注意事项，正确的洗手方法等等。这些小贴士都非常实用，而且可以帮助我们更好的保护自己的健康，避免生病。

此外，视频中也重点强调了个人防护的重要性。在疫情肆虐的时期，一定要做好自己的个人防护措施，比如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。这些措施不仅能够有效防止病毒的传播，而且还能让我们更好的保护自己的身体健康。

总之，防疫健康教育视频给我留下了深刻的印象。我认为，面对当前的疫情，我们应该时刻保持警惕，并做好自己的防护措施。同时，我们也应该积极向身边的人们宣传防疫知识，让更多的人意识到疫情的严重性，做好应对措施，共同抗击疫情，为社会的稳定和发展作出自己的贡献。