2023年教育实习践行师德心得体会及感悟(优质19篇)

通过心得体会，我们可以反思自己的成长与进步。结合自己的亲身经历，加以分析和总结。请大家共同学习和分享这些心得体会范文，相互激励与启发。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇一

随着近年来全社会对学前教育的重视，学前教育的师资队伍也越来越庞大。作为学前教育的从业者，必须具备良好的职业道德和师德塑造，并始终以此为行为准则，为孩子们的成长和发展提供良好的教学服务。以下是我在学前教育岗位上多年的心得与体会。

第一段：师德操守是学前教育的灵魂。

学前教育师德操守是教师必须具备的最基本、最根本的品质。作为从事学前教育工作的教师，我们不仅要有良好的教育技能，更要具备高度的职业道德和良好的个人素养。我们应该遵守职业道德，尊重孩子的人格，注重孩子的创造力、想象力和表达能力，关注孩子的身心健康问题，为孩子们营造一个和谐、愉悦的教育环境。同时，我们还不能让个人利益影响教学过程，更不能出现贪污、受贿等违法行为。

学前教育教育中主要是对年幼、无知的孩子进行营养性的教育，我们的首要任务是要关注他们的健康、安全问题，做好疫情的防控。其次，我们要关注孩子的情感需求，他们需要温暖、体贴、理解和信任，这些要求也同等意义重大。我们应该倾听孩子的心声，尊重孩子的个性，根据孩子的课程、爱好等开展针对性教育，让他们在学习中感受到快乐。总之，关爱学生是学前教育的核心，只有学会真正关爱，才能在德育教育方面大有收获。

第三段：师生利益共享是学前教育的发展基础。

在学前教育中，教师是学生的引路人，他们在良好的学习氛围中不仅提供了学习上的指导，同时也是孩子们作为朋友的向导。因此，教师需要与学生建立良好的师生关系，树立师生利益共享的意识，这是学前教育发展的关键。教师应该树立自己为学生服务的意识，给予他们充分的支持和鼓励，帮助他们获得自信和勇气将所学运用到实际生活中。在师生关系矛盾不可避免的时候，教师应该保持冷静、理智，寻求妥善解决问题的方式。

第四段：助力学校发展是学前教育的社会责任。

学前教育是为学生提供全方位教育服务的，学校也是一个充满教育活力的场所。作为从业者，我们除了要尽好自己的职责，还要能充分地利用自己的专业技术和经验，积极参与学校活动，促进学校的发展。我们应该关注学校发展的问题，在自己的教育工作中创新、开拓，给学校做出让人瞩目的贡献。同时还应该主动参与学校活动，积极参与公益活动和社区里的志愿者工作，发扬爱心和奉献精神，让学生和社会都受益。

第五段：成长是学前教育的信仰追求。

学前教育是一项长期、艰辛的工作，对教师的要求非常高，要求我们不断完善自己的专业技能和个人素质。作为一名学前教育从业者，我们不仅要关注孩子，更要关注自己的成长。我们应该紧跟时代的步伐，不断提高自己的专业素质，开展专业知识和技能的培训，积极参与交流会议、研讨活动，不断更新自己的观念。而最终的追求是成长，只有健康地成长才是学前教育的真正意义。

总之，在学前教育的道路上，我们必须时刻牢记自己的教师角色，加强职业道德建设，注重学生的全面发展，提高自己的综合素质，助力学校的发展，让孩子和社会共同成长，期望自己能够不断创造更好的学前教育环境和氛围。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇二

在讲座之前，陈主任向我们介绍了非常具有人格魅力的何__校长。于是我怀着好奇与期待的心情，静下来聆听了何校长的德育讲座。何校长的讲座没有很强的理论知识，但却很朴实很感人，讲座的内容全都来自于她平时的教育事例。一个个真实的教育故事令在场的所有人听得津津有味，让人为之动容。讲座虽然时间较短，但我的心灵却深深地受到了震撼!听过讲座，让我更觉得何校长是一个富有智慧的人，是一个用心做教育的人，正因为用心，所以才创造出了一个又一个的教育“奇迹”。

一、用心，塑造榜样的力量。

何校长要求教师要以身作则，她自己更是做到了全校师生的好榜样。她认为，凝心聚力，首先要做到率先垂范，老师要求学生做到的，自己要先做到。例如，在“弯腰”的活动中，她带头捡起身边的垃圾，她用实际行动告诉全体师生。教师的示范作用能够使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。

二、用心，成就孩子的未来。

每个教师都会觉得自己是爱学生的，但听了何__校长的讲座，我才发现，自己对学生的“爱”是多么的`肤浅，尤其是对于一些问题学生。对于学生的犯错，何校长从不正面指出，而是旁侧敲击、循循善诱，让孩子最终自己能意识到自己的错误;对于那些背后有故事的特殊学生，她更是像妈妈一样去关心去呵护孩子那受伤的心灵，她就像一盏明灯，让那些濒临绝望的孩子重新看到了光明与希望。一个个朴实的故事让人不禁潸然泪下，故事里没有华丽的辞藻，故事里的主人公到了现在也不是什么响当当的人物，但是，在何校长看来，没有什么是比孩子重拾希望与自信，健康、快乐地成长更重要了的。何校长对孩子的爱才算得上是用心的爱，她的用心施爱，做到了大爱无痕，也造就了自己的成功;她赋予学生的师爱，成就了孩子的未来!

讲座持续了三个小时，但我觉得时间过得很快，感觉自己还想多听听何校长的故事，多向何校长学习。感动于何校长的教育艺术和智慧，真的很让学生受用，这让我第一次感受到了什么是“良师益友”。何校长对教育的用心，不仅受到了学生的欢迎，也赢得了同行的敬佩。

何__校长的每一句话都深深打动着我，她说“用心了，自然有快乐”。正是因为何校长的用心，才会发生了这么多的教育奇迹。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇三

作为一名学前教育老师，师德是我们必须认真面对的重要问题。在教学过程中，我也在不断地反思自己，不断完善自己的师德素养，尤其是在与家长沟通方面。下面，我将就这方面的体会，谈谈我的感悟。

第一段：师德体现在言谈举止中。

学前教育老师应该给孩子们树立正确的言谈举止榜样，教师的教育教学方法应从字里行间、行为举止中反映出高尚的师德素养。我们每一次的言行，都是在家长们的观察之下的。在与家长交流时，应该表现出仪表整洁、谈吐文明、态度和蔼的形象，这样才能给家长留下良好的印象，增强他们对我们孩子的信任。

第二段：理性、公正是师德的重要体现。

对于学生和家长都要公正，要根据客观的事实，综合分析，用理性的思维去对待问题。在家长和学生出现问题的时候，我们不能够带有情绪，要以宽容、耐心的态度去沟通，注意措辞合适得宜，使家长、学生有种感觉到我们的教学任务，共同为公正与平等的教育体系奋斗。

第三段：信守教育承诺是师德的基本要求。

对于上学的孩子们来说，老师是他们的第二个家，这个家应该是一个安全、温暖、舒适的家。每一个老师都应该带给学生真诚、善良、爱心、耐心，我们自己就该给孩子们做好表率，要经常问问自己，自己有没有信守诺言、尽职尽责。每位学生都有他们的独特性格，我们的教育要能够满足他们各个方面的需求。

第四段：诚信是师德的重要体现。

在学前教育阶段，孩子们的教育和健康成长需要父母和老师共同培养。家长把孩子们放在园里，他们离开自己的孩子，心里都有一些不放心。所以，老师的信誉度至关重要，老师的行为作风如果受到家长的诟病，就很难再获得家长的信任。和家长、同事有关多一份诚信，这样，才能够让孩子们感受到我们的真心和真诚。不管老师哪个方面有不足，都应该用细心的态度去不断改进，无论是对师生、家校之间的关系还是平心静气的教育等，都应该严格要求自己，以诚信为基础，以爱心为核心，以责任为准绳，展现最优质最先进的教育方法。

第五段：让慈爱成为师德的展现。

在与孩子们相处的时候，我们要有爱心，这也是一个教师必须的师德素养。我们应该培养出学生的自我意识，让孩子们感受到我们的温暖，让孩子们感受到我们的爱。我们在教育孩子的同时，也在不断提升自己的师德素质。让孩子们感受到我们的慈爱，这样我们师生关系才会更加密切，这样孩子们会更加愿意听从老师的教导，也会更加愿意参与到教学中来。（附1200字，合计1103字）。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇四

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。

在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

教育实习践行师德心得体会及感悟篇五

学前教育师德是一项重要的职业要求，是从事学前教育工作的老师必须具备的一种专业素养和职业道德。作为一名学前教育工作者，不仅要具备丰富的专业知识和技能，更要注重师德修养，以高度的责任心、爱心和耐心关注学生全面的发展，为学生打好人生基础。

第二段：心得感悟。

在我的学前教育工作中，我深深感受到了师德的重要性。作为一名教师，我时刻牢记自身的职责，不仅要对每一位学生负责任，还要时刻保持一种优秀的教师形象。在教学过程中，我时常把自己放在学生的角度思考，从而更好地理解学生的需求和情感，为学生的全面发展提供更有针对性的教学计划。

第三段：关注学生发展。

学前教育是孩子人生中最重要的时期，孩子的成长环境以及受到的影响非常重要。因此，从教师的角度来说，我们需要始终关注学生的全面发展，不仅要传授知识，更需要培养学生的自主学习能力和思维能力。我们需要不断探索新的教学方法，挖掘学生的优势和潜力，让学生在轻松、愉悦的环境中取得更好的学习效果。

第四段：注重行为规范。

作为一名学前教育工作者，我们需要时刻保持良好的行为习惯和行为规范，让学生在我们的身上看到一个榜样和引领者。我们需要在言行举止、穿着仪表、工作责任等方面做到严格自律，并且时刻接受社会舆论和群众监督。

第五段：结尾。

总之，作为一名学前教育工作者，我们需要时刻注重自身修养和师德修养，为学生的全面发展提供更好的帮助和支持。只有这样，我们才能做一名真正合格的学前教育工作者，为社会的发展和人类的美好未来添砖加瓦。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇六

第一段：引言（字数：200字）。

教育实习是每位教育专业学生成长的重要一环，它不仅是将所学的理论知识付诸实践的机会，也是检验师德师风的磨砺之地。在一学期的教育实习中，我深刻感受到了师德的重要性，并体会到了师德对教育事业的推动作用。在整个实习过程中，我积极践行师德，不断提升自己的道德修养和教育素质，获得了一系列宝贵的体会和心得。

第二段：理解师德的内涵（字数：200字）。

作为一名教育专业学生，我认为师德的内涵主要包括教育责任、言行规范和职业操守。教育责任意味着我们要为每一位学生的成长和发展负责，并在教育实践中给予他们应有的关怀和指导。言行规范要求我们以身作则，言行举止要符合师范教育的原则和要求。职业操守是教育工作者必备的职业道德，要求我们在工作中坚守专业准则，保持师德的纯洁和高尚。

第三段：践行师德的具体做法（字数：300字）。

在教育实习过程中，我积极践行师德，通过多种方式体现自己的教育责任感和职业操守。首先，我尽心尽责地备课和上课，将所学的理论知识与实际教学相结合，以便能更好地满足学生的需求和提供优质的教育资源。其次，我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习情况和生活动态，为他们提供心理上的支持和帮助。另外，我在教学过程中严格遵守师德规范，不随意对学生进行批评和过度赞扬，保持公正的评价和言行举止。同时，我还积极参与学校的各类教育活动和师生交流，不断扩展自己的教育视野和人际关系。

第四段：收获与反思（字数：300字）。

通过践行师德，我不仅从学生那里得到了锻炼和成长，也收获了对教育事业的更深刻理解。我意识到作为一名教师，我们必须摒弃对学生成绩的片面追求，而应关注他们的全面发展。我在实习中发现，学生的成绩提高只是一个方面，培养他们的思辨能力、创新能力和合作精神才是更重要的任务。同时，我也深刻反思了自己的不足之处，比如在人际交往和团队合作方面还有所欠缺。这些反思让我意识到，教育实习不仅仅是对学生的批改和管理，更是对自身素质的要求和提升。

第五段：展望未来（字数：200字）。

教育实习的经历让我更加坚定了成为一名优秀教育工作者的决心。我相信，在今后的教育实践中，我会不断践行师德，提升自己的教育素质和人文关怀，为学生的成长和社会的进步做出贡献。同时，我也希望通过自己的努力和示范，影响更多的教育工作者践行师德，提高教育的整体素质。我相信，只有教育工作者们共同努力，才能实现教育事业的持续发展和社会的长远进步。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇七

第一段：介绍教育实习的背景和目的（200字）。

教育实习是教育相关专业学生的一项重要课程，其目的在于让学生亲身接触教育实践，了解教育教学的实际情况，提升教学能力。在过去的一学期中，我有幸参与了一项教育实习，深刻体验了教育工作的魅力和挑战。这段实习经历让我收获颇丰，有了许多宝贵的感悟和心得，我愿意与大家分享。

第二段：实习中的挑战与成长（250字）。

在实习的过程中，我遇到了许多挑战。首先，我发现实际教学要比理论学习困难得多。尽管在课堂上取得了不错的成绩，但当我真正面对学生时，发现教学并没有我想象中那么简单。我的教学方法需要不断调整，需要更好地了解学生的需求和水平，才能更好地帮助他们。此外，时间管理也是我面临的难题。教学任务繁重，而时间有限，我需要学会合理安排时间，高效利用每一分钟。

然而，这些挑战也让我得到了很多成长。逐渐适应教学环境和学生需求的过程中，我锻炼了自己的观察力和应变能力。我学会了沟通和倾听，尊重学生的个性和思维方式。在纠正学生问题时，我更加注重鼓励和激励，让他们充满信心地面对困难。这段实习经历让我更加成熟和自信，为未来的教育生涯打下了坚实的基础。

在教育实习中，我不仅仅学到了专业知识和教学技巧，更重要的是收获到了人文关怀和责任感。我发现每个学生都是独特的个体，他们有着自己的想法、情感和生活经历。作为教师，我需要尊重并理解每个学生的差异性，并根据他们的特点提供个性化的教育。同时，我也深刻意识到教育是一个漫长而艰辛的过程，需要付出持续的努力和耐心。每一个进步都是来自付出的汗水和努力，每一个学生的成功都是教师的骄傲。

此外，教育实习让我对教育的意义有了更深刻的理解。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和人格品质。教育是塑造未来的重要力量，而作为教师，我有责任和义务去引导学生，帮助他们发展成熟、独立和有责任心的个体。这样的意义和责任感会伴随我一生，并对我的教育工作产生深远的影响。

第四段：教育实习的启示与反思（250字）。

教育实习不仅是学习的机会，更是一个反思和成长的过程。通过与学生和教师的互动，我不断反思自己的不足，并采取相应的措施加以改进。我意识到自己需要不断学习、提升自己的专业素养和教学能力，才能更好地适应和回应教育工作的挑战。我还意识到教育是一个团队合作的过程，需要与家长、同事和学校密切合作，共同关注学生的发展和成功。

在反思过程中，我也意识到自己有着许多优势和特长。我拥有良好的沟通能力和情感表达能力，能够与学生建立良好的师生关系。同时，我也很兴趣教学研究和教育改革，愿意不断探索新的教育方法和实践。这些优势会成为我未来教育工作的重要支撑，我将继续不断地发展和完善自己。

第五段：对未来教育生涯的展望（200字）。

通过这段教育实习的经历，我对未来的教育生涯充满了期待和信心。我渴望成为一名出色的教师，为学生带去知识的同时，引导他们发展健康的人格和良好的价值观。我希望能够不断学习和成长，在实践中不断提高自己的教学能力和专业素养。我还希望能够参与到教育研究和改革中，为构建更美好的教育未来做出自己的贡献。

总结：

通过这段教育实习，我更加深刻地理解了教育的意义和责任，锻炼了自己的专业能力和情感表达能力。在挑战与成长中，我收获到了许多宝贵的体验和启示。我相信这段实习经历会对我未来的教育生涯产生深远的影响。我将始终保持学习的态度，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇八

引言：

在教育实习的过程中，作为一名未来的教师，我深刻认识到师德的重要性。师德是一名教师最基本的要求，是教师职业道德的核心内容。在实习中，我身临其境地感受到了师德师风的力量，下面将结合自己的教育实习经历，谈一谈对师德的认识和体会。

第一段：师德是教师的灵魂和重要品质。

作为一名教师，担负着为学生塑造健康的人格、传递知识和培养能力的使命。而师德作为教师的灵魂和重要品质，直接影响着教育教学质量和学生成长发展。在实习中，我才深刻感受到了师德的意义。当我看到我的指导老师教学认真负责，悉心照顾每一个学生；面对学生们的困惑和困难，积极帮助、引导；对待同事们和家长们，始终保持善意和正直。他们的行为让我明白，师德不仅仅是道德规范和道德底线，更是一种师者的情操。

第二段：师德的核心要求是对学生负责。

教育实习中，我发现一位优秀的教师会始终把学生的发展和福祉放在首位，对学生负责。他们会倾听学生的心声，关注学生的成长，耐心细致地解答学生的问题。在课堂上，他们注重培养学生的自主学习能力和创新精神，让学生在积极的学习氛围中不断成长。在实习中，我也试着以学生为中心，关注每一个学生的成长，并尽力调动他们学习的积极性和主动性。我尽量给予每一个学生足够的鼓励和关心，使他们在我的引导下，逐渐成为自主学习者。

第三段：师德体现在对职业的热爱和追求。

作为一名教师，热爱和追求职业是师德的具体表现。教师需要持续学习和专业成长，始终保持对知识和教育的热情。优秀的教师会利用各种途径提高自己的专业素养，不断完善自己的教学方法和手段。在实习中，我认识到教师需要时刻保持对教育的敬畏之心，勇于创新教学理念和方法，并不断反思和总结。我利用课余时间研读相关教育类书籍，参加教育培训课程，学习教学资源的开发和教学技术的运用。通过这些努力，我相信我能成为一名对学生负责、有着专业精神的教师。

第四段：师德归根结底体现在老师的行为和品行。

师德的最好体现是老师的行为和品行。优秀的教师始终保持良好的人际关系，以身作则，注重自身的修养和道德修养。他们与同事相处融洽，与家长保持有效的沟通，以正直和善意对待每一个人。在实习中，我努力遵守规章制度，保持教师的职业道德，与同事和家长建立良好的互信关系。我也在不断提高自己的情商和沟通能力，尽力成为学生的榜样和引路人。

结论：

通过教育实习的践行，我深刻认识到了师德的重要性，它是我们做一名合格教师的前提和基础。师德体现在对学生负责的态度、对职业的热爱和追求，以及教师的行为和品行。将来，我将继续努力，秉承师德师风，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇九

这周我所带班级的班主任再一次听评了我的课，这也引发了我对一节好课的理解，什么是一节好课呢?我们一起顶岗实习的学生一起讨论了这个问题。其实，无论哪个时期，每个人心中都有一个好课的评价标准，这就是所谓“教无定法”吧。

但在我看来好课总的来说就是教学内容广泛，创造性、理解性使用教材，而不是教教材。教学信息的选择有梯度，注意挖掘生活中的课程素材，最大程度使教学内容生活化。收放得体，处理好教与学的关系，重点放在学生的学上，通过画龙点睛的讲，达到学。

尽管好课的形式千姿百态，但是他们有一个共同点，那就是都千方百计地调动学生的积极性，在有限的课堂上，无限的提升学生的能力。我认为好课至少应该包含下面几个要素：

一、教学观念先进，能充分张扬学生个性;尊重学生人格;关注学生差异。体现以学生为中心、以发展为根本、以合作交流探究为手段，使不同层次的学生得到不同程度的发展。

二、教学目标富有灵活性，既遵循目标又不拘以目标。能根据课堂具体情况及时调整目标，真正体现出不为了目标而教学。在知识目标和能力目标的基础上注重发展性目标，适时渗透人性、人格教育，集教学与教育于一身。

三、教学内容广泛，创造性、理解性使用教材，而不是教教材。教学信息的选择有梯度，注意挖掘生活中的课程素材，最大程度使教学内容生活化。

四、收放得体，收而不死、放而不乱。处理好教与学的关系，能体现“教是为了不教”的观念，重点放在学生的学上，通过画龙点睛的讲，达到学生豁然开朗、茅塞顿开的效果。

五、语言精练准确，诙谐幽默而不失感召力。驾驭课堂的能力强，善于捕捉课堂中意外的精彩，并使之成为新的教学契机。

总之，一堂好课的关键在于，我们教师在备好课的前提下，能很好的处理课堂上的生成问题。要想给同学们上一堂真实的、有效的课，我们教师就必须有扎实的基本功、广泛的知识、高超的教学技巧、灵活的课堂应变能力。有了这些准备，也许我们才会给同学们带来一定意义上的好课。当然，好课的最高境界是一种艺术，这就需要我们的教师不断地探索和努力。

问题提出来了，如何引导呢?首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，因此不要忽视了给她们鼓励。

引导可适当启发、点拨。如教《华罗庚》一文时，分析课文结构、解读传主思想、分析文章写作特色时，我都会联系先前学过的课文《“布衣总统”孙中山》。学生回答不出问题时，我会启发他们：“我们先来回忆一下《“布衣总统”孙中山》，这篇文章是通过生活中的几个方面表现传主甘于淡泊的品质。那么《华罗庚》还是不是从一个方面来写的呢?”学生很容易得出答案——是以时间为顺概括了他一生的经历。我接下来便问：一个人一生的经历是漫长的、复杂的，作者是不是只写了传主某一方面的品质?答案当然是否定的。由此很自然的转为课堂的重点——讨论文章突出了华罗庚怎样的品质，通过什么事怎样来表现的。在上《作文有文采》这堂作文课时，唐突的叫学生分析一个例句的好坏，他会哑口无言，不知从何入手。我会提醒他们例句中用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，调动了哪些感官，这样写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发和点拨。这样不仅使他们学到了作文怎么做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回答不出问题了，要通过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们自己去找问题的答案，而不要自己作答。

最后，一个必不可少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。

总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求非常高。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。所以，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你用心做了，就会有成绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的'教学模式，它取得了意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师“非常好”的评价时，当学生不约而同的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。

这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应该说这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十

随着时间的推移，我们的实习工作也渐渐步入正轨。各项工作也变得井然有序，仍然还记得刚开始接到工作时的手足无措。面对学生们那一张张青涩的面庞，才意识到自己的身份已经发生了转变，教书育人的责任感最终让我们脱掉了幼稚又不羁的外衣。

这短短一周的实习工作，我收获颇丰。首先是教学工作。实习第一周，大家都迫切地想知道自己在教学方面存在的问题，于是我们小组决定老师之间互相听课，在听课的过程中，确实发现了一些自己意识不到的问题，比如课堂用语等方面，每个孩子都是平等的，而此时的高中生正是心理发展的关键期，作为老师，我们要以更加关切的态度平等对待每一名学生，促进学生的身心发展。在讲课的过程中，课堂氛围还不够活跃，在这方面我还需要不断磨练，不断请教其他老师。其次是学生管理工作。我所带的高一13班总体来说班级纪律不错，但是在这一方面仍然要严厉管理，一刻也不能松懈。只有保持良好的班级纪律才能为同学们创造一个良好的学习环境。

这一周最具有纪念意义的事情莫过于做饭了！从挑选食材到洗菜择菜，从厨房小白到亲自下厨，学会一种生活技能也算得上是一种成长吧。在合作的过程中，我深深体会到了岗友之间的情谊，这一段实习经历将会成为我一生难忘的回忆。在今后的工作中，我会做一名满满正能量的老师，做一名带给同事快乐和温暖的老师。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十一

第一段：引言（100字）。

教育实习是每位教师专业发展中不可或缺的过程，也是践行师德的重要途径。在这段实习期间，我深刻感悟到教师应该具备的专业素养和道德责任，从而对自己的师德要求有了更深刻的认识。

第二段：提高专业能力（250字）。

教育实习期间，我参与了多门课程的教学工作，不仅锻炼了自己的教学技能，还积累了丰富的课堂教学经验。在教学过程中，我不断学习，不断钻研，通过教师资源和专业文献的学习，提高了自己的学科知识水平和教学技能。同时，我也积极与同事们交流分享经验，互相促进，共同提高教学水平。

第三段：保持严谨与真诚（250字）。

教师是学生的榜样和引路人，在教育实习中，我始终坚持严谨的态度和真诚的情感与学生相处。我注重课前备课，认真准备教学内容，并根据学生的不同特点和需求进行灵活的教学安排。在课堂上，我积极鼓励学生发言，尊重他们的意见，激发他们的学习热情。同时，我也关心学生的生活和成长，与他们建立了良好的师生关系，让他们感受到我的关怀和支持。

作为一名合格的教师，践行师德是我义不容辞的责任。在教育实习期间，我时刻牢记自己的职责和使命，严守师德底线。我尊重学生的人格尊严，平等对待每个学生，并且对学生进行个别化指导与辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。我严禁任何形式的体罚和侮辱学生的行为，并倡导正面的教育方式，营造积极的教育环境。此外，我也积极参与学校和社区的各项教育活动，为教育事业的发展尽自己的一份力量。

第五段：反思与展望（200字）。

教育实习期间，我不仅学到了专业知识和教学技能，更重要的是对师德的践行有了更深入的认识和体会。通过这段实习经历，我认识到作为一名教师，应该时刻以学生的利益为重，时刻关注学生的发展和成长。我深知自己的责任，将来会更加努力学习和实践，不断提升自己的教育素养和师德修养，为教育事业的进步贡献自己的力量。

总结（100字）。

教育实习是一段锻炼师德的重要时期，通过实践，我提高了专业能力，保持了严谨与真诚，践行了师德底线。在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教育水平和师德修养，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十二

为全面、正确评价我区得教育教学工作和师风师德，有效提高全区的教育教学质量，办好人民满意的教育。港南区教科局相续制订并颁布了《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施方案》和《港南区中小学教师工作目标管理考核评价实施方案》，要求全区教职工认真学习并贯彻实施。

我们湛江一中积极响应，认真组织全校教职工学习了上述方案，并出版了学习板报，让全校师生知晓并参与此项活动，取得了良好的学习效果。

20__年__月__日下午，港南区教科局黄定雄副局长亲临我镇作师德师风专题报告，我本人在学习活动中受益匪浅，感受颇深。

一、深刻认识加强师德师风建设的重要意义。

我认为，办好人民满意的教育，全面提高教育教学质量，因素有多方面，其中一个关键因素就是教师的职业道德素质和业务能力。近年来，我区的教育教学质量在贵港市三区两县市中比较靠后，作为一名港南的人民教师，我们理应深刻反省和深思。港南区教科局作为教育行政部门，在新一届领导班子的带领下，敏锐地发现并分析了问题存在的原因，及时有效地采取了应对措施，其中重要的工作就是全面进行师德师风建设，只有加强了教师的职业道德教育，提高教师的业务能力和工作积极性，我们港南的教育教学质量才能得到全面良好的发展，才能真正办好人民满意的教育。

二、立足岗位，尽职尽责，做一名合格的人民教师。

通过集中学习和个人自学，我全面深刻地对自己的工作进行了反思，我认为港南区教科局出台的《关于进一步加强和改进师德师风建设的`实施方案》和《港南区中小学教师工作目标管理考核评价实施方案》，是十分必要的，是正确而且切实可行的，我坚决支持和贯彻执行上述方案。

对照《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施方案》和《港南区中小学教师工作目标管理考核评价实施方案》的具体要求，我首先从师德师风方面严格要求自己，结合自己工作上的得失，认真进行整改，无论是在教育教学工作上还是在学校管理上，我都将更加认真做好本职工作，全身心投入到办好人民满意的教育事业中。同时，要养成终身学习的良好习惯，不断提高自己的工作能力和业务水平，努力争做一名“字之师，事之师，人之师”。

通过学校组织的《师德师风》动员大会，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述：孔子提出："以身立教，为人师表"等;我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

教育要发展，教师是关键。虽然我是一名科任教师，没有班主任的丰功伟绩，但是我会保证我的职业操守，无论是在课上还是课下，都会尽自己的所能来关爱每一个孩子。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，我们才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。像恩城中学的张海霞老师说的那样，有一种柔情叫坚守，有一种美丽叫奉献，这就是老师的真实写照。

二、热爱学生、教书育人是师德的`核心。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是"制造自卑者的教师"。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十三

践行师德教育是对教师职业行为的规范和要求，是培养优秀教师的必经之路。近日，我参加了一场师德教育报告会，深感师德教育对我们教师的重要性。通过这次报告，我对自己的教育职责、行为准则有了全新的认识，也深刻领悟到了践行师德教育的重要性。

第二段：师德教育的重要性。

师德教育是提升教师素质的关键。作为教师，我们不仅需要精通自己的学科知识，更需要具备良好的道德品质和教育伦理。师德教育旨在培养教师的职业道德和职业操守，使教师具备正确的教育理念和正确的教育行为。只有在师德师风良好的环境下，学生才能得到真正的教育。

第三段：我的收获。

在报告中，讲述了许多成功教育者的践行经验和教育理念。其中，我深受启发的是培养学生综合素质的重要性。教育要以培养学生的能力和素质为核心，注重学生的全面发展。我意识到，作为教师，我们不仅需要专业的知识和技能，更需要关注学生的心理健康、价值观培养和社会适应能力的培养。只有这样，才能真正做到为学生的未来负责。

践行师德教育不仅仅是口头上的说教，更需要我们用实际行动来落实。作为一名教师，我将从以下几个方面践行师德教育。首先，我会不断学习和进修，提升自己的专业素质，做到真正的知其然知其所以然。其次，我会时刻保持教育热情，积极与学生沟通，关心他们的成长和发展。此外，我还会严格要求自己，做到言行一致，做到以身作则。让学生从我的榜样中感受到教师的责任和担当。

第五段：结语。

践行师德教育是教师职业生涯中必经的道路，也是我们履行教育使命的必要条件。通过这次报告，我有了更深入的认识和理解，也树立起了更高的教育目标。作为一名教师，我将以此次报告为契机，不断学习进步，不断提升自己的教育素质，为学生的未来负责，为教育事业而努力。同时，我也呼吁广大教师一起行动起来，积极践行师德教育，为建设更好的教育环境贡献力量。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十四

管生涩，但在慢慢地的成熟之中，快乐，当然也少不了挫折和困难的存在。

20××年9月。

班级是高中一年级。

担忧，害怕自己无法胜任在班级的各项工作。

候，我坐在教室最后面，经过了指导老师的介绍，学生边鼓掌边转过头来看我，我扫视了下他们。从这一刻起，我的角色转换了，从一个即将毕业的研究生转换成一个实习老师。

指导老师季老师是济南中学教龄最大老师中的一个，

面有着广泛而深刻的经验。

烈地讨论着老师提出的问题，都会大胆地说出自己的想法。

课铃声响后，随着上课同学好老师好的声音开始了这堂课，整堂课学生都配合得很好，我轻松愉快地结束了本次的课堂。上完课后，指导老师季老师耐心地为我分析上课时的优缺点。季老师的鼓励和学生的支持给了我很大的信心。几次的上课实践，让我深深体会到了备课的重要性，也增强了我的责任心，使我明白自己的工作将影响到班级五十多位学生，只有认真负责才能更好地将知识传递给学生。

平时除了听课、上课之余，我还会批改学生的作业。在批改时，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语。耐心地解答学生的问题，并且强调订正错题的重要性，根据各个学生的情况加以勉励和开导。把我平时的学生方法和学生探讨，希望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法，身为教育工作者，必须要用足够的耐力和毅力去爱护每一个学生。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高一年纪的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做，学生们总是有很多自己的想法和主张。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题，我就以朋友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。

时间过得飞快，为期一学期的实习生活结束了。在这段时间的实习充实了我的学习生活，让我学到了许多书本上无法体验的知识。通过实习，我感慨颇多，对许多问题多了深一层次的思考。作为一名数学老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。

作为一名教师我深深体会到教学相长的道理。其实，学生也是我的老师，从学生身上我也可以学到一些事情，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。这将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，而对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。在此，感谢那些可爱的学生们，她们教会了如何去做一名好老师，也要感谢我的指导老师，他教会了我如何去成为一名优秀的老师!

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十五

在教育教学的过程中，师德的问题一直备受关注。为了提高教师的道德意识和职业素养，我校组织了一次师德教育报告会。在听取讲座的过程中，我不仅对教师应该具备的品质有了更深入的理解，也对如何践行师德有了新的认识和体会。

首先，师德教育报告着重强调了教师应该树立正确的教育理念。教育的目的是培养学生的能力和素养，而不仅仅是填鸭式的灌输知识。所以作为一名教师，我应该摒弃功利心理，以培养学生的全面发展为目标。我应该注重培养学生的思维能力、创新能力以及解决问题的能力，而不是单纯追求他们的成绩。只有树立正确的教育理念，教师才能真正发挥其应有的作用，让教育更加有意义。

其次，师德教育报告强调了教师应该保持学习的心态，不断提升自己的教育教学水平。时代在变化，社会在发展，知识也在不断更新。作为一名教师，我必须与时俱进，不断学习新的知识和教学方法。只有这样，我才能在不同的教学环境下适应，更好地服务学生。同时，我应该通过不断学习来提升自己的专业能力，提高自己的教育水平。只有成为学生的榜样，我才能更好地引导他们成长。

再次，师德教育报告强调了教师应该保持良好的职业道德。作为教师，我应该尊重学生，不歧视任何一个学生，并且平等对待每一个学生。我应该给予学生充分的关注和关怀，帮助他们解决问题。此外，我还应该保护学生的隐私，不泄露他们的个人信息。同时，我应该与家长保持良好的沟通，共同关心学生的成长。只有做到这些，我才能真正为学生的未来承担起责任。

最后，师德教育报告还强调了教师应该践行社会责任。教师不仅是学生的引路人，更是社会的栋梁之才。我应该时刻牢记自己的社会责任，为社会的发展尽一份力量。我可以开展一些公益活动，帮助那些需要帮助的人。我还可以参与到一些社会组织中，为社会的进步贡献自己的智慧和力量。只有时刻保持对社会的责任感，我才能更好地为社会做贡献。

通过这次师德教育报告，我对教师的角色和责任有了更深入的理解。我明白了作为一名优秀的教师，我应该具备正确的教育理念，不断提升自己的教育教学水平，保持良好的职业道德，并且践行社会责任。我将会时刻以这些为准则，不断努力，成为一名更好的教育者。我相信，只要教师能够践行师德，我们的教育事业一定能迈上新的台阶，为社会的进步做出更大的贡献。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十六

师德教育是教育工作中的一项基础性工作，是培养和造就优秀教师的关键。近日，我有幸参加了一场关于践行师德的教育报告会，使我对师德教育有了更加深刻的理解。通过这次报告，我深刻认识到践行师德的重要性，也对自己在教育实践中的不足有了更加清晰的认识。以下是我对此次教育报告的心得体会。

首先，这次报告让我认识到了师德教育的内涵与外延之广。在报告中，专家详细讲解了师德教育的基本原则、基本要求，以及师德教育的具体内容和方法。从讲台上，我听到了许多关于精神文明、道德修养、职业操守等方面的内容，还有很多个案和教学实例。通过这些具体案例，我深刻认识到了师德教育的内涵之广，它不仅仅包括学科知识的传授和教学方法的运用，更重要的是培养学生的性格和品德，塑造学生的正确价值观和世界观。这些内容不仅要求我们教师本身具备高尚的师德师风，也需要我们将这种师德教育的观念和理念融入到日常教育和教学实践中。

其次，报告中的一些个案让我触动颇深。专家讲述了一位中学老师为了关心学生的成长，克服重重困难，每天放学之后为一位交通不便的学生背上山的故事。这个故事打动了我，也让我深思自己在教育实践中的不足。我意识到作为一名教师，不仅要在课堂上传道授业解惑，更需要将学生的发展放在首位，关爱和帮助每一位学生。这种关注学生全面发展、个性发展的师德观念，是每一位教师都应该具备的。

第三，报告中提到的榜样的力量给我留下了很深的印象。教育是示范的艺术，教师作为学生的楷模和榜样，对学生的影响是深远而长久的。在报告中，专家谈到了一位小学教师以身作则，关心和帮助贫困生的事迹。这位教师的事迹激励了许多学生从内心深处重视师德，有了对他的钦佩和敬仰之情。这让我想到，作为一名教师，我们的行为和言传身教都在无形之中对学生进行着教育。我们应该时刻以德修身，注重自身的言行举止，以身作则，成为学生的榜样，引导他们建立正确的人生观和价值观。

第四，报告中提到的师德的重要性对我产生了深刻的启发。教师的师德直接关系到学生的身心健康和全面发展。一个道德高尚的教师不仅能够提高学生的学科知识水平，还能够培养学生的高尚品格和正确的人生观。师德是教育工作中的砝码，是助力学生成长的关键所在。当我明白了这一点，我更加坚定了践行师德的决心，要在教育工作中时时刻刻牢记自己的职责和使命，做一个有良心、有责任心的教师。

最后，这次践行师德教育报告让我对自己有了更高的要求。作为一名教师，我深知学生是祖国的花朵，肩负着教育祖国的重要使命。在今后的教育实践中，我要不断提高自己的师德素养，用实际行动去培养和造就有理想、有道德、有才华、有创新精神的新时代社会主义事业的接班人。

总之，此次践行师德教育报告让我深刻认识到了师德教育的重要性和内涵广泛性，也让我对自己在教育实践中的不足有了更加清晰的认识。我相信，通过持之以恒地践行师德，我们将能够更好地履行自己的教育使命，造福学生，推动教育事业的发展。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十七

光阴似箭，转眼间我们的生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。

教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出的不足之处，从而努力完善自己。

经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。

实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。

实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。

细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十八

今年是中国共产党建党100周年。新形势下，全国政法队伍教育整顿工作吹响号角，为全国政法队伍建设指明了方向与路径，作为基层检察机关，要深入开展检察队伍教育整顿，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护"，发扬斗争精神，坚决打赢刀刃向内、正风肃纪攻坚战，确保检察队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

习近平总书记强调，“对党忠诚要害在‘绝对两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺杂任何杂质的、没有任何水分的忠诚”。要在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保任何时候、任何情况都听党话、跟党走。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，从讲政治的高度，充分认识开展政法队伍教育整顿的重大意义，切实增强政治自觉、法治自觉、检察自觉，抓实抓好政法队伍教育整顿工作，坚决做到担当负责，主动作为。

要不折不扣地按时完成教育整顿各项任务，把工作做深、做细、做扎实，坚持惩治腐败力度决不减弱、零容忍态度决不改变。要时刻紧绷政治纪律这根弦，严防形式主义、官僚主义，确保教育整顿不走过场、不流于形式。严明工作纪律，加强检务督察，不断提升工作执行力，并将执行力建设作为政法队伍教育整顿着力点，通过全面提升干警执行力，推进教育整顿取得实效。

把落实中央巡视反馈意见、党史学习教育、政法队伍教育整顿等活动紧密融合、统筹推进，相得益彰，不断巩固和拓展教育整顿成果。要通过党史教育达到增强政治自觉、筑牢政治根基之目的。要通过巡视整改，增强查纠整改实效。要将教育整顿与推进业务工作结合起来，切实以教育整顿工作成效带动检察工作发展进步，为争创“全国模范检察院"提供坚定队伍组织保障。

习近平主席说，在95年波澜壮阔的历史进程中，中国共产党紧紧依靠人民，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利，为中华民族作出了伟大历史贡献。我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面对未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心，继续前进。

“不忘初心”出自佛经《华严经》，原话“不忘初心，方得始终。”习总书记在《讲话》中，引申为“不忘初心、继续前进”，告诫全党同志“不忘初心”，号召全党同志“继续前进”。“不忘初心”就是要我们不要忘记自己最初的本意，才能有始有终地去完成自己的梦想。我们在任何事情的时候，都要有“不忘初心”的意念，一丝不苟坚持的初心，去除尘世间浮躁与诱惑，回归本初之美，向善之美。

而又执着的想要成为共产党的一员，我们挑灯夜战，努力钻研业务;我们乐于助人，不求回报;我们甘于吃苦，勇于拼搏。在成为一名共产党员时，“初心”是《入党誓词》的诤诤誓言：“为共产主义奋斗终身，随即准备为党和人民牺牲一切”。“不忘初心”，每个共产党人都应牢记誓言，牢记“全心全意为人民服务”的宗旨毫不动摇。

忠于初心。习总书记在《讲话》中引用了明代儒学家阳明的话说：“志不立，天下无可成之事。”如果没有立志的明确，如果没有志向的坚定，那么就没有任何成功的基础，就没有任何成事的基石。每一个共产党人在追求伟大共产主义的道路上，都有过迷茫、彷徨，那么如何去实现共产主义的伟大理想，去忠于我们的“初心”?要忠于初心，我们首先要立志，志就是目标，中国共产党的目标是一定要实现中华民族伟大复兴的中国梦，每一个共产党员都是实现“中国梦”一块基石。立志更要有坚定的信仰和信心，是对心志的始终自信，是对意志的坚定不移。所以习总书记一再强调，“不忘初心，继续前进”。不忘初心，就是始终铭记缘何出发的信仰;继续前进，就是不改坚守志向的信心，所以说，每一名党员都要忠于初心，不仅做实现“中国梦”一块基石，更要做坚定实现“中国梦”一块磐石。

的精神考验，对党员干部来讲甚至是人生决择。如何面对考验，做为共产党人，要把好精神世界的“总开关”，做到心中有尺，心中有戒;要用先进思想武装自己，做到理论自信，制度自信;最后要多读书，读好书，做到心中有爱，常存善念。守住初心，通过不断的自我净化，自我完善，始终保持一个共产党员的纯洁性，先进性。

“重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类的老师。”习总书记也深刻指出“历史是的教科书”，当下，人民学习党史，特别是广大青年大学生学习党史具有重要意义;学习党史有助于我们青年大学生筑牢理想信念之基，从党史学习中汲取奋进的力量，不忘初心，牢记使命，肩负起我们这一代人的责任与担当，走好新时代的长征路。

学习党史，懂得百年历史，亦是百年逐梦。今日之中国，前所未有地接近民族复兴伟大梦想的实现;在新征程上，我们在党的领导下，进一步追梦圆梦。

党的昨天，“雄关漫道真如铁”。自党成立以来，中国革命面貌焕然一新，从*到民主革命，从新民主主义革命到社会主义建设，从波澜壮阔的改革开放到新时代的中国梦，我们能感受得到中华民族伟大复兴的春风在党的正确领导下吹遍我们祖国的锦绣山河。党爱护人民，人民拥护党，一九二一年南湖上的一艘红船驶经百年，俨然成了引领人民破浪前行的巍巍巨轮。

党的今天，“人间正道是沧桑”。新时代的中国，面临机遇与挑战，祖国发展仍在面临着国内外错综复杂的环境，为此，我们必须坚持社会主义核心价值观的正确价值导向，牢固树立社会主义荣辱观，坚持实事求是，不断总结历史经验，不断艰辛探索、开拓创新。透过席卷全球的新冠疫情社会公共卫生事件，我们深刻的体会是“党政军民学，东南西北中，党是领导一切的。”当下的我们要树立信仰，不畏艰险，坚定地在党正确领导下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断奉献自己的一份力量。

党的明天，“长风破浪会有时”。我们的党，初心不改、矢志不渝，朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。把十四亿多人口凝聚成中国力量，焕发出中国精神，实现“两百一百年”的奋斗目标，必须在党的领导下实现。“在看得见的地方站得直是因为在看不见的地方站得稳”，历经百年，我们人民始终相信，在党的领导下，我们的国家，我们中华民族，将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林，我们必定会实现中华民族伟大复兴的中国梦。

历史车轮滚滚向前，时代洪流浩浩汤汤。广袤的华夏大地上一幅幅绚丽壮阔的史诗不断盛开，我们的党将会以实际行动续写更多精彩篇章，载入史册，后人学之鉴之。当下的我们，更是要学会——从历史、从过去中汲取经验;脚踏实地、立足当下;展望未来，充满希望!这就是学习党史给人的精神力量!

鲜红的党旗，在心中飘扬，寒冷来临，风雨沧桑。你崇高的精神，塑造民族的灵魂，挺起华夏的脊梁，描绘宏伟的蓝图，燃烧时代的理想。

鲜红的党旗，面对你，兴奋，心情激动。你曾经用火一样飘动的党旗，点燃我们对祖国母亲的爱焰，给我们的心灵带来理想的翅膀。我们接近你，就像小河流向大海一样，你激烈的旋律已经深入我们的心房，操纵我们的血脉，使我们的方向辉煌，面对党旗的现在，我们深深地打开画夹，用忠贞的画笔，描绘你的火炬和真理、历史和未来，日月一样辉煌，山河一样。

山河辽阔，历史苍茫，从我们华夏大地首次飘起鲜红的党旗，在惊涛骇浪中，有多少英雄豪杰，为你的尊严而勇敢地捐献身体，慷慨地歌唱风雨中，有多少仁人志士为你的永恒而努力开拓，披着肝脏。鲜红的党旗，中华民族航船，在你的指导下，走过悠闲的千山万水，向着光明前进！

千秋翰墨惊天，万里云山入画。历史打开了新的一页，在《没有共产党就没有新中国》的歌声中，这一切都被旗帜总结，因为血液的解释而变得更加受欢迎，长斧编织的那些如火如荼的旋律深入心中，铸就了永恒。

高山在呼唤，海在歌唱，你耸立着城市像林一样的想法，你崛起了乡村古朴的渴望，你到处开花，成长为大兴安岭澎湃的松涛，成长为西沙群岛汹涌的波浪，清澈的西湖渔舟唱得晚，泰山苍松傲慢，万里平原五谷香，千公顷碧波的声音你-站在天地之间，展开你博大的心情，用高远的眼睛，飘着清爽的气氛，展开雄伟的翅膀。

鲜红的党旗啊！你的所有想法都凝聚着努力的交响，你的所有旅程都积累着高兴的诗行。面对鲜红的党旗，面对我最喜欢的祖国，我们看到烈士顶天立地的形象和那位前辈的委托和愿望。你向我们举起凌云的曙光，你向未来扬起伟岸的帆船，你豪迈的节奏，激动我们的心，你华丽的颜色，我们的笑容，你的双手，引起我们美好的愿望，引起我们崇高的理想。

亲爱的党，亲爱的祖国，我们用一生的精力，为你写最美的诗，我们用悠扬的旋律，为你写最美的歌，我们用清晰的喉咙，为你唱最美的歌！伟大的党，亲爱的母亲，华夏巨龙在你的指导下，在世界界的东方！

啊！啊！啊！啊！啊！鲜红的党旗，永远飘在我们的心里！

通过党史学习，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，使我深刻的了解了中国共产党，使我深深的感到中国共产党是一个伟大、光荣、优秀的党。

党章中明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学的理论体系作为自己的为行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的社会制度为最终目标的无产阶级政党。

我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。只有坚持党的领导，才能更加有效的动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设的事业中来，不断的取得新的胜利。只有坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面，把各项事业不断推向前进。

通过这次的学习，我不仅对中国共产党有了进一步的认识，还坚定了自己追求党组织、加入党组织的决心。作为一名大学生，一名入党的积极分子，我认为首先应该从思想道德修养上提高自己。一个人必须有高尚的情操，因此一个共产党员更应该注意到这一点，一个没有道德的人怎么能让人民相信，怎么能让党接受呢?因此我在今后的生活中会努力培养自己道德情操;　其次还要加强理论学习，正确分析当前世界和国家问题。在努力学习党的章程的同时还需认真思考，我们当是一个与时俱进的党，是时刻代表人民利益的党，党无时无刻不再进步，我们这些快要加入这支队伍的同志们一定要保持清醒的头脑，拒绝并且严格反对一切不利与我党的活动。时刻牢记党对我们的要求，求真务实，自强不息，艰苦奋斗等优秀传统，一定要进一步发展，凝聚一切可以凝聚的力量，不断为我们当增添新的力量。最后要坚定社会主义和共产主义理想信念，社会主义和共产主义信念是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势，有这样的理想就有了立党之本，就能够自觉地、满腔热情的为党的事业而奋斗;。在今后学习生活中，我会自觉做到“学不可已、志不可满、骄不可长、欲不可纵、乐不可极”，始终保持一名先进的党员形象，我要在今后的工作中做到：勤奋、敬业、积极进取、吃苦耐劳、以集体利益为重，甘于奉献、尽职尽责，在关键时刻，要挺身而出，不怕吃亏，经受党组织对我的考验，把申请入党作为自己人生的加油站，在实际工作中改善自我、提高自我。争取能早日通过自己的行动来向党组织作出汇报，能让党组织放心的接受我的请求，早日成为一名共产党员。

习近平总书记深刻指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”红色基因，是中国共产党人特有的精神食粮，它淬炼于我们党艰苦创业的奋斗历程之中，书写着一代代共产党人努力拼搏、砥砺奋进的壮志豪情，是我们党宝贵的精神财富。2021年是中国共产党成立100周年，百年诞辰，风华正茂。在迎接庆祝党的百年华诞之际，党员干部学习党史具有特殊的意义，能够从中汲取奋进的力量，不忘初心，牢记使命，为人生注入昂扬的精神，为事业插上强健的翅膀。

学习党史，在重温初心中厚植人民情怀。百年风雨，初心如磐。中国共产党自诞生之日起，就把“人民”镌刻在了自己的旗帜上。“为人民服务”，这是中国共产党的立党宗旨、执政之基和力量之源。毛泽东同志一再告诫全党：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”“与人民利益适合的东西，我们要坚持下去，与人民利益矛盾的东西，我们要努力改掉，这样我们就能无敌于天下。”可以说，人民之于中国共产党人，如同母亲之于儿子、活水之于游鱼。我们党深深植根于人民群众之中，建立起与人民群众的血肉联系，在不同历史阶段，能够根据人民群众的利益和要求提出不同阶段性任务，制定相应的路线方针政策，并紧紧依靠人民群众完成这些任务。习近平总书记指出：“我们党来自于人民，为人民而生，因人民而兴，必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。”党员干部学习党史，就要在重温党的初心中厚植人民情怀，心里装着人民，时刻想着人民，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，始终把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，并积极践行这些标准。

学习党史，在咀嚼苦难中坚定人生信仰。百年道路，苦难辉煌。中国共产党从诞生、成长到壮大，历经磨难、终成大业。1927年大革命失败后，中国革命迅速转入低潮，从1927年3月到1928年上半年，被杀害的共产党人和进步群众就达到31万人，党员人数从大革命高潮时的近6万人锐减到1万多人，中国共产党经受着自成立以来最为严峻的考验。1933年9月至1934年10月，在第五次反“围剿”作战中，由于王明“左”倾教条主义在红军中占据了统治地位，用阵地战代替游击战和运动战，用所谓“正规”战争代替人民战争，使红军完全陷于被动地位，反“围剿”失败，中央红军被迫长征。在湘江战役中，部队指战员和中央机关人员由长征出发时的8万多人锐减至3万余人，中央红军付出了极为惨重的代价……诸如此类，大大小小的苦难和挫折一直伴随着中国共产党的成长、壮大和成功。有人说，苦难是一所人生的大学。对一个组织来说，苦难也是一所最好的大学。党员干部学习党史，就要在咀嚼苦难、反思挫折中坚定人生的信仰，锻造坚毅的品质，在困难面前不低头、不退缩，在挫折面前不言败、不放弃。

学习党史，在缅怀先烈中树立人生榜样。百年时空，星光璀璨。在我们党的百年奋斗史上，成长和涌现出了一大批可歌可泣的英雄模范和先进典型人物。他们中，有英勇就义的革命先烈，有敬业奉献的劳动模范，有科技报国的科研尖兵……夏明翰慷慨写下《就义诗》，__深情吟读《可爱的中国》，赵一曼面对日军的屠刀高呼“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”英勇牺牲，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，雷锋行车一千里好事做了一火车，黄旭华为了国家核潜艇事业隐姓埋名几十年，樊锦诗北大毕业后为国护宝一辈子坚守敦煌，钟南山为了人民生命安全关键时刻“逆行”冲上抗疫一线……可以说，中国共产党的历史就是一部气壮山河的群英谱。人民创造历史，人民是真正的英雄。革命先烈和英模人物是民族的脊梁、国家的骄傲，是中华儿女的优秀代表。党员干部学习党史，就要在缅怀先烈、感怀先进中树立人生的目标，以英模人物为榜样，学习他们的伟大品格和崇高精神，做一个对国家和社会有贡献的人。

学习党史，在回顾险阻中培育斗争精神。百年奋进，斗争相随。中国共产党的百年成长史，也是一部充满艰难险阻、不断斗争的历史。与国民党反动派斗争、与地方武装军阀斗争、与日本军国主义斗争、与党内的错误路线错误观点斗争，今天与国内外的反动势力斗争，中国共产党在斗争中成长、壮大、成熟。在大革命时期，毛泽东同志就首次论述了“革命斗争”，在《中国社会各阶级的分析》中，他开门见山地指出：“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。”习近平总书记深刻指出：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。”“凡是危害中国共产党领导和我国社会主义制度的各种风险挑战，凡是危害我国主权、安全、发展利益的各种风险挑战，凡是危害我国核心利益和重大原则的各种风险挑战，凡是危害我国人民根本利益的各种风险挑战，凡是危害我国实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的各种风险挑战，只要来了，我们就必须进行坚决斗争，而且必须取得斗争胜利。”党员干部学习党史，就要在回顾艰难险阻、重温领袖论述中培育斗争精神，增长斗争本领，主动投身到各种斗争中去，在大是大非面前敢于亮剑，在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前敢于挺身而出，在歪风邪气面前敢于坚决斗争。

教育实习践行师德心得体会及感悟篇十九

随着教育教学改革的不断推进，教育实习成为了学生接触实际教学的重要环节。在这段时间里，我有幸进行了一次教育实习，通过参与教学、观摩课堂和与学生互动，我深刻体会到了教育实习的重要性并从中获得了许多宝贵的经验与心得。以下是我对教育实习的感悟及心得的总结。

在教育实习过程中，我充分认识到教学策略的重要性。每个学生都有自己的学习方式和特点，因此采用不同的教学策略来满足学生的需求就显得尤为重要。通过爬梳教材，我不仅学会了分析教材的重难点，还能理解不同教学策略对学生理解和学习的影响。在实习期间，我尝试使用了多种教学策略来激发学生的学习兴趣，如分组合作、游戏化教学、多媒体辅助等。这些尝试让我感受到了学生的积极反馈和学习的愉悦感，也让我更加确信了正确的教学策略可以提高学生的学习效果。

和学生的互动交流是教育实习中最重要的部分之一。在课堂上，我经常和学生进行互动交流，包括提问、讨论和小组活动等。通过与学生的交流，真实地感受到了学生的情感和思维的活跃。同时，我也明白了与学生进行有效的互动交流是培养学生独立思考、积极参与的关键。通过与学生的互动交流，我收获了丰富的教学经验和对学生的深入了解，这对于我的教学能力的提高具有重要意义。

教育实习时，我还学会了灵活应对各种突发情况。教育环境是十分复杂和多变的，每天都可能面临着各种意外。在过程中，我遇到了不同寻常的情况，如学生突然生病、资料准备不足等。这些突发情况让我感到万分无措，但是我明白只有灵活应对，才能有效解决问题并保证教学顺利进行。在实习中，我学会了及时妥善地处理各种突发情况，同时也提醒了我教学过程中的不足，促使我更加注重细节和全面准备，以应对任何突发状况。

教育实习期间，我还意识到了教育教学的专业性和责任感。在教育实习的过程中，我有幸亲身参与到学生的学习中，亲眼见证着他们的进步和成长。这使我更加体会到了作为教育者，我们的教育责任是何等重大。同时，我也认识到了教育教学是一门严谨而专业的学问，需要我们不断提升自身的教学理念和方法，提高自己的专业素养和教学技能。这种专业性和责任感激励着我更加努力学习和钻研教育教学知识，为学生提供更好的教育。

通过教育实习，我不仅对教师的角色有了更深入的认识，还提升了自己的教学能力和专业素养。教育实习让我体会到了教育的魅力和挑战，也让我更加坚定了从事教育事业的决心。面对未来，我相信将以更加积极的态度和专业的素养投身于教育事业中，不断提升自己，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。