2023年职工语言规范培训心得体会及收获(模板10篇)

在工作和学习中，经常总结心得体会可以帮助我们更好地成长和进步。写心得体会可以注重语言的生动性，适当运用比喻、排比和夸张等修辞手法来增强文章的表现力。心得体会的范文是对个人经验的总结和启示，希望能够给你在学习和工作中带来帮助和思考。

职工语言规范培训心得体会及收获篇一

近日，我参加了一期关于语言规范培训的课程，通过这段时间的学习，我收获颇丰。语言规范是现代社会中极为重要的一项能力，它不仅能够增强沟通能力，还能提升个人形象。在这次培训中，我体会到了语言规范的重要性，学习到了一些经典的规范表达方法，并且在实际运用中感受到了语言规范的好处。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，语言规范培训使我更加认识到语言的力量。在课堂上，我了解到语言不仅仅是传递信息的工具，它更是一种影响他人思维和行为的力量。一个人的语言能力直接影响他在社交场合的形象和个人魅力。通过培训，我了解到了一些常见的规范表达方法，比如礼貌用语、亲切问候和尊重他人。这些方法不仅可以有效地传递信息，还能够在沟通中建立良好的人际关系。

其次，语言规范培训让我学会了如何提高表达能力。在培训中，老师教授了我们一些有效的表达技巧和方法。比如，在发言时应当注意避免使用口头禅和废话，要提前思考整理好自己的观点，用简洁明了的语言表达出来。此外，要注重语速和语调的掌握，避免语速过快或过慢，同时注意语调的抑扬顿挫，使表达更加生动有趣。通过反复训练和实践，我逐渐提高了自己的表达能力，不再担心在公众场合发言时产生尴尬和紧张的情绪。

第三，语言规范培训提醒我要注意细节和修炼自己的语言习惯。在课程中，老师细致入微地指出了我们在使用语言时可能犯下的一些错误。比如，一些常见的语法错误，如主谓不一致、时态混乱等，容易给人留下不够专业的印象。此外，我们还要注意字词的搭配和使用，尽量避免使用过于生僻或者低俗的词汇。通过学习，我纠正了一些常见的错误，让自己的语言更加准确、规范和文雅。

第四，语言规范培训让我意识到了跨文化沟通的重要性。在现代社会，跨文化交流越来越频繁，良好的语言规范能够有效地避免文化差异造成的误解。在培训过程中，我们讲解了不同国家和地区的语言习惯和沟通方式。对于外籍老师和同学，我们要尊重他们的文化，更加注意语言表达方式的准确性和文化敏感度。只有充分了解对方的语言文化背景，才能更好地进行跨文化交流，避免误解和障碍。

最后，语言规范培训让我认识到语言规范是一个长期的修炼过程。培训结束后，我意识到语言规范的学习需要长期坚持和不断提升。语言是一个非常灵活的工具，不同的场合可能需要不同的表达方式。为了不断提高自己的语言规范水平，我决定在日常生活和工作中多加练习，不断学习和改进自己的表达能力。

通过参加这次语言规范培训，我深刻体会到了语言规范的重要性，学到了一些实用的表达技巧和方法，并且在实际运用中感受到了语言规范的好处。我相信，只要我坚持不懈地练习和学习，不断提升自己的语言水平，必定能够在日后的工作和生活中取得更好的效果。

职工语言规范培训心得体会及收获篇二

我参加了教育部全国高校教师网络培训中心举办的汇编语言课程培训。曹先生和毛先生的精彩讲解让我深受感动，收获颇丰。

汇编语言是计算机专业的一门重要专业课程。它是许多其他课程的试点课程，如数据结构、操作系统、编译原理等。一般来说，学生在开设汇编之前至少学习了一门高级语言，如c语言。学好汇编语言可以引导学生学习和理解计算机系统和程序设计理念。汇编语言在计算机课程中起着重要的作用。

在学习汇编之前，学生没有基本的编程经验。学生基本上没有汇编语言的概念，特别是对于两本书的学生，很难理解和掌握汇编语言。这就要求教师不断提高教学思想，提高教学水平，以满足学生的需要。

这里，本人很认同曹教授所说的。可以按照学生的类型分班进行教学，这样，对不同的学生可以有不同的要求，做到因材施教，令所有学生都能在课程中有所收获。而不是很多学生觉得课程过难，听不懂，接受不了;另外一些同学又觉得对课程的学习意犹未尽。当然，在大部分学校，现在时机可能还不成熟，需要学校和授课教师改变思路，付出更多。课程中对学生的考核是很重要的，考试成绩应该说是一个比较客观的衡量方式，但又不足以让老师完全学生的情况。除了期末考试之外，平时上课和上机的考查也非常重要。在课堂上，可以用提问和随堂留题目当堂上交的方法来代替点名，这样，在督促学生上课的同时，也掌握了一些学生的学习情况，及时得到学生的反馈。上机的时候，可以挑选内容让学生讲解或重做，督促学生学习，同时掌握学习情况，分析教学中的问题，以便解决。而实验报告，个人认为，更应该侧重于学生的收获和遇到问题的总结上面，这样可以为改进教学提供素材，同时掌握学生上机的情况。

另外，对于二本院校的学生来说，个人认为教学中需要注意很多问题，教学中不应过于追求难度和广度，而是应该让学生实实在在学到一些知识，激发学生的兴趣，增强学生的信心。需要老师在备课过程中精心准备，要求学生掌握的基本知识应该用不同方式反复强调，教学中重点要突出。汇编中的有些概念，学生是比较难理解的，所以例题要认真挑选，讲解的ppt要更生动形象，便于帮助学生理解。

职工语言规范培训心得体会及收获篇三

作为1线的小学语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良偏向:1是过分强调思想性;2是过分强调文学性。滔滔不绝1堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，1是主张实现教学上的主体性，1是强调发展学生的个性特长。

培养和构成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式1转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中显现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正建立。把课标学习与教材教法研究结合起来;要研究新教材、理解和掌控新教材，用好新教材;要重视教学反思、个研究和搜集。在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法:。

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分寻求学科知识系统的毛病偏向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，重视提高学生的语文实践能力，积极提倡、增进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和应用的领域，重视联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生取得现代社会所需要的毕生受用的语文能力。

2、我还将从整体上掌控实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准到达《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实行语文教学。

3、在准确掌控教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际动身，根据学生的年龄特点和不同教学内容，创造性地灵活地选择和应用教科书的各种设计，采取适合的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地展开各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采取各种手段扩大浏览面，增强学生在1切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，增进学生语文素养的整体提高。

通过改变新的教学方法，希望可使学生在课堂上积极发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等;努力把课改工作做得更好，使课堂教学显现出民-主、和-谐、师生互动、生动活泼的新面貌。

指点思想：

以“3的个代表”重要思想为指点，认真贯彻履行《国家通用语言文字法》、各级语言文字工作会议精神，结合学校实际情况，以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语与用字，构成与教育教学融为1体的语言文字工作机制，切实提高学生的语言文字的利用能力，不断提高我班学生语言文字利用水平，进1步激起学生学习和使用普通话的积极性。

2、工作目标。

1、认真学习《x国家通用语言文字法》，学习语言文字工作委员会有关推普活动的文件，领会精神，提高学生民族文化素质，提高学生推行普通话和使用普通话的能力。

2、加强班级语言文字工作的管理。成立语言文字领导小组，建立自上而下的工作网络，加强组织建设。

职工语言规范培训心得体会及收获篇四

20xx年12月6日，我很荣幸地参加了教育局举办的全旗全国通用语言训。其中，兰州大学专家的精彩讲座让我深刻认识到全国通用语言的重要性。全国各地都有方言，要想与其他地区的人无障碍交流，就必须掌握普通话。因此，普通话推广是一项重要措施。通过一个月的线上学习和线下作业，我收获了很多，也体会到了以下几点:。

1.学习普通话并不难。困难在于心理状态的调整。鄂托克旗是蒙古人的居住区。当我们在学校学习普通话时，我们会担心自己会因为发音僵硬而出丑，长期训练的困难。这些心理障碍往往会使我们的学习进步缓慢。鉴于这种情况，我们需要及时调整心理状态，减轻思想负担，大胆练习，这是学好普通话的重要前提。

2.学习标准普通话需要足够的耐心。在我看来，学习普通话可以锻炼人们的意志，促进人们的进步。我学习的最大感觉是坚持。学好普通话的唯一诀窍是反复练习。无论是音调还是文章阅读，我们都需要坚持不懈的练习。练习不仅需要耐心，还需要小心，注意每一个细节，以避免犯错误。

3.在学习普通话的过程中，我也遇到了很多困难。对于巴盟人来说，前鼻音和后鼻音的不准确区分是普通话不标准的主要原因。有时候，我甚至被我不准确的发音逗乐。为了使发音更标准，我坚持每天听范读来纠正我的发音。还时常大声朗读阅读材料，反复练习以提高发音的准确性。虽然学习普通话需要很多时间和精力，但我也从中获得了很多乐趣。

对于我的教师职业来说，说一口标准流利的普通话是非常重要的。因此，这需要我们的努力。通过这段时间的学习，我了解到生活中的很多事情，就像练习普通话一样，学习的收获远奋斗的过程和自身的进步，更是精神的进步。

职工语言规范培训心得体会及收获篇五

《国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”包括两个方面，即语言规范化：讲普通话;文字规范化：写规范字。

(1)以北京音为标准音;。

(2)以北方方言为基础方言;。

(3)以典范的现代白话文著作为语法规范。

大力推广、积极普及、逐步提高。

学校语言文字工作的具体要求是“三纳入一渗透”，具体内容是：教育行政部门要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。

演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员。

写规范字。所谓规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。

以1986年10月国务院批准重新发表的'《简化字总表》中收录的简化字为准。《简化字总表》所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。

是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。

(1)已经淘汰的异体字：如册(冊)、村(邨)、朵〔朶〕。

(2)已经简化的繁体字：如后(後)、愿(願)。

(3)已经废止的二简字：如蛋(旦)。

(4)错字、别字。

(5)缺损字。

(6)不正确标点的使用、不规范的书写格式等。

是指在普通话书面语中并存并用的同音(指声母、韵母和声调完全相同)、同义(指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语。例如：“笔画”和“笔划、“唯一”和“惟一”等同)、同义(指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语。例如：“笔画”和“笔划、“唯一”和“惟一”等等。实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。

(1)经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传。自1998年第一届推普周开始。

(2)20xx年是第21届推普周。时间为9月10日至16日。主题：说好普通话，迈进新时代;扶贫先扶智，扶智先通语。

职工语言规范培训心得体会及收获篇六

全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于20xx年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过，并于20xx年1月1日起施行。这是我国历史上第一部关于语言文字的法律。共和国的语言文字工作，从此矗立起一座新的里程碑。

这是一部实现顺畅交流，拉近你我距离的好法律。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、共有70多种语言，50多种文字。当前，语言文字的应用现状与社会发展的要求相比，还存在某些滞后现象：有些地区方言盛行，在公共场合说普通话还没有真正形成风气;社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍;造成了许多不必要的语言文字障碍和误会。在教育领域，可能因为教师的'普通话不好，使学生听不懂课;在商业领域，可能因为语言不通，错失许多商机，或者因为合同文字不同造成歧义而打官司等等。

大量事实说明，在语言文字工作中，没有法律，只靠政策性文件，规范性差，权威性小。制定国家通用语言文字法，把语言文字工作纳入法制轨道，才能适应社会发展的需要，实现科学有效的管理。于是，在党和国家的重视下，在为语言文字规范化呕心沥血、付出辛勤劳动的前贤以及为语言文字规范化、标准化的立法呼吁和做了大量工作的广大人民群众、有识之士、语言文字工作者和法律工作者的共同努力下，五千年的中华民族文明史，终于诞生了第一部语言文字法!

这是我国语文生活中的大事，也是社会主义现代化建设的一件大事。语言文字法，是一部消除语言文字障碍，实现顺畅交流，构建和谐社会的好法律!

职工语言规范培训心得体会及收获篇七

体会作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的`基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个敌人，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，三在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

职工语言规范培训心得体会及收获篇八

作为一名职场人士，语言规范和表达能力的重要性不言而喻。为了提升自己在职场中的竞争力，我报名参加了一次语言规范培训课程。在这次培训中，我汲取了许多宝贵的经验和知识，对于语言规范的重要性有了更深刻的认识，并获得了一些实用的技巧。以下是我在这次语言规范培训中的心得体会。

首先，在培训中，我学到了语言规范对于职场成功的重要性。语言规范不仅仅是指语法错误的纠正，更包括了对词汇量的要求、表达能力的培养以及文化礼仪的掌握。一个表达准确、语言流畅的人往往能给人留下深刻的印象，进而取得更多的机会和成功。而在现代职场中，合作和沟通是必不可少的，如果我们不能准确地传达自己的意思，就可能导致误解和不必要的麻烦。因此，通过语言规范的培训，我们可以提升自己的职场竞争力。

其次，培训中给我启发最大的是重视词汇量的重要性。词汇是语言的基础，对于正确表达思想和交流意见非常关键。在培训中，老师教我们多读书、多积累词汇，并提供了词汇扩展的方法。实践证明，当我们有了丰富的词汇量，可以更准确地诠释自己的意思，才能够在职场中更好地发挥作用。而在实际工作中，经常会遇到专业词汇或行业术语，掌握这些术语对于沟通顺畅至关重要。因此，词汇量的积累是提高语言规范的重要一步。

再次，培训还教给我如何提升我的表达能力。一个人思维的清晰度和表达的流畅度直接关系到沟通的成功与否。在训练中，老师教我们如何策划并组织自己的语言，使之更有说服力和逻辑性。通过练习，我渐渐意识到在表达自己的观点时，必须遵循逻辑的条理和层次，不流于表面，更加注重细节的把握。此外，老师还提供了一些练习口语和说话技巧的方法，比如有效利用手势和肢体语言来辅助表达。这些细节和技巧的提升，使得我的表达能力得到了明显的提升。

然后，我还学到了语言规范与文化礼仪的紧密联系。在培训中，老师分享了不同国家和文化背景下的沟通方式和礼仪规范。了解不同文化的交流方式，使我意识到在国际化的职场中，与外籍同事和客户的交流是需要更多细致入微的。尊重对方的文化习俗和价值观，关注对方的感受，才能够建立良好的合作关系。因此，语言规范培训不只是要求我们在语言上准确规范，更需要我们具备跨文化的意识和沟通技巧。

最后，在这次培训中，我明白了培训的目的并不只是为了通过考试得到一个证书，更是为了培养我们良好的语言的习惯和素养。语言规范的学习和实践不可能一蹴而就，它需要我们在日常中不断的实践和反思。通过这次培训，我深刻意识到只有不断提高自己的语言表达能力，才能更好的融入职场和社会。

综上所述，语言规范培训给了我很多宝贵的启示。重视语言规范对于职场成功至关重要，词汇量的积累和表达能力的提升是我们必须要关注的关键点，而了解文化礼仪也是我们提高语言规范的一种方法。通过这次培训，我明白了培训不仅仅是为了得到一个证书，更是为了培养我们良好的语言习惯。

职工语言规范培训心得体会及收获篇九

近年来，随着社交媒体和网络通信的飞速发展，人们对语言规范的要求越来越高。语言规范不仅是文明素养的一种表现，更是有效沟通的重要保证。为了提高自己的语言规范水平，我参加了一次语言规范培训，下面是我的心得体会。

首先，语言规范是社会交往的基础。在生活和工作中，我们经常需要和他人进行交流和互动，而语言正是连接我们与他人之间的一座桥梁。准确使用语言，不仅能够让对方明白自己的意思，还能够给人留下良好的印象。在语言规范培训中，我明白了语言的重要性，并且学会了如何使用恰当的语言来表达自己的观点和意见。这让我深刻体会到，只有通过语言规范才能建立起良好的人际关系。

其次，语言规范能够提升自身价值。随着社会对人才的要求越来越高，语言规范已经成为衡量一个人素质的重要标准之一。一个有语言规范的人，不仅能够在工作中表现出色，还能够在与他人的交往中更好地展示自己的魅力。在培训中，我学会了如何用正确的语言和措辞来表达自己的观点，提高了自身的沟通能力和影响力。这让我深感语言规范是提升自身价值和竞争力的关键。

此外，语言规范对培养孩子的重要性不言而喻。孩子是社会的未来，他们的语言素养直接影响着他们的人际关系和未来的发展。通过语言规范培训，我不仅学会了如何用正确的语言引导和教育孩子，还学会了与孩子进行有效沟通的技巧和方法。培训中的互动和讨论，让我深刻认识到，只有身体力行地教育孩子语言规范，才能帮助他们形成良好的语言习惯，并为他们以后的人生打下坚实的基础。

此外，语言规范培训还教会了我如何正确对待和处理语言暴力问题。在网络时代，语言暴力成为了一种普遍存在的问题。人们不负责任地使用语言，造成了许多负面影响和伤害。通过语言规范培训，我学会了如何处理和回应语言暴力，如何通过正确的言辞传递自己的观点和批评，以及如何用积极的语言回应负面言论。这让我对网络传播的语言有了更深入的认识，也更加看重自己在网络上的言行。

最后，语言规范培训还提醒我要时刻保持谦虚和尊重他人。语言规范并不是一种限制，而是一种文明的表达方式。在与他人交流时，我会时刻提醒自己保持谦虚姿态，尊重他人的观点和意见。不论是在日常生活还是在工作中，我都会尽量用适当的语言来与他人进行交流和沟通。这不仅能够建立起良好的人际关系，也能够为自己赢得更多的机会和尊重。

总而言之，语言规范培训让我意识到语言对社会交往的重要性，并提升了我的语言水平和工作能力。通过培训，我明白了语言规范对个人发展和竞争力的影响，也明白了语言规范在教育孩子和处理语言暴力等方面的重要性。作为一名社会成员，我将始终保持对语言规范的重视，以良好的语言形象来展示自己。

职工语言规范培训心得体会及收获篇十

作为一所学校，承担着国家通用语言文字的教育普及任务。语言文字应用能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。因此，一直以来，我校坚决贯彻落实《国家通用语言文字法》《湖北省实施办法》，以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为努力方向，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。学校通过语言文字活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校及社会的精神文明建设。

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。校领导早已认识到这一点，很早就把规范用字用语的工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作当中，成为学校常规管理的重要组成部分。学校专门成立语言文字工作组，副校长担任组长，教务处、语文组为落实部门，全体语文教师、班主任为骨干组员，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确。为了更好地开展语言文字工作，学校每学年开学在校务会议上专门研究部署本年度的语言文字工作，有针对性地将语言文字规范化列入学生培养目标，并制定具体可行的专项工作计划。依据国家有关语言文字工作法规，我校制定了《老河口市科教新城南郊中学语言文字规范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效进行，取得较好成效。

学校十分重视语言文字规范化工作，认真教师组织学习《国家通用语言文字法》，学习党和国家领导人关于语言文字工作的指示和讲话。学校各级会议上多次强调，搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设，要求全体教师身体力行，带头说好普通话，用好规范字。学校领导在各种语言文字活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的榜样。

我校将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。学校结合升国旗仪式、主题班会、德育办宣讲、校园告示牌宣传，纠正身边语言文字应用上的不规范现象。举办黑板报设计、班级展牌设计、教师寄语等活动为学生写好汉字创设环境，营造良好的语言文字氛围，让语言文字规范意识深入师生心灵。20xx-20xx学年我校以“让梦想飞扬”为主题，以培养学生良好的读书习惯为导向，着眼于学生的人文发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展语言文字教育，为全体师生打造一个书香校园，畅读经典书籍，让南中园里书飘香，使校园文化充满智慧和生机。同时结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：每学期举办学生演讲比赛，学生书法比赛、以“我与经典有约”为主题的征文等比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，多篇师生文字作品，在全国、省市评比中获奖或刊登于市级报刊、网络，有力地促进了我校及所在社区推广普及普通话和语言文字规范化工作。

我校注重健全学校语言文字工作规章制度。明确指出“必须使用普通话”，将用语用字规范纳入教师、学生行为规范的基本要求。学校制订了《薛集小学教师六认真检查内容及要求》、《薛集小学学生课堂常规》，下发了《老河口市科教新城南郊中学教师课堂规范用语举例》，将用语用字规范作为听课、评课的考察指标之一。把用字规范和用普通话进行教学的情况作为评课和衡量教师业务能力的标准之一；将语言文字规范意识、语文综合能力等作为评优的条件之一。要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记中使用规范字。每学年学校开展教师朗诵比赛、教师书法比赛、教师说课比赛系列活动，训练教师语言文字基本功，不断提高教师语言文字应用能力。学校多位教师参加朗诵、书写比赛获得佳绩。全校50周岁以下教师普通话二甲以上占比46%，半数以上教师在学校开设的习字课上现场承担指导教学工作。