最新幼儿规则教育讲座心得体会实用(实用15篇)

心得体会有助于提炼经验、吸取教训，为今后的学习和工作提供指导和借鉴。在写心得体会时，可以从自身的角度出发，注重真实的感受和体验。推荐大家逐篇阅读这些优秀的心得体会，从中汲取学习和成长的力量。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇一

随着生活水平的不断提高，人们对社会各个领域的文化素养也有了更高的要求。中国的教育事业也不断发展，特别是幼儿教育方面，被越来越多的人所重视。最近，我在盐城市参加了一场幼儿教育讲座，受益匪浅。今天，我想分享我的心得体会。

第二段：简述讲座主题。

这次讲座的主题是“挖掘孩子的潜能，让幼儿拥有更好的成长机会。”主讲人是一位在幼儿教育领域拥有多年丰富经验的专家。他为我们全方位解析了幼儿教育的重要性，以及如何通过教育的方式来激发孩子的天赋和潜能。

第三段：深入阐述幼儿教育的意义。

幼儿教育是一种必要的教育形式，它不仅仅是为了让孩子达到入园的要求，更是为了培养孩子的各种能力，包括认知能力、行为能力和社会交往能力等等。在幼儿教育的过程中，我们不能只单纯地注重知识的传授，更需要注重培养孩子的个性和情感。我们需要创造一个适合孩子学习、发展和成长的环境，让孩子不仅能掌握知识，更能体验幸福和快乐。

第四段：分享讲座的有用内容。

讲座中，主讲人提到了几条非常有用的建议。首先是要了解孩子的性格特点，从而制定出更合适的教育计划。其次是要为孩子创造一个自由、开放的成长环境，让他们有足够的时间和空间去创造和探索。最后是要仔细观察孩子的行为和表现，在这个基础上引导他们找到问题并解决问题。

第五段：总结。

参加这次幼儿教育讲座，让我更加深刻地认识到幼儿教育的意义和方法。我们需要从许多方面入手，来为孩子提供更好的成长机会。只有让孩子感受到幸福和快乐，才能让他们更好地成长。讲座的结束并不是学习的结束，我们仍需要积极地参加各种形式的教育活动，来为孩子的成长添砖加瓦。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇二

201x年10月2日港湾小学一年(3)班在黄埔公园组织亲子活动，活动主题是：为了增进孩子之间的友情以及相互帮助，团结等方面的教育，还有家长们之间及与老师的互相了解。

在张老师及几位家长的精心组织下，班里的同学都踊跃报名参加。这次活动里张老师付出了个人时间来陪孩子们及家长，活动的内容丰富多彩，火车过桥、扔小老鼠、丢手娟、围绕公园跑一圈等等。其中的丢手娟特别精彩，游戏规则是谁被抓住，就要唱歌或讲故事等，在这个游戏过程中被抓住的小朋友有表演唱歌，也有讲故事的，看着小朋友认真表演的样子，真的好开心。

亲子活动不同于春游或秋游。不是单纯的小朋友之间的交流，是家长及老师之间相互交流、了解的平台。感谢谢老师组织了这样的活动，让我们家长可以交流育儿心得，让小朋友可以尽情的撒欢。看到孩子们那么开心，家长们也很开心，从这次的活动中不管是家长还是孩子都收获不少。希望多些开展这样的活动，作为家长我们将义无反顾地全力支持。这次活动中还有不少家长也帮了不少的忙，像翰林的妈妈呀等，在此由衷感谢那些家长及老师。活动结束后还来个大合影，给大家留下了美好的回忆。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇三

我女儿是xx幼儿园大（三）班的小朋友，作为她的家长，我有幸参加了园方举办的于xxxx年x月x日晚19点举行的关于幼儿教育知识方面的讲座。

通过参加此次讲座，我对幼儿园的教学内容及教学方法有了进一步的了解。同时，我也深深意识到，作为家长的我们，在日常生活当中对子女的教育方式上存在着很多不足。家长要想避免走入幼儿教育的误区，就必须认真对待幼儿教育的方式方法。家长必须多学习，努力提高自身综合素质，寻找正确的方式方法来教育子女，让孩子从小生长在良好的教育环境下，身心健康、茁壮成长。我认为，xx幼儿园举办此次幼儿教育知识讲座非常必要，也非常及时，不但使家长的幼儿教育知识得以增长，同时也促使家长思考自己对子女的教育在方式方法上是否正确、是否科学合理。对于幼儿教育，作为家长，我个人有几点体会如下：

一、关爱孩子，更要注意培养孩子的独立能力

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应是先问我们诸如“是不是…….？”“……对不对？”“为什么……？”“……怎么办？”“谁来帮我做？”等问题，而不是遇事先思考一番，再向我们表达自己的观点和想法，或者是通过自己的思考然后去把事做好。的确，正是由于我们过于爱护女儿了，女儿已经在不知不觉中形成了过分依赖大人的习惯，这对于培养女儿独立能力及良好的思维观念极为不利。所幸的是，前些时候，我们已经意识到了这个问题。现在，我们在关爱女儿的同时，通过一件件小事，积极引导女儿习惯于自己独立思考、独立处理。

二、尽可能多地抽出时间，和孩子玩，让孩子在游戏中学习

我发现，在和女儿玩游戏的过程中，女儿表现出极强的学习能力，这也许是因为她想要赢得比赛，所以凡是与游戏相关的知识，只要我有足够的耐心教她，她总会表现出浓厚的兴趣去学。这样，玩的时间多了，她也学到了很多常识，甚至算术和拼音的能力也得以提高，特别是算术方面，提高很多。

三、家长做好表率，给孩子树立学习的好榜样

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所以会出现这样的情况，也许是因为家长在与孩子相处或有孩子在场的情况下，让孩子听到了谎言。尽管在大人的世界里，我们难免会说些善意的谎言，从而化解一些可能会发生的尴尬。但是在孩子看来，大人确实是说了谎话了，会进一步认为大人都可以说谎，那小孩子说谎也是可以的，也许以后就会形成说谎的坏习惯。所以，我们的一言一行都是孩子的榜样，一定要注意。

四、孩子的自信心，更多的是来自家长的鼓励

在和女儿相处时，我愿意让女儿自己独立完成她自己力所能及的事情，包括她的生活起居，也包括幼儿园老师安排的绘画、手工作品，甚至是我们有意识安排让她去做的小事情等。女儿读幼儿园中（三）班时，她还不习惯，每当她做不好或是不会做了，总会哭着找我帮她完成。说实话，看她哭了，我也难受，但没法子啊，一想到这是为了培养她的独立能力，也是培养她的自信，我也就铁了心了，在安抚她的同时，拣最具有鼓励效果的语言鼓励她，让她再做一次试试看，就一定会成功的。在我不断的鼓励下，她最终还是完成了。虽然女儿只是完成了很小的一件事，但我会不失时机，不吝词汇、热情洋溢地表扬她。看得出来，独立完成任务后受到表扬的女儿很自豪、很愉快，当然了，作为家长的我就更是开心了。就这样，通过长时间的培养和锻炼，在面对一些事情时，女儿有足够的自信，并习惯于尽自己最大的努力去坚持完成每件事情。

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落实《指南》精神-杜绝小学化倾向心得体会 教育子女健康成长是我们每个家长的心愿与责任，孩子的健康成长离不开家长和老师的精心教导，父母是孩子的第一任老师，父母的.言行举止直接影响孩子的行为习惯。我们家长应该多交流教育孩子的成长经验，多学习一些教育子女的成功经验。科学地引导和教育子女，才能确保孩子能够健康成长。

学校组织我们学习如何教育子女的讲座，目的在于让我们家园互动，共同努力，给孩子营造一个良好的成长环境，我们家长应该珍惜这些机会，应该将所学知识应用到我们今后的教育子女成长的过程当中。在我们生活中，有不少家长受传统观念的影响，认为孩子到学校是为了学习知识，一位地追求成绩，急于求成，忙目地给孩子开小灶补文化课，过渡地给孩子施加压力，剥夺了孩子的自由成长空间，最终可能导致孩子厌学行为。

天性和孩子的自然成长规律，在孩子健康快乐成长的前提下努力培养一些好的习惯，包括好的学习习惯和好的行为习惯，尽量多的让孩子多参加生活实践，增强孩子的自理能力，更要注重思想道德方面的教育，作好家长的表帅作用。让孩子成长有一个美好的童年生活，为今后的人生成长奠定良好的基础。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇四

为进一步转变广大家长的教子观念，提高家长的教子能力，幼儿园专门请来幼教专家为家长开设家教讲座。

20xx年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长，围坐在幼儿园的操场上，聆听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲座，会前，黄三英园长致辞，代表全园师生和全体家长，对苏琳老师等教育学会幼教专家莅临我园表示热烈欢迎，对广大家长在百忙中来园参加活动表示衷心的感谢。

紧接着，苏琳老师以通俗易懂的语言、深入浅出的案例，向家长们介绍了亲子教育的方式方法，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂的漫画，使家长受到了教育。

苏琳老师特别强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家长的正确教养观念起着关键的作用，她将家长们关注的家教问题一一作了耐心解答，她最后的结尾语，相信能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习，孩子才天天向上。

苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，让在座的家长充满了信心，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天才，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础。

曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的`过程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。李教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。

让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。

让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。

以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇五

9月22日下午16时许，普雄路幼儿园开展了时刻把握孩子的需求，学习市学前教育专家徐则民老师的“让游戏更自主”讲座视频活动。

视频中，徐老师用风趣幽默的语言，摆事实讲道理的讲述方式，身临其境般的把普雄路幼儿园的老师们话题点燃。讲座围绕着徐老师提出的几大问题进行，如“我们应该有一个怎样的材料观什么是想怎么就怎么玩教师的经验会不会干扰孩子的游戏没有成人的内容，孩子们为什么能玩得如此淋漓尽致孩子傻玩怎么办游戏为什么总是一条街游戏预约，方便了谁减少游戏中的垃圾时间如何看待教师没事做了......”等当下一线教师的热门话题进行着。徐老师一系列的图示和案例生动形象的剖析了这些问题以及产生的原因，阐述了一些自己的经验所得，总结了相应的有效方法，使得在座的给教师感触颇深，受益匪浅。

讲座结束后，在大教研组长韩老师的组织和园长胡老师的引领下，各位老师提出了自己的困惑和自己在带班过程中遇到对自主游戏的问题，大家群策群力，旨在让普雄路幼儿园的孩子们插上奋飞的翅膀，获得更自主的游戏环境和空间。

作为一名青年教师，很庆幸能有机会参与此次的科学领域基地活动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动充满期待。

在第一次的基地活动中，南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的基本概念，让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会，让教师在实施相应的'科学教育活动前，有了正确的理论指导方向，帮助教师避免了科学活动设计与科学学习目的之间的脱节。聆听董主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对定义学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老师们讲解透彻，从董主任的话语中，我能真切地感受到她对教育的热爱和用心。

正如董主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活动，我认为自身的科学素质还有待于进一步提高，在科学教育活动中，不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使用科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。

“授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从出生之日起就开始进行的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的，用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的发展，作为一名一线幼儿教师，培养幼儿从小具有一定的科学素养是我们的当务之急。

虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中，迫切地希望能尽快地在实践中纠正之前存在的认识偏差或错误，真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇六

为进一步转变广大家长的教子观念，提高家长的教子能力，幼儿园专门请来幼教专家为家长开设家教讲座。

20__年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长，围坐在幼儿园的操场上，聆听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲座，会前，黄三英园长致辞，代表全园师生和全体家长，对苏琳老师等教育学会幼教专家莅临我园表示热烈欢迎，对广大家长在百忙中来园参加活动表示衷心的感谢。

紧接着，苏琳老师以通俗易懂的语言、深入浅出的案例，向家长们介绍了亲子教育的方式方法，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂的漫画，使家长受到了教育。

苏琳老师特别强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家长的正确教养观念起着关键的作用，她将家长们关注的家教问题一一作了耐心解答，她最后的结尾语，相信能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习，孩子才天天向上。

苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，让在座的家长充满了信心，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天才，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇七

x月x日下午，在x中学，我有幸和xx基地的学员们一起聆听了x老师的讲座，从初见的激动，到学习的专注，再到之后的思考，我有了很多感触和体会。x老师先和我们分享了她的教育心得，告诉我们精神的力量最伟大，从国家的强大、民族的志气，谈到对未来的憧憬，作为教师重任在肩，责无旁贷。然后又指出教育要“立民族精神的根，树爱国主义的魂”，作为语文教师，更要“教天地人事，育生命自觉”，因为语文是直接指向人的思维、情感、气质的，从教学生“听说读写、语修逻文”到教学生“求真的态度”，再到“涤灌生命之魂”，我们要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求学不读书”。

从x老师身上，我感受到了：

2、要踏实打磨。x老师讲述了她在备《七根火柴》这一课时的反复修改，作为教师就要严谨治学，这应该成为我们不断前进的内驱动力。

3、要以学生为本，以学生发展为本。当今社会纷繁复杂，但作为教师应该有自己的底线，不能因此就模糊了自己的内心。就像x老师说的，作为教师，自己要有定力，不能随风一吹自己就没了。我们的教育应该让孩子跟语言文字有骨肉亲情，树立正确的道德情操价值观。“只有对学生真心一片，才能与学生心心相印。”作为教师，应该放低姿态，站在学生的角度上去思考问题，明白他们的渴望和需要，尊重每个人的与众不同，挖掘他们的潜能，更好地因材施教。

x老师很谦虚，更愿意大家称呼她“老师”，她更愿意说自己是“草根老师”，她说世界上最远的距离是“说”和“做”的距离，而她自己却用自己的教育生涯和对待教育的态度在拉近着“说”和“做”的距离。“一辈子做教师，一辈子学做教师”是x老师的名言。早已名满天下的x老师都以这样的话来鞭策自己，更何况我们普通教师。她以这样的信念要求自己，其实更是对我们普通教师的鞭策和勉励。除了教好书，更重要的是育好人。也让我们在教育生涯中，不断拉近“说”和“做”的距离。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇八

5月14号我有幸参加了由陈曼丽老师主讲的有关“学习性区角活动建设专题讲座实施计划”的培训班，陈老师在讲座中运用多种形式，使每位教师在讨论、分享中对区角活动有了新的认识，在听讲座的理论学习和观摩之，我受益匪浅，对学习性区角活动有了更加深刻的理解和认识，下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。

通过学习，我们都清楚的认识到，区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累修整和表达自己的经验感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。区角活动的类型有：一是把活动区视为分组教学场所，一是把活动区视为集体教学的“延伸”，一是把活动区看作集体活动之外为幼儿提供的一个自由活动环境。学习性区角活动的目标是创设学习性区角，投放材料的依据，也是指导活动，评价结果的依据，是继续发展他们对各种事物充满好奇的良好品质，并逐步培养他们满怀信心地去探究、去协作、去交流的积极愿望与行为。在区角活动的创设中，老师要把握住它的特点使学习性区角活动具有开放性、独立性、兴趣性、发现性、创造性和参与性。幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式，区角活动的设置使幼儿在学习中，主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也具体落实了以儿童发展为本的教育理念。因此活动区最重要的就是创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，根据幼儿的年龄特点，提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。所以，我们分析了解了区角活动的性质之后，我们每个教师应根据幼儿园的课程设置的实际情况，孩子的发展需要，使我们教师有方向地去操作，使孩子和教师都能更好地发展。

在新的课程理念指导下创设能关注支持引发幼儿主动探索和交往的活动环境，以满足幼儿自主活动，自我发展的需要，使环境追随幼儿的发展，为幼儿的发展服务。幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式，区角活动的.设置使幼儿在学习中，主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也具体落实了以儿童发展为本的教育理念。

（一）创设一个安静、整洁、舒适的环境，激发幼儿学习的兴趣。

良好的环境使人心情舒畅，能增强学习的兴趣。在语言区，我们把安静的标记张贴在墙上，让环境暗示孩子在区域内要保持安静，哪个声音大了马上会有人指出，使幼儿逐步养成了良好的阅读习惯。并为幼儿提供了小脚印，以鞋印来控制人数，孩子们看到没有鞋印放鞋子了就会选择别的区域玩，解决了人多拥挤的问题，也潜移默化地培养了幼儿的规则意识，还为幼儿提供了柔软、舒适的垫子，让幼儿在舒适的环境中学习，加强了幼儿学习的持久性。

（二）创设一个自由、宽松的环境，促进幼儿主动性、创造性的发挥。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇九

近日，我参加了一场盐城幼儿教育讲座，深深地感受到了幼儿教育的重要性和学习方法的科学化。在这次讲座中，我获得了很多新的知识和启示，也对幼儿教育有了更深刻的理解。下面我将从五个方面来谈谈我的学习感悟。

第一，教育兴则国兴，教育强则国强。这是我在听完主讲人的发言后的最深刻的感受。幼儿教育是基础教育的重中之重，国家和家庭都应该高度重视。主讲人说，幼儿教育不仅是要传授知识，更重要的是要培养幼儿的想象力、创新力和独立思考能力。这一点，对于我们家庭教育中的家长来说，更是意义重大。只有通过正确的教育方法，才能让孩子健康成长，为国家的未来做出贡献。

第二，教师是幼儿教育的关键。在讲座中，我深深感受到了一名优秀的幼儿教师应该具备的品质和能力。他们要富有爱心、责任心和耐心，能够积极引导幼儿学习和体验生活。同时，他们还要有专业的知识和技能，针对不同年龄段的幼儿制定相应的教育计划和教学方案。尤其是在现代社会科技快速发展的今天，教师必须不断学习和更新自己的知识，以便更好地应对新的教学需求和挑战。

第三，学习方法是幼儿教育的基础。在讲座中，主讲人向我们介绍了一些科学的学习方法，比如“多重感觉暴露法”、“反复练习法”、“游戏化教学法”等等。这些方法都有助于培养幼儿的学习热情和兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。同时，这些方法也可以通过家长的引导和监护，帮助孩子们更好地成长和发展。

第四，情商教育的重要性不容忽视。在讲座中，主讲人着重强调了幼儿情商教育的重要性。孩子们从小就需要学会如何表达自己的情感和情绪，如何与别人相处，如何做出正确的决策。这些技能的培养不仅可以帮助孩子们更好地适应社会和生活，还可以预防和减少不必要的问题和矛盾。因此，需要家长和教师共同关注和努力，为孩子们提供更好的情商教育。

第五，家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。在讲座中，主讲人强调了幼儿教育的家庭教育的重要性。他说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子最重要的学习场所。因此，家长要懂得如何引导和教育孩子，要合理地安排孩子的学习和生活，要时刻关注并与孩子沟通。只有在家庭教育的共同努力下，才能让幼儿教育更加科学、更加完善。

总之，这次盐城幼儿教育讲座不仅丰富了我的知识，更让我深刻认识到了幼儿教育的重要性和科学化。我会牢记和应用所学的知识，继续关注和关心幼儿教育，为我国的幼儿教育事业做出自己的贡献。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇十

第一段：引入幼儿性教育的必要性和重要性(200字)。

幼儿性教育在现代社会中越来越受到关注，因为正确认识和适当引导儿童性行为对他们的健康成长至关重要。近日，我有幸参加了一场以“幼儿性教育”为主题的讲座，对这一话题有了更深入的了解。在讲座中，专家详细解答了我们关心的问题，教育了我们正确的思考和处理幼儿性教育的态度与方法。

第二段：普及了解儿童性认知和表达(200字)。

在讲座中，专家首先向我们介绍了儿童性认知和表达方面的内容。在我之前的认知中，对于幼儿时期如何对待性问题，并没有太多的了解。通过专家的讲解，我认识到，儿童自小就会产生与性有关的感受与好奇，这是正常发展的一部分。讲座还介绍了幼儿期性观念的发展和不同年龄段儿童表达性的特点。以往很多家长和教育者常常对幼儿关于性的问题视而不见，由此产生了一些不良影响。通过这次讲座，我意识到对于儿童性认知和表达，我们需要提供一个舒适和开放的环境，给予他们正确的引导。

第三段：培养正确性别意识与性别平等意识(200字)。

一直以来，性别教育都是教育领域中的重点之一。而在幼儿性教育中，培养正确的性别意识和性别平等意识更是至关重要的。在讲座中，专家向我们介绍了如何在儿童早期就能培养他们的性别意识和性别平等意识。专家提醒我们，父母和教育者在与孩子交流时，应避免性别歧视的言论和偏见，注重说话方式和用语的性别平等，鼓励幼儿摒弃传统的性别刻板印象，以及在平等的环境中培养他们的性别平等意识。

第四段：践行性教育的原则与方法(200字)。

践行性教育的原则与方法是讲座的重点内容之一，也是我个人非常关注的部分。讲座中，专家结合实际案例，向我们介绍了一些关于性教育的原则与方法。首先，专家强调了年龄适宜性，并指出我们应该根据儿童的年龄和发展阶段，提供适当的性教育知识。其次，专家还介绍了性教育内容如何切合实际，将观念和技能结合起来，以便幼儿能够更好地理解和接受性教育。最后，专家提醒我们，与幼儿进行性教育时要采取适当的方式和语言，同时注重个性化的教育，因为每个儿童的性教育需求都不尽相同。

第五段：对幼儿性教育的反思与展望(200字)。

参加这场幼儿性教育讲座，我真切感受到了幼儿性教育的重要性以及与之相关的问题和挑战。同时，我也意识到作为家长和教育者，我们需要更多地学习和了解幼儿性教育的知识和技巧，从自己做起，改变对待幼儿性教育的态度和方法。我希望这场讲座能够为更多的家庭和教育者提供启发和帮助，让我们共同努力，为幼儿的健康成长和性教育做出贡献。

总结：通过这场幼儿性教育讲座，我对幼儿性认知和表达有了更深入的了解，了解了培养正确性别意识和性别平等意识的重要性，以及践行性教育的原则和方法。从这次讲座中，我也意识到自己在幼儿性教育方面的不足之处，并希望未来能够更多地学习和实践，为幼儿的健康成长和性教育贡献自己的力量。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇十一

最近，我所在的幼儿教育机构组织了一次盐城幼儿教育讲座，好好地听了一番，收获颇多。在这里，我想分享下自己的心得体会。

二、关于讲座。

本次讲座，主要是由盐城市教师进修学院的专家讲解了当前幼儿教育发展的新趋势，探讨了幼儿教育师资培训与教育内容设计的问题。

讲座中，专家们提到了幼儿教育与成人教育的不同之处：幼儿教育是以儿童为中心的，需要从孩子的性别、年龄、发展特点等多方面考虑。成人教育则注重了学生的主体地位和个性差异。“先从孩子的角度去考虑，把儿童作为教学的主体，从而不断提高幼儿教育质量，才是幼儿教育工作者的职责所在。”

三、关于师资培训。

另一方面，专家们也介绍了幼儿教育中师资培训的主要内容：幼儿教育的理论和方法、幼儿心理发展、幼儿保育和教育的技能。幼儿教育的师资培训，实际上与幼儿的成长特点有密切关系：教员需要了解儿童个体的发展特征、教可活动等，才能更好地促进幼儿的身心发展，提高教学质量。

专家们结合幼儿教育实际情况，向我们传达了这一点，告诉我们，师资培训在幼儿教育中的作用是“不可或缺的”，培养出优秀的教育者，才能为孩子们全面发展提供更好的支持。

四、关于教育内容设计。

最后，专家们从教育内容的设计和实际实施上，分别探讨了如何才能够满足幼儿的学习需求、如何更好地传递信息和知识、如何有效地评估幼儿的学习情况。

对于幼儿教育，专家们忠心建议我们，应该从幼儿的实际需要、能力和兴趣出发，来规划、设计和实施我们的教育内容。只有这样，才能够为幼儿创造出一个更加丰富多彩、更加有意义、更加开放灵活的学习环境。

五、结语。

盐城幼儿教育讲座，让我对幼儿教育有了更深的了解，让我意识到幼儿教育不仅是传递知识，更是培养孩子们良好的生活习惯、养成稳定的社交能力和培养他们的情感和价值观念。只有了解孩子才能够更好地帮助孩子。我将尽自己的最大努力来实践和落实这些授课，希望能够更好地提高幼儿教育质量，为孩子的成长贡献自己的力量。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇十二

随着互联网技术的快速发展，线上教育逐渐成为一种趋势。幼儿教育线上讲座作为一种新型的教学方式，给了家长许多便利。近日我参加了一场关于幼儿教育的线上讲座，获得了许多启发和新的理念。以下将从讲座内容、互动交流、专家指导、实践操作和成效评估五个方面来探讨我对幼儿教育线上讲座的心得体会。

首先，讲座的内容丰富多样，内容设计合理。在这次讲座中，专家详细讲解了幼儿教育的重要性、教育方法、游戏教学、情感管理等方面的内容。这些内容既有理论知识的讲解，又有实际操作的示范。专家通过丰富的案例分析，让我更加深入地了解了幼儿教育的核心要素和实施步骤。此外，讲座中还引入了一些新的教学理念和方法，让我对幼儿教育有了新的认识和思考。

其次，与讲座的互动交流丰富了学习体验。通过线上平台，我们可以及时与讲座专家进行互动交流，提出自己的问题和疑惑。讲座专家耐心地回答了我们的问题，并分享了一些实用的经验和建议。这样的互动交流不仅加深了我们对幼儿教育的理解，还提高了对问题的解决能力。同时，还能通过与其他参与者的互动交流，了解到不同家庭的家庭教育模式和方法，借鉴他们的经验和教训。

第三，专家指导是讲座的亮点之一。专家们具有丰富的教育实践经验和学术研究背景，他们以专业的视角和深入的思考为我们提供了很多有价值的指导。在讲座中，专家们不仅分享了他们的成功经验，还提出了一些创新的教育观念和方式。通过他们的指导，我深刻地认识到幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是培养孩子综合素质和能力的过程。

然后，讲座还设置了一些实践操作环节，增强了学习的实效性。通过线上平台，我们可以观看专家们演示的实际操作过程。他们向我们展示了一些幼儿教育中的常用教学资源和工具，并给出了使用方法和技巧。我们可以在观看的过程中学习到如何合理利用教具、制定教育计划以及如何引导幼儿进行游戏教学等。这些实践操作的演示给了我们很大的启示，使我们更加深入地理解到幼儿教育的实际操作过程中的难点和应对策略。

最后，参与幼儿教育线上讲座的最终目的是取得良好的学习成效。因此，对讲座的成果进行评估和总结是必不可少的。通过讲座的学习，我能够更好地理解和应用幼儿教育的理论知识，也具备了一定的教育策略和方法。此外，通过参与讲座，我还获得了应对幼儿教育中常见问题的解决办法。我相信这些知识和经验将对我的幼儿教育工作产生积极的影响，并帮助我更好地指导孩子的成长。

总之，幼儿教育线上讲座为我提供了一个高质量的学习平台，使我获得了许多幼儿教育方面的新的认识和启发。通过讲座的内容、互动交流、专家指导、实践操作和成效评估，我更加深入地了解了幼儿教育的核心要素和实施步骤。我相信，通过不断学习和实践，我将能够更好地照顾和教育孩子，将他们培养成为有德有才的人才。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇十三

上周三，我校有幸请来了全国著名的家庭教育专家周慧玲教授为我校家长做讲座。在此之前，我对孩子们说，这可是百年难遇的好机会，可以说从幼儿园到大学毕业都不一定还有这样的机会，听了之后会让家长们对孩子的教育豁然开朗。果不出我所料，周老师的讲座精彩之极，全场家长听得津津有味，甚至连周老师说今天就讲到此，大家都非常的不舍。整个讲座足足讲了两个多小时，但在我们心中，似乎不到一节课时间。当讲座结束时，整个体育馆掌声雷动，持续不息，周老师不得不一再鞠躬以示谢意。

周老师以自己的家教经验来展开话题，她有两个女儿，都非常成功，大女儿如今已是香港金融界有名的律师。周老师说对于孩子的教育就是四个字“不管，不惯”。不管就是在孩子思想行为上不要约束太严，不要一味包办，要解放孩子的思想，要锻炼孩子的动手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄办，那孩子长大后就傻了呆了。不惯，这点相信大家都知道，只是现在有几个家长能做到呢?现在的小孩那个不是“饭来张口，衣来伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人围着转的“小太阳”。希望家长听了周老师的讲座后回家好好反省。

周老师说她女儿十二岁时，就是家里的小管家，家里的大小事都处理的井井有条。其中以装空调一事最为经典。那时周老师家刚搬进新家，还没有装空调，而大人们又要出差几天，给么办?女儿说：“没事，我来处理吧!”果然，等周老师回来时，空调已经装好，问她怎么做到的，她自豪地说：“我看报纸，看电视，货比三家，然后看服务质量，最后选一家觉得比较满意的公司来装。我可是连家门也没出呢!”像我们现在的孩子，甚至连买个早餐都要父母陪着。相差真是太远了。

对于孩子的.教育，周老师一直非常重视，也非常讲究方法。比如有一次，女儿犯错被老师批评了，周老师先陪同孩子向老师道歉，然后回家教育女儿。周老师说：“老师批评你，你有没有谢谢老师呀?”女儿说：“他批评我我干嘛还要谢他!”周老师说：“他帮你指出错误呀。”女儿还是不明白，周老师说：“比如你脸上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走开了，有人却对你说你脸上有灰让你搽掉，你觉得谁对你好呀?”女儿说：“后面一个对我好。”“这就对啦，老师批评你就是帮你搽掉脸上的灰呀!”“哦!”女儿这才郑重的点头。现在，有些家长甚至站在孩子一边，质问老师为什么批评孩子，认为孩子什么都是对的，自己宠爱也就罢了，还要求老师也要像他一样宠他的宝贝。所以现在很多老师都说，现在的孩子批评不得，甚至重说两句都不行，说不定就遭家长“暗算”“报复”。老师难当啊!

其间有一个笑话，周老师问：“现在，你们说养儿为什么?”我脱口而出大声说：“为防老!”在场一片哄笑，“现在什么年代，谁还指望儿女养老呀!”就在我“军心动摇”时，周老师说：“祝贺你，你是对的，我们从小就培养他们的孝心，老了就不会孤独寂寞。百善孝为先，要从小培养孩子孝心呀!从小就要灌输：我养你就是为了防老。”谢谢周老师，我起初其实也是从这方面去想的，不知为何其他家长会一片讥笑。或许他们认为自己不会老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧!他们有能耐，我实在是佩服!

听完讲座，我可谓是心潮起伏，我从没有这么兴奋激动过，为周老师的赤诚之心，教子之道。希望以后能再会!

听了王教授的《培养孩子主动生活》教育讲座，才认识到家庭教育如此重要，才进一步明白孩子的成功离不开家庭教育的成功，才认识到对孩子的投入，不单纯是金钱和时间。现择其扼要结合自己反思如下：

保持情绪良好，不要把在单位的工作情绪带到家里，甚至转移给孩子，要“制怒”，怒则失去正常理智，万事皆失去准线。父母之间即便真有矛盾争吵也要避开些，减少对孩子的影响。

人际交往的原则，理解、尊重、平等，多看优点，少看缺点，何况自己的骨肉至亲，不要吝啬我们的爱，多表扬他，增加自信，有自信才有志向，有志向才会成功。不要光看分数而看不到孩子的进步，“爱屋及乌”捆绑式的爱是要不得的，和孩子相处、和老师沟通都要讲“和谐”，和则兴，学习才会进步，才会一步步走向成功。

古人说：“授之以鱼，不如授之以渔。”我们要勇敢放手，没有错何来对，让孩子自己领悟，“苦其心志，劳其筋骨”方能进步。

众人皆知一个数学观点：“两点之间，直线距离最短”，所以从学习到有成，要坚持走直线，中间弯曲将事倍功半，家长负责时刻矫正。避免“小猫钓鱼”的故事再发生。

家庭教育也是一项工作，我们要坚持做下去才会有效果，曾国藩说过“但须有志有恒，乃有成就耳”“事断不可求速效，求速效必助长，非徒无益，而又害之。必要日积月累，如愚公之移山，终久必有豁然贯通之侯”。

总之，听完王教授的讲座深有愧意，父母的做法，言传身教直接影响着孩子未来的成功与否，我们做得还远远不够，感谢学校和赵老师给了我们做父母的一个学习的机会，给了孩子一个成功的可能。

通过听了老师的讲座，颇有收获，新课程背景下，数学课堂追求开放、民主、和谐的教学氛围。要求学生积极探索、大胆质疑，提出自己的问题，这同时也暗示教师在设计问题目标时，要结合课堂教学内容一定要有针对性，要给学生明确解决问题方向。，也让我对整体把握教材有了个全新的认识。主要体会有三点：

因为数学知识是一个系统的整体，所以数学教学应强调整体联系，以培养学生对数学联系的理解。当学生开始把数学看成一个紧密联系的整体时，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。

三年级在“数与代数”领域里，除了安排“测量，时分秒”两个单元以外，重点编排了“万以内的加法和减法，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识”四个主要内容。

在“有余数的除法”中，要使学生懂得列竖式计算时，被除数、除数、商的书写位置。学会怎样进行计算以及余数的表示形式，能解决在平均分分不完的情况下，所进行的有余数的除法。

在“多位数乘一位数”中，安排了“口算乘法和笔算乘法”，重点引导学生在笔算时，怎样利用列竖式的方法进行运算。

2、引导学生独立思考与合作交流。动手实践,自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。

3、加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用,在本学段的教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。

此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇十四

曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。李教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。

让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。

让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。

以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议。

幼儿规则教育讲座心得体会实用篇十五

在当今社会，幼儿性教育一直是备受关注的话题。幼儿性教育的目的在于帮助幼儿树立正确的性观念，提供必要的知识，保护孩子的安全和健康发展。近日，我参加了一场关于幼儿性教育的专题讲座，对此有了一些新的感悟和体会。

首先，在讲座中，专家详细介绍了幼儿性教育的重要性。她指出，幼儿性教育是指为幼儿提供性别差异、人体构造、生命起源等方面的知识。这些知识的传授和理解，有助于幼儿树立积极的性别意识，形成正确的自我形象和价值观，增强自尊心和自信心。通过幼儿性教育，幼儿还可以了解到身体的边界和私密性，学会保护自己，防止受到性侵害。这些知识的学习对于幼儿的健康成长至关重要。

其次，讲座中还讲到了幼儿性教育的核心原则。专家强调，幼儿性教育应当遵循幼儿的年龄特点和发展阶段，以幼儿为主体，以游戏和趣味为媒介，采用适合幼儿的语言和方式进行。另外，幼儿性教育需要与家庭教育相结合，幼儿园和家长应该形成合力，共同关注幼儿性教育问题。此外，幼儿性教育应当循循善诱，尊重幼儿的选择和意见，不做过渡干预，避免让幼儿产生性自卑或焦虑情绪。

接着，在讲座中，专家还提供了一些有效的教育方法和策略。其中，最重要的是家长和教师的示范作用。家长和教师应当注重言传身教，正确引导幼儿，传递积极的性观念。专家强调，在面对幼儿的好奇和问题时，家长和教师应当采取耐心倾听的态度，给予正面的回应，并以简明扼要的语言解答幼儿的疑问。此外，专家还提醒家长和教师要留意幼儿的行为和言语，及时发现问题，采取措施防范性侵害。这些方法和策略对于幼儿性教育工作的顺利开展至关重要。

最后，讲座中，专家还详细介绍了幼儿性教育的内容和途径。她强调，在幼儿性教育中，要注重讲解性别差异、人体构造、生命起源等方面的知识。此外，幼儿的优生优育观念也很重要，应当适时向幼儿传递相关知识。此外，专家还强调了保护自身的重要性，教授幼儿一些避免性侵害的技巧。专家指出，通过启发幼儿的好奇心，引导他们通过观察、比较和思考，自主学习和探索，可以达到事半功倍的教育效果。

总之，观幼儿性教育讲座后，我不仅对幼儿性教育有了更深入的了解，还收获了很多实用的教育方法和策略。幼儿性教育的重要性不容忽视，理解幼儿性教育的核心原则，掌握幼儿性教育的内容和途径，可以帮助我们更好地教育孩子，保护他们的安全和健康。我相信，通过我们的努力，幼儿性教育的普及与推广可以在未来取得更大的进展。