打造育人课堂课件心得体会精选 课堂教学育人观(4篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关打造育人课堂课件心得体会精选一

第一个方面关于优化营商环境强调四点

一要立夺标之志。对于营商环境建设，我们的目标很明确，就是“全省作示范、全国走前列”。我们有勇气立下这样的目标，也要有志气夺下这样的目标。别人能做到的，我们九江同样能做到；别人能干好的，我们九江同样能干好。我们一定要顶住这口气，劲可鼓不可泄，势可造不可衰，要有追赶的劲头，要有反超的决心，不夺目标，不达目的，誓不罢休。

二要发精准之力。所谓精准，就是要抓具体求深入，抓细致求实效。优化营商环境尤其不能浮在面上、流于形式，要一个一个问题找准，一个一个问题分析，一个一个问题解决。要刀刃向内找问题。每个单位都要勇于向自己开刀，把存在的深层次问题找出来，千万不能抱着“多一事不如少一事”“生怕给自己找麻烦”的心态，搞蜻蜓点水、敷衍了事。要拓宽渠道找问题。通过企业反映、电话投诉、电视问政、走访调查，以及监督员、帮扶员和第三方反馈等多种渠道，收集存在的问题。要对照标准找问题。认真对照国家营商环境评价体系中的x个一级指标、x个二级指标，一样一样找，看看我们差在哪里、弱在哪里。对于这些问题，营商办牵头进行汇总、梳理、分类，形成问题清单，实行销号管理，督促整改落实，不整改到位坚决不放过。

三要用创新之法。遇到问题，要向前看而不是向后看；遇到矛盾，要想新招而不是循惯例；遇到阻力，要找办法而不是找理由。

四要务实干之功。现在，有些干部激情不足、活力不够、担当不力，“不想为、不会为、不敢为”的问题在一些干部身上时有体现，“怕、慢、假、庸、散”作风顽疾仍然存在，这也导致有关问题一再发生。我们一定要实实在在办事，把任何一件小事都当作可能影响营商环境的大事来办。要实实在在服务，牢固树立乙方思维，把企业和群众当作甲方，千方百计满足甲方合理合法的要求。要实实在在为官，以诚信立身，千万不能信口开河、胡乱承诺，一旦承诺了，哪怕砸锅卖铁也要兑现。

第二个方面关于项目大会战强调三点

一是战就要有战的气势。为期三年的“项目大会战”，今天正式拉开序幕。既然是大会战，就要拿出大会战的气势。这个气势体现在三个方面：大干快上之势。各地各部门要立即紧张起来、行动起来，鼓足干劲投入到“项目大会战”之中。要时时刻刻绷紧抓项目这根弦，持续不断谋项目、争项目、引项目、推项目，把抓项目贯穿于全年工作始终，做到“天天抓项目、月月上项目、年年成项目”，形成项目源源不断、滚动发展的格局。合力共为之势。项目建设没有局外人，没有一线二线，没有前方后方，人人都是参与者，人人都是战斗员。责任领导要亲自抓，包挂单位要具体抓，职能部门要配合抓，力量向项目倾斜、要素向项目集聚，合力推动项目尽快落地见效。竞赛比拼之势。我们每个季度都要组织项目集中开工，年底要巡回看变化，项目办还要调度、督查、通报，这就相当于摆好了大擂台，各个县（市、区）和各领域、各部门、各产业链、各招商分队都在这上面比一比、赛一赛。希望大家鼓足精气神、拿出真功夫、全力争上游。

二是战就要有战的章法。不能手忙脚乱、胡乱出招，要坚持统筹谋划，务求蹄疾步稳。一要调度有序，构建“储备一批、开工一批、竣工一批”的格局。就是要干着头个月的、看着下个月的、想着第三个月的，要干着本季度的、看着下季度的、想着第三季度的，要干着今年的、看着明年的、想着后年的。后面开工的项目，一定要在前期做足准备；现在做前期的项目，一定是后面要开工的项目。要按照轻重缓急和成熟程度排好序，紧急的、重要的先上，条件成熟的先上，确保项目个个不落空、月月有进展、季季有突破、年年有成效。二要破难有方，运用“问题导向+解决方案”的做法。推进项目的过程，实际上就是不断解决问题的过程。必须坚持问题导向，拿出解决方案，发现什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题紧迫就优先解决什么问题，努力为项目建设扫清障碍。三要推进有力，落实“项目化、时间表、责任人”的机制。市里已经印发了“项目大会战”工作方案，工业、农业、服务业、重大基础设施、新基建、城建设施、公共服务等x大领域，都要在1个月之内研究制定出台各领域的专项方案，将目标任务落实到具体项目上，落实到具体时间节点上，落实到具体责任人员上，然后挂图作战，压茬推进。

三是战就要战出胜果。我们既不打无准备之战，也不打无胜果之战。一要体现在进度指标上。一个是开工率，要把项目选好，把前期工作做足，定了什么时候开工就什么时候开工，定了开工多少项目就开工多少项目，绝不能搞“开而不工”“假开工”。另一个是投资率，每个项目当年完成多少投资，这都是有要求的，一定不能拖拖拉拉，要抢时间、抓进度、赶工期，确保签约项目早开工、开工项目早竣工、竣工项目早投产。二要体现在考核指标上。现在省里对园区和工业的考评，都设置了“蜗牛奖”，要对项目建设开展暗访督查，还要进行通报。我们市里也可以参考这种做法，出台相关的考核方案和奖惩机制，真正以项目论英雄、以项目排座次、以项目定奖惩。三要体现在发展指标上。项目建设的成效，最终要体现在经济社会发展的各项指标当中。最直接的固定资产投资、用电量，还有营业收入、工业增加值、税收、消费额等，项目抓得好不好，在指标上就能看得到。统计部门要加强调度，确保各项经济指标能够客观、真实、准确地反映“项目大会战”的胜果，反映高质量发展的成果。我们要建立相应的约谈机制，倒逼大家“八仙过海、各显神通”，倒逼大家不甘落后、力争上游，确保“十四五”开好局、起好步。

有关打造育人课堂课件心得体会精选二

以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生的理想追求。为此，我们xx小学结合“读书节”精神，提出“让心灵徜徉书海，让校园溢满书香”的口号，积极打造“书香校园”，提倡师生多读书，读好书。

扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程，积极落实素质教育，现将活动情况总结如下。

一、营造书香校园氛围

一直以来，我校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书氛围。

一是打造校园读书主题文化。

在校园显眼位置悬挂横幅标语，报栏内专门开辟了读书专栏，并通过国旗下的讲话，年级组会议，班会进行宣传，同时学校还购置了关于读书的名言警句，悬挂在醒目的墙壁上，学生一进校园就能看到这些名言警句，就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造，我们的校园飘溢着浓浓的书香气。

二是打造班级书香文化。

开展“书香班级”评比活动，扎实推进书香班级建设。我校班级文化各具特色，“读书感言”汇集的是学生课外读书的心得感悟，“妙词佳句”展示的是学生语言文字积累成果，“写作擂台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣，“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围，班级文化熏染了学生的品性，增强了班级凝聚力，教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。

三是加强校园精神文化建设。

学校成立校园文化建设小组，以“凝聚智慧•彰显品质”为工作指导精神，全校上下反复酝酿，汇聚集体的智慧和力量，整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育的办学理念，实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。

二、加强硬件配备，搭建师生读书平台

学校按照市县教研室的要求，加大了图书室的建设，图书数量充足，书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供一手数据，便于及时调控。 我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动，学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。

建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于班级人数，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。

同时要求班级学生做到：每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。 利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣歌唱，让学校处处充满书香。

三、开展多种读书活动，引领阅读发展

从“读书节”活动开展之日起，学校就规定要定期开展活动，把“读书”和“活动”紧密结合在一起，用丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力。

一是开展专题读书交流活动。

按照学校振兴阅读行动实施方案要求，每学期按计划分别举行读书经验交流会和读书节活动。通过各种读书主题班会、校会的开展，总结交流心得体会，互相介绍读书经验，开阔学生的视野，滋养孩子们的心灵，让学生在交流中分享着读书的快乐。

二是开展读书展示活动。

活动对学生而言是最难忘的记忆，也是符合青少年天性的学习方式。发动学生搜集优秀读书箴言，自制美丽的书签，举行“智慧芳草园、一字千金”书评活动和“诵读经典，诗化人生”背诵活动，开展“诗歌散文朗诵”比赛，“我与经典有约”主题征文活动，举办“课本剧”表演活动和黑板报、手抄报展评活动，极大地激发了孩子们读书热情，也张扬了孩子们的童真和天性。

在各种活动中，我们感到读书给学生带来的变化，原先全校有名的乱班，在老师的引 导下，开展读书活动后，课间再也看不到学生哄闹的现象，原本“热闹”的午休时间，现在没有老师看管，他们也能抱本书认真的默读着，当然，通过开展系列活动，我们也感到，教师的积极性的高低、责任心的大小是阅读活动效果多少的关键因素。所以，能拥有一支优秀的师资队伍是学校、是学生最大的幸福!

四、存在的不足

开展阅读活动以来，我们也感受到存在许多不足之处。

部分教师的认识还不到位，读书积极性不高，对学生的指导不够具体明确，办公室的书香味缺乏，有的班主任重视程度不够，有些活动效果不明显;中等以下的学生读书的数量和质量都不高，读书笔记有应付之嫌，图书室的部分图书陈旧，时代感不强，学生不爱看。在今后的工作中，我们将力避不足，发扬长处。

“书香校园”绿色读书行动工程的实施与开展，为我校师生搭起了一个与书为友的平台，校园书香浸润，师生开卷有益，学校真正成了读书的好地方，为学生素质教育的开展找到一条捷径。相信“只要行动，就有收获”;“只有行动，才会收获”，我们努力着，引领阅读文化;我们期盼着，书海中走出奇迹;我们企盼着，阅读幸福一生!

有关打造育人课堂课件心得体会精选三

责任与使命：从特色育人到脱贫攻坚

黄德春，男，汉族，1975年2月生，安徽黄山人，中共党员。现任安徽师范大学体育学院党委副书记，2017年4月至今，受学校党委委派，担任宿松县三德村村党总支第一书记、扶贫工作队队长。

工作二十年可以分为两大阶段，前十九年，从事学生工作，在育人一线，近一年，响应时代召唤，奔赴脱贫攻坚一线。从象牙塔到田间地头，看起来岗位变化很大，工作对象也不同，但本质上都是对“人”的工作，始终坚持对“人”的关怀，从以“生”为本到心系“贫困户”，用心探究新思路，尽力解决新问题，以高度的责任心和使命感开展工作，总能打开新局面、取得新收获。

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三德村地处凉亭镇西南边缘，属于大别山连片特困地区，全村共有1880户7081人，建档立卡贫困户488户1783人，贫困发生率为25.18%。基层党组织涣散、贫困人口多、集体经济薄弱。面对如此情况，他坚持吃住再村，克服生活困难，带领两委班子，加强业务学习，心系困难群众，攻坚克难开展工作。

一年多来，他与工作队其他成员一起，争取到村扶贫专项资金累计1600余万元；落实到户帮扶措施累计1037个，实现贫困户全覆盖，户均产业扶贫项目2.13个。围绕三方面开展工作：

（一）基层党建

按照“围绕脱贫抓党建，抓好党建促脱贫”的工作思路，一是抓阵地建设，积极联系学校筹集资金12.8万元用于村党员活动室、村干部会议室和为民服务大厅建设；二是加强村“两委”班子建设；三是加强党性教育。帮助村两委开展“三大革命”、维护综合治理维稳、美丽乡村建设、他本人还积极参加义务献血等乡村振兴战略工作。2018年，他获得凉亭镇优秀党员荣誉称号。

（二）脱贫攻坚

1、规范工作程序，加强制度管理。他结合三德村实际，专门制定了《三德村新增和返贫贫困户工作办法》，使得工作更规范、评价更科学，解决了贫困户动态调整中的矛盾问题。

2、全面入户走访，解决实际困难。三德村488户贫困户居住分散，交通不便，他克服困难，坚持对488户贫困户全面走访，白天不在家的就晚上去，心中有疙瘩的就经常去，常年在外的就电话沟通。他的手机里存有100多户贫困户电话。他还将他的照片、电话制成小贴画，张贴在扶贫手册中，便于贫困户沟通。吴风应是特困户，住的是危房，他得知消息后，及时帮助其争取危房改造指标，安师大附中党委也专程送来了危房改造捐助款，及时解决了吴风应的实际困难。这样的例子还有很多。

3、积极带领两委，扎实脱贫攻坚。带领村两委全面开展十大工程，尤其是产业扶贫。习近平强调，发展产业是实现脱贫的根本之策。黄德春把深入推进产业脱贫工程作为坚决打赢脱贫攻坚战的关键措施和主攻方向，努力实施“四带一自”产业扶贫模式。目前，村里产业有了长足的发展：就业扶贫驿站已经建成；资产收益项目已经启动；产业到户项目已经收益；村主导产业—生猪养殖项目的600平方米猪舍建设项目即将竣工，村级特色产业项目正在稳步推进。此外，他还积极对接学校，推动我校后勤集团和宿松县乐村淘电子商务有限公司开展农校对接，通过“高校+电商+合作社+农户”方式，实行订单式生产和采购，激发贫困户内生动力，带动贫困户发展产业，增加村集体和贫困户收入。他还联系学校，为三德村中药材基地做旅游发展规划设计，该项目的打造将成为凉亭镇扶贫车间示范点，填补三德村旅游扶贫的空白。

（三）教育扶贫

按照学校党委的统一部署，在前任扶贫干部工作的基础上，落实习近平总书记“发展教育脱贫一批”的要求，以教育扶贫为抓手精准发力。为此，他带领驻村工作队与学校积极对接，促成多项工作顺利开展。

一是改善条件强硬件。学校积极帮扶光荣初中和光荣小学改善办学条件，2017年为光荣小学捐赠一所价值19万元的远程录播教室，该教室是目前宿松县基础教育中唯一一所远程录播教室。

二是提升质量扶软件。目前，学校连续四年在光荣中学设立“安徽师范大学大拇指奖学金”，累计投入资金4万元，获奖学生241人次。从2018年开始，在光荣小学分三年投入1.8万元设立“向阳花奖助学金”，奖助学习优秀的贫困学生。为贫困学子实现“微心愿”。实现了光荣初中和安师大萃文中学中考备考等优质教育资源共享。

三是整合资源成合力。他积极对接学校多个部门，充分发挥各个部门的优势，参与帮扶工作，取得良好效果。2017年，校领导前来慰问调研4人次，处级领导26人次，全年累计投入扶贫资金61万余元。2018年，截止到8月份，校领导前来慰问调研7人次、处级干部28人次赴宿松县开展帮扶工作，累计投入扶贫资金26万余元。

四是帮扶成效结硕果。经过安师大帮扶，光荣初中和光荣小学的教学质量明显提高。光荣初中2017年的省示范高中录取率为27.9%（36人），已由原来全县的落后校，成功跻身全县先进单位。

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黄德春从事学生工作十九年，所带班级两次获评省级先进班集体，三次获评校级优秀辅导员，获评暑期社会实践省级先进个人，被评为安徽省高校辅导员年度人物，获全国高校辅导员年度人物入围奖。

（一）建设团队，打造学生工作保障线。加强辅导员队伍建设，在分管体院学生工作期间，多名辅导员获评辅导员职业技能大赛、就业工作先进个人等奖项，多人获心理咨询师等专业资格证，队伍稳定、成绩突出。

（二）严正律己，规范基础文明安全线。担任副书记期间，修订多项规章制度，坚持深入一线，无任何责任事故发生。2016年，优秀宿舍率为23%；同比上升3.67%；违纪率为0.52%，同比下降0.12%。

（三）明辨笃实，打造学生工作风景线。学院连续12年获得校十佳大学生荣誉称号、8次获得校暑期社会实践“优秀组织奖”；5次获校“春之声”舞蹈大赛金奖；学生获得国际级奖项50余人次，国家级奖项200余人次；学生蔡志鹏当选为中国共产主义青年团十八大代表。

（四）暖心守护，呵护学生就业生命线。毕业生就业率稳定在90%以上，考研升学率实现连续六年增长，2017年达到23.36%，为体院历史最好成绩；发起的绿色离校项目，荣获团中央大型环保公益项目“优秀社团”奖。指导大学生创业获国家级奖项2项，在校生20余人完成创业项目的工商注册。创业孵化项目在天交所体育产业板成功挂牌。

有关打造育人课堂课件心得体会精选四

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧，各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。

2、加强读书交流。

(1)要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

(2)学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书交流会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。

二、加强保障

学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。

学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书室和书吧的管理，充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。

进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，教导处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”情况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。