最新关于学科复习计划心得体会精选(实用11篇)

心得体会是我们对一段经历的感悟和总结，是我们对自身成长的回顾和反思。写心得体会时，我们可以运用一些修辞手法和修辞语言，以增加文章的文学性和表现力。这些心得体会或许会引发我们对于某些问题的思考，或许能给我们提供一些新的解决思路。

关于学科复习计划心得体会精选篇一

在过去的学习历程中，复习一直是我最薄弱的环节。为了提高我的学习效率和成绩，我决定制定一个科学合理的复习计划。经过一段时间的实践和总结，我终于找到了适合自己的方法，取得了明显的进步。下面我将分享我的复习计划心得体会。

首先，制定一个合理的复习计划是至关重要的。在开始复习之前，我会先分析每门科目的复习内容和难度，然后根据时间安排制定具体的复习计划。我会将我要复习的内容分配到每天的时间表上，确保每一门科目都有足够的时间进行复习和巩固。并且，我还会将一些稍微有难度的题目或者知识点放在每天前面的时间段，这样可以利用自己最为精力充沛的时候来应对这些难题。

其次，保持良好的复习习惯也是十分重要的。为了养成好的学习习惯，我充分利用每天的时间，减少不必要的娱乐活动，让更多的时间用来复习。我会每天早起，先完成一定量的基础题目，然后上课后再对当天的内容进行复习和巩固。晚上则利用一两个小时的时间来进行总结和预习。这样做的好处是可以把复习的内容分散到每天的学习时间中，不至于堆积在考前，导致学习压力过大。

其次，采用多种复习方法是复习计划的另一重要组成部分。我发现，单一的复习方式往往会引发厌倦情绪，降低复习效率。因此，在制定复习计划时，我会尽量选择多样化的复习方法。例如，有时我会复习课本中的知识点，有时会做一些习题，还会参加一些线上线下的学习小组活动，与同学们一起交流讨论。这样多种复习方式的结合，不仅使我从不同角度去理解和掌握知识，而且还培养了我较强的合作与交流能力。

同时，坚持复习计划的执行也是一项重要的挑战。制定一个好的复习计划容易，但要坚持执行却十分困难。在过去的复习过程中，我曾经因为一些琐事或者迷茫而暂时放松了一段时间。这给我带来了很多遗憾。因此，为了克服这个困扰，我会给自己设立一些小目标，每完成一个小目标就给自己适当的奖励，这种即时的满足感可以帮助我更好地坚持复习计划。同时，我也会请家人和朋友监督我执行计划，他们的关注和支持也很重要。

综上所述，制定合理的复习计划是提高学习效果的关键。通过合理安排复习时间、养成良好的学习习惯、采用多种复习方法以及坚持计划的执行，我成功地提高了我的学习效率和成绩。这一系列的心得体会不仅对我个人的学习具有重要的指导意义，也对其他学生制定复习计划提供了一些参考和借鉴。我相信，只要我们坚持并不断完善自己的复习计划，就能在学业上取得更好的成绩和更高的水平。

关于学科复习计划心得体会精选篇二

通过三年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习五年级上册的内容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为“沉与浮”、“热”、“时间”、“地球的运动”四大板块。通过三份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。

6.10——6.13沉与浮单元

6.16——6.20热单元

6.23——6.25时间单元

6.26——6.28地球的运动单元

关于学科复习计划心得体会精选篇三

本学期，我们将以《小学科学课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点；以课堂教学为中心，加强教学研究，树立质量意识，全面推进学生科学素养为目的,通过“同课多轮、同课异构的课堂教学”，提高课堂效率。将教育科研深入到小学科学教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。根据我们组教育教学面临的实际问题，提高教育教学质量为目的，着眼老师综合素质、专业水平的提高，聚焦课堂多向反思。开展以课例为载体，反思为前提、观察为手段、教学问题为对象、互动对话为特征的螺旋式上升的教学研究。深化校本教研，促进我组教师的全面发展，提高学校教学质量。

通过上学期校本研修活动中教师反思研讨，找出了教学中的困惑：现在的学生普遍存在着学生观察能力不强，甚至不会观察，更不能通过观察提出相关问题，使得教师在课堂上只能空讲，不知怎么做才好。针对以上现状，我们组最终确定“小学生科学观察能力的培养与提高”作为今年校本研修的主题，切实提高学生的科学观察能力。

通过科学校本研修组织教师反思研讨，解决新课程中遇到的问题、困惑，提出问题解决问题的有效途径和方法，建立适合我校发展的校本教研制度，提升教师的教育科研能力，建设一支具有学习风气和教研氛围的学习型科学教师队伍，促进学校科学教学质量进一步提高。

1、通过课堂教学，培养学生观察的兴趣。

2、课内外结合，指导学生观察的方式方法，让学生在观察中获得科学知识。

3、结合各个年级的教材、学生、老师的特点，使学生老师潜能得到充分发挥。

操作流程：我们根据上述理念和我校学生的实际特点开展主题研修活动。过程如下：确定主题——组内确定学习相关材料（做好记录）——集体备课、讲课（反思、评课、讨论）——再上课、反思、评课——成集为共享资源。

1、加强教育理论学习。现代的教师不在单纯凭经验上课，他的教学设计都应有相应的理念支持，所以本学期工作之一要认真学习《新课标》中的小学生观察要求。新课标是一种理念，更是一种行为，我们要把认识转化为行动，真正解决层面的问题，深化对新课标的理解，并在实践中认识他的正确性。

2、加强集体备课、讲课、评课。集众人之智慧，解决现阶段碰到的问题，共同设计一篇课文的教学思路，教学计划，能做到资源共享。要求每课、每位教师讲两遍，对教育教学中的问题开展讨论活动后，然后再出教师讲此课。每次活动要及时记录、反思，且有两次以上的书面评课材料。

3、坚持组织学习。在活动前、活动中间要组织老师学习关于主题里的内容；还要进行名师、专家引领。以确保活动中时刻有理论支持，不会空谈有实效。

关于学科复习计划心得体会精选篇四

以培养学生的'科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华。

以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。

这个学期的教材包含四个单元，分别是《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》和《磁铁》，因此，首先要复习教材1—4单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合，形成比较完整的的知识网络。此外，再进行综合练习，让学生能熟悉并能熟练运用所学的科学知识。

复习重点：

1.掌握科学的知识，建立科学的概念。

2.回忆、熟练、掌握各知识点。

3.熟悉科学试卷的题型。

因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的。通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让学生亲历知识复习的过程。通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验。

第一阶段 单元复习

第一单元《植物的生长变化》 1课时

第二单元《动物的生命周期》 1课时

第三单元《温度与水的变化》 1课时

第四单元《磁铁》 1课时

第二阶段 综合练习 2课时

查漏补缺 1课时

（一）认真复习知识点。

（二）至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验，还有书中出现的结论性的句子。

（三）熟悉各单元知识点：

（四）由于学生有两极分化的现象，因此对于学生要因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心，给他们动力。

关于学科复习计划心得体会精选篇五

本册共分四个单元，共32课。

1 [工具和机械]单元介绍了常用工具杠杆轮轴滑轮斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

2 [形状和结构]单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

3 [能量]单元介绍了电能水的三态变化太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。

4 [生物的多样性]单元让学生知道生物的种类是多种多样的;知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是钻研生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

本教学班有40人，其中女19人。通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的爱好，已经具备了初步的探究能力，他们对四面世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不足之处：学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不够积极，应特殊注重培养，形成良好的氛围，让学生在探究活动中学到科学知识提高探究能力。

(一)科学概念

1掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2观察和钻研常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3钻研热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

(二)过程与方法

1培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题想问题。

3继续指导引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4培养学生利用书籍网络报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

(三)情感态度与价值观

1保持和发展学生对四面世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心注重数据敢于质疑的科学态度和爱科学爱家乡爱祖国的情感。

2培养学生亲近自然欣赏自然珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关怀现代科技的发展。

3培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

1了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中呈现的想法。

2指导学生重复进行操纵变量的实验。(操纵变量实验要加以指导)

3悉心地引导学生的科学学习活动，引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4引导学生用准确恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

1把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。

2用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3让探究成为科学学习的主要方式。

4树立开放的教学观念。

关于学科复习计划心得体会精选篇六

时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的语文学科复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

坚持实施素质教育，结合课堂语文学科实际，狠抓“双基”培养，面向全体人民，因材施教。注重培养学生运用母语的能力和创造能力，让学生在中考语文科取得理想的成绩。

配合语文教学整体水平，争取今年入学考试语文成绩进入全市前20名。

教的两个班都是b班的学生，学习成绩差，学习缺乏主动性和努力精神。从上学期统考语文科目看；学生在阅读和作文方面还是有失分的，这两方面的能力都比较弱，下学期阅读和作文能力的提高一定要努力。而且整个级别平均分94。5在全市排名33，优良率26。3%在全市排名27。对于目前全市语文学科整体水平分数如此之低的现状，b级的学生要下大力气提高自己的整体分数，争取在入学考试中改善这种排名靠后的状况。

1、加强对学生未来理想的教育，让学生明确自己的目标，形成良好的学风。

2.要做好语文教学，提高语文教学水平，就要不断吸收好的教学经验，了解新的教学趋势，这样教学才能激发学生学习语文的兴趣。

3.鼓励学生为学校广播电台和芳草地文学学会多做贡献，组织学生举办书法和诗歌朗诵比赛，增强学生学习汉语的氛围。

4.认真学习《入学考试指南》，明确入学考试的目的和要求，明确入学考试的'范围和重点。

5.同级语文老师交流学习多，同样的进步和数据并存。

6.以学校总体规划为指导，按照指令分工进行选题复习。第一阶段，以“双基”为重点，先复习语法知识和文学知识，再复习一至六篇语文重点课文，阅读和作文训练，不断穿插。第二阶段的复习是分类重点、难点，把握能力，疏通知识的组织，让学生容易记忆，提高。第三阶段是综合复习阶段，整体强化，整理漏洞，重点加强综合训练，加强能力培养，突出重点内容，狠抓重点题型的考试与实践，深入钻研近几年的考试题型，指导准入学考试方向，做好考试与实践题，培养学生考试心理适应能力，调整学习状态。增强学生对hkcee的信心。

7.复习时，以训练为主线，以能力为主要标准，搞好课堂测试。考试就是要认真考文体，让学生真正得到锻炼，巩固，提高。

8.加强对学生复习方法的指导，做好“扶优济贫”，多关注学生生活学习，面向全民，重点改造那些无心学习的学生。

9.加强课堂环境教育的渗透，提高学生的环保意识。

一至五周:复习单词、词性、意义、情感色彩、短语、简单句、句子主干、复合句、修辞手法、标点符号、常识的辨析。

六到九周:复习一到六卷中文重点文章。

第十周:参加第一次模拟考试。

十一到十三周:重点突出重点难点，总结知识，突出阅读和作文能力的提高。

十四周:第二次模拟考试。

十五六周:全面复习拓展学生思维。

关于学科复习计划心得体会精选篇七

回顾与整理小学阶段所学的知识，对小学阶段所学的数学知识条理化、系统化，沟通知识间的联系，完善学生的认知结构，使之与所学知识融为一体，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，通过引导学生自我反思，合作交流，使学生获得的知识更加条理系统，使知识技能结构化，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生自主梳理知识的习惯，在兴趣、情感、态度方面得到充分发展，为今后学习打好坚实的基础。

1、数与代数领域。

数的认识：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质等概念，沟通这些数之间的联系。

数的运算：复习四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。

量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

比与比例：复习比和比例的意义、性质与应用，比例尺的意义，沟通比和比例间的关系及比与分数、除法的联系。

式与方程：用字母表示数，简易方程。

2、空间与图形领域。

图形的认识与测量：复习了平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。

3、统计与可能性领域：复习了平均数，统计表，统计图和可能性的相关知识。

4、策略与方法：转化，数形结合，解决问题的一般步骤与方法。

5、解决问题领域:复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。

1、复习巩固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。

2、经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

3、在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

4、学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。

5、体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。

重点：把学生小学阶段所学的分散的数学知识加以系统化整理，勾通知识间的联系，形成知识网落，针对学生的实际查漏补缺，弥补知识的缺陷；回顾整理小学阶段所渗透的思想方法。

难点：综合运用知识解决实际问题，注重数学与生活的联系，注重学生的思维发展。

关键：加强综合性，实践性，体现现实的、生活的、有意义的数学学习，体现学生的自主学习、探究学习、合作学习，通过复习提高学生的思维能力，发展学生的情感态度与价值观，培养学生的创新精神和实践能力。

本班学生共70人，男生32人，女生38人，整体上学生思想单纯，比较听话，学习态度比较端正，表现比较稳定，80%同学养成了良好的学习习惯，听课的习惯，认真做作业的习惯，思考的习惯等等，大部分同学能够主动自觉地完成学习任务，学习积极性比较高，但整体上学生的思维不是特别活跃，所以班里的尖儿相对少一些，中等生的比例稍多，个别学生思维能力较差明显比同龄孩子反映要慢，接受能力也慢，还有学习习惯不是特别号，学困生的数量稍多，而且具有不稳定性，因此，班内特别优秀的孩子就是指每次考试能接近满分或者满分的人数占10%左右，总体优秀比率在43%左右，但是孩子在挖掘到最大潜力优秀率能到达有希望达到57%，不及格的人数占7%至10%左右。

本班学生对于小学阶段所学习的基本知识与概念，基本的图形计算公式和基本问题的解决方法掌握的比较不错，但是对于计算中变式的简算的题型空间与图形里一些图形表面积和体积变式的题型以及分数百分数应用题一些变式题型也稍感困难，总体上就是灵活运用知识解决问题的能力稍弱。

结合学校制定的复习计划，根据班级实际情况，在复习阶段我主要抓两个方面的工作：

教师方面：

1、全面把握教材，对所复习的知识与内容要做到心中有数。

我们说要引导学生对整个小学阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，完善学生的认知结构，那么作为教师自己就应该首先对小学阶段所学知识和内容有全面、整体的了解和把握，对每节复习课需要整理的知识网络与结构都应该有清晰的了解，真正做到抓住点，串成串，织成网，做到心中有数，在课堂上遵循区数学课复习模式，扎实上好每一节课。

2、抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。

把小学所学的全部内容进行一次回顾与整理，内容很多，但是时间比较少，这就要注意抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。对学生在知识掌握上的重、难点及薄弱环节，应着重加以复习，学生已经比较熟悉的知识就可以适当简略，以节省教学时间。对于不同水平的学生实施不同的复习要求。对学有余力的学生可以适当安排部分拓展性的补充题，满足他们的学习需求。对学习有困难的学生，则要着重帮助他们掌握好基础知识和基本技能，提高解题的正确率，以达到教学目标的基本要求。

3、落实双基，精选习题，提高能力，注重学习习惯的培养。

在夯实基础知识的基础上精选针对性的相关练习进行巩固强化，对于计算，要加强学生的口算、估算与简算能力的培养，培养学生养成验算的好习惯，提高正确率；对于空间与图形的知识，要设置基本习题巩固知识，同时设置变式题，提高学生灵活运用知识解决问题的能力；对于解决问题领域，要注重引导学生分析题目类型，强调审题，分析题意，理解数量关系，寻求方法解决问题，练讲结合，逐步提高学生综合运用知识分析问题解决问题的能力。，算能力握体节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。

4、全面了解学生，摸清学生的知识掌握情况，有针对性地进行加强。

在刚完成新课的时候，我们就已经对班级情况进行了摸底，对于学生的情况也有了基本了解，但是我还想对学生的复习情况有个全面了解，想知道经过这一段时间的复习，我的学生究竟获得了什么程度的提高？所以对于上次摸底的那张试卷，我一直没有进行讲评，打算再次进行考试，进一步掌握学生的情况。

5、加强教研组研究，对复习中发现的问题即时研讨，及时解决，并做好复习课的反思。

我们教研组的其他两位老师有着多年教学高段的经验，在复习的过程中备课，反思中遇到问题及时向他们请教，进一步提高复习效率。

学生方面：

复习阶段，学生是主体，是复习的真正主人，如何能够最大程度地调动学生学习的积极性，最大可能地挖掘学生的潜能，是我放在首位的思考。

1、建立有效的评价机制，调动学生学习的积极性。

为了调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，我已经建立了有效的评价机制，主要包括作业评价，课堂表现评价和测试评价。评价的主要方式就是星号奖励制，例如家庭作业小组长统计，每次完成作业认真，质量很高的同学获得两颗星，完成作业了但是满意度不高的或一颗星，未完成的或没带来作业的同学不加星；课堂作业干净，认真，全部做对的同学作业本上获得一颗星；课堂上表现优秀或进步的同学黑板上板书姓名加星，然后每月统计一次评出本班之星。对于在测试中成绩优秀，进步很大的同学及时给与奖励。

2、做好辅差促优工作。

做好辅差促优工作首先要教师要心平气和，加强与学生交流，多鼓励，多关心，让学生体会到老师对他的期望很高，相信他不会让老师失望，提高学生的自信心；其次，加强同层次学生之间的竞赛意识，特别是优等生和中等生，激发他们的好胜心，使每个学生都有进步的欲望，促使不同层次的孩子有不同程度的提高；最后，加强学困生的辅导，主要是紧盯紧跟紧靠，课堂上多关注，多提问，多督促，课间安排组长当小老师进行生生辅导，每周的数学小组活动我会和他们进行面对面的交流，这种交流不仅是对学生基本知识的一种查缺补漏，而且更重要的是通过个体面对面地交流，我能更清楚地找到学生思维的冲突点和知识的生长点，加强了对学生的深入了解，同时及时发现他们身上的闪光点给与即时表扬与鼓励，进一步提高学生的积极性。

（一）知识与技能。

数与代数：

1、数的认识（3课时）（5、20-5、24）。

2、数的运算（3课时）（5、25-5、27）。

3、量的计量（2课时）（5、28-5、29）。

4、比和比例（3课时）（5、31-6、2）。

5、式与方程（3课时）（6、3-6、5）。

空间与图形：

1、图形的认识与测量（4课时）（6、7-6、10）。

2、图形的位置与转换（1课时）（6、11）。

3、统计与可能性（1课时）（6、14）。

（二）策略与方法（4课时）（6、15-6、18）。

关于学科复习计划心得体会精选篇八

近年来，复习计划成为许多学生备考的必备工具。它不仅可以帮助我们合理规划时间，高效利用每一分钟，还能提升我们的自律能力和学习效果。在接下来的文章中，我将分享一下我制定复习计划的经验和收获。

首先，制定一个合理的复习计划对于备考至关重要。我意识到，只有在有限的时间内，进行切实可行的任务安排，才能提高学习效率。因此，我首先列出了我需要复习的所有科目，并且根据考试的重要程度和自己的掌握情况，确定了每个科目的复习时间比例。比如，对于我个人来说，数学和英语是我相对薄弱的科目，因此我将它们的复习时间占比调整为较高。

其次，在执行复习计划的过程中，坚持时间管理是非常重要的。我学会了在日常生活中从时间的细节中挤出时间，比如不再浪费时间玩手机或者无谓的网上冲浪。同时，我发现合理安排休息时间也是复习计划中必不可少的一环。经过实践，我意识到保持精力充沛非常重要，只有在休息得当的情况下，我们才能更好地集中注意力并掌握知识。因此，我在制定计划时，每个复习单元后都会设置短暂的休息时间。

第三，与朋友家人的讨论和支持对我的复习计划起到了至关重要的作用。与他们分享自己的进度和学习方法，我不仅可以接受他们的建议和帮助，还可以借此机会检查自己的学习进度。此外，学习小组也是一个很好的选择，通过与同学一起学习和解决问题，我们可以轻松地激发彼此的学习兴趣和竞争力。

最后，我认识到，复习计划只是帮助我们备考的工具之一。在复习的过程中，我们还应该找到适合自己的学习方法，并灵活运用。对于我来说，我发现通过讲解和总结来巩固学习的内容最为有效。每个星期结束时，我会对这一周的学习内容进行总结和复习。这种方法不仅可以帮助我巩固知识，还可以及时发现和纠正自己的问题和错误。

总结起来，我的复习计划经验告诉我，制定合理的复习计划、坚持时间管理、与他人进行讨论和支持以及找到适合自己的学习方法都是备考的重要环节。通过这些经验和方法，我提高了自己的学习效果，并且在备考中取得了较好的成绩。

希望我能继续不断总结和改进自己的复习计划，以及学会更多的学习技巧，为自己的学习之路铺就更加坚实的基础。

关于学科复习计划心得体会精选篇九

对于初三学生来说,随着各区期末考试分数段的出炉,以及最后一个寒假的过去,自主学习的时间可以说已经没有了。如何在这样严峻的形势下将化学的春季学习规划好并且得以有效的实施呢?下面给大家分享一下结合历届初三的经验和20xx年春季学习规划。

溶液和酸碱盐是我们整个初中化学学科中难点的集中出处,所以将这部分新课完整的学习好,并且沉淀下来一直是这个阶段的要求。虽然在3月底这部分新课就会结课,但是我们却不能在相应的时间段内完全消化吸收,这就会导致学生在学习了以后不能有效的进行运用,所以在后续的复习中,溶液和酸碱盐要作为重点内容进行强化练习。

(1)过记忆关。必须做到记牢、记准所有公式、性质、用途等,如果学生想考比较好的学校,比如人大附、四中、清华附、一零一中等,就要把额外的相对原子质量和简化后的溶解性表也背下来,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。

(2)过基本方法关。如,交叉法写化学式、奇偶法配平化学方程式、判断复分解反应能否发生等等。过基本计算关:比例法求化学式中元素的比例或者质量分数、总质量法求溶液的溶质质量分数等等,这部分是决不能丢。

(3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。做到对每道题要知道它的考点。基本宗旨:知识系统化,练习专题化。

第一轮复习主要是按课本顺序梳理知识点,进行纵向复习,让考生在头脑中构建完整的知识框架。而到了二轮复习就成了专题的综合性复习,要求考生把知识点串联起来,在头脑中形成清晰的解题思路。因为距离中考已经很近,考生们要在保持成绩稳定的基础上再谋求提高。

第二轮复习要求突出重点,牢固掌握。在总揽教材,对基础知识掌握得比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及、反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地总结记忆方法,培养记忆能力。

第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多综的原则,做到讲——练——评相结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。

虽然第二轮是专项复习,但是时间已经很紧了,考生不能单纯地做专项练习题,要通过做综合性试题提高自己对知识的整合能力。这时候,考生也没有必要再自己找题做,只要做好老师指定的练习就已经足够了。在做试卷时,考生要把自己不会的题标注出来,不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后,及时回到课本找相应知识点,解决之后也标注出来,增强自己的成就感。

相信很多老师在课上都遇到过这样的情况:计算题和推断题,不论难以,学生只要一见轻者皱眉头,重者直接就两个字“不会!”其实改观这样的情况我们要从提升学生的兴趣入手,通过简单题型建立信心,通过学生对简单题型的总结和反应关系,渐渐的过度到从物理性质、化学性质的熟悉,从反应关系到反应关系的直接确定,再到最后熟练时直接运用物质来做,这样推断题就小有所成了,但是学生思维定视的问题,还是需要多做不同类型的题来完成的。

计算题无非就是一个分析过程,不论是数据分析还是未知转化,都是为了从已知来分析要求的结果,无非就是差量法求气体(沉淀、杂质)再转化为求方程式中的具体问题;另一个就是求出溶液中某物质的质量后除以溶液反应后的总质量,求溶质质量分数。一般来说,一个方程式的问题,一般会有一或两个陷阱在里边,两个方程式的问题,需要在求解完毕后求和或者求差,这个就需要学生做题来理解了。

在4月-5月解决了这些比较难得分的问题才会在剩余的日子里不会在20%的难题上有大的差错,解决了这些问题,化学追求满分必备的三个环节之一你就完成了至为关键的一个。

关于学科复习计划心得体会精选篇十

对于五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定的探究过程和方法技能，又经历了比较完整的探究过程，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，他们的科学素养有了一定的提高，并能运用自己的科学探究方法解决问题。但目前五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；部分学生对于学习过的一些概念已经遗忘，总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说通过4个月来的努力学生对科学学习有一定的.兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。这就需要我们教师加以正确的引导，充分发挥学生的学习积极性，使优等生，中等生，学困生在原来的基础上都有所进步。

要切实完成经历比较完整的科学探究过程和切实掌握相关的科学概念这两个双重任务，就需要教师在平时的教学采用行之有效的教学方法，更需要在复习阶段认真落实以上两个教学目标。

通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。对于本册中种子发芽的几个对比实验；蚯蚓生活环境的两个实验；物体反光能力和吸热能力与物体颜色物体表面光滑程度关系的实验；岩石受到冷热作用的实验；土地坡度的大小，有无植物覆盖，降雨量的大小与土地侵蚀程度大小的关系的实验；摩擦力的大小与物体间光滑程度，物体的重量，物体的运动方式关系的实验，作一回顾并整理。

1、地球和地表的变化

2、声音的秘密

3、秋冬星空

4、生活中的材料

5、水循环

1、提高课堂效率措施

（1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

2、提优补差措施：

（1）鼓励学生掌握主要的一些科学概念，重视学生书面表达能力的培养，以进一步提高能力。

（2）帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。

（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。

（4）加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。

3、其它措施：

（1）利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

（2）重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。

（3）科学课堂教学要兼顾实与活。

（一）时间安排：2个周

（二）专题训练：

1.基础知识训练：侧重一些概念，实验及其结论。

2.解决问题训练。

（三）针对性练习：

1、作业本错题整理。针对容易发生错误的题目进行练习。

2、科学学习的评价。运用多元评价机制展开评价，采用表扬鼓励为主的评价原则，激发学生的学习的兴趣。

关于学科复习计划心得体会精选篇十一

英语课程对于高考来说是最容易拉分的课程，很多考生到最后可能就是败在英语上面了，相反也有很多考生是胜在英语上面了。因此，学习好英语对于高考生来说相当重要。虽然此前已经报道：20__年高考英语将会取消。但至少在未来三年还是很有必要学习一下!

在学习英语课程上，最基本但也是最重要的一项事：记单词。只有记住了单词后面才好说，如果记不住一切都白搭。单词的多重意思、用法语法、相关词组、过去式、将来式等都是需要考生认真记忆的。

英语学习其次就是语法了，学会划分句子的主谓宾以及倒装句等。这个在后面的完成句子这一栏占据这相当重要的比例。在语法上，更要自己学会总结，比较。这样复习起来比较方便，而且记忆也会比较深刻。

英语学习中大致的学习策略如下：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。