我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
主题萝卜公社研学心得体会如何写一
乙方:__________________
甲、乙双方依照中华人民共和国相关法律法规的规定,经友好协商,同意就下列事项订立合同,共同遵守。
一、乙方负责组织农户种植萝卜_________亩,所产萝卜加工成条、丝后交售给甲方。
二、甲方负责有偿提供萝卜种子每亩_________克,价格_________元,共_________元,由乙方分期付萝卜种款给甲方。合同签订生效后,乙方在 日内付给甲方每亩_________元的种子款,余下的_________元种子款在回收产品时扣回。
三、甲方保证籽种发芽率达85%以上,达不到85%由甲方补给籽种,籽种发芽率以室内实验为标准。
四、因市场所需规格变化,甲方应及时提出新的收购规格,即条丝的比例,但价格不变。
五、萝卜条收购等级、规格、价格如下:
(一)一级规格要求为:干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点,长度在35公分以上,价格______元/千克。
(二)二级规格要求为:干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无泥土、无黑点,长度3035公分,价格_________元/千克。
(三)三级规格要求为:干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点,长度2530公分,价格_________元/千克。
(四)四级规格要求为:干、无泡心、颜色偏黄某霉变、无穿衣、无杂质、无泥土,长度25公分以下,价格_________元/千克。
六、萝卜丝收购等级、规格、价格如下:分三个等级,干品含水不超过15%。
一级规格要求为:干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点,价格_________元/千克。
二级规格要求为:干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点、微黄某格_________元/千克。
三级规格要求为:干、色白、嫩、无泡心、无杂质、无淋雨、无穿衣、无泥土、无黑点颜色偏黄某格_________元/千克。
七、甲方负责全部收购乙方产品。
八、甲方协助乙方萝卜的种植、加工技术培训、指导。
九、加工收购时限为_________年_______月至_________年______月_______日止,按时收购,过时乙方自负。收购结束,乙方须付清甲方全部籽种款,每推迟一天按总款的1%作为违约金支付给甲方。
十、甲方负责按合同价格收购,不得压级压价,因违约所造成的损失由甲方负责。
十一、乙方负责发动宣传、协调、技术指导及收回全部籽种款。因违约所造成的损失由乙方负责。
十二、结算方式:籽种款按所签的合同面积计算。
十三、出现不可抗拒的自然灾害,双方共同承担责任。
十四、本合同未尽事宜,甲乙双方可另行议定,补充议定书经双方签字盖章后与本合同具有同等效力。
十五、本合同一式三份,甲乙双方各执一份,公证机关保存一份。
十六、本合同自签字之日起生效,本合同履行完毕自行失效。
甲方(盖章):__________________
法定代表人(签字):____________
_________年_________月________日
签订地点:______________________
乙方(盖章):__________________
法定代表人(签字):____________
_________年_________月________日
签订地点:______________________
主题萝卜公社研学心得体会如何写二
拔萝卜幼儿园教案篇一活动目标:
1.学唱歌曲,掌握歌词中人物出现的顺序。
2.乐意表演歌曲中角色的动作,感受一起表演的快乐。
活动准备:
故事相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠),也用做于故事中人物图片。
活动过程:
一、谈话导入。
(活动前先听一遍磁带,帮助幼儿回顾故事内容,唤起记忆)。
师:小朋友们,我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面,小胡老师要考考大家,你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了?(根据幼儿回答,出示故事中人物图片)
师:小胡老师要把这个故事,变成一首好听的歌曲,一起来仔细听一下。
二、完整欣赏歌曲《拔萝卜》。
(教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片,属于幼儿第一次完整欣赏)
提问:小朋友们,在歌曲里,老公公拔不动了,谁来帮助他了?小婆婆呢?小姑娘……
(依次提问,教师将人物图片按顺序摆放,随后再完整清唱一遍,方便幼儿听清楚歌词并校对人物顺序,属于第二次完整欣赏)
三、幼儿学唱歌曲。
1. 教师分段清唱歌曲,帮助幼儿掌握歌词,幼儿跟唱。
(重点学习“哎哟哎哟”;老公公拔不动萝卜,叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白)
2.教师一边弹琴(事先录好伴奏),一边带领幼儿完整演唱歌曲。
(这一环节可加上少许动作,给后面的表演环节作铺垫,也避免重复唱的枯燥)
四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。
1.师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作。
2.请个别小朋友上台,和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上边做动作边演唱歌曲。(此环节看时间来定,时间充裕可多进行几组)
五、结束部分,迁入生活。
师:小朋友们今天表演得都很棒,活动后,我们可以在“娃娃家”里,一起分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们,老公公他一个人刚开始拔不出萝卜,后面为什么能拔出来?
(引导互相帮助,小朋友之间也要这样……)
活动反思:
总的来说,本次活动选材欠妥,音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详,但是段落过多,人物的出场在歌词中要唱正确,对于小班幼儿来说,难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外,评课中,老师们的建议也是可取的,表演环节可以提前来进行,这样更能吸引孩子们的注意力,让它们对这个故事情节感兴趣;还有,在师幼共同表演环节,教师可以扮演小动物的角色,要表演唱的时候,可以引导幼儿一起来说(谁谁谁,来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色,不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中,可取的地方是,可以利用图片和音乐结合的方式,将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片,用录音机或钢琴录音播放音乐,从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)
本次的期中开课,我从自身找到了一个问题,那就是对教材了解不透彻,还不能好好的掌握。其实,每个年龄段的孩子,有适合他们的材料,选材很重要。一个活动,选材不恰当,那教学活动开展起来将会大打折扣。所以,今后的开课活动,首先要做的就是,选择一个适合孩子的教材,给教学活动开个好头!
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