最新听课不停学心得体会家长范文(汇总18篇)

写心得体会是对所经历的事情进行思考和总结的一种方式。写心得体会要坚持真实性原则，不虚构、不夸大，实事求是地记录自己的感悟。以下是一些富有情感和启发性的心得体会范文，希望可以给大家带来一些灵感和反思。

听课不停学心得体会家长篇一

今天是2020年2月28日，星期五。这是我上网络直播课的第15天。经过了第一周的慌乱，度过了第二周的逐渐适应，这周我对直播稍显熟练。虽然状况仍会不时出现，但我总算可以应对自如了。

这一周，我仍然在备课上苦下功夫。先自主解读教材，初步确定教学目标，再研读教师参考书，观摩微课，写出教学设计，最后制作课件。我争取完全理清上课流程，细化到每个环节用时多少，何时连麦发言，何时发语音文字；每节课学生发言人数多少，主要是哪些同学在哪个训练点上点名对话，我全都翻来覆去琢磨、记录、修改、在记录。这一过程从每天下午备课开始，到第二天早上上课前结束，吃饭想，睡觉想，干家务时也在自言自语地念叨。（不知情的还得以为我有病呢）。当我开始直播已然成竹在胸，就能比较稳妥地调控教学进程，全神贯注倾听学生发言，指导学生思考表达。

我的课堂形式和在教室中基本一致，教学重点难点一定会直接和学生对话。透过摄像头我能观察学生的'眼神，看见他们的学习状态，给予及时恰当的评价、提醒、指导、开解。我喜欢表扬学生，就算是学生发的语音文字数字，我了解到学生那样积极认真，，也会热情洋溢地为他们点赞，让他们为自己鼓掌。我相信孩子们可以“听见”，受到鼓舞。

本来我不是个愿意“抛头露面”的人，但为了学生有真实感，亲切感，每次上课我几乎都开摄像头。我要让学生在家里，在电子设备前，也能感受到老师的关注。一节课结束，我会在群里留一会，点开语音听一听，并给予回复，指出问题或表扬优点。如果哪节课让自己满意，我会莫名兴奋，更加热情地投入到新课的准备中去。

一边干一边学一边改进，我想这是我们所有老师现在的工作常态。就在前几天，我发现数学中乘除放在一起时，学生会不好理清思路，很想直观地画一画来帮他们分析题意。可是通过摄像头很不方便操作。怎么办呢？要是能有“黑板”出现在屏幕上就好了。于是我在新手体验中开直播进行了尝试，解决了这个问题。在第二天的数学课上，我利用白板教学取得了很好的效果。

我更深刻地体会到“故步自封”只能落后，“与时俱进”才会提高。以前我用“打卡任务”提交作业，跟同事们的交流中我了解到大家都用“家校本”，这里有“圈划批改”功能，还可以评选优秀作业，呵，那不就更方便更能调动学生积极性了吗？我赶紧向同事请教，同事不厌其烦，教会了我。我马上实施，在钉钉群里联系家长，发个“家校本”试试看，家长们积极配合。终于我们的家校本也升级了。这一周我们熟练地运用，还把优秀作业在上课前展示，更多学生写得更工整了。

刚解决一个难题，新的问题又摆在面前。如何让全体学生都参与到学习活动中来，我又能得到及时的反馈呢？我又跟从同事们那儿取到“真经”。李凤英老师善用“发语音”这招儿，韩向利李宏艳老师还让学生发图片，，两相结合，效果不错。我决心一试。课上我把发语音、图片、文字、数字、连麦全用上，在备课时就安排好何时用哪种方式。尤其是在等待时，我就听语音，看图片文字，这样“多管齐下”，大大提高了学生的积极性，使学生的参与直观地展现在我眼前，课堂教学更有效。

接下来，不知还要多久才能驱散阴霾，但阳光一直都在。在这非常时期，我们普普通通的一线教师，通过直播停课不停学，坚守岗位，守护孩子的净土蓝天，为武汉加油，为祖国贡献绵薄之力。

听课不停学心得体会家长篇二

听课是教师成长中必不可少的环节，通过参加教研活动或业务培训，教师可以更好地更新自己的教育观念，提高教育教学水平。这项工作同样对于在职教师来说也非常重要。本文将分享本人在听课中的教师心得和体会。

第一段：主题引入和背景铺垫（约200字）。

作为一名在职教师，我的每一节课都应该是精致的，满足学生的需求，进一步培养他们的个性，帮助他们掌握知识并提高他们的综合素质。因此，听课对教师来说是必不可少和非常重要的一项工作。每次听课不仅可以提高自己的教育水平，同时也能感受其他老师的教育思路和方法，并为自己的教学和成长打好基础。

第二段：听课感悟的收获（约300字）。

参加学校或教育管理部门的听课活动可以帮助我提高教学技能和教学质量，学习其他老师的成功经验，提高自己的职业素养。在听课的过程中，我深深感受到了一位教师专业技能完善与否的区别。

例如，其中一门主课的老师在课堂上展现了极高的情商和针对学生思想、身体、心理上的好把握。老师认真倾听、即时反馈学生问题，有效消除了学生的疑虑并保证了课堂效率。另一门主课的老师则一滴不漏地讲解了知识点，准确地指导学生如何思考和解决问题。他让我看到在教学中直指核心、让学生循序渐进的妙处。

第三段：听课笔记的记录与回顾（约300字）。

每次听课的过程中，我会认真记录我的想法和感受，便于更好地回顾和总结。我也会从笔记里寻找可改进的地方和不足。

比如，一次听课时，老师是把教育教学与实际生活结合在一起。这激发了我的灵感，让我开始寻找如何将教育教学与人生经验更好地结合，让我的教学更激荡人心，更加深刻。

在听课方面，我也注意到一个问题：怎么对待听课观察中遇到的问题和情况。对于这个问题，我的答案是：仔细回顾记录,理解问题的根本,总结出改进的办法与举措,便于我下一次教学的实施。

第四段：听课对于教师自身的提高（约200字）。

通过持续的听课和不断的反思，我在教学技能和教学质量上不断地提高。我也能够在更宏观的层面上审视教育的目标和意义，认识到教育并不仅仅是课程，而是更深远的教育真谛。

当我看到自己和其他教师的不足和不同时，我也会具体思考如何补充和发掘自己的潜力，让自己变得更细致和有针对性。这样，通过参加听课活动，我认为自己获得了更多最先进的教学理念和技能，鞭策着我成长和进步，让我成为更出色的教师。

第五段：总结与展望（约200字）。

最后，对于教师来说，听课可以让我们不断地提高自己的能力和水平。作为一名教师，我相信只有持续反思和不断改进自己的教学方式，才能让每一个学生都受益更多。在以后的听课过程中，我也要继续努力，持续完善自己。同时，更积极地交流和合作，互相学习和取长补短，使教育更加良性发展，成就更多学生的梦想和未来。

听课不停学心得体会家长篇三

这个学期的.工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为一名语文教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。

首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式，做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。

在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的，就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题，也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的，我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师，不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们也经常会有一些不明白的问题，我都细心的一一解答，我认为这是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。

这段时间下来我，我认为我是有所收获的，客服了线上教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更加有信心的做好教学工作。

听课不停学心得体会家长篇四

因为这次病情，我们不能正常开学，为了学生能正常学习，进行了线上教学。开始之前，很是担心。因为家里什么都没有，没有黑板，没有道具，只有一台电脑，还非常得卡，我该怎么和学生上课，这样上出来的课有效吗？在进行了第一次地直播测试之后，我就更为焦虑了。

测试得时候，家长纷纷反映非常卡，听不到老师说话，如果直播上课，我一年级一次联播四个班，学生这一节课就是在浪费时间啊，不仅什么都学不到，还会对以后的课堂缺少了兴趣。后来，通知我们可以先把视频录下来再转播，我松了一口气。但是我们老师身上都还有很大的重担，需要提前备课，录课。我们都忙碌了起来，学习怎么录课，准备上课的`教案，ppt等，但是录出来得视频实在是不能入眼，我自己都不想看第二遍。这时候，我们英语组韩航发现了非常好的资源，找到了微课视频，我们都觉得这个视频能解决当下的问题。于是，郝老师就去商量看我们能不能用这个视频。果然，郝老师给我们带来了好消息，解决了一个大难题。后来，又接到通知，学生可以在家通过电视，手机等统一学习河南省的优质课堂。

真是一波三折啊！这样的话，我们就需要更加认真对待学生的学习反馈问题，布置什么样的作业，怎样才能确保学生学习的效率，我们英语组内也详细地讨论了应该布置什么作业。但我依然非常担心学生学习是否专心，作业是否能按时完成。

第二天与第一天相比，提交作业的人数变少了。我就在想怎么样才能让学生和家长重视起来了。坚持，我可以从这点入手，我就在周三直播地时候讲了这点，果然，那天作业完成情况比第一天还多了一位同学，我非常高兴，更为重要的是，我要坚持提醒同学们不要忘了坚持才是最重要的。在线上教学的这段时间，我能看到，家长也是付出了很多时间。因为网络不稳定，太卡，手机看不了学习课堂，家长在群里进行转播。

在孩子看视频学习的时候，家长也是陪伴在孩子的身旁，提交作业的时候会听到家长提问和纠正的声音。这段时间，学生，家长和老师都围绕在电视旁，手机旁，时时刻刻都在为学习而操劳。加油，我们都能挺过这段艰难的时光。

听课不停学心得体会家长篇五

作为一名教师，我们的工作并不只是教授知识，更重要的是如何教育和培养学生。在这个过程中，一个好的课堂也许是所有工作的核心。而建立一个好的课堂，除了一系列准备工作和教学技巧外，听课也是提升课堂教学的一项重要途径。本文讨论的是关于听课不停学教师心得体会。

第二段：听课的重要性。

听课是一件让许多教师感到枯燥无味的事情。然而，对于那些想要真正提高自己教育水平的教师来说，听课是一个绝佳的机会，可以借此看到不同老师的指导技巧、教学方式以及其他方面的实践经验。听课可以让你了解其他教师的优点和缺点，为自己的教学提供灵感和指导，还可以在课堂外部拓展知识，学到其他在教学中可以使用的东西。

第三段：如何听好课。

然而，听好课需要一定的技巧和方法。首先，教师应该提前了解要听的课堂内容和主题，这样可以提前了解并做好准备。其次，教师要主动观察，从教学的每一个细节中发掘和学习。例如：他们的口头表达能力，如何创造良好的氛围等。最后，教师要将自己在课堂上收获的知识整理好，与自己的教学方式结合，以便更好地提高自己的教学质量。

第四段：听课的收获。

听课不但可以提高自己的教育水平，还可以拓展我们的知识视野、启迪我们的思路、加强我们的能力和技巧。通过长期的听课，我们不断地吸收新的营养，才能满足我们在教育教学中的需求，进而将其转化为适合自己的授课方式。在听课中，你可以了解到其他同事的评估标准、教学技巧、评估机制等信息。可以借鉴他们的优点从而提高自己水平。

第五段：总结。

总之，一个好的课堂是由许多方面所组成的，而教学技巧则是其中一个重要组成部分。而“听课不停学”已经成为了现今教育界所公认的一个方式，因为每一个老师在教学中都有自己的经验和技巧，其中有很多是可以借鉴的，有些是适合自己的，而有些需要进一步改进。所以，教师要学会听课，认真学习和汲取经验，教育自己，提高自己。只有这样，我们才能做到更好地服务于学生，真正实现教育的价值。

听课不停学心得体会家长篇六

美术课是我最喜欢的课程之一，它不仅为我提供了一个展现自己创造力的舞台，而且还教会了我许多关于艺术的知识和技巧。通过听课不停学，我对美术课有了更深刻的理解和体会。下面，我将从观察力、创造力、沟通力、艺术鉴赏力和团队合作能力五个方面来谈谈我的心得体会。

首先，美术课教会了我如何提高观察力。在课堂上，老师常给我们布置一些观察题，要求我们仔细观察，捕捉细节，然后在画纸上准确地表达出来。通过这样的练习，我逐渐提高了自己的观察力，学会了发现平凡事物中的美。不论是一片树叶的纹理，还是公园里人们笑容中的细微变化，我都能够细致入微地观察并记录下来。观察力的提高不仅对我的绘画技巧有帮助，还让我在生活中更加关注周围的事物，更加懂得欣赏生活中的美。

其次，美术课培养了我的创造力。通过绘画，我可以随心所欲地表达自己的想法和感受。在课堂上，老师常常给我们一个主题，要求我们自由发挥，创作出一幅独具个性的作品。这种自由的创作过程激发了我的想象力和创造力。我开始尝试使用不同的色彩和形状，将自己的内心世界表达出来。创造力的培养也让我在其他学科中有了更加独立和创新的思维，能够寻找不同的解决方法。

另外，美术课提高了我的沟通力。在绘画的过程中，我不仅需要与自己的内心进行对话，还需要与他人进行交流和分享。在美术课上，我们常常会交换作品，互相欣赏和评价。这种交流让我懂得了如何正确表达自己的想法和观点，也学会了尊重他人的意见。通过多角度的交流，我不仅能够更好地理解他人的作品，还能够从他人的作品中获得更多的启发和灵感。

此外，美术课培养了我的艺术鉴赏力。在学习绘画的同时，我们也会学习艺术史和不同的艺术流派。通过学习大师们的作品，我了解了不同的艺术风格和技巧。我能够辨别出不同作品的特点和价值，欣赏其独特之处。艺术鉴赏力的提高让我在欣赏美术展览和参观博物馆时更加有眼界和品味，也增加了我的艺术知识储备。

最后，美术课也锻炼了我的团队合作能力。在合作创作的任务中，我与同学们一起讨论和协作，共同完成一个作品。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见和接受不同的观点，也学会了平衡和整合不同的意见，达到最终的共识。团队合作的经验让我在与人合作的过程中更加灵活和务实，也提高了我的领导和组织能力。

综上所述，通过听课不停学，我深切体会到美术课对我所带来的成长和收获。通过提高观察力、创造力、沟通力、艺术鉴赏力和团队合作能力，我在美术课上丰富了自己的人生经验，也培养了一系列宝贵的能力。我相信这些能力将会对我的未来发展产生积极的影响，并且帮助我更好地理解和欣赏美。

听课不停学心得体会家长篇七

在学习美术课的过程中，我们经常会听到老师说“听课不停学”。这句话让我产生了很大的共鸣，也让我在美术课中受益匪浅。在课堂上，我学到了很多绘画技巧和知识，更重要的是，我学会了用心去观察、感受和理解艺术。这篇文章将围绕着“听课不停学美术课心得体会”这个主题展开，与读者一起分享我的体会和心得。

第一段：

在美术课上，我们不仅学习到了各种绘画的技巧和方法，还了解了各种历史时期的艺术作品和大师们的创作思路。通过观看和模仿经典作品，我们逐渐掌握了绘画的基本要素和构图原理。同时，老师会时常组织一些实践活动，引导我们去实地写生和素描，这让我们更深入地理解和掌握艺术的本质。美术课上的这些实际练习对于我们提高绘画技巧和培养艺术素养有着重要的作用。

第二段：

然而，听课不仅仅意味着在课堂上听老师的讲解，更重要的是我们要善于用心去观察和感受艺术。在美术课上，老师会引导我们仔细观察各种事物、形状和色彩，让我们通过观察来发现和理解艺术中的美。通过画家们的作品，我们可以看到他们对于生活的独特感受和理解，这激发了我们对于世界的不同视角和思考方式。通过用心观察和感受艺术，我们能够提升我们的审美能力和艺术鉴赏力。

第三段：

在美术课上，我们除了学习技巧和观察艺术，还要学会表达自己的想法和思考。老师经常布置一些创作任务，要求我们用自己的方式去表达一些主题和情感。通过这些创作任务，我们不仅锻炼了自己的创造力和想象力，也训练了我们的表达能力和沟通能力。这些创作任务不仅仅是解题式的绘画作业，更是给我们提供了一个发挥个人特色和表达真实情感的平台。通过这种方式，我们可以更好地展示和沟通自己的内心世界。

第四段：

除了课堂上的学习和创作任务，我们还可以通过参观美术馆和画廊来拓展自己的艺术视野。通过欣赏和研究各类艺术作品，我们能够更系统地了解不同艺术流派的特点和发展历程。在美术馆中，我们能够感受到艺术作品的魅力和力量，触摸到大师们的创作精神和思想。这种感受和体验对于我们提升艺术修养和开拓思维有着重要的作用。通过参观美术馆和画廊，我们可以拓展自己的艺术眼界，亲身感受艺术的魅力和影响。

第五段：

通过听课不停学美术课，我不仅学到了技巧和知识，更重要的是发展了自己的审美能力和表达能力。在美术课中，老师的引导和培养让我懂得了用心观察和感受艺术。通过实践和创作，我发现了自己的艺术特点和创作风格。通过参观美术馆和画廊，我拓展了自己的艺术视野和文化素养。总之，在美术课上，我不仅仅是在学习绘画技巧和知识，更是在培养审美情趣和人文素养。通过听课不停学，我深刻地领悟到了艺术的魅力和意义，这将伴随我一生。

听课不停学心得体会家长篇八

首先，当得知停学不停课的政策时，我感到有些犹豫和不安。我的孩子只有三年级，我担心他是否能够在家中专注学习，而不是变成一天到晚玩游戏的小孩。然而，经过一段时间的尝试和实践，我发现这个政策对于我的孩子来说非常有效。他可以在家学习，避免了疫情期间的感染，还可以在掌握知识的同时自我学习。这让我们家庭有了更多的交流和互动，让我对这个机制变得更加认可。

其次，停学不停课的政策也是一种社会责任的体现。我相信所有的家长都希望孩子能够快乐、健康地成长。但是现在疫情的影响使得这个目标变得更加困难，我们必须调整自己和孩子的生活方式，避免疫情的传播。在这个过程中，每个人都需要履行自己的社会责任。作为一个家长，我们需要让孩子认识到这个责任的重要性，让他们了解这项政策是为了保护自己和他人的健康。

第三，停学不停课的政策给家庭带来了很多挑战。对我来说，最难的是要解决孩子学习的问题。在正常情况下，我们可以把孩子送去学校，让老师教授他们知识。但是现在，我们必须承担起家庭教育的责任。

在这个过程中，我和孩子一起学习。我尝试把他的学习安排进我们的日程表中，让他对学习感到兴奋。同时，我也很关注他的学习进展，并经常与老师沟通。在这个过程中，我也发现自己学到了很多新知识。

第四，虽然停学不停课的政策有很多挑战，但我们也可以从中学到很多东西。孩子们可以从中学习如何独立自主学习，如何管理自己的时间。家长们也可以从中学习如何更好地教育孩子，更好地理解他们的学习需要。

最后，我认为停学不停课的政策是一项有益的措施。这项政策不仅可以帮助孩子在家学习，避免感染，还可以让我们履行社会责任。我们可能会遇到很多挑战，但我们也可以从中学到很多有用的技能。我们需要相信自己和孩子，相信这项政策，共同度过这个难关。

听课不停学心得体会家长篇九

学习是一件持续不断的事情，因为知识的更新速度非常快。现在，许多人选择通过网课来汲取新知识。但是，仅仅完成网课的学习并不足够。我们需要将所学的知识与生活经验结合起来，才能更好地提高自己的学习效率和能力。听课不仅仅是被动地接收知识，还需要主动思考和总结，才能真正掌握所学知识。

第二段：分享个人体验。

在我所学的专业中，常常需要学习各种前沿的技术和理论。虽然通过网课可以得到大量的学习资料，但是却没有老师在线帮助我们解惑。这就需要我们自己主动地思考和总结。我会用笔记记录下自己的想法和感悟，并把它们应用到实践和作业中。通过这种方式，我可以更深入地理解知识，并且在应用中更容易掌握、记忆和运用。

第三段：分享成果。

通过这样的学习方式，我可以更加深入地学习我所关注的领域，同时也可以更好地管理自己的时间。我能够在课堂外利用自己空闲的时间将知识变成自己的，并将所学知识应用到实际工作和生活中。这种方法也使得我更加自信和独立地面对新的问题和挑战。

第四段：刻意练习。

当然，我们不仅要学习新的知识，还要坚持不断地练习，这也是提高自己能力和发挥所学知识的最好方法。只有通过不断地踏实练习，才能真正将所学的知识转化为自己的技能和能力。并在不断的实践中发现自己所学知识的不足之处并不断地优化和完善。通过不断的刻意练习，我们才能更加自信地面对各种挑战和工作。

第五段：总结。

总之，听课不是单向度的接受知识，我们要做到主动提问、思考和反思，才能更好地将所学的知识真正掌握和应用。同时，我们也必须不断地进行实践和刻意练习，才能将所学知识变为自己的技能和能力，并快速地适应不断变化的环境和工作场景。不要停止学习和刻意练习，我们的学习过程才会持续不断、不断进步！

听课不停学心得体会家长篇十

在传统的教育模式中，学生往往只有在课堂上才能获取知识。然而，随着信息爆炸时代的到来，以及互联网的普及，学生们有了更多自主学习的机会。而对于我来说，美术课成为了一种不仅仅是在课堂上学习的学科，我通过参观艺术展览、阅读美术书籍以及自我实践，将学校课程与个人兴趣相结合，让美术课成为了源源不断的灵感与思考。

第二段：艺术展览的启发。

美术课上一直强调的是培养学生的艺术思维和审美能力，而对于我来说，参观艺术展览则是一种能够拓宽视野的方式。走进美术馆，我不仅仅是感受到了艺术作品的美，更是在艺术家们的创作思想中汲取灵感。通过观赏大师们的作品，我学会了在绘画中感知生活的美和表达感情的力量。这种感悟不仅仅局限于美术课堂，还影响了我的生活态度和对世界的理解。

第三段：美术书籍的启示。

除了参观艺术展览，我还喜欢阅读美术书籍。这些书籍不仅让我了解到更多有关艺术的历史和理念，还提供了大量的实践指导和技巧分享。通过研读这些书籍，我学会了运用不同的线条和色彩来表现不同的情感和画面效果。同时，美术书籍也启发了我对创作的思考，让我明白艺术不仅仅是一幅画面，更是艺术家对于社会和人类的思考和表达。

第四段：自我实践的成果。

在美术课上，老师鼓励我们进行自我实践和创作，这给了我展示个人才华和表达个性的机会。我开始通过绘画表达自己对于世界的观察和思考。我尝试不同的画法和材料，并在此过程中发现了自己的兴趣所在。在这个过程中，我学会了发现和表达自己内心的情感，也培养了自己的耐心和坚持。随着时间的推移，我的绘画技巧不断提高，从最初的模仿到现在的自由创作，我逐渐找到了自己的风格和独特之处。

第五段：结语。

美术课不只是在课堂上学习，它是一门与生活息息相关的学科。通过参观艺术展览、阅读美术书籍以及自我实践，我发现美术课给我带来了远超课堂学习的收获。美术课教会了我怎样欣赏艺术、表达情感、思考人生。同时，通过领略艺术的魅力，我更加自信地追求我的梦想并勇敢地探索未知。美术课让我成为了一个不断学习和成长的人，在活在当下的同时，我也获得了更多的灵感和智慧。

听课不停学心得体会家长篇十一

听课不停学教师心得体会，教师这个职业的本质就是一个传道授业解惑的职业，听课不仅是教师专业素养的必备技能，同时也是教师自我提升的一个途径。如果教师拥有听课不停学的好习惯，那么他的职业水平也会不断提升，成为能够促进教育事业发展的优秀教师。

第一段：得益于成功案例。

听课不停学，学习他人的成功案例，是一个非常好的途径。它可以让教师学到许多教学的技巧和方法，有时候甚至在别人的课堂上可以获得自己无法替代的启示。比如，在参加同事“私人定制”课程的过程中，我学会了如何使用故事来激发学生的兴趣，自己的生动有趣的课堂也受到学生的好评和认可。如果不去听课、不去做一些学习工作，教师将会失去摸索和实践的平台，从而导致自我的发展不健康。

第二段：不断提升专业素养。

教师的专业素养是能够影响到学生学习质量和效果的因素之一，它包含了许多方面的技能与知识，如掌握学科的基本概念、了解教育相关法规、探究现代教学方法等等。平时，教师可以通过听课来不断提升自己，了解新教学模式推广和进一步发展的动态和新技术，同时，为教育质量的提高提供动力。

第三段：共同探讨改进教育方法。

听课对于教师的成长至关重要，这种学习方式能够让大家集体探讨教育中的各种问题，通过交流和分享经验，改进自己的工作方法，提高教学效率，从而提升教育质量。同样，教师可以从中获得新的教学创意和思路，利用听课的机会改进自己的教育管理方式，使教育发展的速度更快。

第四段：锻炼领导力。

有经验的老师常常会将自己的教育经验和教育模式分享给其他教师，这不仅可以加深自身的教育视野，还可以锻炼自己的领导才能，增强与众不同的成功气质。通过分享和讨论，老师们共同学习，共享资源，从而推进教育事业的发展。

第五段：总结。

教师职业的本质是创新和变革。通过听课的方式不断学习新的方法和技巧，教师可以不断提升自己的专业水平和教育水平，并构建出适合自己的工作方法和教育思路。更重要的是，教师应该把握好时机，或许仅仅听一节课，工作就能达到短期内的提高。但是，教师应该谨慎听课，避免替代自己的教学。如果正确地看待自己的工作，吸收他人教学经验中的精华，逐步完善自己的教学理念和实践，教师就能在职业生涯中不断取得成功。

听课不停学心得体会家长篇十二

随着互联网的发展，网课已经不再是陌生的名词。很多学生为了提高自己的学习效率和学习成绩，开始利用网络来进行学习。但是，网课虽然可以随时随地地听课，但却存在着诱惑多、容易松懈和学习效率低等问题。本文从个人经验出发，阐述听课不停学网课的好处和心得体会，以期为广大的学生提供一些参考和帮助。

第一段：好处。

听课不停学网课有很多好处，这也是我一直坚持这种学习方式的原因。首先，网课可以随时随地地听，不局限于时间和地点，这很有利于我们充分利用碎片时间学习。其次，网课种类繁多，可以根据自己的需要选择适合自己的网课。再次，通过学习视频和讲义等资源，我们可以学习到全球各地专家的知识和经验，极大地拓宽了我们的视野。最后，网课很多都是免费的，不需要额外的费用，很大程度上节省了我们的学习成本。

第二段：我的学习方式。

当然，单纯地听课不是最好的学习方式，还需要搭配其他的学习方法。我个人的学习方式是：在上课的同时，先做好笔记，记录下老师的讲解和自己的疑问，然后慢慢地去消化和理解。接着，我会找一些相关的教材和习题，结合自己的理解，进行练习和巩固，直到掌握为止。此外，我还会参加一些讲座、研讨会等活动，和其他同学一起交流和讨论，加深理解和记忆。

第三段：遇到的难点。

当然，听课不停学网课也存在着一些难点和问题。比如，首先容易被其他因素分散注意力，比如手机、社交软件等，这会对学习效率带来很大的影响。其次，学习的质量和深度也受到限制，毕竟学习需要的是实践和反馈。最后，也容易造成自控能力和时间管理能力的缺失，需要我们自己具备一定的自制力和规划能力。

通过自己的学习实践，我深刻地体会到了听课不停学网课的好处和必要性。在课上听讲、做笔记；下课找教材和习题做练习，结合老师的讲解掌握更深的理解。这种学习方式具有时间和空间的自由、种类选择的自由、人脉和资源的拓宽等特点，极大地满足了现代学生学习的需求。但听课不停，还需要加强自控力和规划能力，遵循一定的学习规律和计划，才能取得更好的效果。同时，也需要适时与人交流，提升自己的学习能力和质量。

第五段：总结。

综上所述，听课不停学网课是一种有效的学习方式，可以提高学习效率和学习成绩，丰富知识和经验，满足并拓展学生的需求。但也需要搭配其他的学习方法和工具，加强自制力和规划能力，才能取得最好的效果。希望广大的学生们可以利用好互联网的资源和平台，积极探索和实践，不断提升自己的学习能力和水平。

听课不停学心得体会家长篇十三

梁林梅教授的讲座带领我们对疫情之下的居家在线教学进行了反思，刚接到线上直播教学任务时，正如梁教授所说难免有些手忙脚乱，而且对教师专业身份出现认同危机，但是这个任务对于我们来说更是一个实现我们一直在追求的目标的好机会——去尝试和探索信息化教学新模式、新实践。疫情之下，我们要积极应对，相信改变从学习开始。

跟随梁教授的反思脚步：“为什么大规模同步直播成为了首选解决方案？”、“直播有错吗？”使我坚定了对直播课堂的信心，通过分析使我明白它形式上最接近课堂的上课方式，学生能远程看到老师，创设了一定课堂氛围、临场感和社会存在感，直播课堂还可以保证基本的师生互动。通过教学实践检验确实如此，家长反馈说看到老师的头像孩子也有在学校上课的感觉了，我们还通过互动面板全班进行抢答，奖励前15名学生“数学之星”，充分调动了学生的积极性，缓解了学生注意力不集中的问题，也可以锻炼学生的反应速度，检验知识的达成度。

我也在反思线上直播课堂上课模式，我们尝试的是“名师微课+老师答疑”的学习模式，可以说这是一种“双师课堂”。如何能让微课和课堂结合实现更大的价值，使名师和任课老师合力发挥最大的优势，帮助孩子们更加高效的上好课，做到学有所获呢？刚开始直播课堂时，我主要是以微课为依托，会在难理解和重点内容部分进行停顿和强调，但是结合学生学习反馈发现有部分同学不能当堂理解学习的新知识。通过不断地实践探索，我发现可以把常规课堂的优点与线上直播结合，例如，在学习“十几减几”的退位减法时课件上的小棒演示非常直观，这符合一年级学生以具体形象思维为主的思维特点，我们可以充分利用微课并结合课件进一步进行补充说明进而达成学习目标，更好的`整合教学资源。

梁教授提出的反思：“学习和教学是怎样的关系？”也给了我启发，改进教学教师需要首先理解学习，深入了解学生的学习过程。现在，每天下午3时半我们一年级数学组都会准时通过钉钉进行教研，首先对今日所学内容进行深刻反思，交流作业完成情况，再进行第二天新课的说课，一起分析学情，分享在线教学设计。我想：在教育教学过程中，我们要多关注学生的学习过程，基于线上教学的实际学习情况，制定个性化的学习方案，与时俱进。

1.《停课不停学》教学反思。

听课不停学心得体会家长篇十四

“停学不停课”，这是一场对学生和家长来说都是前所未有的挑战。从学校突然停课开始，我们一家从未停止过对孩子的学习和关注。随着时间的推移，我们发现停课并没有减轻我们的压力，反而让我们对孩子的学习更加重视。在这个过程中，我们体会到了很多，同时也获得了成长和收获。

第二段：能力提高。

在这个非常时期，我们发现自己的能力在不知不觉中得到了极大的提高。作为家长，我们掌握了越来越多的家庭教育技巧和方法，不断地探讨和研究。在过去，我们可能只是帮孩子做一些作业和关注他们的成绩。但是现在，在家学习的状态下，我们更加注重培养孩子的能力和兴趣。通过自主学习和合作学习，孩子们的语言能力、逻辑思考能力、交流能力都得到了很大的提升。

第三段：心理调整。

在这个特殊的时刻，家长不仅要关注孩子的学习，还要扮演着孩子的情感支持角色。在这个过程中，我们发现自己的心理也得到了很大的锻炼和调整。我们从最开始的不适应到后来的逐渐习惯，从对未来的担忧到逐渐的乐观和豁达。我们在与孩子共同学习和生活的过程中，得到了更加深刻、丰富的体验，不断地成长和提升。

第四段：家庭氛围。

在这段时间里，我们的家庭氛围得到了极大的改善。以前，在孩子学习和生活的问题上，家长可以说是贯彻了严格的治学原则，而这个过程中，我们的关系也会变得非常紧张和疏离。但是，让我们非常幸运的是，在这一次危机中，我们成功地建立了一个没有过度压力和冲突的家庭环境。在学习和生活中，我们家庭成员之间的互动和支持，已经成为我们的日常生活中最重要的一部分。

第五段：总结。

“停学不停课”让我们更加体会到了家庭教育和生活的重要性。我们不仅寻找到了更好的教育方法和策略，而且更重要的是，我们建立起了一种真正的，无条件的愉悦体验。我们相信，经过我们的努力和付出，孩子们在之后的学习和人生中，一定会受益无穷。在这个特殊的时间里，我们也找到了人际关系和家庭环境的平衡点，更好地理解和相互支持彼此。这是这段时间内获得的最大的收获，也是我们今后所要继续努力的目标。

听课不停学心得体会家长篇十五

在疫情肆虐的今天，越来越多的人开始关注在线学习，通过互联网平台来完成自己的学业，其中，网课已经成为了许多人的主要学习方式，如何有效地听课，提高学习效率，成为了一个必须面对的难题。在自己多次尝试后，我也积累了一些听课不停学网课的心得体会。

第一段：总结方法掌握技能。

听课不同于自习，如果完全照搬自习不一定可以学习的更好。我总结出来的方法有两种：

1.快速笔记——在听课的时候，不需要把老师说的每个字都写下来，可以将老师要点，关键字，举例子的内容，自己感悟以及问题给记录下来。通过这种快速的小记录可以帮助自己快速的从浏览记录中“过目不忘”，也可以在后续的自学中帮助自己思路更加清晰。

2.视频截图——很多网课和在线直播课程都可以进行视频截图。在听课期间截取自己认为重要的知识点或者内容画到笔记当中，这样就可以从视觉上把重点和知识点更加抓住。

第二段：做好听课的准备。

听课不仅仅是在听课的时候，也要在听课的前段时间内进行充分准备，这样自己才能够充分地吸收掌握老师的知识。

1.了解学科——在听课之前要先了解自己所要学习的科目，并建立自己的学习框架。

2.安排时间——建议在听课之前，先把课程大纲或者知识点大纲看一遍来建立自己的学习框架。然后再安排适宜的时间来听课，这样才能在有限的时间内充分地吸收掌握知识。

第三段：适合自己的学习方式。

每个人的学习方式是不同的，需要根据自己的学习习惯来选择适合自己的学习方式。

1.视频&音频——很多网课都是以视频和音频的形式呈现的，这种方式可以帮助自己更好的去了解各个知识点之间的关系，同时还可以更好的了解老师的思路。但是学习方式也需要根据自己的学习方式选择，如果自己更喜欢文字的形式在网上寻找讲义会是更好的选择。

2.找到适合自己的平台——在选择网课的时候，有很多选择，自己要选择适合自己的平台才能更好地进行学习。

第四段：相信自己并保持动力。

听课和学习是一个积极的过程，需要我们一直保持学习的动力。同时，还需要相信自己的能力，保持对于自己的未来的期望，并尽可能地进行自我激励。

1.寻找动力——在学习途中，有时候自己因为过于疲劳而想要放弃学习。此时应该认真思考自己学习的动机与目标，寻找自己的动力，并保持对于自己未来的期望，以更好地驱动自己前行。

2.自我激励——如果自己能在听课过程中尝试一些新的理解方式并且可以得到老师的表扬，这样会让自己的学习更加加速，同时也会更有自信。

第五段：谦虚谨慎。

在学习的过程中，很多人可能会觉得很容易对自己充满自信，并不容易接受别人的意见。但实际上，这种情况很容易导致自己对待学习误区。

1.对待意见——在学习过程中，如果收到了别人的意见，尤其是针对于自己的缺点，要始终保持真诚谦虚的态度，并依照别人的意见进行修改。

2.提取精华——在学习过程中，适当的积累别人的经验和想法，提取别人的学习精华，融汇贯通，为自己的学习更加打下坚实的基础。

总之，听课不停学网课是一项长期而耐心的过程，它需要我们调整心态，保持好奇心和学习热情。只有这样，我们才能更好的掌握自己的学习，并在各个领域中不断地取得进步。

听课不停学心得体会家长篇十六

“停课不停学”就是让我们清楚地认识到延长假期不是放弃教学，虽然是师生放假了，但教学任务没有放假，反而是难度更大，任务更艰巨。二是要消灭学生春节养成的各位陋习……玩手机、打游戏、看电视、晚上不睡、早上不起床等等，并让学生们抖擞精神重整旗鼓，消除慵懒习惯，同时也让我们广大教师借此机会提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。从而推动自己的业务能力的不断提升。同时也可以综合监控孩子们的学习状况，使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝，荒废自己的学业。到头来后悔就晚了。

但是怎么才能做到“停课不停学”，眼看就要到开学时间了，我心里一直没谱，正着急的时候，接到学校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育厅河南电视台“名校课堂”通过12个频道同步开播，只要家里有电视，孩子就能跟着名校老师远程学习。机顶盒、手机也可收看。”真是雪中送炭，解了燃眉之急！

到了开课这天，我早早打开电视，找到我们二年级时频道，打算和我们的孩子一起网上学习，真是不愧是名师，讲课老师语言能力强，专业素质过硬，综合能力强。课堂上，教师也并没有眩目的课件，而是，根据自己的课堂教学，几张图片，一支粉笔，教师就能生动展开，课堂任务布置层次分明，目的性明确，有效性得到很好的体现。但是，就在同时我们的班级群里像是炸开了锅，很多家长反映听不了课，特别是手机上听课，根本打不开，要不就是卡的很，后来经过领导商议决定，让我们年级组组织自己的学习方式，于是我们还是沿着之前的预习新课模式接着往下走。我们的预习模式是：每天早上在班级群给孩子们发送一个例题视频，视频里面有详细的讲解，还有电子版课本，然后根据例题我会把相对应的“做一做”让孩子们写在作业本上，然后再把对应的练习里面的`对应题，让孩子们也写在作业本上。家长们也会每天把孩子们的作业发到班级群里或者私发给我，然后我再批改，批改后发给家长，指出问题，并及时表扬，如果存在错误比较多的知识点，我就录一个短视频讲解一下，发到班级群里。

过去的这一周，班里家长和孩子积极性都很高，多数都能按时完成作业，极个别的需要我再个别提醒。我们相信，等疫情过去，这段特殊的时光将一起成为这个特殊的春天里最宝贵的，让孩子们受益一生的财富。

听课不停学心得体会家长篇十七

引言：家长作为孩子的第一任教师，肩负着重要的责任，特别是在疫情期间，停学不停课成为了一种常态，家长在帮助孩子学习上起到了至关重要的作用。在这个背景下，本文分享家长们在此时此刻的经验和心得体会，希望能对其他家长提供一些借鉴和灵感。

第一段：理性看待学习。

疫情让很多家长倍感焦虑，尤其当政府宣布停学后，有些家长的心情更是彻底崩溃了。但是，理性和冷静是家长能够做出正确决策的必备条件。因此，在停学不停课的时候，家长不能太过纠结于孩子的学习成绩，要以身作则，积极、乐观地面对生活。同时，让孩子明白在健康安全方面的重要性，不要过于担心学习成绩，维护好放松愉快的生活状态，也是帮助孩子健康成长的重要途径。

第二段：家庭教育锻炼机会。

停学不停课给家庭教育带来了新机遇。在平时忙碌的生活中，很少有机会与孩子共同做课内外的知识学习和探索。而这时候，家长可以充分发挥自己的优势，通过多种有趣的方式和孩子一起玩学习，共同探索世界。例如，大家可以意犹未尽的探究微积分等深奥数学知识，这些都是平日里不容易做的事情。在亲子关系上，这不仅为双方提供了更多的交流机会，也增强了家庭的凝聚力。

第三段：宽容和理解。

在停学不停课期间，孩子的状态、心情难免会受到影响，家长应该宽容和理解。家长可以和孩子一起制定一些学习计划和进度安排，显示家长对孩子的支持和关爱。同时，家长们也不应该过分苛责孩子，客观评价孩子学习中的优点和问题。双方要保持良好的沟通和信任，鼓励孩子积极参与学习，给予他们更多的自主选择和决策的机会。

第四段：适度的互动。

在停学不停课期间，很多家长为了让孩子更好的学习，会采取一系列措施，比如更多的在线互动，规律的课程安排等，但是家长要注意适度的互动原则，不要把孩子绑在电脑上，让他们失去正常的学习提高和身体锻炼的机会。适量使用在线工具等方式，同时注重课间休息和运动，让孩子身体和头脑得到更好的放松。

第五段：高效学业方法。

在停学不停课期间，家长不仅要帮助孩子制定学习计划，而且还应该指导孩子选择高效的学习方法。例如，提高注意力和深度学习等技能，在解决问题的同时培养孩子的探索和创新能力。此外，家长还应该关注孩子在学习过程中的困惑和难点，帮助他们理解学习内容，并及时解答疑问。

结论：停学不停课是一次难得的机会，让家长和孩子更加紧密的联系在一起，共同探索世界和成长。家长们应该采取消极心态，理性看待学习，宽容和理解孩子，适度的互动和探讨，推崇高效学业方法，鼓励孩子积极探索世界，让他们获得更多的生活经验和知识技能。只有这样，我们才能更好的在生活和学习中迎接未来的挑战。

听课不停学心得体会家长篇十八

受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，白河县各中小学校2022年春季学期延迟开学，各级教育主管部门认真贯彻落实关于疫情期间“停课不停教，停课不停学”安排部署，中厂小学积极响应，按照“分类实施”“一校一策”的原则，积极开展线上教学。根据学校安排，我个人依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。现将个人线上教育以来经验总结如下：

线上教学与线下教学最大的差别就是线上教学以电子设备为媒介，以网络平台为支撑，通过数据交换达到与线下教学同等的教学效果。因此，推广线上教育工作的第一步就是智能设备的持有量和客户端注册量统计。我第一时间根据学生情况统计并筛选，一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭，通过微信线上指导学生家长下载并注册钉钉，学习强国等学习软件，制作软件使用流程图表，通过简单教学，绝大多数家长当天即可登录平台，轻松使用各项功能参加线上学习，并可以使用钉钉等软件的拓展功能，辅助开展家校联系工作。另一方面对个别困难家庭予以关注指导，针对留守儿童，父母文化程度较低的家庭，通过一对一电话、视频耐心教导使用。线上教学工作开展前期，一一班所有学生线上app注册量达到了100%，各项拓展功能回应量100%。在线上直播课程统一开课之前，保证了每个学生都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看课程直播。

根据对本班学情的认识，学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度不一，为督促每位学生正常按时上课，我结合学校日常作息时间表设置了一(1)班专属作息表，安排好每日课前打卡、每日朗读打卡等规定动作，切实达到了停课不停学的目的。周内上课期间，每天早上按时提醒家长提前做好上课准备，直播途中，通过班级微信群了解直播情况，帮助学生及时沟通解决直播途中遇到的技术问题，保证视频直播的播放质量。课后与学生共同探讨课上的学习收获和对自我学习态度的评价，进行课程回顾，帮助部分吸收能力较差的学生消化知识重点，并布置当日作业巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业，划线短板，加深学生对知识点的记忆和理解。下午定时使用线上班级授课直播功能，为本班学生答疑解惑、解决作业问题，并对今日所学内容拓展延伸，开发学生知识领域。

“互联网+教育”是未来教育领域发展的方向，利用好互联网，从互联网中汲取有益于教育事业的技术、知识、理念，是每位教育从业者今后的必修课。为充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用学习强国，网络微视频等热门软件，精选适合本班学生学习的课外知识。通过引导学生开展科学小实验，不仅丰富了学生的科学知识，还能够培养良好的亲子关系，获得学生和家长们良好的反馈。通过品鉴文学作品、学习疫情防控小知识，创新学习形式和学习方法，寓教于乐，让知识以低段学生乐于接受的形式在学生的大脑里加深印象，拓展学习，极大的激发了学生的学习兴趣，有效帮助学生端正学习态度，培养学习习惯，提升学习效率。

通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，包括我在内的每位教师，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。

我们有理由相信伴随本次线上教学的开展，互联网技术必定能够顺理成章的成为我们今后日常教学的重要辅助手段，助力乡村教育事业迈上一个新的台阶。