我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
主题音乐疗愈心得体会和方法一
现在的人们,常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活,迷茫在城市的海市蜃楼下,不在乎每天的感受,慢慢地,都变成了千篇一律的机器,笼罩着阴郁。而音乐,正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如心情,还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。
音乐可以净化人的心灵,沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔,感情比较细腻,情绪比较平稳,更能体会别人的心情,因此比较容易与人相处。同时,他们更容易感受到生活的乐趣,热爱生活。
音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出,带到一片静土,使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友,音乐也是你失意时的伙伴。
音乐可以充当太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方,是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵,去领悟那最美的真谛,感受人间真情的律动!
老师点评:
这篇文章讲述了音乐对于人的影响,也许正如文中说的“音乐本身就是生活——生活也就是音乐”。文章语言优美,用词准确,详略有致,富有韵味,堪称佳作。
主题音乐疗愈心得体会和方法二
1.这学期你的表现一直很出色,在刚开学那一群哭闹的新宝宝中,你的从容就已经表现出了你优秀的能力。而后面的幼儿园生活中,你的独立和自理能力得到了充分的体现,自己穿脱衣服叠衣服,帮助他人扣衣服扣,真是厉害。
2.你在这短短半学期的进步是我们有目共睹的,阿姨现在经常向你竖起大拇指呢。确实,刚来幼儿园的时候你很内向,也不敢表达自己的想法,从表情上看就是一副不自然的模样。现在你能大方的向老师问好,课上能高举小手要求回答问题或表演,老师看在眼里可真高兴。希望你在新的学期能再接再厉,创造出更多好成绩给老师和爸爸妈妈看。
3.在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后,你已经完全融入到了集体生活中。光这一点就体现了你人际交往能力的进步,现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍,开心的享受每一天的幼儿园生活了。新的学期有新的要求,老师希望你在课堂上能更专心更投入,这样才能学到更多本领,更好的体现出你的聪明才智哦!
4.这学期你的表现很好,你喜欢自由的玩玩具,在放松的状态下你能充分发挥你的想象力和创造力,建构出好多种造型,而不像别的男孩子只知道搭枪,在新的学期希望你凭自己的努力得到更多的表扬!
5.你是一个很聪明的宝宝。在这学期,老师看到你身上很多的闪光点,先是对音乐敏感学唱歌特别快,然后是知识比同龄宝宝要广。在新的学期有新的要求,老师希望你在美术课上能更专注,不左顾右盼,这样你的画才能画得更漂亮。
6.你是个特别乖巧的孩子,在刚入园的时候就体现出来了。当别的同样没有上过幼儿园的宝宝在哭闹的时候,你睁大你好奇的眼睛在教室里这里看那里瞧,真是可爱!在后面的幼儿园生活中,你从调皮的坐不住到规规矩矩的听老师的话,从课上一言不发到积极举手回答问题,你点点滴滴的进步老师都看在眼里,甜在心里。新学期有新要求,小家伙要继续加油哦!
7.你是个运动型的宝宝,精力充沛,浑身像是有使不完的劲,所以常常喜欢在教室里飞奔,老师看见生怕你会撞到磕到呢。以后还是小心的好哦!你要常常和老师说说心里话,老师期待着与你更好的沟通!
8.你是个大方、可爱又能干的小女孩。你很喜欢看书,每天来幼儿园都会带来一本书念念儿歌,认认字,并且还会招来一堆小朋友借你的书看,其中吴越就是一个忠实的读者哦!你当然是很大方的借给他们看,还叮嘱他们爱护图书呢,小大人的样子真是可爱。新的学期老师期待看到你更多的成长!
9.聪明伶俐的你是个可爱的女孩。上课时,你频频高举小手,积极动脑回答问题。游戏时,你忙碌地来回穿梭,到处洋溢着你甜甜的笑声。活泼开朗,乐于助人的好性情,让你认识了很多的朋友,获得了很多的快乐!热爱读书、喜欢听故事的好习惯,让你获得了比同龄人更多的知识。在新的学期希望你以桌长的身份带动你的同桌们共同进步!
10.你聪明好学,什么事都难不倒你。整洁而美丽的图画中,显现着你的专注与认真。神气又投入的儿歌表演、故事表演中,反应出了你的能干与智慧。很多时候还能给邻班的老师捎话儿,递东西,成了老师的小助手,真是很感谢你哦!希望来年,你能不断进步,成为全面发展的好宝宝。
11.在这学期,你作为桌长能提醒同桌的宝宝保持安静,能主动的把散乱的小椅子摆放整齐。你能收齐组员的书并排放得整整齐齐的交给老师,在蒙氏教室你能专心的做自己手中的工作并不受别人游戏的打扰。当有别的宝宝遇到工作困难向你求助时,你能热心的帮她一起解决。老师知道你长大了,能做越来越多的事情了,你真棒!
12.你是一个文静的女孩,做事情慢条斯理,这点在你画画的时候体现得最为明显,一笔一画,绝不涂到外面去,神情也尤为专注。还有你上课回答问题,也是一字一句表达得清清楚楚,说明你思维清晰,脑筋灵活。但是,有时你会脱离集体,如散步的时候,我们都走了好几圈了,你还在教室里忙着什么。在新的学期老师希望你有更大的进步!
13.你是一个文静、可爱的小女孩。你很讲卫生,在老师的帮助下,愿意自己的事情自己做,吃饭和睡觉的习惯有了很大进步。在上课的时候,听到老师讲故事,看到老师拿画笔,两眼就放光,难怪一觉醒来,会跟阿姨讲那么多的小故事,难怪小家伙画画特别棒!好好努力,一定能当上小画家。过了新年,希望长大一岁的你,能更加主动地和老师、同伴说话,做个自信、勇敢的好孩子。
14.你是个特别聪明伶俐的小姑娘,喜欢蹦蹦跳跳的,像只快乐的小燕子,每天早晨都能听到你甜甜的问“老师好!老师好!”很有礼貌哦。最让老师高兴的是,现在上课能坐端正,专心学习,学到的本领越来越多了,以后继续加油,争取更大的进步!
15.你是个大方、可爱又能干的小男孩。你很喜欢看书,每天来幼儿园都会去拿一本书念念儿歌、认认字。你愿意帮助老师整理玩具,成了老师的小助手。在园就餐习惯也有了很大进步,饭粒掉得少了,能坚持吃完。和小朋友相处时懂得谦让,有问题能主动跟老师说,大家都喜欢和你一起玩哦。老师希望你继续努力做个全面发展的好孩子,好吗?
16.知道吗?看到你高高兴兴上幼儿园,老师也高兴啊。你是个爱清洁,讲卫生的小朋友。大家在一起吃饭,数你吃得最干净,很少有饭粒掉在桌子上,成了大家的榜样!拿起小画笔,画起画来有力多了。完成的作品,展示出来,真是很漂亮!很多时候你是个勤快、懂事的孩子,希望小朋友以后继续加油,争取更大的进步。
17.你是个聪明好学的孩子。每天上课数你坐得最端正,学得最认真,对数学表现出了浓厚的兴趣,数起数为又对又快。尤其让人高兴的是,你能上台给大家表演儿歌和歌曲,很大方哦!希望你能越来越进步,在幼儿园的每一天都过得开心。
18.你是个聪明机灵的孩子,你充满好奇的眼睛和忙碌的小手总在探索一些小秘密。做操时,你总是争着来当小老师,神采奕奕的表情,稚拙可爱的动作,真是赏心悦目。平时喜欢跟老师聊天,慢条斯理地把事情说得清清楚楚。难得的是宝宝很有爱心,别人有困难时就会主动去帮忙,有玩具也能和好朋友一起分享,老师为你的进步喝彩!
19.懂事的你深受小伙伴的欢迎,每次活动你都很乐意参加。在你的不断努力下,这学期你的进步可不小,能勇敢大胆地在小伙伴面前唱歌、念儿歌,获得了小朋友的一致好评。你的绘画作品贴在“小画廊”里真好看,老师为你的进步感到高兴啊。希望你在新学期里养成自觉午睡的好习惯,让身体长得棒棒的!
20.你是一个活泼、好动的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能主动与老师交谈,喜欢看图书、玩玩具,对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣,喜欢动动小手,好好探索一番。上课的时候能大胆举手发言,老师真的喜欢!希望小朋友在新的一年里,认真听讲,养成良好的学习习惯,好吗?
21.聪明伶俐的你是个可爱的孩子。上课时,你频频高举小手,积极动脑回答问题;游戏时,你忙碌地来回穿梭,到处洋溢着你甜甜的笑声。活泼开朗,乐于助人的好性情,让你认识了很多的朋友,获得了很多的快乐!有时候在体育锻炼中,遇到困难你会有点紧张,但是现在要好多了。是的,只要你勇敢一点,去试一试,一定能胜利通过的!
22.活泼可爱的你喜欢和小伙伴们一起游戏。自编自演的游戏中,看出你是个思维活跃的孩子。通过你的努力,小手变得越来越能干了,数数起来,又快又对。绘画作品,也获得了小伙伴的好评。希望长大一岁的你能找到更多的朋友,找到更多的快乐。
主题音乐疗愈心得体会和方法三
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简洁流畅、活泼趣味。异常是趣味故事性的歌词,形象生动,便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子,都是他们很感兴趣的,也有助于提高他们参与活动的主动性和进取性,异常是最终大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验欢乐,很适合中班幼儿进行活动。
1、经过玩游戏,熟悉乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身体动作表现歌曲资料,创编不一样的造型。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
1、背景图
2、大灰狼头饰、小兔头饰
3、小图片若干
一、故事导入
1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!
小兔子:小朋友们好!幼儿:小兔子好!
2、小兔子:小朋友们,今日我给你们讲个故事!你们想听吗?(讲述故事)
一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!嘭!嘭!哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?
幼儿:小兔子、狼。(出示背景图,图片小兔子、狼)
4、师:小朋友们听的真仔细!
二、熟悉旋律、学唱歌曲
1、师:这个趣味的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?
(教师跟着琴声进行第一次范唱)
2、师:好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答,出示小图片)
3、师:这么好听的歌曲,教师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听教师是怎样唱的?(教师跟着琴声进行第二次范唱)(教师边唱边手指图)
4、师:你们想来唱一唱吗?我们一齐跟着琴声来唱一唱!(师幼一齐在座位上唱两遍)
5、小朋友们唱的真棒!
三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
1、师:在歌曲里小兔子是怎样样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?风儿怎样样树叶怎样样?(动作)哎呀,谁来了?小兔看到狼后是什么样貌的呀?小兔害怕极了,吓的躲了起来。
3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完整的表演这个故事。
四、游戏《小兔和狼》。
1、师:《小兔和狼》还能做成游戏,你们想玩吗?听到狼来了,小兔要想个办法不让狼发现,应当怎样办呀?在唱到“哎呀”的时候声音不能很响,不然被狼发现的。
2、配班教师扮演狼,幼儿扮演小兔玩游戏。
3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。
五、结束部分。
师:小兔子们真聪明,大灰狼啊!没捉到小兔子,灰溜溜的走了,我们又能够高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽,去玩啦!(音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室。)
反思:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简洁流畅、活泼趣味。异常是趣味故事性的歌词,形象生动,便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子,都是他们很感兴趣的,也有助于提高他们参与活动的主动性和进取性,异常是最终大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验欢乐,很适合中班幼儿进行活动。
首先,从选材上看,我从幼儿的兴趣出发,精心选材,小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的,能引起孩子情感上的共鸣,进取参与,热情投入。在活动中,改变了以往教师示范的教学方式,而是让幼儿创造性地探索小兔各种高兴的动作,充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱的动作和形态为团体做出示范,毫不胆怯,动作自然协调。具有节奏感。
整歌教学过程动静交替,幼儿在不断地动静交替中,丝毫未觉疲劳,一向兴趣盎然。教案设计中,经过提问采取了层层递进的方法,活动的每一步都让幼儿充分展现自我的经验,然后对幼儿的经验进行及时地整理归纳,使幼儿的经验得到提升,幼儿在整歌活动中都使主动的,进取的,充满了乐趣。
在教学过程中也存在着不足的地方:整堂课中,我说的太多,示范的太多,没有留足够的空间让孩子自我创编。
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