最新教师思德教育心得体会精选(精选18篇)

通过写心得体会，我们可以更好地总结自己的成果和收获。要写好一篇心得体会，首先需要明确总结的对象和范围。可以选择一个具体的学习项目、工作任务或生活经历作为总结的主题，然后按照一定的结构和顺序进行叙述和归纳。在写作过程中，可以分析自己的收获和成果，总结自己的经验和教训，同时也要客观公正地评价自己的表现，并提出进一步提高的建议和计划。此外，写心得体会时还要注意语言简明扼要、逻辑清晰，通过生动的事例和体会来增加文章的可读性和说服力。以下是一些优秀的心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作上的灵感和思路。

教师思德教育心得体会精选篇一

苏霍姆林斯基说：“相信教育者的话语有着强大无比的力量。语言是一种最精细、最锐利的工具，我们的教师们应当善于利用它去启迪学生们的心扉。只有当话语里蕴藏着追求道德理想种子的时候，话语才能成为道德教育的工具。”

我认为，改变与学生的谈话方式，能让学生更容易接受。正如书中序言所说：“学生的成长离不开故事，学生与故事有着一种融合感，故事对学生具有一种普遍的吸引力，绚丽斑斓、情节生动曲折的故事不仅能带给学生们无数的欢笑和快乐，而且也能带给学生们深刻的启示和思考。故事是一种语言，故事是一种情感，故事是一种绘声绘色的表演，用讲故事来解决学生的思想问题，可以收到事半功倍的效果。”

从事小学教育这些年，对孩子们那种发自内心的爱让我越来越喜欢他们，于是，在孩子们的身上我就发现了很多很多一闪即逝或者很容易被忽略的小故事——能折射出真善美的小故事。

孩子们喜欢听故事，是因为他们的心灵是一片纯土，讲故事能在这片净土里播下宝贵的种子，种子会随着孩子们的成长而生根发芽。

不仅孩子们喜欢听故事，我们教师自身也需要听故事，也要学会给自己讲故事，让自己也能深刻的体会讲故事给人的`心灵所带来的触动作用，自己有了深切体会在教育孩子们的时候才能达到更好的效果。同时这也是我们自身不断学习，不断进步所必需的。

当我们用故事讲话时，我们的眼光将会停留在美好的事物身上，我们的思维将会更富有智慧……教育的功效自然会更加水到渠成。

记得有一句发人深思的话：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，仅有爱心是不够的，还需要慧心，更需要教育技巧。作为一名教师，我们应该发自内心的爱学生，而通过讲故事来启发和教育学生则是这种爱的一种具体表现形式。让我们用故事来说话。

教师思德教育心得体会精选篇二

作为中国共产党的重要训练基地和斗争根据地，延安始终承载着重大历史使命。在延安时期，中国共产党对各级干部进行了一系列的思想和理论教育，使他们紧密团结在党的周围。其中张思德教育是重要的一环，通过对张思德精神的学习，我深刻体会到了这段历史的伟大和他们为革命事业所做出的贡献。以下是我在延安张思德教育中的心得体会。

第一段：了解张思德的背景和贡献。

在开始学习张思德教育之前，我对他的背景和贡献知之甚少。然而，通过学习，我了解到，张思德是一位杰出的共产主义战士和热爱人民的优秀青年。他出生在一个富有的家庭，但他却选择了毅然投身共产主义事业。在延安时期，张思德积极参加了革命活动，为党和人民作出了巨大的贡献。他通过自己的言行和行动，激励了更多的青年投入到革命行列中。

第二段：品味张思德的精神。

张思德教育的核心是通过学习他的精神来加强对革命事业的热爱和忠诚。张思德坚守理想信念，勇敢无畏，不畏强暴，不怕牺牲，为了人民利益而奋斗。这种精神深深地感染了我，激励我在面对困难和挑战时不退缩，坚定信念，勇往直前。同时，张思德教育也教会了我要关心他人，关心社会，将个人理想融入到大众利益当中，为实现共产主义理想而努力。

第三段：领悟延安时期的生活与精神。

延安时期是中国共产党最艰苦的时期之一。在艰苦的条件下，党员们不怕困难，不怕牺牲，为了人民利益而坚持战斗。延安的工作、学习和生活环境都非常简陋，但党员们仍然坚持学习，不断提高自身素质。通过学习延安时期的生活与精神，我深刻认识到了追求理想的重要性，同时也认识到只有艰苦奋斗，才能取得真正的成果。

学习张思德教育不仅仅是学习一个历史人物，更是学习他的精神和行动。在日常生活中，我努力将张思德教育中的价值观融入到自己的行为中。我始终坚守真善美的原则，努力为人民服务，为社会做出贡献。我也积极参与志愿者活动，通过自己的行动影响和帮助他人，为社会和谐发展做出自己的贡献。

延安张思德教育对我个人产生了深远的影响。它让我明确了自己的人生目标和价值观，并且坚定了我为之奋斗的信念。通过学习延安时期的艰苦环境和党员们的奉献精神，我深刻认识到只有勇往直前、坚持不懈，才能取得真正的成就。这种精神让我在现实生活中克服了许多困难，也增强了我对社会及人民事业的热爱和关心。

总结：

延安张思德教育是中国共产党历史上的重要一环。通过学习张思德的背景、精神以及延安时期的生活与精神，我对中国共产党的伟大事业有了更深入的理解和认识。同时，张思德教育也让我明确了自己的人生目标和价值观，并且坚定了我为之奋斗的信念。延安张思德教育对于我们每个人来说都具有重要的启示意义，它是我们未来发展道路上的一盏明灯。

教师思德教育心得体会精选篇三

春天的早晨，暖暖的阳光早早地照到了校门口，孩子们叽叽喳喳的排着长队等着进校园。

“老师，你认识贺晓敏？”对面小超市胖阿姨扬了扬手中的一张百元钞票问。“怎么了？”我一愣。“这个孩子可不得了……”胖阿姨一口气把事情说完。原来是晓敏带来的一百元钱请同桌小蕾帮忙去换零钱，引起了胖阿姨的注意，讯问中她得知是贺晓敏的同学叫她来换的，而且还知道一星期前晓敏已有过类似的情况。这位热心的阿姨怀疑不已就一早跑来告诉老师。听完事情后，我马上谢过胖阿姨，故作整队扫视了一遍五年级队伍，发现小蕾正和晓敏说着，俩人还不时朝我这里望，我不动声色地继续护导。

至于钱，上次是自己写字台抽屉中的，但不知道是谁的。这次是在新买的小包夹层中意外捡来的。从她不敢正视我的眼神中，我知道她没有说全部的真话。为了给她留点面子，有反省的时间，我就笑着说：“晓敏，老师相信你，两天内自己主动处理好这件事，钱我先替你保管，等你向父母说了此事，凭父母写的便条或电话，我再把钱还给你。”听了这话，她哭了，央求我千万不要先告诉父母，我欣然答应了。

孩子在成长的过程中总会做些傻事，如果我给学生足够的尊重，给学生留足面子，给她一个反省和改过的机会，我相信她会有勇于承认错误的勇气。之后我马上与家长联系了解情况：晓敏在学校是老师的小帮手，同学的好榜样，在家中是个很乖巧的孩子，每年的压岁钱都由她自己保管。今年曾主动提出存入银行，家长一时没空就耽搁了此事，再加上孩子主动要求，所以十分信任孩子不会乱花钱。哪知暑假里她迷上了上网，喜欢上了网上的模拟游戏。与家长说清事情后，我们统一了“战线”。第一天见她心事重重，课间不出去玩耍一个人坐在座位上，课堂上举手的次数明显少了，我还发现她的书中夹着一张q币卡，每当我的目光落在她身上时，她总是迅速地逃避。我知道她是在被自己所做的傻事倍受折磨着。第二天中午，她急冲冲地朝我奔来，高兴地对我说：“老师，今天晚上我妈妈打电话给你。”说完，长长地吐了一口气，脸上又恢复了往日灿烂的笑容。

宽容就是一种无声的教育，它的教育力量常常超出我们的想象。只有宽容，才有真正的理解；只有理解，才有会心的沟通；只有沟通，才有真诚的信任。教育用兼容并包的方式，才会呈现出“万紫千红才是春”的美景！

教师思德教育心得体会精选篇四

20xx年10月，我有幸参加了这次中小学心理健康教育网络研修。这次研修学习虽然时间长，但是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。在培训过程中，我克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。通过看专家视频讲座，和老师、同学交流等形式，让我对中小学心理健康教育有了更深的认识和了解，我更加深入地认识到教师心理健康的重要性以及学生心理健康的重要性。这次培训对我来说意义重大，对我今后的教育教学工作具有很大的指导作用。现将本次研修学习情况总结如下：

在社会高速发展的今天，人们的思想受到了重大影响，使很大一部分人或多或少都存在着心理健康问题，同时心理健康问题也困惑着当今的中小学生。现在的学生就好比是温室中的花朵，经不起风雨，容易受到社会上一些不良风气的侵蚀与毒害。青少年的心理健康问题是一项关系到国家的未来和国计民生的大事，特别是现在社会发展日新月异，各种观念层出不穷，各种压力接踵而来，教师更应该用科学的方法、更多的情感关注学生的心理成长过程，促使他们健康、快乐、幸福地成长。

通过培训，我澄清了以前的一些心理学方面的错误见解，弄清了一些原来迷惑的问题，理清了心理学教育方面的思路，为以后的心理教育工作提供了理论基础和理论支持。我感谢这些知名的教授和学者，他们既有理论功底，又有实际经验，他们以自己智慧为我们点燃了一盏明灯；为我们提供了一次心灵洗礼。通过培训，我认识到心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的,所以对任何一个人来说,都有可能出现某些不够健康的心理状态。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍,只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会,对教师提出了更高的要求,给教师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。

学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的势头，这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理健康教师力求“对症下药”,从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就应该会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们教育的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

通过培训学习，我对心理健康教育方面的知识从少到多，由浅入深。在专家们的讲课中，有很多都是具有实际操作方面的知识，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训活动中，我们不仅了解到教师职业倦怠产生的原因，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我调适。同时我也初步了解到目前老师心理健康的状况，教师心理问题产生的原因等，这些问题都是和我们每一位老师切身相关的。同时也让我们知道了如何解决这些问题的方式方法。比如：懂得“知足者常乐”；为师者，要以平和的心态来教育学生，以真诚的心来帮助和引导学生，以发展的眼光来看待学生在成长中出现的问题和不足，在这过程中，教师的心情是愉悦的；同时，做为教师要有一种爱好，有一个朋友圈。琴、棋、书、画等用活动来发泄，降低紧张度，有利于身心健康。同时，我深刻的认识到教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。

总之，这次培训使我澄清了以前的一些心理学方面的错误见解，弄清了一些原来迷惑的问题，理清了心理学教育方面的思路，为以后的心理教育工作提供了理论基础和理论支持。因为我们是教师，我们的形象就会影响一代又一代的儿童。我们应当努力做一个乐观、豁达、幽默、平和、耐心、宽容、富有健康心理的教师，这样会使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子绽开笑脸，使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态这是我们每一个教育工作者终生的必修课！我感谢这些知名的教授和学者，他们既有理论功底，又有实际经验，他们以自己智慧为我们点燃了一盏明灯；同时也感谢我的学校，为我提供了一次心灵洗礼的机。

教师思德教育心得体会精选篇五

第一段：引言（200字）。

教师的职责不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和思想觉悟。在这个信息爆炸的时代，学生面临许多诱惑和困惑，需要有思德高尚的教师去引导他们走向正确道路。作为一名教师，我一直坚信，教师的思德修养是教育工作不可或缺的重要素质。在教学实践中，我积累了一些经验和领悟，希望与大家分享并共同进步。

第二段：教师思德的重要性（200字）。

教师思德是指教师以高尚的品德和道德修养来开展教育工作。教师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止会直接影响到学生的行为和价值观。一位思德良好的教师必须具备自律、诚实、尊重、关爱等品质，才能在学生心中树立正确的道德观念和价值观。通过教师的典范行为，学生将受到积极的影响，培养出良好的品德。

第三段：影响学生的关键时刻（300字）。

作为教师，在学生成长的关键时刻，我们的言传身教起到了至关重要的作用。当学生遇到困难时，我们要用自己的经历和智慧去鼓励、启发他们；当学生犯错误时，我们要不急不躁地引导他们面对问题，帮助他们认识到错误的严重性和后果。我曾经有一位学生因为犯了错误而陷入了深深的自责之中，我没有责备他，而是耐心地与他交流，让他明白错误可以改正，坚持正确的道德底线才能走向成功，最终他走出了困境。这个经历让我深刻地体会到，在学生遇到挫折的关键时刻，一位思德高尚的教师能起到强有力的支持作用。

第四段：塑造学生成长的责任（300字）。

教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的思想和品德。在课堂上，我们要注重培养学生的思维能力和创新精神，促使他们形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们还要关注学生的全面发展，关心他们的身心健康，激发他们的学习兴趣和潜能。在学生成长的过程中，我们要耐心倾听，给予他们关怀和信任，帮助他们面对挫折和困难。作为一名思德高尚的教师，我时刻感受到肩上的责任和使命。

第五段：结语（200字）。

教师的思德是教育工作的灵魂和基石。通过不断学习和修炼，我们可以提升自己的思德水平，不断提高教育教学的质量。作为一名教师，我将持之以恒地提升自己的思德修养，以更高的标准要求自己，成为学生心中的楷模和榜样，引领他们走向美好的未来。同时，我希望能与更多的教师一起分享经验和体会，共同推动教育事业向着更好的方向发展。让我们携起手来，为培养有道德修养的一代而努力奋斗！

教师思德教育心得体会精选篇六

见小利，不能立大功;存私心，不能谋公事。这是古训，一个人，只见到小小的利益，怎能创下大的功绩;一个人总是存有私心，怎能为他人找事。学校的管理者，假如一心想着本身利益，那怎样能够放眼学校的工作!

上有毫发之意，则下有丘山之取。这是人之常理，有了占小便宜的动机，手下的人自然会变得得寸进尺，敢把山丘一样重的东西据为己有。上梁不正，下梁歪啊。当领导的不能做好榜样，不愁学校不被弄垮。

国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关乎未来。一个学校，加强党纪政纪法纪教育，把保持领导干部的纯洁性，作为学校管理的基本准则，这是学校工作的生命，只有这样才能肩负起管理好学校的重任，才能确保一个学校沿着正确轨道发展。

我们的古人曾有言，临大利而不轻易其义。这就告知我们，廉洁是一种义，这就暗示我们，在利益眼前应当具有的态度。教育工作者，廉洁从教，是教师职业道德中的一个最明显的特点，是社会主义市场经济对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，廉洁从教在市场经济条件下显得特别重要。教师应当留意保持这类品德。

人们都说：教师是太阳底下最崇高的职业!这体现了人们对教师的尊重。教师之所以受人尊重，由于他是人类文化、文明的传播者，由于他的职业是神圣的，由于他是人师，是人之楷模。试想，一个教师，贪图金钱和享乐，信仰金钱万能，信仰理论联系实惠，损人利已，私欲膨胀，何以担当着培养下一代的艰巨任务。

见理明而不妄取，无所为而然，上也，只有明于道义而不贪取，自觉自愿的不贪，才是人们所崇尚的最高境地的廉洁。我们作为一位教育工作者，应自觉地把教书育人作为自己的光荣职责，旗帜鲜明地反对***，努力建立廉洁、高效、勤政、务实的作风，努力按社会主义核心价值观重要思想要求，以教师职业道德规范严格束缚自己，在工作中做到廉洁从教，坚守高尚情操，认真履行职责，为教育事业奉献毕生。

教师思德教育心得体会精选篇七

延安是中国革命的圣地，也是中国共产党的摇篮。在延安，有许多革命先烈为实现民族独立和人民解放而英勇奋斗，他们的精神和思想影响了一代又一代的青年。其中，张思德教育是延安革命时期独有的教育形式，通过参观红军长征路线、听取革命先辈事迹，以及进行集中训练和实践活动，青年学生们深刻感受到了革命精神的力量。在我参加延安张思德教育之后，我深感这种教育体验对于培养我们的爱国主义情感和社会责任感具有重要意义。

第二段：体验到的红色文化浸润。

在延安，处处都能感受到红色文化的浸润。在参观红军长征路线时，我们在泾川县井冈山古战场、瑞金市中央革命根据地等地感受到了红军浴血奋战的壮烈场面。在孙中山、陈独秀等先贤故居参观时，我们亲身感受到了伟人们的家国情怀与奋斗精神。此外，尤其是参观毛泽东故居和延安革命纪念馆，那些革命文物和实物，以及毛主席的微型椅子，都使人感受到了对毛主席的深深敬仰。

第三段：集中训练的锤炼。

张思德教育以集中训练为核心，通过严格的军事训练、体能考核和集中安全教育，不仅提高了我们的身体素质和应急能力，更锻炼了我们坚强的意志和顽强的毅力。在延安期间，我参加了长征路线体验活动。这次活动让我切身感受到了红军长征的艰辛与卓越，每天行军徒步，负重背囊，艰苦奋斗。在这个过程中，我学会了坚守和拼搏，锻造了团队合作和互助精神。

第四段：让思想得到升华。

延安张思德教育在集中训练的同时，也注重培养学生的思想素养。通过参观延安时期的学院和大会堂，我们了解了学院的创办初衷，深入了解了延安时期的文化建设和知识分子的责任。通过听取革命先辈事迹，我们更加坚定了自己的理想信仰，深入感受到了为人民服务的责任和使命感。这些重要的思想体验，让我们的思想得到了升华。

第五段：对未来的启示。

张思德教育对于我们的启示是深远的。在延安期间，我们亲身感受到了中国革命的艰苦与伟大，更加深入了解了中国共产党和中国人民为实现民族独立和人民解放而英勇奋斗的壮丽历程。这些启示我们，让我们更加懂得珍惜现在的幸福生活，为实现中国梦而努力奋斗。我们也要学习他们的爱国主义情怀和社会责任感，将这些精神发扬光大，为建设社会主义现代化强国而努力奋斗。

总结：

延安张思德教育作为一种独特的教育形式，通过红色文化的浸润、集中训练的锤炼、思想的升华等环节，让青年学生们更深入地了解和感受到中国革命的艰辛与伟大。这种教育体验不仅培养了学生们的爱国主义情感和社会责任感，也为我们的未来指明了前进的道路。因此，延安张思德教育是一种深入人心的教育方式，值得向全国推广，让更多的青年学生参与其中，感受中国革命的伟大。

教师思德教育心得体会精选篇八

第一段：引言（文章介绍）。

教师教育是培养未来教育者的重要篇章。在教育工作中，教师教育实乃至关重要，因为优秀的教育者能够培养出高素质的学生。本文将以个人参与教师教育的心得体会为线索，探讨教师教育的重要性以及对我个人的影响。

第二段：重视教师教育的重要性。

教师教育是确保教育质量的重要保障。教师是教育工作的中坚力量，而他们的素质和能力直接关系到学生的学习成果。仅有良好的专业知识并不能够成为一名出色的教育者，教师教育应关注培养教师的教育理念、教育方法与教育精神，以及对学生个体差异的关注与应对能力。只有通过教师教育的深入培养，才能够培养出具备宽广知识面和强大教育能力的人才。

第三段：参与教师教育的收获。

通过参与教师教育，我深刻体会到了教育的多样性与复杂性。在教师教育的学习过程中，我接触到了各类教育理论和方法，深入了解教育的本质与原则。我认识到教育不仅仅是知识的传授，更是一种引导和培养学生个性和能力的过程。同时，我还了解到教育的目标是培养学生的综合素质，而非简单地追求分数。

参与教师教育还增强了我的人际交往与沟通能力。在教育培训的过程中，我与许多志同道合的同学和老师进行了长时间的研讨和合作。通过分享教学经验、提升教育观念，我不仅丰富了自己的知识，还进一步培养了审慎思考问题并解决问题的能力。

在接受教师教育的过程中，我发现自己的思想观念必须得到更新和塑造，要与时俱进，不断学习更新的教育理念和方法。在今后的工作中，我将以这些经验为指导，结合学生的实际情况，灵活运用教育方法，进一步提高学生的综合素质和创造力。

另外，我还认识到教师教育与学生教育是相辅相成的关系。在教师教育中，我深刻领悟到要提高教师的素质，就需要加强学生的培养和教学方法的创新。因此，在今后的工作中，我将注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，为未来教师的培养做出贡献。

第五段：对教师教育的展望。

教师教育是一个永恒的课题，需要不断探索和实践。随着时代的不断发展，教师教育也需要与时俱进，与社会需求相结合，培养出适应未来社会发展的优秀教育者。

未来的教师教育应更加注重学生个体化的培养，关注每个学生内心的需求和能力差异。此外，教师教育还应加强对新兴教育领域的探索和研究，推动教育教学研究的创新与发展。只有通过这样的努力，才能够培养出更多像我一样热爱教育事业，具备广博知识和高尚师德的优秀教育者。

总结：

教师教育对于培养未来的教育者是至关重要的，它直接影响着学生的发展和社会的进步。通过我的亲身体验，我深切领悟到了教师教育的重要性以及对个人成长的意义。未来，我将积极投身于教育教学工作，并一直努力追求教育事业的更高境界。

教师思德教育心得体会精选篇九

我们作为现时代的农村小学教师，应该要不断的学习，利用远程教育资源、可以更好的提高我们课堂教学质量。

通过学习使我认识到，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下体会:。

面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。

在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。

远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.

远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。他们对我任教的历史学科将会产生更浓厚地兴趣。

教师思德教育心得体会精选篇十

我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训，听了位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！

教师思德教育心得体会精选篇十一

第一段：引言（200字）。

教师思德是教师的一种修养和素质，是教师职业发展中不可或缺的一部分。在教育教学实践中，思德是教师的内在动力和外在驱动力，是教师教书育人必备的品质和能力。作为一名教师，思德的培养与提高对于个人教育素质的提升和教师发展的实质性要求具有重要意义。本文将从我的角度出发，分享自己在思德方面的体会和心得。

第二段：思德与教师职业发展（200字）。

思德对于教师职业发展具有重要的意义。作为教师，我们肩负着培养学生的使命，而如何在培养学生知识同时，培养其积极向上的价值观和道德品质，就需要我们拥有高尚的思德。一个拥有高尚思德的教师将会用善意与关爱去感染学生，以自己的行为去影响学生。同时，在教育实践过程中，教师思德也是解决校园问题、提升教育质量的重要保障。只有具备了道德情操和伦理道德，才能够更好地引领学生，有效规范学生的行为和学习方式，创造良好的学习环境。因此，教师思德与教师职业发展的关系密不可分。

第三段：影响教师思德培养的因素（200字）。

教师思德的培养受到多方面的因素影响。首先是家庭与社会因素。家庭与社会的道德观念和风俗习惯在一定程度上决定着教师思德的培养。其次是学校教育因素，学校作为孩子的第二课堂，教师在学校工作岗位上的言传身教也对思德有着重要的影响。另外，教师自身的修养和素质也是培养思德的重要因素。教师需要保持积极向上的心态，持续提升自己的道德情操和伦理道德，积极投身于道德教育课程的学习和研究，不断改进自我。

第四段：教师思德的培养方法（300字）。

教师思德的培养是一个长期而系统的过程。首先，教师需要不断强化自我教育。通过读书、学习，了解先贤的思想和道德教育的理论知识，提高自身的学识和修养，注重自己的道德修养，时刻提醒自己要成为学生的榜样。其次，加强教师自身监督。教师对自己的行为要有严格的要求，要时刻提醒自己坚守教师的职业操守，自觉地遵守教育法规，保持清正教育的立场。此外，与同行进行学术交流和思德研讨，共同促进教师思德水平的提高。最后，教师还可以通过参加教师培训和专业发展活动，充实自己的教育知识，增强教育教学能力。

第五段：结语（200字）。

教师思德是教师事业中最根本、最基础的素养。教师思德要求教师在日常教育教学中不断提升自己的道德情操和伦理道德，做到以身示范，用心关爱学生。要理解，教育无界限，教书育人是一种使命，需要教师持之以恒的精神和思想准备。只有始终秉持高尚的思德，教师才能在教育道路上风雨无阻、砥砺前行，为培养学生的未来发展贡献自己的力量。

教师思德教育心得体会精选篇十二

教育考试考风考纪工作，只要领导重视，组织严密，措施得力，依法治考，监考人员按规定公证认真操作，考生在公平的环境中激烈竞争，形成良好的考试纪律，才能树立良好的学风，确保考试质量，才能提高考试的社会信誉。

考风考纪的好坏是教育考试工作的生命线。严肃考风考纪，树立良好的学习风气，是维护教育考试信誉、选拔优秀合格人才根本之所在。截至目前，我们教育考试有全国普通高考、成人高考、高等教育自学考试、中考、高中毕业会考等，在这诸多的考试中，国家教育部明令禁止考试不能作弊，但仍有少数考生置国家考风考纪于不顾，存在侥幸心理，作弊事件时有发生。本文结合我组织招生考试工作近十个春秋就严肃考风考纪谈点认识。

教育考试是一个国家意志的具体体现。几年来，我市政府、教育局领导高度重视教育考试工作，把教育考试这一经常性工作列入重要议事日程，并把每一次大型考试工作作为一件大事来抓，召开考前会议，对考试的组织管理做出具体的工作安排，落实责任，明确任务，对可能出现或发生的问题提出防范措施，并制定应急预案。领导在考试期间到考点亲临坐镇指挥，随时解决发生的各种问题。组织人大、政协、纪检、监察等部门领导巡视考场。通过几年实践，我深深体会到各级领导重视和强有力的支持是搞好考试的关键。

一是考前对考生进行考风考纪的宣传，教育，使参考人员在应试前明确考试纪律重的要性和考试的严肃性，在报名时利用各种形式多方位地向考生宣传考试纪律，为使宣传到位印发《考试须知》、《考生考试诚信承诺书》发至每位考生，让其认真学习领会。考前，考试机构与各考点（基层学校）签订责任书，利用向考生发放准考证的时机，向每个考生宣传《考生考试诚信承诺书》的有关条款。学校以班级为单位集中进行考风考纪教育，提高学生遵纪守法的自觉性，督促考生按规定应考。

二是做好考场里的宣传教育，每次考试，均在考点门口及教学楼门前的醒目处设置宣传栏，考场内、黑板上张贴《考生守则》、《违纪考生处罚办法及规定》，使每位考生进入考点、考场均能感到教育考试的严肃性，认识到组织机构在认真地抓考风考纪，从而使少数抱有作弊念头的考生也会自觉地恪守考场纪律。

三是抓住考前时机，监考要认真负责地向考生宣读《考场规则》、《违纪考生处罚办法和规定》，告诉考生在考场将受到考试纪律的约束，只要监考人员严肃、认真，考生就可以从中受到良好的考风考纪教育。通过几年来的工作实践，我认为严肃考风考纪，要惩防并举，注重预防的方针。

一是培训监考人员，不走过场，严格教育，认真培训，考点主任与监考人员签订《巩留县监考人员责任书》，同时集体学习《监考人员守则》，真正做到先培训后上岗，不培训不上岗，实行“民汉”混监，对不能认真履行监考职责的，及时撤换，坚决杜绝滥竽充数，真正选拔出思想作风上过硬，纪律性强，敢于抵制歪风邪气，业务技能熟练的监考工作人员。

二是建立监考工作人员档案，学校要将监考工作人员作为监考教师年度考核的依据，并与教师评审晋升职称挂钩，对违纪监考教师视情节轻重，给予缓评职称1—3年；对已评职称情节较重的给予降一级职称工资的处罚决定。

三是建立“三级约束”机制，即教育行政部门——考点——监考教师，严格考风考级管理，监考教师在每次考试工作中履行职责的好坏直接由学校考核，学校承担考试任务完成情况，由教育部门进行评估验收，形成层层考核，层层把关的三级约束机制，真正做到监考认真负责，考场管理规范，才能起到依法治考之目的。

教师思德教育心得体会精选篇十三

教育是一个人成长过程中不可或缺的一部分，不论是家庭教育，还是学校教育或其他形式的教育，都对个人的成长发挥着至关重要的作用。而“张思德教育心得体会”则是一种适应时代潮流的成长方式，它不仅只是传递知识技能，更能引导一个人在成长过程中不断探寻自我，激发潜能，从而使人在社会中能够充分发挥自己的价值。

张思德教育最为重要的核心价值是：让学生在寻找未来方向中，找到自己的兴趣和个性，并在此基础上进行自我认知，探索自己的能力以及培养个人价值观，抢占人生发展的制高点。张思德教育的第一重点不在于知识，而在于人的全面发展。在学习过程中，老师不仅仅是传授知识，更是引导学生通过实践学习技能，拓展视野和思维方式，为学生成长奠定坚实的基础。

张思德教育呼吁每个人去挖掘自己的兴趣和个性，发现自己的优点和潜力。而这种挖掘和发现的过程可不是说说而已，而是需要实践与尝试的。张思德教育教师会通过为学生提供各种实践机会加以实现，例如：每年学校都会举办拔尖教育，承办学生就会有机会深入体验各种研究课题，通过科学实验、文学创作、艺术表现等方式来体验知识和技能的学习。这些实践机会无疑增强了学生的创造力，学习兴趣和实践能力。

近年来，随着全球化的加速，国际化教育的发展愈发迅速。张思德教育在这方面也颇有建树，通过与世界各地的优质学校合作、举办国际项目等，让学生全面地接触到不同国家、不同文化、不同背景的人和事物，从而开拓视野，获得更广泛的知识和经验，培养出具有高度国际视野的领袖才华。

段落五：总结。

无论是在自我认知、实践能力还是国际视野等方面，张思德教育的教育理念和实践都展现了很高的先进性和创新性，也为个人的成长及发展做出了重要的贡献。通过张思德教育的培养，学生能够建立自信、独立思考、有创意，从而在未来面对社会的各种挑战时，更加游刃有余，无论是在学术、职业还是生活等方面都能够有更广阔的发展前景。

教师思德教育心得体会精选篇十四

作为新时代中国社会主义建设者的一代人，我们应该不忘初心，牢记使命。参加延安张思德教育是我们在大学期间一次宝贵的经历。在这次教育中，我们深刻理解了什么是真正的教育，感受到了张思德精神的伟大力量。以下是我对这次教育的心得体会。

第二段：触动心灵的教育。

在延安张思德教育中，我们没有遇到繁重的学习任务，没有受到任何形式的考核压力。相反，我们通过集体学习、实践、互动交流等方式，感受到了张思德精神的底蕴和力量。张思德教育的核心是培养学生的爱国精神、社会责任感和创新意识，而不仅仅追求知识的输入和成绩的考核。在这样的环境中，我们明白了真正的教育应该关注人的全面发展，培养学生的品德和人格，而不仅仅是传授知识。

第三段：思考革命的意义。

在延安张思德教育中，我们不仅仅是学习教育，更是思考教育。通过学习延安革命历史、参观陕北革命纪念馆等活动，我们更加深入地思考了革命的意义和价值。延安是中国革命的圣地，是中国共产党的策源地。在这里，我们了解到了无数革命先辈为实现中国的独立和富强而付出的艰辛努力。他们为了信仰、为了民族的解放而不畏困难、坚贞不屈。这种精神不仅仅是一种历史的遗产，更是对我们的一种启示。我们要时刻保持对革命的热忱和理想的信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第四段：塑造自我价值观。

延安张思德教育中的集体生活和实践活动，使我们更加深刻地认识到个人与集体的关系。我们相互帮助、共同进步，学会了团结合作、互相尊重。通过劳动、军事训练和社会实践等活动，我们培养了自律意识和责任感。在这个过程中，我们能够更加清楚地认识到自己的优点和不足，塑造自己的价值观。我们意识到，只有通过自我努力和社会实践，才能真正实现个人价值和社会价值的统一。

第五段：终身受益的教育。

延安张思德教育不仅仅是一次经验，更是一种思想和精神的传承。在这次教育中，我们认识到了自己的责任和使命。作为新时代中国人，我们要传承和发扬张思德精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。我们要扎根中国大地，不忘初心、砥砺前行。无论身处何地，我们都要继续坚持张思德教育的理念，不断提升自己的素质和能力，为社会的发展和进步做出贡献。延安张思德教育对我们来说，不仅仅是一段美好的记忆，更是终身受益的宝贵财富。

总结：

延安张思德教育是我们大学生活中一次重要的体验和成长的机会。通过这次教育，我们认识到了真正的教育应该是培养学生的品德和人格，培养学生的社会责任感和创新意识。延安革命历史和张思德精神的学习和思考，让我们更加深刻地认识到革命的价值和意义。通过集体生活和实践活动，我们培养了自律意识和责任感，塑造了自己的价值观。延安张思德教育不仅仅是一次经历，更是一种思想和精神的传承，是我们终身受益的宝贵财富。

教师思德教育心得体会精选篇十五

张思德教育，是一种全新的教育理念和方式，以开放式教学为基础，强调学生自主学习和创造性思维的培养，旨在培养独立、自信、富有创造力的新一代人才。作为一名学生，我十分幸运地获得了参加张思德教育的机会，并在其中获得了诸多收获与体会。

第二段：自主学习的重要性。

张思德教育提倡的自主学习，也是我最深刻的体会之一。在传统教育中，老师往往会大量地灌输知识，而学生则需要反复地背诵和模仿。但在张思德教育中，老师更多地扮演引导者和辅助者的角色，让我们的学习变得更为自主和灵活。我们可以根据自己的兴趣和能力，选择学习内容和方式，并在学习的过程中不断地提出问题和思考，从而培养了我们的积极性和创造性思维。

第三段：团队合作的力量。

除了自主学习，张思德教育还强调了团队合作的重要性。在这里，我们不仅可以独立思考，还可以与队友互相交流和协作，一起解决问题并完成任务。通过团队合作，我学会了遇到困难时不退缩和放弃，而是与他人共同努力，让我更加自信和坚定。

第四段：增强自信的肯定。

在张思德教育中，老师们会时常给予我们肯定和鼓励。无论是在学习中的成绩、还是在个人能力上的表现，每一位学生都得到了来自老师和同学的认可和赞扬。这种肯定让人感到自己的付出和努力都是有价值的，让我可以更加自信地面对学习和生活的种种挑战。

第五段：结语。

总而言之，张思德教育让我体验到了一种全新的教育方式和风格，培养了我许多宝贵的品质和能力。通过学习、探究和实践，我更加明确了自己的职业方向和个人标签。在今后的学习和工作中，我将继续秉承这种自主学习、团队合作、肯定自我的理念，并希望能为更多的人介绍和推广张思德教育。

教师思德教育心得体会精选篇十六

学习“有效教学”理论的几点思考：

1、课堂教学：一是以学生的发展为根本，着眼于学生素质的全面提高;二是以思维训练为核心，把思维训练贯穿于课堂教学的全过程;三是以教师指导为基础，充分发挥教师引导、诱导、疏导等作用。

2、教与学的定位：一是教师角色由“主宰”变为“主导”，成为教学过程的组织者、指导者，意义构建的帮助者、促进者;二是学生的地位由“他主”变为“自主”，学生有学习的参与权、选择权、评价权，从被动接受知识的桎梏中解放出来。课堂上突出学生的主体地位，不等于教学活动失去控制。教师正确的发挥主导作用，是充分实现学生主体地位的重要条件。

3、教学形式多样化：改变教学的组织形式，为学生创造参与探究的空间。

(1)培养学生进行探究的兴趣。兴趣是最好的老师，一旦学生对科学探究的方法产生认同，他们会把探究方法应用到各门学科的学习，改进学习习惯，思维方式，将对他们学会自我学习、终生学习打好基础。

(2)在集体教学中增加个别教学形式。一是让学生展开讨论：让学生展开充分、自由的讨论是学生参与教学过程一种必不可少的形式。讨论的方式多种多样：有指导式讨论，就是教师结合教学目的、教学内容提出一些问题，把学生分成若干小组，让他们围坐在一起，就问题各抒己见，教师则不时地参与讨论，或作一些提示、释疑;也有自主式讨论，就是教师把学生分成若干小组后，让学生自学教材，自己发现问题，并进行自由式的讨论，寻找答案。课前教师要认真备课，精心设计讨论题。一道好的讨论题，既要紧扣教材的重难点，又能引发学生从不同角度对教材进行分析，还能够引起学生兴趣，激发学生思维的灵感。精心设计讨论题，是一节讨论课成功的前提。二是组织学习“互助组”：就是让同座或邻座的二至四位同学组成学习“互助组”，让这些学生在思考老师提出的问题或讨论时交头接耳，商量答案，然后答问或发表自己的意见，这不仅能使学生之间增加参与学习的机会，而且可以使学生互相帮助，特别是对学习困难生提供有效的帮助。讨论中，教师要随时根据学生的发言情况，及时进行指导和调整。即要保持课堂的活跃气氛，又不能使讨论偏离主题，要确保教学目标的实现。教师是教学的组织者和指导者，教师恰当的诱导、适时的点拨，使“诱”和“思”不断地转化和升华，以利教学目标的实现。

(3)进行师生易位，让学生当小老师。教师就教材中的某个内容或某个问题，让学生尝试着上讲台教授给其他同学，听课的同学可以向授课的“老师”提出问题，进行质疑，教师则适时进行点拨、指导。给学生提供一个有机会说的平台，或把讲台分一半给他们，在一定的形式上保障学生学习主体地位的凸显。这样做有利于他们对知识的理解，有利于兴趣的提高，有利于科学素养的形成。同时也对进一步养成良好的学习习惯,训练严谨的思维方式，培养细致耐心的实验操作技能等都有一定的作用。

让学生上讲台来介绍对人有启发的好题，做到精品共享;让同学当小老师执教预习内容，遵循学生的认知规律，伙伴式互教互助、互相激励;创设质疑释疑氛围，不断进行思辩，感悟科学真谛;最后由老师总结，画龙点睛，提纲挈领掌握所学知识。这自然就涉及到教学形式的多样化。除让学生做小老师上课之外，我们还可以让学生出试卷，进行自测等等，让学生真正成为学习的主人。

教师思德教育心得体会精选篇十七

第一段：引言(200字)。

教师教育是培养教师专业素养和发展教育教学能力的重要环节。作为一名从事教师职业的人，我深知教师教育对教师的重要性。在我参加教师教育过程中，我深有体会和收获。在这篇文章中，我将分享我在教师教育中的心得和体会。

第二段：学习理论(200字)。

在教师教育中，最重要的是学习各种理论知识。通过学习教育学、心理学等相关学科的理论，我对教学方法和学生的认知能力有了更深入的了解。学习理论知识使我明白，每个学生都有不同的学习风格和能力，教师应该根据学生的差异性来灵活调整教学策略。此外，通过学习教育理论，我懂得要鼓励学生自主学习和思考，培养他们的创造力和自主学习能力。学习理论对我的教学思维方式和教学方法有了深远的影响。

第三段：实践经验(250字)。

在教师教育中，实践是非常重要的一环。通过实习和教师工作坊等实践机会，我有机会将理论知识应用到实际教学中。我记得在实习过程中，我遇到了一个学习困难的学生，他缺乏学习兴趣和自信心。通过和他的互动和相互理解，我尝试使用多种教学策略，激发他的学习兴趣，并为他提供了更多的帮助和指导。最终，他的学习成绩有了显著的提高，我也从中学到了师生之间的互动和教育的重要性。通过实践，我还了解了班级管理和教学评估等方面的重要性，这些经验为我以后的教学工作打下了坚实的基础。

第四段：专业发展(300字)。

教师教育不仅是培养教师专业素养，也是教师的专业发展机会。在教师教育中，我有机会参加各种培训和研讨会，与其他教师交流经验和分享教学方法。这些专业交流使我受益匪浅，拓展了我的教学视野和思维方式。在与其他教师的交流中，我不断学习和进步，不断改进自己的教学方法和策略。此外，通过参加专业发展课程，我也了解到新的教育理念和教学技术。这些尖端的教育理念和技术使我保持了自我更新和持续学习的动力。

第五段：总结收获(250字)。

通过教师教育的学习和实践，我深感教师教育对于教师的成长和发展的重要性。学习理论知识和实践经验使我拥有了更丰富和全面的教学技巧和策略。教师教育也是我个人专业发展的契机，通过专业交流和学习，我不断提高自己的教学水平和专业素养。在未来的教学生涯中，我将继续努力学习和进步，不断适应和应对教育变革和挑战，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

结论：通过教师教育的学习和实践，我深切体会到教师教育的重要性。学习理论知识、实践经验和专业发展，使我成为了一个更好的教师。我坚信，只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来做出更大的贡献。

教师思德教育心得体会精选篇十八

作为一名教师，承载着为学生传道、授业、解惑的责任和使命，我们应该不仅要追求专业技能的精湛，更要注重培养高尚的道德情操。教师的思德意识直接关系到教育的质量，因此，我们需要时刻保持警醒，不断思考、反思并总结自己的思德心得体会，以提高自身的品德素质和对学生的教育效果。

首先，教师的修养是塑造德行的基础。对于教师来说，修养是一种内在的力量，凝结了众多的美德。教师要重视自身的德行修养，不仅要理解并遵守教育法律法规和基本道德规范，更要努力培养自己的人文素养、情感素质和道德情操，不断提升个人修身养性的能力。只有具备了高尚的德行，教师才能通过自己的言行和榜样力量去引导学生，树立正确的人生观、世界观和价值观。

其次，教师的教育方式和方法也与思德密不可分。思德意识通过教育方式和方法的选择和运用，影响着学生的道德发展。教师要善于在课堂教学中注入思德元素，充分发挥教材的思德渗透作用。在教学过程中，要注重知识的灌输与道德的熏陶相结合，注重培养学生的思辨能力和创新能力，引导他们正确认识和处理学习、生活、人际关系等方面的问题。同时，教师要以身作则，做到言传身教，用自己的实际行动引导学生树立正确的价值观和行为方式。

再次，教师的课堂及日常管理应具备德育导向。一个具有思德意识的教师，在管理学生时应具备耐心、公正、公平、友善等品质。要关爱每一位学生，充分尊重他们的人格和价值，平等对待每一个学生，以一颗温暖的心去和学生沟通交流。在日常管理中，教师要注重培养学生的自律能力和责任意识，激发学生的学习热情和创造力，培养他们良好的学习习惯和行为习惯，让他们懂得珍惜时间，尊重他人，关心社会，做一个有知识、有道德、有责任感的社会人。

最后，教师的思德心得还需要借助外部资源的支持。教师的思德心得体会是一个不断积累和提高的过程，需要不断吸收先进的思想理念和教育经验。要加强自我学习，不断提高教学素质和德育能力，通过参加教育培训、阅读教育专著、交流研讨等途径，增强自身的专业素养，拓展自己的视野，从而更好地引导学生。同时，也要注重与同事的交流和分享，相互学习，共同进步。

总之，教师思德心得体会对于教育教学工作的开展至关重要。只有教师具备高尚的道德情操，才能真正实现教育的最大价值。教育是一门相互感染的艺术，教师作为艺术的创作者和引导者，必须承担起为学生树立良好道德风尚的责任。为了培养学生成为有道德情操和品德素养的社会人，教师应该时刻保持警醒，不断思考、反思和总结自己的思德体会，力求在教育过程中取得更好的育人效果。掌握教育思德心得，才能为学生创造更美好的成长环境。